总分总结构示例

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常见的段落结构

（1）读下面例段，按要求做练习。理发的人很多。大家就按照进来的先后排了次序，没轮到的就坐在一旁等着。 ①这段只有两句话。句与句之间的关系是因果关系。哪句讲事情的 “因”，哪句讲事情的“果”？ ____________________________________________讲事情的因。 ____________________________________________讲事情的果。 ②在句子中加上“因为”“所以”两个关联词，使句与句之间的因果关系更明确。怎样加呢？请写在下面。 ____________________________________________________ ______
• 这一段一共写了四句话。是按事情发展的顺序，一句紧接一句写的。承接的顺序是： • 早晨接到通知→今天有船出海→马上向码头走去→看到蓝天、白云、海、朝阳→上船出海。层次清楚，条理分明。
再看下面例段
：
……我先放了一桶水，把青菜浸在水里。等到青菜全部浸湿后，就把菜叶一张一张地掰下来，把菜茎上的泥粗洗一下，接着再放一桶水，将菜叶一张一张地擦洗；最后，把洗干净了的菜浸泡四五分钟，漂去可能有的农药，然后捞到筛子里漏干水。
• 读一读，练一练：（1）读下面这段话，按要求进行练习。猫有一对明亮的眼睛，即使在伸手不见五指的黑夜里，也能看清东西，再狡猾的老鼠也逃不过它的眼睛。它的耳朵很灵活，能随意转向发声处，只要有声音，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫的脚趾上有锋利的爪，这就是猫能疾走如飞，还能沿壁上房，爬树跳墙，追捕老鼠的主要原因。猫的脚掌上长着一块软而厚的肉垫儿，因而走路时没有声音，可悄悄地，出其不意地逮住老鼠。猫的胡须很粗，感觉灵敏，能测出各种洞口的大小……
这段话一共有三句。第一句写事情的原因——（因为）妈妈“唯独偏爱文竹”，第二句写事情的结果——“所以在我家的窗台上、写字台上都摆着文竹”。第三句通过爸爸夸奖文竹高雅，“如松似柏，使人心旷神怡”进一步说明窗台上写字台上摆文竹的原因。这种结构形式，能把问题说得明白，把事理说得清楚。

高中议论文写作专题——熟练使用“总分总”结构

“总分总”结构的变体总分总” 总分总
分总结构总分结构分总结构和总分结构的可以相互转化，分总结构和总分结构的可以相互转化，实际作文时可以灵活使用多种结构结合
“总分”“分总”结构转换2分钟训练总分”“分总”结构转换分钟训练总分”“分总
有一个成语叫做“趋之若鹜” 有一个成语叫做“趋之若鹜”，有一条古训叫人云亦云” 有一种现象叫做“跟风” 做“人云亦云”，有一种现象叫做“跟风”，有一种口头禅叫做“世界不少我这一个” 有一种口头禅叫做“世界不少我这一个”。你是一只陀螺，受外力的抽打而旋转不停的陀螺，是一只陀螺，受外力的抽打而旋转不停的陀螺，停止这不由自主的转动吧，相信，停止这不由自主的转动吧，相信，你是独特的这一个” “这一个”！
“总分”“分总”结构转换的原则和疑总分”“分总” 总分”“分总问
转化的结果是中心论点或分论点位置发生变化，转化的结果是中心论点或分论点位置发生变化，但它们一定要呈现出来，但它们一定要呈现出来，不能丢失一点疑问：中心论点和分论点是否可以在段落一点疑问：中间出现呢？中间出现呢？当然可以，我们掌握了简单结构之后，当然可以，我们掌握了简单结构之后，可以继续学习复杂结构，有定法”走向“ 续学习复杂结构，从“有定法”走向“无定法”。
“总分总”结构魅力的完整感知总分总” 总分总
学长的“总分总” 学长的“总分总”结构范文及点评链接
作业布置
消化本堂课内容，好好体会“总分总” 消化本堂课内容，好好体会“总分总”结构的妙处。妙处。思考：分论点的论述为什么由六个部分构成？思考：分论点的论述为什么由六个部分构成？如果要增减，可以增加或减少什么部分？如果要增减，可以增加或减少什么部分？自选作业：回顾近期学习的课文，自选作业：回顾近期学习的课文，试着对其中的一些例子进行概括，的一些例子进行概括，看看是否可以用在议论文中。文中。

三年级的春节作文按照总分总的结构来

三年级的春节作文按照总分总的结构来示例文章篇一：《快乐的春节》春节，那可是我一年中最盼望的日子！就像一个超级大派对，热闹非凡，充满了惊喜和欢乐。

一进入腊月，我就感觉整个世界都开始变得不一样啦！大人们变得格外忙碌，天天都在准备各种各样的东西。

妈妈会拉着我去超市，那里面人山人海，大家都在抢购年货。

我被挤在人群里，就像一只小蚂蚁，心里却兴奋得要命，不停地问妈妈：“这个要不要买？那个好不好吃？”妈妈总是笑着回答我：“宝贝，只要你喜欢，咱们就买！”你说，这能不让我开心吗？爸爸也没闲着，他拿着扫帚和抹布，把家里打扫得干干净净，连窗户都擦得亮晶晶的，好像能照出人影来。

我好奇地问爸爸：“爸爸，为什么要打扫得这么干净呀？”爸爸笑着说：“新年要有新气象，把家里打扫干净，财神爷才会来咱家呀！”哈哈，爸爸真逗！到了除夕那天，那才叫热闹呢！奶奶和妈妈在厨房里忙得不可开交，锅里飘出阵阵香味，馋得我直流口水。

我忍不住跑进厨房问：“奶奶，什么时候才能吃饭呀？”奶奶笑着说：“小馋猫，再等等，很快就好啦！”终于，年夜饭端上了桌，哇！满满一桌子的菜，有红烧鱼、糖醋排骨、油焖大虾……都是我爱吃的。

一家人围坐在一起，边吃边聊，笑声不断。

爷爷举起酒杯说：“新的一年，祝大家身体健康，事事顺意！”大家纷纷举杯，互相祝福。

我也不甘示弱，大声说：“祝爷爷奶奶福如东海，寿比南山！祝爸爸妈妈工作顺利，天天开心！”大家都夸我嘴甜，我的心里像吃了蜜一样甜。

吃完年夜饭，我们就坐在沙发上看春晚。

节目一个比一个精彩，有唱歌、跳舞、小品、相声……我看得眼睛都不眨一下。

当新年的钟声敲响时，外面响起了噼里啪啦的鞭炮声，五颜六色的烟花在空中绽放，把夜空装点得格外美丽。

我兴奋地跳起来，拉着爸爸妈妈的手说：“快去放烟花！”来到院子里，爸爸点燃了烟花，“嗖”的一声，烟花飞上了天，在空中炸开了花。

我高兴得手舞足蹈，大喊：“太好看啦！太好看啦！”春节期间，我还跟着爸爸妈妈去走亲戚，收到了好多红包，我把红包紧紧地攥在手里，心里乐开了花。

用总分总的结构写作文500

用总分总的结构写作文500凤头猪肚豹尾如果是应试作文（议论文）可以这样：1.开头一定要吸引眼球，最好简洁，可以采用固定句式（如排比、拟人），引用名人名言，类比旁人（如有人这样认为……有人这样认为……而我却认为……），开门见山，引用简短故事……2.总分结构又分为3种：并列、对比、层进。

（以坚强为例）A并列：有4种：（1）坚强是**（2）坚强能够**（3）我们坚强，是因为**（4）要做到坚强，我们应该** B对比：先正后反。

先说坚强有什么好处，然后中间过渡（然而……），再说不坚强有什么坏处，最后总结 C层进（这种比较讨好，既有话写，又显得思想比较有深度）：坚强是什么——为什么要坚强——要坚强就要怎么做——对现实生活有什么意义3.结尾要结得自己很有文采，引用名句，感叹几句都行俗话说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，暑假里我和妈妈跟团去了闻名遐尔的黄山。

黄山有四绝：奇松、怪石、云海、温泉。

导游告诉我们，温泉是来不及泡，云海要靠机缘，我们主要看的就是奇松和怪石了。

来到黄山风景区的第二天，我们就正式要爬黄山了。

我们早早地起床，带上照相机，来到黄山脚下。

由于国庆假期人多，我们排了3个多小时终于坐上了玉屏索道，从索道上我低头往下看，到处是悬崖峭壁，山峰笔直耸立，在松树的装饰下，显得十分壮观。

我连忙拿出照相机拍下来。

下了索道，我们跟导游首先登上了迎客松处，迎客松从一大石旁生长出来，姿态坚韧挺拔，虽然生长环境艰苦，却依然美丽奇特，苍翠浓密。

在迎客松处补充好体力，我们开始了翻越四周大山的路程。

一路上，能看到许多奇形怪状的石头，有的像威武的大象仰起的象鼻；有的像皇帝头上的皇冠；有的像猪八戒的鼻子。

它们或立于峰顶，或爬在山坡，或于松为伴，构成一幅幅天然山卷画。

很快，我们爬到了第一座山峰莲花峰，在莲花峰的小店里，我看到了金牌，妈妈答应我等爬到了光明顶后，就奖励我一块金牌。

接着，我们来到了了期待已久的一线天。

从远处看，就像两座大山之间割开了一条细长的缝隙，只允许一个人通过。

用总分总结构写一个人

用总分总结构写一个人
这个人总体上来说，可以用总分总结构来描述。

他有许多优点和才能，但也有一些缺
点和挑战。

首先，总体来说，这个人是一个非常聪明和有才华的人。

他有很高的智商和学习能力，能够迅速掌握新知识和技能。

他在个人和职业生活中都表现出了出色的能力和成就。

在个人方面，他是一个很有责任感和坚韧性的人。

他有很强的动力和决心，努力实现
自己的目标。

他拥有良好的自我管理和时间管理技巧，能够高效地完成任务并保持平
衡的生活。

此外，他是一个很有创造力和想象力的人。

他善于独立思考和提出独特的解决方案。

他能够看到问题的不同角度，并给出多种有效的解决方案。

他也很擅长表达自己的想
法和观点，以及与他人合作和沟通。

在职业方面，他是一个非常有能力和有经验的人。

他在他的领域内有很好的专业知识
和技能，并且不断更新和扩展自己的知识和技能。

他在工作中非常认真，有条理和细致，能够高效地完成任务，并且能够在压力下保持冷静和决断。

然而，这个人也有一些缺点和挑战需要面对。

他可能过于追求完美，有时会苛求自己
和他人。

他可能会对自己和他人抱有过高的期望，导致不必要的压力和焦虑。

他也可
能有时会过于固执和坚持己见，不够灵活和开放。

总的来说，这个人是一个非常优秀和有才能的人。

他在个人和职业生活中都取得了很
大的成就，拥有许多优点和良好的品质。

然而，他也面临一些挑战和需要改进的地方。

但这些挑战对于他来说只是促使他继续成长和进步的机会。

按总分总结构(汇总4篇)

按总分总结构第1篇校园的变化可真大啊，从早晨，中午，傍晚的变化都不一样。

校园的早晨是宁静的。

太阳公公唤醒了美丽的校园，同学们迎着金色的太阳来到校园，开始了一天的校园生活。

喜鹊唱着欢快的歌儿，小花在向我们微笑，小草在向我们招手，小蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在花丛中采着香甜的花蜜，教室里传来了朗朗的读书声，上课铃声一响，打扫卫生的同学快速跑进教室，鸦雀无声地等待着老师来上课。

中午的校园是热闹的。

同学们有的读书、有的背书、有的写字、有的做作业、还有的画画。

瞧啊，对面一年级的小朋友正在做游戏，校园成了一片欢乐的海洋，充满着生机和活力。

傍晚的校园是宁静的。

放学铃声一响，同学们迎着夕阳，排着整齐有序的队伍走出校园，结束了一天的学习生活，校园又恢复了平静。

因为我们的离去，花儿们垂下了头，进入了梦乡，鸟儿们也该休息了，我们也该睡觉了。

校园的变化真大啊!我爱我们美丽的校园!按总分总结构第2篇校园，学习知识的地方;校园，结交朋友的地方;校园;感受关怀的地方。

我爱你，校园!春天的校园是生机勃勃的。

同学们都脱下了厚重的棉衣，换上了轻薄的衣衫;都从懒洋洋的寒假中，回到了愉快的课堂上，个个都精神饱满。

闻着这沁人心脾的花香，同学们的“斗劲”似乎更足了，心情也更愉快了。

我爱你，春天的校园。

夏天的校园是充满激情的。

女生们换上了美丽动人的裙子，男生们都换上了酷酷的T恤。

强烈的太阳光令我们睁不开眼;令知了不停地叫唤;令树木也更枝繁叶茂了……到处激情四射。

我爱你，夏天的校园。

秋天的校园是桂花飘香的。

同学们被冷空气冻得只得换上毛衣，棉袄，连跑步也被迫“减速”了。

可浓郁的桂花香，还是令同学们心旷神怡，精神抖擞。

我爱你，秋天的校园。

冬天的校园是寒风凛冽的。

可再低的温度，再刺骨的寒风，再厚重的衣服，也挡不住同学们热爱学习的精神。

听，同学们那朗朗的读书声，盖过了呼呼的风声;虽然一个个小脸都冷的红扑扑的，但还是坚持学习。

我爱你，冬天的校园。

我爱你，校园!按总分总结构第3篇童年，是一个摇篮，舒适而又温暖虽然已经长大，可那快乐的童年却另我难以忘怀。

总分总结构的说明文范文

总分总结构的说明文范文猫，那可是一种超级有趣又神秘的小动物。

先来说说猫的模样吧。

它们的身体就像是一个柔软的小团子，毛茸茸的，让人忍不住就想伸手摸一摸。

那小脑袋上顶着两只尖尖的耳朵，就像两个小雷达一样，总是不停地转动着，捕捉着周围的任何风吹草动。

眼睛又大又圆，像两颗晶莹剔透的宝石，而且不同的猫眼睛颜色还不一样呢，有蓝色的、绿色的、黄色的，就像猫界也流行戴不同颜色的美瞳似的。

猫的鼻子小小的，粉粉嫩嫩的，但是可别小瞧这个小鼻子，它的嗅觉可灵敏啦。

嘴巴呢，总是抿着，但是一张开就露出那尖尖的小牙齿，可锋利了。

还有它们的爪子，平时都藏在软软的肉垫下面，肉垫就像小梅花一样，走路的时候没有一点声音，爪子伸出来的时候就像小钩子，这可是它们攀爬和抓老鼠的好工具呢。

猫的习性也是千奇百怪的。

它们是出了名的爱睡觉，一天当中能有三分之二的时间都在呼呼大睡。

你看它找个舒服的角落，把身子蜷成一团，眼睛一闭，就进入了自己的美梦世界。

而且它们睡觉的姿势那叫一个五花八门，有时候四脚朝天地躺着，毫无形象可言。

猫还特别爱干净，没事就舔舔自己的毛，把自己打理得干干净净的，就像个爱美的小绅士或者小淑女。

再说它们的活动时间，大多是在晚上，像个夜行侠一样。

在黑暗里，它们的眼睛就像小灯笼，能够看得一清二楚。

这时候要是有个小老鼠出现，那可就惨喽，肯定逃不过猫的手掌心。

不过猫的性格可真是让人捉摸不透。

有时候它们特别高冷，对你爱答不理的，你怎么逗它，它都只是淡淡地看你一眼，就像个傲娇的小皇帝或者小公主。

可是有时候呢，又特别黏人，会在你的脚边蹭来蹭去，还会跳到你的腿上，喵喵叫着求抱抱，这时候又像个撒娇的小宝贝。

总的来说，猫就是这样一种充满魅力的小动物。

它们的外表可爱迷人，习性独特，性格又变幻莫测。

不管是在城市的高楼大厦里，还是在乡村的小院中，猫都能给自己找到一个舒适的小角落，然后悠闲地过着自己的小日子，也给我们的生活带来了很多乐趣和温暖。

谁能不喜欢这些神秘又可爱的小生灵呢？。

总分总结构模板 (6页)

③白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展
开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（总分）
④蒲公英是靠风传播种子的。苍耳是靠动物传播种子的。豌豆是靠太阳光照传播种子的。植物妈妈的办法真多！（分总）
⑤动物有各种各样的睡觉方法。狗睡觉的时候喜欢把一只耳朵紧贴地面。马总是站着睡觉。猫头鹰睡觉的时候一只眼睛睁着，一只眼睛闭着。刺猬睡觉的时候会把身体缩成一团。大自然中的动物睡觉方法真有趣！（总分总）
个④句子完整、通顺、具体。）
师：写之前，要好好思考，可以先在本子上写一写，你决定写哪几样东西。（柳树、花儿、小草、燕子等）
2.佳作展示
3.选1到2本当堂点评
四．全课总结：
师：今天我们学了什么？（用总分结构写一段话）
师：希望同学们活学活用，把这种方法运用到今后的写作中，提高自己的写作能
力。
篇二：写作指导：如何写好总分总结构的作文？
（猴子最会调皮捣蛋了，用长尾巴挂在树枝上，玩水底捞月呢。老虎凶猛无比，让人不敢靠近。熊猫像没睡好觉，眼圈黑黑的。雄性孔雀喜欢向人们展示他那美丽的羽毛。??）
三．写话练习
1.根据要求写一段话
师：会说说明大家已经达到了初级水平，想不想达到高级水平呀？让我们试着写一写吧。（出示要求：①主题：春天来了②.结构：总——分——总③分句至少3
2.判断总分结构
师：我们以前已经学过不少总分结构的文章或段落了，可能有些同学还不知道，总分结构分为三种情况，分别是“总——分”、“总——分——总”、“分——总”。现在我们就来判断一下这些段落是不是总分结构，如果是的话还要说出属于哪种情况。
① 春天到了，百花盛开。迎春花吐出小小的黄色花瓣。桃花展开了粉红的笑脸。丁香花穿上了紫色的衣裳。（总分）

总分总结构的例子

总分总结构的例子以下是 8 条满足要求的例子：1. 咱就说逛街买衣服这事吧，你走进商场，哇，那各式各样的衣服就像一片五彩斑斓的海洋！你先被那些时尚的款式吸引，哇塞，这件好看，那件也不错！然后仔细去挑选适合自己的，颜色啦、尺码啦都得对。

最后，满心欢喜地拿着心仪的衣服回家，这不就是总分总嘛！哎呀，就是这么简单又有趣！2. 嘿，你们想想看出去旅游哈！一开始你决定要去个好玩的地方，心里满是期待呀，激动得不行！然后到了那，尽情享受美景、美食、各种欢乐呀。

结尾呢，带着满满的回忆和不舍离开，这可不是总分总嘛！难道不是吗？3. 你看一场精彩的比赛哦，开头的时候那紧张的气氛，大家都好期待呀！接着运动员们激烈角逐，看得人热血沸腾呀！最后决出胜负，不管输赢大家都收获了一场精彩的体验呀，这不就是典型的总分总呀！这多明显啊！4. 讲真的，做一顿丰盛的大餐也是这样呀！一开始想好要做啥好吃的，心里那个美滋滋哟！接着买菜、洗菜、切菜、精心烹饪，忙得不亦乐乎呢！最后一桌子美食摆出来，自己和家人吃得开心满足，这就是总分总结构嘛，多有意思呀！5. 比如说过生日呀，一开始就好期待呀，想着会收到啥礼物呀！中间经历各种庆祝活动，和朋友们开心玩耍呀！到最后呢，带着幸福的感觉结束这一天，这不就是总分总嘛，多棒啊！6. 你们看养宠物这件事哦，一开始决定养的时候满心欢喜呢！然后一天天照顾它，看着它成长变化，多有成就感呀！最后呢，它成了你生活中不可缺少的伙伴，这就是总分总呀，这多神奇啊！7. 就像看一部喜欢的电影，开头被吸引进去，哇，故事要开始啦！中间跟着情节或哭或笑，全身心投入呀！结尾看完了还沉浸其中，回味良久，这分明就是总分总嘛，多有感觉呀！8. 去参加一个聚会嘛，刚开始兴奋地去，好奇会有哪些人呀！在聚会上和大家尽情玩乐呀！最后带着愉快的记忆离开呀，这就是总分总呀，多简单明了呀！大家说是不是！。

总分式段落

1.总领式
一般是文段中心句出现在段落的前面部分，起到总领本段的作用。后文内容都是对中心句的论证和分析，或引出一些句子进行说明。
总领式的文段，就是要把握第一句或前两句的中心内容。
例文：放学的时候，学校外面热闹非凡。离校门不远处，早已里三层外三层地挤满了家长。来接孩子的家长真多，有和蔼可亲的老人，有年轻的爸爸妈妈。他们神色不一，有的踮起脚尖，伸长了脖子，左顾右盼，好像在寻找自己的孩子；有的像热锅上的蚂蚁，嘴里叨念着：“唉，怎么还不出来？”有的坐在电瓶车上，耐心地等待着；有的等不及了，正和门口的保安叔叔商量着能不能进去看一看；还有的三五成群，正在谈笑风生呢。
我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。
养狗的乐趣
我爱狗，所以也爱养狗。我只把养狗当作生活中的一种乐趣。我爱养狮子狗，狮子狗全身长满白毛，远远望去像一团棉花。
突然有一天我爷爷家的狮子狗东闻闻西嗅嗅，好像在找一样东西。“吱吱吱”狮子狗好像听到了老鼠的响动声，狮子狗马上就用爪子把东西弄到一边去。找了个半天也没逮着一只老鼠。
松鼠是一种美丽的小动物。它四肢灵活，行动敏捷，总是在树枝上跳来跳去，互相追逐嬉戏。精巧的小面孔上，嵌着一双闪闪发光的小眼睛，机警地转动着。身上灰褐色的毛，光滑得如同搽过油，摸上去细腻而柔软。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得特别漂亮。（总分式）
忽然，小猫好像发现了新大陆。原来，它又找到了玩耍的新目标：放在叔叔书桌上的一瓶墨水。小猫跳上书桌，一边绕着墨水瓶转来转去，一边目不转睛盯着墨水瓶，好像在想：这是什么玩意儿？它好奇地用爪子碰了碰墨水瓶，墨水瓶移动了一点。小猫觉得还不过瘾，就扑了上去。“砰”地一声，墨水到处流淌。小猫觉得大事不妙，吓得“喵”地一声，撒腿就跑。叔叔刚好看见了，他哭也不是，笑也不是。小猫真淘气啊（！分总式）

总分总结构作文10篇

总分总结构作文10篇总分总结构作文篇1“缓缓飘落的枫叶像思念，我点燃烛火温暖岁末的秋天，极光掠夺天边，北风掠过想你的容颜，我把爱烧成了落叶，却换不回熟悉的那张脸……”每当想起这首歌，我总能回忆起那年的秋天，是在小学印象的最后一个秋天……那是的秋天还很热，可吹来一阵微风，我的心里却有一丝凉意。

我们一起仰望天空，眼泪从眼睛里偷偷地流下……只记得那时的天空，常常是蓝色，好蓝好蓝，没有任何瑕疵，看起来那么的美好，那么的安静，那么的祥和，可是，回忆为何悄悄地变冷……印象最深的就是那次生日，天已渐渐暗了下来，我和几个朋友相约到一个很漂亮的小公园里，公园异常的安静，虽然比较晚了，可还能时不时的听见鸟鸣声，特别像生活在大自然中，很温馨。

突然，一个朋友捂住我的眼睛，说有个惊喜，过了一会，她松开我，我所看到的景象让我惊呆了：树上挂着彩灯，都向我眨眼睛，再往前一看，一个大蛋糕呈现在我眼前。

我的朋友们大声说：“崔崔!HappyBirthday!生日快乐!噢……!”听完我真的很感动，也不知道该做什么，只好边说谢谢边鞠躬，这样才能表达我那时的心情。

只好感谢，没有任何任何想做的。

那个秋天，我忘不掉;那个情节，我忘不掉;那个景象，我忘不掉;那群人们，我忘不掉;那些话语和眼神，我忘不掉;那时的落叶，我忘不掉;那时的天空，我忘不掉;我忘不掉太多太多……“缓缓飘落的枫叶像思念，我点燃烛火温暖岁末的秋天，极光掠夺天边，北风掠过想你的容颜，我把爱烧成了落叶，却换不回熟悉的那张脸……”这首歌还在单曲循环，这些画面也在我的脑海中循环播放，让我想起一句话，是朋友对我说的：虽然只是过客，我们也曾在你的生命中演绎过，要记得我们……我们不再是过客……总分总结构作文篇2抬头仰望不再炽热的太阳，迎着凉爽的秋风向前走，走过的地方，掀起了枯黄落叶的飞舞，就这样，秋天到了。

—————题记少有人讨厌秋天，这样一个如诗如画的季节，留下几点惆怅，挥洒一些落寞，体会生命的零落，观察枯叶曾经有过的青翠痕迹，就像是品味一杯香茗。

总分总结构的作文【精选8篇】

总分总结构的作文【精选8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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(观点+例子)总分总结构

“总-分-总”写作结构模式：开头，开门见山或者由某事某物某人引出中心观点。

接下来几段分别列举二、三个左右例子从各个角度来证明中心观点。

特别注意的是，要注意对所举实例进行分析说理（例子后加粗字部分）最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。

简言之，即是“提出论点——用论据+分析——做出结论”。

坚守·绽放生命之花（观点-例子-分析—观点）教授的问题看似简单，却实际提出了一个严肃的问题：当你面临权威学术大众的压力时，你会轻易地放弃自我探寻并质疑的权力吗？很显然，六个人中只有一个没有放弃，而也只有他，抵抗了重重压力，并最终获得真理的青睐。

我想，这是来源于一个人内心中坚守真理信念的强大力量。

一个小小的测量问题如此，追寻真理、学术高峰也是如此，它更是追求真实人生的永恒秘诀。

记得小学课本中有这样一篇文章：著名的日本指挥家小泽征尔先生在参加一次世界顶级比赛时，被当场指出其演奏的篇章是完全错误的。

小泽征尔竟是毫不犹豫地与其对峙，说自己是没有错误的。

那位评委趾高气昂，宣称若不承认他的错误，就将面临失去参赛资格的事实。

重压面前，小泽并没有考虑这对其自身的影响及损失，坚守心中神圣的音乐信仰，再次斩钉截铁地放声“我演奏的，就是巴赫有名的D大调奏鸣曲，没有任何错误。

”刹那间，全场爆发出雷鸣般的掌声。

小泽征尔是用对音乐与信念的坚守，展现出一章章慷慨激昂的演奏。

他灯上的不仅仅是音乐的光华顶峰，更是只属于他的人生巅峰。

“只有我们内心世界的力量足够强大，我们才能避免外面实际的干扰、裹挟。

”耳边响起的是俄国文学巨匠托翁的话语。

当代作家张祎称其为“耕作的诗人”，是的，托翁就是用他对生命本真的坚守，为我们谱写出一部部荡魂摄魄的历史巨作。

托翁出生于贵族家庭，却死于羁旅途中的驿站。

他远离俄国贵族的沙龙、夜生活，远离世俗的偏见与纷扰污浊的现世；他痛恨丑恶皇权，不怕权威的中伤威胁……他一直如此地坚守内心、信仰本真，他将人生种植于真正的稻田，常年耕作，笔耕不辍。

按总分总结构写一段话

按总分总结构写一段话总结是对一段时间、一件事情或一本书的主要内容、特点和结论等进行总结和概括的行为。

总结有助于加深对所学知识的理解和记忆，帮助人们更好地掌握和运用所学的内容。

而总分总结构是一种常用的写作方式，它以总的观点和观点分析为开头，接着通过对细节的具体描述和分析来支持总的观点，最后再用总的观点来总结文章的内容。

下面将就总分总结构进行详细论述。

总分总结构的核心是主题句，也就是总的观点和观点分析。

主题句通常出现在文章的开头，通过简明扼要地概括文章的主旨和重点。

例如，如果我们要总结一本书的内容，可以写道：“这本书主要讲述了一个年轻人通过努力奋斗实现自我的故事。

”这句话可以让读者对书籍的主要内容有个整体的了解。

接着，我们可以通过对书中细节的具体描述和分析来支持总的观点和观点分析。

在具体描述和分析的过程中，我们可以从不同的角度和层面来展开讨论。

例如，我们可以谈论书中主人公的成长历程、遇到的困难和挑战，以及他如何克服这些困难和挑战等。

通过具体的例子和细节，我们可以更好地展示出总的观点和观点分析的可信度和逻辑性。

在具体描述和分析的过程中，我们还可以引用一些权威的观点和研究成果来支持我们的观点。

这可以增强我们的描述和分析的可信度，并使读者对我们的观点更加认可。

当然，在引用他人观点时，我们应该注明出处，并避免抄袭和剽窃他人的成果。

最后，我们需要用总的观点来总结文章的内容。

总结部分通常出现在文章的结尾，通过简明扼要地回顾和概括文章的主要内容和结论，再次强调总的观点和观点分析。

例如，我们可以写道：“通过阅读这本书，我们可以深刻体会到努力奋斗的重要性，也可以从主人公的成长历程中获得启发和教益。

”总而言之，总分总结构是一种常用的写作方式，它以总的观点和观点分析为开头，通过对细节的具体描述和分析来支持总的观点，最后再用总的观点来总结文章的内容。

这种写作方式可以帮助我们系统地整理和把握文章的内容，使文章的逻辑性和连贯性更强，同时也更容易让读者接受和理解。

8，总分总——范文（教材）

8，总分总——范⽂（教材）例1，诚实就是财富成绩优异但交不起学费的⼥⼤学⽣，断然拒绝了⼀家⽣产健脑液的企业愿出万元资助但要为其做虚假宣传⼴告的要求，原因很简单，因为她没有喝过。

“我从来没有喝过！”这句简单的话反映了这位⼥学⽣诚实洁⽩的内⼼世界。

那么，什么是诚实呢?我认为诚实就是⾔⾏与思想的⼀致。

它既表现为对⼈的真诚，也表现在办事与求知过程中的实事求是。

（总）诚实是做⼈的根本。

（分）每个⼈都是组成社会整体的细胞，他不可能脱离整体⽽孤⽴地存在，这就决定了⼀个⼈要在整体中最⼤限度地发挥⾃⼰的作⽤，就必须处理好相互之间的关系。

⽽处理好这种关系的关键便是以诚待⼈。

我们都⽆法想象如何与⼀个满嘴假话的⼈共处；同样，我们付出⾃⼰真诚的同时也会赢得别⼈的信任与友谊。

⽽当今，许多⼈在⾦钱的冲击下，为物欲所蔽，为达到个⼈⽬的，整⽇戴着虚假的⾯具。

当他们为⽇益⿎起的腰包沾沾⾃喜时，却不知已经失去了诚实——这做⼈的根本，这最宝贵的财富。

诚实是处事的原则。

（分）解决问题的第⼀要素就是承认问题的存在和理清问题的脉络。

离开了这⼀点，就解决不了任何问题，更谈不上把问题解决好。

⼀个实事求是、脚踏实地的⼈才可能是⼀个成功的⼈；相反，歪曲事实、隐瞒真相就等于⼀事⽆成。

对于⼀个要⽣存、图发展的⼈来说，实事求是地对待⼀切事物就显得尤为重要。

诚实也是求知的惟⼀途径：（分）我们求取知识的⽬的就是服务社会，⽽社会需要的是真正的知识，并不是没有真才实学的⾼学历。

⽽诚实便是获得真知的惟⼀有效的途径。

古今中外，凡是在学术上有所建树者⽆⼀不是实事求是的。

爱因斯坦⼩的时候成绩不好、但他却勇于提出任何⼀个别⼈看来近似愚昧的问题。

东晋⽂学家左思对于⾃⼰的⽂章也有着实事求是的评价。

对照他们，我们有些同学作业靠抄袭，考试靠作弊，对于疑难问题，不肯钻研，强不知以为知。

这种⾏为显得可悲可笑。

爱因斯坦说过：“对真理和知识的追求并为之奋⽃，是⼈的最⾼品质之⼀。

”这也是⼈类社会不断进步的动⼒之⼀。

9.21万能的总分总结构

（1）
万能的总分总结构
• 总分总结构是作文结构的一种重要的作文方式，这种写作结构方式易于掌握，适用性很广，堪称万能的结构方法，应好好学习，运用。
文有妙招——万能的总分总结构
• 总分总写作结构图为： • 总：点明主题，引发下文，注意关键词的运用。 • 分：从不同的角度、不同的方面来描写事物，有并列式结构，递进式结构等。 • 一层 • 二层 • 三层 • 总：总结全文，照应开头，首尾呼应。
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文有妙招——万能的总分总结构
• 三、递进式结构的分说：
• 彼此之间意思一层比一层推进，表示出从较低层次向较高层次的递进，常用于议论文。
我的小助手
• 在我书包里，住着许多“子民”，我最喜欢的“子民”是文具盒，它是紫红色的，上面有一只可爱的米妮在喝果汁。只要我发火了，拿出文具盒瞧一瞧，便会“噗哧”乐了。可以说，它也是“开心护士” 呢！ • 文具盒不仅漂亮，还十分实用、方便，打开第一层，一个修正机正“呼呼大睡“，它只等我写错字了，便冲在“第一线”上。打开第二层，几张修正贴和“尺寸小姐”在嬉戏，我一声令下，它们便不闹了，阔步在书本上跳着。第三层却非常安静，因为四支钢笔天天给我 “做工”，时时不离，所以很累，当然要多休息啦！ • 文具的“天堂”——文具盒，是我的“小助手”。文具们性格、爱好各不同，我来介绍吧！“尺子小姐”喜欢在我画直线或曲线时出现，并十分迅速。修正贴们吵吵叫叫，在我写错字也你推我，我拉你，都挤在一块儿。“钢笔先生、女士”什么时候都是“24小时服务”，我一叫出马，便立刻抢着来“服务”。文具盒、文具特别和谐，从不 “打架”，十分的“文明”。你一定一定十分羡慕吧！ • 你也许说：“多有趣、欢乐呀！”是的，我自豪地说：“是的！是的！它最棒啦。”这是我的文具盒，充满生机、活力、喜悦、幸福的文具盒！听了我简单的描述和介绍，你喜欢它吗？

总分总结构的作文段落

"总分总结构的作文段落"
以下是为您生成的一篇总分总结构的作文段落，主题是“一次有趣的家庭厨艺大比拼”：
总：嘿，你们知道吗？我们家前几天举行了一场超级有趣的家庭厨艺大比拼，那场面，真是热闹非凡，欢乐满满！
分：那天，阳光正好，照得家里亮堂堂的。

老爸第一个站出来，撸起袖子，自信满满地说：“今天我要做一道红烧肉，让你们尝尝我的拿手好菜！”老妈白了他一眼，笑着说：“哼，就你那红烧肉，能比得过我精心准备的糖醋排骨？”我在一旁偷笑，心想：这可有的瞧了。

老爸在厨房里忙得热火朝天，锅里的油噼里啪啦响个不停。

他一边小心地翻炒着肉块，一边嘴里还念念有词：“这火候可得掌握好，不然就砸了招牌啦！”老妈也不甘示弱，她熟练地把排骨下锅，那动作行云流水，还不忘调侃老爸：“你瞅瞅你，手忙脚乱的。

”我呢，被他们指派来当“试吃员”。

我先尝了一口老爸的红烧肉，哇，肥而不腻，入口即化，我竖起大拇指：“老爸，厉害呀！”老爸得意地笑了。

接着，我又尝了老妈的糖醋排骨，酸酸甜甜的味道瞬间在嘴里散开，我忍不住赞叹：“老妈，这味道绝了！”
比赛结束，爷爷奶奶作为评委，认真品尝后，给出了评价。

爷爷说：“红烧肉不错，就是稍微有点咸。

”奶奶接着说：“糖醋排骨很可口，就是糖放得有点多。

”最后，经过一番讨论，居然打成了平手。

总：这次家庭厨艺大比拼，虽然没有分出胜负，但让我们一家人在欢声笑语中度过了美好的一天。

它不仅让我品尝到了美味的菜肴，更让我感受到了家庭的温暖和快乐。

以后呀，这样的活动咱们家得多搞搞！。

用总分方法写作文

用总分方法写作文“总—分—总”结构。

即先总述，再分说，后总结。

这种关系还可以演变为“先分后总”、“先总后分”的结构方式。

例如一同学写《冬天》，开始总写“我爱冬天”。

然后分别写“冬天像一个披着雪白衣裳的顽皮小仙女，美丽而又纯洁；冬天又像一个魔术师，白雪就是它的道具，玩出那么多的花样；冬天是一个圣诞老人，和善而友好，给我们带来无穷的快乐；冬天是一个无人能比的大力士，它竟能托起那么厚、那么重的雪。

最后抒发“冬天，我爱你，爱你的洁白，高尚，美丽！” 这就是典型的“总—分—总”结构。

例文：有时，我也想不动心思“碧云天，黄叶地……山映斜阳天接水。

芳草无情，更在斜阳外。

”看着作文题里“有时我也想”的提示语，我的脑海闪过一幅幅画面，思绪万千，很久才缓过神回到考场。

不知怎的，随着年龄的增长，感觉我的心思越来越重，常常告诫自己少动心思，但总控制不住。

我曾经想过青史留名。

雁过留声，人过留名，我这十五年的蹉跎岁月啊，又流下了什么呢？春去秋来，历经十五个轮回，十五个年间的磨难沧桑，让我饱经风霜，却又让我自始至终都没能真懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

我曾经想过坚强勇敢。

面对保尔·柯察金，我扪心自问实在是有愧。

遇到困难就退缩，考试成绩一下降就丧气，刀子划破手就痛哭…… 我很想在困难面前坚强一回，不退缩，勇敢地面对困难，挑战自己；有时，我也想在成绩的打击下坚强一回：吸取教训，总结经验，奋起直追，勇往直前；有时，我也曾想在手在滴血的情况下坚强一回：抹干眼泪，拿起剪刀、纱布，忍痛为自己包扎伤口。

可是我好像没能做到。

我曾经想过刻苦攻书，孝敬父母。

回想“悬梁刺股”、“卧冰求鲤”这两个经久不衰的成语故事，我不禁要低垂下头，自我反省。

想想故事的主人公，他们，为了刻苦学习，竟然头悬梁、锥刺股，多么勇敢，多么刻苦！而我，从来都不为好成绩做出牺牲。

想想古人，为了满足母亲的心愿，竟然自己躺在冰上，用自己的温暖去熔化冰雪，为母亲求得鲤鱼，而我，却从来都没有为母亲付出过什么，说来惭愧。