新青岛版小学三年级科学下册基础训练参考答案
青岛版科学三年级下册第二单元混合与分离检测题(带答案)
青岛版六三制科学三年级下册第二单元检测卷混 合 与 分 离一、填空题。
（每空2分，共22分）1. 、 、 等方法可以加快食盐在水中的溶解。
2.物质在水中的溶解速度与 、 、 有关。
3.水中的动植物是靠溶解在水中的 呼吸的。
4.溶解在水里的食盐可以用 的方法进行分离，生活中如 等。
5.可以用 来分离木屑和铁屑。
6.只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为 。
二、判断题。
(20分)1.可溶物质在水中的溶解是没有限度的。
（ ）2.溶解的速度只与物质本身有关，与其他条件无关。
（ ）3.酒精能在水中溶解，但水不能在酒精中溶解。
（ ）4.空气不能在水中溶解。
（ ）5.我们通常利用酒精灯的内焰给物体加热。
（ ）6.两块肥皂同时放入装水的杯子中，放在热水中的一定溶解的快。
（ ）7.我们可以用过滤的方法把溶解在水里的食盐分离出来。
（ ）8.食糖在水中溶解后，中间的地方最甜。
（ ）9.水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。
（ ） 10.粗盐在水中溶解的块，细盐在水中溶解的慢。
（ ）三、选择题。
(18分)1.“可乐”里面含有大量的( ）A.氧气B.氯气C.二氧化碳2.用( )的方法可以使盐从水中分离出来。
A.蒸发 B.过滤 C.沉淀3.能够在水中溶解的物质是( ) A.食盐 B.细沙 C.苹果4.在水里滴几滴油,油会（ ） A.浮在水面，不能在水中溶解B.沉在水底,不能在水中溶解C.在水中溶解了5.我们可以用（ ）方法把沙子从盐水中分离出来。
A.过滤 B.沉淀 C.蒸发6.沙土放在盛水的玻璃杯中，用玻璃棒进行搅拌，静置一段时间后，玻璃杯底部会有沉淀出现，所以说（ ） A.水不能溶解沙土 B.水能溶解沙土7.下列方法中，（ ）不能加快方糖的溶解速度。
A.加热 B.搅拌 C.放冰箱里8.一杯浓盐水的底部还有少量的食盐不能溶解，（ ）能使少量为溶解的食盐继续溶解。
A.加入少量研碎的食盐B.加入少量水并搅拌C.把它放在冰箱里题号 一二三四五六总分得分学校 班级 姓名○密 ○封 ○线 科学 ○Q D 三年级（下）9.妈妈做饭的时候,不小心将绿豆和小米混到了一起,我们可以采用( ) 的方法将它们分离。
三下科学基础训练自主学习参考答案
Ą ӄ三年级下册科学自主练习答案第一单元 太阳和影子1 影子ἔ（2）太阳；不透明的物体；太阳在天空中的运动；相反。
（3）长短；方向。
（4）日晷。
（6）倾斜；正北。
（7）太阳；指南针。
2.小法官 × × √ √ × √ × √ 3.选一选（1）② （2）② （3）② （4）② 二、生活中的科学（仅做参考）1.答：人们利用影子丰富生活，比如皮影戏；人们有时要避免影子带来的不便，比如无影灯。
2.答：沙漏、水钟、滴漏等。
第二单元 Ą ӄ（2）风 沙子 （3）静置加热单元活动木屑 铁屑（6）水的温度（7）√（7）①ἔ1.填一填（1）牛皮纸 复写纸 餐巾纸 （2）表面光滑 吸水性差等 （3）造纸术2.小法官√ × √ √9 ★我的收获1.形状 大小 没有2.没有3.形状 没有 没有4.形状 没有5.铁丝弯折 易拉罐变形 蜡融化等10 天然材料和人造材料★我的收获Ą ӄ（4）① （5）①②1.做门窗、汽车玻璃、玻璃桥、玻璃幕墙等。
（2）花萼、花冠、雄蕊、雌蕊；完全花；不完全花；南瓜花、黄瓜花、西ἔ14 植物的“分身术”★我的收获1.填一填（1）根、茎、叶。
（2）月季花、百合花；芦荟、仙人掌；甘薯、菊花。
（3）扦插、压条。
2.小法官× √ √ √ √一、我的收获1.填一填（1）基部；由外到内。
（2）完全花、不完全花。
（3）昆虫、风、水。
（4）种皮、胚、胚乳；胚芽、胚根、子叶。
（5）有水和无水；对比。
（6）温度、水、空气。
Ą ӄ九节果实靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子里，由于消化不掉，便随粪便排豌豆的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。
2.答：因为种子发芽需要适宜的温度。
3.答：自然授粉往往不均匀，传粉量少，种子不能充分形成，而人工授粉可ἔ一、我的收获1.填一填（1）接触面的光滑程度 物体的重量 （4）弹力 （5）水的浮力 （6）也受 （9）测力计牛顿 N （10）多次 2.小法官√ × √ √ √ √ × ×3.选一选① ① ① ② ②二、生活中的科学1.增大摩擦力 2.增大摩擦力 3.轮船比同体积的水要轻第六单元 Ą ӄ20 我们的呼吸支气管 肺 （2）空气 氧气 二氧化碳 浑浊（2）在食物上滴几滴碘酒ἔ（1）科学 技术 （2）南仁东 2.小法官√ √ √22 ★我的收获1.填一填（1）造纸术 印刷术 指南针 （4）需求23 ★我的收获1.填一填（1）效率 （2）右2.小法官。
青岛版三年级下册科学自主学习基础训练参考答案 (1)
我的猜想：小车的运动快慢与推力和拉力大小有关系。
我的方案：用垫圈的重力做拉力，用计时器记 录小车运动时间。
我的记录：
拉力 （用垫圈个数表示拉力大
小）
第一次
小车运动的时间（秒）
第二次
第三次
平均时间
1个
10秒 9秒 11秒 10秒
3个
7秒
8秒
长寿命。
8.太阳和影子 ★观察实验
●一天中，阳光下同一物体影子的变化
我的猜想：影子随着阳光的移动会产生变化。 我的方案：用手电筒代替太阳，用一支铅笔当做
阳光下的物体，模拟太阳东升西落。 我的记录：
手电筒的位置
东方 南方 西方
影子的方向
西方 北方 东方
影子的长度
比较长 比较短 比较长
我的发现：影子的方向和太阳的方向正好相 反，影子随着太阳移动的变化而变化。
2（1）A（2）B（3）B（4）B（5）C
二、生活中的科学
1.增大摩擦力。
2.可以借助弹力使跳水运动员跳起的更高， 也有助于跳水运动员有足够的空间和时
间完成动作。
3.减小摩擦力。
4.靠中间位置。
7.认识太阳
★我的收获： 1. 填一填
（1）恒星 50亿 50亿 （2）6000 1500万 （3）气体球 氢气 氦气 （4）太阳黑子 耀斑 日珥 （5）139 109 130 33 （6）1.5亿（7）生命 （8）日珥 对流层 辐射层 日核 2.预防近视、减少感冒、 使血管更健康 、 延
★我的收获
1.（1）开关 导线 用电器 （2） 电池 导线 电池盒 开关 灯泡
12.让更多的灯泡亮起来 ★观察实验 ●怎样让更多的灯泡亮起来？
小学精品解析青岛版科学三年级下册10 天然材料和人造材料练习卷（解析版）
三年级科学下册10天然材料和人造材料一课一练青岛版一、选择题1 下列说法不正确的是（）A 生活中的材料有的取自大自然，有的是人工制造的B 纸是由木材制成的，木材是天然材料，而纸是人造材料C 新型的人工合成材料没有缺点【答案】C【解析】【分析】【详解】A．天然材料产自天然，未经人手深度加工的材料，比如：棉花，木头、麻、羊毛等。
人造材料需要经过人为加工或合成后才能使用的材料，比如：玻璃、纸、塑料、陶瓷、人造革、人造纤维等，正确；B．纸是由木材制成的，木材是天然材料，而纸是人造材料，正确；C．新型的人工合成材料也是有缺点，比如塑料污染环境，错误；所以C符合题意。
【点睛】本题考查材料，要求学生掌握材料的特点。
2 下列关于材料的说法中不正确的是（）A 生活中的物品都是由材料制成的B 材料可以分为天然材料和人造材料C 纸是天然材料【答案】C【解析】【详解】生活中的物品都是由材料制成的，材料可以分为天然材料和人造材料。
纸是人造材料，不像沙石直接过人工加工而成纸。
3 玻璃和塑料都属于。
A 人造材料B 天然材料C 即是天然材料也是人造材料【答案】A【解析】【详解】棉花、木材、羊毛、沙子等取自大自然，经过简单加工就可以利用，属于天然材料；人造革、玻璃、塑料、水泥等材料是人工制造的，属于人造材料。
4 下列材料中，不可回收再生的是。
A 玻璃B 纸C 陶瓷【答案】C【解析】【详解】生活中可回收利用的垃圾主要有废纸、塑料瓶、啤酒瓶、废铁、易拉罐等，陶瓷是黏土烧制而成，无法回收利用。
5 陶瓷属于（）材料。
A 天然材料B 人造材料C 新型材料【答案】B【解析】【详解】陶瓷属于人造材料，一般陶瓷主要的化学成分为：硅、铝、钾、钠、钙、镁、铁、钛，根据陶瓷种类用途不同化学成分含量各不相同。
6 下面材料属于新型材料的是（）。
A 木材B 石墨烯C 钢铁【答案】B【解析】【详解】木材和钢铁是早就有的材料，石墨烯属于新型材料，最常见的就是石墨烯电池。
小学科学青岛版(六三)三年级下册第四单元 植物的繁殖(新)12 植物的果实-章节测试习题
章节测试题1.【答题】植物器官中，能够承担着生产种子，繁殖新生命任务的是（）。
A.果实B.种子C.花【答案】C【分析】本题考查花的作用。
【解答】花是植物的繁殖器官,花的特殊构造使它能够承担生产种子、繁殖新生命的任务。
2.【答题】绿色开花植物的花粉都在（）。
A.雌蕊的柱头上B.雄蕊的花药里C.雌蕊的子房里【答案】B【分析】本题考查花粉。
【解答】雄蕊的花药中包含花粉。
3.【答题】春暖花开时节，蜜蜂在花丛中飞来飞去，蜜蜂的行为有助于植物（）A.开花B.受精C.传粉【答案】C【分析】本题考查花粉的传播。
【解答】植物中的花粉一般依靠蜜蜂或者其他昆虫在花丛中飞舞、爬行时来传播花粉。
4.【答题】水蜜桃是人们爱吃的一种水果，它是由（）发育来的。
A.胚珠B.受精卵C.子房【答案】C【分析】本题考查果实的形成。
【解答】水蜜桃属于果实，是由子房发育而来。
5.【答题】植物利用______或者其他昆虫来传播花粉。
【答案】蜜蜂【分析】本题考查花粉的传播。
【解答】植物中的花粉一般依靠蜜蜂或者其他昆虫在花丛中飞舞、爬行时来传播花粉。
6.【答题】雄蕊分为______和花药两部分，花药里面含有很多______。
【答案】花丝花粉【分析】本题考查雄蕊的结构。
【解答】雄蕊分为花丝和花药，而花粉就被包含在花药中。
7.【答题】雌蕊可以分为______、______和柱头三部分。
用手指轻触柱头，发现柱头上有______。
【答案】花柱子房粘液【分析】本题考查雌蕊的结构。
【解答】雌蕊分为花柱、子房和柱头。
柱头上的粘液主要是为了黏住花粉。
8.【答题】植物一般是靠______来繁殖后代，但也有的植物也可靠______来繁殖。
【答案】种子枝条【分析】本题考查植物的繁殖。
【解答】大部分的植物靠种子来繁殖后代，也有的依靠枝条或者叶子来繁殖后代。
9.【答题】蜜蜂等昆虫在花丛中飞舞、爬行时，会把雄蕊产生的______传到雌蕊的______上，使雌蕊子房里的胚珠受精，受精后的胚珠发育成长形成______。
青岛版(2017)三年级下册科学第一单元达标测试题太阳与影子(含解析答案)
青岛版（2017）三年级下册科学第一单元达标测试题太阳与影子（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．一天中，物体影子方向的变化规律是（）。
A．西一北一东B．东一北一西C．东一南一西2．物体离光源越近，形成的影子（）。
A．越小B．越大C．没有变化3．太阳运动的方向和影子的方向()。
A．相同B．左面C．相反4．下列不是用作计时工具的是（）。
A．日晷B．沙漏C．天平5．日晷使用时应放在（）。
A．大树下B．空旷的地方C．任何地方6．影子实验时，关闭手电筒后，纸屏上橡皮的影子（）。
A．变大B．消失C．变小7．除了日晷以外，古人还利用（）来计时。
A．滴漏B．石英钟C．电子表8．早晨，旗杆的影子在（）。
A．西边B．东边C．南边9．下面的场所中，你能在（）找到你的影子。
A．高楼的影子里B．明亮的操场上C．昏暗的房间里10．古代人们制作的利用太阳计量时间的仪器是（）。
A．日晷B．滴漏C．浑天仪二、填空题11．物体的影子总是在___________（背光、向光）的一面。
12．形成影子有两个条件：______________和_______________。
13．晚上，在房间里，打开电灯，在墙壁上_____自己的影子，关上电灯，_______自己的影子。
14．一天中阳光下，物体影子的方向变化是：由( )向( )。
15．通过观察阳光下物体的影子，说出“影子方向与太阳位置有什么关系”，就是在_____________。
16．一天中，阳光下物体影子的方向随着_________的位置而改变。
早晨和傍晚的影子比较_________，中午的影子比较_________。
17．( )是根据太阳的投影位置来测定时刻的一种计时仪器。
18．光被物体遮挡时就形成了阻挡物体的____________。
三、判断题19．皮影是根据影子的原理而产生的一种艺术形式。
青岛版三年级科学下册练习题及答案全套
青岛版三年级科学下册练习题及答案全套第一单元试题班级姓名等级一、联系实际填一填.1、和都会使物体运动起来.2、当我们在地面上推或拉一个物体的时候.就会感到费力.这是因为物体和地面之间有 .3、指南针是利用磁铁能的性质制成的.4、磁铁指南的一端叫 .用表示.磁铁指北的一端叫 .用表示.5、用托盘天平测量物品.托盘左边放 .右边放 .取用砝码时要用镊子.二、当好小法官.1、磁铁在水中就不能吸引铁制物品了. （）2、两个物体接触面的大小不会影响摩擦力的大小. （）3、任何物体都会产生弹力.但材料不同产生的弹力大小也不相同. （）4、一块条形磁铁各部位的磁性强弱与磁铁的粗细有关. （）5、做实验时.需要多做几次.得出的数据才更科学. （）三、猜想方案.磁铁具有哪些性质？请写出你的猜想和实验方案.四、画一画.让杠杆尺平衡.（在？处画出钩码数）.五、连一连利用弹性原理制作的器具课桌自行车车座沙发不是利用弹性原理制作的器具网球拍方凳地毯六：科学探秘有一个条形磁铁.不知道它的磁极.你有什么办法辨别出它的两个磁极吗？第一单元《游戏里的科学》一、联系实际填一填1．推力拉力2．摩擦力3．指示南北4．南极 S 北极 N 两端5．物体砝码二、当好小法官1.×2.×3.√4.×5.√三、猜想与探究.我的猜想：磁铁可能具有以下性质：1、磁铁能吸铁.也能隔着物体吸铁.2、磁铁能指示南北方向.3、磁铁有两个磁极.同极相斥.异极相吸.4、磁铁两极的磁性最强.中间磁性弱我的实验方案：1、用磁铁靠近木片、纸片、塑料、大头针等材料.观察现象.2、拿起磁铁用线固定在中间.让它水平悬挂起来；把另一块磁铁放在水中的泡沫板上.过一会儿.观察现象.3、拿起另一块磁铁.用它的两端分别去靠近水槽中或悬挂着的磁铁.观察现象.4、再拿起磁铁用磁铁的中间或两端去靠近大头针.观察现象.四、画一画略五、连一连利用弹性原理制作的器具：自行车车座沙发不是利用弹性原理制作的器具：课桌网球拍方凳地毯六、科学探秘1、用个细绳拴在中间.磁铁水平悬挂. 静止时指向北极的为N极.指向南极的为S极2、用磁铁一端靠近一标有磁极的磁铁.若排斥.则与已知磁极相同；若吸引.则与已知磁极相反.（仅供参考）青岛版三年级科学下册第二单元试题班级姓名等级一、联系实际填一填.1、太阳是一个旋转的高密度炽热气体球.大部分气体是 .其次是 .2、太阳的表面经常出现、、 .3、晚上.在房间里.打开电灯.能在墙壁上看见自己的影子.关上电灯.不能看见自己的影子.说明产生影子有两个条件：和 .4、古人计时的工具有：、、等.5、太阳是银河系中一颗普通的二、当好小法官1、观察太阳表面的现象.我们可以直接用眼睛去观察. （）2、太阳与物体的影子是在同一侧的. （）3、只要在白天.任何情况下我们都能看到自己的影子. （）4、沙漏是测量流沙速度的仪器. （）5、人们利用一天中阳光下物体影子的变化规律.制作了日晷. （）三、实验探究题.物体的影子在一天中的方向和长短有什么变化？请写出你的猜想和实验方案.四、画一画太阳光与物体影子的关系：(1)、根据太阳的位置.画出物体影子所在的位置.根据上述现象.我知道了太阳与影子的关系是：五、科学探秘.你知道圭表吗？它是怎样计时的？让我们揭开它的秘密.第二单元《太阳与时间》一、联系实际填一填1．氢气氦气2．太阳黑子耀斑日珥3．光不透明的物体4．沙漏日晷水钟5．恒星二、当好小法官1. ×2. ×3.√4. ×5.√三、猜想与探究我的猜想：阳光下物体的影子在一天中有方向的不同和长短的变化.物体的影子早、晚最长.中午最短；影子运动的方向与太阳运动的方向相反.我的方案：把铅笔立在白纸上.用手电筒的光充当太阳的光.模仿太阳在天空中的位置移动.分别在铅笔的左上方、正上方和右上方慢慢移动手电筒.观察铅笔的影子的变化情况并分别画下来.四、画一画略五、科学探秘答：圭表是我国古代度量日影长度的一种天文仪器.由“圭”和“表”两个部件组成.圭表直立于平地上测日影的标杆和石柱.叫做表；正南正北方向平放的测定表影长度的刻板.叫做圭.当太阳照着表的时候.圭上出现了表的影子.根据影子和方向和长度.就能读出时间.青岛版三年级科学下册第三单元试题班级姓名等级一、联系实际填一填.1、一个完整的简单电路主要由、、、四部分组成.2、容易导电的物体叫做 .不容易导电的物体叫做 .3、在同一电路中.使两个灯泡同时发光的方法有两种.一种是一种是 .4、在同一个电路中.两个或两个以上的用电器分别用不同的开关控制.这样的电路则属于电路.5、人体和大地都是 .修理电器时要先断电.二、当好小法官.1、钳子的把手上安装橡胶套.是为了隔热防滑. （）2、电线的外壳、干电池的外面的包装纸和塑料膜.都是绝缘体. （）3、用导线把电池的正负极和灯泡连成一个闭合电路时.灯泡才能发光.（）4、把两个灯泡串联在电路里.一个灯泡灭了以后.另一个灯泡还亮着.（）5、灯泡上有灰尘.小华用湿布擦灯泡. （）三、猜想与探究插头、电笔、电工钳电磁炉等.外壳或把柄一般材料为橡胶.这是为什么？请写出你的猜想和实验方案.四、画一画.1、利用电池、导线、开关、小灯泡组成的完整电路是这样的（画图表示）2或五、科学探秘试着用柠檬做一个水果电池？第三单元《电的本领》一、联系实际填一填1．电源导线开关用电器（灯泡）2．导体绝缘体3．串联并联4．并联5．导体二、当好小法官1.×2. √3.√4.×5. ×三、猜想与探究我的猜想：因为橡胶是绝缘体.绝缘体不易导电.我的实验方案：1、组装一个简单电路.2、把上述物体分别接入简单电路中.观察小灯泡是否会发光.如果灯泡不亮说明是绝缘体.四、画一画1、2、或五、科学探秘.答：把铜片和锌片插入柠檬里.用导线把它们和小喇叭连接成电路.青岛版三年级科学下册期中试题学校班级姓名等级一、联系实际填一填.1、和都会使小车运动起来.2、天平是根据的平衡原理制成的.3、磁铁指南的一端叫做 .用字母表示；指北的一端叫做 .用字母表示.4、产生影子的条件是和 .5、在同一个电路中.两个或两个以上的用电器分别用不同的开关控制.这样的电路则属于电路.二、当好小法官1、轮胎上的花纹.是为了增大摩擦力. （）2、太阳的表面经常出现太阳黑子、日珥和耀斑. （）3、大树在一天中的影子.早晚短.中午长. （）4、弹力也是一种力.弹力也有大小和方向. （）5、不同的车子从同一座桥上往下冲.冲出去的距离是一样的.（）三、猜想与探究.物体的影子在一天中的方向和长短有什么变化？请写出你的猜想和实验方案.四、画一画.让杠杆尺平衡.（在？处画出钩码数）.五、科学探秘1、在野外如果没有指南针.你会怎样利用周围的物体来辨别方向.所参考的物体它指示方向的特点2. 一间屋内有三盏灯.每盏灯的亮灭均与其他电灯无关.请你用小灯泡、干电池、导线、开关设计出这个电路.期中测试题一、联系实际填一填1、推力拉力2、杠杆尺3、南极 S 北极 N 两端4、光不透明的物体5、并联二、当好小法官1．√ 2.√ 3.× 4. √ 5. √三、猜想与探究我的猜想：阳光下物体的影子在一天中有方向的不同和长短的变化.物体的影子早、晚最长.中午最短；影子运动的方向与太阳运动的方向相反.我的方案：把铅笔立在白纸上.用手电筒的光充当太阳的光.模仿太阳在天空中的位置移动.分别在铅笔的左上方、正上方和右上方慢慢移动手电筒.观察铅笔的影子的变化情况并分别画下来.四、画一画略五、科学探秘1、在野外如果没有指南针.你会怎样利用周围的物体来辨别方向.它指示方向的特点所参考的物体太阳东升西落.早上是东.中午向太阳的一面是南方.相反的方向是北方.下午是西北极星北极星位于正北天空树木树木生长规律通常南面枝叶茂盛.2、答：三盏灯的连接方式是并联青岛版三年级科学下册第四单元试题班级姓名等级一、联系实际填一填.1、骨骼主要具有、、的作用.2、骨大多通过连接在一起.骨在关节处可以活动.3、肌肉有 .能和 .牵动所连接的骨运动.4、人体是一个复杂的机器.身体的各个部分和各负其责.相互密切配合.保持着高度的 .构成一个统一的整体.5、是关节发肿、疼痛等病的总称.是一类常见的、慢性、对人体伤害极大的疾病.二、当好小法官.1、经常参加体育锻炼身体才能长得高.骨才能坚固. （）2、锻炼前要作好准备.锻炼时不要用力过猛. （）3、发生脱臼时,不要乱动,要赶快请医生治疗. （）4、人体中的关节结构是完全相同的.关节的活动方式也完全一样. （）5、一个关节可以进行一到多种活动方式. （）三、选一选.1、人体骨骼是由（ ）块骨构成的.A 、602B 、206C 、306 2、对大脑起保护作用的是（ ）骨.A 、头B 、胸C 、肋3、经常沐浴阳光.可促进人体内（ ）的合成.有助于人体对钙的吸收.A 、维生素AB 、维生素BC 、维生素D 4、造成青少年儿童脊柱变形的原因是 .A 、不正确的读写姿势B 、儿童的骨比较软 5、人体中最灵活的关节是 .A 、肩关节B 、肘关节C 、踝关节四、连一连.手拉手：五、科学探秘我们正处在长身体的阶段.坐、立、走的姿势不正确会造成骨骼变形.要保护我们的骨骼健康.我们应该怎么做？头骨四肢 骨胸 骨躯 干骨肋骨脊 柱第四单元《我们的身体》一、联系实际填一填1、支撑身体保护人体内部器官运动2、关节3、弹性收缩舒张4、器官协调性5、关节炎二、当好小法官1、√2、√3、√4、×5、√三、选一选1、B2、A3、C4、A5、A四、连一连略五、科学探秘（1）坐、立、走、的姿势要正确. （2）经常到户外沐浴阳光.（3）要经常参加体育锻炼.（4）注意补充骨骼所需要的营养.青岛版三年级科学下册第五单元试题班级姓名等级一、联系实际填一填.1、像蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂这样的动物.它们的身体都分为、、三部分.头部有 .胸部有三对 .凡是具有这些特点的动物都是 .2、我国现有鸟类多种.约占世界鸟类种数的 .为保护鸟类.我国颁布了《》.使得种鸟类受到法律保护.3、像猫、兔、虎这样身体表面有、、的动物一般都是哺乳动物.比较原始的哺乳动物是 .4、鱼类一般身体表面有 .用呼吸.用运动.终生生活在中.用繁殖后代.5、两栖动物的特点是身体表面 .小时候生活在中.用呼吸；长大后既能生活在 .也能生活在 .用呼吸.用繁殖后代.6、爬行动物身体表面有或 .用呼吸.采用腹部的方式运动.用繁殖.二、当好小法官.1、蚂蚁是靠头上的触角来交流信息的.触角是它的嗅觉器官. （）2、蜗牛、蝗虫和蚂蚁是同一类动物. （）3、鸵鸟虽然不会飞.但它用卵繁殖后代.所以.它也是鸟. （）4、所有的鸟都能在空中飞翔.企鹅不会飞.所以不是鸟类. （）5、鸟是人类的朋友.我们要好好保护它们. （）三、猜想与探究.蚂蚁的触角有什么作用？请写出你的猜想和实验方案.四、选一选（1）狗（2）黄花鱼（3）娃娃鱼（4）蟾蜍（5）蜻蜓（6）蝗虫（7）蛇（8）乌龟（9）壁虎（10）蚊子（11）鸡（12）鹦鹉（13）猴子（14）青蛙（15）袋鼠（16）蝙蝠（17）鲸（18）鲨鱼五、科学Array探秘当寒冷的冬季来临时.爬行动物就需要钻到洞穴中冬眠.而鸟类与哺乳类动物不需要冬眠.你知道是什么原因吗？第五单元《动物王国》一、联系实际填一填1、头胸腹触角足昆虫2、1200 14％中华人民共和国野生动物保护法 9263、毛胎生哺乳鸭嘴兽4、鳞片鳃鳍水卵。
青岛版科学三年级下册11 植物的花练习卷(含解析)
5.雌蕊是由________、花柱和子房组成。
A. 花丝B. 花药C. 柱头
【答案】C
【解析】
【详解】一朵花主要是由萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊组成。通过观察可以看出：雄蕊里面有花粉，雌蕊的下部是子房。雌蕊包括柱头、花柱和子房三部分，所以C符合题意。
【点睛】本题考查雌蕊，要求学生掌握雌蕊的组成。
3.写出来花各部分名称。
【答案】
【解析】
【详解】花 基本结构是由很多部分组成的，它是由花柄、花萼、花托、花冠、雌蕊以及雄蕊组成的。而雄蕊和雌蕊又是由不同部分组成，雄蕊的组成部分是花药、花丝，雌蕊的组成部分是花柱、柱头以及子房。
4.根据花的构造，花分为（）和（）两类。
【答案】(1).完全花(2).不完全花
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【详解】解剖花时一般都是由外到内解剖，如果从内到外解剖，会破坏花朵的组织细胞，首先要摘除花瓣、花萼，其次摘下花冠、雄蕊，最后切开子房放在显微镜下观察。
8.解剖花的构造时，我们通常使用（ ）。
A. 夹子B. 镊子C. 小刀
【答案】B
【解析】
【详解】解剖花时一般都是由外到内解剖，因为不同部位观察的要求也不一样，建议使用专用的镊子解剖花。
13.在探究花的构造时，解剖花要按照从外到内的顺序，注意不要损伤到被解剖的部分。（）
【答案】√
【解析】
【详解】解剖花时一般都是由外到内解剖，如果从内到外解剖，会破坏花朵的组织细胞，首先要摘除花瓣、花萼，其次摘下花冠、雄蕊，最后切开子房放在显微镜下观察，不同部位观察的要求也不一样，建议使用专用的镊子解剖花。
五、 简答题
16.小明在解剖花 时候，请你用学过的知识告诉他该注意什么？
【答案】解剖时要按照由外到内的顺序，不要损伤到被解剖的部分；用镊子夹住被撕部分的基部。
青岛版科学三年级下册第一单元太阳与影子检测题(带答案)
青岛版六三制科学三年级下册第一单元检测卷太 阳 与 影 子一、填空题。
（26分）1.早晨，旗杆的影子在 边；傍晚，旗杆的影子在 边。
2.影子产生的两个条件是: 和 。
3.一天中同一物体的影子不仅有 的变化，还有 的变化。
4.一天中，物体的影子 最长， 最短，并与太阳运动的 方向 。
5.夜晚，你向亮着的路灯走去，影子在身体的 ，而且越 来越 。
6.在不同的时间观察，同一物体影子产生的方向 。
7.古人利用太阳的投影方向来测定时刻计时仪器叫 。
二、判断题。
(20分)1.如果太阳在你的后面,那么影子就出现在你的前面。
（ ）2.同一时刻,阳光下的树和风仙花的影子的大小和方向是相同的。
（ ）3.一天中,阳光下同一物体的影子方向一直保持不变。
（ ）4.从清晨到黄昏,太阳在天空中的位置是由东到南再到西的。
（ ）5.所有的光源都是发光发热的。
（ ）6.地球上的光来自于太阳。
（ ）7.物体的影子总在背光的一面。
（ ） 8.影子和光源分别在物体的两侧。
（ ）9.每天同一时刻物体的影子是没有变化的。
（ ） 10.早晨，太阳在东方升起，物体的影子就在东方。
（ ） 三、选择题。
(20分)1.同一时刻,阳光下不同物体的影子( ）。
A.长短相同B.形状相同C.方向相同2.小明在观察阳光下物体的影子时,他发现物体的影子逐渐变长,这种现象应该发生在（ ）。
A.早B.上午C.下午 3.阳光下同一物体的影子在不同时刻（ ）。
A.方向保持不变B.方向和长短都发生变化C.长短保持不变4.一天中,阳光下物体的影子变化的规律是（ ）。
A.从东到西,长一短一长 B.从西到东,长一短一长 C.从西到东,短一长一短5.如果太阳在物体的左边,那么影子在物体的（ ）。
A.左边 B.中间 C.右边6.下列关于阳光下物体影子变化规律的叙述中,正确的是( ） A.物体的影子最长时,太阳在天空中的位置最高 B.物体的影子最短时,太阳在天空中的位置最高 C.物体的影子长短与太阳在天空中的位置无关7.图片中的仪器叫（ ）A.磨盘B.司南C.日晷题号 一二三四五六总分得分学校 班级 姓名○密 ○封 ○线 科学 ○Q D 三年级（下）8.日晷是古人用来（ ）。
青岛版科学三年级下册学习报告参考答案
《单元自测试卷·科学》（三年级下学期）参 考 答 案我的科学学习报告（一）一、1.光 不透明2.东 西 南 北 西 东3.沙漏 日晷 水钟4. 长短 方向 比较短 长5.晷针 晷面二、1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√6.×7.√8.√9.√ 10.×三、1.A 2.C 3.A 4.B 5.C 6.C7.B A 8.A B D C 9.B 10.B四、1.一天中，太阳在天空中的位置变化是由东到西运动。
2.影子产生的条件：光和不透明的物体。
3.影子。
五、第1幅√ 2.略。
一、1.时刻 2.钟表 3.日晷 晷面4.背光 长短 方向5.光 不透明6.晷针 晷面7 .较长 短 最短 长 较长二、1.× 2.× 3.× 4.√ 5.×6.√7.√8.√9.× 10.√三、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 6.C7.B 8.C四、1.略。
2.有利的方面：树下好乘凉，有趣的皮影戏，用高楼的影子计算高楼的高度。
不利的方面：影子会影响人的视线，医生手术时会看不清，易发生医疗事故。
3.一天中，阳光下物体影子的方向随着太阳位置的改变而改变，早晨和傍晚影子比较长，中午影子比较短。
影子方向和太阳运动的方向相反。
4.日晷、沙漏、水钟等。
五、2 1 3一、1.不一样2.加热 搅拌 研碎3.快4.质量 平衡螺母 中央红线5. 1 溶解 1 不能再溶解6. 溶解 溶解 沉淀二、1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.×6.×7.×8.√9.√ 10.√三、1.A 2.D 3.A 4.A 5.A6.A7.A8.A9.A 10.A四、1.加热、搅拌、研碎等。
2.白糖、食盐、味精等易溶解。
土壤、沙子、粉笔末等不易溶解。
3.沉淀、过滤、加热蒸发、分液等方法。
4 .加快洗衣粉的溶解速度。
青岛版小学三年级科学下册课后练习题解析
青岛版小学三年级科学下册课后练习题解析青岛版小学三年级科学下册课后练习题第1 课小车的运动一、填空1、推和拉都会产生（力），推力和拉力都会使物体(运动)起来，推力和拉力也有(大小)和（方向）。
2、经过试验证明，推力和拉力越大，物体运动越的（越快）。
3、物体运动时都要受到外力的作用，常见的力有（拉力）（推力）（重力）等。
4、小车跑的快慢与力的（大小)有关，用力的方向和小车跑的方向(一致)的。
5、在本课实验中，我们拉小车过拱桥时，用力的方向都是先向（上）再向（下）。
二、判断题：1、对物体施加的推力或拉力的方向与物体运动的方向正好相反。
（）2、只要对一个物体推或拉，这个物体就一定会动起来。
（）3、一个人如果力量足够大，他就能抓住自己的衣服把自己提起来。
（）4、推力的方向总是向前，拉力的方向总是向后。
（）三、选择题：1、拉力越大，小车的运动就越（ B ）。
A 近 B 远 C 稳2、用同样大的力推小车，在下面的那种地面上小车跑的最近的是（ C ）。
A 水泥地面B 泥土地面C 大理石地面四、简答题1、说一说穿着旱冰鞋的小孩用手推墙，为什么会使他后退呢？答：用手推墙，由于力的作用是相互的，墙也会对小孩产生推力，使小孩后退。
2、小车在斜坡上为什么会自己向下跑？答：重力的缘故，使小车在重力的作用下向下跑。
第2课玩滑梯的启示一、填空1、当我们在地面推或拉一个物体的时候，会感到费力，这是因为物体和地面之间有（摩擦力）。
2、玩滑梯时，使我滑得快的方法有（表面光滑) 、 (从高处滑下) 。
3、摩擦力的大小与（）、（）有关系。
4、玩滑梯时，坡度越陡，下滑速度越（）。
5、踢出的足球在草地上滚动的速度会越来越慢，最后停止运动，这是因为足球与草地之间有（）。
6、常用的增大摩擦力的方法有（）、（）。
7、拉一个体重大的同学滑行，用的力（），拉一个体重轻的同学滑行，用的力（），这说明物体越（重），摩擦力越（），物体越（轻），摩擦力越（）。
青岛版三下科学基础训练三单元答案
三下科学基训三单元答案11 灯泡亮了观察与思考我想研究的问题1、灯是怎样亮起来的?2、手电筒是怎样亮起来的？探究与体验我需要的材料：手电筒、电池、导线、小灯泡、开关观察实验手电筒亮起来的秘密。
我的方案：拆开手电筒，看它有哪几部分组成？仔细观察拆下来的部分，想一想它们各有什么作用？我的记录：手电筒内有电池、灯泡、弹簧、铜片我的发现：电池有正负极，手电筒里的铁片和下面的弹簧相当于导线，开关一闭合，电路就通了，手电筒亮了。
手电筒具备了一个完整的电的回路：电池、灯泡、导线、开关。
小灯泡亮起来的方法。
我的方案：把电池、开关、小灯泡依次用导线连接起来，接通和断开开关，观察现象。
我的记录：接通开关，小灯泡亮了；断开开关，小灯泡不亮。
我的发现：一个完整的电路主要包括电源（电池）、开关、导线、用电器（小灯泡）四部分。
电从哪里来？我的交流：一、电来源于电池，如：太阳能电池、干电池、蓄电池、银锌电池等。
二、电来源于发电站，如：风力发电、水力发电、太阳能发电、核能发电等。
我的发现：电的来源形式不同，有的能产生较强的电力，有的清洁无污染，有的使用非常便利。
我的收获1、一个完整的电路由电源、电器、开关、导线4部分组成。
2、填出下图中的名称，用这些元件连接电路，并画出电路图。
12 让更多的灯泡亮起来观察与思考我想探究的问题1、多个灯泡是怎样一起亮起来的？2、串联电路和并联电路有何不同？探究与体验我需要的材料:小灯泡、电池、开关、导线观察实验两个灯泡同时亮起来。
我的方案：把两个小灯泡就像串在一根竹签上的两个糖葫芦一样用导线连接在一个闭合的电路里，观察现象。
我的电路图：我的发现：接通开关，两个小灯泡就亮了。
控制每一个灯泡的亮灭。
我的方案：把两个小灯泡的连接导线一端连在一起，另一端也连在一起，就像两组小朋友并排站立那样，两端接入闭合电路，观察现象。
我的发现：只有在每个分支上接入开关才能实现自由控制每个灯泡的亮灭。
我的收获1、在同一电路中，两个或两个以上用电器首尾相连，这种电路叫串联电路。
青岛版2022-2023学年度下学期三年级科学单元综合作业答案
第一单元《太阳与影子》一.填空（每空2分，共16分）1.光不透明的物体2.改变长短3.背光4.提出问题5.日晷二.选择（每空1分，共8分）1.A B2.C A3.B4.C5.C6.B三.观察现象（4分）答：早晨和傍晚影子比较长，中午影子比较短。
影子的方向随着太阳位置的改变而改变。
说明影子运动的方向与太阳运动的方向相反。
四.观察与操作（每空1分，共11分）1.太阳阳光下的物体太阳的移动相反2.影子运动的方向与太阳运动的方向相反五.猜想与探究（7分）答：我的猜想：物体影子的形成与光和不透明的物体有关。
实验方案：(1)用细绳拴住橡皮，竖直在纸屏前方提起，用手电筒照射，观察现象；(2)关闭手电筒，观察现象；(3)移走橡皮，用手电筒照射，观察现象。
如果用手电筒照射橡皮时在纸屏上出现影子，关闭手电筒或移走橡皮都不会在纸屏上出现影子，说明物体影子的形成与光和不透明的物体有关。
六.科学与生活（4分）1.答：(1)人们利用影子丰富生活，如皮影戏。
(2)人们有时要避免影子带来的不便，如无影灯。
第二单元《混合与分离》一.填空（每空2分，共14分）1.搅拌加热研碎2.对比实验3.细盐4.沉淀5.不会二.选择（每空1分，共5分）1.A2.A3.A4.C5.B三.观察现象（4分）答：食盐不能一直溶解。
说明在一定温度下，一定量的水，只能溶解一定量的食盐。
四.观察与操作（每空1分，共10分）1.(1)右边搅拌可以加快溶解 (2)右边加热可以加快溶解(3)左边研碎可以加快溶解2.磁铁磁铁木屑铁屑五.猜想与探究（9分）答：我的猜想：向一杯水中不断加食盐，食盐不能一直溶解。
实验方案：(1)先将食盐分成相同的若干小份。
(2)向一定量的水中每次加1份，搅拌完全溶解后，再加下1份。
(3)持续观察，纪录现象。
如果加入某一份食盐后，长时间搅拌，食盐也不再溶解了。
说明在一定温度下，一定量的水，只能溶解一定量的食盐。
六.科学与生活（每小题4分，共8分）1.答：洗衣服时，常常先用温水冲泡洗衣粉，是为了加快洗衣粉的溶解。
小学科学青岛版(六三)三年级下册第一单元 太阳与影子(新)2 太阳和影子-章节测试习题
章节测试题1.【答题】在早晨，影子指向（）。
A.正北方B.正西方C.正东方【答案】B【分析】本题考查影子的位置。
【解答】在阳光的照射下，物体产生的影子与太阳方向相反，所以早晨太阳在正东方升起时，物体的影子朝向正西方。
2.【答题】在傍晚，影子指向（）。
A.正北方B.正西方C.正东方【答案】C【分析】本题考查影子的位置。
【解答】在阳光的照射下，物体产生的影子与太阳方向相反，所以傍晚太阳在正西方时，物体的影子朝向正东方。
3.【答题】一天中，太阳的高低和温度是（）的。
A.一成不变B.变化多端【答案】B【分析】本题考查太阳的高低和温度的变化。
【解答】一天中，太阳的高低和温度是变化多端的。
早晚温度比较低，中午的时候，温度比较高。
4.【答题】阳光下一根5厘米长的尺子，一会尺子变长了，这种现象发生在（）。
A.上午B.中午C.下午【答案】C【分析】本题考查影子长短的变化。
【解答】一天中，在阳光的照射下，物体的影子在早晚较长，在正午最短。
所以“一会尺子变长了”说明正午已过了，此时是下午。
5.【答题】用拳头测量太阳的位置时，错误的做法是（）。
A.左手握拳，举到和眼睛一样高的位置B.手不要和眼睛平行，要比眼睛稍微高一点。
C.拳头叠到刚好遮住太阳时，计算拳头的数目。
D.观察位置可以随便选择。
【答案】B【分析】本题考查观察太阳的相关知识点。
【解答】用拳头进行太阳的位置观察时，左手握拳，举到和眼睛一样高的位置，拳头叠到刚好遮住太阳时，计算拳头的数目，切记不要双眼直视太阳。
6.【答题】中午的太阳在天空中的（）方向。
A.南方B.北方C.西方D.东方【答案】A【分析】本题考查方向的相关知识点。
【解答】中午的太阳处于天空中的南方。
7.【答题】太阳与影子的关系是（）A.太阳照在影子上，影子随着太阳移动。
B.太阳从东方升起，影子也在东边。
C.影子随物体的移动而移动，不受太阳影响。
D.影子与太阳的位置关系是相对的，太阳动影子也会跟着移动。
青科版五四科学三年级下册第三单元冷与热测试卷(带答案)
青岛版五四制科学三年级下册第三单元检测卷冷与热一、填空题。
（20分）1.冬天里水在结冰后体积会 。
2.温度计是根据液体 的性质制成的。
3.空气受热时体积会 ，受冷时体积会 ，这说明空气有 的性质。
4.用温度计测量物体的温度时，温度计里的液柱会 或者 。
5.热气球飞到空中是因为气球气体有 的性质。
6.固体、液体、气体都有 的性质。
7. 是世界上最早发明热气球的国家。
二、判断题。
(20分)1.温度计内的液体一般是酒精、水银和煤油（ ）2.所有物体都具有热胀冷缩的性质。
（ ）3.在相同情况下,液体受热膨胀的体积最多,气体较多,固体最少。
( )4.铁桥、火车行驶的铁轨连接处留有一些缝隙,是为了美观。
（ ）5.夏天电线杆上的电线与冬天相比变紧了。
（ ）6.不同材料的物体,收缩程度不同。
（ ）7.空气受热后体积膨胀,变重。
（ ）8.夏天自行车轮胎的气不能打得太足的原因是,防止轮胎内的空气受热膨胀爆胎。
（ ）9.水在任何时候都是热涨冷缩的。
（ ） 10.铁轨之间留有缝隙是为了节约钢材。
（ ）三、选择题。
（22分）1.夏天,架设室外电线时,应该( )A.松一些B.紧一些C.松一些紧一些都可以 2.做空气热涨冷缩的实验时,装空气的容器应该是( )的。
A.密封B.打开C.都可以3.把钢尺放在火上烤一烤,再去测量物体的长度,测得读数（ ） A.比实际的长度大 B.比实际的长度小 C.与实际的长度一样4.夏天,由罐里不能装油太满,是为了避免（ ） A.油太多,油罐被压坏 B.油受热膨溢出来5.自行车胎爆裂现象,多发生在( ） A.春季 B.冬季 C.夏季6.下列( )不是利用空气受热产生变化。
A.孔明灯 B.热气球 C.气球7.下列物体重热胀冷缩变化最明显的是( )。
A.岩石 B.汽油 C.空气8.（ ）是与空气热胀冷缩有关的。
A.广场上的喷泉B.热气球上升C.空气被压缩 9.把一个吹大了的气球放进冰箱，过半小时后取出，气球（ ）。
青岛版三年级科学下册第三单元试题及答案
青岛版三年级科学下册第三单元试题及答案学校班级姓名等级一、我能回忆：1．一个完整的简单电路主要由、、、四部分组成。
2．根据物体是否容易导电的特点，可以把物体分为________和_______两类。
容易导电的物体叫做，不容易导电的物体叫做。
3．在同一电路中，使两个灯泡同时发光的方法有两种，一种是一种是。
连接在电路中发出的光强，连接在电路中发出的光弱。
4．在同一个电路中，两个或两个以上的用电器分别用不同的开关控制，这样的电路则属于电路。
5．当有较大电流流过人体时，会使人或。
所以，我们要注意。
二、我会辨别：1．钳子的把手上安装橡胶套，是为了隔热防滑。
（）2．电线的外壳、干电池的外面的包装纸和塑料膜，都是绝缘体。
（）3．用导线把电池的正负极和灯泡连接起来成为一个闭合电路时，灯泡才能发光。
（）4.把两个灯泡成串地连接在电路里，一个灯泡灭了以后，另一个灯泡还亮着。
（）5．灯泡上有灰尘，小华用湿布擦灯泡。
（）三、我能选出：1．电器着火了，应该（）①赶紧用水扑灭②拉开电闸，断开电源③用泡沫灭火器扑灭2.在（）电路中，接入的小灯泡越多灯光越暗。
①串联②并联③无法确定3．要使小灯泡发光，不需要用到下列哪种材料（）。
①电池②导线③开关④灯座⑤小喇叭⑥电池盒4．下列做法正确的是（）①湿手拔插头②看到高压线断落在地上，用手去捡③修理电器时先断开电源④爬到变压器上去玩5．发现有人触电，首先应该（）。
①赶紧拨打110 ②赶紧去拉他③拉开电闸，断开电源四、我研究过：1．我利用电池、导线、开关、小灯泡组成的完整电路是这样的（画图表示）（3分）：2．两个灯泡同时发光的电路是这样的：3．请你将以下材料放到合适的位置：①铁片②食盐溶液③炭棒④陶瓷⑤人体⑥玻璃⑦潮湿的木头⑧干棉纱⑨塑料泡沫⑩金戒指导体绝缘体五、实验探究。
插头、电笔、电工钳电磁炉等，外壳或把柄一般材料为橡胶，这是为什么？请写出你的猜想和实验方案。
一．我能回忆1．电源 导线 开关 用电器（灯泡）2．导体 绝缘体 导体 绝缘体3．串联 并联 并联 串联4．并联5．受伤 死亡 安全用电二．我会辨别1╳ 2√ 3√ 4╳ 5╳三．我能选出1．2； 2．1； 3．5； 4．3；5．3；四、我研究过1、 2、或导体 绝缘体五、实验探究。
青岛版三年级科学下册练习题及答案全套.
1、经常参加体育锻炼身体才能长得高,骨才能坚固。(
2、锻炼前要作好准备,锻炼时不要用力过猛。(
3、发生脱臼时,不要乱动,要赶快请医生治疗。(
4、人体中的关节结构是完全相同的,关节的活动方式也完全一样。(
5、一个关节可以进行一到多种活动方式。(
三、选一选。
1、人体骨骼是由(块骨构成的。
样的电路则属于电路。
二、当好小法官
1、轮胎上的花纹,是为了增大摩擦力。(
2、太阳的表面经常出现太阳黑子、日珥和耀斑。(
3、大树在一天中的影子,早晚短,中午长。(
4、弹力也是一种力,弹力也有大小和方向。(
5、不同的车子从同一座桥上往下冲,冲出去的距离是一样的。(
三、猜想与探究。
物体的影子在一天中的方向和长短有什么变化?请写出你的猜想和实验方案。
3、南极S北极N两端
4、光不透明的物体
5、并联
二、当好小法官
1.√
2.√
3.×
4. √
5. √
三、猜想与探究
我的猜想:阳光下物体的影子在一天中有方向的不同和长短的变化,物体的影子早、晚最长,中午最短;影子运动的方向与太阳运动的方向相反。
我的方案:把铅笔立在白纸上,用手电筒的光充当太阳的光,模仿太阳在天空中的位置移动,分别在铅笔的左上方、正上方和右上方慢慢移动手电筒,观察铅笔的影子的变化情况并分别画下来。
2、我国现有鸟类多种,约占世界鸟类种数的。为保护鸟类,我国颁布了《》,使得种鸟类受到法律保护。
3、像猫、兔、虎这样身体表面有、、的动物一般都是哺乳动物。比较原始的哺乳动物是。
4、鱼类一般身体表面有,用呼吸,用运动,终生生活在中,用繁殖后代。
5、两栖动物的特点是身体表面,小时候生活在中,用呼吸;长大后既能生活在,也能生活在,用呼吸,用繁殖后代。
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新青岛版小学三年级科学下册基础训练参考答案三下科学基训一单元答案P1 2.怎样让小车跑得又快又远？用手推小车。
静止的小车动起来了。
用积木搭个山洞，让小车钻。
小车能否过去山洞跟山洞的大小，和用的力大小有关P2有关系.1（1）力，力（2）力，推力，拉力。
推力，拉力。
2.设计一个高且光滑的滑梯，小车从滑梯上部滑下，会跑得又快又远。
P32、滑梯里有哪些学问？双手按在桌面上向前推。
感觉很费劲。
找个同学，在地面上推拉他。
感觉很费劲。
与物体表面粗糙程度有关。
与物体接触面积、表面粗糙程度有关。
P41、（1）摩擦力（2）粗糙程度，粗糙，大，光滑，小（3）重，轻2、润滑油有润滑的作用，减少了摩擦力。
P52、玩跷跷板时，有哪些有趣的现象。
找个比我瘦的同学一起玩。
我一下就把他翘起来了。
P6在杠杆左右两边，多次放钩码试验。
只要距杠杆尺中心一样长，两边放的钩码数一样，杠杆尺就可以平衡。
（1）一样多，中心相等（2）平衡原理，托盘、指针盘、游码、砝码、镊子（3）左盘，右盘，镊子（4）跷跷板、天平秤。
P72、弹簧里有哪些用处？找个带弹簧的圆珠笔弹弹试试。
圆珠笔里的弹簧能使笔弹起来。
找个拉力器试试。
拉力器的弹簧有力量。
不同材料的物品压缩或拉伸后形状的变化不一样。
P81、（1）要恢复到原来形状的（2）沙发，弹簧秤，拉力器，圆珠笔，皮球。
2、做沙发和车辆的减震。
P92、利用磁铁能做哪些游戏？磁铁的朋友应该是铁制品。
拿着磁铁，吸实验。
P10能吸住的就是磁铁的朋友。
不一样，实验材料：回形针数个，磁铁一个，实验过程：用磁铁的左端，中间，右端分别吸回形针。
能隔着物体吸铁。
实验材料：磁铁，白纸一张，回形针数个，隔着白纸用磁铁吸回形针。
磁铁能隔着物体吸铁。
P11拿一根可以自由转动的磁针，无论站在地球的什么地方。
它的正极总是指北，负极总是指南。
找两块磁铁，互相吸引。
同极相斥，异极相吸。
有干扰。
把磁铁放在正在收听的录音机旁边。
录音机会受到干扰。
1.（1）圆形磁铁、长方形磁铁，形状。
（2）吸附，吸铁。
(3)磁铁两端的磁性大。
（4）南北，两，南极，S，北，2.冰箱门，磁性围棋。
P122.指南针有什么作用？3.指南针有哪些种类。
4.迷路了，应该怎样辨别方向？我和同学交流，讨论。
1.树叶茂盛的一面是南2.用指南针。
我们组交流指南针。
指南针可以辨别方向，它是用磁铁做成的。
把指南针放平。
等指针停止摆动时，就能指出南，北方向。
1.（1）指示南北（2）磁针，底盘（3）司南，罗盘（4）指南针，太阳，北极星（5）同一个（6）放平P14一、1（1）×（2）对（3）错（4）错2. （1）A（2）B（3）B（4）B（5）C二、1.增大摩擦力P152. 增大摩擦力3减小摩擦力4.靠中间位置。
三．怎么样制作计时工具。
四．（1）.研究了小车的运动与什么因素有关。
（2）.探究摩擦力的大小与什么因素有关。
(3)指南针的制作和应用。
三下科学基训二单元答案太阳与时间7.认识太阳我想研究的问题：1、太阳是什么样的？2、太阳石怎么燃烧的？或是太阳的温度是多少？观察与实验我了解的太阳我的交流：太阳很大，很圆，很热。
我的发现：太阳已经燃烧了50亿年估计它的寿命还有50亿年太阳的结构。
我的交流：太阳由内向外分别日核、辐射层、对流层、光球层。
我的发现：太阳有很多层组成，太阳的表面经常会出现太阳黑子、耀斑和日珥。
太阳的表面温度大约有6000摄氏度内部温度大约有1500万摄氏度。
太阳与地球的比较我的交流：太阳很大,太阳的直径是地球的109倍、体积是地球的130倍、质量是地球的33倍。
我的发现：太阳是恒星，地球是太阳的卫星，围绕着太阳公转因而产生的四季交替。
我的收获1.太阳是银河系中一颗普通的恒星，大约有50亿岁了，估计它的寿命还有50亿年。
2.太阳表面温度大约是6000℃，内部温度大约是1500万℃。
3.太阳是一个旋转的高密度炽热气体球，大部分气体是氢气，其次是氦气4.太阳的表面经常会出现太阳黑子、耀斑、日珥5.太阳的直径约为139万千米，是地球的109倍，体积是地球的130万倍，质量是地球的33万倍6、填图：略8、太阳和影子我想研究的问题1、产生影子的条件有哪些？2、影子与我们的生活有什么密切关系？观察实验做影子游戏我的做法：用手摸拟狼和老鹰的形状我的发现：只有在有光的地方才能用手摸拟狼和老鹰的形状一天中，阳光下同一物体影子的变化我的猜想：影子随着阳光的移动会产生变化我的方案：用手电筒来代替太阳，用一支铅笔当做阳光下的物体，模拟太阳东升西落。
我的记录我的发现：影子的方向和太阳的方向正好相反，影子随着太阳移动的变化而变化。
我的收获1．产生影子的条件是光和不透明的物体2．一天中，中午影子最短，早晨和傍晚的影子最长3．物体的影子总是在物体背光的一面2．生活中的科学怎样利用太阳位置辨别方向？答：太阳东升西落早晨的时候太阳在东方，傍晚的时候太阳在西方，中午的时候太阳在南方。
当太阳在东方的时候我们的影子在西方，当太阳在西方时我们的影子在东方，当太阳在南方时我们的影子在北方。
9、用太阳计时我想研究的问题1、怎样用太阳计时？2、古人是如何计时的？或是怎样做计时工具？观察实验古人计时的方法我的交流：天色计时法，地支计时法等我的发现：也能够大体的估计时间，但是不够准确。
用太阳计时。
我的方法：查阅资料，问老师。
我的发现：日晷是把一天中影子的样子记录在纸板上并注明时间，计时比较准确但是比较麻烦。
做个日晷来计时我的方法：制作一个日晷（晷针和晷面）放在校园空旷的地方经常观察，验证我们的研究成果。
我的发现：日晷计时比较准确但是有点麻烦，需要坚持。
我的收获1．人们根据一天钟阳光下物体影子的变化规律，制作了计时仪器，叫做日晷。
2．日晷有晷针和晷面两部分组成。
3．从古到今，人们计时的方法有天色计时、地支计时、现代计时法等。
4．圭表是中国古代重要的天文仪器之一，包括硅和表两部分。
古人利用圭表度量正午的表影长度来判断夏至、冬至及其他节气。
5．天色计时法中的黄昏大约是现代的 19时至21时6．仔细辨认下面的计时工具，写出相应的名称圭表日晷沙漏水钟10 、制作计时工具我想研究的问题1、怎样制作沙漏？2、怎样让沙漏漏的更准确？观察实验制作沙漏我的方案：我的发现：制作沙漏不是很难，但是沙漏计时不是很准确！我的个性计时工具我的方案：制作一个水钟，和同学一起合作完成我的发现：计时时间不是很长，水流出的时间也不好控制我的收获1．现代计时工具主要有手表、手机、闹钟等2．人们根据古代计时工具日晷，发明了现代计时工具表。
3．沙漏是测量时间的仪器。
4．我制作的沙漏大约能计时 3分钟。
单元活动一、我的收获1．填一填（1）太阳的结构层次，由核心开始，依次是日核、辐射层、对流层。
（2）在研究太阳与影子的关系时，我们用手电筒代替太阳，用铅笔代替阳光下的物体，手电筒的移动相当于太阳的移动。
通过实验知道太阳运动的方向和影子的方向相反。
（3）阳光下，物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化。
日晷与圭表是根据日影的变化规律制成的计时器。
（4）人类根据在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流这一特点制作了水钟，用来计时2．小法官。
（1）黑子是太阳活动最明显的标志之一。
（T）（2）对于太阳表面的现象，我们不能直接用眼睛去观察（ T ）（3）在同一时刻，阳光下任何直立物体的影子方向都是相同的（ T）（4）太阳在天空中的位置的变化与我们的生活没有关系。
（ F）（5）沙漏是根据流沙从一个容器到另一个容器的数量来计算时间的（ F）（6）一天中，太阳由东向西移动，投向晷面的晷针影子也由东向西移动（F）3、我会选（1）太阳与地球的距离大约是（ B）A1.5万 B 1.5亿C1.5(2)太阳的体积是地球的 ( A )A 130万B 30万C 3万(3)古代人们制作的利用太阳来计算时间的仪器是（ A）A 日晷B浑天仪 C 滴漏（4）我国古代吧一天分为（ C）A 36 B24 C 12(5)用流水计时，主要应解决（ B）A 盛水多少B水流量C水质处理（6）经过实验研究，我们认为滴漏的滴水速度与（ B）无关A 漏水孔的大小B容器的样色 C滴漏中的水位二、生活中的科学1、当我们在大自然中迷失方向的时候，怎样利用太阳来辨别方向？答：太阳东升西落早晨的时候太阳在东方，傍晚的时候太阳在西方，中午的时候太阳在南方。
当太阳在东方的时候我们的影子在西方，当太阳在西方时我们的影子在东方，当太阳在南方时我们的影子在北方。
1、制作水钟时，要控制漏水孔的大小和滴漏中的水位，这是为什么？答：是为了保持流水的速度大小适度。
三、探究能力通过本单元的学习，掌握了太阳与时间的相关内容。
关于太阳和时间，你想继续研究什么问题呢？答：怎样制作一个日晷？怎样利用太阳辨别方向？等等四、反思回顾1、一个单元过去了，你学到了哪些知识？和小伙伴们合作的怎么样？相信你一定有很多收获，把它记录下来，让伙伴们分享吧!答：沙漏是测量时间的仪器；怎样制作一个日晷。
2、在学习中遇到什么问题？你有好的建议吗？答：怎样在日晷上标刻度。
三下科学基训三单元答案11灯泡亮了观察与思考我想研究的问题1、灯是怎样亮起来的?2、手电筒是怎样亮起来的？探究与体验我需要的材料：手电筒、电池、导线、小灯泡、开关观察实验手电筒亮起来的秘密。
我的方案：拆开手电筒，看它有哪几部分组成？仔细观察拆下来的部分，想一想它们各有什么作用？我的记录：手电筒内有电池、灯泡、弹簧、铜片我的发现：电池有正负极，手电筒里的铁片和下面的弹簧相当于导线，开关一闭合，电路就通了，手电筒亮了。
手电筒具备了一个完整的电的回路：电池、灯泡、导线、开关。
小灯泡亮起来的方法。
我的方案：把电池、开关、小灯泡依次用导线连接起来，接通和断开开关，观察现象。
我的记录：接通开关，小灯泡亮了；断开开关，小灯泡不亮。
我的发现：一个完整的电路主要包括电源（电池）、开关、导线、用电器（小灯泡）四部分。
电从哪里来？我的交流：一、电来源于电池，如：太阳能电池、干电池、蓄电池、银锌电池等。
二、电来源于发电站，如：风力发电、水力发电、太阳能发电、核能发电等。
我的发现：电的来源形式不同，有的能产生较强的电力，有的清洁无污染，有的使用非常便利。
我的收获1、一个完整的电路由电源、电器、开关、导线4部分组成。
2、填出下图中的名称，用这些元件连接电路，并画出电路图。
12让更多的灯泡亮起来观察与思考我想探究的问题1、多个灯泡是怎样一起亮起来的？2、串联电路和并联电路有何不同？探究与体验我需要的材料:小灯泡、电池、开关、导线观察实验两个灯泡同时亮起来。
我的方案：把两个小灯泡就像串在一根竹签上的两个糖葫芦一样用导线连接在一个闭合的电路里，观察现象。
我的电路图：我的发现：接通开关，两个小灯泡就亮了。