自然界中的氧循环
第7节自然界中的氧循环和碳循环(PPT课件(初中科学)22张)
三、温室效应
学以致用： 利用碳的循环分析，我们可以采用哪些措施防治温室 效应的加剧？
①控制矿物燃料的燃烧，合理开发和利用燃料，寻找新 能源如太阳能、生物能、地热等以减少二氧化碳的排放。 ②保护森林和植被，制止乱砍滥伐，植树造林，利用森 林涵养水源，调节气温。 ③控制人口激增。
本节小结
自 然 界
（1）大自然中，产生氧气的是光合作用
一、自然界中的氧循环
一、自然界中的氧循环
1、大自然中，产生氧气的是： 植物光合作用 。
2、大自然中，消耗氧气的途径主要有：
（1）
生物呼吸作用
；
（2） 各种燃烧现象
；
（3）微生物的氧化分解现象
。
二、自然界中的碳循环
呼吸作用表达式为： 酶
有机物+氧气
二氧化碳+水+能量
光合作用的表达式为： 光
二氧化碳+水 叶绿素
二、自然界中的碳循环
自 然 界 中 的 碳 、 氧 循 环
通过光合作用和呼吸作用， 保持了大气中氧气和二氧 化碳含量的相对稳定，维 持了整个生物圈中的碳— 氧平衡。
现代工业迅速发展，人类大量燃烧煤和石油等燃料，这对 碳循环会带来怎样的影响？
答：增加了大气中二氧化碳的量，从而破坏了碳在 自然界的平衡，致使大气温室效应增强，从而导致 全球气候变暖并引起一系列的后果。
自然界中的氧循环和碳循环
一、自然界中的氧循环
问题：在自然界中，生物在不断地进行呼吸消耗氧气，产生
二氧化碳。那么空气中的二氧化碳是否会因此而增加，而氧气 是否又会因此而减少呢？
一、自然界中的氧循环
讨论：
1.在一个封闭的房间呆久了，会有什么感觉？
2.鱼缸内的鱼养多了，鱼会因为缺氧而上 浮，甚至死亡。有什么办法能使鱼缸内水中 溶解的氧气含量上升？
3.7 自然界中的氧循环和碳循环
4. 降低大气中的二氧化碳含量，减轻温室效应带来的不利影响，是人类的共同责任。下列 做法与此无关的是( A ) A. 及时清理垃圾，维护环境卫生 B. 开发风能、太阳能 C. 积极植树种草，增大绿化面积 D. 倡导节能减排，少开车多步行 5. 下列有关碳循环的说法错误的是( C ) A. 绿色植物光合作用吸收 CO2 释放 O2 B. 动、植物呼吸作用吸收 O2 释放 CO2 C. 用石灰水吸收空气中过量的 CO2，以解决温室效应 D. 提倡“低碳生活” ，大力推广风能、太阳能等新能源
6. 关于生物圈中碳—氧平衡的说法，错误的是( C ) A. 植物的光合作用对维持碳—氧平衡有重要意义 B. 煤、石油的过量燃烧对碳—氧平衡具有严重破坏作用 C. 碳—氧平衡被破坏是导致酸雨多发的重要原因 D. 植树造林、低碳生活可以有效缓解碳—氧平衡的破坏 7. 自然界中二氧化碳的循环如下图所示，请你在上下两个方框中填上适当的物质名称。
(1) 温室效应产生的原因： ①矿物燃料(如煤、石油、天然气)的大量使用；②乱砍滥伐造成森林面积减少。 (2) 减缓温室效应的措施： ①减少化石燃料的使用；②开发新能源；③植树造林，严禁乱砍滥伐。
课前自测
1. 导致全球气候变暖的温室气体主要是指( C ) A. 氧气 C. 二氧化碳 2. 与氧循环无关的是( D ) A. 生物呼吸 B. 物质燃烧 C. 光合作用 D. 氟利昂破坏臭氧层 3. 氧循环和碳循环密不可分，其中属于二氧化碳转化为氧气的变化是( C ) A. 海水吸收二氧化碳 C. 绿色植物的光合作用 B. 动植物的呼吸作用 D. 化石燃料的燃烧 B. 水蒸气 D. 硫化氢等有毒气体
“温室效应”加剧在一定程度上导致全球性气候变暖，产生一系列的危害：
海平面上升 地球上的病虫害增加 ①____________________________ ；②____________________________ ；
浙教版八年级科学下册课后作业：3.7 自然界中的氧循环和碳循环
知识整理1：自然界中的氧循环氧产生的途径：植物光合作用氧消耗的途径：生物呼吸物质燃烧分解腐烂氧循环：自然界中氧气的含量会随着生物的呼吸和物质的燃烧等而减少，但又会随植物的光合作用而增加，周而复始地进行循环。
臭氧及臭氧层碳循环知识整理2：碳循环的主要途经：⑴CO2光合作用有机物植物的呼吸作用 CO2⑵CO2光合作用有机物动物吸收体内氧化 CO2⑶ CO2 光合作用有机物动植物残体微生物分解作用 CO2⑷ CO2 光合作用有机物动植物残体地下漫长反应煤、石油等化石燃料燃烧 CO2课后练习：1、大自然中，消耗氧气的途径主要有（）A、各种燃料的燃烧B、动植物的呼吸作用C、微生物氧化分解有机物D、以上都是2、大气中的臭氧层是保护地球上生物免受紫外线伤害的“保护伞”，臭氧是一种（）：A、混合物B、氧化物C、单质D、化合物3、CO2占空气总体积的0.03%；自然界中CO2的循环如下图所示，在A处不参与该循环的是（）A、生物的呼吸作用B、含碳燃料的燃烧C、发展利用氢燃料D、人和动物的呼吸4、碳在自然界中的循环是通过二氧化碳来完成的，自然界中主要吸收二氧化碳的途径是（）A、呼吸作用B、蒸腾作用C、光合作用D、分解作用5、关于温室效应，有下列说法：①温室效应有利也有弊；②温室效应加剧是臭氧层受到破坏引起的；③温室效应加剧主要是由于大气中二氧化碳含量升高引起的；④发展太阳能、水能以代替煤、石油等燃料，可以防止温室效应加剧；⑤适度的温室效应能保证地球上的气温恒定，适于动植物生存；⑥森林被称为地球之肺，大力提倡植树造林，可以消除温室效应。
其中正确的是 .6.大自然中氧气的消耗有多种途径，下列不是氧气在大自然中消耗的途径是（）A、植物的光合作用B、物质的燃烧C、合成臭氧D、生物的呼吸作用7.当你复印材料时，经常能闻到一股特殊的气味，这种气体就是臭氧，氧气在放电条件下可以转化为臭氧，以下说法正确的是（）A该变化是物理变化 B臭氧与氧气性质完全相同C臭氧与氧气是同种物质 D该变化是化学变化。
乐乐课堂,自然界中的氧循环
乐乐课堂,自然界中的氧循环摘要：1.乐乐课堂的简介2.氧循环的概念和重要性3.自然界中的氧循环过程4.人类活动对氧循环的影响5.保护氧循环的意义和措施正文：【乐乐课堂的简介】乐乐课堂是一个致力于提供丰富、有趣的科学知识的在线平台。
在这里，我们可以学到许多科学知识，包括生物学、化学、物理学等。
今天，我们要学习的是自然界中的氧循环。
【氧循环的概念和重要性】氧循环，又称氧气循环，是指地球上氧气在不同生物圈和非生物圈之间循环的过程。
这个过程对于维持地球生态平衡具有重要意义。
【自然界中的氧循环过程】氧循环主要通过以下几个过程进行：1.光合作用：绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，将太阳能转化为化学能。
2.呼吸作用：生物体通过呼吸作用吸入氧气，排出二氧化碳，释放能量。
3.微生物分解：微生物分解动植物遗体和残枝败叶，产生二氧化碳，释放氧气。
4.燃烧作用：燃烧作用会消耗氧气，生成二氧化碳。
【人类活动对氧循环的影响】随着人类社会的发展，工业、交通等活动不断增加，燃烧化石燃料的数量也在不断上升。
这导致了大量氧气被消耗，同时大量二氧化碳排放到大气中，使得氧循环受到了一定程度的破坏。
【保护氧循环的意义和措施】保护氧循环对于维护地球生态平衡具有重要意义。
我们可以从以下几个方面入手：1.植树造林：大力开展植树造林活动，增加绿色植物数量，提高光合作用的效率。
2.节能减排：提倡节能减排，减少化石燃料的消耗，降低二氧化碳排放。
3.环保意识：提高全民环保意识，倡导绿色低碳生活，减少对环境的破坏。
总之，氧循环是地球生态系统中不可或缺的一环。
第五周初三化学《自然界中的氧循环》教案和习题汇总教案
《自然界中的氧循环》学习目标：1、通过自学，了解自然界中的氧循环途径2、通过练习，巩固自然界中氧循环的过程学习过程：阅读课本90页的活动天地，小组交流，了解自然界中的氧循环：1、自然界产生氧气的途径：2、自然界消耗氧气的途径：3、氧气是自然界中比较活泼的气体，自然界中很多的物质在常温下就能与氧气发生化学反应，为什么大气中氧气的含量没有越来越低呢？习题巩固：1．（2010•河池）在自然界中存在着氧的循环系统，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（）A．蒸腾作用B．呼吸作用C．光合作用D．分解作用2．（2010•广东）自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（）A．动植物尸体的腐烂B．动植物的呼吸C．光合作用D．燃料的燃烧3．（2007•镇江）如图是两组物质之间在一定的条件下相互转化的过程．下列绿色植物通过光合作用说法不正确的是（）A．物质X是O2 B．绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能C．C6H12O6是氧化物D．C6H12O6与X反应生成CO2和H2O属于氧化反应4．（2005•云南）辨论：空气中的氧气会耗尽吗？正方的观点是：“空气中的氧气会减少直至耗尽”．下列，论点不应成为正方论据的是（）A．汽车越来越多，消耗的氧气越来越多B．有证据表明，在远古时代的原始空气中氧气含量高达30%C．太阳能、风能、核能等能源的开发利用将耗去空气中大量的氧气D．随地球人口的增多，呼吸、燃料燃烧等耗氧也越来越多5．（2005•安丘市）温室中的绿色植物受阳光的照射生长，昼夜测定温室内氧气的含量如下图所示，其中正确的是（）A．B．C．D．6．（2009•芜湖）氧气在自然界中存在非常广泛，并不断循环转化．请回答以下问题．（1）观察下列图表，氧元素在人体、海水、空气地壳4种体系中，质量分数由高到低的顺序为（填4种体系的名称）--------------------------------------．（2）下图是自然界中氧的部分循环示意图．从①～⑥中选择序号填空，消耗氧气的有----------------- 产生氧气的有---------------------（3）下列说法中正确的是------------------（填字母标号）a．空气中的氧气含量永远不变；b．空气中的氧处于动态平衡状态；c．空气中氧气的浓度越高越好；d．氧气有百利而无一害；e．氧在自然界中既有单质，又有化合物．作业：氧气在自然界中存在非常广泛，并不断循环转化．请回答以下问题：（1）如图是自然界中氧的部分循环示意图．从①～⑥中选择序号填空，产生氧气的有-----------（2）铁生锈、动植物的呼吸-------------（填“是”或“不是”）缓慢氧化．（3）2012年2月，国务院同意发布新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标，PM2.5是用来监测空气中下列哪项含量的------------（填序号）．①二氧化碳②一氧化碳③二氧化硫④可吸入颗粒物（4）下列措施中不能降低空气中PM2.5的是--------------（填字母）a、戴口罩b、禁止焚烧秸秆c、植树造林（5）将沸点不同的气体分离开来，常采用液化分离法．如，控制温度在-183℃时，可将空气中氮气（N2）与氧气（O2）分离．根据下表中物质的沸点判断，要将产物氨气（NH3）与N2、氢气（H2）分离开来，最适宜的温度应该控制在-------------℃．工业上分离液态空气制氧气，该过程属于------------（填“物理”或“化学”）变化．。
3.7 自然界中的氧循环和碳循环(1)
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【解析】 (1)自然界中的碳、氧循环是指碳、氧元素的循 环。
(2)自然界中消耗 O2 的途径有生物呼吸、燃料的燃烧等。
(3)在实验室中要获得少量 O2，根据质量守恒定律，反应 前后元素种类不变，应选择含有氧元素的物质制取 O2。
【答案】 (1面提升自我！
【例题】 如图 3.7－2 所示是自然界中碳、氧循 环的主要途径。请回答下列问题： (1) 图 中 表 示 自 然 界 中 的 碳 、 氧 循 环 是 指 ________(填序号)的循环。 A．碳和氧的单质 B．氧气和二氧化碳 C．碳元素和氧元素 (2) 写 出 自 然 界 中 两 种 消 耗 氧 气 的 途 径 ： ①________；②________。 (3)在实验室中，为获得少量氧气，可以根据某物 质的性质，选择含有________元素的物质，通 过控制反应条件来实现。
1．使室内空气保持清洁，是指保持氧的含量不下降。如 及时开窗换气，用空气清新装置等方法，也可在白天 能照到阳光的地方放置一些绿色植物等。
2．自然界中的氧气在一定时期内由于氧循环而保持相对 稳定。
天然氧吧——“森林浴” 你肯定听过海水浴、日光浴，但你也许从没听过森林浴。森林 浴，其实也不是新名词。它是人类由自然环境中所能够得到的“三 大健康浴”中的一种。 森林浴是目前流行的一种健康方式。 所谓森林浴， 是由桑拿浴、 日光浴等派生出来的一种时尚流行语。就是人们到森林中去或到绿 树成荫的公园里，在那里多滞留一些时间，呼吸清新的自然空气， 沐浴一下阳光，放松一下心情，同时通过适当的活动，诸如林中步 行、做操、打太极拳、闭目养神、深呼吸或者放声歌唱„„充分感 受森林中的那种气息和氛围，接受一下“森林浴”的洗礼，你会真 正体验到树木、花草给你带来的莫大益处。 目前，森林浴已作为一种治疗手段而得到推广。
自然界中的氧循环
缓慢氧化
进行的非常缓慢，甚至不容易被察觉 的氧化反应，成为缓慢氧化。如金属 的锈蚀，动植物体的腐烂，食物的腐 烂，塑料的老化，动植物的呼吸，酒 和醋的酿造。
注意：物质在空气中的缓慢氧化是消 耗氧气。
你会吗？
1.大自然中氧气的消耗有多种途径，下列不是氧气
在大自然中消耗的途径是（ Ａ ）
A、植物的光合作用 B、物质的燃烧 C、合成臭氧 D、生物的呼吸作用
Hale Waihona Puke ①根据氧的循环原理，在屋内可以 用什么方法使空气保持清新？
及时开窗换气 用空气清新装置 白天在能光照的地方放一些绿色植物
②在塑料大棚里可以用什么方法使 农作物增产？
适量增加CO2、施加有机肥、加强光照、 夜晚适当降温
【小知识】
把一定量的水、一条小鱼、水草密封 在一透明玻璃球内制成“生态球”， 球内的小鱼能生存很长一段时间。生 态球能美化居室，请说说制作生态球 的原理。
①在一个门窗紧密的房间里呆久了，人 会有什么感觉？为什么？
②鱼缸内养的鱼多了，鱼会上浮，甚至 死亡，为什么？
③在自然界中，生物不断地进行呼吸， 消耗氧气产生二氧化碳。氧气是否会因 此而减少呢？
为什么在鱼缸里养一些水草， 能有效增加水中氧气含量？请 设计实验证明你的观点。
活动：取A、B两个密闭的钟罩，在A、B钟 罩中分别放入植物和蜡烛、然后将两个钟 罩放在阳光充足的地方。
2.课本92页第4题 B
3.下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（B ）
A、动植物的呼吸 B、蔗糖的溶解 C、酒和醋的酿造 D、食物的腐烂
观察A钟罩内蜡烛熄灭
时间______快________；
而 B钟罩蜡烛熄灭的时
间________慢_________。
浙教版科学八年级下册第三章第七节-自然界中的氧循环和碳循环-一课时练习( 含答案)
第7节自然界中的氧循环和碳循环1．自然界中的氧循环消耗氧气的主要途径是等；产生氧气的途径是。
大气中的氧气的含量会随着生物的呼吸、微生物的氧化分解和物质的燃烧等运动而减少，但又会随植物的光合作用而增加，周而复始地进行循环，这就是自然界的氧循环。
自然界中的氧是在不断循环变化的。
2．自然界中的碳循环自然界中的碳可以以单质和化合物的形态出现，碳在自然界中也是可以循环的。
碳的循环主要通过CO2来进行的。
它可以分为三种形式。
（1）是植物经作用将大气中的二氧化碳和水化合生成有机物，在一作用中又以二氧化碳返回大气中被植物再度利用；（2）是植物被动物采食后，有机物被动物吸收，在体内氧化成二氧化硪，并通过释放回大气中又可植物利用。
（3）是动植物残体被分解，以及等燃烧时，生成二氧化碳，它返回大气中后重新进人生态系统和碳循环。
3．温室效应大气中等温室气体具有吸热和隔热的功能，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来，从而产生。
在温室气体中二氧化碳占55%，其他还包括水蒸气、臭氧、氧化亚氮、甲烷、氯氟烃等。
适度的“温室效应”能保证地球上的气温恒定，适于动植物生存，促进植物的光合作用。
“温室效应”加剧在一定程度上导致全球性气候变暖，产生一系列的危害。
①；②；③；④。
（1）温室效应产生的原因。
①矿物燃料（如煤、石油、天然气）的大量使用；②乱砍滥伐造成森林面积减少。
（2）减缓温室效应的措施。
①减少化石燃料的使用；②开发新能源；③植树造林，严禁乱砍滥伐。
题型一自然界中的氧循环1．氧气在自然界中存在非常广泛，并不断循环转化。
请回答以下问题：（1）铁生锈、动植物的呼吸（填“是”或“不是”）缓慢氧化。
（2）下图是自然界中氧的部分循环示意图。
从①～⑥中选择序号填空，消耗氧气的有，产生氧气的有。
（3）将沸点不同的气体分离开来，常采用液化分离法。
如，控制温度在-183℃时，可将空气中氮气（N2）与氧气（O2）分离。
自然界中的氧循环
自然界中的氧循环氧气（O2）是地球中最为重要的元素之一，所有的动物和绝大多数的植物都需要氧气来生存。
氧气不仅支持着动植物的呼吸和代谢，而且还为地球上的许多生态系统提供必要的氧气。
在自然界中，氧气通过一个复杂的循环过程不断地在空气和水中循环，这被称为氧循环。
本篇文章将着重介绍自然界中的氧循环过程以及其中的一些关键环节。
氧气的来源氧气的主要来源是光合作用。
在光合作用中，植物将二氧化碳和水通过光合色素的作用转化成有机物质和氧气。
植物的光合作用为氧气的生成提供了绝大部分的来源。
除此之外，氧气还可以通过其他生物体的代谢过程生成，例如水中的浮游植物和浮游动物，它们的呼吸作用会释放氧气。
氧气的消耗氧气在自然界中的消耗主要来自两个方面。
第一个方面是有机物质的分解过程。
在分解过程中，细菌和其他微生物会消耗掉有机物中的氧气。
第二个方面是动植物的呼吸和代谢过程。
吸入氧气后，动植物将其用于细胞呼吸和代谢过程，最终将氧气转化为二氧化碳和水释放出来。
氧气在水中的循环除了空气中的氧气，水中的氧气也起着重要的作用。
水中的氧气来源主要是来自大气中的氧气的溶解和水生生物通过光合作用生产的氧气。
水中的氧气不仅支持着水中生物的呼吸和代谢，而且还维持着水中生态系统的平衡。
尤其是在湖泊和缓流的河流中，水的溶氧量十分重要。
当水中的氧气减少时，水生生物就会面临缺氧死亡的威胁。
水中氧气的循环过程大致如下：氧气通过大气和光合作用进入水中，此时水中的氧气是处于平衡状态的；随着水生生物呼吸和代谢的增加，水中的氧气消耗加剧，氧气溶解度减少并且水体中的氧气流动受到限制，从而导致水中氧气的不足。
当水中的氧气受到重大干扰时，很容易发生水体富营养化和缺氧等异常情况。
这些异常现象可能会对整个生态系统产生负面影响，例如导致水生生物死亡和生态系统的崩溃等。
氧气循环对地球环境的影响氧循环对地球的环境起到了很重要的作用。
首先，氧气保障着地球上许多生物的生存，包括人类。
人类不仅需要氧气来维持生命，而且也需要氧气来进行许多工业和农业生产过程。
第7节 自然界中的氧循环和碳循环
第7节自然界中的氧循环和碳循环要点详解知识点1 自然界中的氧循环1．氧循环的含义氧循环是指大自然中氧气的含量会随着生物的和物质的燃烧等减少，但又会随植物的而增加，这样周而复始地进行循环，使大气中氧气的含量保持相对恒定的过程。
2．氧气的产生途径植物的光合作用把水和二氧化碳转化为有机物，并释放出氧气。
3．氧气的消耗途径（1）动、植物的呼吸作用：吸入氧气，产生二氧化碳。
（2）动、植物死亡后的残体被分解，最后被氧气氧化成水和二氧化碳。
（3）矿物燃料（如煤、石油、天然气）等的，消耗氧气，放出二氧化碳。
（4）另外还有钢铁生锈、食物腐败等都要消耗氧气。
4．自然界中的氧循环模型图例1 提高植被覆盖率对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定也有重大意义。
这是因为绿色植物能通过（）A．光合作用吸收二氧化碳，放出氧气B．光合作用吸收氧气和二氧化碳C．呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气D．呼吸作用吸收氧气和二氧化碳知识点2 自然界中的碳循环1．碳循环的含义大气中的二氧化碳通过植物被消耗，又随动植物的、有机物的燃烧以及生物腐烂分解等过程，源源不断地重新释放出来，结果使大气中被消耗的二氧化碳的数量与重新释放出来的数量大致相等。
2．自然界中碳的形式碳是构成生物的基本元素之一，自然界中的碳以单质（如金刚石、石墨等）或（在空气中以二氧化碳，在生物体内以有机物）形式存在。
3．自然界中碳循环的主要途径4．影响碳循环的因素现代工业迅速发展，人类大量燃烧煤和石油等燃料，排放过多的二氧化碳，增加大气中二氧化碳含量，从而破坏碳在自然界的平衡。
例2 下图是“生物圈碳—氧平衡”示意图，下列说法错误的是（）A．图中A、B两个过程中，能够降低大气二氧化碳含量的是A过程B．碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%C．人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放D．植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳—氧平衡知识点3 温室效应1．大气温室效应的含义地球上的有些气体，如二氧化碳、甲烷（化学式为CH4）等能像玻璃、塑料薄膜一样，让太阳光辐射的能量穿过大气层被地面吸收，同时防止地面辐射的能量逸散到宇宙空间去，使地面的气温升高，产生类似温室的。
氧气的性质及自然界中的氧循环
与有机物反应
氧气与有机物在一定条件下反应生成 二氧化碳和水等。
02 自然界中的氧循环
光合作用
01
定义
光合作用是植物、藻类和某些细菌通过光能将二氧化碳和水转化为有机
物和氧气的过程。
02 03
过程
光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。光反应中，植物吸收光能，将 水分解为氧气和还原态氢，同时生成ATP；暗反应中，植物利用光反应 中生成的ATP和还原态氢，将二氧化碳还原为糖类。
氧气浓度对人体的影响
低氧环境
长期处于低氧环境可能导致人体缺氧，出现头晕、乏力、呼吸困 难等症状，严重时甚至可能导致窒息死亡。
高氧环境
高氧环境可能对人体造成氧化应激，导致细胞损伤和加速衰老。
氧气中毒
在极高氧浓度下，人体细胞可能受到过度氧化，导致细胞死亡，引 发氧气中毒。
高压氧舱治疗
高压氧舱是一种医疗设备，通 过在高压环境下提供高浓度的 氧气，帮助治疗某些疾病。
定义
燃烧反应是指可燃物与氧气发生 剧烈的氧化反应，释放出能量。
过程
燃烧反应中，可燃物与氧气反应生 成相应的氧化物，同时释放大量热 量。
意义
燃烧反应释放的热量可用于取暖、 烹饪、发电等，是人类文明发展的 重要基础。
03 氧气的应用
医疗领域
氧气疗法
通过吸入氧气来治疗某些疾病，如CO中毒、低氧 血症等。
呼吸机
在医疗领域中，呼吸机是常用的医疗设备，通过 向患者提供氧气来辅助或控制呼吸。
氧气面罩
用于向患者提供一定量的氧气，常用于手术和急 救过程中。
工业领域
燃烧过程
氧气是燃烧过程中必不可少的氧化剂，广泛应用于钢铁、化工、 玻璃等行业的燃烧过程。
图解氧气循环
图解氧气循环氧气循环指的是地球上氧气（O2）在大气、水体和生物体之间的循环过程。
氧气是地球上生物体的必需气体，维持着生态系统的稳定和生命的延续。
本文将通过图解的方式，详细介绍氧气循环的过程和作用。
一、大气中的氧气循环地球大气中氧气的含量约为21%，是最主要的气体之一。
大气中的氧气向生物体和水体供应氧气，在生命活动中被消耗，并通过化学反应生成其他物质，如二氧化碳（CO2）和氮气（N2）。
1、生态系统内的氧气循环生态系统内的植物通过光合作用产生氧气，并将其释放到大气中。
同时，植物也会吸收大气中的氧气，促进它们的生长和代谢活动。
一些微生物也可以进行光合作用，进一步向大气中释放氧气。
动物通过呼吸吸入氧气，将其转化为能量，并释放二氧化碳到大气中。
此外，在水中生活的水生动物也可以呼吸氧气，从水中吸氧。
2、化学反应中的氧气循环大气中的氧气通过与其他物质反应形成氧化物。
例如，燃烧是一种常见的氧气反应，它可以将氢、碳等物质与氧气结合形成水、二氧化碳等物质，并释放大量能量。
在大气中，氧气还可以通过与氮气和臭氧等物质反应形成各种化合物。
这些化合物在地球大气中的存在对大气环境有着重要的影响。
二、水体中的氧气循环水体中的氧气主要来自于大气中的氧气，也可以通过水生植物进行光合作用产生。
水生生物呼吸需要氧气，并将其转化为二氧化碳，在水中释放。
这一过程形成了水体中的氧气循环。
1、溶解氧和生物需氧量水中的氧气含量受到生物需氧量（BOD）和氧气溶解度等因素的影响。
BOD是指微生物和其他生物对有机物进行氧化分解所需的氧气量，也是衡量水质的重要指标之一。
水中的氧气溶解度和温度、盐度等因素密切相关。
通常情况下，水温越低，水体中的溶氧量越高。
2、富营养化和缺氧现象水体中过量的有机物质和养分会促进藻类的生长，导致水体富营养化。
藻类细胞的死亡会导致水体中微生物数量剧增，消耗大量氧气，使得水体中氧气含量降低，产生了缺氧现象。
三、生物体内的氧气循环生物体内的氧气循环是指氧气在生命过程中，在呼吸和其他代谢活动中的使用和产生。
4.2.6自然界中氧和碳的循环
对人和生物起保护作用。
臭氧层的现状
臭氧层正遭受破坏，变薄，并出现臭氧空洞。
南极臭氧空洞
1、电冰箱、空调器的致冷剂的排放； 2、过量的二氧化碳渗入； 3、太空火箭喷出的氢氧化氮以及高空飞行 的飞机喷出的尾气； 4、大量使用化肥等。
三、自然界中的碳循环
碳是构成生物的基本元素之一，自然界中 的碳可以是单质或化合物的形式存在，在 大气中二氧化碳占空气总体积的0.03%， 碳在自然界中的循环是通过二氧化碳来完 成的。
二、保护臭氧层 1、臭氧－－ O3 蓝色，有腥臭味的气体 （1）你知道臭氧是怎样产生的吗？
O2==== 2O
紫外线
O +O2======O3
（2）臭氧有很强的氧化性，不稳定
大气中的臭氧90％聚集在距地面20－35千米处的大 气平流层里，即臭氧层。
－－高能紫外线对人的皮肤、眼睛， 甚至免疫系统都会造成伤害； －－会影响水生生物的生长； 会破坏植物体内的叶绿素， 阻碍农作物和树木的光合作用。 2、臭氧层的作用 臭氧层就有阻挡和削弱过强的紫外线，
②保护森林、保护植被，禁止乱砍滥伐，植树 造林，利用森林涵养水源，调节气温。 ③控制人口激增。
练一练
1、CO2占空气总体积的0.03%；自然界中CO2的循环 如下图所示，在A处不参与该循环的是（ ）
C
A、 生物的呼吸作用 B、含碳燃料的燃烧 C、发展利用氢燃料 D、人和动物的呼吸
2、下列情况会使大气中的二氧化碳浓度增多（ B ） A、利用石灰水吸收空气中的二氧化碳 B、汽车数量增加 C、发展太阳能、水能以代替煤、石油等燃料 D、植树造林 3、碳在自然界中的循环是通过二氧化碳来完成的，自 然界中主要吸收二氧化碳的途径是（C）
第六节
《自然界中的氧循环和碳循环》PPT教学课件
典例1 根据氧循环的原理，生活中下列方法不可能使室内空气清新的是( )A.开窗 B.在阳台上种花C.在室内多放点盆栽 D.装空气清新装置
C
[解析] 空气清新主要指空气中的氧气含量较高。室内的光照总体上是不充足的，尤其是晚上，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用，处于与人争夺氧气的状态，不利于室内氧气含量的提高。
（2）请写出图二中 <m></m> 段该植物一直进行的生理活动的文字表达式：_ ________________________________。
有机物+氧气 二氧化碳+水+能量
[解析] 呼吸作用是所有生物的共同特征，图二中 段该植物一直进行的生理活动是呼吸作用，其表达式为有机物+氧气 二氧化碳 水+能量。
B
[解析] 多使用一次性餐具，能增加资源与能源的消耗，加大二氧化碳的排放，不符合“低碳”生活理念。
题型 绿色植物在维持碳—氧平衡中的作用
典例4 某科学小组为探究绿色植物在维持碳—氧平衡中的作用，设计了如图一所示的密闭透明的实验装置（此实验忽略温度等因素对装置内气体体积的影响）。将图一装置放在室外培养24小时，连接氧气检测仪，测得装置内一昼夜氧气浓度的变化曲线如图二。请据图分析作答。
知识点2 自然界中的碳循环
1.教材第117页读图：碳循环的主要途径
2.碳循环的意义大气中的二氧化碳由于绿色植物的光合作用被消耗，又由于生物的呼吸作用、各种燃烧以及微生物的氧化分解等过程，源源不断地产生二氧化碳，使大气中二氧化碳的含量大体上保持稳定的状态。
3.碳—氧平衡在自然界中，氧循环与碳循环有着密切的联系。通过光合作用和呼吸作用，保持了大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，维持了整个生物圈中的碳—氧平衡。
第七节 自然界中的氧循环和碳循环
第七节自然界中的氧循环和碳循环
1、自然界中的氧循环---指的是氧气的循环
（1）自然界产生氧气的途径：植物的光合作用。
（2）自然界消耗氧气的途径：生物的呼吸作用和物质燃烧。
2、自然界中的碳循环---指的是碳的循环
（1）自然界产生二氧化碳的途径：生物的呼吸作用和物质的燃烧。
（2）自然界消耗二氧化碳的途径：植物的光合作用。
3、保护臭氧层。
（1）臭氧层的作用：阻挡和削弱来自太阳光的过强的紫外线，对生物起保护作用。
（2）臭氧层的破坏和保护。
①引起臭氧层破坏的原因：氯氟烃等物质对臭氧的破坏作用。
②臭氧层的保护措施：禁止生产和使用含氯氟烃的制冷剂、发泡剂、喷雾剂等化
学物质。
4、温室效应。
（1）温室效应是空气中的二氧化碳含量增加等温室气体对地球的保温作用。
（2）温室效应的好处：适度的温室效应能保证地球上气温的稳定，有利于动植物的生存。
（3）温室效应的坏处：过度的温室效应会导致全球性气候变暖、海平面上升等
（4）如何防止：植树造林、减少矿物燃料的燃烧、积极开发新能源。
地球氧气的循环原理
地球氧气的循环原理地球上氧气的循环是一个非常复杂的过程，涉及到大气层、生物圈和水域等多个方面。
下面我将以大气层、生物圈和水循环为主要内容，详细介绍地球氧气循环的原理。
首先，我们来看大气层。
大气层是地球上氧气循环的重要组成部分，主要包括对流层、平流层和臭氧层。
对流层是地球上最底层的大气层，其中含有大约21%的氧气。
在这一层，氧气通过植物的光合作用和动物的呼吸作用进行循环。
植物通过光合作用将二氧化碳转化为氧气，并释放到大气中。
动物通过呼吸吸入氧气，并将其与有机物发生反应产生二氧化碳和水，释放到大气中。
这一过程使得氧气在对流层中得到不断更新和循环。
而在平流层和臭氧层中，氧气的循环和存在形式不同。
平流层位于对流层之上，高度大约在10-50千米之间。
在这一层，氧气的浓度比对流层低很多，主要以臭氧（O3）的形式存在。
臭氧层位于平流层之上，大约在15-50千米之间。
臭氧层是地球大气层中臭氧浓度较高的一层，它的主要功能是吸收紫外线辐射。
这一过程对维持生物圈中生物的安全非常重要。
其次，我们来看生物圈。
生物圈是指地球上所有生命体的居住区域，其中也包括大部分的氧气循环过程。
在生物圈中，氧气通过植物的光合作用和动物的呼吸作用进行循环。
植物通过叶绿素的作用，利用阳光能将二氧化碳和水转化为氧气和有机物（葡萄糖等）。
这一过程主要发生在植物的叶子中的叶绿体中。
而动物通过呼吸作用吸入氧气，并将其与有机物发生反应产生二氧化碳和水，释放到环境中。
这样，氧气在生物圈中得以循环和不断更新。
最后，我们来看水循环。
水循环是地球上水资源循环的过程，也与氧气循环密切相关。
在水循环中，氧气通过蒸发、降水和水生生物呼吸等过程进行循环。
蒸发是指水从液态转化为气态，这一过程中，水中的溶解氧也会蒸发到空气中。
降水则是指水从大气中以液态形式降下来，降水中含有一定的溶解氧。
水生生物通过呼吸作用吸入氧气，并将其与有机物发生反应产生二氧化碳和水，将氧气释放到水中。
3.7 自然界中的氧循环和碳循环 课件
食物的腐败、 动植物尸体的分解
金属的锈蚀
一、自然界中氧循环
氧循环：大自然中氧气的含量会由 物质的燃烧 生物的呼吸作用 和___________ 于_______________ 植物的光合作用 等减少，但又会随_______________ 而增加，周而复始地进行循环。
①通风
ห้องสมุดไป่ตู้
②增添盆栽
二、自然界中碳循环
防治措施——控制矿物燃烧，开发新能源；禁止乱砍乱伐，植树造林等
三、温室效应
1、什么原因导致的大气中二氧化碳含量 增加？ 矿物质的燃烧产生大量CO2 乱砍乱伐、天灾等使森林减少 2、大气中二氧化碳含量增加会使气温如 何变化？为什么？ 气温升高。CO2能增加大气对太阳光的 吸收，阻止地球表面热量向外散发
如图显示了自然界中 一个简单的碳循环过 程，根据图中所示回 答下列问题：
１、什么过程消耗了空气中的二氧化碳？ 植物的光合作用 ２、动物如何摄取植物中的碳元素？ 动物以植物为食 ３、什么过程可使绿色植物中的有机物转化成二氧化碳？ 植物的呼吸作用、植物枯枝败叶腐败
二、自然界中碳循环
碳循环：大气中的二氧化碳通过 植物的光合作用 被消耗，生成 _______________ 生物的呼吸作用、 有机物 ，又随_________________ __________ 有机物燃烧、 微生物分解 等过程源源 _______________________ 不断的释放出来，周而复始地进行循 环。
3、联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发 达国家限制CO2等温室气体的排放量，以控制日趋严 重的温室效应。试回答下列问题： 光合 作用吸收CO2，又通过 （1）绿色植物通过_______ 呼吸 作用将CO2排放到大气中。 _______ （2）绿色植物在进行光合作用的同时，呼吸作用 （B ） A. 完全停止 B. 同时进行 C.部分停止 D.无法进行 （3）为了缓解大气中的CO2含量的增加，以下建议可 A C （填字母） 行的有_________ A. 开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源 B. 禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料 C. 植树造林，禁止乱砍滥伐
自然界中的氧循环
你能将这些物质之间通过“箭头” 利用“O2”“CO2”联系起来吗？ 自 生物呼吸 然 界 中 的 O2 物质燃烧 CO2 氧 循 植物 环 光合作用
氧循环：
自然界中氧气的含量会随着生物的呼吸 和物质的燃烧等而减少，但又会随植物 的光合作用而增加，周而复始地进行循 环。 意义：使物质转化、循环和平衡
教室是我们学习的场所，有什么办法使 教室的空气保持清新?
开窗通风，白天放置绿色植物， 晚上将植物拿出室外，保持室 内卫生。
怎么办？
种菜大户王某在大棚内种植了大量的 蔬菜，请你给他想想办法,如何使棚内 的蔬菜增产？ 人工补充二氧 化碳，增强光 照，夜间适当 降温等。
问题：雷雨后的空气为什么会特别清新？
o2生物呼吸可燃物燃烧物质缓慢氧化植物光合作用co2自然界中的氧循环?自然界中存在氧气的循环那么这个循环发生在哪些物体之间
历史迷案
光合作用
CO2
呼吸作用
O2
将时间追溯很久很久之前，在远古的大气层中， 到底是存在着O2直接供给生物呼吸？还是存在 着CO2供给植物光合作用产生O2呢？
其实在远古的大气层中主要成分是二氧化碳、 氮、硫化氢和氨等气体，在单细胞植物的光合 作用下生成了氧气，氧气越来越多，生命于是 诞生了。
你知道吗？能告诉我吗？
O3
地 球 的 保 护 伞
【阅课文】
观看视频，结合课本p65“保护臭氧 层”，并回答下列问题：
（1）臭氧的组成、物理性质、化学性 质分别是什么？
（2）说说在自然界中，臭氧的产生和 分布情况。
臭氧的组成以及物理性质、化学 性质
臭氧分子
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3.木炭在空气中燃烧，铁丝在氧气中 燃烧这些氧化反应都有明显的现象， 但是动植物的呼吸这类反应也是物质 和氧气反应，但速度缓慢不易察觉， 我们称之为缓慢氧化。
氧化反应的分类
1.燃烧和缓慢氧化的不同点
燃烧剧烈，发光或有火焰，都有明显的现 象，能被人察觉 缓慢氧化进行缓慢，不容易被人察觉，如 金属的锈蚀，动植物体的腐烂和塑料的老 2化.燃。烧和缓慢氧化的相同点
自然界中的氧循环
里仁中学荆长征
活动天地
1.自然界中氧气产生与消耗的途径有哪些？ 2.氧气是化学性质比较活泼的气体，为什么
大气中的氧气含量没有越来越低呢？
氧循环的意义
1.构建了陆地，海洋和大气等环境的物质和 能量平衡。
2.为生态系统的正常运转提供了可靠的物质 的资源。
氧化反应
1.什么样的反应属于氧化反应？ 物质与氧气发生的化学反应属于氧化反应
都会放出热量
课本91页。
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