2021年高三语文一轮复习教材知识清单汇总：03 默写知识精编(人教版必修5)摘录
人教版考生必读高三语文知识点归纳2021
人教版考生必读高三语文知识点归纳2021高三学生很快将面临继续学业或职业的选择。
对于没有社会经验的学生来说，这是一个艰难的选择。
如何度过这重要而紧张的一年，才能提高学习效率手!以下是小编整理的有关高考考生必看的知识点的梳理，希望对您有所帮助，望各位考生能够喜欢。
人教版高三语文知识点归纳字音娴(xián) 于辞令属(zhǔ) 草稿未定惨怛(dá) 谗人间(jiàn) 之帝喾(kù) 靡(mǐ) 不毕见举类迩(ěr) 濯(zhuó) 淖(nào) 蝉蜕(tuì) 皭(jiào) 然滓(zǐ) 既绌(chù) 商于(wū) 屈匄(gài) 餔(bū) 其糟温蠖(huò) 啜(chuò) 其醨(lí) 汶汶(méiméi)通假字1、离骚者，犹离忧也。
2、人穷则反本3、靡不毕见4、其称文小而其指极大5、自疏濯淖污泥之中6、屈平既绌7、齐与楚从亲8、乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚9、亡走赵，赵不内10、屈原至于江滨，被发行吟泽畔。
词类活用1、入则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯2、屈平疾王听之不聪也3、谗谄之蔽明也4、邪曲之害公也5、方正之不容也6、明道德之广崇7、蝉蜕于浊秽8、厚币委质事楚9、其后楚日以削10、时秦昭天与楚婚11、内惑于郑袖，外欺于张仪12、卒使上官大夫短屈原于顷襄王13、存君兴国而欲反复之14、然皆祖屈原之从容辞令古今异义1、明年，秦割汉中地与楚以和2、设诡辩于怀王之宠姬郑袖3、其存君兴国而欲反复之4、颜色憔悴5、形容枯槁6、而能与世推移特殊句式(一)判断句：1、“离骚”者，犹离忧也。
2、天者，人之始也3、秦，虎狼之国。
4、此不知人之祸也5、屈原者，名平，楚之同姓也。
(二)被动句：1、方正之不容也2、信而见疑，忠而被谤3、身客死于秦，为天下笑4、而自令见放为5、内惑于郑袖，外欺于张仪6、数十年，竟为秦所灭7、是以见放8、夫圣人者，不凝滞于物(三)状语后置句：1、而设诡辩于怀王之宠姬郑袖2、卒使上官大夫短屈原于顷襄王3、以深入击秦，战于蓝田(四)定语后置句：人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎(五)宾语前置句：莫不欲求忠以自为，举贤以自佐梳理脉络用文中五个字概括出人物经历。
人教版高三语文必修五知识点归纳
【篇一】1.字音識記倒涎(xián)錙(zī)銖(zhū)岑(cén)寂付梓(zǐ)王嬙(qiáng)憎(zēng)惡尺牘(dú)沒鏃(zú)嚼(jiáo)咬文嚼字(jiào)倒嚼(jué)咀嚼漂(piào)漂亮(piǎo)漂洗(piāo)漂泊乘(chéng)上乘(shèng)千乘之國藉(jí)狼藉(jiè)蘊藉雋(juàn)雋永(jùn)雋秀鮮(xiān)鮮活(xiǎn)寡廉鮮恥2.字形辨識輯(jí)輯錄揖(yī)作揖楫(jí)舟楫緝(jī)通緝牘(dú)案牘犢(dú)牛犢瀆(dú)瀆職黷(dú)窮兵黷武櫝(dú)買櫝還珠蟬(chán)蟬聯嬋(chán)嬋娟憚(dàn)肆無忌憚殫(dān)殫精竭慮涓(juān)涓涓細流娟(juān)娟秀絹(juàn)手絹3.詞語釋義援例：引用成例。
援，引用。
流弊：滋生的或相沿而成的弊端。
點鐵成金：神仙故事中說仙人用手指一點使鐵變成金子。
比喻把不好的作品改好。
學富五車：形容書讀得多，學問淵博。
才高八斗：形容富有文才。
謝靈運說：“天下才有一石，曹子建獨佔八鬥，我得一鬥，天下共分一鬥。
”殺青：古人著書寫在竹簡上，為了便於書寫和防止蟲蛀，先把青竹簡用火烤幹叫殺青。
後泛指寫定著作。
尺牘：書信。
古代書簡約長一尺，故名。
索然無味：也寫作“索然寡味”，形容乏味，沒有興趣的樣子。
4.詞語辨析斤斤計較·錙銖必較斤斤計較：形容過分計較微小的利益或無關緊要的事情。
錙銖必較：對極少的錢或很小的事，都十分計較。
順暢·通暢順暢：順利通暢，沒有阻礙。
通暢：(1)運行無阻。
(2)(思路、文字)流暢。
簡潔·簡捷簡潔：(說話、行文等)簡明扼要，沒有多餘的內容。
2021届高考语文(人教版必修5)教材知识完全汇总：文言知识
2021届高考语文（人教版必修5）复习教材知识汇总：文言知识【归去来兮辞】一、通假字1、乃瞻衡宇（“衡”通“横”，衡宇，横木为门的房屋，指简陋的房屋）2、悟已往之不谏（“已”通“以”，已经）二、古今异义1、于时风波未静（风波，古义：指战乱；今义：风浪，常用来比喻纠纷或乱子。
）2、尝从人事（人事，古义：指做官；今义：常用义，人的离合，境遇，存亡等情况，或关于工作人员的录用，培养，调配，奖罚等工作）3、问征夫以前路（征夫，古义：行人；今义：出征的人）4、悦亲戚之情话（亲戚，古义：内外亲戚，包括父母兄弟；今义：常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭的成员。
（徐徐语文坊）情话，古义：知心话；今义：男女间谈情说爱的话）5、幼稚盈室（幼稚，古义：小孩；今义：指不成熟的做法）6、于是怅然慷慨（慷慨，古义：感慨；今义：指大方的行为）7、恨晨光之熹微（恨，古义：遗憾；今义：指一种情感，多为“仇恨”之意）8、将有事于西畴（有事，古义：指耕种之事；今义：指发生某事）三、固定句式和短语1、瓶无储粟瓶：瓶，盛粮食的器皿。
2、亲故多劝余为长吏：长吏，职位较高的官吏。
3、公田之利：公田，供俸禄的田。
4、三径就荒：三径，西汉末，兖州刺史蒋诩隐居后，在院里竹下开辟三径，只与求仲、羊仲来往，（徐徐语文坊）后来，三径便成了隐士住处的代称。
5、容膝：仅能容纳双膝的小屋，极言居室狭小。
6、乃瞻衡宇：衡宇，横木为门的房屋，指简陋的房屋。
7、心为形役：心神被生活、功名利禄所驱使，受到形体的奴役。
形容人的思想不自由，做一些违心的事。
8、今是昨非：现在是对的，过去是错的。
指认识过去的错误。
9、欣欣向荣：欣欣：形容草木生长旺盛；荣：茂盛。
形容草木长得茂盛。
比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。
10、乐天安命：安于自己的处境，由命运安排。
这是相信宿命论的人生观。
同“乐天知命”。
四、重点句子翻译1、质性自然，非矫厉所得；饥冻虽切，违己交病。
尝从人事，皆口腹自役；于是怅然慷慨，深愧平生之志。
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笑大鹏，发出“ 奚以之九万里而南为 ”的疑问，再写斥安鸟以自
己的飞行来嘲笑大鹏，发出“ （而）彼且奚适也 ”的疑问。
⑥．《逍遥游》中，庄子认为宋荣子和列子虽有“未数数然也”
的人生态度，但分别存在“犹有未树也 ”和“ 犹有所待者也 ”的
不足，尚未达到“无己”“无功”“无名”的境界。
⑦．在《逍遥游》中，庄子认为列子虽免于步行，但还没有达到
《逍遥游》
(1)虽然，犹有未树也
今义：转折连词，用于上一个分句。
古义：
虽然这样
(2)腹犹果然
今义：副词，表示事实与所说或所料相符；连词，假设
事实与所说或所料相符。 古义：
很饱的样子
高三一轮复习必修五知识点归纳整理 （35张P PT）
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《陈情表》
(4)九岁不行
动词，向往、得到 动词，到、往 结构助词，定语后置的标志 结构助词，不译 人称代词，活用为“我” 音节助词 结构助词，宾语前置的标志 音节助词
7.文言句式
三、理解与现代汉语不同的句式和用法 7.指出下列句子的句式特点
(1)既自以心为形役 (2)复驾言兮焉求 (3)农人告余以春及 (4)寓形宇内复几时
《归去来兮辞并序》 (1)乃瞻衡宇 (2)曷不委心任去留
“横” “何”
横木，横木为门 为什么
《滕王阁序》
(3)所赖君子见机 “几” 预兆
(4)俨骖騑于上路
“严” 整齐的样
(5)云销雨霁，彩彻区明 “消” 消散
(6)北冥有鱼 (7)小知不及大知 (8)此小大之辩也 (9)而御六气之辩 (10)而征一国者
被动句 宾语前置句 介宾短语后置句 省略句
《归去来兮辞并序》
新教材高考语文一轮复习知识清单5高中教材和课标推荐背诵篇目含解析新人教版
知识清单高中教材和课标推荐背诵篇目劝学《荀子》君子曰:学不可以已。
青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。
木直中绳,以为轮,其曲中规。
虽有槁暴,不复挺者,使之然也。
故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。
登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。
假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。
君子生非异也,善假于物也。
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。
故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。
锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
师说韩愈古之学者必有师。
师者,所以传道受业解惑也。
人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。
生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。
吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。
是故圣益圣,愚益愚。
圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。
彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。
巫医乐师百工之人,不耻相师。
士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。
问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。
”呜呼!师道之不复,可知矣。
巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!圣人无常师。
孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
高三语文必修五知识点资料归纳2021
高三语文必修五知识点资料归纳2021只有不断找寻解题方法的人才会及时把握机会，才能在高考中脱颖而出，考出理想的成绩。
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高三语文必修五知识点归纳11.字音识记倒涎(xián)锱(zī)铢(zhū)岑(cén)寂付梓(zǐ)王嫱(qiáng)憎(zēng)恶尺牍(dú)没镞(zú)嚼(jiáo)咬文嚼字(jiào)倒嚼(jué)咀嚼漂(piào)漂亮(piǎo)漂洗(piāo)漂泊乘(chéng)上乘(shèng)千乘之国藉(jí)狼藉(jiè)蕴藉隽(juàn)隽永(jùn)隽秀鲜(xiān)鲜活(xiǎn)寡廉鲜耻2.字形辨识辑(jí)辑录揖(yī)作揖楫(jí)舟楫缉(jī)通缉牍(dú)案牍犊(dú)牛犊渎(dú)渎职黩(dú)穷兵黩武椟(dú)买椟还珠蝉(chán)蝉联婵(chán)婵娟惮(dàn)肆无忌惮殚(dān)殚精竭虑涓(juān)涓涓细流娟(juān)娟秀绢(juàn)手绢3.词语释义援例：引用成例。
援，引用。
流弊：滋生的或相沿而成的弊端。
点铁成金：神仙故事中说仙人用手指一点使铁变成金子。
比喻把不好的作品改好。
学富五车：形容书读得多，学问渊博。
才高八斗：形容富有文才。
谢灵运说：“天下才有一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。
”杀青：古人著书写在竹简上，为了便于书写和防止虫蛀，先把青竹简用火烤干叫杀青。
后泛指写定著作。
尺牍：书信。
古代书简约长一尺，故名。
索然无味：也写作“索然寡味”，形容乏味，没有兴趣的样子。
4.词语辨析斤斤计较·锱铢必较斤斤计较：形容过分计较微小的利益或无关紧要的事情。
【一轮复习】高中语文人教版必修5知识梳理
高中语文人教版必修5知识梳理一、词语（包括熟语）梳理（一）理解下列成语1.《林教头风雪山神庙》交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。
碎琼乱玉：比喻洁白而凌乱的雪花。
2.《装在套子里的人》六神不安：形容惊惶失措，心神不定。
战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子。
也形容小心谨慎的样子。
安然无恙：原指人平安没有疾病，后泛指平平安安、没有受到任何损伤。
大快人心：指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。
心慌意乱：形容内心惊慌，思绪纷乱。
筋疲力尽：形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。
兴高采烈：兴致高，情绪热烈。
正大光明：形容襟怀坦白，行为正派。
也说正大光明。
3.《归去来兮辞（并序）》欣欣向荣：形容草木茂盛，也形容事业蓬勃发展。
迷途知返：迷途：迷失道路；返：回来。
迷了路知道回来。
比喻发觉自己犯了错误，知道改正。
4.《滕王阁序》人杰地灵：人物杰出，山川有灵气。
指杰出的人物出生或到过的地方成为名胜之区，也指杰出人物生于灵秀之地。
高朋满座：高贵的宾客坐满了席位，形容来宾很多。
钟鸣鼎食：敲着钟，列鼎而食，旧时形容富贵人家生活奢侈豪华。
命途多舛（chuǎn）：舛：不顺，不幸。
命运充满不顺。
指一生坎坷，屡受挫折。
萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相遇。
老当益壮：年纪虽老，志向更高、劲头儿更大。
穷且益坚：穷：穷困；益：更加。
处境越穷困，意志应当越坚定。
东隅已逝，桑榆非晚：东隅：指日出处，表示早年。
桑榆：指日落处，表示晚年。
早年的时光消逝，如果珍惜时光，发愤图强，晚年并不晚。
5.《陈情表》茕茕（qiónɡ）孑（jié）立，形影相吊：孤零零一人站在那里。
身体和自己的影子相互慰问。
形容孤单，无依无靠。
日薄西山：太阳快要落山了，比喻衰老的人或腐朽的事物临近死亡。
气息奄奄：呼吸极其微弱，快要断气的样子。
比喻情况已到衰颓的地步。
结草衔环：结草：把草结成绳子，搭救恩人；衔环：嘴里衔着玉环。
旧时比喻感恩报德，至死不忘。
6.《咬文嚼字》咬文嚼字：过分地斟酌字句，多用来指死抠字眼儿，也用来指对文字的使用反复推敲，十分讲究。
部编新人教版高中语文教材梳理必修5.doc
部编新人教版高中语文教材梳理必修5.doc教材古诗文知识梳理部分必修五《归去来兮辞》《滕王阁序》《逍遥游》《陈情表》归去来兮辞一、通假字1．乃瞻衡宇“衡”通“横”，横木2．曷不委心任去留“曷”通“何”，为什么二、古今异义1．彭泽去家．．百里古义：距离家乡。
今义：到家里去。
2．尝从人事．．古义：做官。
今义：人与人之间的关系或事理人情。
3．于时风波．．未静古义：战乱。
今义：风浪，常用来比喻纠纷或乱子。
4．于是怅然慷慨．．古义：感慨。
今义：不吝惜。
5．将有事．．于西畴古义：农事。
今义：指有事情。
6．既窈窕．．以寻壑古义：深远曲折的样子。
今义：指女子文静而美好。
7．幼稚．．盈室古义：小孩。
今义：形容头脑简单或缺乏经验。
三、一词多义1．将①田园将．芜胡不归 (将要)②出郭相扶将．(扶持)③将．子无怒 (请)④彼所将．中国人不过十五六万 (率领)⑤军中诸将．，各有彼此 (将领)2．行①感吾生之行．休 (将要)②三人行．，则必有我师 (行走)③余嘉其能行．古道 (遵行，实行)④为君翻作《琵琶行．》 (古诗的一种体裁)⑤汉天子，我丈人行．也(行辈)⑥日月之行．，若出其中(运行)⑦则知明而行．无过矣 (行为)3．策①策．扶老以流憩 (拄)②策．之不以其道 (鞭打)③策．勋十二转 (登记，记录)④执策．而临之 (马鞭)4．质①质．性自然 (本性)②君不如肉袒伏斧质．请罪 (刑具，杀人时作垫用的砧板)③非天质．之卑，则心不若余之专耳 (资质，禀性)④黑质．而白章(质地，底子)⑤余立侍左右，援疑质．理，俯身倾耳以请 (询问)5．非①实迷途其未远，觉今是而昨非．(不对，不正确)②登高而招，臂非．加长也 (没有)③人非．生而知之者 (副词，不是)④举世非．之而不加沮 (责备，批评)6．之①悦亲戚之．情话 (结构助词，的)②感吾生之．行休 (用在主谓之间，取消句子的独立性)③郯子之．徒，其贤不及孔子 (代词，这些)④何陋之．有 (宾语前置的标志)⑤马之．千里者 (定语后置的标志)7．以①既自以．心为形役 (介词，让)②舟遥遥以．轻飏 (连词，表修饰)③眄庭柯以．怡颜 (连词，表目的，来)④木欣欣以．向荣 (连词，表修饰)⑤王语暴以．好乐 (介词，把)⑥不以物喜，不以．己悲 (介词，因为)8．而①觉今是而．昨非 (连词，表并列)②门虽设而．常关 (连词，表转折)③时矫首而．遐观 (连词，表修饰)④鸟倦飞而．知还 (连词，表承接)四、重要实词1．生生所资．，未见其术凭借2．会．有四方之事恰逢3．寻．程氏妹丧于武昌不久 4．三径就．荒接近 5．知来者之可追．补救6．聊．乘化以归尽姑且7．审．容膝之易安明白，知道8．悟已往之不谏．挽回9．饥冻虽切．急迫10．恨．晨光之熹微遗憾11．幼稚盈．室满12．犹望一稔．庄稼成熟13．时矫．首而遐观．．举；远望14．景翳翳．．以将入阴暗的样子15．曷不委．心任去留随从、顺从16．或植．杖而耘耔立，扶着五、词类活用指出下列加点字的活用类型并翻译。
高考语文一轮复习 板块三 教材知识运用 新人教版必修5
目光如炬，识尽世间百态；博识似渊，成就文化昆仑。 文必咬，字须嚼，咬文嚼字章窈窕；怀欲彰，志已显，彰怀显志意悠长。 咬文嚼字，古老汉语博大精深；畅谈诗歌，千年诗词轻淡安和。 严谨治学，铁肩道义担万世；勇于创新，赤胆忠诚育千秋。 中国建筑处处皆机妙；生物社会物物尽精巧。 畅游广袤宇宙探索未知世界；运用缜密思维构建理想王国。 探自然奥秘惊觉生物智慧难测；预宇宙未来乃知时空悠远无穷。
(4)徒有雄壮威武的狮身，摆脱不掉小老鼠内心的恐惧。
徒有丰盈御风的羽翼，抵达不了雄鹰搏击的长空。
徒有三千繁华的尘埃，终抵不过无色无香的一瓢清泉。
只有解开心灵的枷锁，才能睥睨群雄、扬眉吐气；只有解开心灵的枷锁，才 能冯虚御风，羽化登仙；只有解开心灵的枷锁，才能奋力搏击，纵船渡江，不想风大浪高，把船打翻了。佛陀像一片树叶 般的在江中沉浮了许久，才筋疲力尽爬上岸来。到了岸上的第一件事，它不 是责骂船家的无能让他丢失随身携带的一切，也不是诅咒恶风险浪差点要了 他的命，而是跪在沙滩上遥拜师傅：“谢谢师傅！”有人不解地问：“你为 什么不谢谢菩萨？” 佛陀说：“原来我并不喜欢游泳的，都是师父每次强把 我拉入水中，教我学会的。不是师父，我命今日休矣！”遇了难，不是责备 任何一个人，而是心存感激，人生达到了如此的超然境界，遇事如此的豁然 通达，在这个世界上，还有什么事情能让你痛苦和愤恨的呢？
(2)历史长河中，有一位历来为人推崇的出世者——陶渊明。带着不为五斗 米折腰的一身刚正，他飘然而去，去寻找那一方净土。于是，在那南山脚 下，草庐之中，又多了一位不染尘埃的隐者。然而我的心是有些不平的。 想像在那样的混沌浊世，该是少有他这样一身正气的官员吧，可是他却选 择了出世，甘对清风明月，忍弃天下苍生。世间多了一位逍遥的隐者，却 少了一位正直的好官。他对污浊的官场是眼不见心不烦了，只是苍生何辜， 又少了一丝隐隐的希望。然而眼不见就真的心不烦了吗？他能完全脱离污 浊的社会吗？他躬耕之地难道没有受到黑暗社会的一点影响吗？答案他应 该是知道的。在我看来，一位真正崇高的人，当既有着以天下为己任的胸 怀，又有着视名利为粪土的旷达洒脱。
高三语文必修五知识点整理
高三语文必修五知识点整理.1、掌握下列重点词语：1、徒：郯子之徒，其贤不及孔子(类，属)2、出：其出人也远矣(超出)2、弹冠相庆：指一人当了官或升官，他的同伙也相互庆贺有官可做。
3、来日方长：未来的日子还很长。
表示事有可为，劝人不必急于做某事。
4、《出师表》《隆中对》的作者是三国时期政治家、军事家诸葛亮。
5、表现手法：象征对比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑托物言志借物抒情联想想象衬托(正衬反衬)6、一本元杂剧通常由四折构成，分别是故事的开端、发展、高-潮、结局；另外可有一至两个楔子，作用是介绍故事情节或人物，或承上启下。
有的杂剧作家突破了一本四折的限制。
7、词类活用形容词作动词：1、因人之利而敝之（损害）2、肆其西封（扩张、延伸）8、唐宋八大家指的是唐代的韩愈和柳宗元，宋代的苏洵、苏轼、苏辙，王安石、欧阳修、曾巩，其中韩愈为首。
9、推官：掌刑名，赞计典。
相当于法院政策司处长。
10、今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
由此观之，王之蔽甚矣!(《战国策"邹忌讽齐王纳谏》)11、古今异义：本自无教训（教养/训斥或从错误得到认识）12、如数家珍：比喻对所讲的事情十分熟悉。
13、文言句式固定句：1、焉用亡郑以陪邻（为什么要……，何必……）2、夫晋，何厌之有？（……、怎么……、）14、世博报道中经常写错的成语是：美轮美奂。
2010年上海世博会成功举办，园区中各国展馆千姿百态，“美轮美奂”便成了媒体描写这些展馆的常用词语，但常常错写成“美仑美奂”或“美伦美奂”。
这一成语形容的是建筑物的高大美观，其中的“轮”含义为“高大”，写成“仑”或“伦”，都是别字。
15、三公：周时--司马司徒司空；西汉--丞相太尉御史大夫；清明--太师太傅太保16、描写景物的角度：视觉听觉味觉触觉17、三种记叙方法：顺叙、倒叙、插叙18、文言句式：判断句。
(1)此小大之辩也("也"表示判断语气)。
高三语文必修五知识点整理
高三语文必修五知识点整理.1、多音字要做到据义定音。
多音字的意义不同，读音也相应改变。
因此要根据一个字在具体语境中的意义去判定它的读音，依照“据义定音，音随义转”的特点，将音义结合起来进行记忆。
2、通假字：一、輮以为轮/輮使之然也：“輮”同“煣”，以火烘木，使其弯曲。
二、虽有槁暴：“有”同“又”。
三、虽有槁暴：同“曝”，晒干。
四、则知明而行无过矣：“知”同“智”，智慧。
五、君子生非异也：“生”同“性”，资质，禀赋。
3、文言句式：倒装句。
(1)而莫之天阏者(夭阏之，宾语前置)。
(2)彼且奚适也(适奚，宾语前置)。
(3)奚以知其然也(以奚，宾语前置)。
(4)覆杯水于坳堂之上(于坳堂之上覆杯水，介宾短语后置)。
(5)翱翔蓬蒿之间(于蓬蒿之间翱翔，介宾短语后置)。
4、江河日下：比喻情况一天天坏下去。
5、我国最早的诗歌总集是《诗经》，成书于春秋时期，内容上分“风”“雅”“颂”三个部分，表现手法上主要采用“赋”“比”“兴”。
它是我国诗歌现实主义的源头。
6、马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》，被誉为“秋思之祖”。
7、屏息以待：抑止气息静静的等待。
8、婆娑起舞：形容跳起舞来的姿态9、二十四史：从《史记》到《明史》的二十四部纪传体史书，被称为“正史”，清代乾隆年间编定。
全书总计三千二百二十九卷，记载了从黄帝到明末共四千余年的史事，是史学研究的重要资料，也常以之代称中国历史。
其中《史记》是通史，其余的都是断代史。
《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，无韵—没有《离骚》拥有的韵律，因为《史记》是散文，不需要押韵。
10、元杂剧的四大悲剧是指关汉卿的《窦娥冤》、马致远的《汉宫秋》、白朴的《梧桐雨》、纪君祥的《赵氏孤儿》;元杂剧的四大爱情剧是指关汉卿的《拜月亭》、王实甫的《西厢记》、白朴的《墙头马上》。
11、特殊句式介词结构后置句：1、青，取之【于蓝】，于，介词，引出动作的处所，可译为“从”。
2、青【于蓝】：于，介词，表比较，可译为“比”。
2021年高考语文大一轮复习 第一部分 教材梳理 文言基础知识 新人教版必修5
2021年高考语文大一轮复习第一部分教材梳理文言基础知识新人教版必修5《〈归去来兮辞〉并序》《滕王阁序》《逍遥游》《陈情表》Ⅰ重点知识梳理一、重点实词《〈归去来兮辞〉并序》恨晨光之熹微(hèn)感到遗憾；怨恨、怀恨【教材用法梳理】①怨恨(名) 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
(白居易《长恨歌》)②遗憾(动) 见例句③恨恨：愤恨到极点(复合词) 生人作死别，恨恨那可论？(《孔雀东南飞》)亲故多劝余为长吏(quàn)勉励一劝说，劝导【教材用法梳理】①勉励(动) 且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
(庄子《逍遥游》)虽有轩冕之赏弗能劝。
(庄子《胠箧》)②劝说(动) 见例句乘⎩⎪⎨⎪⎧聊乘化以归尽顺着，顺随公与之乘，战于长勺骑，坐，驾驭因利乘便，宰割天下凭借，趁着顾自民国肇造，变乱纷乘交互，连接于是为长安君约车百乘读shèng，古代一车四马为 一乘就⎩⎨⎧三径就荒副词，接近河海不择细流，故能就其深变成，造成金就砺则利动词，靠近《滕王阁序》引⎩⎨⎧控蛮荆而引瓯越连接恭疏短引序司马懿引二十万军带领操军不利，引次江北后退，退却尽⎩⎨⎧宾主尽东南之美全、都潦水尽而寒潭清没、干尽态极妍最聊乘化以归尽指死属⎩⎪⎨⎪⎧时维九月，序属三秋是，属于有良田美池桑竹之属类在骨髓，司命之所属掌管属予作文以记之通“嘱”，嘱托举酒属客劝请，邀《逍遥游》名⎩⎪⎨⎪⎧北冥有鱼，其名为鲲名字名之者谁命名、起名神人无功，圣人无名声名不能名其一处也说出、指出今将军外托服从之名名义穷⎩⎨⎧而御六气之辩，以游无穷者尽，止子孙习其家风，今多穷困生活困难穷则独善其身处境艰难复前行，欲穷其林穷尽置⎩⎪⎨⎪⎧置杯焉则胶放上、安放郑人有且置履者购置、添置沛公则置车骑放弃、放下夫人一夕置酒摆、设置园邑三百家设置，建立，设立五十里而一置古代传递文书的驿站《陈情表》前太守臣逵察臣孝廉(chá) 观察、仔细地看；看清楚、审察清楚 ⎩⎨⎧了解、理解清楚、明白、明显【教材用法梳理】①细看(动) 徐而察之。
高三语文必修五知识点必看2021
动静结合、白描、细节描写、正面描写、侧面描写、虚实结合，以景衬情，
描写顺序有：所见、所闻、所感;
描写角度：感觉、听觉、视觉、味觉、触觉的变化。
③修辞手法:有赋、比、兴
比兴。如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物引起所咏之物。
3 炼字类答题
答题步骤：炼字：动词、形容词、副词、数量词、叠词。
1、解释该字在句中的含义。2、展开联想，把该字放入原句中描述景象。引述关键词语+分析用法用意+表达效果3、点出该字烘托的意境或表达的情感。
4.表达技巧：表达方式有叙述、议论、抒情、描写。
①抒情手法:直抒胸臆、间接抒情(借景抒情、情景交融、托物言志、寓情于景、用典抒情、咏史抒怀、借古讽今、借古伤今等)
(4)将有事于西畴(介宾结构后置)
(5)农人告余以春及(状语后置，“以春及告余”)
(6)乐夫天命复奚疑(宾语前置，“疑奚”)
3省略句
(1)情在骏奔(省略主语“余”)
(2)寓形宇内复几时(“形”与“宇”之间省略介词“于”)
(3)稚子候门(省略“于”，正常语序应为：稚子于门候)
4被动句
(1)遂见用于小邑(见，被)(2)以心为形役(为，被)
(3)寻程氏妹丧于武昌寻
古义：不久。今义：常用义为“寻找”“追寻”等。
(4)悦亲戚之情话亲戚
古义：内外亲戚，包括父母和兄弟。今义：常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭的成员。
(5)幼稚盈室幼稚
古义：小孩。今义：指不成熟的做法。
(6)于是怅然慷慨慷慨
古义：感慨。今义：指大方的行为。
(7)恨晨光之熹微恨
2021-2022年人教版必修五语文考点知识点
人教版必修五语文考点知识点人教版必修五语文考点知识点【一】一、文言实词1.通假字(1)北冥有鱼(通溟，大海)(2)小知不及大知(通智，智慧)(3)此小大之辩也(通辨，区别)(4)旬有五日而后反(通又;通返，往返)(5)而徵一国(通耐，能)(6)御六气之辩(通变，变化)2.古今异义(1)腹犹果然古义：食饱之状今义：副词，表示事实与所说或所料相符(2)众人匹之古义：一般人今义：多数人，大家(3)虽然，犹有未树也。
古义：虽然这样今义：转折连词(4)穷发之北古义：毛，草木今义：头发(5)小年不及大年古义：寿命长的今义：丰收年;春节3.一词多义(1辩此小大之辩也(通辨，区别)而御六气之不辩(通变，变化)(2)知之二虫又何知(动词，知道)小知不及大知(名词，智慧)(3)名北冥有鱼，其名为鲲(名词，名称)圣人无名(名词，声名)(4)息去以六月息者也(名词，气息，这里指风)生物之以息相吹也(名词，气息)4.词类活用(1)名词用作动词。
而后乃今将图南(往南飞)/奚以之九万里而南为(往南飞)(2)使动用法。
德合一君(使……满意)/彼于致福者(使……到来)/而徵一国者(使……信任)二、文言虚词1.之(1)助词，的。
鹏之背，不知其几千里也/其翼若垂天之云(助词，的)(2)助词，主谓之间取消句子独立性。
鹏之徙于南冥也/生物之以息相吹也/且夫水之积也不厚(3)代词，它。
而莫之夭阏者(4)代词，他。
且举世誉之而不加劝(指宋荣子)众人匹之，不亦悲乎(指彭祖)(5)代词，这些。
之二虫又何知(6)动词，到，往。
奚以之九万里而南为2.而(1)连词，表修饰。
怒而飞/抟扶摇而上者九万里/决起而飞(2)连词，表转折。
而宋荣子犹然笑之/且举世誉之而不加劝/而彭祖乃今以久特闻(3)连词，表并列。
若夫乘天地之正，而御六气之辩(4)连词，表承接。
而控于地而已矣3.则(1)连词，就。
海运则将徙于南冥(2)连词，或者。
时则不至(3)连词，那么。
则其负大舟也无力4.然(1)奚以知其然也(代词，这样)(2)虽然，犹有未树也(代词，这样)、(3)未数数然也(形容词词尾，……的样子)5.以(1)介词，把。
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专题03 默写知识精编
《归去来兮辞》
1、“亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们要决绝过去，放眼未来。
《归去来兮辞》中也有相似句子：悟已往之不谏，知来者之可追。
2、在《归去来兮辞》中，当我们读到：舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣时，能够感受到陶渊明“无官一身轻”的轻松。
3、《归去来兮辞》中体现诗人急于归家的热切细节：问征夫以前路，恨晨光之熹微。
4、《归去来兮辞》中诗人用云无心以出岫，鸟倦飞而知还来表现山野的宁静与恬淡，（徐徐语文坊）用木欣欣以向荣，泉涓涓而始流来强调自然的生机，让自然田园倍添诗情画意。
5、《归去来兮辞》中直接交代诗人归隐缘由的句子：富贵非吾愿，帝乡不可期。
6、陶渊明《归去来兮辞》中“寓形宇内复几时，曷不委心任去留？”两句省察生命之有限，生年无多，何不顺从心愿而行？
《逍遥游》
1、在《逍遥游》中描绘大鹏飞上九万里的高空，依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
2、很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
3、描述大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。
4、文中对天空的颜色成因进行了探寻，（徐徐语文坊）并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？
5、文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧（定乎内外之分，辩乎荣辱之境）的具体表现的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
6、说明宋荣子的思想所已经达到的境界（体现宋荣子如何面对外界评价的句子）：定乎内外之分，辩乎荣辱之境。
7、蜩与学鸠通过形象地描述自己在突然林中飞起却受挫而停止子来嘲笑大鹏鸟的句子是：我决起而飞，抢榆枋而止。
8、以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
9、举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，（徐徐语文坊）从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。
10、指出就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样（或论证水浅就无法负载大船这个道理）的句子：且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。
11、在文中具有承上启下作用（引出“朝菌”和“蟪蛄”的例证，来说明寿命的局限，造成了知识的缺陷）的句子是：小知不及大知，小年不及大年。
12、斥鴳认为它飞的最高境界是：不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间。
13、表明真正的逍遥游境界的句子：若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者。
14、作者认为：至人无己，神人无功，圣人无名，是做到真正逍遥的人。
15、庄子在《逍遥游》一文中，为了突出鹏鸟的形象，将夸张用到了极致：鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
16、《逍遥游》一文，善用对比手法，充满思辨精神。
（徐徐语文坊）比如：覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟。
置杯焉则胶，水浅而舟大也。
17、《逍遥游》一文，虽然想象奇特，笔法夸张，但逻辑推理十分严密。
比如：适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。
《滕王阁序》
1、王勃在《滕王阁序》中着力表现深秋山水景色的两句是：潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
2、王勃在《滕王阁序》中表现年老不改初衷，困境不弃远志的四句是：老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
3、直接描写滕王阁雄伟壮丽的两句是：层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。
4、登上滕王阁放眼远望，山川景象是：山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。
5、作者用闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳描述了滕王阁所在地人烟阜盛、富庶祥和的气象。
6、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色两句，动静结合，声色结合，描绘出晚霞之中一幅绝美的秋江暮色图，成为千古绝唱。
7、王勃在《滕王阁序》一文中，为我们描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色此句化用自庾信的《马射赋》“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”两句。
8、王勃《滕王阁序》一文写景字字珠玑，（徐徐语文坊）尤其是潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫，着力表现大自然的色彩变幻，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。
9、唐代诗人王勃在《滕王阁序》里用渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨的诗句形象地表现了古代的江南水乡在夕阳西下的晚景中，渔舟纷纷归航，江面歌声四起的动人画面。
10、王勃《滕王阁序》中直接点出时间已到深秋的句子是：时维九月，序属三秋。
11、范仲淹有词云：“塞下秋来风景异。
（徐徐语文坊）衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
”其中关于“衡阳雁”的意象在王勃的《滕王阁序》中也曾出现过“雁阵惊寒，声断衡阳之浦”。
12、写来宾驾着名车骏马造访滕王阁的句子有：俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。
《逍遥游》
1、《陈情表》中写李密命运不好小时不幸的两句是臣以险衅，夙遭闵凶。
2、《陈情表》用零丁孤苦，至于成立两句表现他孤独地长大成人。
3.《陈情表》用外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮（徐徐语文坊）两句表现作者家中人丁单薄、无人照料的情形。
4.《陈情表》用茕茕孑立，形影相吊两句写出了自己孤独无助的困窘。
5、《陈情表》中的日薄西山，气息奄奄，人命微浅，朝不虑夕几句话描述了祖母日渐衰弱的身体状况，以此说明自己不能离开祖母立即赴任。
6、《陈情表》中李密用更相为命，是以区区不能废远写明母孙二人命运一体实难相离的请辞原因。
7、《陈情表》中李密从年龄的角度说明可以暂时不应命的原因的两句是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。
8、《陈情表》中晋成公绥《<乌赋>序》中的典故写明人因尽孝心的两句是乌鸟私情，愿乞终养。
9、陈情表中李密用愿陛下矜悯愚诚，听臣微志两句清求晋武帝的怜悯他的现状并准许他的要求。
10、陈情表中李密向晋武帝表达他将不惜为国出力和报答皇帝大恩德俩句是臣生当陨首，死当结草。