议论文论点的提炼详解
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是什么:主要是回答内涵、类别和性质 方面的问题,可以简称为“类”。
思维方式:“……是……”
1、经得住孤独,才能成就伟大。 2、独,才能释放真正的自己。 3、人以‘独’为贵。 4、独,是为了给自己留一方净土。 为什么:主要是回答原因和目的方面的 问题。追溯这个结论产生的条件和原因。 可以简称为“因”。
• 论点与论题的辨别
• 论点表述的原则要求 准确
作文题目回顾
阅读下面材料,按要求作文。
“独”很常见,也很复杂。人们往往害怕“独”,但 似乎又渴望“独”;“独”出寂寞,也能“独”出思想, “独”成节操…… “独”有时不太完美,有时是一种需要,有时又是一 种应该追求的境界。 你对“独”有怎样的体会或见解?请自选角度、自 拟标题,写一篇不少于800字的议论文。
小结
1、发散思维 理解关键词
是什么(就内容而言)
2、明确角度 掌握方法
为什么(就原因而言) 怎么办(就方法而言) 会怎样(就结果而言)
切口小 挖掘深 境界高
实例演练(一)
• 1、关于学生沉迷手机现象,辨析以 下论点是从什么角度提取的。
• ①沉迷手机,是精神空虚的表现。 是什么 • ②沉迷手机,抵挡不住手机的诱惑,是因为自
提取论点第一步
发散思维
理解关键词
人物事迹 1、陶渊明的“独”、屈原的“独”、莫言的“独” …… 社会现象 2、留守儿童、空巢老人、空巢青年 …… 3、独自、孤独、独处、独特、独树一帜、独具匠心、独 辟蹊径、独具慧眼、独一无二…… 词语成语 4、念天地之悠悠,独怆然而泪下。(陈子昂) 5、昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。 诗词名言 6、人可以在社会中学习,然而,灵感却只有在孤独的时 候,才会涌现出来。——歌德【德】 7、 《独闯龙潭》(欧美) 《独行者》 影视作品 8、孤独与热闹、独特与普通…… 反向思维
第二课时
“独”作文评讲之
议论文论点的提炼
信宜中学
【训练目标】
• 1、学会运用发散思维提取论点。 • 2、学习掌握提取论点的方法技巧。
掌握了方法,就掌握了通往成功的钥匙。
温故知新
• 议论文三要素 • 论点的概念
论点、论据、论证 论点是指作者对议论的问题提 出的看法、见解和主张。 论题:是议论的范围和 对象。 鲜明
•
论点是文章的灵魂!
如何提取议论文的论点?
你想到哪些与“独”相关人、事、物?它们为什么会 “独”?“独”的实质是什么? 联想
甲 内在联系 乙
陶渊明的独:
独,是一种拒绝同流的高洁情操。/独是 辞官归隐Fra Baidu bibliotek躬耕原野,不为名利折腰。 为了安放高洁的灵魂。
屈原的独: 理想不能实现,无人理解,可依然坚持自我,甚至
论点对对碰 第三组 ⑤ VS ⑥ VS ⑦
⑤孤独,能推开成功的大门。 ⑥孤独,是一把双刃剑,既能令人走向自闭,也能使人 走向成熟。
⑦人在孤独的时候更能观照自己,观照别人,理性认识 人生和社会。
境界高(辩证思维,人文情怀)
Ps:回去阅读作文第四期C2版《居高声自远,非是藉秋风—— 议论文提炼论点之境界要高》
提取论点第二步
扣住关键词
不同角度切入
可以从“是什么”、“为什么”、“怎么 办”、“会怎样”角度切入。 以“独”为话题 ,思考:以下这些论点是 从哪些角度来提取的?
1、独,是一种寂寞、孤单。 2、独,是一种拒绝同流的高洁情操。 3、独是一种独处僻静、感悟生命真谛、充实生 活的方式。 4、独,是一种安定从容、不慕名利的心态。
1、孤独,会使人冷静观照 2、孤独,能酿造醉人的意境。 3、没有了孤独,世界将变得浮躁 4、孤独,可以抚慰烦躁的内心。 会怎样:主要是回答结果和效能(意 义、作用、价值、影响)方面的问题, 可以简称为“果” 。
思维方式:“……会使……”; “……能够……”; “……可以……”
论点对对碰 第一组 ① VS ② ①独,是人生的一种境界。 ②独处,是一种超凡的境界,是修炼人生的重要 途径。
话题作文
准确把握“独”的内涵和外延, 即“是什么?”(本质含义) “有哪些类”(外延)。
从议论文三要素来看,下面文段最大的问题是什么?
• 文段一:莫言获诺贝尔奖后,等待他的是鲜花和荣誉,许 多媒体和各界人士都想采访他,但他都拒绝了,他说:“我更 喜欢回到家乡搞我的创作,不喜欢热闹。”这体现了他崇尚宁 静,甘于寂寞,在独我的世界里做自己喜欢的事情——写作。 我想这就是他能够取得成功的重要因素吧。在独自一个人的时 候,可以全身心地投入,忘我拼搏,追逐梦想。许多人的成功 无一不说明,要想获得成功,就得承受“独”的考验,甘于寂 寞。 文段二: 陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”,一个人远 离是非黑白,功名利禄,独自行走于田间,即使是一束黄菊, 也会成为装点心灵的美。王维的“明月松间照,清泉石上流”, 独处时内心的空灵与清澈,便如这明月与流水般,照亮心灵, 涤荡心灵。
独,是一种不媚世俗的坚守。
为此献身。
/灵感在独处 莫言的独: 独,是一种辉煌过后的沉思。 功成名就依然回归故乡坚持独自创作。 的宁静中迸发。
三毛的独: 向往沙漠,只身一人深入撒哈拉沙漠,用毅力和 独,是一种感悟生命真谛的方式。/独是为 勇敢换取了一段在撒哈拉生活的独特经历
了对理想的坚守。
留守儿童的独: 没有父母陪伴,孤单作伴,寂寞成 留守儿童的孤独源于亲情的缺失。 长,情感沙漠
思维方式:“……,因为……”; “……,才能……”
1、对待独,要有宽容、坦然的心态。 2、莫让名利侵‘独’心。 3、只有理性地理解独,在独中思考,否则,也 只能成为独的奴隶。 怎么办:主要是解决问题的方法和途径, 可以简称为“法”。
思维方式:要……就应该…… ……就要……; ……要有……; ……需要……
切口小(细化话题,落实内涵)
Ps:回去阅读作文第三期C2版《小切口高境界——议论文提炼 论点之切口要小》
论点对对碰 第二组 ③ VS ④ ③留守儿童的孤独源于没有父母的陪伴。 ④城乡发展失衡造成了留守儿童的孤独。
挖掘深(层层追问,深究根因)
Ps:回去阅读作文第一期C2版《白云深处有人家——议论文提 炼论点之开掘要深》
控能力差。 • ③学生要提高自制力,自觉抵制手机的诱惑。 怎么办 ④沉迷手机,会使你的青春更迷茫。 会怎样