初中地理：《中国的地理差异》 (1)

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《中国的地理差异-以牧业为主的地区》初中地理课教案

课程名称：中国的地理差异-以牧业为主的地区年级：初中课时：1课时教学目标：了解中国以牧业为主的地区的地理位置和自然特征。

掌握该地区的主要畜牧业资源和经济特点。

理解牧业对当地居民生活和社会发展的重要性。

教学准备：多媒体设备，用于展示地图和图片。

班级白板或幻灯片，用于演示课程内容。

有关中国以牧业为主的地区的地理和经济信息的资料。

教学步骤：引入（5分钟）：通过展示一张中国地图，引导学生思考：中国的哪些地区以畜牧业为主要经济活动？为什么这些地区适合发展畜牧业？以牧业为主的地区的地理特点（15分钟）：介绍中国以牧业为主的地区的地理位置，指出它们位于中国的哪个地理区域。

使用地图和图片展示该地区的自然特征，如广袤的草原、适合牧业的气候条件等。

以牧业为主的地区的畜牧业资源和经济特点（15分钟）：分析这些地区的主要畜牧业资源，包括牲畜种类和数量。

介绍该地区的经济特点，如畜牧业对当地经济的贡献、牧民的生活方式等。

畜牧业对居民生活和社会发展的影响（15分钟）：分析畜牧业对居民生活的影响，包括食物供应和生计。

强调畜牧业对社会发展的重要性，如贡献了牛羊绒、牛奶等产品。

讨论和总结（10分钟）：学生分组讨论以牧业为主的地区的经济和社会影响。

总结课程要点，强调畜牧业对中国特定地区的重要性。

作业：要求学生选择中国的一个以牧业为主的地区，进一步研究其畜牧业发展情况，包括主要牲畜种类和畜牧业的经济价值，并撰写一篇短文。

评估：评估可以基于学生对课程要点的理解、对以牧业为主的地区的分析能力以及讨论表现来进行。

人教版初中地理《中国的地理差异》PPT课件完美版1

5.《晏子春秋》中说“橘生淮南则为橘，生于淮北
则为枳(zhǐ)”，造成这一差异的主要因素是( )
A.市场因素
B.土壤因素
C.地形因素
D.气候因素
橘
枳：果肉酸苦，有药用价值
6.下列描述分别与那个地区最相吻合 A.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 B.夜来南风起，小麦覆陇黄 C.烤肉青稞闻玉殿，白云曛(xūn)醉落羊栏 D.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊
主要原因
降水不同，
以北降水少，
以南降水多。
小结思考：秦岭—淮河一线的地理意义有哪些？
北方
秦岭-淮河
南方
①1月0℃等温线通过的地方 ②河流有无结冰期的界线 ③亚热带和暖温带的分界线 ④800毫米年降水量线通过的地方 ⑤水田和旱地的分界线 ⑥湿润地区与半湿润地区的分界线 ⑦温带季风气候和亚热带季风气候的分界线
A C
B
200mm 400mm 800mm
1 600mm
四大地理区域
2.观察图5.5中的界线B，并与图5.1中的等降水量线、1月等温线相比较：（1）界线B大致与1月哪条等温线的分布最接近？ 0°C等温线相接近（2）界线B大致与哪条等降水量线的分布最接近？ 800mm等降水量线最接近（3）确定界线B考虑主导因素是什么？气候（气温和降水）（4）界线B与秦岭—淮河一线是否接近？接近
秦岭---淮河
地理差异秦岭—淮河一线的地理意义
秦岭-淮河以北地区
秦岭-淮河以南地区
自
1月平均气温
然
差
年降水量
异
主要气候
低于0℃ 低于800mm 温带季风气候
高于0℃ 高于800mm 亚热带、热带季风气候
河流流量（大、小）

人教版初中地理《中国的地理差异》精品课件1

•
5.通过一节课的复习，学生对议论文的文体知识进行了温习巩固，对阅读中的常见题型有了一些了解，但在解题技巧和方法上掌握得还不是很好，应在阅读训练中进一步加强。
•
6.在做阅读理解题时，首先要对阅读材料进行充分感知，要心平气和，带着求知明道的阅读心理去阅读。
•
3 . 每个人的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以栽植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以荡漾一生的笑意。
•
4.它从社会生活中来，从人生体验中来。注重引导学生调动自己的生活积累，表达真情实感，鼓励学生文从字顺地表达自己对生活的理解和感受，鼓励学生自由地、有创意地表达。
讨论：不同地方人们生活习惯的差异
我国的四大地理区域
试一试:在我国的行政区图上，指出下列省份分别属于哪一地区？
江苏省台湾省
Hale Waihona Puke 青海省内蒙古自治区
北京市黑龙江省
活动：指出四大地理区域分界线的所考虑的主导因素。
活动：指出四大地理区域分界线的所考虑的主导因素。
界线
分开哪两个地区主导因素
界线A 界线B 界线C
再见
•
1.不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖; 不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。
•
2.在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。请孩子记住:生命的意义不在于长短，生命因充实丰富多姿而精彩!

初中人教版《中国的地理差异》优秀课件1

未来的日子里，夏季风从东南边的太平洋带来充足的水汽，生活中难免会有风风雨雨，但希望每个人的心中都永远被反气旋占据，总是充满阳光，一片晴朗的好天气。
未来的日子，祝愿大家的生活像地表形态一样丰富多彩，快乐像水循环源源不断，才华如大气圈灵动飘逸，幸福似岩石圈活动1：理解秦岭—淮河一线的地理意义
1月平均气温（高于0℃或低于0℃）
年降水量
主要地形
河流冬季结冰（有或无）
农田类型
人初教中版人八教年版《级中下国册的地地理理第差五异章》中优国秀的课地件理差1 异第1课时课件 (共19 张PPT)
主要粮食作物
秦岭—淮河一线以北地区低于0℃
800毫米以下
植被类型
有什么不同
北方：温带落叶阔叶林南方：亚热带常绿阔叶林
共同的影响因素：
气候
为什么不同
主要原因：
气温
归纳
河流有什么不同流量
北方：北方河流流量小南方：南方河流流量大
为什么不同
主要原因：
降水
人初教中版人八教年版《级中下国册的地地理理第差五异章》中优国秀的课地件理差1 异第1课时课件 (共19 张PPT)
谢谢
人初教中版人八教年版《级中下国册的地地理理第差五异章》中优国秀的课地件理差1 异第1课时课件 (共19 张PPT)
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我国显著的地理差异，既反映在自然环境方面，也体现在人类活动方面。

人教版八年级下册地理第五章中国的地理差异知识点梳理

第五章中国的地理差异知识点梳理一、中国的地理差异1.自然环境差异体现在：自南向北，气温逐渐降低；自东南沿海向西北内陆，降水逐渐减少；自西向东，地势呈阶梯状分布，逐级下降。

2.在自然环境差异的基础上，人类活动也呈现明显差异，体现在：农业具有东耕西牧、南稻北麦的特点；人口、城市、交通线表现为东密西疏的特点；经济发展水平东部高，西部低。

3.秦岭-淮河一线的地理意义。

秦岭-淮河以北地区秦岭-淮河以南地区1月平均气温小于0℃大于0℃温度带暖温带亚热带河流结冰期有无年降水量小于800毫米大于800毫米干湿地区半湿润区湿润区植被落叶阔叶林、针叶林常绿阔叶林农田类型旱地水田主要粮食作物小麦水稻熟制一年一熟或两年三熟一年两熟或一年三熟传统民居屋顶坡度小，墙体厚屋顶坡度大，墙体薄交通运输方式陆路运输水陆运输（1）区域名称：①是青藏地区，②是南方地区，③是北方地区，④是西北地区。

（2）区域界线：界线A大致与第一级地势阶梯的边界线吻合，确定界线A考虑的主导因素是地形；界线B大致与 1月0℃ 等温线和 800毫米等降水量线的分布最接近，与秦岭（山脉）—淮河（河流）大致吻合。

确定界线B考虑的主导因素是气温和降水；界线C大致与 400毫米等降水量线的分布最接近，确定界线C考虑的主导因素是降水。

二、北方地区1.位置与范围我国北方地区大致位于①大兴安岭（山脉）、③青藏高原以东，②内蒙古高原以南，④秦岭（山脉）—⑤淮河以北。

东临A 渤海和B 黄海。

2.自然环境（1）地形：以平原和高原为主，图中甲是东北平原，乙是华北平原，丙是黄土高原。

（2）气候：地跨我国的寒温带、中温带、暖温带，大部分地区属于温带季风气候，年降水量为 400-800 毫米，属于半湿润区。

（3）土壤：东北平原在冷湿的环境下，发育了肥沃的黑色土壤，被称为“黑土地”，黄土高原和华北平原被称为“黄土地”。

3.农业（1）以种植业为主。

（2）旱作农业区：耕地多为旱地，主要种植小麦、玉米、谷子等粮食作物，以及甜菜、棉花、大豆等经济作物。

八年级下册第五章《中国的地理差异》说课稿

今天我说课的题目是初中地理八年级下册第五章《中国的地理差异》下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、重难点、教法学法、教学过程、教学反思以及板书设计共八个方面向各位评委加以说明。

（一）教材分析《中国的地理差异》是人教版八年级地理下册第五章中的内容，本课内容由“地理差异显著”和“四大地理区域”组成，本节课主要是让学生学习我国显著的地理差异，掌握秦岭——淮河的地理意义的相关知识。

八年级的教材安排上册讲中国地理的总论，下册讲分区，而本章内容既是对总论部分的总结，又是对分区部分的引领，承上启下，因此在整个教材中处于十分重要的地位。

（二）学情分析对于八年级的学生来说，他们对基本的地理知识和地理技能有了一定的积累。

学生处于形象思维向抽象思维过度阶段，思维活跃，有强烈的好奇心。

但是学生在新旧知识的衔接方面还存在一定的不足，因此需要教师加强引导，以便学生顺利进行学习。

基于对教材、“新课程标准的要求”和“学生的认知特点”，我制定以下教学目标（三）教学目标1.运用地图说出我国在气温、降水、地势方面的差异和规律。

2.在地图上找出秦岭---淮河，并说出其地理意义。

3．在地图上指四大地理单元的范围，指出其分界线，说出区域间的主要影响因素（四）教学重难点为了完成既定的教学目标，结合教材的特点，我把教学重点确定为：了解我国的地理差异显著的表现及其原因和分析归纳秦岭——淮河的地理意义。

考虑到本年级学生的心理特点和认知状况。

我把教学难点确定为：我国地理差异对人们生产、生活的影响。

（五）教法、学法根据八年级学生的心理发展规律，结合教学重难点的安排并联系教学实际，我将采用“读图分析法”、“问题探究法”以及“多媒体辅助教学”多种教学方法来引导学生采用“自主、合作、探究的学习方式”进行学习。

这充分尊重了学生的主体地位，体现了“教师主导，学生主体”的教学理念。

同时通过师生共同探究，使课堂变得生动有趣，让学生在学习地理知识的同时培养学生善于分析，乐于思考的品质。

(人教版教材)初中地理《中国的地理差异》精品课件1

界线C的确定，主要因素是
。
（2）界线B通过的著名山脉是
，
著名河流是
•
1.本文为我们讲述了一位老人收养弃婴的感人故事。本课的教学旨在引导学生关注自己的生活实际，去真切地感悟这种人间真情，并让学生体会爱的伟大，从而也能奉献爱心。
•
2.引导学生关注自己的生活实际，去真切地感悟这种人间真情，并让学生体会爱的伟大，从而也能奉献爱心。
感谢观看，欢迎指导！
陆路运输为主，水运多用汽车，马车
（气候）降水
屋墙顶体坡较度厚较小，屋墙顶体坡高度大，（气候）降水
生活习惯，文化传统等等。
黄土高原上的窑洞
南方
1、南方和北方地区之间大致以__秦__岭___ -2-、--_位_淮_于_河_北__方一地线区为的界直。辖市有北__京____和___天__津__，位于南方地区的直辖市有___重_庆___和___上__海__。 3．“住窖洞，吃面食，唱秦腔”的人们多居住在 A（） A．北方地区 B．西北地区 C．南方地区 D．青藏地区
•
7.这篇文章诗意盎然的优美散文，文辞优美，字里行间透着灵气，迸发出勃发向上的追求与热情，展示了作者与众不同的个性。要在反复"读" 中用心去体会。
•
8.学习本文，不光要了解文章的内容，分析其结构；更重要的是要认识文学作品对青少年成长的意义，从而养成自觉主动地阅读优秀文学作品的习惯。培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情
•
5.全篇笔锋自然流畅，语言亲切活泼，抒情色彩极为浓重，容易打动读者感染读者，读后能给人以启迪与思考。

人教版初中地理《中国的地理差异》优质课件1

第五章中国的地理差异
情境荟萃
西江北北南方沙青水雪漠藏乡景雪山
第五章中国的地理差异
• 课题一：地理差异显著 • 【学习目标】 • 1、描述我国自然环境和人文环境的差异。 • 2、归纳秦岭-淮河一线南北地区的地理意义。
• 【学习重点】 • 秦岭-淮河一线南北地区的地理意义。
一、地理差异显著
江
江
•
7.要写好一篇记叙文，首先必须确定自己的情感，然后根据自己的情感选择提炼材料，再加以细致的描写，在必要的地方画龙点睛地穿插一点议论。
•
8.对任何一篇记叙文而言，叙述是骨架，描写是血肉，而抒情与议论则是灵魂，这四者是缺一不可的。总之，我们要学会综合运用多种表现手法，使我们笔下的文字显得生动活泼、形象可感、醒人耳目、启人深思。
东多西少
腾冲
2、人类活动差异（人文差异）
（3）城市：
2、人类活动差异（人文差异）
（4）交通：
2、人类活动差异（人文差异）
（5）经济发展水平：
我国灯光影像图
归纳：人类活动差异
农业人口城市交通经济发
展水平
东部
耕多多密
高
西部牧少少疏
低
广州人和哈尔滨人的对话
哈尔滨纬度较高：气候寒冷，昼短夜长广州纬度较低：气候炎热，昼长夜短
活动
秦岭—淮河一线的地理意义
我国温度带的划分
我国干湿地区的划分
暖温带秦岭淮河
亚热带
秦岭半湿润淮河
湿润
2、看图思考：秦岭—淮河一线在干湿地区的划分中，相当于哪两个区的分界线？在温度带的划分中，相当于哪两个带的分界线？

中学地理中国的地理差异

中国的地理差异中国是一个地域广阔的国家，拥有丰富多样的地理特点和地理差异。

这些差异在中国的各个地区之间产生了不同的自然环境、气候、地貌和资源分布。

以下是中国的主要地理差异：1.北方与南方：–北方地区通常具有鲜明的季节变化，冬季寒冷而夏季炎热。

南方地区气候温暖湿润，雨量充沛，四季相对较为温暖。

这种气候差异带来了不同的农作物种植方式和农业生产模式。

–还可以说北方人与南方人的生活习惯差异。

北方以米面条饭和炖菜为主食，南方则以米饭和菜为主食，并有更多的海鲜和水果供应。

2.西部与东部：–西部地区主要是高原和山脉，地势高大崎岖。

东部地区相对平坦，有广阔的平原和丘陵。

这导致了西部地区气候和植被的重大差异。

西部地区通常干燥寒冷，植被稀疏，而东部地区温暖湿润，植被茂盛。

–西部地区还拥有丰富的矿产资源和水力资源，而东部地区则更多地依赖于工业和经济发展。

3.沿海与内陆：–沿海地区的气候较为温和，季节变化相对较小。

内陆地区气候干旱，温差较大。

沿海地区有更多的港口城市和经济活动，内陆地区则更多地以农业为主导。

–沿海地区常常受到海洋的影响，经济发展和贸易活动繁荣。

内陆地区则相对较远离海洋，经济发展相对滞后。

4.西南与东北：–西南地区地形复杂，有许多高山和峡谷。

气候多样，有热带、亚热带和温带气候。

东北地区地势较为平坦，气候寒冷，其冬季温度极低。

这些巨大的气候差异导致了不同的农业和农作物类型。

5.广东与广西：–广东地区气候温暖湿润，四季如春。

广西地区也属于亚热带气候，但相对较干燥。

这两个地区都有丰富的自然资源和多样化的植物和动物种类。

–广东地区比广西地区工商业更发达，而广西地区则经济相对落后，并以农业为主。

总结起来，中国地理的差异是多方面的，包括气候、地势、植被、经济和生活方式等方面。

这些差异源于自然环境的复杂性和中国庞大的国土面积。

不同地区的差异为中国的多样性和丰富性增添了魅力，并为不同地区的发展提供了机会和挑战。

这些差异也影响了人们的生活和文化，丰富了中国的地域特色和民族特色。

人教版初中地理《中国的地理差异》PPT教研课件1

红叶是一类观赏树木，主要看叶，叶子随着气温的下降和白昼时间变短而变红。图1示意我国部分著名红叶景区的最佳观赏期。读图，回答下列问题。
图1
⑴ 图中景区红叶最佳观赏期不同，其中最早
可以观赏的景区位于是
（省区），
最迟看到红叶的景区位于是
（省
区），主要原因是
位置差异。
图1
⑴ 图中景区红叶最佳观赏期不同，其中最早
Байду номын сангаас
高原
山地
中国地形的分布
平原丘陵
地势
地势西高东低
西高东低
中国地势三级阶梯分布示意
气
降
水
温
递
降
减
地势西高东低
低
中国地势三级阶梯、年降水量和1月平均气温的分布
气温降水地势
我国自然环境差异显著
我国自然环境差异
导致
我国人类活动差异
西牧
北麦
东耕
中国主要的畜牧业区和种植业区
南稻
西牧
由东南沿海向西北内陆递减
中国主要的畜牧业区和种植业区
北麦
气
温
降
低
降
东耕
水
减
少
南稻
中国主要的畜牧业区和种植业区
中国人口分布
人口
东密西疏
中国主要工业中心和工业基地
工业
东密西疏
中国主要铁路的分布
交通线
东密西疏
工业
人口
交通线
经济发展水平东部高，西部低。
一方水土养一方人，我国各地形成了富有地方风情的生活习俗和文化传统。
苗寨以木质的吊脚楼为主，依山势而建，楼上住人，楼下架空，高悬地面既通风干燥，又能防毒蛇、野兽，避免阴雨潮湿多雾，是一种通风性能很好的木楼，是我国西南山区的古老建筑。

初中初二地理八上第五章中国的地理差异课件

交通：南船北马
建筑：南尖北平
知识点三四大地理分区
区域的概念
具有明确的界限、一定的范围，具有具体特征的地区。
区域内部有更多的相似性，区域之间有更多的差异性。
西北地区
以高原、盆地为主
以高原、山地为主
青藏地区
北方地区
以平原、高原为主
南方地区
平原、高原、丘陵、盆地交错分布
南方与北方为何以“秦岭——淮河” 一线为界？
部地区。
西北部面积占全国土地总面积57%，人口占全国总人口的6%
“黑河—腾冲”一线
东南部面积占全国土地总面积43%，人口占全国总人口的94%
中国铁路和机场分布：
东西差距明显
傣族，主要生活于热带季风气候区，降水量大，水资源丰富
傣族泼水节，相互泼水庆祝丰收；
黄土高原安塞腰鼓庆祝丰收。
黄土高原，降水稀少，水资源匮乏
主导因素：降水
400mm等降水量线
青藏地区
青藏地区边界：地势第一二级阶梯分界线
为何会单独设区？
主导因素：地形
总结：
气温降水地势
自然地理差异
决定和影响
北方地区
四
大
人
农业
南方地区西北地区青藏地区
地
类
理
活
分区
位置
动差
异
人口、城市和交通经济发展水平生活习俗和文化传统
特殊地理分界线：秦岭——淮河一线
在每年双十一购物节中，冬季服装占比较大，而对具体的货物流向进行分析发现，北方地区加厚长款羽绒服销量远高于南方地区。南方省份的薄款羽绒服销量远高于北方地区。
为什么冬季南方多选择薄款，而北方多选择加厚长款羽绒服？

《中国的地理差异》人教版初中地理完美课件1

人教版初中地理八年级下册
第五章中国的地理差异
教学目标
一．在地图上找出秦岭、淮河，并说明“秦岭—淮河”一线的地理意义。二．明确秦岭—淮河一线是划分我国北方地区和南方地区的界线。三．在地图上指出四大地理区域（北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区）
的地理位置、范围以及划分原因。四．培养学生读图、分析图的能力，观察判断能力和探究能力。五．培养学生热爱祖国大好河山的情感。
课本第3页
课本第4页
课本第4页
活动一：理解秦岭—淮河一线的地理意义（小组探讨交流解决问题）
1. 归纳秦岭—淮河一线以北地区和以南地区的地理差异，并填以南地区
1月平均气温（高于0℃或低于0℃）
低于0℃
高于0℃
年降水量主要地形
少于800毫米，多于 400毫米
落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林
常绿阔叶林
南方地区气温高，北方地区气温低
气温：降水：
课本第5页
河流流量小河流流量大
南方地区降水丰沛，北方地区降水较少
梳理归纳：
3、秦岭——淮河一线的地理意义：
①与1月0℃等温线大致接近； ②与800毫米年等降水量线大致接近； ③是亚热带与暖温开的分界线； ④是湿润区与半湿润区的分界线； ⑤是河流有无结冰期的分界线； ⑥是亚热带常绿阔叶林与温带落叶阔叶林的分界线 ……
自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越少。东南沿海地区湿润的环境下山清水秀；西北内陆地区干旱的环境下沙漠、戈壁广布。
自西向东，我国地势呈阶梯状分布，逐级下降。位于西部第一级阶梯上的青藏高原地高天寒，雪峰连绵；位于东部第三级阶梯上的长江三角洲地势低平，温暖湿润。
课本第2页
提示：

人教版(新教材)初中地理《中国的地理差异》全文课件PPT

4这首诗之所以一直令后人传诵不已，主要是因为它以月为主体，为我们描绘了一幅春江花月夜的美丽画图，表现了一种迥绝的宇宙意识，一个更深沉、更寥廓、更宁静的境界。 5.春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。
秦岭
地理分界线秦岭─淮河
秦岭
秦岭—淮河以北
1月份平均气温
低于0℃
年降水量
主要地形
河流冬季结冰农田类型
有结冰
主要粮食作物
秦岭—淮河以南
高于0℃
无结冰
地理分界线秦岭─淮河
秦岭
800毫米
地理分界线秦岭─淮河
秦岭
地理分界线秦岭─淮河
秦岭
秦岭—淮河以北
1月份平均气温年降水量主要地形
低于0℃
西北地区青藏地区北方地区南方地区
地理分界线
秦岭-淮河
1月0℃等温线 800mm等降水量线暖温带、亚热带分界线湿润区、半湿润区分界线
评价园地
1．下列因素不属于影响我国“东耕西牧”农业特色的是（ B ）
A．地形差异
B．纬度差异
C．降水量的不同
D．距离海洋的远近
2．秦岭—淮河一线以南地区的主要粮食作物是（ A）
高原、平原
河流冬季结冰
有结冰
农田类型主要粮食作物
以旱地为主小麦、玉米
秦岭—淮河以南
高于0℃ 多于800毫米高原、丘陵、平原
无结冰以水田为主
水稻
地理分界线秦岭─淮河
秦岭
常绿阔叶林
针叶林落叶阔叶林
植被类型
南北差异
（秦岭淮河一线）
水量

《中国的地理差异》人教版初中地理课件1

•
3.指导和提升文化教育的导师，乡村的凝聚力也随之消失。加之城乡教育费源配置的巨大反差，加剧了农村人口向城市流动的速度与规模，使农村开始变成文化沙漠。
•
4.节奏是音乐、舞蹈和歌唱这些最原始也最普遍的三位一体的艺术所同具的一个要素。节奏不仅见于艺术作品，也见于人的生理活动。人体中呼吸、循环、运动等器官本身的自然的有规律的起伏流转就是节奏。
五、植被 9、常绿阔叶林与落叶阔叶林的分界线六、河流 10、该线以北的河流流量小、水位变化小、有结冰期;该线以南的河流流量大、水位变化大、无结冰期 11、秦岭（和巴颜喀拉山）还是长江和黄河的分水岭
七、地形 12、该线以北地形完整，以大高原和平原为主
该线以南地形破碎，以盆地和丘陵为主
八、区域 13、我国南方和北方的分界线 14、我国华中和华北的分界线
2、读图回答
看图思考：亚热带、暖温带根据什么分的？
暖温带亚热带
这是根据什么分的？
根据什么分的？
这个呢？
半湿润地区湿润地区
结合上面几幅图片，观察下面所示红色分界线，说明其地理意义？这些分界线大致都经过哪里？
活动二填表
--
表一：
一月平均气温年降水量温度带干湿地区
秦岭—淮河以北
不同区域的差
异
你能够说出这些区域存在哪些差异吗？
一、地理差异显著
1、自学课本P2和图5.1，完成活动题
活动一：地理差异显著
中国的地理差异。（从气温、降水、地势的分布等方面描述）
（1）气温：自南向北，气温逐渐降低，南部长夏无
冬，北部长冬短夏。

人教版地理八年级下册第五章《中国的地理差异》知识点

第五章：中国的地理差异一、地理差异显著1、自然地理差异（1）气温差异：自南往北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低。

（2）降水差异：自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越多。

（3）地势差异：自西向东，地势呈阶梯状分布，逐级下降。

2、人文地理差异（1）农业生产方式的差异：西牧东耕、南稻北麦。

（2）人口、城市、交通线的差异：东密西疏。

（3）经济发展水平的差异：东部高，西部低。

（4）饮食习俗的地区差异：苏州人、无锡人、上海人喜欢吃甜，山东、河北以及东北三省的居民口味偏咸，湖南、湖北、江西、贵州、四川、重庆等地的居民多喜辣，江西人口味偏酸，以能吃醋闻名。

饮食口味差异形成的原因：与当地气候、水质等自然条件有一定关系。

3、划分地理差异的界限秦岭——淮河一线的地理意义：①它是我国南方地区和北方地区的分界线；②大致相当于我国冬季1月0℃等温线；③是我国年降水量800毫米等降水量线大致通过的地方；④是我国半湿润地区和湿润地区的分界线；⑤是我国暖温带和亚热带的分界线。

二、四大地理区域1、不同类型的地理区域：自然区、经济区、文化区等。

2、我国四大地理区域的划分⑴划分依据：各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同。

⑵四大地理区域：北方地区、南方地区、青藏地区、西北地区。

⑶四大地理区域的分界线：北方地区与南方地区分界线是秦岭——淮河一线，主导因素是气温和降水。

北方地区与西北地区分界线是400毫米年等降水量线，主导因素是夏季风的影响。

青藏地区和其他三大地区分界线是地势一、二级阶梯分界线，即昆仑山—祁连山—横断山脉。

三、北方地区和南方地区1、墙体较厚墙体高。

新人教版初中地理《中国的地理差异》PPT名师推荐

《中国的地理差异》（第1课时）
人教版·第五章
学习目标
在地图上找出秦岭、淮河，说明“秦岭—淮河”一线的地理意义。
通过阅读相关地图，分析我国气温、降水、地势等自然环境的差异和成因。在图上找出秦岭、淮河，分析“秦岭-淮河”一线南、北两侧的自然景观、人类生产、生活等方面的差异，进而说出“秦岭—淮河”一线的地理意义。
任务2 在图上找出秦岭、淮河，分析“秦岭-淮河”一线南、北两侧的自然景观、人类生产、生活等方面的差异，进而说出 “秦岭—淮河”一线的地理意义。
1.归纳秦岭——淮河一线以北地区和以南地区的差异。
北
秦岭—淮河
南
展示交流
秦岭—淮河一线南北的自然环境差异
0°以下
0°以上
大部分在800毫米以下大部分在800毫米以上
自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越少。
减递
中国年平均降水量分布图
东南沿海地区湿润的环境下山清水秀。
西北内陆地区干旱的环境下沙漠、戈壁广布。
自西向东，地势呈阶梯状分布，逐级下降。
中国地势三级阶梯分布图
西部第一级阶梯上的青藏高原地高天寒，雪峰连绵；东部第三级阶梯上的长江三角洲地势低平，温暖湿润。
贝贝：听到你这样节说日，生我活真想去滑雪、看冰灯。现在，我们海南三亚市与哈尔滨完全不同，我们这里阳光明媚，气温最高达30℃。到处是高大的椰子树，浓密的芭蕉林，景海观滩上挤满了度假的人们，北方来的人特别多……
中国的地理差异具有明显的规律性，请同学们阅读图5．1，以小组为单位，讨论我国气温、降水、地势的分布等方面呈现的规律。
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4.他总是通过人物自己的行动和语言来显示他们的性格，表现他们的思想情绪。关于人物，他很少做长篇大论的叙述，很少以作者身份出面来介绍他们，也没有作多少添枝加叶的描写。

人教版初中地理考点归纳

人教版初中地理考点归纳人教版初中地理考点归纳“地理学”定义：研究地球表层自然要素与人文要素相互作用及其形成演化的特征、结构、格局、过程、地域分异与人地关系等，今天在这给大家整理了一些人教版初中地理考点归纳，我们一起来看看吧!人教版初中地理考点归纳中国的地理差异(一)四大地理区域的划分1、四大区域划分：地理位置和自然人文地理特点。

2、界线：(1)北方地区和西北地区：季风区和非季风区的分界线(2)北方地区和南方地区：秦岭-淮河一线(3)青藏地区：第一阶梯和第二阶梯的分界线3、秦岭——淮河一线的地理意义：①它是我国南方地区和北方地区的分界线;②大致相当于我国冬季0℃等温线;③是我国年降水量800毫米等降水量线大致通过的地主;④是我国半湿润地区和湿润地区的分界线;⑤是我国暖温带和亚热带的分界线。

(一)北方地区和南方地区北方地区：1、位置范围以东渤海、黄海,以南秦岭、淮河,以西大兴安岭、青藏高原以北，内蒙古高原以南2、气候类型：温带季风气候;判别：湿润、半湿润。

3农业主要农产品粮食作物：小麦;油料作物：花生;糖料作物：甜菜;经济作物：棉花、谷子、大豆等;植被和果树：东北天然森林、温带水果;矿产资源：铁;主要能源：煤炭、石油;主要水果：苹果、葡萄、梨、桃、杏、柿;4、风俗习惯人民主食：面食(东北，华北：盛产小麦，以面食为主;黄土高原：则以小米为主);传统民居特点：注意防寒保温(东北，华北：土坯垒墙，砖瓦房(火炕);黄土高原：窑洞);交通工具：传统：骡马作役蓄马车;现代：铁路、公路运动项目：溜冰5、生态环境及治理：水土流失和土地沙漠化。

6、主要城市北京、哈尔滨、长春、沈阳、大连、石家庄、太原、西安南方地区：1、位置范围以东东海,以南南海,以西青藏高原,以北秦岭、淮河2、气候类型：亚热带、热带季风气候;判别：气温28℃～30℃，最低0℃以上;夏季高温多雨，冬季温暖湿润;3、农业发展及问题主要农产品粮食作物：水稻;油料作物：油菜;糖料作物：甘蔗;经济作物：棉花;植被和果树：亚热带、热带经济作物和林果主要水果：甘蔗;香蕉、荔枝、龙眼、菠萝、柑橘、桂圆、椰子;矿产资源：有色金属;主要能源：核能和水能丰富;4、风俗习惯人民主食：大米传统民居特点：注意通风散热，以南北朝向为主，瓦房屋面较陡交通工具：传统：船舶;现代：船舶运动项目：游泳、龙舟竟赛5、生态环境及治理：红壤和水土流失。