小说文体知识

文体知识学习（2014、3、8）

姓名：班级：座号：

二、小说文体知识

小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和典型的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。阅读小说要注意从以下几个方面分析。

知识点1：故事情节

情节是小说用以表现主题和人物性格的一系列有组织的生活事件。小说情节通常包括开端、发展、高潮、结局等几个部分，有的前有序幕，后有尾声。小说的每个环节都是为了塑造人物形象，展现作品主题，其中故事的发展与高潮对小说主题的理解有重要作用。

知识点2：环境描写及其作用

环境描写包括社会环境和自然环境描写。社会环境描写指故事发生的时代特点和时代背景，它为人物活动提供活动时空背景；而自然环境则交代人物活动的具体环境。

自然环境和社会环境描写通常的作用：

◇特别提醒：分析社会环境描写要注意故事发生的时代（朝代）、国度，再结合自己积累的知识分析其所起的作用。

[例1]《孔乙已》一文开头对鲁镇咸亨酒店的描述，为典型人物活动提供了典型环境。咸亨酒店是当时社会的缩影，具有鲜明的时代特征和地方色彩，小说以咸亨酒店为中心舞台展开情节，孔乙已悲剧的一生得到了完整而深刻的表现。

[例2]（2012〃福州市）文中画线句子的环境描写有何作用？请简要回答。

第二天一大早，大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。

答案：突出山村冬天天气严寒，为下文写学生们雪中送炭作铺垫，也衬托了学生这种行为的感人。

知识点3：人物形象

小说以塑造人物形象为中心，通过人物形象的展现，深刻地表现一个时代主题。在小说中，

◇特别提醒：小说中的人物有主要人物（主人公、主角）和次要人物（非主人公）之分。

对于文章主人公的判断要遵循一个原则，那就是必须依据文章的中心、主题以及文章突出的重点人物，切勿以文字的多少来判断。文章中非主人公一般起着以下作用。

（1）侧面烘托出主人公精神、使主人公（主角）性格特征鲜明突出。

（2）起线索作用，如：《孔乙已》一文中“我”是文中线索人物，是孔乙已遭遇和命运的目击者和见证者。《最后一课》小弗郎士是文中线索人物，以小弗郎士见闻感受为线索组织内容。韩麦尔是本文中心人物。

（3）推动情节发展。

[示例] （2007〃广州市）《感恩雨》这篇文章的主角是比利还是比利的母亲呢？请联系本文中心思想谈谈你的看法。

答案：主角是比利，本文的中心思想是通过描写比利用宝贵的水营救水鹿的过程，来突出比利纯真、美好、善良的心灵，从而引导人们善待动物、善待自然。比利的母亲在文中起到侧面烘托突出比利精神和推动情节发展的作用。

知识点4：小说主题理解

阅读小说要善于分析、概括出作品的主题。分析概括小说的主题可以通过人物形象的分析，故事情节的梳理，环境描写的感悟以及作者创作的背景、动机来分析归纳。

知识点5：小说鉴赏

考查小说鉴赏的题型有三种：一是写出文中运用的表现方法及其在文中的表达作用；二是说说文中是怎样运用表达方式达到表情达意的；三是分析文章在语言运用上的特点。小说的鉴赏可以从以下角度切入：

1、从表现手法的角度鉴赏：小说运用的表现手法有对比烘托、巧设悬念、伏笔照应、以下见大、讽刺夸张等。

2、从表达方式的角度鉴赏：如记叙、描写、说明、议论、抒情及其表情达意的作用。

3、从语言运用的特点鉴赏：如用词生动形象、丰富多样，句式整齐而有节奏感。

三、散文文体知识(2014、3、15)

知识点1：散文的特点与主题理解

散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。它包括叙事性散文如《背影》、抒情性散文如《春》、以及议论性散文如《我的信念》、《敬畏自然》。

散文的特点主要是“形散而神不散”。“形散”表现在取材自由：可以写人记事，也可以绘景状物；同时表现在表现手法灵活多样：或象征、或衬托、或对比；还表现在表达方式不拘一格。

知识点2：脉络线索

要把握行文脉线索，要理清文章的基本结构，感受作者在文中所表达的思想感情。

知识点3：表现手法

常见的表现手法有：

借景抒情、寓情于景、情景交融、借古讽今、托物言志、衬托对比、象征、动静结合（以动衬静、以静衬动、动静结合）、抑扬结合、虚实结合（以实写虚、虚实相生）等。

知识点4：赏析语言

阅读散文要善于抓住关键词句加以理解体会，领悟散文的语言优美、质朴自然、富有哲理等特点。