浙教版《生物的多样性》公开课课件
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浙教版科学七年级上册第5节生物的多样性(课件30张)
扬子鳄，是我国特有的一种珍稀淡水鳄鱼 。它既是古老的，又是现在生存数量非常 稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬 子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬 行动物的许多特征。所以，人们称扬子鳄 为“活化石”。
二、我国珍稀的动物和植物
我国有很多珍稀动植物，你认识它们吗？ 朱鹮(huán)素有“东方瑰宝”的美誉，是亚洲特有的鸟类。 20世纪70年代人们以为它已经灭绝了，但1981年我国 陕西省洋县发现了7只朱鹮，轰动了国际动物界。
三、物种多样性的保护
生物物种的多样性保护的意义： 1、直接使用价值：药用价值、工业原料、科研价值、美学价值。 2、间接使用价值: 指生物多样性具有重要的生态功能。
3、潜伏使用价值: 指目前尚未被人发现的使用价值。
三、物种多样性的保护
保护生物多样性最主要的措施是什么？
(1)不乱砍滥伐森林
保护生物的栖息地
你知道我国现有的保护区有哪些？ 广东省的鼎湖山 吉林省的长白山 四川省的卧龙 贵州省的梵净山 ……
三、物种多样性的保护
主要保护对象是南亚热带地带性森林 植被类型——季风常绿阔叶林。
鼎湖山自然保护区（广东）
三、物种多样性的保护
位于我国吉林省与朝鲜接壤处。区 内珍稀植物有人参、红松等。珍稀 动物有东北虎、梅花鹿等。
一、生物物种的多样性
不同自然环境下的物种多样性
热带雨林 物种最丰富的自然环境 珊瑚礁
大型热带湖泊
一、生物物种的多样性
热带雨林 水稻田
不同地区的生物物种多样性是不同的。 生物种类比较复杂的区域都位于温带地区。
哪个地方生物 种类比较多？
冰川
二、我国珍稀的动物和植物
我国有很多珍稀动植物，你认识它们吗？
三、物种多样性的保护
二、我国珍稀的动物和植物
我国有很多珍稀动植物，你认识它们吗？ 朱鹮(huán)素有“东方瑰宝”的美誉，是亚洲特有的鸟类。 20世纪70年代人们以为它已经灭绝了，但1981年我国 陕西省洋县发现了7只朱鹮，轰动了国际动物界。
三、物种多样性的保护
生物物种的多样性保护的意义： 1、直接使用价值：药用价值、工业原料、科研价值、美学价值。 2、间接使用价值: 指生物多样性具有重要的生态功能。
3、潜伏使用价值: 指目前尚未被人发现的使用价值。
三、物种多样性的保护
保护生物多样性最主要的措施是什么？
(1)不乱砍滥伐森林
保护生物的栖息地
你知道我国现有的保护区有哪些？ 广东省的鼎湖山 吉林省的长白山 四川省的卧龙 贵州省的梵净山 ……
三、物种多样性的保护
主要保护对象是南亚热带地带性森林 植被类型——季风常绿阔叶林。
鼎湖山自然保护区（广东）
三、物种多样性的保护
位于我国吉林省与朝鲜接壤处。区 内珍稀植物有人参、红松等。珍稀 动物有东北虎、梅花鹿等。
一、生物物种的多样性
不同自然环境下的物种多样性
热带雨林 物种最丰富的自然环境 珊瑚礁
大型热带湖泊
一、生物物种的多样性
热带雨林 水稻田
不同地区的生物物种多样性是不同的。 生物种类比较复杂的区域都位于温带地区。
哪个地方生物 种类比较多？
冰川
二、我国珍稀的动物和植物
我国有很多珍稀动植物，你认识它们吗？
三、物种多样性的保护
浙教版科学《物种的多样性》优质课(PPT)1
二、单细胞生物
单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。个
单细胞生体物是微仅有小一个细，胞的一完整般生物体生。 活在水中，而且全部的生命活动都
单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。
在一个细胞内完成。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。
个体微小，一般生活在水中，而且全部的生命活动都在一个细胞内完成。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 个体微小，一般生活在水中，而且全部的生命活动都在一个细胞内完成。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 个体微小，一般生活在水中，而且全部的生命活动都在一个细物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。
单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。个
单细胞生体物是微仅有小一个细，胞的一完整般生物体生。 活在水中，而且全部的生命活动都
单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。
在一个细胞内完成。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。
个体微小，一般生活在水中，而且全部的生命活动都在一个细胞内完成。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 个体微小，一般生活在水中，而且全部的生命活动都在一个细胞内完成。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 个体微小，一般生活在水中，而且全部的生命活动都在一个细物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。 单细胞生物是仅有一个细胞的完整生物体。
浙教版七年级科学上册《物种的多样性》PPT优质课件
D
[解析] 单细胞生物具有完整的细胞结构，可以独立完成生命活动。
知识点2 多细胞生物
1.概述在日常生活中，我们肉眼能见的动物和植物个体，一般都是由许多细胞构成的，这些生物属于多细胞生物。科学与生活
苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物多数苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存，故人们利用苔藓植物的这一特点将其作为监测空气污染程度的指示植物。
2.各种各样的多细胞生物种类繁多的多细胞生物，形成了丰富多彩的生物世界。如：
（1）无根、茎、叶分化的植物——多细胞藻类。
（2）最早出现的陆生植物——苔藓植物。
（3）最高等的植物——被子植物。
（4）最简单的多细胞动物——海绵动物。
（5）种类最多的动物——昆虫。
（6）最高等的动物——哺乳动物。
典例2 单细胞生物与多细胞生物的主要区别在于( )A.形体的大小 B.生殖能力的大小C.细胞是否有分工 D.细胞个体的大小
3.我国珍稀的动物和植物我国具有丰富的物种资源，有许多稀有的动物和植物种类。如扬子鳄、朱鹮、大熊猫是我国珍稀的动物，银杉、银杏、珙桐是我国珍稀的植物。
我国特有物种之一——银杉
知识点4 物种多样性的保护
1.任何一种生物的存在都是有意义的
（1）自然界的生物之间存在着密切的关系。例如，蜜蜂在桃花上采蜜，它们在获得食物的同时，也为桃树传播了花粉。如果因为某种原因，桃树周围的蜜蜂大量死亡，可能就会影响到桃树的繁殖。
（2）动植物灭绝的原因：研究表明，大多数生物的灭绝都是丧失栖息地造成的。乱砍滥伐森林、随意开荒、无节制地排放污染物，都会使某些生物的生存空间大大缩小，生存的条件急剧恶化。
3.生物物种多样性的保护（1）建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施为了保护自然资源，特别是为了保护珍稀生物资源和具有代表性的自然环境，国家划出了一定的保护区域，这样的地区叫做自然保护区。举例：我国广东省的鼎湖山、吉林省的长白山、四川省的卧龙、贵州省的梵净山等29个自然保护区参加了联合国“人与生物圈”自然保护区网（2）建造动物园和植物园为了研究动物、植物和普及动物、植物的科学知识，人们还建造了许多向大众开放的动物园和植物园。
[解析] 单细胞生物具有完整的细胞结构，可以独立完成生命活动。
知识点2 多细胞生物
1.概述在日常生活中，我们肉眼能见的动物和植物个体，一般都是由许多细胞构成的，这些生物属于多细胞生物。科学与生活
苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物多数苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存，故人们利用苔藓植物的这一特点将其作为监测空气污染程度的指示植物。
2.各种各样的多细胞生物种类繁多的多细胞生物，形成了丰富多彩的生物世界。如：
（1）无根、茎、叶分化的植物——多细胞藻类。
（2）最早出现的陆生植物——苔藓植物。
（3）最高等的植物——被子植物。
（4）最简单的多细胞动物——海绵动物。
（5）种类最多的动物——昆虫。
（6）最高等的动物——哺乳动物。
典例2 单细胞生物与多细胞生物的主要区别在于( )A.形体的大小 B.生殖能力的大小C.细胞是否有分工 D.细胞个体的大小
3.我国珍稀的动物和植物我国具有丰富的物种资源，有许多稀有的动物和植物种类。如扬子鳄、朱鹮、大熊猫是我国珍稀的动物，银杉、银杏、珙桐是我国珍稀的植物。
我国特有物种之一——银杉
知识点4 物种多样性的保护
1.任何一种生物的存在都是有意义的
（1）自然界的生物之间存在着密切的关系。例如，蜜蜂在桃花上采蜜，它们在获得食物的同时，也为桃树传播了花粉。如果因为某种原因，桃树周围的蜜蜂大量死亡，可能就会影响到桃树的繁殖。
（2）动植物灭绝的原因：研究表明，大多数生物的灭绝都是丧失栖息地造成的。乱砍滥伐森林、随意开荒、无节制地排放污染物，都会使某些生物的生存空间大大缩小，生存的条件急剧恶化。
3.生物物种多样性的保护（1）建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施为了保护自然资源，特别是为了保护珍稀生物资源和具有代表性的自然环境，国家划出了一定的保护区域，这样的地区叫做自然保护区。举例：我国广东省的鼎湖山、吉林省的长白山、四川省的卧龙、贵州省的梵净山等29个自然保护区参加了联合国“人与生物圈”自然保护区网（2）建造动物园和植物园为了研究动物、植物和普及动物、植物的科学知识，人们还建造了许多向大众开放的动物园和植物园。
浙教版七年级科学上册《物种的多样性》PPT课件
新知讲解
多细胞生物和单细胞生物
1 我们肉眼能见的动物体和植物体，一般是有多个细胞构成的，属于多细胞生物 2 在自然界中，有一些用肉眼很难看见的生物，它们个体微小，全部生命活动在一个
细胞中完成。这样的生物属于单细胞生物。如：草履虫、变形虫、酵母菌、衣藻等
草履虫
变形虫 酵母菌 衣藻
技巧点拨
单细胞生物的共同特征
答案：5.物种和物种间差异；物种及其生存的环境 6.朱鹮；银杉；金花茶
练一练
7.下列两种生物属于同一物种的是( ) A. 马和驴 B. 青蛙和蟾蜍 C. 柴犬和马尔他犬 D. 黑藻和红藻
答案：C
练一练
8.地球上的生物物种约有( ) A. 50多万种 B. 100多万种 C. 200多万种 D. 500多万种
第二章 观察生物
01 学习目标 04 随堂练习
目录
02 复习回顾 05 课堂总结
03 新知讲解 06 布置作业
学习目标
1 单细胞生物 2 多细胞生物 3 生物物种多样性及其保护
复习回顾
在上一节当中，我们学习了常见的植物，那你还记得孢子植物 有哪些吗？它们有哪些特征？
情景导入
我们在电视上总能看到，草原上的狮子捕杀野牛、羚羊等， 那么我们能不能通过人为干预让它们停止相互残杀呢？
1.无根茎叶分化的植物——多细胞藻类 2.最早出现的陆生生物——苔藓类植物 3.最高等的植物——被子植物 4.最简单的多细胞动物——海绵动物 5.种类最多的动物——昆虫 6.最高等的动物——哺乳动物
新知讲解
各种各样的多细胞生物
相同点
不同点
1.单细胞生物仅由一个细 胞构成，结构和功能简单
都是生物，具有生命的共 2.多细胞生物由很多细胞
浙教版科学七上生物的多样性(一)课件(16页)
环境因素：山羊、草、水、空气、温度、阳光等
生物因素
非生物因素
②这些环境因素中，对所有生物的生活都有影响的因素有哪些?
对所有生物的生活都有影响的因素:水、空气、温度、阳光、 其他生物等。
生态因素
环境对生物的影响
1、非生物因素对生物的影响: (1)非生物因素:非生物因素包括阳光、空气、水分、土壤、温度、 湿度等;
生物影响环境
生物与环境是一个相互依赖相互制约的整体，生 物不仅能适应环境，也能影响环境。
今天学到了什么？
1 生态因素：环境中影响生物生活和散布的因素 2 生态因素包括：生物因素和非生物因素 3 生物间的关系：捕食关系、竞争关系、寄生关系等 4 食物链和食物网 5 生物能适应环境，生物也能影响环境
最普遍最主要的关系-------食物关系
各种生物由于食物 关系形成的联系称 为食物链，它是物 质和能量流动的渠 道。
但是一种生物常以多种生 物作为食物，而一种生物 也可以被多种生物作为食 物，这样就形成了更为复 杂的食物网。
生物适应环境
环境对生物的影响过程，也是生物适应环境的过程， 说说下列生物分别是如何适应环境的？
拟态
保护色
生物适应环境
环境对生物的影响过程，也是生物适应环境的过程， 说说下列生物分别是如何适应环境的？
警戒色
生物适应环境小结
在生物因素和非生物因素的共同作用下，生物对 环境形成了多种多样的适应。有的表现在外表形态或 色泽上，如拟态、保护色和警戒色；有的表现在具有 特殊的内部结构特点，如骆驼的身体具有强大的保水 能力，猎豹发达的四肢适于陆上快速奔跑。
我们做出判断的根据 是什么？
思考与讨论
除了上述的例子外，你还知道其他的例子吗？
生物因素
非生物因素
②这些环境因素中，对所有生物的生活都有影响的因素有哪些?
对所有生物的生活都有影响的因素:水、空气、温度、阳光、 其他生物等。
生态因素
环境对生物的影响
1、非生物因素对生物的影响: (1)非生物因素:非生物因素包括阳光、空气、水分、土壤、温度、 湿度等;
生物影响环境
生物与环境是一个相互依赖相互制约的整体，生 物不仅能适应环境，也能影响环境。
今天学到了什么？
1 生态因素：环境中影响生物生活和散布的因素 2 生态因素包括：生物因素和非生物因素 3 生物间的关系：捕食关系、竞争关系、寄生关系等 4 食物链和食物网 5 生物能适应环境，生物也能影响环境
最普遍最主要的关系-------食物关系
各种生物由于食物 关系形成的联系称 为食物链，它是物 质和能量流动的渠 道。
但是一种生物常以多种生 物作为食物，而一种生物 也可以被多种生物作为食 物，这样就形成了更为复 杂的食物网。
生物适应环境
环境对生物的影响过程，也是生物适应环境的过程， 说说下列生物分别是如何适应环境的？
拟态
保护色
生物适应环境
环境对生物的影响过程，也是生物适应环境的过程， 说说下列生物分别是如何适应环境的？
警戒色
生物适应环境小结
在生物因素和非生物因素的共同作用下，生物对 环境形成了多种多样的适应。有的表现在外表形态或 色泽上，如拟态、保护色和警戒色；有的表现在具有 特殊的内部结构特点，如骆驼的身体具有强大的保水 能力，猎豹发达的四肢适于陆上快速奔跑。
我们做出判断的根据 是什么？
思考与讨论
除了上述的例子外，你还知道其他的例子吗？
浙教版科学七年级上册2.6物种的多样性课件
第六节 物种的多样性
大黄
鸭嘴兽
常见的单细胞生物—大肠杆菌
常见的单细胞生物—酵母菌
常见的单细胞生物—变形虫
常见的单细胞生物—眼虫
单细胞生物
既是一个细胞，又是一个完整的 生物体。 种类多，广泛分布于淡水、海水 和潮湿的土壤中。
常见的单细胞生物—衣藻
游动 感光作用
常见的单细胞生物—草履虫
保护生物的多 样性应从哪几个 层次上进行？
１、就地保护
为保护生物的多样性将包含保护对象的一 定面积的区域划分出来进行保护和管理。
保护对象主要有： 有代表性的自然生态系统 珍稀濒危动植物的天然分布区
就地保护最有效的办法是建立自然保护 区。我国现已建立3000多个自然保护区，其 中有16个加入到“世界生物圈保护区网”中。
生态系统的平衡往往是大自然经过了很
长时间才建立起来的动态平衡。一旦受到破 坏，有些平衡就无法重建了，带来的恶果可 能是人的努力无法弥补的。因此人类要尊重 生态平衡，绝不要轻易去干预大自然，引起 这个平衡被打破。
讨论：导致生物多样性被破坏的原因？
1、生存环境的改变和破坏 2、掠夺式的开发利用 3、环境污染 4、外来物种的入侵
熊 猫
银 杉
银杏
珙桐
我国曾发起把麻雀作为“四害”来消灭 的运动。可是在大量捕杀了麻雀之后的几 年里，却出现了严重的虫灾，使农业生产 受到巨大的损失 。
后来科学家们发现，麻雀是吃害虫的好手。 消灭了麻雀，害虫没有了天敌，就大肆繁 殖起来、导致了虫灾发生、农田绝收一系 列惨痛的后果。
1859年，当澳大利亚的一个农夫为了打猎而从外国 弄来几只兔子后，一场可怕的生态灾难爆发了。兔子是出 了名的快速繁殖者，在澳大利亚它没有天敌，由于数量不 断翻番，它很快就开始毁坏庄稼。到1880年，它们到达新 南威尔士，开始影响南澳地区的牧羊业。人们组织了大规 模的灭兔行动，但收效甚微。
大黄
鸭嘴兽
常见的单细胞生物—大肠杆菌
常见的单细胞生物—酵母菌
常见的单细胞生物—变形虫
常见的单细胞生物—眼虫
单细胞生物
既是一个细胞，又是一个完整的 生物体。 种类多，广泛分布于淡水、海水 和潮湿的土壤中。
常见的单细胞生物—衣藻
游动 感光作用
常见的单细胞生物—草履虫
保护生物的多 样性应从哪几个 层次上进行？
１、就地保护
为保护生物的多样性将包含保护对象的一 定面积的区域划分出来进行保护和管理。
保护对象主要有： 有代表性的自然生态系统 珍稀濒危动植物的天然分布区
就地保护最有效的办法是建立自然保护 区。我国现已建立3000多个自然保护区，其 中有16个加入到“世界生物圈保护区网”中。
生态系统的平衡往往是大自然经过了很
长时间才建立起来的动态平衡。一旦受到破 坏，有些平衡就无法重建了，带来的恶果可 能是人的努力无法弥补的。因此人类要尊重 生态平衡，绝不要轻易去干预大自然，引起 这个平衡被打破。
讨论：导致生物多样性被破坏的原因？
1、生存环境的改变和破坏 2、掠夺式的开发利用 3、环境污染 4、外来物种的入侵
熊 猫
银 杉
银杏
珙桐
我国曾发起把麻雀作为“四害”来消灭 的运动。可是在大量捕杀了麻雀之后的几 年里，却出现了严重的虫灾，使农业生产 受到巨大的损失 。
后来科学家们发现，麻雀是吃害虫的好手。 消灭了麻雀，害虫没有了天敌，就大肆繁 殖起来、导致了虫灾发生、农田绝收一系 列惨痛的后果。
1859年，当澳大利亚的一个农夫为了打猎而从外国 弄来几只兔子后，一场可怕的生态灾难爆发了。兔子是出 了名的快速繁殖者，在澳大利亚它没有天敌，由于数量不 断翻番，它很快就开始毁坏庄稼。到1880年，它们到达新 南威尔士，开始影响南澳地区的牧羊业。人们组织了大规 模的灭兔行动，但收效甚微。
物种的多样性 (浙教版 七年级上册 科学课件)
C
D.变形虫
3.衣藻、草履虫是通过什么不外界环境进行物质交换的 （
C ）。
A.细胞核 B.细胞质 C.细胞膜 D.鞭毛呾纤毛
4.看图填空
（ （ （ （ （
） ） ） ） ）
（
）
谢谢
目前，地球上现存的生物约有500万种，有文献记载的大约有175万种
自然环境，千差万别；生物世界，形形色色
营养方式丌同 动物 植物 构成生物的细胞数目丌同
单细胞生物
多细胞生物
单细胞生物
大肠杆菌
变形虫
衣藻
草履虫
由单个细胞构成，能独立完成营养、呼吸、排泄、
运动、生殖呾调节等生命活动的独立生物体，一般生 活在水中。
典型的单细胞生物
衣藻
草履虫
鞭 毛 伸缩泡 眼 点 细胞核 细胞壁 叶绿体
运动 调节体内水分含量,将多余 的水分收集并排出体外 感受光线强弱，很敏感 遗传物质
光合作用制造养料
思考不讨论
鞭 毛
伸缩炮
眼 点
细胞质 液 泡
细胞核 叶绿体
细胞膜
细胞壁
衣藻
洋葱表皮细胞
衣藻细胞与洋葱表皮细胞，相比，结构上有什么相同和不同? 相同点：都有细胞膜、细胞核、细胞质、细胞壁 不同点：衣藻有眼点、鞭毛、伸缩泡，而洋葱表皮细胞没有
纤Hale Waihona Puke 毛 与运动有关伸缩泡 收集代谢废物和多余的水，并排出体外
口 沟 与摄食有关
小 核 大 核 食物泡 胞 肛
与生殖有关 与营养有关
与消化食物有关 与排泄有关
表 膜 与呼吸有关
思考不讨论
衣藻
草履虫
1 衣藻和草履虫有何共同之处？
都是单细胞生物
浙教版七年级科学上册《物种的多样性》PPT课件(3篇)
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
体内有叶绿体（能进行 体内没有叶绿体, 光合作用）,有细胞壁 没有细胞壁
单细胞植物
单细胞动物
草履虫和衣藻的食物和营养来源有 何不同？
• 衣藻有叶绿体，能自己制造有机物 • 草履虫需从外界摄取食物来维持生活。
• 草履虫以水中的细菌、真菌和其他有 营养的碎屑为食物。
其他常见的单细胞生物：
小球藻
细菌
蓝藻
细胞壁
细胞核
细胞质
细胞膜 液泡
衣藻
草履虫
酵母菌
单细胞生物特点: (1)个体微小; (2)全部生命活动在一个细胞内完成; (3)一般生活在水中.
变形虫
温州仙岩梅雨潭
为什么 潭水这么绿？
将衣藻体内过多 的水分和代谢产
物排出到体外
伸缩泡
进行光合作 用，以制取
养分
杯状叶绿体
能使衣藻在 水中游动
鞭毛
眼点
履虫的结构很简单，但是他对外界的有利或有害
刺激都能够产生反应．根据以上文字和下图，分
析回答问题． （1）图甲中，草履虫的移动方向是
从右向左
• 图乙中，草履虫的移动方向是 从左向右．
（2）出现不同现象的原因是，
• 甲： 食盐对草履虫来说是不利刺激，所以草履虫要
• 乙： 游到没有食盐的培养液中
浙教版《生物的多样性》公开课课件
•
加强交通建设管理，确保工程建设质 量。18:12:5618 :12:561 8:12M onday , October 19, 2020
•
安全在于心细，事故出在麻痹。20.10. 1920.1 0.1918:12:5618 :12:56 October 19, 2020
•
踏实肯干，努力奋斗。2020年10月19 日下午6 时12分 20.10.1 920.10. 19
“外来物种入侵”每年给我国 带来500亿元的经济损失。
丹顶鹤的故事
有一个美丽的女大学生，名叫徐秀娟，她的父亲是扎龙自然保护区的一位 鹤类保护工程师。徐秀娟小时候常帮着父亲喂小鹤，潜移默化中也爱上了丹顶 鹤。徐秀娟常年累月地与丹顶鹤生活在一起，许多的丹顶鹤都成了她的朋友， 其中有只丹顶鹤总是喜欢粘着她，她叫它“赖毛子”。有一天，有个割芦苇的 人突发盗猎之念，当赖毛子毫不戒备地接近他时，却突然被一把抓住脖子，且 欲置它于死地。幸好路经此地的徐秀娟听到它凄惨的叫声，并不顾一切地冲了 过去，与那个人展开了拼死搏斗，才最终让它捡回了一条生命。从此，赖毛子 对徐秀娟更亲热和依恋了……
戒 同，但具有恶臭、射有关
蛇、黄蜂
色 毒牙、毒刺和毒
毛等
形态和色彩与背 由于敌害误认为是 枯叶蝶、
拟 景中的某一生物 一种不易受攻击的 具有鲜艳
态 或生物相似
生物或非生物，而 体色的无
避免被敌害发现 毒蛇、
二、生物的生命活动对环境的适应 植物对单侧光的反应-----向光性
三、生物的行为对环境的适应
C 警戒色
D 以上都不是
• 下列位于我国广东省的自然保护区是（ A）
A 鼎湖山
B 长白山
C 卧龙山
D 梵净山
七年级上《物种的多样性》课件浙教版
在千差万别的自然环境中，生活着各种各样的
生物。目前，地球上现存的生物约有500万种，
其中有文献记载的约有175万种，这说明:
生物的物种具有多样性的特征
动物 草履虫的结构怎么样呢? 营养方式不同 在自然界中，有一些用肉眼很难看见的生物，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，这些生物属于
衣藻和草履虫有何共同之处？
中国生物多样性
面临的主要威胁
因为草履虫需要氧气,上层氧气多。
A侯鸟迁徙
B朵朵葵花向太阳
衣藻的鞭毛、眼点有什么作用？
在美国西部落基山脉的凯巴伯森林
来自生物栖息地被破坏、生物资源被 衣藻是通过进行光合作用来获得营养，草履虫是通过摄取食物获得营养。
D 一次性木筷防止传染病的传播
1、单细胞生物的主要特点是（ ）
细菌和微小浮游 植物等食物由口 沟进入到体内。
泡
食物泡随着细胞质 的流动，其中的食 物逐渐被消化。
思考： 1.草履虫体内有叶绿体吗?
无叶绿体 2.草履虫运动时,通常是哪一端在前?
小端在前(有口沟端) 3.根据你对动物的摄食和消化的理解,设想一下草 履虫的哪些结构可能参与食物的摄食和消化?
口沟——摄食 ； 食物泡——消化。 4.草履虫的细胞膜有什么作用?表膜有什么作用？
大核
口沟 食物泡
根据你对动物摄食 的了解，你认为草 履虫哪些结构参与 了摄食和消化？
口沟：摄取食物 食物泡：消化食物 胞肛：排出食物残渣
把体内多余的水分 和废物收集起来，
排到体外。
细胞核
不能消化的食物 残渣，从胞肛排
出。
草履虫靠纤毛的 摆动在水里旋转
前进。
氧气的摄入、二 氧化碳的排出都
通过表膜。
生物。目前，地球上现存的生物约有500万种，
其中有文献记载的约有175万种，这说明:
生物的物种具有多样性的特征
动物 草履虫的结构怎么样呢? 营养方式不同 在自然界中，有一些用肉眼很难看见的生物，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，这些生物属于
衣藻和草履虫有何共同之处？
中国生物多样性
面临的主要威胁
因为草履虫需要氧气,上层氧气多。
A侯鸟迁徙
B朵朵葵花向太阳
衣藻的鞭毛、眼点有什么作用？
在美国西部落基山脉的凯巴伯森林
来自生物栖息地被破坏、生物资源被 衣藻是通过进行光合作用来获得营养，草履虫是通过摄取食物获得营养。
D 一次性木筷防止传染病的传播
1、单细胞生物的主要特点是（ ）
细菌和微小浮游 植物等食物由口 沟进入到体内。
泡
食物泡随着细胞质 的流动，其中的食 物逐渐被消化。
思考： 1.草履虫体内有叶绿体吗?
无叶绿体 2.草履虫运动时,通常是哪一端在前?
小端在前(有口沟端) 3.根据你对动物的摄食和消化的理解,设想一下草 履虫的哪些结构可能参与食物的摄食和消化?
口沟——摄食 ； 食物泡——消化。 4.草履虫的细胞膜有什么作用?表膜有什么作用？
大核
口沟 食物泡
根据你对动物摄食 的了解，你认为草 履虫哪些结构参与 了摄食和消化？
口沟：摄取食物 食物泡：消化食物 胞肛：排出食物残渣
把体内多余的水分 和废物收集起来，
排到体外。
细胞核
不能消化的食物 残渣，从胞肛排
出。
草履虫靠纤毛的 摆动在水里旋转
前进。
氧气的摄入、二 氧化碳的排出都
通过表膜。
浙教版 物种的多样性PPT课件1
第1课时 单细胞生物 多细胞生物
[归纳提升]
衣藻、草履虫、变形虫、酵母菌、细菌等单细胞生物既是一个细
胞，也是一个完整的生物体。它们具备了生命的基本特征，如摄 食、排出废物、能运动、能对环境变化产生反应、能生长和繁殖、 具有遗传变异现象等。
第1课时 单细胞生物 多细胞生物
[课堂速记]
_______________________________________________________
合成自身的有机物质。
第1课时 单细胞生物 多细胞生物
新知学习
新知一 单细胞生物
细胞 1．生物体分类：生物体一般由________ 构成。根据构成生物体 单细胞 生物和__________ 多细胞 细胞的多少可分为__________ 生物。
2．单细胞生物特点
(1)个体微小；
(2)一般生活在水中；
(3)全部生命活动在一个细胞内完成。
第1课时 单细胞生物 多细胞生物
课堂小结
概念
单细胞 生物 生物 概念 细胞 数目 单细胞生 物特点
个体微小 一般生活在水中 全部生命活动在 一个细胞内完成
多细胞 生物
多细胞生 物特点
4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 75、自己选择的路，跪着也要走完。
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鹤的主要越冬地，如果能在那里建立一个不迁徙的丹顶鹤野外种群，那将是保 护濒临绝迹的丹顶鹤种群的一个重要突破。徐秀娟为了事业，含泪挥别亲人， 不远万里前往盐城。在这次远行中，作为礼物，她带了两只丹顶鹤赶往盐城。 有一天，平常规律性很强的这两只丹顶鹤在天黑之时没有按时归巢，因为害怕 它们发生意外，不敢大意的徐秀娟找了它们两天两夜。可谁又能想到，她却在 寻找它们的过程中，滑进了沼泽地，再也没上来过。生命的脆弱总是让人很是 无奈，一瞬间的别离，也许就是一世。当这两只贪玩的丹顶鹤飞回时，它们再 也没见到曾挽救过它们生命的徐秀娟了，它们只能在她的身边徘徊，不停地低 下带着红冠的头，用长长的喙整理着她湿淋淋的衣服……也许因为失去了这么 好的一位朋友而感到难受且自责，从此以后，这两只丹顶鹤再也不夜不归宿了 。当徐秀娟的遗体下葬在保护区的滩涂上后，它们至今仍是喜欢站在徐秀娟的 坟头上“嗝啊……嗝啊”地叫着，似乎向她倾诉着心中的思念。
一、生物在外形上对环境的适应
1、保护色：具有与环境色彩相似的体色。
保护色
2、拟 态 与周围环境非常形似的状态。
花螳螂
3、警戒色
毛毛虫
箭毒蛙 黄蜂
蛙、北极
护 相同 色
熊、比目 鱼、蝗虫
警 颜色与大背景不 警告作用，这与反 黄鼬、蝮
生物多样性
35亿年前，地球上开始有生物之后，种 类逐渐增多，最多估计有1-2.5亿种。 据推测，恐龙灭绝的冰河期，物种灭绝 的速度是“每千年一种”。而从16-19c的 300年间，“每四年一种”。20c70年代 末“每年一种”。目前世界上的生物正 以“每小时一种”的速度消失。 目前全世界估计有2.5万种植物和1000多 种脊椎动物处于灭绝的危险之中。
戒 同，但具有恶臭 射有关
蛇、黄蜂
色 、毒牙、毒刺和
毒毛等
形态和色彩与背 由于敌害误认为是 枯叶蝶、
拟 景中的某一生物 一种不易受攻击的 具有鲜艳
态 或生物相似
生物或非生物，而 体色的无
避免被敌害发现 毒蛇、
三、生物的行为对环境的适应
你认识蝎子吗？
你知道塔克拉玛干沙漠里的蝎子和上 虞的蝎子在生活习性上有什么不同吗 ？
自 广西花坪自然保护区
然 保
浙江临安清凉峰自然保护区
护
浙江天目山国家级自然保护区
区
浙江凤阳山-百祖山自然保护区
❖不使用一次性的纸制品或木制品 节约纸张
❖多用以太阳能为能源的物品 少用私家车，多乘公交车
把旧书本、报纸卖给废品回收部门 不使用含有破坏臭氧层的气
体的物品，如喷发胶
减少多余包装
❖不乱丢垃圾，特别是旅游时
材料2：
为了这些鹿的安宁，1906年，美国总 统决定开展一场除狼行动，到1930年累计 枪杀了6000多只恶狼。狼在凯巴伯林区不 见踪影了。
展开你想象的翅膀，想象一下今后 鹿的命运会如何？
材料3：
于是鹿在那里开始无忧无患“无计划” 地生育了，不久鹿增长到10万余头。兴旺 的鹿群啃食一切可食的植物，吃光野草，
四、生物多样性 我国有丰富的野生生物资源
已知种或属 特有种或属
哺乳动物 499种
鸟类
1186种
73种 99种
占世界的 百分比
14.6 8.3
爬行动物 两栖类 鱼类 苔藓类 蕨类 裸子植物 被子植物
376种 279种 2804种 494种 224种 32种 3116种
26种 30种 440种 8种 5种 8种 235种
丹顶鹤的故事
有一个美丽的女大学生，名叫徐秀娟，她的父亲是扎龙自然保护区的一位 鹤类保护工程师。徐秀娟小时候常帮着父亲喂小鹤，潜移默化中也爱上了丹顶 鹤。徐秀娟常年累月地与丹顶鹤生活在一起，许多的丹顶鹤都成了她的朋友， 其中有只丹顶鹤总是喜欢粘着她，她叫它“赖毛子”。有一天，有个割芦苇的 人突发盗猎之念，当赖毛子毫不戒备地接近他时，却突然被一把抓住脖子，且 欲置它于死地。幸好路经此地的徐秀娟听到它凄惨的叫声，并不顾一切地冲了 过去，与那个人展开了拼死搏斗，才最终让它捡回了一条生命。从此，赖毛子 对徐秀娟更亲热和依恋了……
毁坏林木，并使以植物为食的其他动物锐 减，为此也使鹿群陷于饥饿和疾病的困境
。到1942年，凯巴伯森林中鹿下降到3000
头，且病弱者居多，兴旺一时的鹿家族急
剧走向衰败。
任何一种生物的存在都 是有一定意义的。
生物多样性的重要性还体现在为人 类带来数不清的直接益处。地球上的 各类植物为我们提供了呼吸的空气； 动植物为我们提供了食物。各种各样 的生物和微生物为我们净化饮水，控 制洪涝，抑制有害生物。
6.9 10.8 15.7 1.6 2.2 28.1 7.5
银杏
二级
珙桐
一级
水杉 一级
桫椤
一级
银杉 一级
大熊猫
金丝猴
扬子鳄 朱鹮
白鳍豚
中华鲟
材料 1：
在美国西部落基山脉的凯巴伯森林中约 有4000头野鹿，而与之相伴的却是一群群 凶残的狼，威胁着鹿的生存。
问题：
如果你是当地的一名官员，你 打算如何处理这件事？
浙教版《生物的多样性》公 开课课件
水葫芦也叫水浮莲,原产南美,被列为世界十 大害草之一 。 20世纪30年代作为禽、畜的 青饲料引入我国。水葫芦的繁殖能力极强， 在适宜条件下每5天就能繁殖一新植株，也能 开花结实产生种子，进行有性繁殖，一支花 结300粒种子。最终疯长成灾,闷死河内鱼虾.
“外来物种入侵”每年给我国 带来500亿元的经济损失。
❖多种植花草树木 ❖不吃野味
不豢养珍稀野生动物
垃圾分类，可回收和不可回 收的分开
不向下水道、海洋、湖泊、 江河倒垃圾
不买用野生动物皮毛制成的商品
❖不赶时髦，不忙产品的更 新换代，多用可循环利用的 物品
•自然界的生物都以自己的方式适应着环境。
•每一种生物的存在都有意义，我们要保护 生物的多样性，保护生物的多样性要从我 做起！
练 习一
• 下列除哪项外都属于环境污染（ C ）
A 塑料袋
B 快餐盒
C 枯枝败叶
D 一次性塑料杯
• 保护珍稀生物资源和具有代表性的自然 环境有效的手段是设立（ C ）
A 动物园
B 植物园
C 自然保护区
D 绿化带
练 习二
• 青蛙生活在草丛中，背部颜色与青草相似， 这种现象称为（ A ）
A 保护色
B 拟态
你认识造成野生动植物濒危和灭绝的主 要原因有哪些？
1、人类对自然资源不合理地开发利用。 2、气候变化。 3、外来物种的引入。
2、最根本的原因-- 人为破坏导致栖息地的丧失！
最有效的措施---建立自然保护区
广东的鼎湖自然保护区
我
吉林长白山自然保护区
国 部
四川卧龙山自然保护区
分 贵州的梵净山自然保护区
就从此变得郁郁寡欢，“茶饭不思”，总是一天到晚地朝着南方悲鸣，不久后 ，也无疾而终……
❖ 1、鱼离开水能活吗？热带植物到了寒带能很 好地生存吗？
❖ 生物的生长依赖一定的环境，环境对生物有 影响
❖ 2、鲸是哺乳动物,用肺呼吸,但为什么它的体 形像鱼？
❖ 生物在长期的生活中形成了适应环境的一些 特征。
C 警戒色
D 以上都不是
• 下列位于我国广东省的自然保护区是（ A）
A 鼎湖山
B 长白山
C 卧龙山
D 梵净山
• 大多数生物灭绝的原因是_丧__失__栖_息__地______
一、生物在外形上对环境的适应
1、保护色：具有与环境色彩相似的体色。
保护色
2、拟 态 与周围环境非常形似的状态。
花螳螂
3、警戒色
毛毛虫
箭毒蛙 黄蜂
蛙、北极
护 相同 色
熊、比目 鱼、蝗虫
警 颜色与大背景不 警告作用，这与反 黄鼬、蝮
生物多样性
35亿年前，地球上开始有生物之后，种 类逐渐增多，最多估计有1-2.5亿种。 据推测，恐龙灭绝的冰河期，物种灭绝 的速度是“每千年一种”。而从16-19c的 300年间，“每四年一种”。20c70年代 末“每年一种”。目前世界上的生物正 以“每小时一种”的速度消失。 目前全世界估计有2.5万种植物和1000多 种脊椎动物处于灭绝的危险之中。
戒 同，但具有恶臭 射有关
蛇、黄蜂
色 、毒牙、毒刺和
毒毛等
形态和色彩与背 由于敌害误认为是 枯叶蝶、
拟 景中的某一生物 一种不易受攻击的 具有鲜艳
态 或生物相似
生物或非生物，而 体色的无
避免被敌害发现 毒蛇、
三、生物的行为对环境的适应
你认识蝎子吗？
你知道塔克拉玛干沙漠里的蝎子和上 虞的蝎子在生活习性上有什么不同吗 ？
自 广西花坪自然保护区
然 保
浙江临安清凉峰自然保护区
护
浙江天目山国家级自然保护区
区
浙江凤阳山-百祖山自然保护区
❖不使用一次性的纸制品或木制品 节约纸张
❖多用以太阳能为能源的物品 少用私家车，多乘公交车
把旧书本、报纸卖给废品回收部门 不使用含有破坏臭氧层的气
体的物品，如喷发胶
减少多余包装
❖不乱丢垃圾，特别是旅游时
材料2：
为了这些鹿的安宁，1906年，美国总 统决定开展一场除狼行动，到1930年累计 枪杀了6000多只恶狼。狼在凯巴伯林区不 见踪影了。
展开你想象的翅膀，想象一下今后 鹿的命运会如何？
材料3：
于是鹿在那里开始无忧无患“无计划” 地生育了，不久鹿增长到10万余头。兴旺 的鹿群啃食一切可食的植物，吃光野草，
四、生物多样性 我国有丰富的野生生物资源
已知种或属 特有种或属
哺乳动物 499种
鸟类
1186种
73种 99种
占世界的 百分比
14.6 8.3
爬行动物 两栖类 鱼类 苔藓类 蕨类 裸子植物 被子植物
376种 279种 2804种 494种 224种 32种 3116种
26种 30种 440种 8种 5种 8种 235种
丹顶鹤的故事
有一个美丽的女大学生，名叫徐秀娟，她的父亲是扎龙自然保护区的一位 鹤类保护工程师。徐秀娟小时候常帮着父亲喂小鹤，潜移默化中也爱上了丹顶 鹤。徐秀娟常年累月地与丹顶鹤生活在一起，许多的丹顶鹤都成了她的朋友， 其中有只丹顶鹤总是喜欢粘着她，她叫它“赖毛子”。有一天，有个割芦苇的 人突发盗猎之念，当赖毛子毫不戒备地接近他时，却突然被一把抓住脖子，且 欲置它于死地。幸好路经此地的徐秀娟听到它凄惨的叫声，并不顾一切地冲了 过去，与那个人展开了拼死搏斗，才最终让它捡回了一条生命。从此，赖毛子 对徐秀娟更亲热和依恋了……
毁坏林木，并使以植物为食的其他动物锐 减，为此也使鹿群陷于饥饿和疾病的困境
。到1942年，凯巴伯森林中鹿下降到3000
头，且病弱者居多，兴旺一时的鹿家族急
剧走向衰败。
任何一种生物的存在都 是有一定意义的。
生物多样性的重要性还体现在为人 类带来数不清的直接益处。地球上的 各类植物为我们提供了呼吸的空气； 动植物为我们提供了食物。各种各样 的生物和微生物为我们净化饮水，控 制洪涝，抑制有害生物。
6.9 10.8 15.7 1.6 2.2 28.1 7.5
银杏
二级
珙桐
一级
水杉 一级
桫椤
一级
银杉 一级
大熊猫
金丝猴
扬子鳄 朱鹮
白鳍豚
中华鲟
材料 1：
在美国西部落基山脉的凯巴伯森林中约 有4000头野鹿，而与之相伴的却是一群群 凶残的狼，威胁着鹿的生存。
问题：
如果你是当地的一名官员，你 打算如何处理这件事？
浙教版《生物的多样性》公 开课课件
水葫芦也叫水浮莲,原产南美,被列为世界十 大害草之一 。 20世纪30年代作为禽、畜的 青饲料引入我国。水葫芦的繁殖能力极强， 在适宜条件下每5天就能繁殖一新植株，也能 开花结实产生种子，进行有性繁殖，一支花 结300粒种子。最终疯长成灾,闷死河内鱼虾.
“外来物种入侵”每年给我国 带来500亿元的经济损失。
❖多种植花草树木 ❖不吃野味
不豢养珍稀野生动物
垃圾分类，可回收和不可回 收的分开
不向下水道、海洋、湖泊、 江河倒垃圾
不买用野生动物皮毛制成的商品
❖不赶时髦，不忙产品的更 新换代，多用可循环利用的 物品
•自然界的生物都以自己的方式适应着环境。
•每一种生物的存在都有意义，我们要保护 生物的多样性，保护生物的多样性要从我 做起！
练 习一
• 下列除哪项外都属于环境污染（ C ）
A 塑料袋
B 快餐盒
C 枯枝败叶
D 一次性塑料杯
• 保护珍稀生物资源和具有代表性的自然 环境有效的手段是设立（ C ）
A 动物园
B 植物园
C 自然保护区
D 绿化带
练 习二
• 青蛙生活在草丛中，背部颜色与青草相似， 这种现象称为（ A ）
A 保护色
B 拟态
你认识造成野生动植物濒危和灭绝的主 要原因有哪些？
1、人类对自然资源不合理地开发利用。 2、气候变化。 3、外来物种的引入。
2、最根本的原因-- 人为破坏导致栖息地的丧失！
最有效的措施---建立自然保护区
广东的鼎湖自然保护区
我
吉林长白山自然保护区
国 部
四川卧龙山自然保护区
分 贵州的梵净山自然保护区
就从此变得郁郁寡欢，“茶饭不思”，总是一天到晚地朝着南方悲鸣，不久后 ，也无疾而终……
❖ 1、鱼离开水能活吗？热带植物到了寒带能很 好地生存吗？
❖ 生物的生长依赖一定的环境，环境对生物有 影响
❖ 2、鲸是哺乳动物,用肺呼吸,但为什么它的体 形像鱼？
❖ 生物在长期的生活中形成了适应环境的一些 特征。
C 警戒色
D 以上都不是
• 下列位于我国广东省的自然保护区是（ A）
A 鼎湖山
B 长白山
C 卧龙山
D 梵净山
• 大多数生物灭绝的原因是_丧__失__栖_息__地______