中班美术教案--瓶盖画《妈妈的葡萄》
瓶盖粘贴葡萄教案
瓶盖粘贴葡萄教案【篇一：幼儿园中班教案：中班美术《瓶盖画(妈妈的葡萄)》教案模板】幼儿园中班教案:中班美术《瓶盖画（妈妈的葡萄）》教案模板一、活动目标：1、尝试运用瓶盖进行绘画，体验特殊材料作画的兴趣。
2、通过运用语言“葡萄种在叶子下，一个一个排好队”的帮助下，能在指定范围内压印出整串葡萄。
3、与同伴相互合作，体验共同创作的乐趣。
二、活动准备：1、大小不同的瓶盖若干，已调好的紫色，绿色的水粉颜料若干。
2、《妈妈的葡萄》课件。
3、布置好的“葡萄园”。
三、活动过程：1、谈话导入，引出故事《妈妈的葡萄》（1）轻放音乐，和小朋友聊一聊妈妈的事情（体现出妈妈爱宝宝，宝宝爱妈妈的情感）（2）小结：妈妈都是爱宝宝的，小狐狸的妈妈也很爱它，让我们来看看发生了什么事？2、讲述故事，以ppt的方式帮助幼儿理解故事内容。
（1）教师边出示ppt边动情地讲述故事。
（2）用提问来帮助幼儿进一步了解故事的发展。
——狐狸妈妈想给狐狸宝宝找什么好吃的？——找到好吃的了吗？、——狐狸宝宝吃到妈妈找的好吃的了吗？——狐狸妈妈怎么了？（3）教师总结：狐狸妈妈为了要给狐狸宝宝找东西吃，遇到了危险，被坏人杀死了，很可怜。
让我们一起来帮助小狐狸，建造一个葡萄园，让小狐狸再也不会饿肚子，好吗？3、教师边示范边讲解瓶盖的用法（1）介绍大小不同的瓶盖，并说明可以印出大小不同的葡萄。
——认识瓶盖，想一想用瓶盖的哪一面能印压出葡萄的样子。
（2）介绍紫色和绿色，说明可以印出多种颜色的葡萄。
——认识颜色，知道葡萄有紫色和绿色两种。
（3）任选一个瓶盖，用手指捏着，任意蘸一种颜色的颜料，把它放在纸上按一下，一个有颜色的葡萄就出现了。
——教师示范：用儿歌的形式帮助幼儿掌握压印的方法。
儿歌：小瓶盖，手中拿；按一下，拧一拧，葡萄种在叶子下；一个一个排好队，上面大，下面小；我的葡萄种好了。
4、教师交代要求，幼儿自由选择、协调运用材料操作，教师巡回指导。
(播放抒情的音乐)（1）教师引导幼儿用瓶盖印出美丽的葡萄，把它印在葡萄园里。
中班美术教案瓶盖画《妈妈的葡萄》
中班美术教案瓶盖画《妈妈的葡萄》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的创意世界》第二节，详细内容为瓶盖画《妈妈的葡萄》。
通过利用废旧瓶盖作为绘画工具，描绘出葡萄的形态，培养幼儿的想象力和创造力，同时加强对环保意识的认知。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握葡萄的形态特点，培养其观察能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创新能力，使其能够运用废旧瓶盖进行绘画创作。
3. 增强幼儿的环保意识，使其养成节约资源、保护环境的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：葡萄的形态描绘、废旧瓶盖的巧妙运用。
教学重点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和环保意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、绘画纸、颜料、画笔、废旧瓶盖、剪刀、双面胶。
学具：绘画纸、颜料、画笔、废旧瓶盖、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示葡萄实物，引导幼儿观察并说出葡萄的形态特点。
（2）介绍废旧瓶盖的用途，引导幼儿思考如何利用废旧瓶盖进行绘画创作。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）发放绘画纸、颜料、画笔、废旧瓶盖等材料。
（2）教师示范如何利用废旧瓶盖绘画葡萄，讲解绘画步骤。
3. 例题讲解（5分钟）（1）展示绘画作品，分析作品中的葡萄形态和废旧瓶盖的运用。
（2）讲解绘画技巧，如颜色搭配、线条描绘等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主进行绘画创作，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿互相交流、分享绘画心得。
（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师点评作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 简笔画：葡萄2. 瓶盖画：《妈妈的葡萄》3. 绘画步骤：观察葡萄形态、利用废旧瓶盖绘画、上色七、作业设计1. 作业题目：用废旧瓶盖画一幅葡萄作品。
2. 答案：参照课堂示范，自主创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对葡萄的形态描绘和废旧瓶盖的运用掌握程度，以及课堂氛围和互动情况。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的废旧物品，思考如何将这些物品变废为宝，培养其环保意识和创新能力。
幼儿园中班美术教案：瓶盖画《妈妈的葡萄》
中班美术教案：瓶盖画《妈妈的葡萄》中班美术活动瓶盖画《妈妈的葡萄》教案主要包含了活动目标，活动准备，儿歌，活动过程等内容，尝试运用瓶盖进行绘画，体验特殊材料作画的兴趣。
通过运用语言“葡萄种在叶子下，一个一个排好队”的帮助下，能在指定范围内压印出整串葡萄。
适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看中班美术瓶盖画《妈妈的葡萄》教案吧。
中班美术教案：瓶盖画《妈妈的葡萄》一、活动目标：1、尝试运用瓶盖进行绘画，体验特殊材料作画的兴趣。
2、通过运用语言葡萄种在叶子下，一个一个排好队的帮助下，能在指定范围内压印出整串葡萄。
3、与同伴相互合作，体验共同创作的乐趣。
二、活动准备：1、大小不同的瓶盖若干，已调好的紫色，绿色的水粉颜料若干。
2、《妈妈的葡萄》课件。
3、布置好的葡萄园。
三、活动过程：1、谈话导入，引出故事《妈妈的葡萄》（1）轻放音乐，和小朋友聊一聊妈妈的事情（体现出妈妈爱宝宝，宝宝爱妈妈的情感）（2）小结：妈妈都是爱宝宝的，小狐狸的妈妈也很爱它，让我们来看看发生了什么事？2、讲述故事，以PPT的方式帮助幼儿理解故事内容。
（1）教师边出示PPT边动情地讲述故事。
（2）用提问来帮助幼儿进一步了解故事的发展。
狐狸妈妈想给狐狸宝宝找什么好吃的？找到好吃的了吗？、妈妈在树下休息的时候遇见了谁？狐狸宝宝吃到妈妈找的好吃的了吗？狐狸妈妈怎么了？（3）教师总结：狐狸妈妈为了要给狐狸宝宝找东西吃，遇到了危险，被坏人杀死了，很可怜。
让我们一起来帮助小狐狸，建造一个葡萄园，让小狐狸再也不会饿肚子，好吗？3、教师边示范边讲解瓶盖的用法（1）介绍大小不同的瓶盖，并说明可以印出大小不同的葡萄。
认识瓶盖，想一想用瓶盖的哪一面能印压出葡萄的样子。
（2）介绍紫色和绿色，说明可以印出多种颜色的葡萄。
认识颜色，知道葡萄有紫色和绿色两种。
（3）任选一个瓶盖，用手指捏着，任意蘸一种颜色的颜料，把它放在纸上按一下，一个有颜色的葡萄就出现了。
教师示范：用儿歌的形式帮助幼儿掌握压印的方法。
中班美术教案《葡萄》 (一)
中班美术教案《葡萄》 (一)中班美术教案《葡萄》是一堂旨在培养幼儿创造力和表现力的课程。
以下是本人对此课程教案的个人看法和方法建议。
一、课程目标通过学习和绘画葡萄，让幼儿了解和掌握葡萄的基本形态、颜色、特点等，并培养他们的绘画能力和艺术爱好。
二、具体实施步骤1.准备工作：创设氛围，带给孩子浓浓的艺术气息。
在教室墙壁上张贴葡萄的图片，放置满桌的葡萄，小孩子们环绕在这自然的美景和氛围中，他们的积极性会被调动起来。
2.讲解：教师首先要端出葡萄，让孩子们发现它并产生兴趣。
然后展示实物葡萄的特点，比如大小、形状、颜色、底部的蒂，以及葡萄的葡萄枝，总体上让孩子们对葡萄有一个全面的认识。
接下来对葡萄进行切割，展示出葡萄的横切面与纵切面，让孩子们更加了解葡萄的内部结构。
3.画画：给每个孩子发放画纸、颜料和毛笔，然后引导他们用颜料和毛笔，表现自己心目中的葡萄。
在画画过程中，可以给予孩子一些提示和指导，比如：“你可以用不同的颜色描绘出葡萄的皮和汁液” 或者“这个大葡萄有几个小葡萄成分” 等。
4.批评和表扬：在孩子们画完作品后，教师可以点评他们的画作，并夸赞他们的优点和长处，同时指出需要改进的地方，以促进他们的发展和进步。
三、教师思考1.积极参与：教师在本课中扮演了良师益友的角色，应该积极参与和指导孩子们的绘画过程。
教师可以和孩子们一起用颜料和豆腻，一边涂一边配合着画葡萄的元素，让孩子们能够和教师一起产生互动。
2.考虑多个方面：教师在创作本课的教案时，应该考虑多个方面，比如通过制作多种不同的葡萄，可以让孩子们对葡萄的形态、颜色、特点等产生更深的印象，在视觉上和感性上增强对葡萄的感知。
3.鼓励创新：在本课程的教学中，教师应该鼓励幼儿发挥自己的想象和创造力，不仅可以创作现实的葡萄，还可以尝试画出自己梦中的葡萄，让幼儿更主动地参与到创作中去，从而促进他们的创新能力得到进一步提升。
四、总结通过中班美术教案《葡萄》的实施，不仅可以培养孩子们的艺术欣赏力和绘画技能，还可以增强他们对葡萄的认知和兴趣。
中班美术精品教案瓶盖画《妈妈的葡萄》
中班美术精品教案瓶盖画《妈妈的葡萄》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《创意画》，详细内容为瓶盖画《妈妈的葡萄》。
通过运用不同大小的瓶盖，以及五彩斑斓的水粉颜料，让孩子们动手制作一幅富有创意的葡萄画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解葡萄的形状、颜色特点，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力和想象力，激发他们创作美术作品的兴趣。
3. 培养幼儿的团结协作能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用瓶盖制作葡萄的形状，以及调配颜色。
教学重点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：PPT、水粉颜料、画纸、画笔、调色盘、瓶盖等。
学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色盘、瓶盖等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示葡萄的图片，引导幼儿观察葡萄的形状、颜色，让幼儿对葡萄产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何利用瓶盖制作葡萄的形状，以及如何调配颜色。
3. 动手操作（15分钟）1）分发画纸、颜料、画笔等材料。
2）引导幼儿用瓶盖蘸取适量颜料，在画纸上按压出葡萄的形状。
3）鼓励幼儿相互合作，共同完成一幅作品。
4. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿独立完成一幅瓶盖画《妈妈的葡萄》。
2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 板书瓶盖画《妈妈的葡萄》2. 板书内容：1）葡萄的形状、颜色特点2）瓶盖画的制作方法3）颜色调配方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用其他物品制作一幅创意画，并与家人分享。
2. 答案：根据幼儿自己的创意，完成一幅画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，但在瓶盖画的制作过程中，部分幼儿对颜色调配不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的美术元素，尝试用不同的材料进行创作，提高他们的审美观念和动手能力。
幼儿园中班美术教案妈妈的葡萄
幼儿园中班美术教案妈妈的葡萄教学目标：1.让幼儿了解葡萄的外貌特征和基本生长过程。
2.激发幼儿对水彩绘画的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。
3.提升幼儿动手能力和审美能力，锻炼幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
4.培养幼儿的合作意识和团队协作能力。
教学准备：1.教具：葡萄的图片、水彩颜料、画笔、水杯、插画纸、画板等。
2.教材：《妈妈的葡萄》绘本、卡片等。
3.目标：让幼儿能通过观察和绘画学习葡萄的外貌特征和基本生长过程。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.拿出葡萄的图片，简单介绍葡萄，并和幼儿一起观察图片，询问幼儿是否知道这是什么水果。
2.引导幼儿描述葡萄的外貌特征，如：颜色、形状、大小等。
3.通过展示幼儿绘制的葡萄画作，激发幼儿对绘画的兴趣，并引导幼儿思考如何使用水彩颜料表现葡萄的颜色。
Step 2：学习绘画（20分钟）1.给每个幼儿准备好画板、插画纸、水彩颜料和画笔，并让幼儿先在插画纸上练习画葡萄的形状。
2.通过播放《妈妈的葡萄》绘本的动画视频或现场讲述故事，让幼儿了解葡萄的生长过程：播种、生长、开花、结果。
3.引导幼儿运用水彩颜料画出葡萄的外貌特征，如：颜色、形状、大小等，并可以加入自己的创意，如：用棉签蘸取颜料画出葡萄的颗粒。
Step 3：互评展示（15分钟）1.让每个幼儿把自己的画作贴在展示板上，让所有幼儿进行欣赏和评价。
2.每个幼儿可以选择自己觉得最好的画作，并解释自己画的理由。
3.老师引导幼儿互相学习借鉴，并提醒幼儿要尊重每个人的创作。
Step 4：创意扩展（15分钟）1.老师展示不同种类的葡萄图片，引导幼儿在纸上进行涂鸦，可以根据自己的想象画出各式各样的葡萄。
2.给每个幼儿一张卡片让他们亲手剪出葡萄的形状，然后可以用颜色填充，最后贴在自己的绘画作品上，形成立体感。
3.分组合作：每个小组选择一个组长，其他成员一起绘制一个大葡萄画作，让幼儿体验团队协作和合作的乐趣。
Step 5：总结活动（10分钟）1.老师引导幼儿总结学习到的知识，回答问题如：葡萄的外貌特征是什么？葡萄的生长过程有哪些？在绘画葡萄时用到了哪些技巧？2.整理学生的画作，并鼓励幼儿写下自己画作的感想和体会。
中班美术教案瓶盖画《妈妈的葡萄》
中班美术教案瓶盖画《妈妈的葡萄》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的日常物品》，详细内容为利用废旧瓶盖进行创意绘画。
我们将以“妈妈的葡萄”为主题，引导幼儿运用瓶盖这一生活用品进行美术创作，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿学会利用废旧瓶盖进行绘画，培养他们的环保意识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
3. 增进幼儿对家庭亲情的认识，激发他们关爱家人的情感。
三、教学难点与重点难点：运用瓶盖进行创意绘画，表现葡萄的形态和颜色。
重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
四、教具与学具准备教具：妈妈的葡萄图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、废旧瓶盖等。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、废旧瓶盖等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示妈妈的葡萄图片，引导幼儿观察葡萄的形状、颜色和排列。
邀请幼儿分享自己见过的葡萄，提高他们的观察力和表达能力。
2. 例题讲解（5分钟）讲解瓶盖画的基本技巧，如何运用瓶盖表现葡萄的形状。
示范调色方法，引导幼儿学会混合颜色，表现葡萄的颜色。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿利用废旧瓶盖和颜料，尝试自己创作葡萄瓶盖画。
在创作过程中，巡回指导，解答幼儿的疑问，给予鼓励和肯定。
4. 作业展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，邀请其他幼儿进行评价，培养他们的审美情趣。
教师对幼儿的作品进行点评，强调优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 板书妈妈的葡萄2. 板书内容：葡萄的形状、颜色和排列特点瓶盖画的创作方法颜色调配方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用废旧瓶盖和颜料为妈妈创作一幅葡萄画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现其他有趣的日常物品，进行创意绘画，激发他们的创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的详细程度4. 作业设计的具体性和可操作性5. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于培养幼儿的观察力、想象力和创造力，这是美术教育的核心。
中班美术教案：瓶盖画《妈妈的葡萄》
中班美术教案：瓶盖画《妈妈的葡萄》一、教学目标1.认识葡萄这种水果，培养幼儿对水果的兴趣。
2.锻炼幼儿的手眼协调能力，培养他们的想象力和创造力。
3.利用废弃物品如瓶盖做出有趣的画作，培养幼儿的环保意识。
二、教学准备1.葡萄图片或真实葡萄实物。
2.多彩的瓶盖。
3.儿童画纸、颜料、画笔等美术用具。
4.覆盖地面的防水布或报纸。
5.清洁用具。
三、教学过程第一步：导入(10分钟)1.展示葡萄的图片或实物，与幼儿一起讨论葡萄的外观、颜色等特点。
2.引导幼儿想象妈妈种的葡萄，让他们描述葡萄的形状和颜色。
第二步：示范操作(15分钟)1.将多彩的瓶盖倒在桌子上，让幼儿挑选自己喜欢的颜色。
2.示范将瓶盖沾上颜料，在画纸上按照葡萄的形状将瓶盖印出。
第三步：实践操作(30分钟)1.让幼儿根据示范自行尝试用瓶盖画出葡萄的形状。
2.鼓励幼儿在作品中加入自己的创意，例如画藤蔓、叶子等。
第四步：展示及评价(15分钟)1.鼓励幼儿展示自己的作品，并相互欣赏。
2.老师可以指出每个孩子作品的亮点，给予详细评价和表扬。
四、教学反思1.教师应注意幼儿在使用颜料和瓶盖时的安全问题，避免意外发生。
2.教师要注重引导幼儿培养创造力，鼓励他们尝试不同的画法和表现手法。
3.在教学过程中可以结合儿歌、故事等内容，增加趣味性和参与度。
五、延伸活动1.利用其他废弃物品如塑料袋、纸板等做手工，培养环保意识。
2.组织幼儿一起种植葡萄藤，让他们亲身体验植物的生长过程。
通过本次活动，中班幼儿不仅能够了解葡萄的相关知识，还可以锻炼细致的动手能力和创造力。
希望每个孩子都能用心制作出一份属于自己的《妈妈的葡萄》画作。
示范幼儿园中班美术教案教学设计：《妈妈的葡萄》
示例幼儿园中班美术教案教学设计：《妈妈的葡萄》一、教学目标•通过观察和绘制物象的形状，促进幼儿视觉认知和手眼协调能力的发展。
•能够用简单的色彩和线条表达自己的感受和想象，提高幼儿的审美意识和创造力。
•将幼儿对母亲和自然的感情转换成绘画语言，培养幼儿的情感表达能力。
二、教学准备•故事绘本《妈妈的葡萄》。
•幼儿绘画板、颜料、画笔、橡皮擦等绘画工具。
•画室或教室配置好的美术作业桌椅和干净的地面。
•讲台和板书笔等教学用具。
三、教学内容1. 导入新话题讲师拿出《妈妈的葡萄》绘本，根据故事情节，与幼儿交流短暂谈话。
谈话话题可围绕： * 故事人物情感和形象描写。
* 故事中葡萄的成长过程和色彩特点。
2. 课堂演示让讲师在黑板或白板上快速画出一株葡萄的草图，然后演示如何在草图上填充颜色并用线条勾勒轮廓和细节。
3. 绘画实践让幼儿上课前自由选择自己最喜欢的颜色，并分配好绘画工具和材料。
教师要观察每个学生的绘画过程，鼓励幼儿发挥自己的想象和表达，同时引导幼儿注意以下几个细节： * 绘画对象的大小、形状、比例是否准确。
* 选色搭配是否和谐、丰富。
* 线条的粗细和长度是否切合表达的情感和形象描写。
4. 分享作品让幼儿分享自己的绘画作品，并和同桌小组进行交流和评价。
在分组讨论中，教师可以引导大家从以下几个方面发表观点： * 喜欢作品的哪些方面，为什么喜欢？* 对同桌的画有哪些不同的感受？ * 有哪些意见和建议可以给同桌提供？四、教学方法1. 讲述法：通过讲述故事，引发幼儿兴趣和想象，并为绘画实践做好铺垫。
2. 演示法：通过画图演示，清晰直观地展示绘画技巧和灵感，启示幼儿绘画创作的方向性。
3. 实践法：让幼儿亲身实践，通过手的实践和眼的观察，将故事情感表达与绘画技巧结合，从而培养孩子的审美意识和创造力。
4. 互动法：通过分享和交流，激发幼儿间的沟通和分享，促进团结和友谊。
五、教学评价教师能够观察、评价和记录每个学生的表现，并将评价内容包括: * 每个学生的绘画技巧和创造力表现。
2024年中班美术教案瓶盖画《妈妈的葡萄》
2024年中班美术教案瓶盖画《妈妈的葡萄》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为瓶盖画《妈妈的葡萄》。
通过利用废旧瓶盖作为绘画材料，引导幼儿发现生活中的美，培养其动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解葡萄的形态、颜色等特点，培养其观察力。
2. 培养幼儿利用废旧物品进行创作的意识，提高环保意识。
3. 培养幼儿的动手能力和创新能力，激发其美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：瓶盖画的创作技巧，如如何均匀涂色、如何构图等。
重点：葡萄的形态、颜色表现，以及废旧瓶盖的再利用。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、颜料、画笔、调色板、废旧瓶盖等。
学具：画纸、颜料、画笔、废旧瓶盖等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示葡萄的图片，引导幼儿观察葡萄的形态、颜色等特点，并让幼儿分享自己见过的葡萄。
2. 讲解瓶盖画创作方法（10分钟）（1）介绍废旧瓶盖的再利用，强调环保意识。
（2）讲解瓶盖画的创作技巧，如如何均匀涂色、如何构图等。
3. 例题讲解（5分钟）以《妈妈的葡萄》为例，现场演示瓶盖画的创作过程，并讲解如何表现葡萄的形态和颜色。
4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿根据所学知识，利用废旧瓶盖和颜料，创作属于自己的瓶盖画。
5. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
6. 展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同伴给予评价，鼓励幼儿的创意和努力。
六、板书设计1. 课题：《妈妈的葡萄》2. 内容：（1）葡萄的形态、颜色特点（2）瓶盖画的创作技巧（3）环保意识七、作业设计1. 作业题目：请用废旧瓶盖创作一幅关于葡萄的瓶盖画。
2. 答案：见幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及幼儿在创作过程中的表现。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试用其他废旧物品进行创作，发现生活中的美，培养其环保意识和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 瓶盖画创作方法的讲解4. 教学过程中的指导与评价5. 作业设计的目的与实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于葡萄的形态、颜色表现，以及废旧瓶盖的再利用。
中班美术教案：瓶盖画《妈妈的葡萄》 (一)
中班美术教案：瓶盖画《妈妈的葡萄》 (一)中班美术教案：瓶盖画《妈妈的葡萄》一、教学内容本节课我们要学习瓶盖画技法，创作《妈妈的葡萄》。
二、教学目标1. 能够了解瓶盖画的材料、工具以及技法；2. 能够根据教师示范，正确运用瓶盖画技法完成作品；3. 学会表现妈妈种植葡萄的形象。
三、教学准备1. 瓶盖：请家长提供废旧瓶盖；2. 画布：手工纸或画纸；3. 黏合剂：学生胶水或白胶；4. 水彩笔/颜料/彩纸：根据个人喜好自备；5. 教师准备好样板以及木棒、刷子、印章等。
四、教学步骤1. 导入通过图片、实物等多种形式，让学生了解“瓶盖画”并介绍所需材料和工具。
激发学生学习主动性和创造性。
2. 创作准备将画布放置在桌面，家长可以帮助孩子确保画布平整。
把瓶盖放在盖子朝上的方向排列在画布上。
3. 样板技巧教学（1）利用木棒或指甲沿着瓶盖的轮廓用力压下去，使得瓶盖在画布上留下压痕。
（2）在“妈妈种植葡萄”的“妈妈”和“葡萄”上分别使用颜色的印章在画布上印出孔。
（3）用自己的方式装饰画作，可以在画作上描绘具象形象、直接加上绘画、和其他装饰等。
4. 学生创作（1）老师示范使用瓶盖制作；树木、山、水元素以及妈妈种植的葡萄。
（2）学生依照教师的方向进行创作，可以选择不同的背景颜色，装饰等。
5. 互相欣赏和评价将画作挂在墙上进行展览。
同学之间或老师指导下进行学术交流。
五、教学重点1. 仔细打造《妈妈葡萄》的不同部分；2. 教授技巧使学生学会瓶盖制作。
六、教学难点学生对创作材料和工具的熟悉。
七、教学延伸通过此次瓶盖画创作，引领学生欣赏大自然，了解植物生长过程。
八、教学总结瓶盖画是一种环保、创意的表现形式，通过这次创作，孩子不仅学习了瓶盖画的制作过程，还懂得了如何发扬环保的重要性，并开展自我创造性。
《妈妈的葡萄》教案及课后反思
《妈妈的葡萄》教案及课后反思一、教学目标1. 让学生理解并掌握故事内容，培养学生的阅读理解能力。
2. 通过故事，教育学生学会感恩和珍惜，培养学生的品德素养。
3. 运用生动的语言和形象的表情动作，提高学生的表达能力和表演能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：故事情节的理解和表演，学生品德素养的培养。
2. 教学难点：学生如何通过表演表达故事的主题和情感。
三、教学方法1. 采用情景教学法，让学生身临其境，提高学生的学习兴趣。
2. 运用分组讨论法，引导学生主动思考和探索，培养学生的创新意识。
3. 采用角色扮演法，提高学生的表达能力和表演能力。
四、教学准备1. 准备故事课件，图片和道具。
2. 准备表演场地和音响设备。
3. 准备课后反思表，用于学生和教师的反思。
五、教学过程1. 导入：教师简要介绍故事背景，引起学生兴趣。
2. 阅读故事：教师带领学生阅读故事，引导学生关注故事细节。
3. 小组讨论：学生分组讨论故事情节，分享自己的感受。
4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，表演故事情节。
5. 教师点评：教师对学生的表演进行点评，引导学生正确认识自己的优点和不足。
1. 学生反思：让学生思考自己在课堂上的表现，找出自己的优点和不足，并提出改进措施。
2. 教师反思：教师思考教学过程中的成功和不足，对教学方法进行调整和改进，以提高教学效果。
3. 教学改进：根据学生和教师的反思，教师对教学内容和方法进行改进，以提高教学效果。
六、教学评价1. 评价学生对故事情节的理解和掌握程度，通过回答问题或小测验进行评估。
2. 评价学生的品德素养，观察学生在日常行为中的表现。
3. 评价学生的表达和表演能力，通过角色扮演和小组讨论进行评估。
七、教学拓展1. 组织学生进行故事续写，鼓励学生发挥创意，对故事进行延伸。
2. 开展亲子活动，让学生和家长一起参与故事表演，增进亲子关系。
3. 邀请家长或社区人士来校进行故事分享，丰富学生的阅读经验。
中班美术瓶盖画妈妈的葡萄教案
附赠材料：幼儿园备课内容旅行,重要的不是目的地,而是沿途看风景的心情。
同样,对于教学来说,重要的也不是传授知识,而是帮助幼儿在经历学习过程中习得的能力和态度本节所讲的备课的内容,不是指具体的某个活动内容,而是指教师在教学活动筹备中究竟应该指向什么。
它涉及很多方面,我们选择以下几个重点话题进行讨论。
贯彻宏观的教育目标所有的教育活动都是贯彻宏观教育目标的过程,因此备课的过程就是教师把宏观教育目标渗透到具体教学活动中去的过程。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)、《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)等纲领性文件为我们在教学活动中贯彻正确的教育方向提供了保障。
这些文件不仅能告诉我们幼儿教育的性质和根本任务,也能告诉我们为幼儿的发展创造良好条件的方式和方法,还能为我们提供在幼儿园教育过程中必须遵循的基本原则。
这些纲领性的教育目标就是我们备课的基础,教师只有吃透这些原则和要求,才能让教学活动对儿童有效和有意义。
我们可以从以下几个方面去把握。
(一)教育是为一生发展奠基《纲要》指出:“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
城乡各类幼儿园都应该从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。
”这就告诉我们,幼儿教育不是小学的提早教育,知识的传授不是幼儿园教学的根本任务而素质教育才是幼儿园最需要重视的。
那么什么是素质教育呢?就是能促进幼儿在品德、智力、体力、审美等多方面协调整合发展的教育,尤其是帮助幼儿形成良好的个性、性格、行为习惯、学习品质的那些教育这样的教育才能为孩子的一生打好基础。
因此,教师们在备课时就要思考:“我的这个教学活动能培养孩子的综合素质吗?这个活动能为孩子的终身发展做点什么呢(二)教育要紧密联系儿童的生活《纲要》指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件”“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活与活动环境,满足他们多方面发展的需要使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。
幼儿园中班美术《瓶盖画《妈妈的葡萄》》教学设计
幼儿园中班美术《瓶盖画《妈妈的葡萄》》教学设计一、教学目标1.了解瓶盖画这种艺术形式；2.能够耐心仔细地用瓶盖画出美丽的葡萄；3.培养幼儿们的观察力、细心和艺术创造力；4.提高幼儿们的手眼协调能力和表现欲望。
二、教学内容1. 知识点1.原材料：瓶盖、颜料、画笔、画布等；2.绘画技巧：勾勒、涂色等；3.稿件创作：构思、创意、表达等。
2. 教学方法1.示例教学法；2.经验分享法；3.手工DIY法；4.艺术创作法。
三、教学步骤1. 环节设计1.准备材料：幼儿园老师需要准备一些瓶盖、颜料、画笔、画布等工具材料，保持排列整齐，便于幼儿们使用。
2.知识普及：幼儿园老师在教学开始前，可以利用PPT等工具向幼儿们普及瓶盖画的知识和技巧，让他们先有所了解。
3.演示教学：幼儿园老师可以拿出一些瓶盖和颜料，向幼儿们演示如何使用这些原材料进行瓶盖画创作，让孩子们感受到美好和快乐。
4.艺术创作：在以上准备完毕后，幼儿们可以根据老师的教学演示，自由发挥，尝试使用瓶盖进行创作。
在全程培养学生的艺术创造力和表现欲望。
5.感悟交流：在创作完成后，老师可以引导幼儿们分享自己的创意和心得体会，让幼儿们感受艺术带来的乐趣与收获。
2. 具体操作1.给幼儿每人发放一张画布，然后在画布上用铅笔勾勒好葡萄和葡萄枝的形状，让孩子们有个大体的方向，不至于太乱。
2.老师向幼儿们演示如何使用瓶盖画葡萄，如何选取不同大小的瓶盖，如何进行颜料过渡等，以及注意事项等等。
3.然后让幼儿们自己动手使用瓶盖进行色彩铺垫，因为瓶盖没有画笔那么精细，学生可以先画一些能够完整填充的区域，如一个个小圆圈，然后再细化这些小圆点。
4.最后，跟学生讲解如何使用画笔勾勒出葡萄的纹理和茎的线条，如何利用颜料过渡实现更好的视觉效果等等。
5.在幼儿创作过程中，可以根据孩子们的年龄、创作能力及创意进行灵活指导和加强。
通过老师的指导帮助幼儿们完成自己的创作作品。
四、教学评估教学评估旨在帮助老师评估本次教学效果，确认教学内容和教学效果是否符合预期。
幼儿园中班主题妈妈的葡萄教学设计【含教学反思】
幼儿园中班主题妈妈的葡萄教学设计【含教学反思】一、教学目标1.了解葡萄的基本知识和特点。
2.学会欣赏葡萄的外观和色彩，并形成鲜明的形象记忆。
3.提高幼儿的观察能力和口腔感知能力。
4.培养幼儿爱吃水果的好习惯。
二、教学内容1.葡萄基本知识和特点的介绍。
2.葡萄外观和色彩的欣赏。
3.葡萄的大小、形状、口感和味道的品尝。
4.葡萄的营养成分和功效的介绍。
三、教学重点1.葡萄外观和色彩的欣赏。
2.葡萄的口感和味道的品尝。
四、教学过程1. 情境营造教师可以在教室布置一些葡萄的图片和葡萄饰品，让幼儿进入葡萄主题的氛围。
2. 教学引导教师可利用幼儿自身的经验和想象，通过提问的方式，引导幼儿了解葡萄的基本知识和特点。
例如：•葡萄的形状是什么样子的？•葡萄皮的颜色有哪些？•葡萄的口感和味道怎么样？3. 葡萄的欣赏和品尝教师将葡萄分发给每一个幼儿，让他们品尝和欣赏葡萄的外观、大小、形状、口感和味道。
教师可以在旁边引导幼儿发表感受和观察结果。
4. 葡萄的营养和功效为了让幼儿更好地理解葡萄的营养价值和作用，教师可以给幼儿播放一些有关葡萄营养成分和功效的视频或图文资料，让幼儿对葡萄有更加全面和深入的认识。
五、教学反思在教学过程中我采用了多种形式的引导和教学方法，如提问、品尝和欣赏、播放视频等，帮助幼儿全面、深入地了解葡萄，使他们懂得了葡萄的口感和味道，同时也了解了葡萄的营养成分和功效。
在教学中，我发现幼儿对葡萄的色彩和外观很感兴趣，他们不仅愿意欣赏、品尝葡萄，也会主动去观察和发表感受。
因此，在今后的教学中，我可以更好地利用幼儿的感官和欲望，激发他们的学习兴趣和动力。
此外，我也发现了自己的不足之处。
在教学过程中，我应该更多地给予幼儿更加具体、可行、生动和直观的引导和指导，帮助他们更好地理解和掌握葡萄的知识。
同时，也需要提高自己的教学技能和教学水平，使得教学过程更加精彩和有效。
幼儿园中班美术教案：瓶盖画《妈妈的葡萄》
幼儿园中班美术教案：瓶盖画《妈妈的葡萄》教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力，通过瓶盖画的方式表达对妈妈的爱。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作技能，通过瓶盖印制葡萄形状。
3. 让幼儿了解并欣赏艺术创作的乐趣，增强自我表达的能力。
教学内容：本节课我们将学习如何使用瓶盖制作一幅名为《妈妈的葡萄》的美术作品。
幼儿将通过观察和模仿葡萄的形状，使用瓶盖印制出葡萄，并以此表达对妈妈的爱。
教学准备：1. 各种大小和颜色的瓶盖2. 彩色颜料和调色盘3. 白色画纸4. 水杯和湿布（用于清洁）5. 葡萄的图片或实物模型6. 教学PPT或故事书，介绍葡萄和妈妈的关联教学过程：1. 引导活动：教师讲述一个关于妈妈和葡萄的故事，引发幼儿的兴趣和联想。
2. 观察与讨论：展示葡萄的图片或实物模型，引导幼儿观察葡萄的颜色、形状和排列方式。
3. 示范操作：教师演示如何用瓶盖蘸取颜料，印制出葡萄的形状，强调手眼协调和力度控制。
4. 幼儿实践：幼儿自行选择瓶盖和颜料，尝试印制葡萄，教师巡回指导，鼓励幼儿创新和表达自己的想法。
5. 作品分享：完成作品后，邀请幼儿分享自己的作品和创作过程，教师给予积极的反馈和建议。
教学延伸：1. 在家活动中，鼓励家长和幼儿一起收集各种瓶盖，进行更多的瓶盖画创作。
2. 在语言活动中，引导幼儿编写关于妈妈和葡萄的故事，进一步提升语言表达能力。
教学总结：在本节课中，我们通过瓶盖画的方式学习了如何制作《妈妈的葡萄》。
幼儿不仅提高了手眼协调能力和精细动作技能，还学会了观察、想象和表达。
希望幼儿能将这种创新和热爱艺术的精神带入到日常生活中，为妈妈和其他亲人创造出更多美好的作品。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在瓶盖画过程中的参与度和专注力。
2. 评估幼儿的作品，看他们是否能够正确地使用瓶盖印制出葡萄的形状，颜色搭配是否合理，作品是否有创意和个性化表达。
3. 通过幼儿的分享和反馈，了解他们对本次教学活动的感受和收获，以及对艺术创作的兴趣和信心。
幼儿园优质教案中班美术教案：瓶盖画《妈妈的葡萄》
幼儿园美术教学目标一、中班绘画活动目标中班（4-5岁）（1）认知目标·能较准确地把握形状的基本结构，理解形状符号的象征意义；·认识常见的固有色，说出它们的名称。
（2）情感目标·喜欢用自己独特的绘画语言表达自己的想法和感觉。
（3）技能目标·学会运用图形组合方法，表现物体的基本部分和主要特征；·会选择与物体相似的颜色，初步有目的地设色、配色；·在教师的引导下能围绕主题安排画面，能表现出物体的上下、左右位置。
（4）创造目标·能大胆地按意愿作画。
（二）中班手工活动目标中班（4-5岁）（1）认知目标·进一步熟悉泥工、纸工及自制玩具的工具和材料。
（2）情感目标·通过泥工、纸工及自制工具的活动来积极投入手工作品的创作，并培养儿童对手工活动的兴趣。
（3）技能目标·能正确使用剪刀剪出方形、圆形、三角形及组合形体，并拼贴成画；·掌握折纸的基本技能，折出简单的玩具；·学习用泥塑造出物体的基本部分和主要特征；·掌握撕纸的基本技能，撕出简单的物体轮廓。
（4）创造目标·能大胆地运用泥按意愿塑造；·能大胆地用纸按意愿撕、剪出各种物体轮廓。
（三）中班美术欣赏活动目标中班（4-5岁）（1）认知目标·通过欣赏作品，了解作品的主题和基本内容。
（2）情感目标·能体验作品中线条、形状、色彩、质地等；·通过欣赏产生与作品相一致的感受。
（3）技能目标·感受作品的色彩变化及相互关系；·感受作品中形象的鲜明性和象征性，并体验其情感；·感受作品的构成，体验作品的对称、均衡、节奏。
（4）创造目标·通过欣赏，说出自己喜爱或不喜爱作品的理由，并对作品作简单评价。
中班美术教案：瓶盖画《妈妈的葡萄》一、活动目标：1、尝试运用瓶盖进行绘画，体验特殊材料作画的兴趣。
中班美术优质教案瓶盖画《妈妈的葡萄》
中班美术优质教案瓶盖画《妈妈的葡萄》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的日常物品》，详细内容为利用瓶盖进行创意绘画，主题为《妈妈的葡萄》。
通过观察葡萄的形态、颜色，让幼儿运用瓶盖这一日常物品，创作出一幅富有想象力和美感的画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解葡萄的形态、颜色特点，培养幼儿的观察力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会利用瓶盖进行创意绘画。
难点：如何引导幼儿观察葡萄的形态、颜色特点，并将其运用到绘画中。
四、教具与学具准备教具：葡萄样品、瓶盖、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘等。
学具：葡萄样品、瓶盖、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察葡萄样品，让幼儿描述葡萄的形态、颜色特点。
讲解瓶盖画的基本步骤，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）演示如何利用瓶盖进行绘画，展示一幅完成的瓶盖画作品。
讲解绘画过程中需要注意的事项，如颜色搭配、构图等。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿使用瓶盖和画笔进行绘画，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
在绘画过程中，及时给予幼儿指导和鼓励。
4. 展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏、评价。
对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找其他物品进行创意绘画。
六、板书设计1. 《妈妈的葡萄》2. 内容：葡萄的形态、颜色特点瓶盖画的步骤及注意事项优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：用瓶盖画一幅关于家人的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点进行教学调整。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的环节设计3. 例题讲解的详细程度4. 展示与评价的方式5. 作业设计的针对性与拓展性一、教学难点与重点的确定瓶盖画的创作是本节课的重点，其中如何引导幼儿观察葡萄的形态、颜色特点，并将其运用到绘画中是难点。
妈妈的葡萄教案美术活动反思
妈妈的葡萄教案美术活动反思教案标题：妈妈的葡萄教案美术活动反思教案目标：1. 帮助学生了解葡萄的外观特征和颜色。
2. 培养学生观察和绘画的能力。
3. 提升学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 妈妈的葡萄图片或实物。
2. 彩色铅笔、颜料、画笔、画纸等绘画工具。
3. PPT或黑板、粉笔等教学工具。
教学步骤：引入：1. 利用图片或实物向学生展示妈妈的葡萄，引发学生对葡萄的兴趣。
2. 向学生提问：“你们知道葡萄是什么样子的？它有哪些颜色？”探究：1. 让学生观察妈妈的葡萄，帮助他们注意葡萄的形状、大小和颜色等特征。
2. 引导学生用彩色铅笔或颜料等绘画工具，根据观察到的特征绘制葡萄图案。
实践：1. 学生自由绘制葡萄图案，可以使用不同的颜色和形状。
2. 鼓励学生加入自己的想象和创造，可以在葡萄图案周围添加其他元素，如蝴蝶、花朵等。
反思：1. 让学生展示自己绘制的葡萄图案，并互相欣赏和评价。
2. 引导学生思考以下问题：- 你喜欢自己绘制的葡萄图案吗？为什么？- 在绘制过程中，你有没有遇到困难？是如何解决的？- 你觉得你的葡萄图案和妈妈的葡萄相似吗？拓展活动：1. 邀请学生将自己绘制的葡萄图案制作成明信片或贺卡，送给妈妈或亲人。
2. 组织学生参观当地的葡萄园或水果市场，进一步了解葡萄的生长过程和种类。
教案反思：1. 教案设计了引入、探究、实践和反思等环节，有助于学生全面了解和掌握葡萄的特征，并培养其观察和绘画能力。
2. 反思环节引导学生思考和评价自己的作品，激发学生对美术创作的兴趣和自信心。
3. 拓展活动旨在将学生的学习成果与实际生活联系起来，提升他们对葡萄的认知和欣赏能力。
通过以上教案的设计和指导，学生可以在美术活动中全面发展自己的能力，提升对葡萄的认知，并培养对美的欣赏和创造力。
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中班美术教案：瓶盖画《妈妈的葡萄》中班美术教案：瓶盖画《妈妈的葡萄》
一、活动目标：
1、尝试运用瓶盖进行绘画，体验特殊材料作画的兴趣
2、通过运用语言“葡萄种在叶子下，一个一个排好队”的帮助下，能在指定范围内压印出整串葡萄
3、与同伴相互合作，体验共同创作的乐趣
二、活动准备：
1、大小不同的瓶盖若干，已调好的紫色，绿色的水粉颜料若干
2、《妈妈的葡萄》课件
3、布置好的“葡萄园”
三、活动过程：
1、谈话导入，引出故事《妈妈的葡萄》
（1）轻放音乐，和小朋友聊一聊妈妈的事情（体现出妈妈爱宝宝，宝宝爱妈妈的情感）
（2）小结：妈妈都是爱宝宝的，小狐狸的妈妈也很爱它，让我们来看看发生了什么事？
2、讲述故事，以PPT的方式帮助幼儿理解故事内容。
（1）教师边出示PPT边动情地讲述故事。
（2）用提问来帮助幼儿进一步了解故事的发展。
——狐狸妈妈想给狐狸宝宝找什么好吃的？
——找到好吃的了吗？、
——妈妈在树下休息的时候遇见了谁？
——狐狸宝宝吃到妈妈找的好吃的了吗？
——狐狸妈妈怎么了？
（3）教师总结：狐狸妈妈为了要给狐狸宝宝找东西吃，遇到了危险，被坏人杀死了，很可怜。
让我们一起来帮助小狐狸，建造一个葡萄园，让小狐狸再也不会饿肚子，好吗？
3、教师边示范边讲解瓶盖的用法
（1）介绍大小不同的瓶盖，并说明可以印出大小不同的葡萄
——认识瓶盖，想一想用瓶盖的哪一面能印压出葡
萄的样子
（2）介绍紫色和绿色，说明可以印出多种颜色的葡萄
——认识颜色，知道葡萄有紫色和绿色两种
（3）任选一个瓶盖，用手指捏着，任意蘸一种颜色的颜料，把它放在纸上按一下，一个有颜色的葡萄就出现了
——教师示范：用儿歌的形式帮助幼儿掌握压印的方法。
儿歌：
小瓶盖，手中拿；按一下，拧一拧，
葡萄种在叶子下；一个一个排好队，
上面大，下面小；我的葡萄种好了
4、教师交代要求，幼儿自由选择、协调运用材料操作，教师巡回指导。
(播放抒情的音乐)
（1）教师引导幼儿用瓶盖印出美丽的葡萄，把它印在葡萄园里。
——强调葡萄要种在叶子下，不能到处乱种。
哪里
有叶子，葡萄就种哪里。
——提醒幼儿换颜色时，一定要拿干净的瓶盖重新蘸。
（2）幼儿操作，可以几个幼儿合作一串葡萄。
5、展示美丽的葡萄园
——大家一起来看一看，评一评，哪串葡萄最好看，小狐狸会最喜欢呀。