中班美术教案画雪人

中班美术教案画雪人

【篇一：中班美术教案画雪人】

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创中班美术教案画雪人单位：北京市丰台区芳庄第三幼儿园大约在3岁左右，幼儿进入象征期，开始产生表现的意图，他们能够利用涂鸦期所掌握的图形表现经验将事物的特征表现出来。而画简单的直线、曲线、圆等图形也是对刚刚进入象征期幼儿提出的绘画初步要求。

本班幼儿在以前的活动中学习了画单一的圆，但我发现他们平时画圆比较随意，圆的大小及位置关系对于他们小手的控制能力来说有一定的困难，因此我设计了这节课，帮助幼儿进行能力提升，解决绘画中出现的问题。活动的设计有一定的针对性，我以培养幼儿绘画能力为主，还涉及到了语言等方面的培养。

本次活动前刚好下了大雪，教师则抓住这个机会以幼儿喜欢的情境“玩雪”为活动背景，通过这些孩子感兴趣的“堆雪人”作为载体，更能激发孩子参与活动的热情。

知识：引导幼儿理解雪人头与身体大小、位置关系。技能：引导幼儿画两个连接的圆组成雪人。

情感：激发幼儿参与美术活动的兴趣。

活动重点：画两个连接的圆活动难点：画两个有大小、上下位置关系的圆活动精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创教师利用交互式电子白板设计了一个“画雪人”的情景来引出画圆，通过帮小牛的雪人找问题；帮维尼、小乌龟堆雪人等一系列幼儿的互动操作来解决活动的重点。教学难点是画两个有大小、上下位置关系的圆。我设计了帮小兔解决哪个做头、哪个做身体的环节来解决这个难点，并在活动中反复强调。

应用了交互式电子白板进行幼儿教育活动，应用背景图片、卡通形象更好的进行了故事情境的创设，符合幼儿年龄特点，进一步吸引幼儿的注意力。这种情景的创设比以往教学中单纯依靠教师讲故事来进行情景创设更生动、更有效的吸引了幼儿注意力。通过交互功能，让活动更有游戏性，幼儿在游戏中学习更高兴、更快乐、也更乐于参与了。

2、教具准备：雪人图片一张精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创添画五官。精品文档 2016 全新精品

资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 2、请1-2名幼儿示绘画。

冬天，堆雪人是幼儿非常熟悉且喜爱的活动，油水脱色画的绘画方

法不仅有趣，而且新奇，适合中班幼儿的年龄特点和绘画水平。因此，我选择并设计了贴近孩子生活的“堆雪人”活动，旨在让幼儿在“画画”“涂涂”“说说” 的过程中，学习油水脱色画的技能，充分体验

美术活动的快技能目标：能画出堆雪人时热闹的场景,均匀地用水精

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情感目标：感受“油水脱色画”的神奇效果，体验不同的绘画方式所

带来的乐趣。

、提问：你们堆过雪人吗？是和谁一起堆的？拿着什么工具？你堆

得雪人是什么样子的？雪人的头上、脖子上都有些什么？ 2、用变

魔术的方式介绍“油水脱色画”的绘画方法，提高幼儿兴趣。

教师：“我学过魔术表演，看，这是一张什么颜色的纸？这张纸上有

些什么东西？现在我就要在这张白纸上变出一个小雪人，可要看仔

细喽！” 教师：“你们想不想也变一个呢？”精品文档 2016 全新精品

资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创“一样是白纸，为什么

他没有变出雪人呢？”引导幼儿讨论。

、教师示范讲解油水脱色画的画法。引导幼儿观察颜料涂在油画棒

画面时产生的油水分离的奇妙效果。

、教师小结：这种先用油画棒在纸上绘画，再用颜料涂色的绘画方

法就叫“油水脱色画”。

孩子们对堆雪人的情景很熟悉，绘画时幼儿仿佛置身于堆雪人的游

戏之中，通过课件和视频，以及游戏化的演示，幼儿在自然轻松的

氛围中边听边看、边说边画。课件的使用以及变魔术的情景导入，

立刻引起幼儿的兴趣，让幼儿很好精品文档 2016 全新精品资料-全

新公文范文-全程指导写作–独家原创由于孩子是第一次接触油水脱

色画，在绘画过程中，涂水粉环节时，孩子们很是小心翼翼，生怕

涂到画好的雪人身上，把雪人弄脏似的。此时经过我的演示和鼓励，孩子们才敢放手去画。

难点是想象堆雪人时的热闹景象并体现在画面上，由于没有范画，

幼儿要靠自己的想象画出完整的画面，这就要求幼儿能借助不断变

换的课件图片进行构图。应该说，这对中班幼儿是一个新的挑战。

本此活动，我让幼儿先去想，再去画，思维在先，表达在后，引导他们打开固有的思维模式，让他们去

想象去创造，让他们感受艺术的美，并获得了美的感受

【篇二：中班美术教案画雪人】

活动目标：

1、培养幼儿合理安排画面的能力。

2、引导幼儿学习用绘画、泥工表现小雪人的特征。

活动方式：

室内集体、分组活动。

活动准备：

水彩笔、绘画纸、橡皮泥、泥工板、牙签、小瓶盖、红纸、豆类等。活动过程：

1、歌唱堆雪人导入活动。

2、引导幼儿讨论：小朋友见过什么样的雪人？怎样表现出他的样子？

3、介绍制作材料，引导幼儿自己动手设计各种形象的雪人。

4、请幼儿分组讨论制作什么样的雪人。怎样制作。

5、幼儿制作教师分组指导。

提醒绘画的幼儿：合理构图、布局。可添画相关景物。

指导橡皮泥制作的幼儿，先分泥，连接的位置要正确，把各种辅助

材料插在适当的位置。

6、讲评幼儿作品。

请幼儿互相讲讲自己的作品。

请大家说说谁的雪人可爱？为什么？

活动结束：

小朋友一起探讨。