3.4.1 医药常识与医疗技术 教案 上海版生命科学八年级上册

第三节医药常识与医疗技术——医药常识

一、教学目标：

知识与技能：

1、初步学会区分和安全使用常用药物，举例说明安全用药的注意点。

2、知道去医院进行简单疾病的就医的步骤（包括挂、预检等等）

3、能够区分处方药与非处方药

过程与方法：

1、通过划读阅读药品说明书，使学生掌握药品说明书中的信息

2、根据药品说明书，选择正确的药物进行治疗

情感态度价值观：

1、通过课堂上互助与交流，学会合作、关爱他人

2、通过“望、闻、问、切”激发学生对于我国古代医学成就的民族自豪感，懂得发展医学

的重要意义

3、体验在实际生活中知识运用的乐趣

4、通过了解滥用抗生素的危害，使得学生懂得珍惜生命

二、重点与难点

重点：

通过阅读药品说明书，初步学会对症用药并做到安全用药。

难点：

1、学会阅读药品说明书

2、了解安全用药的重要性

三、教学过程

教学过程教师活动学生活动备注

课程

（采访）针对前几周，因病请假的

同学，教师请该同学讲讲

当时生病时的状况

1、该名同学讲当时自己的

病情

2、其他同学认真听同学讲

述

课前对该名学生

的生病状况进行

相应的了解

由病情较轻，可以在父母

指导下适当服用药物？

那么我们应该怎样选择药

物呢？

学生思考

得出根据病症选择药

药品说明书那么，找到了医药箱中的

药物，在服药之前，我们

还需要了解药物的那些信

息？

这些信息我们可以在哪里

找到？

学生回答

在阅读药品说明书的过程中，同学们觉得，哪些事是我们必须注意的？

请学生上台介绍他认为重1、学生拿出事先准备的药

品说明书，首先进行阅读

2、通过阅读，将药品说明书

上的，学生认为重要的内

例如如何识别药

物的药效？（适应

症）

应该注意到相应

要的内容容标注出来

3、请几个同学给其他人介绍

自己的药物

的事项

教师根据书上总结出药品

说明书中重要的内容：有

效期、用法用量、适应症、

禁忌症、注意事项、储藏

方法等

总结一期二量三适四忌

划出书上重要内容

活动：我来做医生

根据同学的病症，大家谁有合适的药物推荐给他使用呢？

如何使用你推荐的药物呢？有什么注意点？同学根据自己带来的药品说

明书，介绍谁的药是适合同学

使用的

解他人燃眉之急，

培养学生间互助

总结药品说明书中的重要

信息（一期二量三适四忌）

听讲，加深记忆

过渡但是如果家里没有相应的

药，我们就需要去药店购

买，导入去药店里的药物

如何分类？

小活动：药物分类1、于PPT上出示各类不

同的药物，请同学根据自

己的认识，将所有药物分

为两类

2、将学生的不同分类方法

加以总结

1、观看PPT，将图示中的药

物分为两类

2、将自己的分类依据告知同

学

药物的科学分类介绍（处方药与非处方药）介绍药物的科学分类

处方药：必须凭执业医师

或执业助理医师的处方才

可以购买，并按医嘱服用

的药物

非处方药：OTC 不需要凭

医师处方即可购买，按所

附说明服用的药物

观摩PPT

笔记

将科学分类告知

学生，让学生从中

了解处方药与非

处方药

但是，我们毕竟不是专业

的医生，因此在病情比较

严重的情况下，我们就需

要立即前往医院就医。

强调就医的重要

性

医院就医科普讲座：放映PPT“医

院就医的一般步骤”

观看视频，总结步骤

板书总结视频中就医的几个步骤

Step 1 到医院预检台进行听讲

学习就医过程

通过就医的几个

步骤，将医院中会

遇到的情况告知

预检

Step 2 挂号，到相应的科室就诊

Step 3 医生检查

（介绍中国古代望闻问切的检查方法）Step 4 医生根据检查结果进行诊断，开药

（阅读验血报告，复习第一章节内容）Step 5 取药、付款

Step 6 服药学生，从而使得学生对于就医过程有个初步的了解。

如何服药服药时间有讲究

服药方法有讲究

小实验：剧烈的“反应”观看实验，了解药物要用温开水送服

抗生素的慎重使用介绍“耐药一族”树立学生正确使用抗生素，复习上节课三道防线的作用也可保护人体

总结安全用药是保障我们身体

健康的重要意义

听讲