我从写字中得到快乐
写字的乐趣感悟
写字的乐趣感悟写字是一种表达自我的方式，也是一种沉淀思绪的方式。
在写字的过程中，我可以尽情地抒发内心的情感，展示自己的思考和观点。
写字的乐趣不仅在于文字的流畅和美感，更在于在文字中找到自己的声音和独特的表达方式。
写字的乐趣首先来自于文字的魅力。
文字是人类智慧的结晶，它具有无穷的力量和魅力。
当我看到一篇优美的文字时，总会被其所传递的情感和思想所打动。
而当我亲自动手写下这些文字时，我能够更加深刻地感受到其中的魅力。
每一个字母的形态、每一笔的起承转合，都蕴含着对美的追求和对生活的热爱。
在写字的过程中，我与文字产生了一种奇妙的亲近感，仿佛与文字进行了一次心灵的对话。
写字的乐趣其次来自于思维的整理和凝练。
写字不仅是一种文字的表达，更是一种思维的整理和凝练。
在写字的过程中，我需要将纷繁复杂的思绪进行归纳和梳理，将其转化为简练而有力的文字。
这个过程需要我不断思考和反思，挑选合适的词语和句式，使得文字更加准确地表达我的观点和想法。
在这个过程中，我不仅能够提高自己的思维能力，还能够培养自己的逻辑思维和表达能力。
写字的乐趣还来自于文字的创造和想象。
在写字的过程中，我可以自由地发挥自己的想象力，创造出一个个独特的故事和形象。
文字能够给我无限的遐想空间，让我能够穿越时空，与文字中的人物和情节一同生活。
在这个过程中，我可以成为一个小说家、诗人或者散文家，创作出属于自己的作品。
文字的创造和想象让我感受到了无限的乐趣和满足感，让我能够发现并拥有属于自己的创作才华。
写字的乐趣还体现在文字的传递和分享上。
在写字的过程中，我可以将自己的思考和感悟与他人分享，传递给更多的人。
文字是人类交流的媒介，通过文字，我可以与他人进行心灵的沟通，分享彼此的人生经验和智慧。
当我看到他人对我的文字产生共鸣和赞赏时，我会感到一种无比的喜悦和成就感。
这种乐趣不仅来自于文字本身的力量，更来自于文字给予我的交流和认同的机会。
总结起来，写字的乐趣源自于文字的魅力、思维的整理和凝练、创造和想象的自由以及文字的传递和分享。
我写字,我快乐
我写字，我快乐
中国文化博大精深，每个字都有独一无二的意思，对我而言，每个字都是鲜活、生动的。
一个酷热难耐的夏天，妈妈在我生日时送给我了一份特别的礼物——钢笔和字贴。
我很疑惑：“为什么要送我这个礼物？是因为我字写得丑想让我练字吗？”妈妈回答说：“书法也是中国的传统文化，你应该学习。
再说练一手好字对你以后很重要！”
自那以后，妈妈每天都监督我练字，我不想练，却从此掉进了妈妈的“魔掌”中，她一直“揪住”我不放，根本不听我的抱怨。
慢慢地，我的字发生了翻天覆地的变化，从原来的七歪八扭、丑陋难看，变得工整、秀丽、劲挺了。
我越来越喜欢写字了，写字使我感受到无限的快乐。
每次挥笔写下一行行端正的汉字，就让我油然生出就感，让我惬意自得。
汉字方方正正的，有棱有角，有边界，有性格，像一个个小朋友，摆出各种造型，让人喜爱，让人赞叹，让人欲罢不能。
每天学习烦躁之时，我都会拿出字贴，静静练字，让我的心绪慢慢平静下来，不再紧张。
不知不觉，我已练字七个春秋。
写字让我的性格变得更沉稳、更平静，也让我觉得生活更充实、更美好，让我在面对困难时有了迎难而上的勇气和信心。
让我在紧张的学习之余，拥有了一片属于自己的天空。
在我眼里，汉字是如此可爱，如此地迷人！。
关于写字教学心得 从书写中体验快乐
关于写字教学心得从书写中体验快乐
见字如面，字如其人，字就像是人的一件外衣，让学生穿上这件整洁、漂亮的“外衣”，拥有一手漂亮的字，是小学教师的责任。
从写字的姿势入手，让学生学习写字歌，并让学生铭记于心，在以后的书写过程中要认真执行里面的内容。
从我自己本身学写字的历程和经验来说，要想写好字必须有个好心态，严肃认真，脚踏实地，这样才有可能把字写好，这是前提。
孩子们年龄小，喜欢玩，要他们做到安静认真还有些困难，但养成良好的书写习惯是非常必要的。
因此，要严格管理，慢慢培养孩子们的习惯，如：坐姿、执笔方式、学会读贴等，这一切都要训练。
教学中我先让学生从整体上观察生字的特点，接着让学生指出认为自己觉得较难写的字。
然后由老师示范指导。
如“幽”中有新的偏旁“山”，学生认为比较难写，于是，我在米字格里写一笔，学生写一笔，每一笔都讲出具体的写法，这一环节体现老师的指导性。
学生也会在老师的指导中领悟汉字书写的方法。
接下来的环节是让学生仔细观察，说说比较难写的字的写法，然后学生动笔练习。
剩下的字完全放手让学生自己对照例字进行书写，这一环节又体现了学生自主学习的方式，
发挥学生的主动性，为以后的书写做了准备。
书法是我的乐趣作文
书法是我的乐趣作文
我喜欢的写字，不光很喜欢用毛笔写钢笔字。
隔一段时间伸出手递过毛笔，那感觉它看起来就像一位魔法师的指挥棒，我能用它变出各种各样的字。
我最喜欢的字是“风”字，它像一只展翅欲飞的小鸟，显露出活力。
写“雨”字的时候，我好似能听着雨滴落在荷叶上的声音，时而用力，时而柔柔。
有时我会模仿电视里的书法家，练习写一些漂亮的字，比如“飞凤舞”，“笔走龙蛇”。
我一边写，一边想象着那些字都变成了一条条惟妙惟俏的龙和蛇，在纸上翩翩起舞。
有一次，我写了一个“福”字，老师说我的字写得很有灵气，像是一只展翅欲飞的凤凰。
我狂喜得不得了，把那个“福”字带回来家，小心翼翼地贴在了门上。
写钢笔字不仅可以让我心情放松，还能让我感受到中华文化的魅力。
我会十分努力地练习书法，写出更加美丽的字，把这份快乐传递给更多的人。
写毛笔字的乐趣作文（精选11篇）
写毛笔字的乐趣作文写毛笔字的乐趣作文（精选11篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的写毛笔字的乐趣作文（精选11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
写毛笔字的乐趣作文1从小我就是一个好动、顽皮的孩子，没少让家里人操心。
从幼儿园起就没好好上过一堂课，屁股像长了刺似的。
爸爸妈妈不得不把我送到余老师那儿去学习书法，学会静心。
首先，老师先教我们拿毛笔的姿势。
大家注意地听着看着老师讲。
很快，大家便学会了拿毛笔的姿势。
接着，老师便教我们写基本笔画：点、横、竖、撇、捺。
老师先教大家写横。
老师津津有味地讲着：写横第一步先藏锋起笔，第二步折笔右下顿笔，第三步转中锋向右行笔，第四步转锋上昂稍驻，再向下稍顿，最后一步向左回锋收笔。
这样，横就完成了。
大家听完，回到座位上，认真地写起横来。
这可是我第一次写毛笔字，我认真地写着。
这时，老师走来，给我指出了毛病，我又重新写了几遍，便好多了。
老师依次教了竖、点、撇、捺。
可是，“捺”这个笔画我一直写不好。
于是，我便加强练习“捺”这个笔画。
真是功夫不负有心人啊！我终于把捺写好了。
这就是我第一次写毛笔字。
我想：要写好毛笔字也不是件容易的事情。
王羲之为了写好毛笔字，用了十八缸水，终成大器。
我一定要坚持不懈，持之以恒，把毛笔字练好。
每天，在老师教授的时候，认真倾听，每写完一个字认真比较字的结构、间距、字体的写法也不放过。
随着一天天的积累，我的字，嘿！还真有形了！余老师不但表扬我能够静下心来，而且变样了。
对待学习书法的态度上，我个人也觉得这些年无论刮风下雨，我从未退缩，反而是迎难而上。
尽管苦点、累点，但是能坚持走到现在，我受益匪浅。
在学习书法的过程中，我得到了很多快乐，最重要的是我学会了书法这门艺术，并能通过它锻炼我的意志。
俗话说得好“坚持就是胜利！”事实上，世间上的事有很多是触类旁通的，只要认真、用心，没有什么是不可以战胜的。
七年级优秀作文：我在学书法中得到了快乐
七年级优秀作文：我在学书法中得到了快乐七年级优秀作文：我在学书法中得到了快乐生活中有很多事让我们感受着快乐，比如在学习中得到快乐；在阅读中得到快乐；或者在鼓励中得到快乐；而我，却在学书法中得到了快乐。
接触兴趣在七年级上学期时，要选择兴趣班。
因为我一直很想学习毛笔字，所以我毫不犹豫地选择了书法兴趣班。
第一次上兴趣班时，我的内心无比期待，走进教室，看到教室上方的“练好中国书法，传承民族文化”几个大字和周围的书法作品，更加坚定了我的想法：一定要把毛笔字练好！上课了，老师对我们说：“汉字是中华民族的瑰宝，我们要做的，不仅仅在于会写，而是要写的漂亮，写出汉字的气概”，说着便在水写步写了几个字给我们看，我十分佩服他。
他告诉我们，放假了可以到竹山国际大酒店和秦巴文化接待中心看一看那去毛笔题的字。
下课后，我走出教室，想到：这个周末，我一定要去老师说的那个地方看一看！周末去了之后，那字真的是把“方块字”的精华淋漓尽致的展现出来了，让我更加坚定要学好书法的决心。
练习枯燥星期三，让我无比期待的兴趣班如期而至，我拿着工具，朝那个令我向往已久的教室走去。
这是正式练习书法的第一节课。
我们学习“横”的写法，老师在黑板上写了几个给我们看，并让我们记住要领，认真练习。
我拿起毛笔，耳畔还回想着老师的`那句“起笔逆锋，折笔向下，行笔略快，微顿收笔”可我拿着毛笔就像拿着扫帚，写出来的字歪歪扭扭，连续写了好几个，都是这样，此后的几节课更是如此，但老师却依然让我们练习着，我顿时觉得练书法是那么的枯燥无味，没有了之前那种热情。
进步快乐“功夫不负有心人”，在为期十个星期的练习下，我的毛笔记有了很大的进步。
练习了十个星期的基本毛画后，老师选取了几个笔画比较少的字让我们练习，并以小组为单位进行评选，写的最好的同学可坐到第一位。
听了这话后，我更加努力地练习着，向“第一宝座”奋斗着。
评选开始了，老师在我们组旁走了三个来回后，终于在我的面前站定，说到“你坐到第一位去”。
写字的乐趣感悟
写字的乐趣感悟写字是一种独特的乐趣，它既能给人带来愉悦的心情，又能展现个人的思想和情感。
当我拿起笔，蘸上墨水，慢慢地书写时，仿佛进入了一个与外界隔绝的空间，只有我和纸张之间的交流。
在这个过程中，我能够感受到文字的力量和魅力。
写字给我带来的第一个乐趣就是它的自由性。
在写字的过程中，我可以尽情地表达自己的思想和感受，没有任何限制。
无论是写日记、写故事，还是写诗歌，我都可以尽情地展示自己的想法和情感。
文字的自由性让我感受到了一种独特的解放，让我能够将内心的世界完整地展现出来。
与此同时，写字也是一种思考的过程。
当我坐下来，准备写字时，我会先思考自己要表达的内容和方式。
这个过程让我更加深入地思考问题，思考自己的观点和立场。
通过写字，我能够更清晰地整理自己的思绪，让自己的观点更加准确和清晰地传达给读者。
写字不仅是一种表达的方式，更是对自己思想的整理和梳理。
写字还能够带给我一种创造的乐趣。
当我用自己的文字创造出一个个故事或形象时，我感受到了一种无穷的快乐。
我可以将自己的想象力和创造力融入到文字中，让它们变得生动而有趣。
通过写字，我能够创造出一个个独特的世界，让读者沉浸其中，与我一同体验创作的乐趣。
写字让我感受到了一种无限可能性的存在，让我享受到了创造的快乐。
除了以上的乐趣，写字还能带给我一种收获的喜悦。
当我完成一篇作品，将它呈现给读者时，我会感到一种满足和喜悦。
无论是得到读者的认同和赞赏，还是通过文字与读者进行交流和互动，都让我感到非常开心和满足。
写字让我能够与他人分享自己的思想和情感，让我感受到了一种深深的满足感。
总的来说，写字给我带来了许多乐趣和快乐。
它是一种自由的表达方式，让我能够尽情地展示自己的思想和情感。
它也是一种思考的过程，让我更加深入地思考问题和整理思绪。
写字还是一种创造的乐趣，让我能够享受到无限的创造力和想象力。
最重要的是，写字带给我一种收获的喜悦，让我感到非常满足和开心。
写字的乐趣不仅仅是文字的魅力，更是一种与自己和他人交流的方式，让我真正感受到了文字的力量和魅力。
写字让我快乐
写字让我快乐在我们的生活中，除了可以用嘴表达，还有一种方式就是“写字”。
我爱书法，因为它是中国特有的艺术，是中国传统文化中的一株久盛不衰的奇葩，从最初的甲骨文、石鼓文，发展到篆书、，再到日后的草书、行书、楷书；在这浩瀚的长河中，涌现出许许多多令后人景仰的大书法家，有王羲之、王献之、柳公权、颜真卿等等。
我十分羡慕这些书法家，便决定练习书法。
我是从七岁开始学习书法的，在一年多的学习过程中，不仅我的字有了很大的进步，而且还使我懂得了许多道理。
练习书法可不是一件容易的事，要坚持勤学苦练，持之以恒，这样才能练好书法。
我还明白写好书法还能体现合作意识、团队精神。
假如一个字的一个笔画不到位，那整个字的结构就会受到影响汉字是中国文化中最璀璨的"瑰宝”，民间也流传着“字如其人”这样一句话。
我的字虽然不算是“张牙舞爪”，但也只是“马马虎虎”。
趁着假期，爸爸打算让我练练字，我也十分赞同。
说着简单做着难，看看那一本本厚厚的字帖，再看看窗外小朋友们都在快乐的玩耍，我的心早已飞到了九霄云外。
正当我憧憬着快乐生活时，爸爸走了进来，拍拍我，意味深长地说道：“练字要心无杂念，不能做着这个，想着那个。
不管干什么都要刻苦认真。
不经磨难，何来成功？”我听后脸上火辣辣的疼，连忙静下心来，一笔一划的临摹了起来。
“横要要微微向上斜，竖不能歪要写直”每练一个字爸爸都会细心地帮我挑出毛病。
比如练“到”时，爸爸帮我挑出比例不对、竖不直、横太平等各种各样的错误，使我受益匪浅。
当我再次挥笔时，我突然发现，在我眼前的这个字，仿佛变得婀娜多姿，风采奕奕，充满了中华艺术孕育的味道，香飘万里。
我顿时觉得汉字是多么的神奇，小小的方框字竟体现了世间万物的形态美，一横、一竖、一撇、一捺带给了我们这次练字不但使我懂得了“不经磨难，何来成功”的道理，还使我发现了写字的美妙，写字真让我快乐！。
写字的乐趣感悟
写字的乐趣感悟写字是人类文明的重要组成部分，越来越多的人开始意识到写字的重要性，并在写字中找到了乐趣。
本文将从多个角度探讨写字的乐趣，帮助读者更好地理解写字的魅力。
下面是本店铺为大家精心编写的4篇《写字的乐趣感悟》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《写字的乐趣感悟》篇1写字是一种艺术，可以帮助我们表达情感、传递信息，同时也是一种很好的放松方式。
写字可以让我们沉浸在自己的世界里，享受笔尖与纸张的摩擦声，让心灵得到平静。
写字可以培养我们的耐心和毅力。
写字需要我们花费大量的时间和精力去练习，只有持之以恒地练习，才能写出好看的字体。
在写字的过程中，我们可以锻炼自己的毅力和耐心，从而更好地面对生活中的挑战。
写字可以让我们更好地理解文字的意义和价值。
写字需要我们对文字进行深入的思考和理解，只有理解了文字的意义，才能写出更加深刻、有力的文字。
通过写字，我们可以更好地领悟文字的魅力，并对文字产生更深的情感。
写字可以提高我们的审美能力。
写字是一种艺术，需要我们掌握一定的审美能力，才能写出好看的字体。
在写字的过程中，我们可以通过欣赏不同的字体、风格，提高自己的审美能力，从而更好地欣赏美的世界。
写字可以让我们更好地体验生活。
写字可以帮助我们记录生活中的点滴，表达自己的情感和思考，让我们更加深入地体验生活。
通过写字，我们可以留下自己的人生轨迹，让生命更加有意义。
写字是一种非常有趣的活动，可以帮助我们提高自己的素养、培养耐心和毅力、提高审美能力、更好地体验生活。
《写字的乐趣感悟》篇2写字的乐趣在于通过笔墨的流淌，将自己的心境和情感倾诉于纸张之上。
写字不仅可以帮助我们沉淀思维，还能陶冶情操，提升个人气质。
在写字的过程中，我们可以体验到一种独特的审美乐趣，这种乐趣是其他艺术形式所无法替代的。
首先，写字能够帮助我们修养身心。
在现代社会中，人们生活节奏加快，压力越来越大。
写字能够让我们暂时抛开烦恼，沉浸在一笔一画的世界里，从而达到减压、放松的效果。
练字书法之间的快乐作文500字.
练字书法之间的快乐作文500字.全文共9篇示例，供读者参考练字书法之间的快乐作文500字. 篇1我从小便和书法有了不解之缘。
四年级时，我就开始学习书法，也许是因为我的字很不好看，也许是因为那一条条优雅的线条打动了我。
书法从那时开始便成了我生活中的一部分，只要我一有时间就会好好地练练书法，书法的世界，墨香悠悠，令人陶醉。
在书法世界里，我感受到了坚持。
我敬佩王羲之写完那八缸墨水，帮别人写作品只为换取一些鹅，我就学习他，在鹅身上寻找汉字的形态，可是我找不到。
也许只有王羲之那样将写字放在任何事的第一位的人，才能做到吧。
我还佩服于王羲之写字的笔法。
我第一次看见王羲之的作品——《兰亭序》时，是在语文书上。
我惊叹，原来世间真的有写字如此好看的人！那时我就发誓：一定要和王羲之写的一样好看。
长大后我才发现，我写毛笔字的风格和王羲之的完全不一样，他的字如涛涛江水，苍劲有力；我的字如无骨花朵。
清秀雅观。
于是，我从《曹全碑》换到了《雁塔圣教序》，写更符合我风格的字。
不知不觉间，我的书法道路已过了两年有余了。
在这两年与书法为伴的日子里，我认真地写好每一笔每一画，努力尽自己的所有能力去提高自己的水平，以前我的字不好看，写得乱七八糟，让老师一看就心烦。
现在字好看了。
成绩提高了，我真想谢谢王羲之！我会像王羲之一样，坚持不懈地去追求我的书法梦，实现一个对于我来说不太可能的梦想。
练字书法之间的快乐作文500字. 篇2题目:练字书法之间的快乐你们知道吗?我最近迷上了练字和书法这门古老的艺术。
开始的时候,我并不太喜欢,因为要坐得端端正正,手要拿好毛笔,写字的动作也非常缓慢。
可是,慢慢地,我发现练字书法真的很有意思!第一,我喜欢毛笔在宣纸上写出的那种tingtang的声音,听起来让人感到安静而舒服。
我妈妈说,这是书写的乐章,是中国文化的馨香。
每当我专注地写字时,就仿佛进入了一个安详祥和的世界,什么都忘了,整个人沉浸在字里行间。
第二,练字书法可以培养我的耐心。
写好字的感受与快乐作文
写好字的感受与快乐作文
写字，这事儿，有时候真让我觉得爽！一笔一划，就像是在给
白纸按摩，看着墨水一点点渗透进去，心里那叫一个舒服。
你知道吗，写字有时候就像是在跟朋友们聊天。
你写下的每一
个字，都是你的心里话，都是你想跟他们分享的小秘密。
这种感觉，真的挺棒的。
而且啊，写字还能帮我发泄情绪。
有时候心情不好，拿支笔在
纸上乱涂乱画，不知不觉心情就好了很多。
那种感觉，就像是把心
里的烦恼都赶跑了。
不过，写字也有严肃的时候。
比如写作业、写报告，这时候就
得认真点了。
不过就算是这样，我也能从中找到乐趣。
看着一行行
整齐的字迹，就像是在看自己一步步成长的足迹，心里那叫一个满足。
总的来说，写字这件事儿，对我来说就是种享受。
不管是随心
所欲地涂鸦，还是认真地完成作业，我都能从中找到属于自己的快乐。
这种感觉，真的挺好的。
书法给我快乐作文
书法给我快乐作文书法给我带来了快乐作文篇1青春如画，温婉柔顺，如一条连绵、清澈的小溪涓涓细流。
——题记如果有人问我什么是最美丽的姿态，我一定会毫不犹豫的告诉他——一个人努力奋斗的样子，便是最美丽的姿态！在我第一次接触软笔书法时是在小学一年级，那时的我什么也不懂，不懂得什么是书法，什么是毛笔，只是单纯的觉得写字、画画很好玩，可以用来打发时间。
直到真正学习起来才体会到其中的不易和困难，也正是这种不易和困难刷新了我对写字的认识，使我对写字的兴趣降到了最低点。
因此，我对写软笔书法很不上心，字迹非常潦草，从未受到过表扬，同样，我也受到了不少批评。
我曾多次向父母诉苦，不想再学。
可妈妈告诉我说：“不论什么事，一旦开始就不能半途而废。
”在父母和老师的`督导下，我终究还是学了下去。
直到升入三年级时的那年夏天，我学习楷书。
可能是我的不懈努力，也可能是老师和父母的耐心指导，终于到了花开的时候。
我的字进步了好多，这也使我第一次受到了夸奖。
我的整颗心一下子透亮起来，一种想在夏风中欢叫的冲动，让我有种说不出的畅快！放眼远望，阳光明媚，碧空如洗，周边的一切都那么的赏心悦目。
之后，我不断回想着那句夸奖和赞美。
从此，我下定决心要写好书法，为了父母和老师的期望，也是为了自己，更是为了那句夸奖。
升入初中后，我的软笔书法已经过了十级，取得了小小的成就。
在此期间我也受到了不少的挫折，可每次遇到困难我总是想：只要努力就能克服重重困难，正是这种信念，始终支持着我，使我总是跌倒后又站起来。
现在，我渐渐意识到，这不是一项工作，更不是一个任务，而是一个责任。
我和其他人共同背负起的是中华民族的传统文化，是中国人的象征，我们要将软笔书法传承下去，永不丢失！书法给我带来了快乐作文篇2一支毛笔，一瓶墨；一张宣纸，一台砚，形成了笔墨纸砚。
每一个中国字都蕴含着浓浓的中国文化，而书法也成了我的喜好。
来到空旷的院子，微微清风拂过大地，桃花瓣落在桌上，不由自主写出了桃字，瞬间想到当年的桃花三结义――生死之交。
书法让我快乐作文
书法让我快乐作文书法让我快乐作文（通用26篇）在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那要怎么写好作文呢？以下是店铺为大家收集的书法让我快乐作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
书法让我快乐作文篇1写毛笔讲究心无杂念，如竹甘于孤寂，不求闻达于莽林，不慕热闹于山岭。
还讲究学习目的明确，竹虽高、直但仍是有目标地奋进。
从不哗众取宠，只用自身高尚感化人们。
暑假，我与往常一样，挎着一个书包，急匆匆地朝练字课堂大步奔去。
刚一进门就得到了老师的喜讯：我的作品获得了永安一等奖、三明一等奖，正准备送我去省里比赛哩！我一听可乐坏了。
我的努力终究不是白费的。
记得刚去学毛笔时只觉得好玩，便听老师的一笔一笔认真地“乱写”就是了。
好几次，我写着写着才发现自己写错了，这时‘放弃’的念头就在我心中萌生了。
好几次想放弃。
但每一次我都这样告诉自己：写毛笔不是你自己想学的吗？你不是很羡慕那些赫赫有名的书法家吗？你不是想做一位优秀的书法家吗？那你现在就不能放弃，加油努力吧！只要坚持总有一天会有收获的！有一次我无意中听见老师表扬了一个比赛拿了一等奖的同学。
课后他就得意洋洋地朝我们炫耀。
忽然，我茅塞顿开，领悟到写毛笔也有许多会令人羡慕的地方。
于是我就真正的认真起来。
一天之内学会了写字的要领：手不能抖、坐姿要端正、字的结构要看好、不能心急，一笔一划慢慢来。
不久，我已会写许多首古诗了。
回首以前，我那多次想放弃的念头真是好笑。
现在我已经写了一份又一份的作品了。
现在的我会感谢这样拼搏努力的自己。
书法让我快乐作文篇2我最喜欢的书法课开始了，我正埋头认真写字。
“叶圣翔，你去帮助一下旁边的新同学吧！”这时老师的声音在我耳边响起。
“好的，老师！”我爽快的答应了。
我既激动又紧张，这是我第一次给别人做示范，帮助别人。
我们班有一位新学生，今天他第一次上书法课，他就坐在我的旁边。
老师一时间太忙了，顾不上这位新同学，帮他写了一个笔画便匆匆忙忙的去指导其他学生了。
练字的快乐作文500字左右
练字的快乐作文500字左右《练字的快乐》作文一
小朋友们，你们知道吗？练字可有意思啦！
每次我坐在书桌前，拿起铅笔，一笔一划地写字时，心里就特别安静和满足。
有一次，老师在课堂上表扬了我的字写得漂亮，那一刻，我开心得像吃了一大罐蜂蜜，甜滋滋的。
从那以后，我练字就更积极啦。
我还记得刚开始练字的时候，我的字歪歪扭扭，就像小毛毛虫在纸上爬。
可我没有放弃，每天都坚持练一会儿。
慢慢地，我的字变得越来越整齐，越来越好看。
练字不仅让我得到了表扬，还让我变得更有耐心和细心了。
现在，练字已经成了我最喜欢的事情之一，我会一直坚持下去的！
《练字的快乐》作文二
嘿，小伙伴们！我要跟你们说一说练字的快乐。
每次我翻开我的练字本，看到那些整整齐齐的字，心里就美美的。
就像上次，我参加了学校的书法比赛。
比赛前，我天天认真练字，一笔一划都不敢马虎。
比赛的时候，我可紧张啦，但一想到自己练了那么久，就鼓起勇气好好写。
结果，我居然得了奖！当我拿着奖状的时候，觉得自己的努力都值了。
而且练字的时候，我感觉时间都过得特别快。
我会沉浸在那些笔画里，好像在跟它们做游戏。
练字让我变得更自信，也让我更爱学习啦！你们也快来试试吧！。
写字让我快乐小学生作文
写字让我快乐小学生作文
写字让我快乐小学生作文
暑假开始了，我可以自己安排学习了。
我跟妈妈商量，练习写字吧。
妈妈答应帮助我，还到书店给我买了一本《九成宫的字帖》，拿到字帖，我每天都坚持描写两页。
其实，我上小学一年级的时候，就已经开始描红，算起来有4年了。
上学期在学校的书法比赛中，我还赢得了“小小书法家”的称号，这让我更喜欢写字了。
字帖上的字那么漂亮，看着就特别喜欢。
我仔细观察每个字的笔顺，间架结构，做到心中有数。
这样，写起来就特别流畅。
在书法学校的时候，老师给我们讲过基本笔画的'书写方法，我写字的时候就按老师说的去做，一笔一画地写，用心体会运笔方法，爸爸妈妈看了我写的字，都说很漂亮。
我听了很开心，经过我的努力，我已经开始临古帖了。
练习写字，还让我认识了许多古代的字，我越写越爱写，它还让我懂得：不管做什么事情，只要用心，坚持不懈，就一定能取得好成绩。
我每天练字，老师都夸我了，而且一有写字的活动一般都让我参加，我可真开心
我一写字就坐在书桌前不离开半步，细心地写，看好字的结构，一笔一划认真的写。
还不时地给爸爸妈妈讲，也当个小老师。
写字使我快乐作文
写字使我快乐作文
写字使我快乐作文
每次练字时，我都很快乐。
这还要从一年级时说起。
一年级时，我写的字很难看，老师在班上点名写字好的总是没有我，我下定决心一定要好好练字。
可是，我今天说完，明天早就抛到九霄云外去了。
爸爸很无奈，只好把我送到写字班。
进了写字班，我看见很多同学的字写得都比我好，我不服气。
每当同龄的`孩子在玩耍时，我在练字；每当他们睡午觉时，我也在练字；每当他们吃晚饭时，我还在练字……就好像我的生命里除了写字，还是写字。
就这样，我的字从以前乱糟糟的，变成了现在的干干净净、工工整整。
老师现在经常表扬我说：“德思德，你的字写得真好看。
”我听后美滋滋的，老师把我的字贴到墙壁上，我更是高兴。
现在我的作业本上不仅是字迹工整，而且还有数不清的红钩钩。
我的字也在全省、全市、全区多次获奖，我的心里这个乐呀，真是比吃了100块巧克力还甜！
写字使我快乐，我喜欢写字，因为它能使我快乐！。
初中记叙文 我从写字中得到快乐-精品
我从写字中得到快乐我是一个很喜欢写字的孩子，我喜欢那种一个人坐在窗边，点亮一盏弱弱的小灯，发出阵阵浓香的咖啡放在左手边，一本宽大的笔记本搁在双膝。
思路涌来，奋笔疾书；思路退潮，握着笔发发小呆。
每当看到自己的文章，内心翻涌出来的成就感与喜悦感都是无法用言语所表达的。
但有一段时间的我，每每提笔就无力，我特别忧伤，我一直觉得是自己写字写得生了病。
通往文学的大门缓缓关上，就像紫禁城的城门一样缓缓关闭，带着历史的凝重把美丽的斜阳就那么关在了门外。
我很怕很怕，没有了写字的时间就好像我的人生空出了好大好大的一截空白。
所以我拼命拼命地去努力拼凑文字。
南半球的蝴蝶扇动了翅膀就可能在北半球引发一场台风，可是任我挥断了胳膊踢断了双腿，没日没夜的握笔，却还是如此。
浑浑噩噩。
我有点绝望，在路上瞎逛。
无意间看到了一面湖。
那湖边没有任何的围栏，离我很近，就像我的笔，一伸手就抓住了。
但是水会淌，我抓不牢它，会淌到很远很远的地方去。
那我的笔也会吗？弃我而去，让我再也写不出字吗？于是我尽力去抓住那些水，因为我觉得它们就像是我以前源源不断的灵感，所以我要努力让它们不离开我，即使这么做很徒劳。
可是我的努力并不是多么的苍白，我捧起了一手的水，虽然它一滴一滴的在流逝，想回家。
但我还是捧着它，不放手。
而后，我很快地回到了家，很快地铺好了纸握好笔，很快地写好了一篇文章《把两天，当成流水来淌》，很快地整理好文具，我那一天晚上简单地只剩下几个“很快”。
那晚我做了一个很长的梦，我梦见自己那篇文章被选到某杂志刊登了，还收了很多稿费，我攥着那把自己赚来的钱为自己添置了很多东西。
而后，我又写了篇《桃成蹊》。
我拿着去参加了新概念，却得了二等奖。
聚光灯照得我睁不开双眸，但我还是很欣喜若狂。
一个不长的梦，给的是信心。
我在写字中得到了莫大的快乐。
醒来后，我照着梦见的，一件一件事情去做。
但我懂得自己的实力，新概念我当真不敢高攀，只好作罢。
我只要简单快乐就好，新概念，我在梦见你呢。
书法让我乐在其中的作文300字
书法让我乐在其中的作文300字
书法让我乐在其中的作文300字
在我二年级的时候，每次我回家时经过楼下传达室。
看了王大爷手里拿着一支毛笔沾上一些墨汁在宣纸上挥来挥去不知在写什么，我带着无数个“？”悄悄走进传达室问：“王爷爷，你在写什么？”王爷爷把毛笔放在砚台上后，一本正经地告诉我：“我在写毛笔字，写毛笔字可以陶冶一个人的情绪，那时我很调皮，常常把墨汁倒在地上，或拿笔在墙上乱涂乱画，我大概7岁是开始练毛笔，后来渐渐地我就变得文静了许多。
”听着王大爷说的'话，我确实有点想学毛笔字的念头，我跑回了家，急忙把这个想法告诉了爸爸，爸爸再三考虑后说：“好吧！写写毛笔字也改改你这个野脾气要不不知你长大要成什么了？”我高兴的一蹦三尺高。
从那天起我便走上了书法的道路。
第二天，爸爸带我到书法老师家，我看见了那些大哥哥大姐姐端正的坐在那儿写字，我真想马上就学会。
没想到我刚起步就遇上了挫折，光学拿笔就用了3节课，基本笔划一直写不好，看着和我同来的同学写的比我好我，我心里不时有些着急。
写的越快，但效果不好。
这时老师走了过来对我说：“着急是没有用的，你要一笔一划地去写，这样才会进步。
”我按照老师的方法去写，渐渐地我悟出其中道理，越写越好。
后来我通过了考级，还夺得福建省书法大赛二等奖……现在我的卧室都摆着那些奖状奖杯。
这就是我的生活中的乐趣，亲爱的读者，你们是不是也想去学学呢？。
我从文字中得到了快乐作文【初中初一900字】
我从文字中得到了快乐我在文字中得到了快乐世界上最奇妙的东西是什么？众说纷纭。
我认为当是文字。
地球上的65亿人口，在不同时刻不同地方使用不同的文字。
文字记载一切罪恶与善良，它使人们认识自己和生命。
我受母亲的影响，从小喜欢读书，喜欢读《海底两万里》，给人以无穷的想象；喜欢读《骆驼祥子》，去感受一个车夫的理想与追求；喜欢读《钢铁是怎样炼成的》，保尔告诉我，首先必须具备顽强的斗志和不垮的信念……我从书中的文字汲取到了丰富的精神财富，学会了怎样做人，怎样生活，怎样以一颗淡泊的心对待挫折，怎样用有限的生命去展示无穷的知识的精彩。
一本本书中，文字一次次上演了无数个不同的故事，它告诉了人们重要的哲理，向人们宣告了文字的美妙。
一年又一年，我在文学的熏陶中渐渐长大，书读多了，自然就有很多话要说。
小时候，不知道怎样用文字记录下自己的语言，就出了一个个特殊的符号：用太阳表示“日”，用月亮表示“月”，用小刀的形状表示“刀”……长大后，看着儿时画的那些图画，突然发现颇有象形字的感觉呢！真正学会文字是在三年级的时候。
老师要求写自己的妈妈，回到家我就犯了难，怎么把妈妈分成一个个文字呢？妈妈看了我的作业，便坐在我身旁和我聊起天来：“妈妈长什么样子啊？”我昂起小脸，盯着妈妈看，说：“妈妈的脸方方的，长头发又黑又顺；笑得时候嘴角有两个酒窝，好像倒满了葡萄酒。
”“对呀，你就把这些写下来呀！”妈妈开导我。
那一次，我真正学会了怎样使用文字，学会用文字宣泄自己的情感，记录所见所闻所感。
在闲暇之日，我去了公园玩，我发现有很多人随地乱扔纸屑，很是气愤，便用稚嫩的文字写了下来。
老师随手翻看了我的文章，高兴得表扬了我，我的心里泛起了甜甜的浪花，更是爱上了文字！以后只要有时间，我就会坐下来，或是写上几段优美的文字，又或是翻上几页诗书。
总之，我的生活伴随着文字。
以文字为友，远离世俗偏见，宁静中凸显出一个人的涵养；以文字为友，思接万载，视通千里，使人懂得知识的重要；以文字为友，悄然中让人看到自己的渺小，并努力探求宇宙，了解一切。
【四年级作文】学习书法使我快乐
【四年级作文】学习书法使我快乐
学习书法使我快乐，在书法班里的每一节课我都非常快乐。
起初，我上书法课的原因是我的一个朋友在学书法。
我妈妈让我试着上一门课，看看我是否对书法感兴趣。
老师同意了。
老师首先给了我一张纸条和一个文件袋。
因为我是初学者，不知道该做什么，我问我的朋友，她对我说，“先写水平线。
”听了之后，我想：写一个水平的笔画不是很容易吗？我用抓笔的错误姿势抓住画笔，在练习纸上画了一个又一个水平的笔划。
老师走过来，看着我抓笔的姿势，耐心地教我如何抓笔，并抓住我的手做了一个例子。
我看了看我的水平划水和老师的示范。
我下定决心要认真写作，也许是因为我看到了自己的严肃。
几节课后，我终于写下了“三”这个词。
虽然笔画不多，但我花了很长时间才改了这个词。
经过几个学期的学习，我终于能写我的第一幅作品了，虽然只有四个字，但却有很深的意义。
”业精于勤“这四个字的意思是学业的精进在于勤奋，也就是说不仅是学习书法要努力勤奋，在学习和生活中也要努力勤奋。
随着时间的变化，我练习了越来越多的单词，写了越来越多的作品。
我还参加了学校的书法比赛和城市的书法比赛。
练习越来越困难。
最后，我的毕业作品达到了86字。
虽然有时我抱怨有太多或太难的词，但每次我退缩时，我都会想起我第一部作品中的四个词“勤奋和勤奋”。
这四个字启发了我。
不管单词有多难，有多少单词，我都克服了它们，最终完成了我的毕业工作。
学习书法使我快乐，为什么这么说呢？因为有朋友的陪伴，也能在学习中学到一些知识和道理，难道不令人快乐吗？。
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我从写字中得到快乐
我是一个很喜欢写字的孩子，我喜欢那种一个人坐在窗边，点亮一盏弱弱的小灯，发出阵阵浓香的咖啡放在左手边，一本宽大的笔记本搁在双膝。
思路涌来，奋笔疾书；思路退潮，握着笔发发小呆。
每当看到自己的，内心翻涌出来的成就感与喜悦感都是无法用言语所表达的。
但有一段时间的我，每每提笔就无力，我特别忧伤，我一直觉得是自己写字写得生了病。
通往文学的大门缓缓关上，就像紫禁城的城门一样缓缓关闭，带着历史的凝重把美丽的斜阳就那么关在了门外。
我很怕很怕，没有了写字的时间就好像我的人生空出了好大好大的一截空白。
所以我拼命拼命地去努力拼凑文字。
南半球的蝴蝶扇动了翅膀就可能在北半球引发一场台风，可是任我挥断了胳膊踢断了双腿，没日没夜的握笔，却还是如此。
浑浑噩噩。
我有点绝望，在路上瞎逛。
无意间看到了一面湖。
那湖边没有任何的围栏，离我很近，就像我的笔，一伸手就抓住了。
但是水会淌，我抓不牢它，会淌到很远很远的地方去。
那我的笔也会吗？弃我而去，让我再也写不出字吗？于是我尽力去抓住那些水，因为我觉得它们就像是我以前源源不断的灵感，所以我要努力让它们不离开我，即使这么做很徒劳。
可是我的努力并不是多么的苍白，我捧起了一手的水，虽然
它一滴一滴的在流逝，想回家。
但我还是捧着它，不放手。
而后，我很快地回到了家，很快地铺好了纸握好笔，很快地写好了一篇《把两天，当成流水来淌》，很快地整理好文具，我那一天晚上简单地只剩下几个“很快”。
那晚我做了一个很长的梦，我梦见自己那篇被选到某杂志刊登了，还收了很多稿费，我攥着那把自己赚来的钱为自己添置了很多东西。
而后，我又写了篇《桃成蹊》。
我拿着去参加了新概念，却得了二等奖。
聚光灯照得我睁不开双眸，但我还是很欣喜若狂。
一个不长的梦，给的是信心。
我在写字中得到了莫大的快乐。
醒来后，我照着梦见的，一件一件事情去做。
但我懂得自己的实力，新概念我当真不敢高攀，只好作罢。
我只要简单快乐就好，新概念，我在梦见你呢。
文字，我在书写你呢。
写字带给我的快乐是什么事情都带不来的。
所以我要忘却悲欢的姿势，坚持书写这个动作。
再给自己写一本很长很长的书，供自己以后追忆逝水年华。
感谢，写字带给我的快乐。
我有感到很快乐，真的。
[感谢阅读这篇，本。