起动机教案
起动机教案
六、控制装置
1.控制装置组成
电磁开关主要由吸引线圈、保持线圈、复位弹簧、活动铁芯、接触片等组成。其中，电磁开关上的“30”端子接至蓄电池正极；“C”端子接起动机励磁绕组；吸接线圈一端接起动机主电路。
2.控制装置工作过程视频演示
⑴.点火开关接至起动档时，接通吸拉线圈和保持线圈，其电路为：蓄电池正极→熔断器→点火开关→起动机端子50→分两路：
1.起动机的组成及各部分的功用。
2.常规起动机的组成及各部分的功用。
作业
1.常规起动机由哪几个部分组成，各起什么作用？
2.直流电动机由哪几个部分组成，各起什么作用？
教学后记
常规起动机的结构和功用是重点讲解的内容，为了提高学生的接受能力，一边讲授理论，一边拆卸起动机实物，是一种可取的教学方式。
课题 起动系控制电路的类型、工作过程
⑵．工作过程视频演示
当起动机电枢旋转时，转矩经套筒带动十字块旋转，滚柱滚入楔形槽窄端，将十字块与外壳卡紧，使十字块与外壳之间能传递力矩；发动机起动以后，飞轮齿圈会带动驱动齿轮旋转。当转速超过电枢转速时，滚柱滚入宽端打滑，这样发动机的力矩就不会传递至起动机，起到保护起动机的作用。
想一想：起动机中的传动装置只能单向传递力矩么？
互动性交流：视频展示过程中，老师引导思路，学生讨论无组合继电器的车辆，若发动机工作后又误将点火开关至于起动档，会产生什么样的不良后果？教师做总结。
起动机实训教案
起动机实训教案一、教学内容本节课的教学内容来自《汽车维修技术》教材第十章“起动机的检修与调试”。
具体内容包括：起动机的结构与原理、起动机的拆装与检测、起动机常见故障分析及排除方法。
二、教学目标1. 理解起动机的工作原理和结构组成，掌握起动机的拆装、检测及调试方法。
2. 能够分析起动机常见故障，并提出相应的解决措施。
3. 培养学生的动手能力、观察能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：起动机的拆装与检测、故障分析及排除。
教学重点：起动机的工作原理、结构组成、检修及调试方法。
四、教具与学具准备教具：起动机实物、拆装工具、检测仪器、教学PPT等。
学具：起动机拆装工具、检测仪器、实训报告等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一辆无法启动的汽车，引导学生思考可能的原因，进而引出起动机的作用和重要性。
2. 理论知识讲解（15分钟）利用PPT讲解起动机的工作原理、结构组成、拆装与检测方法等。
3. 例题讲解（10分钟）结合教材例题，讲解起动机拆装与检测的具体步骤，强调注意事项。
4. 实训操作演示（20分钟）分组进行起动机拆装与检测的实训操作，教师现场指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据实训操作步骤，独立完成起动机拆装与检测的练习。
6. 故障分析及排除（10分钟）教师提出起动机常见故障，引导学生分析原因，并提出解决措施。
六、板书设计1. 起动机工作原理2. 起动机结构组成3. 拆装与检测步骤4. 常见故障及排除方法七、作业设计1. 作业题目：起动机实训报告。
内容包括：实训目的、实训步骤、实训心得、故障分析及排除方法。
2. 答案：参照实训操作过程及教材内容。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后自主学习起动机的相关知识，提高综合运用能力。
重点和难点解析1. 实训操作演示2. 故障分析及排除3. 作业设计详细补充和说明：一、实训操作演示实训操作是本节课的核心环节，教师在此过程中的演示和指导至关重要。
发动机起动系统教案（五篇）
发动机起动系统教案（五篇）第一篇：发动机起动系统教案发动机起动系统一、复习提问1、电子点火系统由哪几个部分组成？2、微机控制点火系统由哪几个部分组成？3、微机控制点火系统工作原理？二、导入新课上一章我们学习发动机点火系统，这一章继续学习发动机五大系统之一发动机起动系统。
三、讲授新课11.1 概述（一）基本概念1、发动机的曲轴在外力作用下开始转动到发动机自动怠速运转的全过程，称为发动机的起动过程。
2、起动系统的作用：就是在正常使用条件下，通过起动机将蓄电池储存的电能转变为机械能带动发动机以足够高的转速运转，以顺利起动发动机。
3、发动机起动时，必须克服气缸内被压缩气体的阻力和发动机本身及其附件内相对运动的零件之间的摩擦阻力，克服这些阻力所需的力矩称为起动转矩。
4、能使发动机顺利起动所必需的曲轴转速，称为起动转速。
（二）起动方式发动机常用的起动方式有人力起动、辅助汽油机起动和电力起动机起动等多种形式。
1、人力起动即手摇起动或绳拉起动。
其结构十分简单，主要用于大功率柴油机的辅助汽油机的起动，或在有些装用中、小功率汽油发动机的车辆上作为后备起动装置。
2、辅助汽油机起动起动装置的体积大、结构复杂，只用于大功率柴油发动机的起动。
3、电力起动机起动以电动机作为动力源。
当电动机轴上的驱动齿轮与发动机飞轮周缘上的环齿啮合时，电动机旋转所产生的电磁转矩，通过飞轮传递给发动机的曲轴，使发动机起动。
（三）起动预热1、进气预热装置为了改善发动机的起动性能，一些化油器式发动机的进气道上装有进气预热装置。
2、电热塞采用涡流室式或预燃室式燃烧室的柴油发动机，由于燃烧室表面积大，在压缩行程中的热量损失较直接喷射式大，更难以起动。
3、起动预热锅炉有些重型汽车使用起动预热锅炉作为起动预热装置，将冷却液和机油加以预热。
4、起动液喷射装置它主要用于某些柴油发动机的起动预热。
5、起动减压装置它采用降低起动转矩、提高起动转速的方法来改善柴油机的起动性能。
启动机操作教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解启动机的结构和功能；（2）掌握启动机的启动原理和操作步骤；（3）熟悉启动机的常见故障及排除方法。
2. 技能目标：（1）能够正确拆卸、安装启动机；（2）能够熟练操作启动机，确保发动机顺利启动；（3）能够分析启动机故障，并进行简单的维修。
3. 素质目标：（1）培养学生的学习兴趣和团队协作能力；（2）提高学生的动手操作能力和实践能力；（3）培养学生的安全意识和环保意识。
二、教学内容1. 启动机的结构与功能；2. 启动机的启动原理；3. 启动机的操作步骤；4. 启动机的故障分析与排除；5. 实践操作训练。
三、教学方法1. 讲授法：系统讲解启动机的相关知识，使学生掌握启动机的基本原理和操作步骤；2. 演示法：通过实际操作演示启动机的拆卸、安装和操作过程，使学生直观了解启动机的操作方法；3. 实践操作法：组织学生进行实际操作训练，提高学生的动手操作能力和实践能力；4. 案例分析法：通过分析启动机的常见故障，提高学生的故障诊断和排除能力。
四、教学过程1. 导入新课（1）介绍启动机的作用和重要性；（2）提出本节课的学习目标。
2. 讲解启动机的结构与功能（1）讲解启动机的组成部分，如电磁开关、电枢、电刷等；（2）讲解启动机的功能，如启动发动机、维持发电机电压等。
3. 讲解启动机的启动原理（1）讲解启动机的工作原理，如电磁力、磁感应等；（2）讲解启动机的启动过程，如电流产生、磁场形成等。
4. 讲解启动机的操作步骤（1）讲解启动机的拆卸步骤；（2）讲解启动机的安装步骤；（3）讲解启动机的操作步骤。
5. 演示启动机的操作过程（1）演示启动机的拆卸、安装和操作过程；（2）强调操作过程中的安全注意事项。
6. 实践操作训练（1）分组进行启动机的拆卸、安装和操作训练；（2）指导学生进行故障分析，提高学生的故障诊断和排除能力。
7. 总结与反思（1）总结本节课的学习内容，巩固学生的知识点；（2）引导学生进行反思，提出改进措施。
起动机组装教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生了解起动机的结构、工作原理和功能；（2）掌握起动机各部件的名称、形状、材料和作用；（3）熟悉起动机的组装步骤和注意事项。
2. 技能目标：（1）培养学生动手操作能力，提高实际操作技能；（2）使学生掌握起动机的组装方法，能够独立完成起动机的组装；（3）培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对汽车维修专业的兴趣，提高学习积极性；（2）培养学生严谨、细致、负责的职业素养；（3）增强团队合作意识，提高学生的沟通能力。
二、教学内容1. 起动机的结构和工作原理；2. 起动机各部件的名称、形状、材料和作用；3. 起动机的组装步骤和注意事项。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲解起动机的结构、工作原理和组装步骤，使学生掌握相关知识；2. 演示法：通过教师现场演示起动机的组装过程，使学生直观了解操作步骤；3. 实践法：让学生动手操作，亲自组装起动机，提高动手能力；4. 案例分析法：通过分析实际案例，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
四、教学过程1. 导入新课（1）介绍起动机在汽车中的重要作用；（2）提出本节课的学习目标和内容。
2. 讲解起动机的结构和工作原理（1）展示起动机实物，讲解其组成部分；（2）阐述起动机的工作原理。
3. 讲解起动机各部件的名称、形状、材料和作用（1）逐一介绍起动机各部件；（2）讲解各部件的作用。
4. 演示起动机的组装步骤（1）教师现场演示起动机的组装过程；（2）强调组装过程中的注意事项。
5. 学生动手操作，组装起动机（1）分组进行，每组选派一名组长；（2）学生在组长的带领下，按照步骤组装起动机；（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 案例分析（1）展示实际案例，引导学生分析问题；（2）培养学生分析问题和解决问题的能力。
7. 总结与评价（1）教师总结本节课所学内容；（2）学生进行自评和互评，提出改进意见。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和团队合作精神；2. 实践操作：评估学生组装起动机的熟练程度和正确性；3. 案例分析：检查学生分析问题和解决问题的能力；4. 课后作业：布置相关习题，巩固所学知识。
第三章起动机教案
旧知回顾：发动机如何起动？本节内容：第三章起动机第一节起动机的构造一、起动系1、功用：通过转动曲轴起动发动机，起动之后，起动系立即停止工作。
2、组成：蓄电池、起动机、起动继电器、点火开关等组成。
二、起动机1、组成直流电动机：电能转换为机械能，产生电磁转矩传动机构：起动时，将起动机的转矩传给发动机；起动后自动退出传动。
操纵机构：接通和断开电动机与蓄电池之间的电路2、分类1) 按磁场分类➢励磁式起动机——串励，并励和复励直流电动机。
➢永磁式起动机——磁极为永磁材料，无磁极绕组。
2) 按操纵机构分类➢直接操纵式——由脚踏或拉杆直接控制，接通或切断起动机主电路。
➢电磁操纵式——由按钮或点火开关控制继电器，再控制主开关来通断主电路。
3) 按传动机构的啮合方式分类➢惯性啮合式——小齿轮靠惯性力自动啮入或退出啮合。
➢强制啮合式——靠人力或电磁力强制小齿轮啮入飞轮齿圈的。
➢电枢移动式——靠电枢移动啮合和退出，用于大功率的柴油机上。
➢齿轮移动式——推动安装在电枢轴孔内的啮合杆，使小齿轮啮合和退出。
➢减速式——电枢和驱动齿轮之间装有一级减速齿轮。
3、型号第1部分为产品代号：起动机的产品代号QD、QDJ、QDY分别表示起动机、减速起动机及永磁起动机。
第2部分为电压等级代号：1—12 V；2—24 V；3—6 V。
第3部分为功率等级代号：第4部分为设计序号。
第5部分为变形代号。
例如，QD124表示额定电压为12 V、功率为1～2 kW、第四次设计的起动机。
三、直流电动机的构造1、工作原理受力方向：左右原则磁场方向：右手原则2、构造串励直流电动机主要由电枢(转子)、磁极(定子)、电刷架与电刷等构成。
1) 电枢——电动机的旋转部分，包括电枢轴、换向器、电枢铁芯和电枢绕组。
电枢绕组：采用较粗的矩形裸铜线绕制成成型绕组。
换向器：换向片和云母片叠压成，电枢绕组各线圈的端头均焊接在换向器片上，通过换向器和电刷将蓄电池的电流引进来。
起动机实训教案
起动机实训教案一、教学内容本节课选自《汽车维修技术与实训》教材第五章“汽车电气设备”的第二节“起动机的检修与调试”。
具体内容包括起动机的构造、工作原理、常见故障诊断及排除方法。
二、教学目标1. 理解起动机的构造及工作原理，掌握起动机的检修与调试方法。
2. 培养学生动手操作能力，提高汽车维修技能。
3. 培养学生团队协作、沟通交流能力，提高实际工作中解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：起动机的构造、工作原理、检修与调试方法。
难点：起动机故障诊断及排除方法。
四、教具与学具准备1. 教具：起动机实物、挂图、多媒体设备。
2. 学具：起动机拆装工具、检测仪器、实训车辆。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一辆无法启动的实训车辆，引导学生思考可能的故障原因，进而引入起动机的检修与调试。
2. 理论知识讲解（15分钟）（1）起动机的构造及工作原理。
（2）起动机的检修与调试方法。
3. 例题讲解（15分钟）选取一个典型的起动机故障案例，讲解诊断及排除过程。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行起动机拆装、检测及调试的实训操作。
5. 学生展示与点评（10分钟）6. 知识拓展（5分钟）介绍起动机的常见故障及排除方法。
六、板书设计1. 起动机的构造及工作原理2. 起动机的检修与调试方法3. 起动机常见故障诊断与排除七、作业设计1. 作业题目：分析一辆实训车辆起动机无法启动的原因，并给出解决方案。
答案：可能的故障原因有：蓄电池电量不足、起动机损坏、起动机线路故障等。
解决方案：检查蓄电池电量，更换起动机或修复线路。
2. 课后实践：利用课余时间，对一辆实训车辆的起动机进行拆装、检测与调试。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学过程中，学生对起动机的构造及工作原理掌握较好，但在故障诊断与排除方面仍有不足，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他汽车电气设备的知识，提高综合维修能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计一、教学难点与重点的设定起动机的构造、工作原理、检修与调试方法是本节课的重点内容。
汽车起动机课程设计
汽车起动机课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握汽车起动机的相关知识，包括其工作原理、主要部件及其功能。
通过学习，学生应能识别不同的起动机类型，理解起动机在汽车传动系统中的作用，并能分析起动机常见故障的原因和解决方法。
在技能方面，学生应具备阅读汽车起动机相关电路图的能力，并能使用专业工具进行简单的起动机故障诊断。
在情感态度价值观方面，学生应培养对汽车维修行业的兴趣，增强动手实践能力，并树立正确的职业价值观。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.起动机的基本概念：介绍起动机的定义、作用及其在汽车中的重要性。
2.起动机的工作原理：详细讲解起动机的工作原理，包括电动起动机和液压起动机等。
3.起动机的主要部件：讲解起动机的主要部件，如电机、齿轮、离合器等，并分析其功能和结构。
4.起动系统的故障诊断与维修：介绍起动机常见故障的现象、原因及诊断方法，并讲解维修技巧。
5.起动系统的实际应用案例：分析一些常见的起动机故障案例，让学生学会如何分析故障并提出解决方案。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过讲解起动机的基本概念、工作原理和主要部件等内容，使学生掌握基本知识。
2.讨论法：学生就起动机故障诊断和维修方法进行讨论，促进学生思考和交流。
3.案例分析法：分析实际案例，让学生学会如何运用所学知识解决实际问题。
4.实验法：安排实验室实践环节，让学生亲自动手进行起动机故障诊断和维修操作，提高其实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的汽车起动机教材，为学生提供系统的学习材料。
2.参考书：推荐一些与起动机相关的参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、教学视频等，帮助学生形象地理解起动机的相关知识。
起动机教学设计
起动机教学设计起动机教学设计目标：通过本教学设计，学生能够理解起动机的基本原理，掌握起动机的使用方法，并能够正确操作起动机，实际应用到日常生活中。
起动机教学设计时间：60分钟起动机教学设计步骤：第一步：导入新知识（10分钟）1. 引入起动机的概念：起动机是一种用来启动发动机的设备，通过电力将发动机带动转动。
2. 利用图片或实物展示起动机的外观和构造。
3. 导入问题：你们有没有见过或使用过起动机？起动机的作用是什么？第二步：起动机的原理及使用方法（30分钟）1. 解释起动机的工作原理：起动机主要是通过电力产生的能量将发动机带动转动，使之启动。
2. 结合图解或器材演示，详细讲解起动机的使用方法：a. 检查起动机是否连接到电源；b. 插上起动机的电源线，并确认连接牢固；c. 调节好起动机的开关或按钮，一般为ON/OFF；d. 按下起动机的按钮或拨动起动机的开关，使其工作；e. 当发动机启动后，及时松开起动机的按钮或关闭起动机的开关。
3. 分组讨论：请同学们根据上述步骤形成小组，共同讨论起动机的使用方法，并对使用方法进行总结。
第三步：实践操作（15分钟）1. 将起动机搬到实验室桌上，供学生进行实践操作。
2. 教师示范正确的操作方法，并要求学生进行模拟操作。
3. 学生自由操作起动机，教师逐一检查学生的操作是否正确，并纠正错误。
第四步：总结复习（5分钟）1. 请几位同学上台给大家简要总结起动机的基本原理和使用方法。
2. 提问与回答：教师根据起动机的相关知识，提出问题并由学生依次回答。
第五步：拓展应用（5分钟）1. 提醒学生在使用起动机时要注意事项，如保持安全、正确用电等。
2. 让学生思考其他需要使用起动机的场景，并鼓励他们发散思维提出自己的观点。
3. 学生互相交流并分享自己的想法。
第六步：作业布置（5分钟）1. 要求学生回家后观察家中是否有起动机的使用场景，并写一篇有关起动机的使用方法和注意事项的小作文。
2. 建议学生可以利用互联网或课本查找更多关于起动机的知识并做进一步了解。
起动机实训教案
起动机实训教案一、教学内容本节课的教学内容选自《汽车维修技能培训教材》第五章“汽车电气系统”，具体涉及第三节的起动机部分。
详细内容包括起动机的结构组成、工作原理、故障诊断及维修方法。
二、教学目标1. 让学生掌握起动机的结构组成，了解各部件的作用；2. 使学生理解起动机的工作原理，提高故障诊断能力；3. 培养学生动手操作能力，学会起动机的维修方法。
三、教学难点与重点教学难点：起动机的故障诊断与维修方法。
教学重点：起动机的结构组成、工作原理。
四、教具与学具准备1. 教具：起动机实物、挂图、多媒体设备；2. 学具：起动机维修工具、检测仪器。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）利用多媒体设备播放起动机工作视频，引导学生观察起动机的工作过程，提出问题，激发学生兴趣。
2. 理论讲解（15分钟）（1）起动机的结构组成及各部件作用；（2）起动机的工作原理；（3）起动机故障诊断方法。
3. 例题讲解（10分钟）选取一个实际案例，讲解起动机故障诊断及维修过程。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，分析案例，并提出解决方案。
5. 动手实践（20分钟）学生分组进行起动机拆装、检测及维修操作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 起动机结构组成；2. 起动机工作原理；3. 起动机故障诊断及维修方法。
七、作业设计1. 作业题目：起动机故障诊断案例分析。
答案：根据案例，分析故障原因，提出维修方案。
2. 作业题目：简述起动机的工作原理。
答案：起动机通过电磁力将转子转动，驱动发动机曲轴旋转，实现启动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握程度，操作技能培养情况；2. 拓展延伸：引导学生学习其他汽车电气设备，提高综合维修能力。
重点和难点解析1. 教学难点：起动机的故障诊断与维修方法；2. 实践情景引入：确保情景能够有效激发学生兴趣并引导学生思考；3. 动手实践：学生在拆装、检测及维修操作过程中的指导；4. 作业设计：作业题目需针对性强，能够考察学生对知识点的掌握情况。
2024年汽修教案起动机拆装、检测
2024年汽修教案起动机拆装、检测一、教学内容本节课选自《汽车维修技术》教材第四章“汽车电器设备”中的第二节“起动机的拆装与检测”。
详细内容涉及起动机的结构、工作原理、拆装步骤、检测方法以及常见故障分析。
二、教学目标1. 了解起动机的结构及其工作原理，掌握起动机拆装与检测的基本方法。
2. 学会使用检测仪器对起动机性能进行检测，并能分析常见故障。
3. 培养学生的动手操作能力、团队协作能力和问题解决能力。
三、教学难点与重点难点：起动机拆装过程中各部件的安装位置及顺序，起动机检测方法及故障分析。
重点：起动机的结构、工作原理，拆装与检测步骤。
四、教具与学具准备教具：汽车起动机、拆装工具、检测仪器、教学课件。
学具：每组一套拆装工具、检测仪器、起动机。
五、教学过程1. 导入：通过讲解起动机在汽车启动过程中的重要作用，引出本节课的内容。
2. 理论讲解：（1）起动机的结构及工作原理。
（2）起动机拆装步骤及注意事项。
（3）起动机检测方法及故障分析。
3. 实践操作：（1）教师示范起动机拆装过程，学生观看并记录关键步骤。
（2）学生分组进行起动机拆装操作，教师巡回指导。
（3）教师示范起动机检测过程，学生观看并记录关键步骤。
（4）学生分组进行起动机检测操作，教师巡回指导。
4. 随堂练习：针对起动机拆装与检测的知识点，设计练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 起动机结构及工作原理2. 起动机拆装步骤3. 起动机检测方法4. 常见故障分析七、作业设计1. 作业题目：（1）简述起动机的结构及工作原理。
（2）描述起动机拆装步骤及注意事项。
（3）列举三种起动机常见故障并分析原因。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握程度，操作过程中遇到的问题及解决办法。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他汽车电器设备，如发电机、空调等，提高学生对汽车电器设备的认识。
重点和难点解析：1. 起动机拆装过程中的安装位置及顺序。
起动机教案
起动机教案一、教学目标1.了解起动机的定义和作用。
2.理解起动机的工作原理。
3.掌握起动机的构造和组成。
4.学会起动机的维护和故障排除。
二、教学准备1.教学工具：投影仪、笔记本电脑。
2.教学资料：教学PPT、起动机示意图、维修手册。
三、教学内容1.起动机的定义和作用起动机是汽车发动机启动的重要设备，通过转动曲轴实现发动机的快速启动。
作为汽车发动机启动的关键部件，起动机在汽车行驶过程中起到了至关重要的作用。
2.起动机的工作原理起动机利用电动机的原理将电能转化为机械能，通过电源将电流输入到起动机的电动机上，驱动电动机转动起动机的飞轮从而带动曲轴运转，实现汽车的启动。
3.起动机的构造和组成起动机由电动机、飞轮、开关电路和传动组成。
电动机是起动机的核心部件，通过电源输送电流，产生动力驱动飞轮转动。
飞轮连接曲轴，在启动时带动曲轴旋转。
开关电路用于控制起动机的启动和停止。
4.起动机的维护和故障排除为了确保起动机的正常工作，需要定期进行维护和保养。
维护起动机的关键是保持起动机清洁，防止灰尘和油污的积累。
同时，应及时检查起动机的电源连接是否紧固可靠，电缆是否磨损。
对于起动机故障，要通过电路检查、机械部件检查和功能检查来排除故障。
四、教学步骤1.引入起动机的定义和作用，激发学生的学习兴趣。
2.通过PPT讲解起动机的工作原理和构造。
3.展示起动机的示意图，让学生了解起动机的组成和各部件的作用。
4.讲解起动机的维护和故障排除方法，引导学生了解起动机的日常保养和维修。
5.结合实际案例，让学生进行起动机维护和故障排除的模拟训练。
6.总结起动机的重要性和工作原理，巩固学生的学习成果。
五、教学评价1.通过课堂小测验，检测学生对起动机知识的掌握情况。
2.观察学生对起动机维护和故障排除的操作情况，评价学生的综合能力。
六、教学反思本节课通过生动的教学内容和实际案例分析，提高了学生对起动机的理解和掌握能力。
通过模拟训练，让学生在实际操作中学习起动机的维护和故障排除方法，增强了学生的实践能力。
起动机的构造与维修教案
起动机的构造与维修教案教案标题：起动机的构造与维修教学目标：1. 了解起动机的构造和组成部件。
2. 掌握起动机的维修和保养方法。
3. 培养学生的实际动手能力和解决问题的能力。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片或黑板和白板。
2. 模拟起动机的部件和工具。
3. 相关起动机的说明书和示意图。
4. 实际起动机的演示装置（可选）。
教学内容和步骤：一、导入（5分钟）1. 利用一些与起动机相关的图片或故事，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问：你们知道起动机是用来做什么的吗？你们对起动机的构造了解吗？二、起动机的构造介绍（15分钟）1. 展示一份起动机的示意图，简要介绍起动机的主要组成部件，如电动机、曲轴、飞轮、启动齿轮等。
2. 分别对每个组成部件进行详细的解释，并说明它们之间的协调工作关系。
3. 利用模拟起动机的部件和工具，让学生实际操作和触摸，加深他们对起动机构造的理解。
三、起动机的常见故障与维修（25分钟）1. 给学生分发起动机的说明书和示意图，让他们阅读并标记各个组成部件。
2. 介绍起动机在使用过程中可能遇到的常见故障，如启动困难、声音异常等。
3. 根据故障原因，讲解如何进行起动机的维修和保养，包括清洁、润滑、更换零件等操作。
4. 提示学生在维修起动机时应注意的安全事项和正确使用工具的方法。
四、案例分析与解决问题（20分钟）1. 提供一些实际起动机故障的案例，让学生分组进行讨论，并提出解决问题的具体方案。
2. 每个小组选择一种故障进行模拟演示，其他小组进行观察和评价，指出维修操作的不足和改进之处。
3. 对于解决方案中的关键步骤和技巧，进行重点讲解和示范。
五、总结与拓展（10分钟）1. 总结起动机的构造和维修要点，确保学生对教学内容的掌握。
2. 鼓励学生进行自主学习和实践，深入了解起动机的原理和更高级的维修方法。
3. 提供相关参考资料和网站链接，供学生进一步学习和研究。
教学评价：1. 教师观察学生在教学过程中的参与程度和动手能力，给予肯定和鼓励。
起动机课程设计
起动机课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解起动机的基本结构及其工作原理；2. 学生能掌握起动机在汽车启动过程中的作用及重要性；3. 学生能了解起动机的常见故障及其原因。
技能目标：1. 学生能通过观察、分析，正确判断起动机的故障；2. 学生能运用所学知识，进行起动机的简单维护与保养；3. 学生能运用起动机相关知识，解决实际问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对汽车维修行业的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生团队协作、主动探究的良好学习习惯；3. 增强学生的环保意识，认识到起动机在汽车节能环保方面的重要性。
本课程针对初中年级学生，结合学生年龄特点，注重实践性与操作性。
课程设计注重引导学生主动探究、合作交流，将理论知识与实际应用相结合，提高学生的实践操作能力。
通过本课程的学习，使学生不仅掌握起动机的相关知识，还能培养良好的学习习惯和价值观。
二、教学内容1. 起动机的基本结构：包括直流电动机、传动机构、电磁开关等组成部分；教材章节：第二章第二节《起动机的结构与原理》2. 起动机的工作原理：介绍电磁开关、直流电动机的工作过程，以及起动机在汽车启动过程中的作用；教材章节：第二章第二节《起动机的结构与原理》3. 起动机的故障诊断与排除：分析起动机常见故障现象、原因及诊断方法，学习简单的故障排除技巧；教材章节：第三章第一节《起动机的故障诊断与排除》4. 起动机的维护与保养：介绍起动机的日常维护与保养方法，提高起动机使用寿命；教材章节：第三章第二节《起动机的维护与保养》5. 实践操作：组织学生进行起动机的拆装、检测、维护等实践操作，巩固所学知识；教材章节：第四章《实践操作》教学内容按照课程目标进行科学、系统的安排，注重理论与实践相结合。
在教学过程中，教师需根据学生的实际水平和学习进度，适时调整教学内容和进度，确保教学效果。
通过本章节的学习，使学生全面掌握起动机的相关知识，提高实际操作能力。
三、教学方法针对起动机课程的教学，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：通过系统讲解起动机的基本结构、工作原理等理论知识，为学生奠定扎实的理论基础。
起动机教案
教案模版( 中 职汽修班)一体化/3/27 汽车电气设备起动起动机1、起动机的作用起动机的作用就是将电能转变为机械能，带动发动机曲轴 旋转，使发动机起动。
2、起动机的组成直流电动机：电能转换为机械能，产生电磁转矩传动机构：起动时，将起动机的转矩传给发动机；起动后 自动退出传动。
操 纵 机 构： 接 通 和 断 开 电 动 机 与 蓄 电 池 之 间的 电 路3 、 起 动 机 的 工 作 原 理工作过程分析分析：当接通起动开关 16 时，吸引线圈中的类型 教材 课题 内容分析执行日期 1 课时 班级 课时 日期 2014教学目标课题重点课题难点教学场景设计教学方案设计电流经起动机的励磁绕组和电枢绕组后搭铁，保持线圈则直接搭铁。
此时两个线圈产生较强的相同方向的电磁吸力，吸引动铁芯 11 向右移动。
铁芯的移动通过拨叉 3 将驱动齿轮推向飞轮，同时通过电枢中的较小电流使电枢轴较缓慢地旋转，因而有利于啮合。
当驱动齿轮与飞轮齿圈完全啮合时，动触点与接触点也刚好完全闭合。
此时，吸引线圈被短路，只靠保持线圈吸力将触点与定触点保持在接通状态，强大的起动电流通过励磁绕组 F 和电枢绕组使电动机快速转动。
发动机起动后，从起动开关到保持线圈的电流被切断，但在断开起动开关的瞬间，触点仍在闭合位置，电流从触点到吸引线圈，再经保持线圈搭铁。
这时，两线圈产生的电磁力大小相同，方向相反，相互抵消。
在回位弹簧的作用下，铁芯返回原位，触点断开，起动机因断电而停转，同时驱动齿轮退回。
4、起动机的型号第 1 部分为产品代号：起动机的产品代号 QD、QDJ、QDY 分别表示起动机、减速起动机及永磁起动机。
第 2 部分为电压等级代号： 1— 12 V； 2—24 V； 3—6 V。
第 3 部分为功率等级代号：第 4 部分为设计序号。
第 5 部分为变形代号。
例如， QD124 表示额定电压为 12 V、功率为 1~2 kW、第四次设计的起动机。
汽修教案起动机拆装、检测
汽修教案起动机拆装、检测一、教学内容本节课选自《汽车维修技术》教材第四章“汽车电气设备”，详细内容为起动机的拆装与检测。
通过本节课的学习，学生将掌握起动机的结构、工作原理及拆装步骤，学会检测起动机的性能及故障排除。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能理解起动机的结构及工作原理，掌握起动机的拆装方法，学会检测起动机的性能及故障排除。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对汽车维修行业的热爱，培养学生团结协作、勇于探索的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：起动机的工作原理及拆装步骤，起动机性能检测及故障排除。
2. 教学重点：起动机的结构，拆装方法，性能检测及故障排除。
四、教具与学具准备1. 教具：起动机实物，多媒体设备，演示文稿。
2. 学具：起动机拆装工具，检测仪器，记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一辆无法启动的汽车，引导学生思考可能的故障原因，进而引出起动机的重要性。
2. 知识讲解：（1）起动机的结构及工作原理。
（2）起动机的拆装步骤。
（3）起动机性能检测及故障排除。
3. 例题讲解：以实际案例为例，讲解起动机拆装、检测的具体操作步骤。
4. 随堂练习：分组进行起动机拆装与检测操作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 起动机结构及工作原理2. 起动机拆装步骤3. 起动机性能检测及故障排除七、作业设计1. 作业题目：（1）简述起动机的工作原理。
（2）列举起动机拆装的注意事项。
2. 答案：（1）起动机工作原理：电磁感应原理，通过电流产生磁场，驱动转子旋转，从而启动发动机。
（2）注意事项：断开电源，确保安全；按拆装步骤进行操作；注意保护零件，防止损坏。
（3）故障原因：可能为电源故障、起动机损坏、接线不良等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用课外时间了解其他汽车电气设备的维修方法，提高综合技能。
重点和难点解析1. 起动机的工作原理2. 起动机拆装步骤及注意事项3. 起动机性能检测及故障排除一、起动机的工作原理起动机的工作原理是基于电磁感应原理。
起动机实训教案
2．定子绕组的检修
磁场绕组搭铁的检查：用万用表测量起动机接柱和外壳间的电阻，阻值应为无穷大，否则为搭铁故障。也可用220V的交流试灯检测。磁场绕组断路的检查：用万用表测量起动机接柱和绝缘电刷间的电阻，阻值应很小，若为无穷大则为断路。
起动机实训教案
第4周
实训课题：实训时间：两课时
授课模式：1、操作课2、实验课3、示范课4、现场教学5、多媒体教学6、其他
主要设备与场地准备：
1、永磁式起动机3台拆装根据万用表
2、实训楼四楼
参训学生准备：1、工作服2、书本资料3、凳子4、自带工具（）
实训目标：
1、掌握起动机的拆装方法
2、掌握对起动机的检测方法
5．电磁开关的检验
（1）检查吸拉线圈和保持线圈：拆下起动机开关接柱的磁场引线头，将蓄电池负极接起动机壳及开关接柱，正极接吸拉线圈和保持线圈的中性接头，接通电源后，观察吸拉线圈应能迅速使起动齿轮推至工作位置，断开起动机开关接柱的导线，起动齿轮能保持在此位置而不缩回，说明保持线圈良好。断开起动机壳体导线和中性接头，起动齿轮迅速回位，说明电磁开关复位弹簧良好。（2）检查触点、接触盘：目测触点、接触盘，若有轻微烧损可用细砂纸打磨，起动时此处电压降不得超过0.2V。
（三）起动机装复1．起动机装复：
（1）将离合器和移动叉装入后端盖内；（2）装入中间轴承支撑板；（3）将电枢轴插入后端盖内；
（4）装上电动机外壳和前端盖，并用长螺栓结合紧；（5）装电刷和防尘罩；（6）装起动机开关。
起动机装复后应转动灵活，各摩擦部位涂润滑油予以润滑，电枢轴的轴向间隙应符合标准。
2024年汽修教案起动机拆装、检测
2024年汽修教案起动机拆装、检测一、教学内容本节课选自《汽车维修技术》教材第四章“汽车电器设备”，详细内容涉及起动机的结构原理、拆装步骤以及检测方法。
具体包括起动机的构造、工作原理、拆装过程中的注意事项以及检测技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握起动机的结构及工作原理，了解其在汽车发动过程中的作用。
2. 培养学生具备起动机拆装及检测的实际操作能力。
3. 培养学生分析和解决汽车起动机故障的能力。
三、教学难点与重点重点：起动机的结构、工作原理、拆装步骤及检测方法。
难点：起动机拆装过程中的注意事项以及故障诊断。
四、教具与学具准备教具：汽车起动机实物、拆装工具、检测仪器、多媒体设备。
学具：拆装工具、检测仪器、记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一辆无法启动的汽车，引发学生对起动机故障的关注，进而引出本节课的内容。
2. 理论讲解（15分钟）（1）起动机的结构及工作原理（2）起动机拆装步骤及注意事项（3）起动机检测方法3. 例题讲解（10分钟）讲解一道关于起动机拆装和检测的例题，让学生了解实际操作过程中的关键步骤。
4. 随堂练习（10分钟）让学生根据教材内容，结合所学知识，完成一道起动机拆装和检测的练习题。
5. 实操演示（20分钟）教师现场演示起动机的拆装和检测过程，强调注意事项。
6. 学生分组实践（30分钟）学生分组进行起动机拆装和检测的实操，教师巡回指导。
六、板书设计1. 起动机结构及工作原理2. 起动机拆装步骤及注意事项3. 起动机检测方法七、作业设计1. 作业题目：请简述起动机的工作原理，并说明在拆装过程中应注意哪些事项。
2. 答案：起动机工作原理：电磁感应原理，将电能转化为机械能，带动发动机旋转。
拆装注意事项：断开电源，确保安全；按顺序拆装，避免损坏零部件；注意零部件的安装方向和位置。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、理论讲解、实操演示等环节，让学生掌握了起动机拆装和检测的基本技能。
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攀枝花建校授课计划课程汽车电器设备与维修班级汽修12级1班任课教师赵培召2012年9月17日第3周
攀枝花建筑工程学校教案内页
教学内容与过程
任务二、起动机故障诊断与检修
教学重点：起动机的检测
教学难点：起动机工作原理
导向：
一辆桑塔纳轿车起动时打不着火，经检查发觉起动机转速较慢，转动无力。
试分析起动机起动无力的原因，并结合起动机结构与工作原理，制定出一份科学的检测计划。
信息：
一、起动机的结构
二、起动机的工作过程（如下图）
当起动电路接通后，保持线圈的电流经起动机接线柱50进入，经线圈后直接搭铁，吸引线圈的电流也经起动机接线柱50进入，但通过吸引线圈后未直接搭铁，而是进入电动机的励磁线圈和电枢后搭铁。
两线圈通电后产生较强的磁力，克服回位弹簧弹力使活动铁心移动，一方面通过拨叉带动驱动齿轮移向飞轮齿圈并与之啮合，另一方面推动接触片移向接线柱30和C的触点，在驱动齿轮与飞轮齿圈啮合后，接触片将两个主触点接通，使电动机通电运转。
在驱动齿轮进入啮合之前，由于经过吸引线圈的电流经过了电动机，所以电动机在这个电流的作用下会产生缓慢转动，以便驱动齿轮与飞轮齿圈啮合。
在两个主接线柱触点接通后，蓄电池的电流直接通过主触点和接触片进入电动机，使电动机正常旋转，此时通过吸引线圈的电路短路，吸引线圈中无电流流过，主触点接通的位置靠保持线圈来保持。
发动机起动后，切断起动电路，保持线圈断电，在弹簧的作用下，活动铁心回位，切断了电动机的电路，同时也使驱动齿轮与飞轮齿圈脱离啮合。
计划：
教师在讲台演示起动机的拆装与零部件的检测方法，学生在下面记录拆装步骤及检测过程。
实施：
学生四人一组，按照记录的实施步骤进行操作，并记录检测结果。
评价：
组内学生首先进行自评和互评，每组学生派一代表向老师讲述自己的检测分析结果，教师进行评价。