第五讲作业篇

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《大学生生涯发展与就业指导》必修课课堂课后习题

《大学生生涯发展与就业指导》必修课课堂课后习题第一讲生涯发展绪论一、课堂练习：1、讨论生涯——在你的心目中，什么是“生涯”?（1）写下你对“生涯”的联想（100字以内）（2）与你旁边的同学组成搭档，每人分享自己的想法。

2、绘制你的生涯曲线图：（1）在白纸上绘制一个坐标轴，X轴代表你成长的过程，从出生到你预计生命的尽头，Y 轴代表你个体所经历的生涯时间的满意度（幸福度）。

（2）绘制此图注意三点：一要标明过去不同年龄和未来某个阶段时个体曾发生或预计发生的重大事件；二要通过Y值幅度大小标明事件的相对满意度。

二、课后作业：（一）写一份生涯自传，要求学生系统地回顾自己的生涯发展历程，深入理解生涯发展阶段的重要因素，对自己的生涯现状进行评估。

第二讲认识自我一、课堂练习：1.小游戏——了解你的兴趣假定你有一次坐飞机旅行，到了一片岛屿上空，飞机突然出现了问题，你不得不带上降落伞迫降到以下6个岛屿中的一个，这六个岛屿分别生活着不同的人。

俗话说，物以类聚，人以群分，你最愿意降落到哪个岛上?每个同学都做一个选择。

假如你第一个要降落的岛屿已经人满为患了，你的第二选择是哪个岛?如果第二个也满了，你的第三选择又是什么?请大家保留自己的选择结果。

R岛：自然原始的岛屿。

岛上保留有热带的原始植物林，自然生态保护得很好，也有相当规模的动物园、植物园、水族馆。

岛上居民以手工见长，自己种植花果蔬菜、修理房屋、打造器物，制作各种工具。

I岛：深思冥想的岛屿。

岛上人迹较少，建筑物多偏处一隅，平川绿野，适合夜观星象。

岛上有多处天文馆、科博馆，以及科学图书馆等。

岛上居民喜好沉思、追求真知，喜欢和来自各地的科学家、哲学家、心理学家等交换心得。

A岛：美丽浪漫的岛屿。

岛上充满了美术馆、音乐厅，弥漫着浓厚的艺术文化气息。

同时，当地的原住民还保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，许多艺术和文艺界的朋友都喜欢在这里找寻灵感。

S岛：温暖友善的岛屿。

岛上居民个性温和、十分友善、乐于助人，社区均自成一个密切互动的服务网络，人们互助合作，重视教育，充满人文气息。

第五讲文言虚词而于(生)

第五讲：文言虚词“而”“于”一、课前热身：《马价十倍》①有人卖骏马者，比②三旦立市，人莫知之。

往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言，愿子还③而视之，去而顾之，臣请献一朝④之费。

”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦⑤而马价十倍。

注释：①选自《战国策·燕策》。

《战国策》，西汉末年刘向校正编订。

共三十三篇，记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，着重记录了谋臣的策略和言论。

刘向，除编订《战国策》外，还编有《说苑》等书。

②比：副词，接连地。

③还：通“环”环绕。

④朝：早晨。

⑤一旦：一天。

1、解释句中加点的词。

（1）往见．伯乐曰（2）愿子．还而．视之（3）去而顾．之（4）伯乐乃．还而视之2、与“去而顾之”中的“去”的意义不同的一项是( )A、去死肌B、游人去而禽鸟乐也C、则有去国怀乡D、黄鹤一去不复返3、从下面选出与“去而顾之”中的“而”字用法相同的一项是( )A、后狼止而前狼又至B、学而时习之C、峨冠而多髯者D、出淤泥而不染4、本不懂得货色，而“名家”说好就认为好，人云亦云，这样不加分析地盲目地虚推、崇拜对吗?请谈谈你的看法。

二、知识归纳：而“而”主要作连词用，可以表示以下关系：①并列关系，一般不译，有时可译为“和” 、“又”、“而且”。

例如：中峨冠而多鬓者为东坡。

起坐而喧哗者。

生于忧患而死于安乐也。

舍鱼而取熊掌者也。

敏而好学，不耻下问。

永州之野产异蛇，黑质而白章。

秦师轻而无礼。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

蟹六跪而二鳌②承接关系，可译作“就” 、“接着” 、“然后” ，或不译。

例如：温故而知新，可以为师矣。

尉剑挺，广起，夺而杀尉。

环而攻之而不胜。

（前一个“而”表示承接关系）日出而林霏开择其善者而从之，其不善者而改之③转折关系，译作“但是” 、“可是” 、“却” 。

例如：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

欲信大义于天下，而智术浅短。

人不知而不愠，不亦君子乎？青，取之于蓝，而青于蓝。

高级计量经济学练习试题精编版

2a. 假设你的邻居是物理学专业的，他告诉你马力可以表示为：。其中，
M表示质量， D表
示距离， A 表示加速度。那么，你认为方程存在怎样的计量经济学问题
作业题 5
2b. 你决定将 TIME和 HP之间的函数形式改为反函数形式。新方程的回归结果如下：
? ? ? ??? ? ??? ? ? ? ?? ?? 你认为哪一个方程更恰当为什么作业题 6 2c. 既然这两个方程选用的是两种不同的函数形式，那么，它们的调整的判定系数可以用来比较吗为什么
作业题 5
2b. 说明变量和变量的参数估计值的经济含义。
作业题 6
2c. 你和店主对变量 C 的参数符号都很惊讶。你能解释为什么吗第三讲作业题
作业题 1 假想现在要估计一个关于房价的模型，来推断面朝海滩的环境对房屋价值的影响。由于一系列理论和数据的可获得性等方面的原因，所以，经过一番研究，决定使用地皮的面积而不是房屋本身的面积作为其中一个变量。分析结果如下（括号内的数值为标准误）：
这个参数适合采用双侧检验
作业题 7
2c. 大多数医生希望经过他们的劝说，病人能够减少饮酒量，这也是经过劝说之后病人们
通常会做的（假定方程中其他因素是固定的）。建立适当的假设，并在
10%的显着性水平
下进行检验。
作业题 8
2d. 若变量 ADVICE的参数符号不符合预期，是否应该改变你的预期为什么
第四讲作业题
生的入住百分比； S代表第 i 个宿舍的学生人数； A 代表上学期第 i 个宿舍向学生辅导办公
室报告的涉及酗酒事件的次数。
自由度
单侧： 5%
%
29
30
a. 针对变量 S 的参数做出适当假设，并在 5%的显着性水平下进行检验。作业题 2 b. 该方程存在什么问题（从遗漏变量、不相干变量或多重共线性中选择）为什么作业题 3 c. 假定你现在得知，变量 S 和 A 之间的简单相关系数为，这会改变你在 b 中的答案吗如果改变的话，怎样改变的作业题 4 d. 参数估计值的符号与预期不一致，这可能是由多重共线性引起的吗为什么

第五讲第二课时《新发展理念是指挥棒、红绿灯》(教学设计)-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生

5.2《新进展理念是指挥棒、红绿灯》教学设计详案适用教材版本：习近平新时代中国特色社会主义思想同学读本（学校高班级）第五讲《新进展理念是指挥棒、红绿灯》其次课时教学目标：学问目标：了解新进展理念的概念、主要内容和作用；把握科技创新对于国家和人民的进展的重要性和紧迫性；了解中国在科技创新方面的成就和进展，激发爱国情感和骄傲感。

力量目标：能够分析案例，理解科技创新的重要性和紧迫性；能够初步理解新进展理念的概念和作用；能够联系生活、接实践，树立创新意识和观念，初步产生科技兴国的使命感，尝试落实新进展理念。

情感目标：激发同学对科技创新的爱好和古怪心；增加同学的爱国情感和骄傲感；培育同学的创新精神和创新意识。

教学重点：4.新进展理念的概念、主要内容和作用；2.科技创新对于国家和人民的进展的重要性和紧迫性；3.中国在科技创新方面的成就和进展。

教学难点：1.挂念同学理解新进展理念的作用和意义；2.挂念同学生疏科技创新对于国家和人民的进展的重要性和紧迫性；3.挂念同学增加创新精神和创新意识。

课前预备：预备PPT或其他教具，呈现科技创新成果和新进展理念的概念、主要内容和案例；收集有关科技创新的新闻或报道，为课堂引入做铺垫；生疏教材内容，预备课堂讲解和引导问答；预备板书，包括关键概念、案例和重点内容。

学情背景：本课程适用于学校同学，他们对科技创新具有肯定的了解和生疏，但对新进展理念可能不太生疏。

同学大多数生活在城市，接触到的科技产品和应用比较广泛。

因此，本课程的设计旨在挂念同学深化了解新进展理念和科技创新的重要性和紧迫性，增加创新意识和创新精神。

教材分析：本课程主要参考学校社会学科《人生百味》（人教版）第三册第一单元。

教材内容涵盖了新进展理念的概念、主要内容和作用，以及科技创新对于国家和人民的进展的重要性和紧迫性，同时还介绍了中国在科技创新方面的成就和进展。

本课程将教材内容结合生活实际，通过案例分析、引导问答等形式，让同学更加深化地理解和把握教材内容。

律诗第五讲

我们开始进入今天的学习第五讲：承（下）在讲新课之前我来说一下上节课的作业，先讲两个知识。

律诗的写作格式题目应该有书名号《》，在书名号里面写:七律后面是你要写的诗的题目《七律枫红》律诗的排列，律诗是四联句，八分句，没一联句排成一行，一共四行。

这个是看到大家作业想起来的接下来我们看几首我们同学上期的作业。

1、《枫红》欣欣生意美人枫，轻染江山一片红。

雨润繁枝生愈秀，霜洇邈叶发尤融。

何人恣意泼油色，妙笔纵情开画功。

安遇平生常乂好，甘将造化予秋同。

这首我们看起句和承句，先说说洇字，是平仄通用的字，洇，水也。

——《说文》亦指水流，[汜人]因撰《风光词》曰：“…迷千里兮涵洇湄，晨陶陶兮暮熙熙”。

——唐•沈亚之《湘中怨解》液体在纸、布及土壤中向四外散开或渗透。

如：洇润(润泽);血已经把纱布洇湿了“洇”作者在这里是当做动词用的，这样就有失对之嫌了。

回过头我们看起句，欣欣生意美人枫，轻染江山一片红。

从大处落笔直接入镜，思路不错，承句从细部递进，大的布局很好。

四句都是景语，承句对仗也不错。

我们看细致的描写，起句前分句点出枫，后分句点出红，十四个字就是两个字，枫红，其他的字可以说是浪费了。

但是，承句前后分句有点不和谐，秋雨和繁枝，霜洇与邈叶，这个主要是我们在炼字上还需要加强，这个过程是练笔时间的问题，主要脉络很好。

轻染江山一片红，好喜欢，赞了。

我们再看下面一首2、归万岭枫红秋失火，金风潋滟共长天。

清溪砺石盘林过，片叶经霜抱志宣。

一别云峰十八载，重调锦瑟四五弦。

轻车渐远心犹近，遍看青黄昏晓前。

我们看这首，起句大的方面入题，首句直接入题，不错，失字，应该是败笔，定下了作者心情不烦躁和不安，后分句和前分句不和谐了，大家知道，枫红时节已经是深秋了，金风是什么时节呢，应该是初秋和中秋，这个细致观察事物还需加强。

承句进入细部描写，前分句清溪来的有点突兀，是起句没有给做铺垫，后分句的后三个字为转句做了铺垫，只是直接进入情语了，有点急了，总体大的布局中规中矩，承句对仗不错，远近结合。

普林斯顿大学《科技世界的领导能力》

普林斯顿大学《科技世界的领导能力》篇一：公开课普林斯顿科技世界的领导能力公开课普林斯顿科技世界的领导能力【第一次】作业看视频1.2.3节后请全面概括一下每个视频的重点内容，同时小结听了他们的讲座你收获到了什么。

第一讲在每个人都是机遇创造者的年代第二讲一个CEO的蜕变第三讲改变世界的成长一代答案：1.社会改变的速度越来越快，现在的我们处于旧系统将要退出的一刻，这是一个转折点，全球化的现代化和现代化的全球化成为我们时代的主题，几乎所有国家所有的民族都努力赶上这辆列车，更快更高更强的发展。

2.给自己准确的定位，做人不要轻言放弃，因为成功可能就在明天的黎明，所有我们要坚定自己的信念更要重视团队的力量，才能成功。

3.理论与实际相结合的同时又要勇于创新，要高瞻远瞩不能固步自封。

收获：知识也就是科技的重要性是巨大的，但并不是仅局限于书本知识，而是一种对事业的热爱，为了达成自己的梦想而且学习一切所需的知识，从更优秀的同僚身上学习，从日常的团队协作中学习，从社会发展中学习等等，如我国的古语：三人行必有我师，吾日三省吾身，温故而知新等。

【第二次】作业请将4、5、6视频的重点内容总结提交，同时谈谈你的感受和体会。

第四讲 iphone开发程序：高新科技的淘金热第五讲 20年的自信：实现生活科技的ip互通第六讲一把锋利的手术刀和稳健的手：决定外科医生的领导能力答案：1.顾客需求是指顾客的目标、需要、愿望以及期望。

这些需求构成了最初信息来源。

2.纵观人类文明发展史，科学技术的每一次重大突破都会引起生产力的深刻变革，带来人类社会的巨大进步。

当前，科学技术日益渗透经济发展和社会生活的各个领域，已成为现代生产发展的最活跃的因素和决定力量，已成为国际间竞争的重要因素。

所以，重视科学技术的发展，迅速占领世界科学技术发展制高点，已经成为发展和壮大自己、巩固和提高国际地位的当务之急。

3.透过表面现象深入到事物的实质或背后。

知识应与实际相结合，才能体现价值。

第五讲-表里相映-水乳交融

第五讲表里相映水乳交融——中考作文的中心与材料东门中学朱永新一、中心与材料的关系：中心与材料的关系互为表里。

一方面材料为“表”，中心为“里”，材料为中心服务，为中心增色。

另一方面，材料可感染读者，弥补中心之不足；中心也可弥补材料之单薄与偏弱。

好的文章一定是“表”“里”相映，二者水乳交融，密不可分。

二、中考作文“中心与材料”评分标准及解读：评分标准：切合题意，中心突出，选材恰当有新意，感情真挚，内容充实。

解读：这个评分标准其实包括了审题、选材、加工、中心表达四个环节，缺一不可，不可偏废，需要我们在平日作文训练中有效把握相关要求。

三、近十年上海市作文命题走向：2000年《我也衔过一枚青橄榄》2001年《有家真好》2002年《为自己竖起大拇指》2003年《我想唱首歌》2004年《我们是初升的太阳》或《我的视线》2005年《充满活力的岁月》2006中考作文题目:请以“我们的名字叫”为题，写一篇600字左右的文章。

2007中考作文题目：“记住这一天”生活中总有值得我们铭记的日子，正是“这一天”让我们的生命更加丰富。

“这一天”，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。

请以“记住这一天”为题，写一篇600字左右的文章。

2008中考作文题目: “我眼中的色彩”。

要求：1、写一篇600字左右的文章。

2、不得透露个人相关信息。

3、不得抄袭。

2009年《在学海里游泳》2010年《黑板上的记忆》2011年《悄悄地提醒》解读：中考作文命题导向就是“关注、感悟、表达”关注：关注自我、集体、家庭、社会等方面的变化。

感悟：感悟与自己生活息息相关的人、事、景、物背后隐藏的思想情感。

表达：用自己独特的眼光，精心选材，合理布局，将自己的感悟清晰准确地表达出来。

四、考场作文“中心与材料”上常见的失误1、材料选择——陈旧雷同，无新意。

受求稳的心态及学生三点一线生活的局限，所以，相当一部分考生视野不够开阔，循规蹈矩，不敢有所突破。

高级计量经济学练习题精编版

第一讲作业题为分析不同州的公共教育支出花费在学生身上的教育经费，估计了如下的回归方程：式中，S代表第i个州花费在每个公立学校学生身上的教育经费；Y代表第i个州的资本收入；G代表第i个州公立学校学生的增长率。

1A 说明变量Y与变量G的参数估计值的经济意义。

作业题21B 你预期变量Y和G的参数符号各是什么？请说明理由。

估计结果与你的预期一致吗？作业题31C 变量G是用小数来衡量的，因此，当一个州的招生人数增加了10%时，G等于0.1。

如果变量G用百分比的形式来衡量，那么当一个州的招生人数增加了10%时，G等于10。

此时，方程的参数估计值会如何变化？（文字说明即可）作业题4Jaime Diaz发表在《体育画报》上的一篇论文研究了美国职业高尔夫球协会（PGA）巡回赛中不同距离的推杆次数。

论文中建立了推杆进洞次数百分比（P）关于推杆距离（L，英尺）的关系式。

推杆距离越长，进洞的可能性越小。

可以预测，L的参数估计值为负。

回归方程如下：2A 说明L的参数估计值的经济意义。

作业题52B 利用该方程估计一个PGA高尔夫球员10英尺推杆进球的次数百分比。

再分别估计1英尺和25英尺的情况。

结果是否符合现实？作业题62C 上一题的答案说明回归分析时存在什么问题？第二讲作业题作业题11 查尔斯·拉弗（Charles Lave）发表了一篇驾驶员交通事故率的研究报告。

他的总体结论是驾驶速度的方差（同一公路上汽车驾驶速度差异的程度）是交通事故率的重要决定因素。

在他的分析中，采用两年的全美数据分别估计，得出的回归方程为：第一年：第二年：式中，代表第i个州州际公路上的交通事故数量（单位：车辆每行驶一亿英里的交通事故数）；代表一个不确定的估计截距；代表第i个州的驾驶速度的方差；代表第i个州每名驾驶员的平均罚单数量；代表第i个州内每平方英里医院的数量。

1a.考察变量的理论依据，给出其参数符号的预期。

作业题21b.这两年的参数估计的差异是否值得重视？请说出你的理由。

高中数学课后课化作业(五) 高度问题课件新人教A必修5

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❖11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 ❖12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ❖13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/162022/1/16January 16, 2022 ❖14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ❖15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ❖16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 ❖17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/162022/1/162022/1/161/16/2022 ❖18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一2022/1/16