人教版必修《物理学的重大进展》PPT课件

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物理学的重大进展及探索生命起源-PPT课件

物理学的重大进展及探索生命起源-PPT课件
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结合蒸汽机的发明和电气技术的应用,说明科 技进步对社会发展产生了怎样的作用
(1)两次科技应用的作用 ①蒸汽机发明后,火车出现,铁路到处伸展,商品流通速度加 快,从而促进了世界经济的发展,世界各国联系日益密切。② 电气技术的应用,如电气化火车的出现,使物流速度更加迅速, 从而使世界经济的联系更加密切,发展更快。③这充分说明科 学技术的发展在提高生产力方面的作用越来越大,科学技术不 仅是生产力,而且是第一生产力。
答案:D
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研究思考预测
1.古代欧洲人们一直将亚里士多德的理论当成真理,牛顿力学体系建 立后,也一度被看做绝对权威的理论,相对论出现后,解决了经典 力学无法解决的难题。这说明( ) A.随着社会不断进步,人们会否定更多的真理 B.社会不断发展,促进社会发展的自然科学理论也不断进步 C.人类永远无法找到真理 D.经典力学体系已经过时,为社会所抛弃 答案:B
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现代科技对人类生产生活产生了重大影响
2.右面漫画《进步与退步》所反映的实质问题是( ) A.书写工具的进步导致了书写质量的下降 B.计算机的应用给传统文化带来严重冲击 C.传播手段的进步导致了传统媒体的衰退 D.计算机的使用减弱了文字的作用 解析:书写艺术是中国传统艺术的重要组成部分,漫画中书写质量 的下降,显示了计算机的应用对传统文化的严重冲击,A项反映的 是漫画的表面信息;C项表述不符合题意,毛笔、钢笔也不是传播 媒体;D项表述错误,计算机的使用只是改变了文字的书写方式, 并没有减弱文字的作用。 答案:B
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重难要点
(1)主要内容:相对论的两个基本原理是相对性原理和光速不变原 理。时间、空间、质量不是绝对不变的,而是相对的,可以互相 转化。 (2)历史意义:①物理学自身发展:它在很大程度上解决了19世纪 末出现的经典物理学的危机,可以广泛地解释不同运动状态的物 质,创立了一个全新的时空观、运动观和物质观,极大地扩展了 物理学应用的领域。②人类思想认识的发展:相对论打破了经典 物理学绝对化的思维,为人们提供了辩证地看待世界的途径,是 人类思想发展史上的一次根本性变革。总之,相对论的提出是物 理学领域最伟大的革命。

物理学的重大进展(精品课件)

物理学的重大进展(精品课件)
论的最终形式。 3、意义
(1)物理学领域的一次重大革命(否定了经典力学的绝 对时空观,揭示时间和空间的本质属性);
(2)发展了牛顿力学,将其概括在相对论力学之中,推 动物理学发展到一个新的高度。
ppt课件,可编辑
由于相对论的观点与人们的日常经验不太一 致,甚至有着尖锐的冲突,相对论从一开始就 受到包括一些科学家在内的很多人的反对。
“三个苹果”改变了世界
第一个“苹果”
——诱惑了夏娃,使人类有了智慧之源
第二个“苹果”
——砸醒了牛顿,使人类有了近代科学
第三个“苹果”
—— 成就了乔布斯,使人类有了精彩生活
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当 邂逅科学
——物理学的重大进展
掌握: 伽利略、牛顿在经典力学方面的主要贡献 爱因斯坦创立相对论 量子论的代表人物
但这并不能掩盖相对论对人类生活的巨大改变。
抱怨爱因斯坦吧。正是爱因斯坦测量液体分子大小的理论使众多发明成 为现实,包括如何生产出效果更好的剃须液和牙膏。
6时30分,你打开电视收看天气和交通情况。下雨了,路上的车已经排 了几英里长。看起来又是糟糕的一天。
抱怨爱因斯坦吧。是他的光电效应理论使电视摄影机在后来成为现实。 遥控器、数码相机也都离不开这一理论。
“近代科学之父”
意义: 开创了以实验科学为
根据并具有严密逻辑体系的近 代科学,为经典力学的创立奠定 了基础,标志着物理学的真正 开端。 ppt课件,可编辑

利 略 的 折 射 式 望
伽 利 略 的 手 稿


1609年,伽利略创制了天文望远镜。他
观测到月球t课件,可编辑
①牛顿第一定律(惯性定律):每个物体继续保持 其静止或沿一直线作等速运动状态,除非有力加 于其上迫使它改变这种状态

第11课《物理学的重大进展》课件

第11课《物理学的重大进展》课件

今天,我们的现代文明,从电脑,电视, 手机到核能,航天,生物技术,几乎没有哪个 领域不依赖于量子论。
量子论和相对论是现代物理学的两大支柱,量 子论的形成标志着人类对于客观规律的认识,开 始从宏观世界深入到微观世界。
量子力学和狭义相对论结合形成原子核物理学, 指导制造原子弹、氢弹和建立核电站。量子力学 还为电子技术、半导体技术和激光技术等奠定了 理论基础。
第四单元近代以来世界的科学发来自历程 思想解放文艺复兴
科 技 历 程
科学勃兴 转化生产
进展辉煌 ----经典力学、相对
论和量子论、进化论 (11、12课)
科技革命
----三次科技革命(13课)
近代科学开端的标志: 天文学革命
近代科学正式形成的标志: 经典力学体系的建立
一、经典力学
1.16世纪末17世纪初物理学发展的历史条件
3.创立——牛顿力学体系
牛顿出生于英国的林肯 郡,1665年毕业于著名的剑 桥大学三一学院,获得学士 学位。三年后又获得文学硕 士学位。牛顿曾经长期担任 英国皇家学会会长,他还担 任过英国议会议员,授予爵 士称号。1727年,他病逝, 被安葬于威斯敏斯特教堂, 这是一种极高的荣誉。 牛顿( 1642—1727)
(5)意义 :
①牛顿经典力学体系的建立标志着近代科学的形成 。
②经典力学体系是近代自然科学理论体系中最先成熟和完善
的核心理论体系。
③ 海王星的发现
证明了牛顿理论的科学性和预见性 。
二、相对论的创立 (20世纪初)
1.相对论提出的历史背景
(1) 过去的物理学以牛顿理论为基础,认为 时间和空间是绝对的,两者是没有任何直接联 系的。 (2) 19世纪随着科学的飞速发展,科学家发 现高速运动的微观粒子发生的现象,经典力学 无法解释。

人教版高中历史课件-物理学的重大进展

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發生的現象
念發生了動搖。物理學家門
曾認為的似乎已經基本上完
2、相對論的提出及主成要了內的容經典物理學體系,從
(1)相對論的提出
根本上出現了動搖,這就是 所謂的“物理學危機”。)
1905年剛剛得到博士學位的愛因斯坦發
表的一篇題為《論動體的電動力學》的文
章,提出了著名的相對論,引發了20世紀
物理學的另一場革命。
為了紀念伽利略的功績,人們把木衛一、木衛二、 木衛三和木衛四命名為伽利略衛星。
人們爭相傳頌:“哥倫布發現了新大陸,伽利略發 現了新宇宙”。
伽利略受審
2、牛頓創立經典力學
牛頓:(1642— 1727)著名的英國科學 家,在物理學、數學、 天文學等許多方面作出 了卓越的貢獻。
牛頓是生活在地球上的影響最大的科學家之一。生於 伽利略逝世的那一天。
(2)發展
愛因斯坦利用量子論成功地解釋了 光電效應出現的現象及光的本質,進 一步推動了量子論的發展。
丹麥物理學家玻爾把量子論用於原 子結構的研究,創立了原子結構的理 論。
經過這些科學家的共同努力,到 1925年左右量子力學最終建立。量子 力學是研究微觀世界粒子運動規律的 科學。
4、相對論的意義
相對論的提出是物理學思想的一次重大 革命,它否定了經典力學的絕對時空論,從 本質上修正了由狹隘經驗建立起來的時空觀, 深刻地揭示了時間和空間的本質屬性。即: 揭示了時空的可變性、時空變化的聯繫性, 樹立了新的時空觀、運動觀、物質觀。這一 理論被後人譽為20世紀人類思想史上最偉大 的成就之一。愛因斯坦的相對論也發展了牛 頓力學,將牛頓力學概括在相對論力學之中, 推動物理學發展到一個新的高度。
(1)近代科學產生的背景:
A.(社會前提:)文藝復興運動的影響

物理学的重大进展PPT课件5 人教课标版

物理学的重大进展PPT课件5 人教课标版

物理学发展的过程
经典力学奠基 经典力学建立者 从经典力学发展到相对论、量 者(17世纪初) (17世纪晚期) 子论(19世纪末~20世纪初) 伽利略(意) 牛顿(英) 爱因斯坦(德) 普朗克(德)
三、经典力学发展过程中的主要成就及意义
科学家 主要成就 落体定律 意义
匀速运动、匀加速运动
伽利略 望远镜、《关于托勒密 和哥白尼两大世界体系 的对话》(天文方面)
2、经典力学的建立
(1)、牛顿 (2)、贡献
(1687)他提出了物体机 械运动的三大定律和万有 引力定律,创建牛顿力学 体系。 著作:《自然哲学的数学 原理》——经典力学建立 的标志。
2、经典力学的建立
(1)、牛顿
(2)、贡献 (3)、经典力学体系的特征
注重实验 数学化 (4)、意义
标志近代科学的建立
• 现代物理学的两大支柱是 (1)光子论 B (2)相对论 (3)量子论 (4)原子论 A.(1)(2)B.(2)(3) C(3)(4) D(1)(4)
下列表述不正确的是
C
A、牛顿创立的经典力学是经典物理学的基础
B、经典物理学所适用的主要是日常生活中的 物理现象
C、相对论的提出证明经典的物理学是完全错 误的 D、量子理论使人类对微观世界的基本认识有 了革命性的进步
为经典力学奠定基础
证明哥白尼的“日心说”的正确性
注重科学研究方法
牛顿
标志着物理学的真正开端
标志着近代 科学的形成 为现代自然 科学和现代 技术革命提 供了重要的 理论基础
《自然哲学的数学原理》 标志着牛顿力学体系的形 (物体运动三大定律和 成 万有引力定律)
P56。(否定了••••••揭 相对论(狭义、广义)、 示了••••••发展了 爱因斯 ••••••推动••••••) 坦 解释光电效应出现的现 进一步推动了理子论的发 象和光的本质 展

人教版高中历史必修三第11课《物理学的重大进展》课件 (共31张PPT)

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二. 相对论的创立
1.背景: 2.内容: 3.意义:
是物理学领域的一次重大革命。否定了经 典力学的绝对时空观,深刻地揭示了时间 和空间的本质属性。也发展了牛顿力学, 将其概括在相对论力学之中,推动物理学 发展到一个新的高度
三、量子论的诞生与发展
1、背景 微观粒子的运动不能用经典力学的原理说明
2、诞生 1900年,普朗克提出量子假说,宣告量子论诞生 3、发展
(1)爱因斯坦成功解释光电效应; (2)玻尔提出有关原子的量子理论; (3)20世纪30年代,量子力学建立。
1858-1947
加热到不同温度的物体发出不同颜色的光
科学家们为了总结热辐射规律,推导出两个公式。 但这两个公式的计算结果总是与实验结果不相符合。 1900年,为了解决热辐射理论上的疑点,德国物理
C
牛顿有哪些重要贡献?
光 学:牛顿色盘;“微粒说”。 数 学:微积分学;二项式定理。 天文学:反射望远镜; 潮汐,地球形状,岁差。 物理学:运动三大定律;万有引力定律。
二. 相对论的创立
1.背景:
“物理学危机”
19世纪经典物理学达到巅峰状态,在人 们心目中,经典物理学已经达到近乎完美的 程度。这时,年轻的德国人普朗克和他的老 师发生了一段对话: 普朗克:“老师,我准备把我的一生都 献给物理理论学!” 老师:“年轻人,物理学是一门已经完 成了的学科,不会再有多大的发展,把一生 都献给这门学科,太可惜了。”
一. 经典力学
(一)经典力学的奠基者----伽利略 (二)经典力学的建立者----牛顿
一. 经典力学
(二).经典力学的建立者----牛顿 1.标志: 1687年《自然哲学的数学原理》 。 2.成就:
物体运动三大定律和万有引力定律。形成了一个以 实验为基础,以数学为表达形式的牛顿力学体系, 即经典力学体系

历史:4.11《物理学的重大进展》课件 (人教版必修3)

历史:4.11《物理学的重大进展》课件 (人教版必修3)
他的主治医生哈维博士认为如此伟大的大脑, 他的主治医生哈维博士认为如此伟大的大脑,应该 进行研究,所以他便把爱因斯坦的大脑保留了下来。 进行研究,所以他便把爱因斯坦的大脑保留了下来。
三、量子论的诞生与发展
1.背景: 1.背景: 背景 电子和放射线的发现, 电子和放射线的发现,打开了原子的大门 微观粒子的运动不能用经典力学原理说明 诞生: 2、诞生: 1900年 德国普朗克 普朗克提出量子假说 1900年,德国普朗克提出量子假说 发展: 3、发展: 爱因斯坦利用量子理论成功解释光电效应 玻尔提出了有关原子的量子理论 20世纪30年代 世纪30年代, 20世纪30年代,量子力学建立 影响: 4、影响:
相对论的主要内容: Байду номын сангаас对论的主要内容:
狭义相对论认为: 狭义相对论认为:时间和空间随着 物质运动速度的变化而变化, 物质运动速度的变化而变化,发生尺缩 效应和钟慢效应; 效应和钟慢效应;质量会随着物体运动 速度增大而增大。 速度增大而增大。 广义相对论认为: 广义相对论认为:空间和时间的性 质不仅取决于物质的运动情况, 质不仅取决于物质的运动情况,也取决 于物质本身的分布状态。 于物质本身的分布状态。
小结:力学的进展历程—— 小结:力学的进展历程—— 经典力学
经典力学的 奠基
17世纪初 17世纪初
相对论力学 、量子力学
经典力学的 建立
17世纪后期 17世纪后期
相对论
20世纪初 20世纪初
量子论
20世纪初 20世纪初
伽利略 (意)
牛顿 (英)
爱因斯坦 (德)
普朗克 (德)
1、经典力学产生的背景 、 ①新兴的资产阶级在经济上和政治 上对自然科学的迫切需要 ②文艺复兴推动 ③伽利略为经典力学的建立奠定了 基础。 基础。

物理学的重大进展课件_新人教版必修3

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D
• “这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律的 影响很大,相信存在着不仅控制物质世界、 而且控制人类社会的自然法则。”该论述 反映了科学( ) • A.改变了人类的宗教信仰 B.摆脱了宗教神学的束缚 • C.影响了人类的思想观念 D.直接推动社会制度变革
c
“19世纪已经将物理大厦全部建成,今后 物理学家只是修饰和完美这座大厦”
(1)根据材料一并结合所学知识,说明爱因斯坦热兴起的 原因。
• 原因:(1)第二次工业革命中科学 带动技术和生产的发展,引起人们 对科学的重视;相对论的提出是科 学领域的重大革命;观测结果证实 了爱因斯坦的理论;大战结束有利 于相对论传播。
材料二
爱因斯坦热在中国方兴未艾之际,正是国内东方文
化与西方文化问题论战正酣之时。以梁启超为代表的部分知识分 子认为,东方文明与西方文明是两种不同类型的文明,前者以道 德文明为核心,后者以科学精神为核心。梁启超前往欧洲考察一 年多,1920 年回国后写道:“一百年物质的进步,比从前三千年 所得还加几倍。我们人类不惟没有得着幸福,倒反带来许多灾难。 好像沙漠中失路的旅人,远远望见个大黑影,拼命往前赶,以为 可以靠他向导。那知赶上几程,影子却不见了,因此无限凄惶失 望。影子是谁?就是这位‘科学先生’。欧洲人做了一场科
其中,重点是掌握科技进步的时代背景、科学
家取得的重要科技成果,以及科技进步对人类
生活和社会发展的作用。认识“科学技术是第
一生产力”的基本原理。 将科学发展与思想解放运动综合起来,强 调科学技术发展对思想解放运动的影响。
近代自然科学发展的四个阶段: 1、产生阶段:(15---16世纪) 2、形成和发展阶段(17----18世纪中期): 3、迅速发展阶段(18世纪末---19世纪中期) 4、重大突破和系统化阶段(19世纪末20世纪初)

人教版必修三第四单元第11课:物理学的重大进展(共23张PPT)

人教版必修三第四单元第11课:物理学的重大进展(共23张PPT)

第11课 物理学的重大进展
一、近代科学产生与发展的社会条件
资本主义经济 发展成为近代科学产生的物质基础和根 经济 _____________ 条件 本动力 政治 资产阶级民主制度的建立,为近代科学的持续发展提供 条件 了较为自由的空间 文艺复兴 、宗教改革和启蒙运动的发展,为把自然科 思想 _________ 条件 学从神学中解放出来创造了必要条件
亚里士多德认为:物体“落体的速度 与重量成正比” 伽利略通过实验发现:物 据说伽利略 体下落时的距离与所用时 曾在意大利比萨 间的平方成正比,而物体 斜塔上作过自由 下落的速度与物体的质量 落体的实验。结 无关,这就是著名的自由 果两个重量相差 10倍的球同时落 落体定律。
地,从而证明了 亚里士多德的观 点是错误的。
提出日心说,否定亚里士 多德的地心说,掀起天文学的革 命,从根本上动摇了宗教神学的 理论基础。
哥白尼(1473--1543)
信奉“日心说” 的布鲁诺(1548-1600)被教会以火刑 处死。
哥白尼塔
1912年哥白尼迁到波兰的 一个古代城堡——弗隆堡。 在城堡的西北角,有一座 箭楼。这座箭楼,就是举 世闻名的天文学家哥白尼 观察天文的天文台、天文 学史上著名的“哥白尼 塔”。无论盛夏或严冬, 他用自制的、粗劣的仪器, 不分昼夜地观察天文,完 成了对天体的观测,写成 了不朽的巨著《天体运行 论》。
亚里士多德(约前384— —前322)是古希腊著名的哲 学家、科学家和教育家,成为 古希 腊最博学的人。亚里士 多德的力学观:他认为地球上 的物体运动有天然运动和受迫 运动,物体的受迫运动是推动 者加于被推动者的,推动者一 旦停止推动,运动就会停止。 如:“推箱子”的例子。(即, 外力是维持运动状态的原因)

人教版必修3 历史:第11课 物理学的重大进展 课件(共19张PPT)

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广义相对论:空间和时间的性质不仅取决于物质的运动情况,也取 决于物质本身的分布状态。
爱因斯坦的“时空弯曲”概念
广义相对论:论证了时空结构同物质分布的关系,指出了物质间所 存在的万有引力,是由于物质的存在和分布使时间和空间的性质不 均匀引起的。
2、量子论的诞生与发展
普朗克量子假说 爱因斯坦利用量子理论成功地解释了光电效应 玻尔提出了有关原子的量子理论 20世纪30年代量子力学建立起来
量子论的关键观点: “微观世界里,上帝也在玩骰子”(不确定性原理)。
探究二:你能谈谈生活中物理学推动人类文明的影响
1、经典力学的影响
材料一:工业化浪潮为什么会首先出现在英国,有人说是牛顿提供 了开启工业革命大门的钥匙,是瓦特拿着这把钥匙登堂入室。 如果从近代科学的角度看,正是牛顿开启了工业革命的大门。
研究的特征:
实验事实 数学表述形式 有严密逻辑体系
地位:
标志着物理学的真正开端,被誉为“近代科学之父”。
人类的疑惑:三百年前,人类的思想还充斥着迷信和恐惧,水为什 么往低处流?太阳为什么升起落下?这些今天看来简单之极的问题, 在当时却是根本无法认识和把握的。
——《大国崛起》
英国诗人波普赞美牛顿:
自然和自然界的规律, 隐藏在黑暗里。 上帝说: “让牛顿去吧!” 于是,一切成为光明。
——《中学历史教学》2009年第8期
解析:推动了人类第三次科技革命,推动了生产力和人类社会的发 展。(科技与经济)
材料三:经典物理传输只是图像的信息,没有复制任何“实体”本 身。量子隐形传输却从“实体”得到完整的信息,从而复制出了 “实体”本身,尽管只是一个小小的量子态!量子隐性传输能够实 现,就使得人类有这种可能:可以把在地球上某个东西的全部信息 传到火星上去,而且瞬间就传播了(这就是中国刚发射的量子卫星 原理)。

人教版必修三第11课物理学的重大进展(共15张PPT)

人教版必修三第11课物理学的重大进展(共15张PPT)

爱因斯坦1905年提出的相对论,后来称作狭义相对
论,以光速永不改变、相对性原则来推论,得到“时间”
会因速度快慢而改变的结论。
什么是狭义相对论?
相对论的例子:一卷录音带, 如果在地面上播放需要一个小 时;在快速飞行的宇宙飞船里 播放,宇宙飞船里的人测定也 是一个小时。但是由地面上的 人员,来测定在宇宙飞船中播 放的时间呢?根据牛顿的理论, 因为时间是绝对的,所以也是 一小时;但是爱因斯坦的理论 则认为应该是一个多小时,因 为时间是相对的,在不同速度 下测量时间,长度是不一样的。
第11课 物理学的重大进展
一、经典力学
1、奠基者 ——伽利略
(1)经典力学创立的背景
经济:资本主义发展为其提供了物质基础 思想:文艺复兴运动的影响 科技工作者:科学家勇于探索的精神
2.伽利略在物理学、天文学方面突出的贡献 是什么? (2)贡献
①物理学方面
A.外力并不是维持运动状态的原 因,只是改变运动状态的原因; B.发现自由落体定律等定律;
理论成了广义相对论 一个的比喻。假想有一个人乘摩天楼的电梯自由
中的一个特例。
降落,人不会感到自己在下降,因为这时电梯和 人都依照重力加速度定律在下降,彷佛在电梯里
不存在地球引力。
什么是广义相对论?
广义相对论是新的万有引力概念
爱因斯坦阐述“万
有引力”的本质是导
因于物质的分布而弯
曲了邻近的时间─空
间几何结构,从而导
出比牛顿万有引力定
律更精确的理论,得
到弯曲的四维时空观 念,牛顿的万有引力
广义相对论的重要结论是,加速运动与引力 场的运动是等价的,要区别是由惯性力或者引力 所产生的运动是对论认为,物体运动时,质量会随着物 体运动速度增大而增加,同时,空间和时间也 会随着物体运动的变化而变化,即会发生尺缩 效应和钟慢效应。(1905年)

高中历史人教版必修3第11课物理学的重大进展 PPT课件(32张)

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推进新课 量子论的诞生与发展
普朗克
推进新课
量子论诞生的背景:

19世纪末20世纪初,电子和放射性的发现,打开了
主 原子的大门,使人们对物质的认识深入到了原子内部。 学 习 但大量的实验表明,微观粒子的运动不能用通常的宏观
物体的运动规律进行描述。
推进新课
量子论的发展过程:
1900年,德国物理学家普朗克提出了量子假说。这个假说宣告
教 使科学摆脱了神学的束缚。因此,人们把牛顿力学体系的建立作为 师 近代科学形成的标志。这是在人类认识史上对自然规律的第一次理 解 论概括和综合。理论的威力在于预见和指导,根据万有引力定律, 读 人们准确地算出地球的平均密度和扁平率,正确地解释了潮汐的成
因。根据这一定律,人们还发现了海王星,冥王星也是在类似情况 下发现的。
顿力学和热学引发了以英国工业革命为起点的第一次技术革命,牛 顿用数学方法精确描述宇宙运行的自然法则,还为法国启蒙思想和 唯物主义哲学奠定了科学基础。
推进新课
合 作 为什么说牛顿力学体系引起人类认识上的巨大飞跃? 探 究
推进新课
牛顿这些定律构成一个统一的体系,把天上和地上的物体运 动概括在一个理论之中。从此,它把神从无生命领域驱逐了出去,
和发展,不仅向自然科学提出大量的研究课题,还提 供了丰富的经验材料以及新的科学实验条件。
推进新课
伽利略的生平:
伽利略,意大利的物理学家和天文学家。从小聪明
பைடு நூலகம்
自 好学,才智过人,具有极强的独立精神,遇事好寻根问
主 学
底,并养成观察、思考和亲自实验操作的习惯,从不迷
习 信权威和盲从他人。他才华横溢,能言善辩,锋芒毕露,
推进新课

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伽利略通过观察、实验和推理,得出结论:如果运动物体不 受阻碍,它将速度保持不变地持续运动下去。
“两个铁球同时落地!”
有人记载伽利略曾在意大利 比萨斜塔上作过自由落体的实验。 结果两个重量相差10倍的球同 时落地,证明了亚里士多德的观 点是错误的。
哥白尼
日心说

利 略 折 射 式 望 远
伽 利 略 的 手 稿
普朗克:“老师,我准备把我的一生都献给物理学!”
老师:“年轻人,物理学是一门已经完成了的学科,不会 再有多大的发展,把一生都献给这门学科,太可惜了。”
第四部分
拓展练习
2.意义: (1) 和相对论一起构成了现代物理学基础,极大推动了
物理学的发展; (2)标志着人类对客观规律的认识,开始从宏观世界深
5.下列物理学成就取得的先后顺序排列正确的是D
①落体定律 ②万有引力定律
③狭义相对论 ④量子论
A. ①②③④
B. ①③②④
C. ②①④③
D. ①②④③
物理学的重大进展
人教版高中历史必修三课件
物理学的重大进展
人教版高中历史必修三课件
目 录
01 学习目标 02 新知导入
03 合作探究 04 拓展练习
第一部分
学习目标
物理学的重大进展
第四单元 近代以来世界的科学发展历程
文艺复兴 思想解放 ----自然科学

技 历 程
科学勃兴 进展辉煌 ----经典力学、相对论
和量子论、进化论
转化生产 科技革命 ----三次科技革命
广义相对论第一次阐述了四维时空和物质的分布相联系的重要思想。
1、主要内容 四、量子论的诞生与发展
1900年,德国普朗克提出量子假说

《物理学的重大进展》ppt课件

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栏 目 链 接
4.意义: (1)使人类对微观世界 ________的基本认识取得革命性的进步。 相对论 一起,构成了现代物理学的基础。 (2)与________
栏 目 链 接
应 用 思 考 3.量子论和相对论的创立有什么共同点?这说明什么问题? 提示:共同点: 1、都是科学大师们在一系列新的发现使得经典物理 学陷入了危机的背景下挑战权威、追求真理的结果; 2、都经历了一个产生发展完善的过程。 说明问题:社会意识是一定社会存在的反映,任何事物 的产生和发展都要经历一个曲折的过程。
栏 目 链 接
应用 示例 解析:本题考查理解分析能力。材料反映了启蒙思想 受到科学理性思维的影响,说明科学影响了人类的思想 观念,故C项正确;其余三项在材料中没有体现。
答案:C
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二、如何准确掌握相对论和量子论?
方法点拨:掌握相对论和量子论要从理论产生的背景、 提出者及其在物理学发展中的意义等方面分析。 精讲阐释:相对论和量子论是 20世纪物理学发展的重 大理论突破。
栏 目 链 接
理论 提出者 产生 背景
相对论 爱因斯坦 经典力学无法解释宏观宇宙世 界物质的运动规律 物理学的一次革命,否定了经 典力学的绝对时空观,揭示了 时空的可变性,树立了新的时 空观、运动观和物质观
量子论 普朗克 经典力学无法解释微观粒 子现象 使人类对自然界的认识深 入到微观领域,开阔了人 们的视野,改变了人们认 识世界的角度和方式
特别提示:经典力学本身有不完善之处,随着科学研究 的深入,无法解决越来越复杂的物理学问题。
应用 示例 1.“这些哲人(指启蒙思想家)受被牛顿证实的万有引 力定律的影响很大,相信存在着不仅控制物质世界,而且 控制人类社会的自然法则。”该论述反映了科学( ) A.改变了人类的宗教信仰 B.摆脱了宗教神学的束缚 C.影响了人类的思想观念 D.提升了人类的物质生活

第11课 物理学的重大进展 PPT课件

第11课 物理学的重大进展 PPT课件
伽利略(1564—1642), 被誉为“近代科学之父”。
伽 利 略 的 折 射 式
伽 利 略 的 手 稿



1609年,伽利略创制了天文望远镜。他观测到月 球表面凹凸不平,并绘制了第一幅月面图。
探究性问题 1.你认为伽利略能够确定加速运动定律的关键 途径是什么?
关键途径:实验;计算
2.物理学的发展给了我们什么样的启示?
1905-1915年提出了相对论, 发展了牛顿力学。
作为科学家的爱因斯坦,他是 窥见上帝秘密的人;作为思想 家的爱因斯坦,他是窥见人间
秘密的人。
有高度社会责任感的人,通常是具有良心的智识者。让我们轻轻地伸出我 们的手,抚摸一下爱因斯坦的滚烫的良心:1939年8月2日,爱因斯坦出于 对人类命运的极大关注,写信给罗斯福总统建议美国务必抢在法西斯德国 之前制造出原子弹;后来,当原子弹真的从潘多拉魔盒里跳出来后,爱因 斯坦陷入了巨大的后悔与痛苦之中,自认一生最大错误就是建议研制原子 弹。他痛心地说,“早知如此,我宁可当个修表匠!”爱因斯坦就核武器 问题的懊悔,代表了人类良知的高度,是人类良心发出的最强音。听爱因 斯坦的自责之声,我们明白人类良知之宝贵。
在四年大学生活中,他仍然不是“好学生”:曾被数学教 授称为“懒狗”,曾因做实验出事故受到处分,还曾被物 理教授认为不适宜学物理而应当改行。大学毕业时几位同 窗好友都留校当了助教,他却因得不到教授们的赏识而遭 到了“毕业即失业”的命运。这种种亲身经历,使爱因斯 坦对教育的总体印象一直不佳。正因为如此,成名后的爱 因斯坦通过自身的体验和长期的观察,形成了一种与众不 同的教育观点。
“知识是死的;而学校却要为活人服务。”这是爱因斯 坦对于学校教育的基本看法。他反对把学校仅仅看做是传 授知识的工具,更反对把学生“当作死的工具来对待”。 他认为:“学校的目的始终应当是:青年人在离开学校时,
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探究二、相对论的创立:背景、 过程、意义
1、背景
(1)19世纪末三大发现:x射线、 放射性和电子; (2)19世纪科学得到了飞速发展, 经典力学无法解释研究中遇到的一
2、些新过问程题,面临挑战。
(1)1905年提出狭义相对论(内容)
(2)1916年,完成广义相对论的最终形式(内容)
3、意义
P56
爱因斯坦根据相对论的观 点提出质能转换理论后, 曾致信美国总统罗斯福, 建议美国研制原子弹,以 便在二战中尽快战胜法西 斯国家。1945年8月,美 国先后在日本的广岛、长 畸投下两颗原子弹,加速 了日本法西斯的投降,但 对无辜平民的伤害也同样 令全世界震惊。
木星和它的伽利略卫星
1610年,伽利略用望远镜发 现有4颗卫星围绕着木星转。 这一发现震动了整个欧洲和 全球科学界。 伽利略是第一位利用望远镜 观察天体的人。目前人类发 现的16颗木星卫星中,有4 颗叫“伽利略卫星”。
他又发现太阳上有黑子,月球上有山脉,为哥白尼的地 球绕着太阳公转的“日心说”找到了有力证据。宗教法庭 把他软禁在家,不准外出。8年多后,伽伽利略临死前仍 不屈服,坚定地说:“地球确实在围着太阳转!”他的努 力没有白费,越来越多的人开始探索星空和科学!
② 天文学方面
A.利用望远镜观察天体并取得大量成果第一人; B.证明了哥白尼“日心说”的正确性;
(3)意义:
开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系 的近代科学,为后来经典力学的创立和发展奠 定了基础。
一、经典力学
1、奠基者——伽利略
2、建立者——牛顿
(1)代表 《自然哲学的数学原理》
作:
——标志着经典力学的成熟
第二件,用牛顿力学算出了哈雷彗星回归周期
长期以来到,人们一直认为彗星是神秘的,根本不能 用科学来说明。牛顿说,既然彗星也是天体,就必然 遵循力学规律。他的好友哈雷用牛顿力学算出了1682 年出现的彗星的轨道,指出它的回归周期是75—76年, 由此预言它将在1758年再次出现。哈雷1705年发表 这个预言,当时他已49岁,却要预言53年以后的事, 岂非耸人听闻?可是1758年这颗彗星果然如期出现, 并被命名为哈雷彗星。
1590年,伽俐略在斜塔 的顶层做自由落体运动实 验,让两个重量相差10倍 的铁球,同时从塔顶落下, 结果两球同时着地,因而, 雄辩地一举推翻了束缚人 们近2000年的希腊学者亚 里士多德关于重量不同的 物体,其下落的速度也不 相同的“物体下落速度与 重量成正比”的理论。伽 俐略开创了实验物理的新 时代,为经典力学的创立 奠定基础。
探究三、量子论:背景、过程、 1、意背义景
微观粒子的运动不能用经典力学的原理说明
2、诞生
普朗克提出量子假说(19电 效应;
玻尔提出有关原子的量子理论;
2、知道相对论、量子论的主要内容,认 识其意义
物理学发展的过程
经典力学奠 基者
经典力学建 立者
从经典力学发展到相对论、 量子论
(17世纪初)
(17世纪晚 期)
(19世纪末~20世纪初)
伽利略 (意)
牛顿(英)
爱因斯坦(德) 普朗克(德)
本课探究:
探究一:经典力学 1、经典力学产生的背景 2、牛顿、伽利略对近代物理学的贡献
第一件,用牛顿力学算
出地球的形状象只桔子。
古希腊的亚里士多德认为地 球是个正球体,两千年来人 们对此深信不疑。牛顿却根 据他的力学,说地球是个扁 球体,象只大桔子。此言一 出,学界哗然。地球那么大, 牛顿又从不出远门,他凭什 么说地球有点扁?可是法国 科学家经过三次实地测量, 终于证实了牛顿的看法。用 力学能算出地球的形状,真 是个奇迹。
探究二:相对论和量子论 1、相对论产生的背景、发展过程、意
义 2、量子论产生的背景、发展过程、意

探究一、经典力学:
1、经典力学产生的背景 2、牛顿、伽利略对近代物 理学的贡献?
1.背景
①文艺复兴运动的影响; ②资本主义的发展; ②伽利略的贡献及作用;
(2)贡献
①物理学方面
A.外力并不是维持运动状态的原 因,只是改变运动状态的原因; B.发现自由落体定律等定律;
牛顿出生于英国的林
肯郡,1665年毕业于著 名的剑桥大学三一学院, 获得学士学位。三年后 又获得文学硕士学位。 牛顿曾经长期担任英国 皇家学会会长,他还担 任过英国议会议员,授 予爵士称号。1727年, 他病逝,被安葬于威斯 敏斯特教堂,这是一种 牛顿( 1642—1727) 极高的荣誉。
历史上证实牛顿 力学的三件事
第四单元 近代以来世界的科学发展历程
文艺复兴(14——16C) 思想解放
科技历程
科学勃兴 转化生产
进展辉煌 科技革命
--经典力学、相对论 和量子论、进化论 (11、12课)
--三次科技革命(13课)
第11课 物理学的重大进展
伽利略 牛顿 爱因斯坦 普朗克
【课程标准】 1、了解经典力学的主要内容,认识其 在近代自然科学理论发展中的历史地位。
(2)物理学的成就: 物体运动三大定律;万有引力定律; 形成了以实验为基础、以数学为表达形式的经
典力学体系; (3)意义:经典力学体系对解释和预见物理现象,
具有决定性意义,它的建立标志着近代 科学的形成。
伽利略(1564—1642),
伟大的意大利物理学家和天 文学家,他开创了以实验事 实为根据并具有严密逻辑体 系和数学表述形式的近代科 学,被誉为“近代科学之 父”。他第一个把望远镜对 准天空进行观测,出版了 《星空使者》一书。1632年 他出版了《关于托勒密和哥 白尼两大世界体系的对话》, 把哥白尼的学说推到了最终 胜利的阶段。
第三件:
用牛顿力学算出了一颗 未知行星的位置
1781年天王星被 发现,科学家用牛 顿力学计算它的轨 道,可是计算结果 总是同观测纪录不 大相符。经反复核 算,观测无误。那 问题是否出现在牛 顿力学上面?
科学家大胆猜想计算结果之所以不理想,是因为太阳系 中还有一颗未知的行星,我们没有考虑到它对天王星的 引力作用。他们用牛顿力学算出了这颗未知行星的位置 和质量。1848年9月23日,柏林天文台台长用望远镜对 准那个位置,一下子就看到了一颗新的行星—海王星。
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