河中石兽 复习课ppt课件

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河中石兽PPT-完美版课件

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然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
既然这样。
那么。
只。
主观地判断。
不更颠乎( )曳铁钯( )
“颠”通“癫”,疯
通假字
词类活用
棹数小舟( )岂能为暴涨携之去( )
地名,今属河北。
接近,靠近。
倒塌。
河岸。
一起。
助词,无义。
经过,经历。
年。
募集。
求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
终了,最后。
往下游去。
在河中寻找那两只石兽。求,寻找。
船桨。这作动词用,划(船)。
拖。
农具,用于除草、平土等。
踪迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。
河干( ) 门圮( ) 船棹( )曳 ( ) 湮没( ) 啮沙( ) 坎穴( ) 溯流( ) 臆断( )
ɡān

zhào

yān
niè
kǎn


沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,
纪昀(1724-1805),字晓岚,直隶献县人。清代文学家,乾隆十九年进士。学问渊博,曾任翰林院编修、侍读学士。因获罪遣戌乌鲁木齐。释放回京后,任《四库全书》总纂官,亲自撰写《四库全书总目提要》,在目录学上贡献很大。著有《阅微草堂笔记》等。
本文选自《阅微草堂笔记》。题目是编者加的。《阅微草堂笔记》为清朝短篇志怪小说,于清朝乾隆五十四年至嘉庆三年由翰林院庶吉士出身的纪昀以笔记形式编写成。在内容上,主要搜集当时流传的各种狐鬼神仙、因果报应、劝善惩恶等乡野怪谈,或亲耳听闻的奇闻轶事;在空间地域上,范围遍及全中国,北至乌鲁木齐、伊宁,南至滇、黔等地。

《河中石兽》课件1PPT课件

《河中石兽》课件1PPT课件
介绍本篇课文的背景、作者及主题思想。
石兽的艺术风格与文化内涵
分析《河中石兽》中石兽的形象特点、艺术手法和文化寓意。
02
《河中石兽》简介
作者介绍
总结词:简明扼要 详细描述:作者介绍,包括其生平、主要成就等。
作品背景
总结词
历史背景与创作动机
详细描述
该作品的创作背景,包括历史时期、社会环境以及作者的创作动机等。
相关主题作品推荐
向学生推荐一些与《河中 石兽》主题相关的文学作 品,以拓展阅读视野。
作者介绍
介绍《河中石兽》的作者 及其创作背景,帮助学生 了解作者的生平和创作风 格。
文学评论推荐
向学生推荐一些关于《河 中石兽》的文学评论文章 或书籍,以提高学生的文 学鉴赏能力。
THANKS
感谢观看
总结词
培养学生合作精神
详细描述
将学生分成小组,让他们围绕课文的 主题进行讨论,提高他们的沟通能力 和合作精神。
课堂练习
总结词
巩固所学知识
详细描述
设计一些与课文内容相关的练习题,让学生通过实际操作巩固所学知识,提高他们的学 习效果。
05
课后作业
阅读理解
01
02
03
04
总结文章主旨
请学生概括《河中石兽》一文 的主题和主要观点,理解文章
作品内容概述
总结词
故事情节与主题思想
详细描述
概述作品的故事情节,提炼主题思想,分析作品的艺术特色等。
03
课文分析
主题思想
主题思想
通过对河中石兽的描述,表达了 作者对自然和人类文明的思考, 强调了人与自然和谐共生的理念 。
主题思想分析
文章通过叙述寻找河中石兽的故 事,展现了人类对自然界的认知 和探索,同时反思了人类对自然 环境的破坏和保护责任。

《河中石兽》教学PPT教材课件

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兽的踪迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:
重点词语
“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能 ①尔辈:你们。
为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松 浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求 之,不亦颠乎?”众服为确论。
②物理:事物的道理、 规律。 ③木柿:削下的木片。
译文:一位学者在寺庙里设立了学 ④暴涨:凶猛的河水。
馆讲学,听了这件事嘲笑说:“你们 这些人不能推究事物的道理,这不是 木片,怎么能被大水带走呢?石头的 性质坚硬沉重,沙的性质松软浮动, 石兽埋没于沙子里,越沉越深罢了。
纪昀(1724—1805),字 晓岚,道号观弈道人。乾隆十 九年进士。学问渊博,曾任翰 林院编修、侍读学士。清代著 名学者、文学家,生性诙谐风 趣。任《四库全书》总纂官, 编定《四库全书总目提要》在 目录学上贡献很大。著有《阅 微草堂笔记》等。
本文选自《阅微草堂 笔》,《阅微草堂笔记》是 纪昀晚年所作的一部文言 笔记小说,题材以妖怪鬼 狐为主,但于人事异闻、 名物典故等也有记述,内 容相当广泛。
作业 1. 积累重点的文言词语。 2. 深入阅读课文,并对
课文作个性理解。
某日纪晓岚在翰林院与同仁校理图书,因正值盛夏,天 气炎热,屋内又书籍杂错,密不透风,纪晓岚素来怕热,只 觉汗流浃背。于是脱下衣服,甩开膀子大干起来。不料乾隆 帝突然大驾光临,纪晓岚来不及穿衣,又不能光膀迎见,匆 忙之中,只得躲藏在书柜后面。乾隆帝早已看见,因有心要 开纪晓岚的玩笑,故意佯装不知,示意群臣坐下,自己随意 翻书。纪晓岚在书橱后面热的难耐,好不容易听得已无人声, 便探出头来问道:“老头子走了吗?”一时众人大惊失色, 噤不敢言。纪晓岚发现气氛不对,这才看到乾隆帝仍端坐一 旁,不觉也吃了一惊。乾隆帝总算抓住纪晓岚的把柄,一定 要让他把“老头子”的称呼说清楚,否则,就要以大不敬治 罪。但见纪晓岚早已镇定下来,从容的答道:“万寿无疆之 谓‘老’,万民之首之谓‘头’,昊天之子之谓‘子’。 ‘老头子’之称,实为尊敬之意也。”乾隆帝一听,立即转 怒为喜,连连称善,众人也无不折服。

《河中石兽》ppt课件(24页)

《河中石兽》ppt课件(24页)


一个老水手听了这话,又嘲笑说:“凡 是落入河中的石头,应当从上游寻找它们。 因为石头的性质又硬又重,沙的性质又松又 轻,水冲不走石头,它的反作用力,一定会 将石头底下迎着水流的地方冲刷成为坑穴, (石下的坑穴)越冲越深,延伸到石头(底 面)的一半时,石头必定倒在坑穴里。像这 样再次,石头又再次翻转。不停地翻转,于 是反而逆流而上了。到下游寻找石头,固然 荒唐;在原地寻找它们,不是更荒唐吗?” (人们)依照他的话(去做),果然在(上 游)几里外寻到了(石兽)。那么天下的事, 只知其一,不知其二的情况太多了,怎么能 根据某个方面的道理就主观臆断呢?
寻找经过
ห้องสมุดไป่ตู้人物 僧
寻找的地点
结果
第一种
原地水中 不可得
第二种

顺流而下 无迹
第三种 讲学家 原地沙下 失败
果得于 求之于上流 第四种 老河兵 数里外
第一种 没考虑流水、石兽、泥沙的关系 第二种 只考虑了流水,没考虑石兽、泥沙 第三种 考虑了石兽和泥沙的关系,忽略 了流水 第四种 既有理论又有实践,准确把握 了三者的性质及相互关系
沧州南面一座寺庙靠近河岸,大门倒塌在河 中,两个石兽一起沉入河底。过了十多年,和尚募 集金钱重修寺庙,在河中寻找两个石兽,到底没找 到,以为它们顺流而下了。(于是)划着几只小船, 拖着铁耙,(向下游)寻找了十多里,没找到(它 们)的踪迹。 一个讲学者在寺庙里教书,听了这件事嘲笑 着说:“你们这些人不能推究事物的道理。这 (石兽)不是木片,怎么能被大水带走呢?应该 是石头的性质又硬又重,沙的性质又松又轻, (石兽)埋在沙里,越沉越深罢了。沿着河寻找 它们,不也荒唐吗?”大家信服地认为这是正确 的言论。
敏而好学可为文,
授之以政无不达。

中考课内文言文复习课件_《河中石兽》(共33张PPT)

中考课内文言文复习课件_《河中石兽》(共33张PPT)
河中石兽
【清】纪昀
复习目标:
1.熟练背诵,准确默写课文。 2.积累文言词句。 3.理解课文内容、主旨。 4.反复练习,提升中考应试能力。
请快速写出下面句子红色字的意思。
1.二石兽并沉焉 2.阅十余岁 3.盖石性坚重 4.是非木柿 5.尔辈不能究物理
一起 经过,经历 句首发语词 这 事物的道理、规律
“湮于沙上,渐沉渐深耳”这一论断符合人 们的直觉,看似很有道理,因此“众服为确论”。
第3段:写老河兵的“笑”,“笑”的对 象则变成了讲学家。
老河兵“笑”,是自信具有实际经验的笑, 从而笑讲学家主观臆断,表现了老河兵的自信。
“然则天下之事……可据理臆断欤”点明 了文章的主旨。
文章主旨
本文通过叙述寻找河中石兽的古诗, 说明许多自然现象的发生往往有着复杂的 原因,我们不能仅仅根据常情或自己的一 知半解就主观地做出判断。
3.文章叙述中有节奏波澜,平而不板。先写打捞石兽无果,再写 讲学家的议论令“众服为确论",又通过写老河兵的“又笑曰”,
才引出正确的办法。( √)
4.文中的老河兵从实际出发,根据石兽、泥沙、流水三者的性质
及故相事互的关结系局是,准在确数指里出外应的到河河流的上上游游找寻到找了石石兽兽。。( √)
5.故事的结局是在下游数里外找到了石兽,说明只有老河兵综合
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物 理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性 松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?” 众服为确论。
一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求 之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石, 其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐 深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又 再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固 颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里 外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣, 可据理臆断欤?

第24课河中石兽-人教部编版七年级语文下册课件(共27张PPT)

第24课河中石兽-人教部编版七年级语文下册课件(共27张PPT)

fèi
xié
不能究/物理,是/非木杮,岂能为/暴涨/携之
yān 去?乃/石性/坚重,沙性/松浮,湮/于沙上, 渐沉渐深耳,沿河/求之,不亦/颠乎?”众服 /为确论。
一老河兵/闻之,又/笑曰:“凡/河中失石,
当/求之/于上游。盖/石性/坚重,沙性/松 浮,
水/不能冲石,其/反激之力,必/于石下/迎 niè kǎn xué
水处/啮 沙 /为坎 穴 ,渐激渐深,至/石 zhì
之半,石/必倒掷/坎穴中。
如是/再啮,石/又再转,转转不已, sù
遂/反溯/流逆上矣。求之/下流,固颠;
求之/地中,不/更颠乎?”如 /其言,果
得/于数里外。然则 / 天下之事,但/知其 yì yú
一,不知/其二者/多矣,可/据理/臆断 欤?
六、课文梳理
闻之笑曰
代词,代顺流而下寻 找石兽这件事
沿河求之 代词,代石兽.
一老河兵闻之 代词,代讲学家的话.
当求之于上流
之 其反激之力
代词,代石头. 的
至石之半

求之下流、 求之地中
代词,代石兽
然则天下之事 的
一词多义
岂能为暴涨携 之去?
介词,被
为 众服为确论
动词,认为
必于石下迎水处 啮 沙为坎穴
动词,形成
注意实词的意义及虚词的用法
gān pĭ
沧州南一寺 临 河干,山门 圮于河,二石
靠近 岸边 坍塌
兽 并沉焉。 阅十余岁,僧 募金重修, 求二
一起 经历 年 募集
寻找
zhào
石兽于水中, 竟不可得,以为顺流下矣,棹
竟然
摇(船)

数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
牵引

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棹(zhào)数小舟,曳(yè)铁钯,寻十余里无迹。
划着几只小船,拖着铁耙,往下游找了十几里 地,不见石兽的踪迹。
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一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究 物 理。是非木杮(fèi),
• 一位教书先生在寺中开设学馆教学,听了这件事笑 着说: “你们这些人不能推究客观事物的道理。 这两尊石兽不是木片,
岂能为暴涨携之去? 乃石性坚重,沙性松浮, • 怎么能够被洪水携带走呢? 只不过石头的性质
坚硬沉重,沙子的性质疏松漂浮, • 湮(yān)于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,
不亦颠乎?” 众服为确论。 • 石兽埋没在沙中,逐渐沉到深处罢了。顺着
河水寻找它们,不是弄颠倒了吗?” • 大家信服,认为是确定不移的道理。
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巩固提高
1.对下列句子中加点的“之”所指代的意思,理
解正确的一项是( C)
①一讲学者设帐寺中,闻之 ②沿河求之,不亦颠乎 ③一老河兵闻之 ④果得之于数里外
A.①和②句相同,③和④句不同 B.①和③句相同,②和④句相同 C. ①和③句不同,②和④句相同 D. ①和④句相同,②和③句不同
其中第二点的多了, • 可以凭据常理主观地推断吗?
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合作探究
1.文中主要说出了几位主要人物,概括他们各 自寻找河中石兽的四种方法及结果。
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总结四种寻找石兽的方法
寻找经过 人物 寻找的地点 结果
第一种 僧 原地水中 不可得
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《河中石兽》ppt课件(49页)解析61页PPT

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40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
《河中石兽》ppt课件(49页)解析
6、法律的基础有两个,而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力,那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序,有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起,可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的,因为好人用不着它们,而坏人又不会因为它们而变得规矩起在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳

河中石兽复习PPT文档共26页

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39、没有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上旅途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人, 决不会 坚韧勤 勉。
谢谢!
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
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36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
53、 伟 大 的 事 业,需 要决心 ,能力 ,组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
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一位老河兵听了这话,也笑着说:“凡是沉在河中的石头,应当从上 游寻找它们。因为石头的特点是又硬又重,河沙的特点是又松又轻,水不 能冲走石头,(但)水流的反冲力,一定会将石头底下迎着水流的地方冲 刷成坑穴,(石下的沙坑)越冲越深,延伸到石头(底面)一半时,石头 一定会栽倒在坑穴里。照这样再次冲刷,石头又会再次(向前)翻转。不 停地翻转,于是(石头)反而逆流而上了。到下游寻找石头,固然荒唐; 在原地寻找它们,不是更荒唐吗?”(人们)依照他的说法(去做),果 然在(上游)几里开外找到了(石兽)。那么天下的事,只了解其一,不 了解其二的情况太多了,怎么能(只)根据某一个道理就主观地判断呢?
石兽于水中, 竟不可得,以为顺流下矣,棹
到,在
终于,到底
划船
并在河中寻找两个石兽,到底没能找到 (人们)认为它们顺流而下了
数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
牵引,拖着
(于是)划着几只小船,拖着铁耙,(向下游)找了十多里,没找到(它们
的)踪迹
一讲学家设帐寺中,闻 之笑曰:“ 尔辈不 译
讲学,教书 听说 这件事
石之半,石必倒掷坎穴中。
定会栽倒在坑穴里。
如是再啮,石又再转,转转 不已,

像这样
一再翻转 停止
照这样再次冲刷,石头又会再次(向前)翻转。不停地翻转
遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;
于是 逆流而上
固然
于是(石头)反而逆流而上了。 到下游寻找石头,固然荒唐;
求之地中,不更颠乎?”如 其言,果
河中石兽
沧州南,一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十 余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得。以为顺流下 矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非 木柿,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上, 渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。
沧州南,一寺临河干( gān ),山门圮( pǐ )于河,二
石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不
可得。以为顺流下矣。棹(zhào )数小舟,曳( yè )铁钯
( pá ),寻十余里,无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非
木柿(fèi ),岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮
得于数里外。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣。可据理臆
( yì)断欤( yú )!

沧州南一寺 临 河干,山门 圮于河,二石
靠近
河边 庙门 倒塌
沧州南部的一座寺庙靠近河岸, 寺院正门倒塌在河中
兽 并沉焉。 阅十余岁,僧 募金重修, 求二
一起
经过,过了 年 募集
寻找
(门前)两只石兽一起沉入了河中。过了十多年,僧人募集钱款重修寺庙
湮于沙上,渐沉渐深耳。 沿河求之,
埋没
语气词,罢了
(石兽)埋没在沙里,越沉越深罢了。 顺流而下寻找它们
不亦颠乎?”众服为确论。
通“癫”,疯 大家信服地认为(这是)精当确切的言论。 难狂道不荒唐吗?

一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,
讲学家的话
凡是
丢失的
一位老河兵听了这话,也笑着说: 凡是沉在河中的石头
一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。 盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下 迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。 如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流 固颠,求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣。可据理臆断 欤!
你们这些人
一位学者在寺庙里讲学,听了这件事笑着说:
能究 物理, 是 非 木杮,岂能 为暴涨
推究 事物的道理、规律 这 不是 木片 怎么 被
你们这些人不能推究事物的道理。这石兽不是木片,怎么能被大水带走呢?
携之去?乃石性坚重,
沙性松浮,


坚硬沉重
松散轻浮
应该是石头的特点是又硬又重,河沙的特点是又松又轻
在原地寻找它们,不是更荒唐吗? 按照 他的,指老河兵的
(人们)依照他的说法(去做),
得于数里外。然则 天下之事,但知其
找到
既然这样,那么

果然在(上游)几里开外找到了(石兽)。 既然这样,那么天下的事
一,不知其二者多矣,可据理臆断 欤?
主观地判断 吗
只了解其一,不了解其二的情况太多了,怎么能(只)根据某一个道理就 主观地判断呢?
河中石兽 复习 课
纪昀,字晓岚,清代著 名学者,生性诙谐风趣,任 《四库全书》总纂官,著有 《阅微草堂笔记》等。
《阅微草堂笔记》是纪昀晚 年所作的一部文言笔记小说, 题材以妖怪鬼狐为主,但于 人事异闻、名物典故等也有 记述,内容相当广泛。
分古今图书为经、史、子、集四 档,总名为“四库全书”。

河中石兽
《河中石兽》译文
沧州南部的一座寺庙靠近河岸,寺院正门倒塌在河中,(门前)两只石 兽一起沉入了河中。过了十多年,僧人募集钱款重修寺庙,并在河中寻找 两个石兽,到底没能找到。(人们)认为它们顺流而下了,(于是)划着几只 小船,拖着铁耙,(向下游)找了十多里,没找到(它们的)踪迹。
一位学者在寺庙里讲学,听了这件事笑着说:“你们这些人不能推究 事物的道理。这(石兽)不是木片,怎么能被大水带走呢?应该是石头的 特点是又硬又重,河沙的特点是又松又轻,(石兽)埋在沙里,越沉越深 罢了。顺流而下寻找它们,难道不荒唐吗?”大家信服地认为这是正确观 点。
当求之于上游。盖石性坚重,沙性松浮,
应当
原因是
应当从上游寻找他们。因为石头的特点是又硬又重,河沙的特点是又松又轻
水不能冲石,其反激之力,必于石下迎
代词,水 的 水不能冲走石头,(但)水流的反击力
水处啮 沙 为 坎穴 ,渐激渐深,至
冲刷
形成 坑洞
等到
一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成坑穴 (石下)的沙坑越冲越深
总结四种寻找石兽的方法
第一种 第二种 第三种 第四种
( yān )于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服
为确论。
一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。
盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下
迎水处啮(niè )沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒
掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯(sù )
流逆上矣。求之下流固颠,求之地中,不更颠乎?”如其言,果
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