高层管理培训.ppt
企事业单位高层管理人员安全培训课件
第一章：法律法规
《大气污染防治法》共7章66条。大气污染防治的基本原则；监督管理；防治燃煤产 生的大气污染；防治机动车船排放污染；防治废气、尘和恶臭污染及法律责任。 《噪声污染防治法》共8章84条。环境噪声污染的监督管理；工业噪声污染防治；建 筑施工噪声污染防治；交通运输噪声污染防治； 社会生活噪声污染防治。 《固体废物污染环境防治法》共6章91条。固体废物污染环境的防治；工业固废污染 防治；生活垃圾污染防治减少固废的产生量和危害性；充分合理利用固废及无害化处 理；促进清洁生产和循环经济发展；综合利用及充分回收合理利用。危险废物污染防 治的特别规定 《水污染防治法》共8章92条。水污染防治的标准和规划；水污染防治的监督管理； 水污染防治措施；工业水污染防治；城镇水污染防治；农业和农村水污染防治； 船 泊水污染防治；饮用水水源和其他特殊水体保护；水污染事故处置；
第一章：法律法规
第四十三条 排放污染物的企业事业单位和其他 生产经营者，应当按照国家有关规定缴纳排污费。 排污费应当全部专项用于环境污染防治，任何单 位和个人不得截留、挤占或者挪作他用。依照法 律规定征收环境保护税的，不再征收排污费。
第四十七条 各级人民政府及其有关部门和企业 事业单位，应当依照《中华人民共和国突发事件 应对法》的规定，做好突发环境事件的风险控制、 应急准备、应急处置和事后恢复等工作。
第一章：法律法规
企事业单位：
第十九条编制有关开发利用规划，建设对环境有影响的项目，应当依法进行环 境影响评价。未依法进行环境影响评价的开发利用规划，不得组织实施；未依 法建设项目，不得开工建设。 第二十二条 企业事业单位和其他生产经营者，在污染物排放符合法定要求的 基础上，进一步减少污染物排放的，人民政府应当依法采取财政、价格、政府 采购等方面的政策和措施予以鼓励和支持。 第二十五条企业事业单位和其他生产经营者违反法律法规规定排放污染物，造 成或者可能造成严重污染的，县级以上人民政府环境保护行政主管部门和其他 负有环境保护监督管理职责的部门，可以查封、扣押造成污染物排放的设施、 设备。
企业中高层管理领导力培训PPT模板(30页)
员工心目中的领导
01 对国内一家航空公司的调查（国内）
员工认为不称职的经营管理者比例占到一半， 最普遍的员工抱怨来自于：
20%的基层管理者不愿意履行权威，不愿意面对问题 和冲突，缺乏自信。
管理者欺压下属，让下属没有喘息的机会。视下属为 蠢人，而不是资源
LOGO
02 章节
PART
管理者和领导者的区别
管理者和领导者的区别
工作动机 工作方式
非个人态度、循规蹈矩、不越雷池一步 个人的，积极的态度，对绩效有帮助有影响的可以随时去改变
强调程序化和稳定性，围绕计划、组织、指导、 监督和控 制的要素 强调一种适当的冒险，而这种冒险可能会带来更高的回报
让管理 者走开
管理者和领导者的区别 从策略者到“愿景”者
策略 强调战略战术 愿景 宏伟蓝图
角色变迁
管理者和领导者的区别 从指挥者到“说书”者
策略 下达命令，任务 愿景 讲故事
角色变迁
管理者和领导者的区别
角色变迁
从系统构建者到变革者
管理者
客户
员工
员工
客户
领导者
“是100%的顾客满意,而不是100%的老板满意” “照顾好员工,员工就会照顾好客户,进而照顾好公司的利润”
人财型特征
下属的分类
人在型特征 听从别人指挥
• 习惯跟随别人，而不是领导别人。 • 需要刺激鼓励才能去做事。 • 不愿意发表意见，不喜欢冒险、没创新。 • 渴望被人认同。 • 困难时会装聋作哑，表现与世无争。
人在型特征
下属的分类
人灾型特征 所思所想表示否定／消极／怀疑
• 置疑权威，好象领导都不如他。背后议论 • 抱怨公司的目标，怀疑企业能实现这个目标吗？ • 对于各种政策和程序的努力或变革缺乏信心。
企业高层管理干部培训进阶课程高效能人士的七个习惯
情感账户
情感账户用作比喻人际关系中的信任 程度，如同银行里的账户，可供存款与 提款。诸如知彼解己、做出并信守承诺、 忠于不在场人士等行为，都能增高信任 的程度；寡情簿义、食言而肥、在别人 背后蛮短流长等，都会减低、甚至瓦解 关系中的信任感。
13 2014-8-4
思维模式
这是每个人看待世界的方式，未必和 现实相符。它是一份地图，而非领域本 身，是由于个人的成长背景、经验及选 择打造而成，我们会透过它来窥探万事 万物。
企业高层管理干部培训进阶课程
高效能人士的七个习惯
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2 2014-8-4
3 2014-8-4
4 2014-8-4
人生就是一部电梯，你是想上升 还是下降、或停留，完全取决你 自己
如果我们自己不想改变，谁也无法将我 们改变！ 冰山理论 海平面 做人技巧10％
品德90％
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七个习惯－－概论
习惯对我们的生活有决大的影响，因为 它是一贯的。在不知不觉中，经年累月 影响着我们的品德，暴露出我们的本性， 左右我们的成败。 人的行为总是一再重复。因此卓越不是 单一的举动，而是习惯 －亚里斯多德 思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定 品德，品德决定命运。
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“习惯”的定义
知识、技巧、与意愿三者的混合体 知识是理论性的观念，指点我们“做什 么”及“为何做” 技巧是指“如何做” 意愿是“想做”
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习惯
知识 做什么为何做
Байду номын сангаас
技巧 如何做
意愿 （想做）
-企业中高层管理培训课程-
企业员工管理——企业管理培训课程集锦员工管理，其实并不难：一个2.4亿人的部落，可以不理解他们，却不可以视而不见。
可以不欣赏他们，却不可以回避。
他们是“草莓族”、“我字当头的一代”、“垮掉的一代”，可以指责他们，但不能对他们视而不见！他们将是你明天的面包、工作、职位的买单者和签字者，是老板和管理者们命运的决定者！很多企业管理者抱怨：“真搞不懂80后的员工怎么回事？我们对他们已经够忍让的了！对他们好也不是，坏也不是！他们要求一箩筐，但做起事来却懒懒散散。
到底要我们怎么做，他们才满意?”而80后员工则抱怨：“为什么领导就是不理解我，不信任我，我的能力比谁差啊？天天叫我干这干那，干完还不满意，这简直把我当活驴使吗?”用传统的管理模式去规范、约束和改造他们，难!因此，我们一要，尊重他们，下班后他们干什么，没必要干涉：二要，建立企业经理人制度和职业道德规范，而绝对不要用拔高的理念去约束他们。
最近出现针对经理们管理80后的培训班。
尽管培训内容并非那样有针对性，却吸引了为数不少管理者。
对待员工的“三个转变”万科有高层曾感叹：“遇到80后，我十几年的管理经验要清零了!”有些企业管理者开始患上80后管理恐惧症。
因此，为适应80后员工的个性化发展需要，企业CEO 及管理层必须顺势转变管理理念和认知方向。
否则，就会成为管理障碍。
当越来越多伴着物质充裕和互联网成长起来的80后进入职场，面对这样一个与过去迥然不同的群体，作为管理者的“80前”们该如何行动呢？是继续固执己见，让这些小年轻们去适应自己，以捍卫得之不易的权威，还是敞开胸怀，忘记过去的一切，试着去理解一个完全不同的内心世界，在新的(可能是平等的)基础上建立自己的影响力？一、魅力提前、命令退后80后员工对粮票和自然灾害没什么概念，对动荡的认识仅停留于想象，他们闻不到芫荽散发的脉脉香气，取而代之的是汽车尾气，但他们有供自己任意驰骋的网络原野。
他们既拥有巨大的消费能力和欲望，又具备如同美国西进运动中依靠个人奋斗取得成功的创业精神，接受比前辈们更为良好的教育。
中高层管理干部领导力培训教材PPT40页课件
八、基中层干部的沟通艺术
2、部门冲突与合作 部门冲突
——观念冲突：不同部门负责人存在思想观念的差异 ——利益冲突：各部门都会存在小团体利益 ——职权冲突：职位设计不合理会导致结构性障碍 ——目标冲突：不同部门工作目标会有差异 部门冲突的危害性与合作必要性 ——内耗、勾心斗角，引起人际关系紧张 ——工作受影响，最终企业整体利益受损失
目录
一、领导的角色定位 二、领导工作的原则 三、领导工作的内容 四、领导工作的过程 五、领导与制度化建设 六、优秀领导者的素质 七、领导如何激励下属 八、中高层干部的沟通艺术
管理语录（一）
人才是企业发展最为宝贵的财富，没有一流的 人才便没有一流的企业，这已是成功的企业家们 的共识；然而，有了一流的人才，还必须善于组 合，才能真正发挥各类人才的作用，而 “组合” 人才的效果如何，关键取决于企业的领导。
六、优秀领导者的综合素质
（5）个人魅力：魅力是人的素质能力在社会群体中释 放出来的特有的吸引力和凝聚力，人是情感动物， 以情动人的艺术。 人格的力量 意志的力量 信念的力量 性格特征
鲁迅曰：无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫
六、优秀领导者的综合素质
3、提高领导者综合素质的途径： （1）学习化生存： ——内容选择、吸收速度 （2）交友与“以人为镜” （3）勤于思考总结
八、基中层干部的沟通艺术
人际交往障碍 ——利益冲突：利益分配不公，财富占有的多寡 ——不对称信息：信息传递的误差引起误解 ——情感冲突：体现为处理问题的态度和方法
对企业管理干部的特别提示：
中华民族是一个多情重义的民族，中国人的感情 特别细腻，内涵十分丰富，所以作为中国的企业管理者 必须注意人际交往中的面子问题，有句古话叫做:“打人 不打脸，骂人不揭短”，讲的就是这个道理。
管理者培训教材PPT
2, 人际关系
代表人物；领导者；联络员。
Interpersonal Figurehead, Leader, Liaison
3, 决策制定 企业家；混乱驾驭者；资源分配者；谈判者。
Decisional Entrepreneur, Disturbance handler,
Resource allocator, Negotiator
基层管理者的具体任务：
建立工作关系——明确下属任务 制定作业方法——岗位工作标准 进行工作指导——加强巡视培训 实施工作改善——不断创新发展
操作者的具体任务：
接受上级指示——明确任务与要求 完成自身任务——履行岗位职责 实现自我超越——不断晋升发展
1、管理层次与管理职能
28% 36%
第二章
管理者 Managers
一、管理者
在一个组织中，管理工作是由管 理者来组织开展并对此负责的。
什么样的人是管理者？管理者是 干什么的？这是一个组织搞好管 理必须要明确的重要问题。
二、组织及其功能
管理者是组织当中的一种角色。 管理者的管理对象是组织。
要明确管理者职责，首先必须明确 组织的功能。
3、管理层次与管理技能
高层管理人员 概念性技能
中层管理人员
人际关系技能
基层管理人员
技术性技能
4、按作用划分的管理者的职责
组织与外部的联系和决定组织的大政方针。
注重良好环境的创造和重大决策的正确性。
中层管理者 承上启下。主要职责是正确领
会高层的指示精神，创造性地结合本部门的 工作实际，有效指挥各基层管理者开展工作。
注重的是日常管理事务。
基层管理者 主要职责是直接指挥和监督现
场作业人员，保证完成上级下达的各项计划
高层管理者培训项目PPT课件
提出变更
提出变更高层管理者培训 项目PPT课件俯拾即是 无 缚鸡之力
整体变 更控制
流程
核实记录和评估高层管理者培 训项目PPT课件俯拾即是 无缚 鸡之力
上级CCB裁决高层管理者高层管理者培训项 目PPT课件俯拾即是 无缚鸡 之力
记录和更新文件高层管理者培 训项目PPT课件俯拾即是 无 缚鸡之力
PERT（计划评审技术）：三点估算： 三角分布：tE=(tO+tM+tP)/3
贝塔分布：tE=(tO+4tM+tP)/6
最可能时间：tM 最乐观时间：tO 最悲观时间：tP
------高层管理者培训项目PPT课件俯拾即是 无缚鸡之力 -----
移交产品 经验教训 收集记录
项目收尾
审核成败 文件存档 遣散资源
------高层管理者培训项目PPT课件俯拾即是 无缚鸡之力 -----
高层高管层理管理者者培培训训项项目目PPPTP课T件课俯件拾俯即是拾无即缚是鸡之无力缚鸡之力
PART 02
高层管理者培训项目PPT课件俯拾即是 无缚鸡之力
项目范围管理
完成到开始（FS）
活动A
活动B
活动A
活动A
开始到开始（SS）
完成到完成（FF）
活动B 开始到完成（SF） 活动B
活动A
活动B
紧前关系绘图法（PDM）的活动关系类型
在PDM图中， “完成到开始”是最常用的逻辑关系类型， “开始到完成”关系则很少使用。高层管理者培训项 目PPT课件俯拾即是 无缚鸡之力高层管理者培训项 目PPT课件俯拾即是 无缚鸡之力高层管理者培训项 目PPT课件某某公司 某某部门
高层管理者培训项目PPT课件俯拾即是 无缚鸡之力
企业最新中高层经理人员管理培训实用讲义
Do/执行
执行和控制
定期回顾 年度评估
Check/检查 Act/改进
什么是沟通？
沟通的定义：沟通是有效的传播和接受信息的过程
沟通是一个过程：
打算发送 的信息 信 息 与 通 道 反 馈 噪音 解码 过程 接受者 编码 过程
编码 过程 发送者 解码 过程
感受 到的 信息
沟通的要素、层次
沟通的层次：
要完成本部门的任务，也要对公司目标的完成
有所贡献
处理这些问题我有些经验，我的意见和看法可 以供你参考
虽然改革方案实施还早，但现在考虑做些准备
还是有必要的
领导型经理的管理流程
方向：价值观和远景 目标：计划和战略 实施：机构和流程
管理执行：策略、营运、人
实施与监控
沟通和协调 反馈与辅导 授权与激励
企业与企业的竞争
策略
价值观和准则
产品和创新
执行
行动和改进
文化
经理和领导的角色
经理 (Manager):
领导 (Leader):
经理的角色和职责:
• • • • • 计划 组织 指挥 协调 控制
领导的角色:
• 强烈的成功欲望 • 良好的判断力
• 充满自信
• 创造力和远见 • 热情和乐观 • 感染力和影响力
设定目标
高层管理
展开目标
中层管理
管理目标
基层管理
以 绩 效 为 导 向 的 目 标 管 理 过 程
绩效管理导向的计划
达成远景和目标的计划和管理系统
设定目标
远景和使命
Setting Direction
PDCA
中高层管理人员培训ppt课件
高效会议
领导素质
“领导”与“管理”的图谱
领导认知 图 解
管理认知 图 解
主导
• 激发追随者的意愿
行为
• 培养追随者的能力
• 流程控制 • 资源配置
真言
领导力就是“潜在”影响力
细节决定成败
思维 逻辑
【感性】目睹→感受→变革
【理性】分析→思考→变革
管理与领导
企业
• 管理是把事情做对，领导是做对的事情； • 管理是解决问题，领导是不让问题产生，或消灭于萌芽； • 管理=管好+理顺，领导=带领+指导（辅导）； • 管理基于事实，领导基于价值观； • 管理是提供方案，执行决策；领导是做决策，监督执行。 • 管理是推力和支持力；领导是拉力。
矿上，有人居住。索纳拉地区是平原，除了一些灌木丛外一无所有。当时
气温将达摄氏45度，所以地表温度会接近摄氏50度。 你穿着单薄的衣服，
短袖衬衫、短袜和皮鞋，每个人都带有手帕。你们小组总共有25英镑、一
盒烟和一支圆珠笔。
• 问题 请将下列15件物品根据重要性排列为1至15，以便在飞机着火前尽可
能多的取得必需品。你们小组成员决心呆在一起。相信共同努力能使你们 成为幸存者！
强调团队利益 有归属感 相互协调 求同存异
群 体（Group）
目标不明确，分散行动 缺乏配合
被动参与或被动服从 强调自我 没有归属感 相互竞争 存同求异
高效团队的特质
有效的组织架构
敢于承担责任、 知识/技能互补
明确的目标
高效团队
良好的人际关系、
沟通、相互信任 与尊重
优秀的领导
统一的价值观和 行为准则
• 教给他人
90%
信
高层建筑消防安全培训ppt课件
高层建筑消防安全培训ppt课件•高层建筑消防安全概述•高层建筑火灾危险性分析•高层建筑消防设施与器材•高层建筑火灾应急疏散策略目录•高层建筑火灾扑救措施及注意事项•高层建筑消防安全管理与责任落实高层建筑消防安全概述01CATALOGUE高层建筑定义及特点定义高层建筑指建筑高度大于27米的住宅建筑和建筑高度大于24米的非单层厂房、仓库和其他民用建筑。
特点高层建筑楼层多、功能复杂、人员密集、疏散困难、火灾危险性大。
高层建筑火灾往往造成大量人员伤亡，加强消防安全是保障人员生命安全的重要措施。
保障人员生命安全维护社会稳定减少财产损失高层建筑火灾容易引起社会恐慌，对社会稳定造成不良影响，加强消防安全有助于维护社会稳定。
高层建筑火灾往往造成巨大财产损失，加强消防安全可以减少火灾发生的概率和损失。
030201消防安全重要性03《消防法》规定了消防安全的基本要求和法律责任，是高层建筑消防安全的重要法律依据。
01《建筑设计防火规范》规定了高层建筑的分类、耐火等级、防火间距、安全疏散等方面的要求。
02《高层民用建筑设计防火规范》针对高层民用建筑的特点，规定了更为严格的消防安全要求。
相关法规与标准高层建筑火灾危险性分析02CATALOGUE火灾原因及危害程度火灾原因电器短路、煤气泄漏、燃烧物品等危害程度严重危害人员生命安全，造成财产损失和环境污染火灾蔓延速度与途径蔓延速度高层建筑火灾蔓延速度快，火势迅猛蔓延途径通过楼梯间、电梯井、管道井等竖向通道迅速蔓延人员疏散困难与挑战疏散困难高层建筑层数多、人员密集，疏散距离长，容易出现拥堵和混乱挑战需要制定科学合理的疏散预案，加强人员安全意识和自救能力培训高层建筑消防设施与器材03CATALOGUE灭火器材配置及使用方法灭火器的种类与选择根据火灾类型选择干粉、泡沫、二氧化碳等不同类型的灭火器。
灭火器的配置要求确保每个楼层、每个防火分区都配置有适量的灭火器，并放置在易于取用的位置。
EMBA培训课件ppt
单击此处添加正文，文字是您思想的提一一二三四五 六七八九一二三四五六七八九一二三四五六七八九文 ，单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最 终呈现发布的良好效果单击此4*25}
王五教授在创新管理领域的研究成果突出，发表了多 篇学术论文，其中在《科研管理》、《科学学研究》 等国内权威期刊上发表论文10余篇，并获得了多项国 家级和省部级科研项目资助。
。
05 emba学员反馈
学员满意度调查
课程设计意度
学员对课程设计的整体满意度， 包括内容深度、案例分析、教学
方法等。
教师表现满意度
学员对教师授课表现的评价，包 括教师的专业水平、教学态度和
互动能力等。
学习资源满意度
学员对学习资源的评价，包括教 材、课件、参考书籍等的质量和
实用性。
学员学习成果
1 2
人力资源规划与招聘
制定人力资源计划，招聘和选拔合适的人才。
培训与开发
提供培训和发展机会，提升员工的技能和能力。
3
绩效管理与激励
建立绩效管理体系，制定激励措施，以提高员工 的工作积极性和绩效。
组织行为学
组织结构和文化
01
研究组织结构和文化对员工行为的影响。
领导力与沟通
02
培养领导力，提高沟通技巧和效果。
课程内容
教学方式
EMBA课程通常采用案例分析、角色 扮演等实践性强的教学方式，而MBA 课程则更加注重理论知识和传统的授 课方式。
EMBA课程更加注重战略管理、领导 力和国际化等内容，而MBA课程则更 加注重基础管理知识和技能。
02 emba课程内容
战略管理
01
02
03
战略分析
对外部环境、内部资源和 能力进行评估，识别机会 和威胁，以及竞争优势和 劣势。
企业中高层人员安全管理培训
培训内容：介绍安全管 理的理论知识，包括安 全法规、安全制度、安 全技术等。
培训形式：采用讲授、案 例分析、小组讨论等形式， 使参训人员深入理解安全 管理的理论体系。
培训目标：提高参训人员 对安全管理的认识，掌握 安全管理的基本原理和方 法，为实际工作提供理论 支持。
适用对象：企业中高层 管理人员、安全管理人 员以及其他需要了解安 全管理理论的人员。
培训时间安培训时间表：第 一天至第三天进 行理论学习，第 四天进行实践操 作，第五天进行
总结与考核
培训地点：公 司内部培训室
培训师资：聘 请专业安全培 训师进行授课
感谢您的观看
实践操作
模拟演练：模拟实际工作场景，进行安全操作演练 案例分析：分析企业中真实的安全事故案例，总结经验教训 角色扮演：让员工扮演不同角色，模拟应对突发状况 互动讨论：组织员工进行安全知识互动讨论，提高安全意识
互动讨论
培训方式：通过小组 讨论、案例分析等形 式，让学员积极参与， 提高互动性。
优势：激发学员的思考 和参与热情，促进相互 学习和交流，加深对安 全管理的理解和掌握。
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添加标题
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培训要求：掌握安全管理知识，提 高安全意识，熟悉安全管理体系
培训内容：安全法律法规、安全管 理理论、安全技术等
安全岗位人员
培训对象：企业中高层管理人员 培训要求：掌握安全管理知识，提高安全意识，熟悉安全法律法规 培训目标：确保企业安全生产，降低事故风险 培训内容：安全管理体系建设、应急预案制定与演练、危险源辨识与控制等
提升安全管理能力
掌握安全管理体系 和制度
提高安全风险评估 和应对能力
增强安全意识和责 任心
学会预防和应对各 类安全事故
高级管理学课件-all(最终版)
2 管理与环境
环境为企业的生存和发展 带来威胁 环境为企业的生存和发展 提供机会 ----OT分析
2.1 一般环境
政治和法律环境（P） 经济环境（E） 社会文化环境（S） 技术环境（T） ----PEST分析
2.2 具体环境
对特定行业影响的环境因素： 顾客 供应商 竞争对手 替代产品生产商 政府机构 其他利益团体
管理者的技能要求（2）
人际技能——处理人事关系的 技能 即理解、激励他人， 与他人共事的能力。
管理者的技能要求（3）
技术技能——使用某一专业领域 内有关的程序、技术、知识和方 法完成组织任务的能力。
不同层次的管理者对技能的要求
高层 中层 基层技源自术 技 能人 际 技 能概念 技能
1、管理科学的发展
7、管理者与作业者
管理者能否承担作业者的工作？ 作业者能否承担管理者的工作？ 管理者的层次
基层管理者的时间分配
Ø Æ ¿ Ö 10% Æ ® ¼ » 15%
é ¯ ×Ö 24% ì ¼ Á µ 51%
中层管理者的时间分配
Ø Æ ¿ Ö 13% Æ ® ¼ » 18%
ì ¼ Á µ 36%
5组织模式(1) ：直线职能制
总经理
职能部门
职能部门
车间
车间
车间
直线职能制
指挥统一 发挥专业人员的作用 协调工作量大
组织模式(2):事业部制
事业部可按地区或产品划分 三个中心： 总部—决策中心 事业部—利润中心 工厂—成本中心
组织模式(3)：矩阵制
职能部门1 职能部门2 职能部门3 职能部门4
企业的中层、高层培训课程体系
企业的中层、高层培训课程体系实用标准文案我们提供了16个方向的课程体系，分别为高层经理方向、总经理方向和中层经理方向。
每个方向包含30门课程，涵盖了团队领导、个人素养、专业技能、基础技能、综合技能、综合管理、职业经理、思维模式等多个方面。
以下是高层经理方向的30门课程：1.团队领导：如何经营团队，让员工自动自发。
2.个人素养：XXX的人际关系，从管理走向领导。
3.专业技能：企业新劳动合同法操作指南，员工激励十大工程，中国式融资。
4.基础技能：如何进行人才供应链建设，如何选、育、用、留人。
5.综合技能：如何构建成功的市场营销战略，年度营销计划的制定与执行。
6.综合管理：企业规范化管理教程，变通管理，企业文化建设教程。
7.职业经理：如何成为一个成功的职业经理人，职业经理人应具备的财务素养。
8.思维模式：领导者心智模式建设之道，管理思维。
9.战略：企业战略规划教程，战略管理创新与执行。
10.中国式管理：中国式管理，问题分析与决策教程。
11.变革管理：变革管理，危机管理。
12.管理者如何进行沟通与激励，公众演说技巧。
13.如何分层授权，全面企业绩效管理CPM教程。
14.如何使公司的薪酬方案更具有激励性，如何打造高绩效销售团队。
15.策略性谈判中的谋略运用。
16.如何提升智商与情商，管理者财商，第五代时间管理。
我们的总经理方向和中层经理方向也提供了类似的课程体系，涵盖了各种管理技能和领导力修炼。
我们相信，通过这些课程的研究，您将成为一名更加优秀的管理者和领导者。
如何提升企业战略执行力是一门战略课程，旨在帮助企业提高战略执行力。
如何成为职场赢家是一门职业素养课程，旨在帮助职场人士提升职业竞争力。
黄金心态和商务礼仪是两门个人素养课程，分别帮助学员培养积极心态和提高商务礼仪。
初级经理人角色认知、管理者如何做好角色定位、如何委派工作、如何有效授权、计划制订与管控、有效沟通技巧、高效会议管理技巧、现代职业人的必备谈判技能、商务文书写作教程、招聘与面试技巧、时间管理等课程都是基础技能训练课程，旨在帮助学员掌握基本的管理技能。