第一章 教育与教育学练习题

第一章教育与教育学练习题一、单项选择题

义务教育的实施充分说明现代教育具有（）

A.公共性

B.科学性

C.国际性

D.终身性

答案： A.公共性

古代学校产生于（）

A．原始社会B．奴隶社会

C．封建社会D．资本主义社会

答案：B．奴隶社会

：

制度化教育阶段开始于（）

A.古代

B.现代

C.近代

D.中世纪

答案：C.近代

制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的（）

A.特殊教育系统

B.职业教育系统

C.学校教育系统

D.社会教育系统

答案：C.学校教育系统

：

各国的学校教育系统基本形成于（）

世纪末世纪末

世纪末世纪末

答案：世纪末

“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是（）

A.孟子

B.荀子

C.孔子

D.墨子

答案：C.孔子

主张“有教无类”的观点是( )

;

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.朱熹

答案：A.孔子

“教育即生活”，“教育即生长”等命题的提出者是（）

A.夸美纽斯

B.洛克

C.杜威

D.赫尔巴特

答案：C.杜威

"教学相长","及时而教"等教育思想最早出自我国的（）

A.中庸

B.大学

C. 论语

D.学记

答案：D.学记

…

提出“化民成俗，其必由学"的作者是( )

A.中庸

B.礼记

C. 论语

D.学记

答案：D.学记

在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家是（）

A.夸美纽斯

B.洛克

C.卢梭

D.赫尔巴特

答案：B.洛克

。

"建国君民，教学为先"揭示了教育的重要性和（）

A.教育与政治的关系

B.教育与人的关系

C.教育与经济的关系

D.教育与社区的关系

答案：A.教育与政治的关系

建国初期，对我国教育理论体系影响较大对苏联教育家是（）

A.赞可夫

B.巴班斯基

C.凯洛夫

D.阿莫纳什维利

答案：C.凯洛夫

,

古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）

A.礼、乐、射、辞、书、数

B.文法、修辞、辩证法、书数、射御

C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数

D.礼、乐、射、御、书、数

答案：D.礼、乐、射、御、书、数

在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓（）

A.刹帝利

B.吠舍

C.婆罗门

D.首陀罗

答案：C.婆罗门

￥

中国的科举制度开始于（）

A.明清时期

B.两汉时期

C.隋唐时期

D.魏晋南北朝时期

答案：C.隋唐时期

战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）

A.《大学》

B.《中庸》

C.《孟子》

D.《学记》

答案：D.《学记》

%

在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）

A.德谟克利特

B.亚里士多德

C.柏拉图

D.苏格拉底

答案：D.苏格拉底

古希腊著名思想家柏教育拉图的教育代表作是（）

A.《太阳城》

B.《理想国》

C.《政治学》

D.《乌托邦》

答案：B.《理想国》

@

首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的哲学家是（）A．康德B．洛克C．培根D．赫尔巴特

答案：D．赫尔巴特

在世界教育学史上，被公认为第一本现代教育学著作的是（）

A．夸美纽斯的《大教学论》

B．赫尔巴特的《普通教育学》

C．杜威的《民主主义与教育》

D．布鲁纳的《教育过程》

答案：B．赫尔巴特的《普通教育学》

.

教育学作为一门独立的学科萌芽于（）

A.赫尔巴特的《教育学》

B.杜威的《民本主义与教育》

C.凯洛夫的《教育学》

D.夸美纽斯的《大教学论》

答案：A.赫尔巴特的《教育学》

强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育基础的教育家是（）A.康德 B.第斯多惠 C.赫尔巴特 D.福禄贝尔

"

答案：C.赫尔巴特

资产阶级传统教育学的代表人物是（）

A.卢梭

B.洛克

C.杜威

D.赫尔巴特

答案：D.赫尔巴特

20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（）

A.杜威《民本主义与教育》

B.赞可夫《教学与发展》

C.凯洛夫《教育学》

]

D.赫尔巴特《普通教育学》

答案：A.杜威《民本主义与教育》

主张教师以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是（）A.杜威 B.加德纳C.布卢姆 D.布鲁纳

答案：A.杜威