清华-性格与领导力
性格与领导力的关系及其在职业发展中的作用
性格与领导力的关系及其在职业发展中的作用在职业发展过程中，领导力是一个至关重要的因素。
然而，对于一个人是否具备领导力，其性格起着决定性的作用。
性格是个人内在的稳定的行为模式和态度，它对领导风格和能力产生直接的影响。
本文将探讨性格与领导力之间的关系，以及性格在职业发展中的作用。
一、性格对领导力的影响1. 自信心：自信是领导成功的关键因素之一。
性格开朗、外向的人更容易表现出自信，而这种自信会影响他们的领导风格。
他们更有可能在困难和压力面前保持镇定和自信，从而更好地激励团队成员，推动工作的进展。
2. 情绪稳定性：情绪稳定的人更能够冷静地处理问题，避免情绪冲动给团队带来负面影响。
领导者的情绪稳定性会影响他们的决策制定能力和处理危机的能力。
性格稳定的人更容易在压力下保持冷静思考，找到最佳解决方案。
3. 沟通能力：性格外向、善于社交的人更擅长与他人建立联系和沟通。
领导者需要通过有效的沟通来明确目标、传达意图，并激发团队成员的工作热情。
因此，性格外向的人往往更容易在领导岗位上展现出卓越的沟通能力。
4. 耐心与毅力：性格坚韧、有耐心的人更能够在困难和挫折面前坚持不懈。
作为领导者，坚持和毅力是必不可少的品质。
这种品质能够推动他们克服困难，带领团队走过艰难时刻，最终实现业绩目标。
二、性格在职业发展中的作用1. 工作角色匹配：性格与职业角色之间的匹配十分重要。
当一个人的性格与其职业角色相吻合时，他们更能够发挥自己的优势，表现出色。
例如，外向、善于社交的人适合从事销售和市场营销等需要与人打交道的工作，而内向、善于思考的人适合从事研究和分析等需要深入思考的工作。
2. 团队管理：领导者的性格会直接影响他们在团队管理中的表现。
性格开朗、善于沟通的领导者更能够与团队成员建立良好的关系，激发其工作热情。
而性格严谨、注重细节的领导者更能够确保团队的工作质量和效率。
3. 冲突解决：性格决定了一个人面对冲突时的反应方式。
不同的性格类型可能具有不同的冲突解决风格。
MBTI性格分析与领导力
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工作理念：我能为您做些什么 职业特性：助人、交际、奉献
合适的职业：
卫生保健：医生、护士、饮食专家、运动生理学者… 教育领域：小学教师、特殊教育教师、儿童护理…
商业领域：公共关系专家、市场营销专家、顾客关系经理…
服务领域：航班服务人员、美容师、旅游专家… 文书领域：秘书、招待员、办公设备操作员…
应用科学：计算机程序员、工程师、地质学家、气象学家… 医疗领域：兽医、外科医生、药剂师…
CCMC
SJ ISFJ
工作理念：我以名誉担保，履行自己的职责和义务 职业特性：细节、传统、助人、交际 合适的职业：
医疗领域：家庭医生、护士、营养学家、医学研究者…
社会服务：社会工作者、小学幼儿园教师、教育规划…
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SP ISFP
工作理念：思想起决定作用 职业特性：创造、满足感、个性化环境
合适的职业：
手工领域：木匠、画家、设计师、艺术家、乐器制造者… 健康护理：理疗师、医疗助理、治疗专家…
科学技术：测量员、动植物学家、考古学家、地质学家…
服务领域：保洁人员、商业策划人员、儿童福利顾问… 商业领域：书商、行政人员、保险调查员…
九型人格与领导力(全面)-精选文档
第二型性格素描（助人型）
第二型的人不管在时间、精力和事物三方面都 表现得主动、乐于助人、普遍乐观，以及慷慨大 方。由于他们不容易承认自己的需要，也难以向 别人寻求帮助，所以总是无意识地通过人际关系 来满足自己的需要，而且在自己最为人所需的时 候感到最快乐。他们对别人的需要的感觉非常敏 锐，能够刚好表现出能吸引别人的那部分人格。 他们善于付出更胜于接受，有时候会操控别人， 为得到而付出，有时候是天生的照顾者和主持者。 为了使别人成功、美满，第二型的人能运用他们 天生的同情心，给予对方真正需要的事物。
第一型性格素描（完美型）
第一型的人爱批判自己，也爱批判别人，他们 内心拥有一张列满应该与不应该的清单。他们认 真尽责，希望所做的每件事都绝对正确。他们很 难为了自己而轻松玩乐，因为他们以超高标准来 审查自己的行为，而且老是觉得做得还不够。他 们有可能因为害怕无法臻于完美而耽搁了事情。 第一型的人有种道德优越感，很厌恶那些不守规 矩的人，特别是当这些人越矩得逞时。他们是优 秀的组织人才，能够紧追错误和必须完成的事项， 把任何完成。
三个中心与九种性格
思想中心
——关于恐惧
5 内化恐惧，害怕感觉 6 把内在的恐惧投射于环境 7 外化恐惧，把恐惧扩散成 开心的选择
三个中心与九种性格
本能中心
——关于愤怒
1 内化愤怒，要有正确的原因把愤 怒合理化 9 愤怒走入睡眠状态，阳奉阴违 8 外化愤怒，十分容易愤怒
九型人格的三个中心
和平型
9
第三型性格素描（成就型）
第三型的人是精力超强的工作狂，他们奋力追 求成功，以获得地位和赞赏。他们具有竞争性， 尽管他们自认为这是一种爱的挑战，而非击败他 人的欲望。无论他们处在保种竞争场合，总是把 目标锁定在成功之上。他们会是——成功的父母、 配偶、商人、玩伴、嬉皮、治疗师，能够顺应身 边的人们而变换形象，尽管他们和自己真实的感 觉毫不相干，因为这些都会影响其成就。可是一 旦受到要求，他们却可以表现出合宜的感觉。第 三型的人会全心全意追求一个目标，而且永不厌 倦。他们会成为杰出的团队领袖，鼓舞他人相信 “天下没有不可能的事。”
清华领导力培训讲义
角色转换 管理员工
管理管理者
教练的职责 ◆给下属创造锻炼的机会 ◆指导下属 ◆学会授权 ◆容忍错误
角色转换 自己会做
教会别人做
变革者的职责 ◆传播变革的理念和思想 ◆寻找变革的突破口和操作点 ◆营造变革的风气和氛围 ◆提倡、支持变革者和变革的行为
角色转换 维持现状
不断变革
绩效伙伴的职责 ◆建立绩效共同体 ◆制定绩效改进计划 ◆帮助下属解决实际问题 ◆建立平等、协商关系 ◆实现上下“同欲”
层 动行 持 人 准 心
力
化
（三）管理的特征不变量
问题讨论与交流： 问题1：大学校长是否一定是学术权威？医
院院长是否一定是高明的医生？一个不具 有任何法律知识的人能否成为律师？ 观点：管理是一种职业 要求：◆具备管理的职业素养
◆具备管理的职业能力 问题交流： ◆你认为外行能否管理内行？ ◆你在公司里是“医生”还是“院长”？
作为下属的管理者常见的角色错位 错位一：民意代表 错位二：领主或山大王 错位三：上司的领导 错位四：自然人 问题讨论与交流： ◆您认为作为下属的管理者，怎样才能当
好上司的“替身”？ ◆在您的企业中，管理者是否存在角色错
位的情况？
您是我的客户
（二）作为同级的管理者
角色定位：内部客户
为什么不能把对方看成客户？ 1、公司的利润是由外部客户贡
先科学，后艺术 先制度，后人情
西
方
需要
企
行为
业
管 理 历 程
业务流程 科学方法 规章制度
稳定结构
先艺术，后科学 先人情，后制度
思想
我
人情
国
关系
Hale Waihona Puke 企业管规章制度
性格与领导力发展个性特点成为卓越的领导者
性格与领导力发展个性特点成为卓越的领导者作为人类的一种普遍特征，性格在人的行为和思维方式上起着重要的作用。
对一个领导者来说，个性特点对于其领导能力的发展和实践至关重要。
本文将探讨性格与领导力的关系，并分析几种个性特点对于成为卓越领导者的影响。
一. 性格与领导力的关系性格是一个人内在的气质和特点，决定了他们的行为方式、价值观和社会互动方式。
领导力则是指一个人在组织中具有影响力的能力。
性格和领导力之间存在紧密的联系，因为性格特点直接影响着一个人的管理和领导方式。
以下是一些性格特点对于领导力发展的影响：1. 决断力决断力是作为领导者的重要品质之一。
坚定果断地做出决定对于组织的发展至关重要。
具备决断力的领导者能够在面对困难和挑战时快速做出正确的选择，并推动团队朝着共同的目标努力。
2. 沟通能力作为领导者，良好的沟通能力是必不可少的。
通过有效地表达自己的观点和理念，领导者能够使团队成员明确目标、理解任务，并激发他们的共同努力。
能够倾听和理解他人意见的领导者更能够获得团队成员的支持和信任。
3. 自信心自信心是领导者非常重要的品质之一。
领导者需要充满信心地面对各种挑战和压力，并能够激励团队成员克服困难。
自信的领导者更容易获得团队成员的尊重和信任，从而更好地发挥领导作用。
4. 适应性在现代社会中，变化是不可避免的。
领导者需要具备良好的适应能力，能够快速适应新环境和变化的需求。
灵活性和适应性的领导者不仅能够应对挑战，还能够抓住机会并引领组织朝着正确的方向发展。
二. 个性特点对于卓越领导者的影响除了上述性格特点以外，有一些个性特点对于成为卓越的领导者也起着重要的作用。
以下是几种个性特点的分析：1. 领导能力拥有强烈的领导能力是成为卓越领导者的关键。
领导能力包括领导风格、领导决策和领导行为等方面的综合能力。
卓越领导者能够明确目标，合理分配资源，并激励团队成员达到共同目标。
2. 积极与激励卓越领导者应该具备积极乐观的态度，并具备使团队成员保持积极向上的动力和信念的能力。
《MBTI性格分析与领导力发展和团队建设》
MBTI性格分析与领导力发展和团队建设课程背景：随着外部环境的变化，内部管理复杂度不断增加，我们越来越重视领导力对企业管理的重要性，为此管理者都会通过很多渠道去学习领导力，但是有更多的人发现学完后现实情况并没有发生改变，这是因为我们的的技能和行为还只停留在表象表面，内在的模式和信念的学习运用才是让每一个个体发生改变的关键因素。
通过对MBTI工具的掌握，不仅可以加强自我认知，还可以充分了解员工的个性、长处及短处，以此作为个人自我管理包括职业发展、领导力提升以及管理团队的基础，从而提升个人和团队的整体绩效，具体包括：——全方位培养卓有成效的领导力；——营造相互理解的信任氛围，促进团队沟通协作；——减少冲突，促进高效合作；——探索职业发展方向，帮助员工找到激情所在。
学习MBTI性格分析工具，能够激发管理者的内在觉察能力，解决管理者在领导力学习过程中出现的自我认识不清晰，自我发展不明确的问题；唯有提高自我认知，明确对于自己来说领导力的哪方面是真正需要提升的，这样才能点燃内在领导力发展的激情，加强持续的自我修炼，成为卓越的职业经理人。
课程收益：▲掌握ME-WE-IT（我-我们-任务）的关系模型，理解自我认知的重要性；▲学习领导者“敏锐学习力”5要素框架，夯实理解自我认知的基础；▲运用MBTI来理解个人领导力对内修炼的重要性，聚焦个人领导风格的培养和调整；▲运用MBTI掌握团队的发展阶段及特征框架，动态地进行团队建设；▲把握团队在三个维度的评估工具：归属感、控制感和信任感；▲运用MBTI性格分析工具，激发团队发展的“脑”和“心”的突破关键点。
课程时间：2天，6小时/天课程对象：企业中高层管理人员课程方式：演说、互动讨论、活动体验、量表测验、案例研讨、角色扮演等课程工具：MBTI性格分析工具、领导者“敏锐学习力”5要素框架、团队在三个维度归属感、控制感和信任感的评估工具、Z团队解决问题的模型、团队信念表的梳理流程工具。
郑晓明：领导力开发与实践(清华大讲堂)
演讲人简介：郑晓明，1998年在中科院心理所获理学博士学位，现任清华大学经管学院领导力与组织管理系副教授、博士士导师，兼任中国工商管理案例中心副主任等职务。
其主要研究领域是领导学、积极组织行为、员工幸福感与战略人力资源管理等，在国内外重要学术期刊上发表论文近五十篇，曾多次在哈佛大学、斯坦福大学和麻省理工学院进修和做访问学者。
核心观点：在一个半小时的讲座中，郑晓明为大家介绍了领导和领导力的概念，通过举例分析，讲述了领导力的培养方法与开发方式。
他指出，挖掘人性，经营人心，是领导力的重要基础，并结合相应的实证和理论加以论述，之后，向大家介绍了知人善任的手段。
最后，他对领导力先天后天的争论做出了自己的诠释，并提出了王道管理的相应理论。
他勉励同学们立足当下，战胜自我，争取成为优秀的领导者。
讲座实录：很高兴能够和大家一起来讨论领导力这个课程，我希望用一个半小时的时间把领导力这门课的精髓分享给大家。
我们认为只要能影响人，只要能够对别人施加积极影响力的人，他就是一个领导。
优秀的领袖和领导者是我们时代的需要，它推动了社会时代的进步。
就像中国目前一样，十八大以来，我们新一代的领导人使我们看到了未来和希望。
中国呼唤强有力的领导者。
也许你们未来就是中国最伟大的领导，所以说你的领导才能就在你的身体内部，你的潜能就在你的头脑中，一个人不断的自我了解，自我认识，自我挖掘，自我修养的提升，这就是领导力的发展过程，也是领导力发展的必经之路。
我们今天这门课就从自我领导力开始，在座的各位同学很可能是未来中国乃至世界有影响力的人。
那怎么去开发领导力，怎么去开发自己的潜能？时代需要领导者，领导应运而生，因为这个社会是在变化的，这个组织也在不断的变革，所以需要领导给大家方向、愿景激励大家。
但是，一个优秀的领导他怎么去产生，怎么去开发，怎么样发展这个领导力，这是我们今天讨论的重点。
一．领导的概念首先，领导是什么概念呢？我们称之为叫做团队领导的概念，现在的企业、现在的组织光靠个人的智慧和能力是不足以领导大家走向成功，是要依靠团队的智慧。
九型性格与领导力
记住:一型的领导是强硬正直的领袖,一型的员工是负 责 进取 注重品质的楷模
九型人格工作坊
• 致力以求的卓越品质 建立清晰公正的组织架构 尊重其远大理想和无私奉献的精神
九型人格工作坊
• 成长建议:
清晰目标----跳出对和错的框
切记:你要明白并非所有人都那么完美主义的!
迁善:想开口批评埋怨或纠正时→阻止这个冲动→给点时间放松自己 的情绪→找一些休闲来抒发自己的执着及精力
九型人格工作坊
第二型--助人型
沟通要点:
1.对于他的付出及时给予回应(一个微笑 一个眼神 一个亲昵的动作, 都足以让其陶醉) 2 不要轻易的拒绝他们的帮助(那是他们快乐的源泉),如需拒绝请婉 转讲明原因 3 他们一般会忽视自己的感受和需要（以为自己是不需要别人帮忙 的），邀请他们多谈自己的感受 4 记住:他给予你的正是他想要的(长期漠视他们的付出会有严重的 后果) 5 态度真诚而直接(对于操纵的伎俩和不真诚的态度他们及其敏感他 们是辩识的高手) 6 如需支持请打感情牌 7 不要去试图羞辱/恐吓,他们是权利方面的专家,会招到攻击 8 当你想为他做某件事时，告诉他们这么做会让你觉得快乐，他们 便会接受你的付出。
九型人格工作坊
• 激励要点:
清晰目标 扫清障碍 认同价值 不断喝彩 一片掌声
九型人格工作坊
• 成长建议 关注自己及他人的感受
切记:你要明白并非所有人都象你一样那么有野心的 迁善:明白失败也是人生的至宝,脆弱的自己也很了不起, 不要过多的把人生的价值放在外在物质和名声上
九型人格工作坊
第四型--艺术家
•
你要包容他们的冷漠和抽离
九型人格工作坊
• 管理要点:
• 1. 他们对规矩和研讨式的会议抵触，讨厌严密的督导，允许他们 有独立的工作和思考空间 • 2. 他们行动及做决定前会大量思考收集信息，进行逻辑分析，之 后才能做决定给他们这个空间 • 3. 谈话及会议前需提前知会他们，最好提供具体的会议内容和主 题---因为他们需要思考的空间---预演过程---并且他们喜欢会议后 做决定 • 4 他们对掌握的资信非常敏感（属于他自身能力的一部分），不 要过多涉及 • 5 解决繁杂抽象的问题是他们的天赋，培养他们成为某一个领域 的专家 • 6 他们会在行动前退缩，鼓励他们积极行动 • 记住:他们需要了解全部的资讯为其的行动做依据
领导力素养
寻找那些能提出解决问题方案的人。 出色的领导者总是设法寻找和发现潜在领导者。伟大的领导者则不仅要发现 他们，而且还要将他们变成卓越的领导者。这些都来源于一种甄别能力和发 现领导者的策略。你计划怎样寻找和甄别潜在领导者呢？
最后，再观察他与其他人之间的关系。你也可以从这方面看出一个人的性格。 了解他与上级、同事和下属之间的关系。通过与你的雇员谈话来甄别潜在领 导者与他们的相处关系，这将对你了解详情提供额外的帮助。
10项领导力素养
影响力
领导力即影响力。每一位领导者都有这两个特质：（1）他正在向着某个方向 前进；（2）他能够说服他人与之同行。只有影响力本身是不够的，为了评判 其性质还须对这种影响力加以度量。在评估一个潜在雇员的影响力时，应考 察以下几点。
领导者应具备的 素养
10项领导力素养
性格
任何领导者或潜在领导者身上所应具备的第一项就是坚强的性格。我发现没 有其他品质比这点更重要了。严重的性格缺陷不能忽视，它们始终会是领导 者高效工作的障碍。
性格缺陷不应与弱点相混淆。我们每个人都有弱点，它们可通过培训和经验 被克服。但性格缺陷不可能在一夜之间得到改变。在通常情况下，这种改变 需要很长一段时间而且还要求领导者投资重要的人际关系和奉献精神。你所 雇用的每一位有性格缺陷的人员都会是企业的薄弱环节，对企业存有潜在的 破坏性。
“应该是”的领导者：这类人拥有朴素的天赋，但却很少有施展技能和才华 的机会。须对其加以培训。一旦接受过此类技能的拓展和开发，那么他将开 始成为天生所应该成为的那一类人。
北大清华的9种性格
北大清华的9种性格
1、勤奋：在北大清华，学生们都具有勤奋的性格，他们知道
自己要努力学习才能在竞争中脱颖而出。
2、自信：北大清华的学生都有自信的性格，他们相信自己的
能力，勇于担当，勇于接受挑战。
3、创新：北大清华的学生有创新的性格，他们不断尝试新的
想法，积极探索，把自己的想法变为现实。
4、求实：北大清华的学生都有求实的性格，他们不断努力，
追求实际的成果，不断完善自己的能力。
5、责任心：北大清华的学生都有责任心，他们做事认真负责，不断完善自己，认真完成每一项任务。
6、独立：北大清华的学生都有独立的性格，他们善于思考，
勇于负责，不怕挑战，勇于探索。
7、敬业：北大清华的学生都有敬业的性格，他们不断努力，
追求完美，以职业精神贯彻自己的理想。
8、团队合作：北大清华的学生都有团队合作的性格，他们相
互配合，达成共识，在团队中共同进步。
9、高尚：北大清华的学生都有高尚的性格，他们不仅追求知
识，还追求道德和精神上的成长，以身作则，树立正确的价值观。
分享MBTI性格分析与领导力课件
05 MBTI的局限性
MBTI的误用和滥用
01
02
03
过度简化个体差异
MBTI将人的性格特征简 化为四个维度，忽略了人 的复杂性和多样性，可能 导致误判和误解。
忽视情境因素
MBTI倾向于认为人的性 格是固定不变的，忽略了 情境、经验和环境对性格 的影响。
刻板印象和偏见
由于MBTI的分类方式， 人们可能陷入刻板印象和 偏见，对不同类型的人持 有固定的看法。
知觉型
更灵活和开放，重视过程和变化，善于适应和应对新的挑战 和机会。
03 MBTI与领导力
领导力风格与MBTI类型
• 领导力风格：分析型、行动型、亲和型、指导型
• MBTI类型与领导力风格对应关系：INTJ、ENTJ对应指导型，INFJ、ENFJ对应亲和型，INTP、ENTP对应分析型，INFP、 ENFP对应行动型。
03
生活方式 判断（J）或知觉（P）
05
02
精力来源 外向（E）或内向（I）
04
决策方式 思考（T）或情感（F）
06
功能类型
每个类型都有其主导功能、辅助功能和第三功 能，这些功能决定了个人在不同情境下的行为 偏好和应对方式。
02 MBTI性格类型分 析
直觉型与感觉型
直觉型
偏好通过直觉来感知事物，重视 抽象思维和概念，善于发现事物 的可能性与联系。
感觉型
更倾向于通过感官经验来认识世 界，重视具体的信息和细节，倾 向于关注现实和实际的事物。
思考型与情感型
思考型
以逻辑和理性为决策基础，重视客观 事实和规则，强调事物的逻辑性和合 理性。
情感型
以情感和人际关系为决策基础，重视 个人和团队的感受，强调和谐、同情好计划和组织，重视目标和结果，善于制定计划并完成任务。
MBTI性格分析与领导力
NF—理想主义者 精神领袖
热心而有洞察力在精神上有极强的哲理性;善于言辩 充满活力 有
感染力 能影响他人的价值观并鼓舞其激情 帮助别人成长和进步; 具有煽动性;被称为传播者和催化剂;用教导的方式帮助他人 约有 一半的人在教育界 文学界 宗教界 咨询界以及心理学 文学 美术 和音乐等行业显示着他们的非凡成就 在令人鼓舞和和谐的环境中 被认同和支持
SJ
ISTJ
工作理念：从容不迫的做好自己的工作 职业特性：传统 独立 稳定 能力技术 合适的职业： 商业领域：审计师 会计 经销代理商 保险业者… ➢ 政府机构：政府职员 环保检查员 建筑绘图师… ➢ 金融领域：银行检查员 股票经纪人 成本估价师… ➢ 教育领域：教师 图书管理员 行政负责人… ➢ 应用科学：计算机程序员 工程师 地质学家 气象学家… ➢ 医疗领域：兽医 外科医生 药剂师…
您对自己的选择有多么确定呢
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非常明确
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相当明确
fairly clear
不太明确 不太明确 相当明确
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非常明确
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人格类型测评MBTI
看一看他的桌面或是抽屉…… 看一看他对于时间的态度……
J系统
规划之中 处事决断 早定计划 逐步 及早完成
SJ
ESTJ
工作理念：事务料理 职业特性：支配欲 权力 能力技术 推理
合适的职业： 营销领域：营销实物 经销商 代理商… ➢ 科学技术：工程师机械 应用 技术培训人员… ➢ 管理领域：项目经理 行政负责人 管理顾问… ➢ 专业工作：牙科医生 内科医生 法官 律师…
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ESFJ
识人善用：性格差异化领导力(九型人格与领导力)
天道性格型态系列课程之Enneagram识人善用：性格差异化领导力——九型人格与领导力识人善用：性格差异化领导力——九型人格与领导力【课程价值】俄国大文豪屠格涅夫说：性格即命运。
性格的不同型态是暗自牵引你的命运之线，很大程度上决定人的一生：包括事业成败、人际关系、生活品质、家庭幸福乃至身体健康。
“性格型态”是一把破译性格密码的钥匙，也是一个杰出团队的建设工具，它能帮助你深入地了解自己和他人的性格型态特征，正确评估自己的优势与局限，准确地判断和掌握他人的长处与限制，更有效地与他人沟通和建立良好合作关系，形成团队执行力“1+1＞2”的效果。
正所谓“识人善用”，一方面是通过探索自己的性格特征去“用”好自己，发挥优势、突破局限；另一方面是通过了解他人的性格特征去“用”好别人。
当自己行动没有障碍以及与他人配合都很顺利时，此时的管理效率与团队成员效率也是最高效的。
【九型人格】九型人格源于数千年前的中东古老智慧，一直到上世纪五十年代，才正式传入美国，现今各个学派的心理学家发现，它和现代的人格论述竟然不谋而合。
九型人格既简单、精确，又寓意深远。
九型人格的基本原理就是：人与人是有差异的，有不同的原动力和价值观，不同性格型态的人需要用不同的方式来管理和沟通。
当每个人都充分发挥自我性格模式去管理团队，使用他人性格模式与对方配合与搭档工作时，此时管理者的管理效率和团队成员的执行效率才是最高的。
九型人格追溯了个人列入不同性格的渊源，深入到不同性格的原动力层面，理清各类人格的细微分别，让我们真正认识自己、了解别人，从而提升彼此的执行能力。
【课程情况】课程对象：企业中高层管理者授课方式：导师引导+有效对话+9种类型人际关系分组研讨+沟通情景模拟+视频（以上方式根据参训客户具体情况选择使用）课程时间：1—2天【如何通过九型性格型态提升领导力】领导力——发生在自我身上，发生在自我与他人的关系上。
总之，领导力与“人”有关。
不同的人（管理者），其各异的性格型态具有各自的本能、极限、盲点和不同的思考、行为模式及存在型态；不同性格型态的管理者在真相、感情、沟通、理解等方面，都会选择各自喜好的信息，而忽略其他的信息，特别是那些与自己的偏见或性格无法契合的事物，从而容易产生团队管理的行动障碍和人与人之间配合的冲突，降低个人与团队的管理效率。
MBTI性格分析与领导力培训课件(PPT57张)
SP—迅速反应的高手
“适应的现实主义者” 有冒险精神，反应灵敏。在任何要求技巧 性强的领域中游刃有余，常常被认为是喜欢活在危险边缘寻找刺激
的人。喜欢处理大量的事情和紧急事件，解决具体问题和面对压力。 为行动，冲动和享受现在而活着。约有60% 左右SP偏好的人喜欢艺 术、娱乐、体育和文学。被称赞为天才的艺术家：麦当娜、兰球魔 术师约翰逊、音乐大师莫扎特、陈道明、刘德华等
MBTI性格分析与领导力
MBTI的全名是：Myers-Briggs Type Indicator
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迈尔斯·布里格斯人格类型工具
MBTI是国际上最权威、使用最普遍的人格类型理 论。据统计，全世界每年有800多万人次接受MBTI 分析，世界500强公司中有89%的公司引入MBTI作 为员工和管理层自我发展、团队建设、绩效提升 的重要方法。
NF—理想主义者、精神领袖
“热心而有洞察力”在精神上有极强的哲理性，善于言辩、充满
活力、有感染力、能影响他人的价值观并鼓舞其激情。帮助别人成 长和进步，具有煽动性，被称为传播者和催化剂，用“教导”的方 式帮助他人。约有一半的人在教育界、文学界、宗教界、咨询界以 及心理学、文学、美术和音乐等行业显示着他们的非凡成就。在令 人鼓舞和和谐的环境中被认同和支持。
ESFJ
P r o v id e r /S e lle r 供 给 者 /销 售 员
ENFJ
Tea ch er 教师
ENFP
C h a m p io n / A d v o c a t e /M o t iv a t o r
倡 导 者 /激 发 者
IS T P
操 作 者 /演 奏 者
IS F P
IN T J
NT—战略家、思想家的摇篮
(最新)性格与领导力讲义课件
所要求的行为
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企业中的层级
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个人能力的六个维度
成就和行动： 成就导向 主动性 重视次序、品质与精确 资讯收集
协助和服务：
顾客服务导向
人际沟通
• 冲击和影响：
冲击和影响
组织知觉力
关系建立能力
管理：
团队合作
培养他人
团队的领导力
命令：果断和职位权利的应用
非人格化：一视同仁，防止人格和个人偏好的介入
职业定向：管理者为固定的薪水而工作，在组织内寻求自己的事业
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“社会人”
霍桑研究：
计件工资对工人产出的影响小于群体压力、归属感、安全感等等
戴尔卡耐基：
赞美他人，美好的第一印象，赢得他人认可，保全他人面子
马斯洛：5个层次
麦戈里格：X/Y
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二十一世纪企业环境的特征
企业规模细小，中小企业成为经济的支柱（自发式被迫创业、承包大企 业工序环节） 知识工人必须经常学习以保持竞争力，工作地点是创造和传播知识的场 所 企业不保证长期雇用，员工也不会停留在同一个企业或同一个工作，员 工是自由的商人，他们携带着自己的技能四处打工 企业传统伦理系统和凝聚力失效，个性化、人生观成为价值主导。 忠诚度和长期服务年资，不再为企业所重视（华为） 服务年资成为企业的包袱，“中年企业人”成了失业高危族
管理技能
技术
人际 概念
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组织行为学关心目标
劳动生产率
效果 效率
出勤率
缺勤的损失
出勤率越高越好？
流动性
人员流动的成本
清华大学个人陈述范文(通用5篇)
清华大学个人陈述范文(通用5篇)清华大学新一年的强基计划招生即将启动,往年自主招生、综合评价等高校招生申请中,自荐信一般都比较重要。
以下是为大家整理的清华大学个人陈述范文(通用5篇),欢迎品鉴!【篇一】清华大学个人陈述尊敬的招生办领导：您好!我叫xxx，来自于河南省xxx高三一班，感谢您能在百忙中读完我的来信，十分感谢。
当我还是个懵懵的小孩时就听到大人们乐道，清华大学是我国最好的学府。
那是最美丽的校园，那时心里便有了个小小的梦想，是的，我要在那里读书，及至慢慢长大，梦想的种子生了根、发了芽，当初迷茫的眼神，留下了坚定的是：我要上清华。
如今，站在高三的路上，愈加感到梦想的临近与真实，那个我曾经魂牵梦萦的大学就在不远的地方，是的，我要上清华。
为了这个梦想，我一直在努力着，我坚信“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”。
也许只是因为有了这个梦想，我体味到了汗水的味道，奋斗的力量，拼搏的勇气，进步的快乐。
多少个日日夜夜，多少个风雨天气，就那样坐在书桌前，埋头苦学，就这样功夫不负有心人，在这近三年的时间里，我始终保持着全校前3名的成绩，在河南省学业水平测试中九门课程全部都得到了A级，但我很清醒，要想上清华，这些都还不够。
高二学期将近时，教师告诉我们近些日子会有数、理、化、生奥林匹克竞赛，有兴趣的学生可以准备，我是为数不多的报名者之一，限于条件，没有参考资料，也没有老师辅导，就一路自己钻研，两个月后，物、化、数预赛都相继考完。
成绩出来后更令我兴奋不已，物理、化学和数学竟然都是预赛一等奖，我感到我已经在通往清华的路上前行一步，虽然是一小步。
现在我仍在努力着，坚持着。
与学校教育同样重要的是，温馨和睦的家庭也让我受益匪浅。
乡村的生活并不容易，小时候每天早上父母便下田干活，一直到中午我做好饭等着他们回来吃饭。
袅袅的炊烟里，我看到了他们忙碌的身影和满脸的汗珠，可是父母的感情很好，而我便在这家中俨然成了一个乖乖子了。
现在功课上当然不用父母为我操心，有时在家里我会给妈妈打一盆热水，洗洗脚，剪去厚厚的指甲，有时会给爸爸捶捶背，一边讲我在学校的事让他开心，母亲对我更是喜爱有加，每次到车站送我去上学，她都是等车走了很远很远也不转身，就痴痴地望着汽车离去的方向，很久很久。
用色彩测试发现你的性格与领导能力的关系
用色彩测试发现你的性格与领导能力的关系色彩一直被认为是情感和心理状态的表现，不仅在艺术和设计领域中扮演重要角色，也对个人的性格和行为产生影响。
近年来，越来越多的研究表明，色彩选择可以揭示一个人的性格特征，而这些特征又与领导能力息息相关。
通过色彩测试，我们可以更深入地了解个体的性格与领导潜力之间的关系，并为个人发展和职业选择提供有益的参考。
一、领导能力及其重要性首先，我们需要了解领导能力的概念及其重要性。
领导能力是指一个人在组织或团队中影响他人并达到共同目标的能力。
无论在工作场所还是生活中，领导能力都扮演着至关重要的角色。
良好的领导能力可以促进团队的合作与创新，推动组织的发展与成长。
二、色彩心理学的基本原理在探究色彩与性格、领导能力之间的关系之前，我们先来了解一下色彩心理学的基本原理。
色彩心理学是研究色彩与心理状态之间关联的学科，通过分析不同颜色对个体情绪、行为和认知的影响，揭示了人们对颜色的偏好和反应。
1. 红色：红色常常被视为一种能够增强注意力和引起兴奋的颜色。
红色与力量、激情和冒险等积极的情感联系在一起。
然而，红色也可能导致紧张和敌对情绪。
2. 蓝色：蓝色被认为是一种能够带来冷静和平和感觉的颜色。
蓝色与智慧、信任和深思熟虑等积极特质相关。
然而，过度的蓝色可能导致冷漠和孤立感。
3. 黄色：黄色被视为一种充满活力和愉悦感的颜色。
黄色与乐观、创造力和社交性等特质相关。
然而，过度的黄色可能引起紧张和易怒的情绪。
4. 绿色：绿色通常与自然、平衡和和谐等积极情感相关联。
绿色还可以促进冥想和放松。
然而，过度的绿色可能导致沉闷和苍白的情绪。
5. 紫色：紫色被视为一种神秘和独特的颜色。
紫色与创造力、想象力和独立思考等特质相关。
然而，紫色也可能导致追求完美和过度自信的情感。
通过对这些基本原理的了解，我们可以更好地理解不同颜色对个体性格和领导能力的影响。
三、色彩选择与性格特征的关联现在，我们来探讨色彩选择与性格特征之间的关联。
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职业生涯阶段
职业生涯的发展是个持续不断的探索过程
职业生涯阶段
职业成长、幻想、探索阶段（0－21岁） 进入工作世界（16－25岁） 早期的正式成员资格（17－30岁） 基础培训（16－25岁） 职业中期（25岁以上） 职业中期危险阶段（35－45岁） 职业后期（40岁－退休） 衰退和离职阶段（ 40岁－退休） 退休
完美型人才的管理
强大的责任感和道德感 注重规划和规矩 重视数据、细节、质量，需设定工作时限 谨慎、踏实 注重实际
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活跃型
性格特点：
情感丰富，多变； 稳定性较差； 外向敏感； 自我中心；
擅长沟通，富于感染力；
代表人物
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完美型压力管理
压力状况：
目标不明确； 计划改变； 含混不清； 缺乏控制
可能问题：
重新确定目标； 要求资源； 反复检查； 更多的控制； 教条
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发展阶段 工作胜任能力 喜爱工作 工作与价值观的吻合
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联合领导1
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成为成功的领导
领导的成功：
势 法 术
孤独型
外表怪异； 谈吐异于常人； 人际交往少； 思维方式与众不同； 自足的世界和价值观； 能力的偏颇； “思想者”
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依恋型
渴望感情和认可； 需要不断保证被爱，被需要； 自我界限不清晰； 需要他人为自己做决定； 也希望影响他人； 优柔寡断，不敢擅作决策； 过分在意他人的看法而不是自己的要求； “忠诚的追随者”
• 职业经理人的事情由系统完成
识
• 中国式的半成品
• 有创造力的人才能成功
社会 责任
• 有所为有所不为
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企业家精神
• 冒险精神
胆
• 中国第一代企业家
• 十年一代
• 职业经理人的事情由系统完成
识
• 中国式的半成品
13621154157
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社会 责任
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清华国伟 祝您周末愉快！
清华大学医药EMBA项目组 国伟：010-62416625
制定计划和预算，组织和配备人员， 控制和解决问题。 －－有序的，可以预期的结果
做正确事情的人，
重视有效性， 侧重团体或组织的未来， 确定反省，联合人们，进行鼓励和启发。 －－戏剧性的变化、变革
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领导的工作
个人能力的六个维度
成就和行动：
成就导向
重视次序、品质与精确
主动性
资讯收集
协助和服务：
顾客服务导向
人际沟通
• 冲击和影响：
冲击和影响 组织知觉力 关系建立能力
管理：
团队合作 培养他人 命令：果断和职位权利的应用
团队的领导力
认知：
分析式思考
概念式思考
个人效能：
自控
自信
弹性
组织承诺
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压力源
建议：
工作与生活的平衡
• 工作时间的限制
工作目标之外的个人目标
• 对他人的关心与沟通 • 抹去个人的光环
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执着型人才的管理
• 喜欢挑战 • 喜欢忙碌、加班 • 乐于承担责任 • 不畏惧挫折o息nl咨ine询. 有Al限l R公ig司hts版R权es所e有rved
完美型
性格特点：
完美主义 勤奋、谨慎，谦虚 循规蹈矩，注重制度和规定 注重细节，质量 敬业：鞠躬尽瘁，死而后已 性格内向，低调，胸有成府 现实而理性
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与其训练鸭子上树，不如自接招聘松鼠。
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人格特质分类
完美型 执着型 活跃型 孤独型 依恋型 冲动型 忧虑型 社交紊乱型 自恋型
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能力的心理结构
技能 知识 社会形象 自我形象 个性特点 动机
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能力的表达
技巧 自我概念
特质 动机 态度 价值观 知识
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冲动型人才
率兴而为，性情中人 说真话，坦诚相待
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赫鲁晓夫
不受教条约束，是个务实主义者，但奇怪 的是，他是个不切实际的务实主义者
领导的能力：
远见与目标 沟通与追随 知人与善任 坚毅与诚敬
心智能力最大者当服千万人之务，次之则服千人，百人之务， 否则，也至少为自己一人服务
－－孙中山
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企业家精神
• 冒险精神
胆
• 中国第一代企业家
• 十年一代
往往只凭心血来潮而不是深思熟虑，不讲 战略，只凭预感行事大胆放任孤注一掷， 结果往往空手而归，
思维敏捷，但行动更为迅速，常常让行动 走在思维前面，喜欢采取冒险行动，力图 一举解决国家的重大问题，推行了一个又 一个宏伟的计划
在工作中不顾鞋上溅污泥，不怕双手流鲜血， 赢得了吃苦耐劳，可以信赖的声誉
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自我型
强烈的优越感，自负傲慢； 缺乏与他人的情感交流； 渴求赞美、认可； 自我陶醉，白日梦； 为被赞美而努力工作； 恃才傲物； “精英主义者”
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远见与目标 沟通与追随 知人与善任 坚毅与诚敬
成功关键点：平衡管理与领导
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从管理到领导
从
做事
会说
执行
识人 会听 进行奖惩
知人者智，自知者明； 胜人者力，自胜者强。
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人格特质介绍
不同人格的主要特点描述 经典代表人物 个性与职业发展、企业文化 有效沟通方式 应对压力方式 在团队中的角色 在生活中的角色 有效识别不同性格的人
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执着型
性格特点：
进取心强，坚定的意志力； 追求大局在握、掌控、主动、使事情发生者。 超凡的胆量，敢于打破游戏规则； 高驱动，善于克服一切障碍；冒险者； 固执、多疑；
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你的思路
你觉得他在想什么？
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领导与管理
管理者：
• 领导者：
将事情做正确的人， 重视效率，维持现状，
性格与领导力
清华大学EMBA-DBA项目组 国伟：010-62416625
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什么是领导？
你心目中最优秀的领导是谁？
为什么？
领导与影响力、个人魅力？ 领导与权力？ 领导的权力来源？
• 合法权力
– 职务 – 奖惩 – 强制 –…
• 其他权力
– 权威权力（专家权力） – 个人权力（参照权力）
能力与人格特质的关系
人格定义：
a. 稳定的行为方式
b. 发生在个体身上的人际 过程
“有两种类型的说法，有的人说，领导是天生的；有的 人说领导人是可以培养的 ，我赞成后一种说法，可以 培养一个领导人，当然不是说100％的人都可以成为 领导人，可能只有50％的人有这种基础”