部编人教版小学语文二年级上册《课文 7 妈妈睡了》 优质课课件_1
最新人教部编版小学二年级语文上册《妈妈睡了》生字教学名师课件
组词：头发 长发 发带
笔顺：
造句：爷爷的头发都白了。
chuān g
音序：C 偏旁：穴
结构：上下 笔画数：12
组词：窗户 开窗 门窗
笔顺：
造句：我们要养成经常开窗通风的好习惯。
堂
1、回顾本节课所学知识，熟练 掌握知识要点。 2、完成课后练习题。
课堂小结
今天学完了你有什么收获呢？
各抒己 见吧！
得要关闭房间里的灯。
liǎn
音序：L 偏旁：月
结构：左右 笔画数：11
组词：左脸 脸色 洗脸
笔顺：
造句：小姑娘的脸像红红的苹果。
chén
音序：C 偏旁：氵
结构：左右 笔画数：7
组词：沉着 下沉 沉船
笔顺：
造句：石头沉入了水中。
fà
音序：F
结构：半包围
偏旁：又 笔画数：5
1、老师引导学生回顾本课知识点。 2、布置课后练习任务。
根据统编版教材整理 二年级语文上册
会写字
hǒng 音序：H
偏旁：口
结构：左右 笔画数：9
组词：哄人 哄骗
笔顺：
造句：这件事你是哄骗不了我的。
xiān
音序：X 偏旁：儿
结构：上下 笔画数：6
组词：先后 先进 首先
笔顺：
造句：要想成功，首先得做好吃苦的准备。
bì
音序：B
结构：半包围
偏旁：门 笔画数：6
小学语文人教版(部编)二年级上册《7妈妈睡了》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件n015
优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
hǒnɡ
妈妈哄我午睡的时候，自己
xiān
先睡着了，睡得好熟，好香。
bì
jǐn
明亮的眼睛闭上了，紧紧
bì
地闭着；弯弯的眉毛，也在
rùn
睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
fà zhān
hàn
她乌黑的头发粘在微微渗，累了，乏了，
她真该好好睡一觉。
shā hàn rùn hǒnɡ xī
沙 汗 润 哄吸
xiān bì jǐn é fá děnɡ
先 闭 紧额乏等
fà zhān
发粘
汗
哄 润
先
沙
闭
紧
等
吸额
发
粘 乏
听课文朗读，说一说，睡梦中的 妈妈是怎样的？
睡梦中的妈妈__真__美_丽______。 睡梦中的妈妈__好__温_柔______。 睡梦中的妈妈___好__累______。
部编版小学二年级语文上册7、《妈妈睡了》公开课课件(第二课时)
3.“好像在睡梦中妈妈又想好了一个故事，等一会儿要 讲给我听……”从这句你体会出了什么？
连睡觉的时候，妈妈都会准备故事，妈妈可真 的ห้องสมุดไป่ตู้—好累呀 ！
4.“窗外，小鸟儿在唱着歌，风在树叶间散步，发出沙 沙的响声，可是妈妈全听不到。”这句话用了什么修 辞手法？你体会出什么？
这句话运用拟人的修辞手法，将小鸟和风当做 人来写，小鸟在唱歌，风儿在树叶间散步，发出沙 沙声，妈妈太累了，一点也听不到。
2.读一读，照样子，看谁说得多 明亮的眼睛 水汪汪的眼睛 （ 乌黑的头发 波浪似的头发 （
）的眼睛 ）的头发
参考答案：（雪亮亮）的眼睛 （炯炯有神）的眼睛 （大大的）的眼睛 （圆溜溜）的眼睛 （蓝色）的眼睛 （乌黑）的头发 （柔顺）的头发 （金黄）的头发 （黑亮）的头发 （卷曲）的头发 （雪白）的头发
2.“妈妈微微地笑着，是的，她在微微地笑着，嘴巴、 眼角都笑弯了。” 从这一句你能体会到了什么？
这句话运用拟人的修辞手法，一个“笑”字， 把妈妈的嘴巴、眉毛写的生动、形象。
仿写： 用“弯弯的……”写词组。
___弯__弯__的__月__亮____弯__弯__的__小__河____弯__弯__的__小__路___ ___弯__弯__的__小__桥___________________________
同学们刚才已经跟随老师走进文本， 感受到了作者对妈妈的爱，让我们拿起金 钥匙开启智慧之门。
核心问题： 睡梦中的妈妈什么样？ 睡梦中的妈妈真美丽，睡梦中的妈妈温柔，睡梦
中的妈妈好累。
串珠问题： 1.为什么说睡梦中的妈妈很美丽？
睡梦中的妈妈闭着明亮的眼睛，弯弯的眉毛睡 在红润的脸上。看上去很美丽。
明亮的眼睛
妈
小学语文 二年级上册 第7课《妈妈睡了》(教学课件)-统编版)
通过学习，我们看到了一个怎样的妈妈？
妈妈睡了，孩子不吵也不闹，就在旁边静静地观察和思考，他是一个怎样的孩子呢？
美丽的，温柔的，劳累的
体贴的，懂事的
妈妈爱孩子，孩子也爱妈妈。这真是一对幸福的母子。
1.复习巩固本课的生字词。2.为妈妈做一件事，如倒茶、捶背、拿拖鞋……3.观察一下你的妈妈，写下来，读给妈妈听。
liǎn chén chuānɡ
哄
先
闭
紧
润
等
吸
发
粘
汗
额
沙
乏
梦
整体感知，指导写字
每个自然段讲了什么？
①妈妈在哄“我”午睡的时候自己先睡着了。②睡梦中的妈妈真 。③睡梦中的妈妈好 。④睡梦中的妈妈好 。
温柔
累
美丽
妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
妈妈这么累，这么辛苦，要读出对妈妈的心疼和感激。
以文带文，扩展阅读
妈 妈 的 头 发 妈妈的头发，好像一朵朵小小的玫瑰花结，一枚枚小小的糖果圈儿，全都那么卷曲，那么漂亮，因为她成天给它们上发卷。把鼻子伸进去闻一闻吧，当她搂着你时，你觉得那么安全，闻到的气味又那么香甜。是那种待烤的面包暖暖的香味，是那种她给你让出一角被窝时，和着体温散发的芬芳。你睡在她身旁，外面下着雨，爸爸打着鼾(han)。哦，鼾声、雨声，还有妈妈那闻起来像面包的头发。
chuāng
部首：穴
音序：C
结构: 上下
窗
书写指导：“穴”宜宽，盖住下面的部分。
Shā
部首：氵
音序：S
结构: 左右
(二上)二年级上册 7妈妈睡了 PPT精品课件 部编版
偏旁： 月 笔画数： 11
组词： 花脸 圆脸 洗脸
造句：华华圆圆的脸蛋就像红苹果一样。
书写提示：左窄右宽，顶部“月”低， 底部左右齐平。“ ”撇、捺伸展， 盖住下面笔画。
笔顺： 形近： 危险 凶险 检查 检讨
chén
音序： C 结构： 左右 偏旁： 氵 笔画数： 7 组词： 沉思 深沉 下沉
造句：敲门声打断了他的沉思。
（二上）二年级上册 7妈妈睡了 部编版
（二上）二年级上册 7妈妈睡了 部编版
课后练习
一、连一连。
闭眼
额头
呼吸
红润
bì yǎn hū xī hóng rùn é tóu
（二上）二年级上册 7妈妈睡了 部编版
（二上）二年级上册 7妈妈睡了 部编版
二、读一读，照样子说一说，看谁说得多。
明亮的眼睛 乌黑的头发
水汪汪的眼睛 波浪似的头发
( 美丽 )的眼睛 ( 浓密 )的头发
（二上）二年级上册 7妈妈睡了 部编版
（二上）二年级上册 7妈妈睡了 部编版
三、给词语排排队，连成句子。
1.妈妈
真 的 美丽
睡梦中
2.有 眼睛 妈妈 一双 明亮的
（二上）二年级上册 7妈妈睡了 部编版
（二上）二年级上册 7妈妈睡了 部编版
笔顺： 形近： 失败 失去 阳光
bì
音序： B 结构： 半包围
偏旁： 门 笔画数： 6
组词： 闭嘴 关闭 封闭
造句：他在离开时关闭了屋里的灯。
书写提示：“闭”字里面的“才” 字不宜写得过大，“才”居中，横 在横中线上侧，撇不宜过长。
笔顺： 形近： 空闲 闲人 休闲
liǎn
音序： L 结构： 左右
•
部编版小学语文二年级上册《妈妈睡了》课件讲解
（黑亮）的头发
（卷曲）的头发
（雪白）的头发
一、连一连，读一读。 紧 润 等 粘 汗 乏 额
děnɡ
zhān
rùn
jǐn
é
hàn
fá
二、写出下列生字的部首后组词，再填空。 闭（ 门 脸（ 月 ）
闭 眼窗（ 穴ຫໍສະໝຸດ ）窗 外）
脸 蛋
沉 着
事（ 一
）
事 情
哄 骗
沉（
氵 ）
哄（ 口
）
窗 、_____ 事 ；三拼 沉 和_____ 翘舌音的字有______ 窗 ；是多音字的字是_____ 脸 、_____ 哄 ， 音节的字有_____ 起哄 。 示例：hònɡ ，可以组词________ 它还有另一个音___________
你 真 棒
多音字
fā （发现） 发 fà （理发） fa（头发） jiào（睡觉） 粘
zhān（粘贴） nián（粘土）
觉
jué （觉得）
说一说课文写了什么？
作者通过生动形象的语言，描 绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、 好累。
睡梦中的妈妈是怎么样的？
真美丽 睡梦中的妈妈___________ 。 好温柔 睡梦中的妈妈___________ 。 好累 睡梦中的妈妈___________ 。
1.为什么说睡梦中的妈妈很美丽？
睡梦中的妈妈闭着明亮的眼睛，弯弯 的眉毛睡在红润的脸上。看上去很美丽。 这句话运用拟人的修辞手法，一个
“睡”字，把妈妈的眼睛、眉毛写的生动、
形象。
2.为什么说睡梦中的妈妈很温柔？
因为睡梦中的妈妈在微微地笑着， 在睡眠梦中还想着故事。
仿写： 用“弯弯的……”写词组。 弯弯的月亮 弯弯的小河 弯弯的小路 ______________________________________ 弯弯的小桥 ______________________________________
人教部编版统编版第7课《妈妈睡了》小学语文二年级上册课件PPT微课稿课文朗读范读电子课本教材图文哄我午睡
同学们再见！
妈妈睡了。妈妈哄我午睡 的时候，自己先睡着了，睡得好熟， 好香。 睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着， 弯弯的眉毛也在睡觉，睡在妈妈红润的脸蛋上。 睡梦中的妈妈好慈祥。妈妈微微地笑着。是的，她在微 微地笑着，嘴巴、眼角都挂满笑意。好像在睡梦中，妈妈又 想 好 了一 个 故 事 ， 等 会 儿 讲 给 我 听 ……
2017部编人教版小学二年级语文上册 课文7 妈妈睡了 公开课课件
你从哪里能看出“睡梦中的妈妈好慈祥”？
是的，她在微微地笑着， 嘴巴、眼角都挂满了笑容。
睡梦中的妈妈好慈祥。妈妈微微地笑着。是的， 她在微微地笑着，嘴巴、眼角都挂满了笑容。好 像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲 给我听……
fà
fā
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那 么深沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗 珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风 儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可 是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累 了，乏了，她真该好好睡一觉。 你从哪里能看出“睡梦中的妈妈好累”？
“睡梦中的妈妈”是什么样子的？ 1、睡梦中的妈妈真美丽。 2、睡梦中的妈妈好慈祥。 3、睡梦中的妈妈好累。
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭 上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡 觉，睡在妈妈红润的脸上。 从哪些词语可以看出“睡梦中的妈妈 真美丽”？ 弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。 弯弯的眉毛，也长在妈妈红润的脸上。 你更喜欢哪一句？为什么？ 妈妈睡得很香，就连妈妈的眉毛也“睡”得很香。
哄
先
闭
脸
事
沉
发
窗
哄
先
“共”下横略向左伸，下 边的撇、点与两竖对正。
巧记：“共”长“口”把人哄。 组词：哄骗 哄人 造句：这件事你是哄骗不了我的。 上面的竖要写在竖中线上， 第二横略长，下面的竖弯钩要写 得圆润。
巧记：干洗。 组词：首先 先进 先生 造句：我们班被评为了“先进班集体”。
闭
脸
门字框不能写得太窄。
回家后请家人帮忙，查找并阅读《妈妈心 • 妈 妈树》《袋鼠宝宝小羊羔》《大棕熊的秘密》这三 本书，每一个故事都告诉我们伟大的母爱可以创造 奇迹！
睡梦中的妈妈是什么样子的？在文 活动内容 中圈出相关词语，填写表格。
部编版小学语文二年级上册 第三单元 《7 妈妈睡了》(生字讲解课件)
部首：儿 结构：上下 组词：先进 先锋 形近字：光 造句：我们班获得了“先进
班集体”的称号。
哄先 闭脸 沉发 窗沙
bì
部首：门 结构：半包围
组词：关闭 封闭
形近字：闲
造句：这扇紧闭的大门上写有
门字框写宽些，给
“才”留出位置。
“闲人免进”的字样。
笔顺：
哄先 闭脸 沉发 窗沙
笔顺：
边音
liǎn 部首：月 结构：左右
第二笔撇的起笔最高，造句：妈妈的头发又黑又亮。
撇和捺要写得舒展，点勿漏。
笔顺：
哄先 闭脸 沉发 窗沙
翘舌音 后鼻音
chuānɡ 部首：穴 结构：上下
组词：窗户 窗帘 形近字：帘 造句：拉开窗帘，阳光照进来，
点要出头。
房间里瞬间明亮起来。
笔顺：
哄先 闭脸 沉发 窗沙
笔顺：
翘舌音
shā
左窄右宽。“少” 的撇要充分伸长至 “氵”下。
部首：氵 结构：左右 组词：沙发 沙土 形近字：抄 造句：小玲正在往黑板上抄写
一则关于风沙的报道。
7 妈妈睡了
要注意仔细观看笔画顺序哦！
哄先闭脸 沉发窗沙
点击汉字跳转学习！
哄先 闭脸 沉发 窗沙
笔顺：
后鼻音
hǒnɡ 部首：口 结构：左右
组词：哄骗 哄逗
形近字：供
“口”小一些； 造句：妞妞正在哄小猫喝
“共”的第二横穿 插到“口”的下面。
牛奶。
哄先 闭脸 沉发 窗沙
笔顺：
xiān
“儿”要 写得舒展。
组词：脸蛋 脸颊ห้องสมุดไป่ตู้形近字：捡 造句：妹妹的小脸蛋红扑
“月”写瘦些。
扑的。
部编二年级上语文《7 妈妈睡了》朱冬儿教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教五
-1-《妈妈睡了》教学设计（定稿）佛冈县水头镇中心小学朱冬儿教材内容简析小学语文部编版二年级上册第7课第一课时教学目标1.学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。
2.展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。
3.帮助学生建立同学之间要互帮互助，团结有爱的情感。
教学重点1.学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。
2.展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。
教学难点帮助学生建立同学之间要互帮互助，团结有爱的情感。
教学准备课件教学过程一、由实际生活导入新课1.我们每个人都有一个爱我们的妈妈，你们观察过自己的妈妈吗？2.教师过渡：有一位小朋友在妈妈睡着的时候，也仔细地看着他的妈妈,你们想不想听我讲讲？今天我们一起走入《妈妈睡了》，去了解这个孩子和他的妈妈之间的故事。
3.揭示课题，板书:妈妈睡了我们应该怎样读这个题目呢？齐读课题。
(我们应该怎样读这个题目呢?)4.齐读课题。
(设计理念：因为学生有真实的生活体验，说起来一定很全面，而且学生的参与率也会很高。
同时也调动了孩子们对妈妈的情感体验。
)二、细读课文，深入理解课文内容1.小青蛙在回家的路上被一条河拦住了，同学们帮一帮它过河吧。
出示词语。
2.跟着音频轻声读课文，读准字音，想一想，睡梦中的妈妈是怎样的？|-2-3.出示练习：睡梦中的妈妈___________。
睡梦中的妈妈___________。
睡梦中的妈妈___________。
4.根据阅读提示读课文：想想妈妈睡觉时的样子？用横线画出来。
学生自学。
班内交流。
教师指导朗读。
2.课文中表达了母子间真诚的爱，确实使人真受感动。
哪些地方使你最受感动？读一读，找一找。
再与小组同学交流。
（1）品读课文第2自然段，思考：你怎么知道睡梦中的妈妈美丽的？你感悟到什么？引导学生说说在孩子的眼中，妈妈哪些地方美丽、可爱。
读读有关的句子，感悟妈妈对孩子的爱。
说一说哪是看到的，哪是想到的。
（2）读课文第3自然段。
部编小学语文二年级上册《妈妈睡了》课件 一课时.pdf
liǎn
脸
音序：L 部首：月 结构:左右
组词：脸上 脸色 造句：小明不小心地把泥巴弄到脸 上了。
书写指导：左窄右宽。右部中间横短， 倒数第二笔是撇。
shì
事
音序：S 部首：亅 结构:上下
组词：故事 事情 造句：奶奶知道的故事可太多了。
书写指导：首横宜长，“口”写扁。整 个字写紧凑，竖钩在竖中线上。
shā
沙沙
rùn
红润
zhān
粘在
fá
乏了
Hale Waihona Puke 生字开花哄先闭紧 润等
吸发 粘 汗额 沙 乏
多音字
hǒng（哄骗） 哄 hōng （哄堂大笑 ） 发
hòng（起哄）
fā （发现） fà （白发）
我会写
hǒng
哄
音序：H 部首：口 结构:左右
组词：哄我 哄逗 造句：我摔倒哭了，妈妈跑过来哄 我。
书写指导：左窄右宽，“共”上横短， 下横长。
组词：窗外 窗户 造句：窗外的小猫跳来跳去。
书写指导：“穴”宜宽，盖住下面的部 分。
新知讲解
默读课文，说一说睡梦中的妈妈是什么样的？
睡梦中的妈妈（ 睡梦中的妈妈（ 睡梦中的妈妈（
真美丽
好温柔 好累
）。 ）。 ）。
从课文哪些地方可以看出来呢？
睡梦中的妈妈真美丽。
明亮的眼睛闭上了，紧紧 地闭着；弯弯的眉毛，也在睡 觉，睡在妈妈红润的脸上。
chén
沉
音序：C 部首：氵 结构:左右
组词：沉没 沉浮 造句：袋子那么沉，我可提不起来。 书写指导：“氵”第三笔是提，“冖”
起笔低于“氵”。
fà
发
音序：F 部首：又 结构:独体
小学语文部编版二年级上册《7.妈妈睡了》课件(完美版)
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛 闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也 在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
读一读，照样子说一说，看谁说得多。 明亮的眼睛 水汪汪的眼睛 （ ）的眼睛 乌黑的头发 波浪似的头发 （ ）的头发
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是 的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好 像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲 给我听……
哄先闭紧润等
xī fà zhān hàn é shā fá
吸发粘汗额沙乏
fà 头发 白发
发 fā 发现 发明
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
部编二年级上语文《7 妈妈睡了》杨洋教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教五
|1《妈妈睡了》教学设计渭南市实验小学杨洋【教材分析】《妈妈睡了》是部编版二年级上册第三单元的一篇文章。
文章通过描写妈妈睡着的样子，表达妈妈爱孩子，孩子爱妈妈的母子之爱。
课文字里行间都流露着深切的母子之情。
【教学目标】1.能够正确流利、有感情地朗读课文。
2.通过反复诵读，理解课文情感。
3.感受母爱，同时懂得关爱父母。
【课前准备】学生：观察家人睡觉的样子教师：制作课件【教学课时】第二课时【教学过程】一、直接导入，回顾旧知1.同学们，我们这节课继续学习《妈妈睡了》这篇课文。
2.板书课题（《妈妈睡了》）3.指导读课题（温柔、亲切、舒缓）4.孩子们，通过上节课的学习，我们了解到“睡梦中的妈妈是什么样子的？”（出示课件）“睡梦中的妈妈真美丽”|2“睡梦中的妈妈好温柔”“睡梦中的妈妈好累”二、自学品读，自主探究1.出示自学提示“从2、3、4自然段中选择自己喜欢的一段话，读一读并思考：“睡梦中的妈妈”具体是什么样子的？在书上用横线画出关键词句。
”2.学生自学，教师巡视。
三、展示交流，分享果实1.孩子们，我看到了你们脸上洋溢的笑容，感受到了你们的快乐与幸福。
谁愿意分享“睡梦中的妈妈真美丽”这一部分?你是从哪些地方发现妈妈的美丽的？（1）学生分享从“明亮的眼睛，弯弯的眉毛，红润的脸上”发现妈妈的美丽。
（2）拓展：除了“明亮的眼睛”还可以说“......的眼睛”葡萄似的眼睛圆溜溜的眼睛明亮的眼睛......（3）品读美丽的妈妈，在读中感受妈妈的美丽“孩子们，轻轻捧起我们的语文书，读一读我们美丽的妈妈，记得读的轻柔、读的舒缓”2.谁愿意分享“睡梦中的妈妈好温柔”这一部分?你是从哪些地方发现妈妈的温柔的？（1）学生分享“妈妈微微的笑着，是的，她在微微的笑着......”“孩子们微微的笑是什么样子的笑，谁能用你的表情告诉老|3师？”（生表演“微微的笑”，感受妈妈的温柔）（2）品读温柔的妈妈，在读中感受妈妈的温柔（3）师配乐范读(4)学生配乐读3.谁愿意分享“睡梦中的妈妈好累”这一部分?你是从哪些地方发现妈妈的好累的？（1）学生分享（2）拓展：“妈妈的头发是什么样子的？”（乌黑的头发）波浪似的头发锦缎似的头发柔顺的头发......（3）师生合作读文，在读中体会妈妈的辛苦睡梦中的妈妈好累。
妈妈睡了 人教(部编版) (共张PPT)PPT 优秀课件
同学们再见！ 或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 ， 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的 厌 恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻 底 底 、 干 干 净 净 的 结 束 了 ， 张 自 力 是 这 样 ， 吴 志 贞 也 是 如 此 ， 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自 力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是 表 达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 ， 动 作 粗 放 有 力 ， 表 情 自 然 放 松 ， 节 奏 感 超 强 ， 巨 舒 坦 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 之 前 为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的 破 旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾 经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 ， 劝 她 自 首 ， 给 她 机 会 ， 让 她 明 白 他 的 爱 有 多 深 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志 贞 被 警 察 拷 走 的 时 候 在 漫 天 的 雪 地 里 放 焰 火 ， 焰 火 象 征 着 什 么 ， 仅 仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题 目 吗 ， 还 是 自
睡梦中的妈妈好温 柔。妈妈微微地笑着。 是的，她在微微地笑着， 嘴巴、眼角都笑弯了， 好像在睡梦中，妈妈又 想好了一个故事，等会 儿讲给我听……
想象说话
睡梦中的妈妈好累。
睡梦中的妈妈好累。妈 妈的呼吸那么沉。她乌黑的 头发粘在微微渗出汗珠的额 头上。窗外，小鸟在唱着歌， 风儿在树叶间散步，发出沙 沙的响声，可是妈妈全听不 到。她干了好多活，累了、 乏了，她真该好好睡一觉。
都
是
一
7.妈妈睡了_第1课时-人教二上优质课教学设计精品(部编)
7妈妈睡了第1课时[教学目标]1．认识“哄、先”等13个生字；读准多音字“发”的读音；会写“哄、先”等8个字。
2．能正确、流利地朗读课文。
[教学重点和难点]重点：掌握生字。
难点：正确、流利、有感情地朗读课文。
[教学设计思路]1．教材分析《妈妈睡了》讲述了妈妈在哄孩子午睡的时候，自己先睡着了。
看着熟睡的妈妈，孩子觉得她很美丽，很温柔，同时也感受到了妈妈的辛苦与劳累。
通过孩子观察熟睡中的妈妈的举动，我们感受到了他对妈妈满满的爱；而通过孩子观察时的想象，也体会到了妈妈对孩子深深的爱。
本课第一自然段描写了妈妈哄孩子午睡的场景，这是一幅我们常常能见到的画面：妈妈哄着孩子，哄着哄着自己先睡着了。
对妈妈来说，这是辛劳地操持家务后难得的小憩，所以妈妈睡得沉沉的，睡得好熟，好香。
第二至四自然段详细描写了睡梦中妈妈的样子，用3 个并列式的段落描写妈妈的美丽、温柔和劳累。
这三段中，有对妈妈熟睡样子的描写，“明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上”；有孩子看到妈妈熟睡样子的联想，“好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……”；还有孩子看到妈妈熟睡样子后内心的想法：“她干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉”。
从不同的角度进行描写，使妈妈的形象更加丰满，让人亲近。
课文在最后一段还穿插了场景描写：“窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声”，这句话既表现妈妈睡得很熟，周围的一切都听不见了；又营造静谧美好的气氛，让人感受家的温馨。
插图画了妈妈哄孩子睡觉，孩子没睡，她自己先睡着了的场景。
妈妈睡得好熟，好香，就像文中描写的一样，眼睛紧闭，嘴角带着微笑，乌黑的头发粘在额头上，看上去美丽、温柔，却也显得劳累。
妈妈的一只手搭在孩子的肩上，好像睡梦中还想着要哄着孩子。
孩子的眼睛睁得大大的，静静地看着睡梦中的妈妈。
孩子不吵也不闹，就是想让妈妈能好好睡一觉，这是多么体贴妈妈的孩子呀！2．学情分析(请按学生的实际情况进行补充)3．教学方法诵读法、启发式教学法、演示法、练习法[教学准备]教师：多媒体课件学生：课前预习课文[教学过程]一、新课导入同学们，我们一起来听听这首熟悉的儿歌。
7-妈妈睡了-写话怎样写妈妈的样子市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件
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睡梦中妈妈真漂亮。明亮眼睛 闭上了，紧紧地闭着；弯弯眉 毛也在睡觉，睡在妈妈红润脸 上。
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真漂亮
眼睛 眉毛
脸
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怎样写妈妈样子呢？ 选择符合妈妈样貌特点词语
漂亮、高贵、端庄、神采飞扬
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围绕词语选材料 身材、衣饰、脸庞、眉毛、眼睛
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我妈妈长很漂 亮 ，160厘米个子， 苗条身材，再穿上那 套紫色收腰长裙，一 双紫色高跟鞋，漂亮 极了！
围绕词语选材料 身材、衣饰、脸庞、眉毛、眼睛
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妈妈有点胖，走 起路来（左右摇不去，总会 使她（ 气喘吁吁 ）。
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我妈妈
我妈妈在我眼里是最漂亮。 她个子不高，扎了一个马尾辨。 她嘴巴小小，鼻子不高不低，眼 睛黑黑、亮亮，看上去很有神。
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妈妈样子 选择符合妈妈样貌特点词语 漂亮、高贵、端庄、神采飞扬
二年级语文上册课文27妈妈睡了省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
hǒng xiān bì liǎn 哄 先闭 脸 shì chén fā chuāng 事沉发 窗
1.读课文旳同学把课文读正确、流利。 2.每个同学只读一种自然段。 3.其他同学边听边想：妈妈睡觉时旳样 子是什么样旳？
写字有方
哄先闭脸事 沉发窗
闭
写字有方
第二课时
课文写了一件什么事呢？
7 妈妈睡了
第一课时
1.借助拼音自读课文。 2.把生字标出来。默读课文，标出下列词语。
紧紧地 闭着 沙沙 窗外 红润 呼吸 汗珠 额头
jǐn jǐn de bì zhe shā shā chuāng wài
紧紧地 闭着 沙 沙 窗 外
hóng rùn hū xī hàn zhū é tóu
睡梦中旳妈妈好累。妈妈旳呼吸那 么沉。她乌黑旳头发粘在微微渗出汗珠 旳额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿 在树叶间散步，发出沙沙旳响声，可是 妈妈全听不到。她干了好多活，累了， 乏了，她真该好好睡一觉。
作业超市：
1.把自己最想说给妈妈旳话写在 一张纸条上或是做成一张卡片，回家 后悄悄放在妈妈能看到旳地方。
读一读，想一想
妈妈睡觉时是什么样子旳？找 到课文中有关旳句子用横线画出来 。
妈妈睡了。妈妈哄我午睡旳时候， 自己先睡着了，睡得好熟，好香。
睡梦中旳妈妈真漂亮。明亮旳眼睛 闭上了，紧紧地闭着;弯弯旳眉毛也在睡 觉，睡在妈妈红润旳脸蛋上。
很漂亮
睡梦中旳妈妈好温柔。妈妈微微 地笑着。是旳，她在微微地笑着，嘴 巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中， 妈妈又想好了一种故事，等会儿讲给
2.把妈妈怎样爱你们和你们对妈 妈旳爱写到自己旳“小笔头”里。
再见
部编二年级上语文《7 妈妈睡了》廖海雯教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教五
7、妈妈睡了乳源一小廖海雯课题:7、妈妈睡了课型:新授课教学简析：课文通过孩子熟睡中的妈妈的举动，我们感受到了他对妈妈满满的爱；而通过孩子观察时的想象，也体会到了妈妈对孩子深深的爱。
教学中营造母子情深的“爱的氛围”，引领学生走进自我，体味现实生活中无微不至的亲情，学会感恩，懂得回报。
教学准备：1、制作生字卡片。
2、制作多媒体课件。
课时安排：两课时第二课时学习目标：一、知识与技能1.正确、流利地朗读课文2.了解课文中词语的意思，积累部分词句二、过程与方法以读代讲，图文结合三、情感态度与价值观理解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母。
学习重、难点：1、正确、流利地朗读课文2、了解课文中词语的意思，积累部分词句3、理解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母|教学准备：1.制作生字卡片2.制作多媒体课件教学过程一、复习生字、情感导入1.出示课题，提出质疑2.带着问题自由朗读课文3、出示图片，请学生介绍自己的妈妈在干什么？二、细读课文、品悟亲情（一）学习第一自然段1、这天妈妈干了好多活儿，在哄我午睡的时候......出示第一自然段，齐读2、指导朗读3、抽生读（二）学习第二自然段1、我用双手托着脸蛋仔细瞧着妈妈睡得香甜的样子，我发现睡梦中的妈妈.....（真美丽）（板书）2|、小老师读第一遍，用“”画出重读字词3、小老师读第二遍，生用“（）”把描写妈妈外貌的词语括起来4、指名汇报5、当堂练习：课本P37页明亮的眼睛水汪汪的眼睛（）的眼睛（）的眼睛乌黑的头发波浪式的头发（）的头发（）的头发6、大组赛读（三）学习第三自然段1、睡梦中的妈妈除了美丽还有什么样子的？2.同桌互读，找出从哪些语句可以看出妈妈好温柔？3.指名回答（板书）4、男女生赛读（四）学习第三自然段|1、出示自学要求，小组自由读文段，找答案2、指小组朗读3、交流反馈，师小结三、总结课堂、情感升华1、说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的？2、此时此刻，如果妈妈已经醒来，你想对她说些什么？（妈妈您辛苦了）3、师：睡梦中的妈妈那么美丽,那么温柔,又那么累,让我们随着音乐再读课文,读给我们亲爱的妈妈。
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睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼 吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微 渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在 唱着歌，风儿在树叶间散步，发出 沙沙的响声，可是妈妈全都听不到。 她干了好多活，累了，乏了，她真 的该好好睡一觉。
拓展欣赏
阅读绘本《我妈妈》、《妈妈的礼物》
➢ 妈妈辛苦了，为妈妈做一件事，如倒茶，捶背， 拿拖鞋······
➢ 周末写一篇周记，表达你对妈妈的爱！
睡梦中的妈妈（ 好累 ）
从课文哪些地方可以看出来呢？
睡梦中的妈妈真美丽。 明亮的眼睛闭上了，紧紧 地闭着；弯弯的眉毛，也 在睡觉，睡在妈妈红润的 脸上。
睡梦中的妈妈真美丽。表现在哪里？请用“——”画出来。
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上 了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉， 睡在妈妈红润的脸上。
zhān
hàn
é
shā
粘在 汗水 额头 沙沙
fá
乏了
我会读
妈妈明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛， 也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
妈妈的呼吸那么沉，她乌黑的头发粘在微微渗出 汗珠的额头上。
xiān
先
先生 先前 优先
bì
闭
闭嘴 闭眼 闭口
hǒng
哄
哄骗 哄人
liǎn
脸
脸庞 脸蛋
shì
睡梦中的妈妈真美丽。 明亮的眼睛闭上了，紧紧 地闭着；弯弯的眉毛，也 在睡觉，睡在妈妈红润的 脸上。
睡梦中的妈妈真美丽。 明亮的眼睛闭上了，紧紧 地闭着；弯弯的眉毛，也 在睡觉，睡在妈妈红润的 脸上。
睡梦中的妈妈真美丽。 明亮的眼睛闭上了，紧紧 地闭着；弯弯的眉毛，也 在睡觉，睡在妈妈红润的 脸上。
睡梦中的妈妈真美丽。表现在哪里？请用“——”画出来。
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上
了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，
睡在妈妈红润的脸上。
明亮的眼睛
（
乌黑的头发 （
）的眼睛 ）的头发
鼻子
嘴巴
我的妈妈有一双（ ）的眼睛， （ ）鼻子，（ ）嘴巴，再加上 一头（ ）的头发，（ ）极了。
睡梦中的妈妈真美丽。 明亮的眼睛闭上了，紧紧 地闭着；弯弯的眉毛，也 在睡觉，睡在妈妈红润的 脸上。
事
事情 事先
chén
沉
沉默 沉重
fā
发
发现 发明
chuāng
窗
门窗 窗户
我会读
妈妈明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛， 也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
妈妈的呼吸那么沉，她乌黑的头发粘在微微渗出 汗珠的妈是什么样的？
睡梦中的妈妈（真美丽）
睡梦中的妈妈（好温柔）
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼 吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微 渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在 唱着歌，风儿在树叶间散步，发出 沙沙的响声，可是妈妈全都听不到。 她干了好多活，累了，乏了，她真 的该好好睡一觉。
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼 吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微 渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在 唱着歌，风儿在树叶间散步，发出 沙沙的响声，可是妈妈全都听不到。 她干了好多活，累了，乏了，她真 的该好好睡一觉。
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微 微地笑着。是的，她在微微地笑着， 嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦 中，妈妈又想好了一个故事，等会 儿讲给我听······
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微 微地笑着。是的，她在微微地笑着， 嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦 中，妈妈又想好了一个故事，等会 儿讲给我听······
听了歌曲你想到了谁呀？你 们谁愿意把自己的妈妈介绍 给大家？
整体感知
自读要求： 1.用自己喜欢的方式读这篇课文。 2.注意学习生字，积累好词好句。 3.读识字条上的生字给同桌听，对的
打“√”。
hǒnɡ xiān bì jǐn rùn děnɡ xī fà zhān hàn é shā fá
哄 先 闭 紧 润 等 吸发 粘 汗额 沙 乏
生字认读
hŏng xiān
bì
jǐn
rùn
哄先闭紧润
děng xī
fà zhān hàn
等吸发粘汗
é
shā
fá
额 沙乏
生字认读
哄先闭紧润 等吸发粘汗
额 沙乏
我会读
fà （理发）（头发） 发
fā （发现）（发明）
我会读
hǒng
xiān
哄骗 先后
bì
jǐn
闭上 紧紧
rùn děng
xī
fa
红润 等会儿 呼吸 头发