2020北师大版二年级数学上册教学工作计划
2020新北师大版二年级数学上册教学计划
新北师大版二年级数学上册教学计划一、学情分析:我班共有44名学生,学生在经过一年的数学学习后,基本知识技能又了很大的提高,对数学学习也有了一定的了解。
在动手操作,语言表达等方面有了很大的提高,合作互助了意识也有了明显的增强,但是学生之间存在着明显的差距。
由于这是我刚刚接手的班级,对于学生在各方面不是很了解,但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。
因此,在这一学期的教学中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法的培养上,并使不同的学生得到不同的发展。
二、教材简析本学期教材内容包括下面一些内容:加与减、购物、数一数与乘法、图形的变化、2-5的乘法口诀、测量、分一分与除法、6-9的乘法口诀、数学好玩、除法等。
三、教学目的和要求:1、从具体的情境中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步感受乘法与生活的密切联系。
2、学生经历2-5和6-9乘法口诀的编制过程,形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力,能正确运用口诀计算表内乘法,解决实际问题。
3、学生通过大量的“分一分”活动,经历从具体情景中抽象出除法算式的过程,体会除法的意义,从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题,体会除法与生活的密切联系,学会用乘法口诀求商,体会乘法与除法的互逆关系。
四、教学重难点:教学重点:从具体的情境中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步感受乘法与生活的密切联系。
教学难点:理解乘除法的意义并能解决实际问题。
五、教学措施:1、要从整体上把握教学目标。
不光凭经验,过去怎样提,现在也怎样提;也不能搬课本,凡是课本上的有的内容,都作统一的教学要求,而应该根据教学指导纲要,结合教学进行适当的调整。
要防止加重学生的学习负担。
2、要尊重学生,注重学法渗透。
在学习中,教师不要包办代替和以讲代学,要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。
3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。
二年级数学上册工作计划北师大版
二年级数学上册工作计划北师大版一、总体目标本学期数学主要目标是使学生对数的概念有初步认识,掌握1以内的数的加减法运算,熟练掌握数的读写和数的比较大小。
二、教学内容和计划1.数的概念的学习本单元主要是让学生初步认识数的概念,学会用数来描述事物的数量。
计划让学生通过观察、感受和操作等方式,培养他们对数的感知能力。
2.数的读写和认识通过故事、游戏和实物等方式,让学生熟悉数的读写和认识数字的大小。
计划分多个课时进行练习,逐步提高学生的数字识别和读写能力。
3. 1以内数的加法运算本单元主要让学生初步掌握1以内的数的加法运算。
计划通过游戏和实践操作等方式,培养学生的计算能力,让他们逐步掌握加法的规律和方法。
4. 1以内数的减法运算本单元主要让学生初步掌握1以内的数的减法运算。
计划通过游戏和实践操作等方式,培养学生的计算能力,让他们逐步掌握减法的规律和方法。
5.数的比较大小本单元主要让学生学习比较两个数的大小。
计划通过游戏和实际场景等方式,让学生熟练掌握比较大小的方法和技巧。
6.课后作业和复习每节课后都布置适量的课后作业,巩固学生的学习成果。
每周还将安排一到两节复习课,让学生回顾所学的知识,并解决出现的问题。
三、教学方法和手段1.操作教学法通过让学生亲自操作实物或教具,感受数的变化,培养学生的操作能力和数的感知能力。
2.游戏教学法通过设计有趣的游戏,让学生在游戏中学习,增加学习的趣味性和参与性,提高学生的学习积极性。
3.情景教学法通过创设生活场景,让学生在实际情境中学习,增强学生的记忆和理解能力。
四、评价方式1.日常观察评价通过观察学生在学习中的表现,包括学习态度、学习专注度等方面,进行日常评价。
2.作业和练习评价通过批改学生的作业和练习,评价学生对所学知识的掌握程度,及时发现和纠正学生的错误。
3.课堂小测评价每周安排一到两节课堂小测,以检验学生对所学知识的掌握情况,及时调整教学进度和方法。
五、个性化辅导和提升措施对于学习进展较慢或有困难的学生,将安排个别辅导,提供多样化的教学材料和方法,帮助他们加强学习。
2020年北师大二年级数学上册教学计划(六篇)
2020年度北师大二年级数学上册教学计划精选()北师大二年级数学上册教学计划(一)一、学情分析本班共人xx人,男生xx人,女生xx人。
一年来学生基本养成了良好的学习习惯,大部分小朋友上课时能积思考,积极发言,作业认真按时完成.但还有一小部分的学生还没养成这样的习惯,经常上课开小差,一位学生大小便不知道到厕所,作业不认真完成。
基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。
因此对二年级学生,我们应该更注重学习习惯、学习方法的培养,让学生体验合作探究的乐趣,进一步提高运用数学知识解决现实生活中问题的能力,体验数学知识的有用性,从而更加喜爱数学这门学科。
二、教材内容体系分析全书设计了丰富的情境,着眼于不同地区学生的需要,有利与学生体会数学与生活的广泛联系,有利于认识数学的产生与发展的过程。
本教材共9个单元、2个复习单元。
可分为3个内容,分别为:1、数与代数:数的运算(100以内数的连加、连减、加减混合运算;乘法的认识和乘法口诀、除法的认识和用口诀求商)。
常见的量(元、角、分的认识)。
2、图形与几何:测量(统一测量单位的必要性;厘米、米的认识)。
图形的运动(在活动中积累图形运动的活动经验;欣赏与设计)。
3、数学好玩:综合与实践(班级旧物市场;寻找身体上的数学奥秘)。
三、教学目标和要求1、使学生掌握100以内的连加,连减,加减混合运算的方法,培养学生的估算意识,并能独立解决其简单的问题;结合具体情景理解乘法算式,根据加法算式能列出乘法算式;掌握2-9的乘法口诀,会用乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题;体会平均分及除法运算的意义,初步体会除法和乘法的联系,能正确读、写除法算式,知道除法算式中各部分名称,能够结合具体情境,理解“倍”的意义;正确认识各种人民币及其换算关系,认识元、角、分以及相互关系,掌握简单的元、角的计算。
2、通过观察和动手操作,使学生初步体会生活中的对称现象,通过生活事例,使学生初步了解图形的平移和旋转变换,初步感知平移和旋转现象;在实际测量活动中,了解测量方法的多样性,初步体会统一测量单位的必要性,体会厘米和米的实际意义,初步了解厘米和米的关系,会进行简单的计算和测量,初步学会体测和测量物体的长度。
最新北师大版二年级上册数学教学计划3篇
最新北师大版二年级上册数学教学计划最新北师大版二年级上册数学教学计划精选3篇(一)教学目的:1. 让学生掌握数学的根本概念和根本运算方法;2. 培养学生的数学思维才能和解决问题的才能;3. 培养学生的数学兴趣,激发学生对数学的好奇心和探究欲望。
教学内容:1. 数到99以内的加减法;2. 数据统计;3. 时间和日历;4. 几何图形与形式。
教学步骤:第一课:数到99以内的加减法1. 老师介绍加减法的概念和根本运算方法;2. 通过实际物品和图形让学生进展加减法运算的理论;3. 利用教具、游戏等方式进展加减法运算的稳固练习;4. 设计一些情境问题,让学生运用加减法解决实际问题。
第二课:数据统计1. 老师介绍数据统计的概念和根本方法;2. 通过实物和图片,让学生理解搜集数据的方法;3. 通过图表的绘制和分析,教学生如何统计数据;4. 给学生设计一些调查问题,让学生通过实际操作进展数据统计。
第三课:时间和日历1. 老师介绍钟表的读数和常见的时间单位;2. 通过实物和图片,让学生学会钟表的读数;3. 教学生如何通过日历计算日期和周末;4. 设计一些时间推理问题,让学生练习应用时间和日历的知识。
第四课:几何图形与形式1. 老师介绍几何图形的根本概念和分类;2. 通过实物和图片,让学生学会认识常见的几何图形;3. 教学生如何通过图形的属性进展分类和比拟;4. 设计一些形式识别问题,让学生发现和延伸几何图形的规律。
评价与总结:1. 在每节课完毕前,进展一次小结,检查学生对于本节课的掌握程度;2. 通过课后练习和作业,检查学生对于所学内容的掌握情况;3. 及时对学生的学习情况进展评价,发现问题并及时给予帮助;4. 对整个学期的教学进展总结和评价,为下学期的教学做好准备。
以上是一份根本的数学教学方案,详细的施行过程和教材配套可以根据实际情况进展调整和修改。
最新北师大版二年级上册数学教学计划精选3篇(二)以下是一份可能的六年级数学教学方案,适用于北师大版教材:单元一:整数1. 整数的引入与认识2. 整数的表示和比拟3. 整数的加法和减法4. 整数的乘法和除法5. 整数的应用问题单元二:分数1. 分数的引入与认识2. 分数的表示和比拟3. 分数的加法和减法4. 分数的乘法和除法5. 分数的应用问题单元三:小数1. 小数的引入与认识2. 小数的读法和写法3. 小数的加法和减法4. 小数的乘法和除法5. 小数的应用问题单元四:几何1. 平行线和相交线2. 三角形的分类和性质3. 直角、钝角和锐角4. 周长和面积的计算5. 对称图形单元五:数据与图形1. 数据的搜集和整理2. 图表的制作和分析3. 平均数的计算和应用4. 折线图、柱状图和饼状图5. 数据的预测和判断单元六:代数1. 代数的引入与认识2. 代数式的表示和简化3. 代数式的运算4. 一元一次方程的解法5. 代数问题的应用以上是一个大致的教学方案框架,可以根据实际教学情况进展调整和补充。
最新北师大版二年级上册数学教学计划2篇
最新北师大版二年级上册数学教学计划最新北师大版二年级上册数学教学计划精选2篇(一)教学目的:1. 让学生掌握数学的根本概念和根本运算方法;2. 培养学生的数学思维才能和解决问题的才能;3. 培养学生的数学兴趣,激发学生对数学的好奇心和探究欲望。
教学内容:1. 数到99以内的加减法;2. 数据统计;3. 时间和日历;4. 几何图形与形式。
教学步骤:第一课:数到99以内的加减法1. 老师介绍加减法的概念和根本运算方法;2. 通过实际物品和图形让学生进展加减法运算的理论;3. 利用教具、游戏等方式进展加减法运算的稳固练习;4. 设计一些情境问题,让学生运用加减法解决实际问题。
第二课:数据统计1. 老师介绍数据统计的概念和根本方法;2. 通过实物和图片,让学生理解搜集数据的方法;3. 通过图表的绘制和分析,教学生如何统计数据;4. 给学生设计一些调查问题,让学生通过实际操作进展数据统计。
第三课:时间和日历1. 老师介绍钟表的读数和常见的时间单位;2. 通过实物和图片,让学生学会钟表的读数;3. 教学生如何通过日历计算日期和周末;4. 设计一些时间推理问题,让学生练习应用时间和日历的知识。
第四课:几何图形与形式1. 老师介绍几何图形的根本概念和分类;2. 通过实物和图片,让学生学会认识常见的几何图形;3. 教学生如何通过图形的属性进展分类和比拟;4. 设计一些形式识别问题,让学生发现和延伸几何图形的规律。
评价与总结:1. 在每节课完毕前,进展一次小结,检查学生对于本节课的掌握程度;2. 通过课后练习和作业,检查学生对于所学内容的掌握情况;3. 及时对学生的学习情况进展评价,发现问题并及时给予帮助;4. 对整个学期的教学进展总结和评价,为下学期的教学做好准备。
以上是一份根本的数学教学方案,详细的施行过程和教材配套可以根据实际情况进展调整和修改。
最新北师大版二年级上册数学教学计划精选2篇(二)九年级上册数学教学方案教学目的:1. 理解数学的根本概念,掌握运算技巧。
北师大版二年级上册的数学教学计划10篇
二年级上册的数学教学计划北师大版二年级上册的数学教学计划10篇时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作同时也在不断更新迭代中,我们要好好计划今后的学习,制定一份计划了。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编精心整理的北师大版二年级上册的数学教学计划,欢迎大家分享。
北师大版二年级上册的数学教学计划1一、指导思想:1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法。
二、学生情况分析:我班共有56名学生,二年级的学生在经过一年多的数学学习后,基本知识技能又了很大的提高,对数学学习也有了一定的了解。
在动手操作,语言表达等方面有了很大的提高,合作互助了意识也有了明显的增强,但是学生之间存在着明显的差距。
由于有一部分学生刚分到这个班级,对于这些学生在各方面不是很了解,但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。
因此,在这一学期的教学中更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上,并使不同的学生得到不同的发展。
三、教材分析表内除法(一),图形与变换,表内除法(二)万以内数的认识,克和千克,万以内的。
加法和减法,统计,找规律。
本学期教学的主要目的要求(一)数学思考方面1、能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。
初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
3、通过对时、分、秒的教学活动,认识时间与生活的密切联系,培养学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。
二年级北师大版数学上册教学工作计划(10篇)
二年级北师大版数学上册教学工作计划(10篇)二年级北师大版数学上册教学工作计划(精选10篇)时间真是转瞬即逝,教学工作者们又将迎来新的教学目标,该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了,那么如何输出一份打动人心的教学计划呢?下面是小编为大家整理的二年级北师大版数学上册教学工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。
二年级数学上册教学工作计划 1一.本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有知识经验和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方式。
二、学生基本情况分析:本学期我继续担任二年级两个班的数学教学工作。
学生在经过一年的数学学习后,大部分学生上课时能积思考,积极发言,作业认真按时完成。
但还有一小部分的学生还没养成这样的习惯,二(5)班学生缺少一定的数学学习的能力,或者上课无法集中精力,经常会开小差或者反应速度比较慢,新知识的接受能力比较弱,课堂作业有七、八个学生经常不能按时完成,从而影响了教师的教学进度。
由于学生个体差异比较明显,二(5)班两极分化现象已经出现,对于同一个学习任务,孩子们完成需要的时间相差也比较大,个别的孩子可能在规定的时间内完不成。
学生的问题意识不强,不能很好的根据具体数学信息,很好地提出数学问题。
学生对于提问题虽已经具备了一定的能力,也有一定的质疑能力,但是有些学生很多问题是没有自己思考过,就急着问老师,缺少独立思考的意识。
学生间相互评价也还待加强和提高。
二(6)班学生基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。
北师版二年级数学教学工作计划3篇
北师版二年级数学教学工作计划3篇北师版二年级数学教学工作计划篇1一、指导思想努力贯彻党的教育方针,根据新《课标》的基本理念,使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和应用数学的信心;初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题,进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。
以小学数学新课程标准为指导,培养学生的实践能力和创新意识,提高学生的数学应用能力,让每一个学生都能愉快地学习数学。
二、教材分析(一)内容变动情况 1.降低了难度。
主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。
第一单元是统计的内容,原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图,现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。
第三单元是图形的运动,现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象,删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。
2.完善结构体系。
主要体现在第五、六单元内容的变化上。
首先及时安排了混合运算单元,其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册,这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。
(二)教学内容这一册教材包括:数据收集整理,表内除法1、图形的运动,表内除法2、混合运算,有余数的除法,万以内数的认识,克和千克,简单的推理,用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
(三)编排特点 1.各领域内容穿插编排,互相搭配。
2.继续加强学生对知识整理能力的培养。
3.继续注重体现数学背景知识。
4.在完整的过程中培养解决问题的能力。
5.练习的层次、功能分明。
6.为教学评价提供线索。
三、教学目标与要求1.了解统计的意义,学会用简单的方法收集和整理数据。
2.让学生在具体情境中体会除法运算的含义。
会读、写除法算式.知道除法算式各部分的名称。
二年级数学上册工作计划北师大版
二年级数学上册工作计划北师大版一、教材内容分析北师大版二年级数学上册教材主要包括数字0-100的加减法运算、二位数的认识和比较、简单的数学综合题等内容。
整体难度适中,思维拓展性强,适合二年级学生的认知水平和数学能力发展需求。
二、教学目标1.能够辨认数字0-100,掌握0-20的加减法运算。
2.能够辨认二位数,利用物品进行简单的比较和排序。
3.能够通过日常生活中的实际问题,进行简单的数学推理和解答。
三、教学重点和难点1.重点:数字0-100的认知和加减法运算。
2.难点:二位数的认知和比较。
四、教学方法1.游戏教学法:通过数字游戏培养学生对数字的认知。
2.视频教学法:利用多媒体资源进行数字运算的展示和实例讲解。
3.案例教学法:通过日常生活中的实际问题,引导学生进行数学思考和解答。
五、教学内容和进度安排1.课时安排:第一至第三课时:认知数字0-20,进行加法运算。
第四至第六课时:认知数字0-20,进行减法运算。
第七至第九课时:认知数字0-50,进行加减法综合。
第十至第十二课时:认知二位数,进行比较和排序。
2.教学内容:第一课时:认知数字0-10。
通过数字游戏、课堂实践等形式,引导学生对0-10的认知和掌握。
第二课时:认知数字10-20。
通过数字游戏、实例讲解等形式,引导学生对10-20的认知和掌握。
第三课时:进行0-20的加法运算。
通过实例讲解、课堂练习等形式,引导学生掌握0-20的加法运算方法。
……六、教学手段和辅助设备1.教学手段:多媒体教学、游戏教学、案例教学、互动教学等。
2.辅助设备:多媒体课件、数字游戏道具、教学实验器材等。
七、教学评估1.课堂练习:通过课堂练习,检验学生对数字认知和运算方法的掌握情况。
2.作业批改:及时批改学生的作业,发现问题并进行针对性辅导。
3.小测验:定期进行小测验,检验学生对知识点的掌握情况。
八、教学反思1.每节课后进行教学反思,总结教学中的得失。
2.倾听学生的意见和建议,不断完善教学方法。
2024年北师大版小学数学二年级上册教学计划(三篇)
2024年北师大版小学数学二年级上册教学计划一、教学目标:1.通过学习,使学生掌握数的认知和数的运算;2.培养学生的逻辑推理能力和解决问题的能力;3.通过课堂教学和活动实践,培养学生对数学的兴趣和自信心。
二、教学内容:本学期的数学教学内容主要包括以下几个方面:1.数与数的认知2.加法和减法的学习3.长度和重量的比较4.几何图形的认识5.数的排列和组合6.数的应用三、教学重点和难点:1.认知数的基本概念,让学生掌握数的大小比较和数的排列组合;2.加法和减法的学习,注重培养学生的计算能力和应用能力;3.几何图形的认识,让学生能够辨别并描述基本的几何图形。
四、教学方法:1.因材施教,根据学生的实际情况,采用灵活多样的教学方法;2.结合实际生活中的例子,引导学生进行思考和解决问题;3.注重启发式教学,培养学生的逻辑推理能力。
五、教学流程:本学期的教学将分为以下几个阶段进行:1.第一阶段:数与数的认知(2周)a. 教学目标:通过自然数的认识,使学生了解数的概念,掌握数的读法和数的大小比较;b. 教学内容:数的读法、数的大小比较;c. 教学方法:课堂讲授、游戏活动;d. 教学重点:培养学生对数的认知和数的大小比较的能力;e. 教学难点:引导学生从生活中去感知数的存在。
2.第二阶段:加法和减法的学习(3周)a. 教学目标:通过课堂教学和实践活动,帮助学生掌握加法和减法的运算方法;b. 教学内容:加法和减法的应用;c. 教学方法:讲解、示范、练习;d. 教学重点:培养学生的计算能力和应用能力;e. 教学难点:引导学生发现和解决计算问题。
3.第三阶段:长度和重量的比较(2周)a. 教学目标:通过实际测量和比较,让学生掌握长度和重量的概念和比较方法;b. 教学内容:长度和重量的比较;c. 教学方法:实践活动、游戏活动;d. 教学重点:培养学生测量和比较的能力;e. 教学难点:引导学生理解长度和重量的比较概念。
4.第四阶段:几何图形的认识(2周)a. 教学目标:通过观察和练习,让学生了解常见的几何图形并能够描述其特征;b. 教学内容:常见几何图形的认识;c. 教学方法:观察练习、讲解;d. 教学重点:培养学生对几何图形的辨别和描述能力;e. 教学难点:引导学生了解几何图形的特征和分类。
二年级数学上册教学工作计划北师大版6篇
二年级数学上册教学工作计划北师大版6篇一、班级情景分析:1.基本情景:本班共计x人,其中男生x人,女生x人。
2.“双基”掌握情景:大部分学生,能从已有的知识和经验出发。
获取知识,抽象思维水平有了必须的发展.基础知识掌握牢固,具备了必须的学习数学的本事。
3.学生学习习惯:绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。
在课堂上能进取主动地参与学习过程,实行分工合作,各尽其责。
能充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息。
勇于发表自我的意见,听取和尊重别人的意见,独立思考,掌握学法,大胆实践,并能自评、自检和自改。
4.学困生情景:个别学生基础知识差。
对数学不感兴趣,学习被动,上课不认真听讲,作业不能按时完成,学习有困难,异常对应用题数量关系的分析存在问题。
还有个别学生比较聪明,但学习不勤奋,成绩不高。
二、教材简析:这一册教材包括下头一些资料:分数乘法,位置与方向(二)分数除法,比、圆,百分数,扇形统计图,数学广角。
分数乘法和除法,圆,百分数等是本册教材的重点教学资料。
在数与代数方面,这一册教材安排了分数乘法、分数除法、比、百分数四个单元。
分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上,培养学生分数四则运算本事以及解决有关分数的实际问题的本事。
分数四则运算本事是学生进一步学习数学的重要基本技能,应当让学生切实掌握。
百分数在实际生活中有着广泛的应用,理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法,会解决简单的有关百分数的实际问题,也是小学生应具备的基本数学本事。
在空间与图形方面,这一册教材安排了位置与方向、圆两个单元。
位置与方向在四年级下册的“用方向与距离确定位置”已经学习,但还得巩固提高;经过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习,初步认识研究曲线图形的基本方法,促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面,本册教材安排的是扇形统计图。
在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上,学会看懂扇形统计图,认识扇形统计图的特点,进一步体会统计在生活和解在用数学解决问题方面,教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识,教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学资料,引导学生经过观察、猜测、实验、推理等活动,体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性,进一步体会用代数方法解决问题的优越性,感受数学的魅力,发展学生解决问题的本事。
二年级上册的数学教学计划北师大版(15篇)
二年级上册的数学教学计划北师大版(15篇)二班级上册的数学教学打算北师大版〔精选15篇〕二班级上册的数学教学打算北师大版篇1一、学情分析:本学年是学校教育的其次年,在前一年的教学中,同学各方面的力量得到了充分的熬炼。
在去年的教学中,同学各方面表现不俗,有较好的基础,但也有部分同学基础薄弱,班上两极分化严峻。
二、教学内容:这册教材包括下面一些内容:100以内的加、减法笔算,表内乘法,熟悉长度单位厘米和米,初步熟悉角,从不同的位置观看物体和简洁的对称现象,简洁的数据整理方法和以一当二的条形统计图,数学广角和数学实践活动等。
三、教学目标:1、把握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。
初步把握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,娴熟地口算表内乘法。
3、初步熟悉长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估量物体长度的意识。
4、初步熟悉线段,会量整厘米线段的长度;初步熟悉角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板推断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。
5、能分辨从不同位置观看到的简洁物体的样子;初步熟悉轴对称现象,并能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形;初步熟悉镜面对称现象。
6、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简洁的方法收集和整理数据。
初步熟悉条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题。
7、通过观看、猜想、试验等活动,找出最简洁的事物的排列数和组合数,培育同学初步的观看、分析及推理力量,初步形成有挨次地、全面地思索问题的意识。
8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信念。
9、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。
10、通过实践活动,体验数学与日常生活的亲密联系。
北师大版二年级数学上册教学工作计划
北师大版二年级数学上册教学工作计划教学工作计划课程名称:二年级数学上册教材:北师大版教学目标:1. 帮助学生掌握数的认知和计算能力,包括数的读写、数的大小比较和数的加减运算等基本技能。
2. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力,培养数学思维和创造力。
3. 提高学生的数学兴趣和学习动力,培养良好的学习习惯。
教学内容和进度安排:第一单元:数的认识1. 数的读写:认识数字0-9,掌握数字的写法和读法。
2. 数的比较:了解数字的大小比较,使用“大于”、“小于”、“等于”符号进行比较。
第二单元:加法运算1. 加法的概念:认识加号和加法的概念,掌握简单的加法口诀。
2. 口算练习:进行简单的加法口算练习,通过游戏等形式加深对加法的理解。
第三单元:减法运算1. 减法的概念:认识减号和减法的概念,理解减法运算的意义。
2. 口算练习:进行简单的减法口算练习,通过游戏等形式加深对减法的理解。
第四单元:综合运算1. 综合运算的练习:结合前面的学习内容,进行综合的数学运算练习,提高学生的综合运算能力。
2. 难题解决:引导学生解决一些较难的数学问题,培养学生的问题解决能力。
教学方法和手段:1. 教师讲解:通过清晰明确的语言解释,向学生介绍并讲解数学知识。
2. 课堂练习:安排适当的课堂练习和活动,让学生能够动手操作并巩固所学的知识。
3. 小组合作:组织学生进行小组合作学习,鼓励学生相互合作、讨论并解决问题。
4. 游戏教学:设计一些趣味性的数学游戏,让学生在游戏中学习和巩固数学知识。
评估与反馈:1. 课堂练习和作业:布置针对每个单元的一些课堂练习和家庭作业,对学生的学习情况进行跟踪和评估。
2. 小组讨论和口头答题:引导学生进行小组讨论和口头答题,及时了解学生的学习进展和困难,给予及时的反馈和指导。
3. 期中、期末测试:在每个学期结束时进行期中和期末测试,对学生的学习成果进行综合评估。
以上是二年级数学上册教学工作计划的主要内容和安排。
2020年秋最新版北师大版二年级数学上册教学计划含教学进度表
2020年秋最新版北师大版二年级数学上册教学计划含教学进度表一、学生情况分析本班学生 9 名,其中男生3人,女生6人。
在经过了一年的数学学习后,基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标;对学习数学有着一定的兴趣;乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣,但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。
虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错,但是成绩不能代表他学习数学的所有情况,只有在课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。
因此对这些学生,我应该更多关注的是使已经基本形成的兴趣,再接再厉的保持,并逐步让学生在思维中成功体验所获得的乐趣,关注学生的思想动态,积极教育与引导学生,让学生逐步爱上数学。
二、教学目标1.数与代数第一单元“加与减”。
在这一单元的学习中,学生通过加减法的计算,能通过摆竖式正确计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。
在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。
第三单元“数一数与乘法”。
在这一单元的学习中,学生通过“数一数”等活动,经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义,从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步感受乘法与生活的密切联系。
第五单元“2——5的乘法口诀”。
第八单元“2——5的乘法口诀”。
在这两个单的学习中,学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程,形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力,能正确运用口诀计算表内乘法,解决实际问题。
第七单元“分一分与除法”。
第九单元“除法”。
学生通过大量的“分一分”活动,经历从具体情景中抽象出除法算式的过程,体会除法的意义,从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题,体会除法与生活的密切联系,学会用乘法口诀求商,体会乘法与除法的互逆关系。
第二单元“购物”。
学生通过购物,进一步人数数学与生活的联系。
在实际情景中,通过购物,认识元、角、分,并进一步学会实际的应用。
北师大版二年级数学上学期教学计划(2篇)
北师大版二年级数学上学期教学计划一、教材内容体系分析全书设计了多样化的情境,着眼于不同地区学生的需要,有利与学生体会数学与生活的广泛联系,有利于认识数学的产生与发展的过程。
本教材共____个单元、____个复习单元。
可分为____个内容,分别为:1、数与代数:数的运算(1以内数的连加、连减、加减混合运算;乘法的认识和乘法口诀、除法的认识和用口诀求商)。
常见的量(元、角、分的认识)。
2、图形与几何:测量(统一测量单位的必要性;厘米、米的认识)。
图形的运动(在活动中积累图形运动的活动经验;欣赏与设计)。
3、数学好玩:综合与实践(班级旧物市场;寻找身体上的数学奥秘)。
二、教学目标和要求1、使学生掌握1以内的连加,连减,加减混合运算的方法,培养学生的估算意识,并能独立解决其简单的问题;结合具体情景理解乘法算式,根据加法算式能列出乘法算式;掌握2-9的乘法口诀,会用乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题;体会平均分及除法运算的意义,初步体会除法和乘法的联系,能正确读、写除法算式,知道除法算式中各部分名称,能够结合具体情境,理解“倍”的意义;正确认识各种人民币及其换算关系,认识元、角、分以及相互关系,掌握简单的元、角的计算。
2、通过观察和动手操作,使学生初步体会生活中的对称现象,通过生活事例,使学生初步了解图形的平移和旋转变换,初步感知平移和旋转现象;在实际测量活动中,了解测量方法的多样性,初步体会统一测量单位的必要性,体会厘米和米的实际意义,初步了解厘米和米的关系,会进行简单的计算和测量,初步学会体测和测量物体的长度。
3、培养学生将书本知识运用到实际生活中,提高学生解决实际问题的能力。
三、学情分析本班共人____人,男生31,女生16。
一年来学生基本养成了良好的学习习惯,大部分小朋友上课时能积思考,积极发言,作业认真按时完成.但还有一小部分的学生还没养成这样的习惯,经常上课开小差,作业不认真完成。
基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。
二年级上册的数学教学计划北师(二篇)
二年级上册的数学教学计划北师一、指导思想:以小学数学新课程标准为指导,培养学生的实践能力和创新意识,提高学生的数学应用能力,让每一个学生都能愉快地学习数学,自身能力得到发展和提升。
二、班级情况分析:本学期我所任课的班级还是二年级三班和四班,两个班共有学生90人,二年级的孩子经过了一年半的数学学习活动,对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变;完成作业情况也较好,大部分同学作业清楚,态度端正,对数学表示出了较大的兴趣。
不过还有一小局部同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因,尚不能主动地参与数学学习活动,学起数学来感觉还是有点累。
因此,本学期重点要抓学习习惯的巩固,继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯,养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。
其次,要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时,发展数学能力,培养创新意识和实践能力,体会数学与生活的密切联系,建立学习数学和应用数学的兴趣和信心三、教材分析:这一册教材包括:数据收集整理,表内除法(一),图形的运动,表内除法(二),混合运算,有余数的除法,万以内数的认识,克和千克,简单的推理,用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
四、教学目标:知识与技能:1、学会用简单的方法收集和整理数据。
2、让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上,综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。
3。
使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序,学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。
4、初步建立克、千克的概念,渗透数学模型思想。
5、使学生感受简单推理的过程,找出简单事物的排列数与组合数。
过程与方法:经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。
情感态度与价值观:体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
北师大版二年级数学上册的教学计划五篇
北师大版二年级数学上册的教学计划五篇在做工作打算时要谨慎思索,好的工作打算应像书目树一样,层次清楚,环环相扣,是一个完整的体系。
用完整的工作打算去指导我们的工作,这里给大家共享一些关于北师大版二年级数学上册的教学打算,便利大家学习。
北师大版二年级数学上册的教学打算1一、学情分析:今学期二年级共有学生40人,上学期期末成果不太好,大多数学生学习比拟谨慎,作业能够按时完成,上课谨慎听讲,但是,也有局部学生上课不谨慎,好做小动作,学习成果比拟差。
这个班学习比拟好的学生少,大都上进心差,对自己没有正确的学习目标,因此学习上缺乏上进心,今学期要留意方法引导,树立正确的学习目标,养成良好的学习习惯。
二、教学目标1、学问与技能方面。
(1)使学生联系详细情景,初步相识乘、除法的意义;探究并理解乘法口诀,能熟记乘法口诀,能娴熟地口算表内乘除法;能联系乘除法的含义,应用学过的表内乘除法计算解决单的实际问题。
(2)使学生通过视察、操作思索、和沟通等活动,初步相识四边形、五边形、六边形等平面图形;初步相识线段、初步建立1厘米、1米的实际长度表象,会用厘米和米作单位测量线段或物体长度;会用第几排第几个的方式描述物体位置;会用东南西北等方位词描述物体间的位置关系;在视察同一个物体时,初步体会从不同位置看到的物体的形态是不同的。
(3)使学生经验从简洁实际生活情景中收集、整理和描述数据的过程,学会用方快图表示统计的结果,会看看图进展简洁的比拟、分析和判定,提出或答复一些简洁的问题;初步感受事务的发生的可能性,会用必须可能不行能等词语描述事务发生的可能性。
2、数学思索方面(1)使学生在相识乘法、除法的含义以及编制乘法口诀的过程中,进一步丰富对101以内数的相识,开展数感和初步的抽象思维。
(2)使学生在相识图形、测量长度、确定位置、区分方向、视察物体等活动中,进一步感受简洁平面图形的特征,初步建立1厘米和1米实际长度的表象,学会用适宜的方式描述物体间的位置关系。
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2020北师大版二年级数学上册教学工作
计划
一、本学期教学的指导思想
1.重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。
2.增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。
3.注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。
4.重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5.把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法。
二、班级分析
二年级的孩子在经过一年的数学学习后,基本知识技能又了很大的提高,对数学学习也有了一定的了解。
在动手操作,语言表达等方面有了很大的提高,合作互助了意识也有了明显的增强,但是学生之间存在着明显的差距。
但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。
因此,在这一学期的教学中赢关注学生学习兴趣和学习方法的培养上,并使不同的学生得到不同的发展。
三、教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容:数一数与乘法、乘法口诀
一、观察物体、分一分与除法、方向与位置、时分秒、乘法口诀
二、除法、统计与猜测和数学实践活动等。
四、本学期教学的主要目的要求
(一)、知识和技能方面
1.第一单元“数一数与乘法”。
在这一单元的学习中,学生通过“数一数”等活动,经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义,从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步感受乘法与生活的密切联系。
2.第二单元“乘法口诀(一)”,第七单元“乘法口诀(二)”。
在这两个单元的学习中,学生经历2—5和6—9乘法口诀的编制过程,形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力,能正确运用口诀计算表内乘法,解决实际问题。
3.第三单元“观察物体”。
在这个单元学习中,学生将经历观察的过程,体验到从不同的位置观察物体,所看到的物体可能是不一样的,最多能看到物体的三个面;能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状;通过观察活动,初步发展空间概念。
4.第四单元“分一分与乘法”,第五单元“除法”。
学生通过大量的“分一分”活动,经历从具体情景中抽象出除法算式的过程,体会除法的意义,从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题,体会除法与生活的密切联系,学会用乘法口诀求商,体会乘法与除法的互逆关系。
5.第五单元“方向与位置”。
通过本单元的学习,学生能根据给定的一个方向(东、南、西、北)辨认其余三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;知道地图上的方向,会看简单的路线图,从而发展学生的空间观念。
6.第六单元“时、分、秒”。
学生通过时、分、秒的学习,初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。
在实际情景中,认识时、分、
秒,初步体会时、分、秒的实际意义,掌握时、分、秒之间的进率,能够准确的读出钟面上的时间,并能说出经过的时间。
7.统计与概率:第九单元“统计与猜测”。
通过本单元的学习,学生将进一步体验数据的调查、收集、整理的过程,根据图表中的一些数据回答一些简单的问题,并与同伴交流自己的想法,初步形成统计意识。
在简单的猜测活动中,初步感受感受不确定现象,体验有些事件发生是确定的,有些则是不确定的。