三年级语文钟表里的争吵PPT优秀课件

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《钟表店里的争吵》西师大版三年级语文下册课件PPT(3篇)

4.朗读：（读出闹钟，手表，挂钟们的惊讶，还要读出他们的愤怒，生气。）
交流讨论
同学们，学了这篇课文，你懂了什么道理？
（我们必须以崭新的眼光，全新的标准来认识，衡量新事物，这样才能认识到它们的优点— —取长补短。）
拓展延伸
在生活和学习中，我们应该采取什么样的正确态度来对待新事物？你还发现哪些新事物？说说它们的优点。
可是，今天却来了一个怪物，自称是“最新式的手表”。
它静悄悄的，从来不发出“滴答”声。它没有指针，据说是用不断变动的数字表示时间。他不用上发条，据说放进一颗衬衫纽（niǔ）扣那么大小的电池，就一口气走一两年。它说自己非常准确，走一年才差几秒（miǎo）钟……
钟表们摆（bǎi）头晃脑，谁都不相信。挂钟吊（diào）着长长的钟摆，慢吞吞地说道:“哪有不发出‘滴答’声的表？它不是表！” 手表细声细气地附和道：“哪一只表没有指针？它不是表！” 闹钟发出“丁零、丁零”的大叫声，粗声粗气地喊着：“哪有钟表不用上发条的？哪有钟表一年只差几秒钟的？它吹牛，它撒谎（huǎng），它不是表！把它轰出去！” 正在这时，来了一个小伙子，对营业（yè）员说道：“我要买一只最新式的的电子表。”
3.谁出乎意料？
（闹钟，手表，挂钟，他们都认为小伙子怎么会高高兴兴的买走那个怪物）
4.应该用什么语气去读钟表们的对话？（读出闹钟，手表，挂钟们的惊讶，还要读出他们的愤怒，生气。）
交流讨论
同学们，学了这篇课文，你懂了什么道理？
（我们必须以崭新的眼光，全新的标准来认识，衡量新事物，这样才能认识到它们的优点——取长补短。）
拓展延伸
在生活和学习中，我们应该采取什么样的正确态度来对待新事物？你还发现哪些新事物？说说它们的优点。

三年级语文下册第四单元《17 钟表店里的争吵》课件5

答：最新式的手表
3. “人们”在课文里面指的谁？
答：钟表们
4. “新事物的优点”有那些呢？
答：（1）没有“滴答”声; （2）没有指针；
（3）不用上发条；（4）非常准确
思考：
1.读到这里你们有什么话想对挂钟、手表和闹钟说的吗？
2.你从课文中明白了什么道理？懂得去发现和欣赏新事物的优点。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
14
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
“它不是表！”挂钟还在嘟囔。 “它不是表！”手表还在生气。 “它不是表！”闹钟还在叫喊。
“它不是表！”挂钟还在嘟囔。 “它不是表！”手表还在生气。 “它不是表！”闹钟还在叫喊。
挂钟还在嘟囔：“它不是表！” 手表还在生气：“它不是表！” 闹钟还在叫喊：“它不是表！”
是啊！那些用旧框框衡量新事物的人们，怎么会懂得新事物的优点呢？
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网

17钟表店里的争吵课件

•4/7/2018
钟表们在滴滴答答地走着；电子表静悄悄的，从来不发出声音；电子表没有时针，分针，而用数字来表示，它不用上发条而是用电池……
学习课文内容：
“饿坏了”是什么意思？“生病了”又是什么意思？（“饿坏了”是指机械表没有上发条，它停下来了；而“生病了”是指机械钟表出现故障，坏了，不能再工作了。）
学习第二—六自然段： 1.自由朗读课文。
2.你读懂了什么？你遇到了什么困难？
3.为什么文章中用“据说”这个词？那么你相信吗？从哪里看出机械钟表们不相信呢？
学习课文第七—十六自然段：
1.钟表们都争吵了些什么？这个争吵为什么平息了呢？ 2.它们认识到这块电子表的优点了吗？
3.谁出乎意料？（闹钟，手表，挂钟，他们都认为小伙子怎么会高高兴兴的买走那个怪物） 4.朗读：（读出闹钟，手表，挂钟们的惊讶，还要读出他们的愤怒，生气。）
主题概括
《钟表店里的争吵》这个童话故事告诉我们要懂得去发现和欣赏新事物的优点。
写法点拨
钟表们摆头晃脑，谁都不相信。挂钟吊着长长的钟摆，慢吞吞地说道： ‚哪有不发出‘滴答’声的表？它不是表！‛ 手表细声细气地附和道：‚哪一只表没有指针？它不是表！‛ 闹钟发出‚丁零、丁零‛的大叫声，粗声粗气地喊道：‚哪有钟表不用上发条的？哪有钟表一年只差几秒钟的？它吹牛，它撒谎，它不是
交流讨论
同学们，学了这篇课文，你懂了什么道理？（我们必须以崭新的眼光，全新的标准来认识，衡量新事物，这样才能认识到它们的优点 ——取长补短。）
课文解析《钟表店里的争吵》是一篇科普童话故事，内容通俗易懂，语言生动幽默。主要讲了钟表店里来了一位怪物，也就是最新式手表，它的到来引起了钟表店里挂钟、手表、闹钟的争吵的故事。

三年级下册语文阅读-17.钟表店里的争吵 l 西师大版 ppt课件

〔
〕
d.牛顿一直坚持擅长思索、勇于创新的精神，长大以后获
得了许多科研成果。
〔
〕
5、读了这篇短文，对他有什么启发？
课外阅读实训一：
1、一〔面〕木板一〔个〕钉子一〔条〕线条 2、喜欢、骄傲、坚持、战绩 3、写了小牛顿小时候就擅长思索的一件事情 4、C 5、科学家的良好习惯是日积月累构成的，应该学习这种擅长思索、勇于创新的精神。
钟表店里的争吵
牛顿的故事伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。
牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积累起来，买了锤子和锯。他喜欢本人动脑筋，做些手工制品。〔先是引见了牛顿小时候就很爱研讨。〕
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，他看这个。〞外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，周围画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什么呀？〞
“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。〞
“是谁教他做的呀？〞 “是我本人想出来的。〞小牛顿骄傲地回答。〔对话表现了小牛顿的勇于创新。〕牛顿长大以后，一直坚持着擅长思索、勇于创新的精神，获得了许许多多科学研讨成果。〔正是小时候的思索使牛顿成就杰出。〕
导读：本文的构造非常明晰，作者描画了牛顿小时侯研讨的故
事，层层深化。而在文章的开头和结尾，又构成了前后呼应的效果，比如：“小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积累起来，买了锤子和锯。他喜欢本人动脑筋，做些手工制品。〞“牛顿长大以后，一直坚持着擅长思索、勇于创新的精神，获得了许许多多科学研讨成果。〞因此整个文章的层次非常明了。
阅读实训：
1、在括号里填入适当的词

《钟表店里的争吵》PPT课件

西师大版三年级语文下册单元
钟表店里的争吵
学习目标
1. 学会本课生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，在新老式钟表的对比中，懂得去发现和欣赏新事物的优点。
比一比学习生字
纽－纽吊－布框－眶秒－妙慌－慌衡－街摆－罢业－亚惯－贝
读一读
习惯据说撒谎吹牛充满怪物附和秒钟新式吊着摇头晃脑
学习第二—六自然段： 1.自由朗读课文。
2.你读懂了什么？你遇到了什么困难？
3.为什么文章中用“据说”这个词？那么你相信吗？从哪里看出机械钟表们不相信呢？
学习课文第七—十六自然段：
1.钟表们都争吵了些什么？这个争吵为什么平息了呢？ 2.它们认识到这块电子表的优点了吗？
3.谁出乎意料？（闹钟，手表，挂钟，他们都认为小伙子怎么会高高兴兴的买走那个怪物） 4.朗读：（读出闹钟，手表，挂钟们的惊讶，还要读出他们的愤怒，生气。）
交流讨论
同学们，学了这篇课文，你懂了什么道理？（我们必须以崭新的眼光，全新的标准来认识，衡量新事物，这样才能认识到它们的优点— —取长补短。）
拓展延伸
在生活和学习中，我们应该采取什么样的正确态度来对待新事物？你还发现哪些新事物？说说它们的优点。
再见
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1 少壮不努力，老大徒悲伤。—— 汉乐府古辞《长歌行》 2 业精于勤，荒于嬉。—— 韩愈《进学解》 3 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 4 天行健，君子以自强不息。——《周易· 乾· 象》 5 志不强者智不达。——《墨子· 修身》 6 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。 ——《荀子· 劝学》 7 志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》 8 丈夫志四海，万里犹比邻。—— 曹植《赠白马王彪》 9 有志者事竟成。 ——《后汉书· 耿列传》 11 会当凌绝顶，一览众山小。 —— 杜甫《望岳》 12 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语· 子罕》 13 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 14 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子· 劝学》 15 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋· 诚廉》 16 精诚所至，金石为开。——《后汉书· 光武十王列传》 17 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史· 伶官传序》 19 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。—— 屈原《离骚》 20 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。—— 陆游《病起》

《钟表里的争吵》优秀PPT教学课件

我始终不敢与母亲对视。我怕看到母亲的目光中有对我深深的失望。村子里的狗终于不再叫了，却显得四周更加寂静，我甚至听到了悠远的蝉鸣声。
我终于忍不住抬起了头，母亲的沉默让我无措，我决定先求得母亲的原谅。可母亲打断了我即将出口的话，她只是又一遍的问着我，是不是发自内心的想去城市里生活。我愣了一下，然后深吸了一口气，坚定地对母亲说道“是！我一直希望可以去城市里读书。”过了许久，母亲缓缓点了点头，我听见她带着很大的决心说了一个字：好。我惊讶得对上了母亲的眼睛，发现母亲深邃的眼睛里翻涌着不知名的情绪。她不再看我，转身离开了屋子。望着母亲因承担生活的重担而日渐弯曲的腰背，我的内心一阵酸涩。我懂了母亲话中的意思，却怎么也高兴不起来。我站起身，内心挣扎地跟了上去，房子里却早已不见了母亲的身影。我有些焦急的冲了出去，呆呆地看着坐在台阶上沐浴着阳光，相互依靠着的父母。母亲望着家门前这一片小小的菜园，许久无语，只有紧紧锁住的眉头显示了主人的痛苦。父亲在旁边轻声安慰着：“我知道你舍不得，住了几十年的地方，早就有了感情，要不咱不走了，也许她只是一时感兴趣呢？更何况，去了那儿如果找不到工作，怎么活呢？”母亲摇了摇头，“我们俩谁不了解她那倔脾气？我怎么会为了自己耽误了她。无论怎么辛苦，对她好的，我都会为她争取到的。只是……只是我真的放不下这儿，真的……” 在晨曦中，母亲眼里含着的泪水悄悄滑下，轻抚过她清瘦的脸颊，落在了用水泥铺成的台阶上。看着母亲颤动的双肩，我终是忍不住背过身去，任凭泪水夺眶而出…… 我一辈子都不会忘记，那个清晨，有一位伟大的母亲，在她的孩子面前咽下了所有痛苦和无奈，却坐在台阶上偷偷哭泣的样子……
我想母亲以前肯定也是这样擀面条，唯一变化的是她双手，曾经也是白嫩光滑，如今粗糙布满老茧。母亲突然抬头看到我了，急忙出来，问我是不是饿的受不住了。我慌忙之间连句完整的话也说不出，只对她摇摇头，不再看她，一个人回到屋里，坐下等着。

《钟表店里的争吵》PPT课件2

习惯据说撒谎吹牛充满怪物附和秒钟新式吊着摇头晃脑
学习课文内容：
“饿坏了”是什么意思？
“生病了”又是什么意思？（“饿坏了”是指机械表没有上发条，它停下来了；而“生病了”是指机械钟表出现故障，坏了，不能再工作了。）
学习第二—六自然段： 1.自由朗读课文。 2.你读懂了什么？你遇到了什么困难？
3.为什么文章中用“据说” 这个词？那么你相信吗？从哪里看出机械钟表们不相信呢？
学习课文第七—十六自然段：
1.钟表们都争吵了些什么？这个争个怪物被买走了。
2.它们认识到这块电子表的优点了吗
（没有，因为它们还在那儿为了这块“不是表”的表生气、叫喊、嘟囔）
学习目标
1. 学会本课生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，在新老式钟表的对比中，懂得去发现和欣赏新事物的优点。
初读思考：
1.谁在争吵？ 2.他们为了什么事而争吵？
钟表们在滴滴答答地走着；电子表静悄悄的，从来不发出声音；电子表没有时针，分针，而用数字来表示，它不用上发条而是用电池……
3.谁出乎意料？（闹钟，手表，挂钟，他们都认为小伙子怎么会高高兴兴的买走那个怪物） 4.应该用什么语气去读钟表们的对话？（读出闹钟，手表，挂钟们的惊讶，还要读出他们的愤怒，生气。）
交流讨论
同学们，学了这篇课文，你懂了什么道理？（我们必须以崭新的眼光，全新的标准来认识，衡量新事物，这样才能认识到它们的优点——取长补短。）
生字宝宝.
• guàn •惯
习惯惯例
niǔ 纽
纽扣
miăo 秒
一秒秒针
băi 摆
摇摆摆手
• diào •吊

西师大版小学三年级下册语文第17课《钟表店里的争吵PPT课件》

直到今天，虽然苹果生产了最昂贵的电子手表，售价126800元。但是迄今为止，这个价格远远无法与机械表相抗衡。最贵的机械表价格是约合人民币1533万元。
这篇文章只是一个童话故事，任何人任何事都要辩证的去看，不要完全否定，也不要完全肯定。
有一件事是肯定的
吾心追随君心走心脉相连情相依一生一世一双人相思相望亦相亲
11——13 “竟然”平息了呢？（一个小伙子要买最新式的电子表。那个怪物被买走了）
14——16 惊讶愤怒不服气
14 15 16 17
嘟囔(dū nang)指连续不断地小声自言自语，多表示不满。又说:嘟念,嘟噜。
衡量héng liáng，1、指量度物体的重量和容积 2、比较，评定 3、考虑斟酌。
余生追随小笨！
二、学习第二之六自然段。 1、指名分节朗读课文。 2、生自我评价朗读情况。 3、反馈学习情况。你读懂了什么？你遇到了什么困难？（学生自由提出质疑） 4、为什么文章中用“据说”这个词（机械表们不相信，只是听说而已） 5、那么你相信吗？从那里看出机械钟表们不相信呢？三、学写课文第七~十六自然段 1、让学生找出钟表们争吵的具体内容 2、那么，这个争吵为什么平息了呢？（一个小伙子要买最新式的电子表。那个怪物被买走了？） 4、那，现在它们认识到这快电子表的优点了吗？（没有，因为它们还在哪儿为了这块不是表的表生气，叫喊，嘟囔） 5、从这个部分找出“果然”的反意词（竟然） 6、是谁出乎意料啊？（闹钟，手表，挂钟，他们都认为小伙子怎么会高高兴兴的买走那个怪物） 7、指导朗读：读出闹钟，手表，挂钟们的惊讶，还要读出他们的愤怒，生气四、学习第十七自然段 1、全班齐读本段，正音框（kuàng）衡（héng） 2、以小组为单位进行讨论，交流。（引导学生抓住那些之只会用旧框框来衡量新事物的人，永远不会懂得新事物的优点） 3、学了这篇课文，你懂了什么道理？（我们必须以崭新的眼光，全新的标准来认识，衡量新事物，增因才能认识到它们的优点——取长补短）

三年级下语文课件-17 钟表店里的争吵_西师大版

17 钟表店里的争吵
zhēng chǎo 争吵
zhōng bǎi 钟摆
fù hè 附和
jìng rán 竟然
dū nang 嘟囔
héng liáng 衡量
màn tūn tūn 慢吞吞
xì shēng xì qì
细声细气
cū shēng cū qì
粗声粗气
争吵
钟摆
附和
竟然
ห้องสมุดไป่ตู้
嘟囔
衡量
慢吞吞
答：最新式的手表
3. “人们”在课文里面指的谁？
答：钟表们
4. “新事物的优点”有那些呢？
答：（1）没有“滴答”声; （2）没有指针；
（3）不用上发条；（4）非常准确
思考：
1.读到这里你们有什么话想对挂钟、手表和闹钟说的吗？
2.你从课文中明白了什么道理？懂得去发现和欣赏新事物的优点。
它说自己非常准确，走一年才差几秒钟……
他们摆头晃脑，谁都不信。
挂钟吊着长长的钟摆，慢吞吞地说道： “哪有不发出‘滴答’声的表？它不是表！”
手表细声细气地附和道：“哪一只表没有指针？它不是表！”
闹钟发出“丁零、丁零”的大叫声，粗声粗气地喊道：“哪有钟表不用上发条的？哪有钟表一年只差几秒钟的？它吹牛，它撒谎，它不是表！把它轰出去！”
细声细气
粗声粗气
钟表店里的争吵
1.谁在争吵？为什么争吵？ 2.“怪物”是谁？怪在哪里？
可是，今天却来了一个怪物，自称是 “ 最新式的手表”。
它静悄悄的，从来不发出“滴答”声。
它没有指针，据说是用不断变动的数字表示时间。
它不用上发条，据说放进一颗衬衫纽扣那么大小的电池，就一口气走一两年。

西师大版小学语文三年级下册《钟表里的争吵》课件

交流讨论
同学们，学了这篇课文，你懂了什么道理？（我们必须以崭新的眼光，全新的标准来认识，衡量新事物，这样才能认识到它们的优点— —取长补短。）
拓展延伸
在生活和学习中，我们应该采取什么样的正确态度来对待新事物？你还发现哪些新事物？说说它们的优点。
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！

【小学课件】《钟表店里的争吵》优质PPT课件2

拓展延伸
在生活和学习中，我们应该采取什么样的正确态度来对待新事物？你还发现哪些新事物？说说它们的优点。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]

17.钟表里的争吵课件

3.谁出乎意料？（闹钟，手表，挂钟，他们都认为小伙子怎么会高高兴兴的买走那个怪物） 4.应该用什么语气去读钟表们的对话？（读出闹钟，手表，挂钟们的惊讶，还要读出他们的愤怒，生气。）
交流讨论
同学们，学了这篇课文，你懂了什么道理？（我们必须以崭新的眼光，全新的标准来认识，衡量新事物，这样才能认识到它们的优点——取长补短。）
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在生活和学习中，我们应该采取什么样的正确态度来对待新事物？你还发现哪些新事物？说说它们的优点。
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激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。

《钟表店里的争吵》PPT课件2

学习目标
1. 学会本课生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，在新老式钟表的对比中，懂得去发现和欣赏新事物的优点。
初读思考：
1.谁在争吵？ 2.他们为了什么事而争吵？
钟表们在滴滴答答地走着；电子表静悄悄的，从来不发出声音；电子表没有时针，分针，而用数字来表示，它不用上发条而是用电池……
拓展延伸
在生活和学习中，我们应该采取什么样的正确态度来对待新事物？你还发现哪些新事物？说说它们的优点。
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51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。

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