笔算除法PPT课件(1)

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人教版数学四年级上册第六单元笔算除法课件(61张PPT)

1
旧知回顾
怎样计算除数是一位数的除法？
从被除数的高位除起，先用除数除被除数的最高位上的数，如果它比除数小，就除被除数的前两位；除到被除数的哪一位就把商写在那一位的上面；每次商后余下的数必须要比除数小。
探究新知同学们，题目中已知的是
92本连环画，每班30本，可以分给几个班？什么？要求的是什么？
同学们，你们会做吗？试看一作试多少。想这想来一说一商自试想明想己6商商行商，试？几不7把一合大行6试适了2？。。
(2)一个台灯62元，430元可以买几个？还剩多少元？
430÷62＝6(个)……58(元)
60
6
62 430
372
60
7
62 430
434
60
6
62 430
372
商因6，为6被2除×6数＝不3变72，，而43除0－数372 ＝变58小，了58，＜所62以，商商就6大合了适。。所以430÷62＝6……58。
复习旧知
15×2＝ 30 15×3＝ 45 15×4＝ 60 15×5＝ 75
25×4＝ 100 25×5＝ 125 25×6＝ 150 25×8＝ 200
探究新知
有些除法题，按照“四舍五入”法，试商的次数比较多，可以根据不同的情况用不同的方法来试商。
240÷26＝
30
8
26 2 4 0 208
旧知回顾
2.口算。
60÷30＝2 480÷60＝ 8
70÷10＝7 160÷80＝2
80÷20＝4 300÷50＝6
280÷40＝7 630÷90＝7
60÷30我是这么想的：6÷3＝2，所以60÷30＝2。
旧知回顾
3. 完成下面的竖式。

笔算除法的竖式计算方法PPT课件

本节课你学会了什么？
两位数除以一位数的笔算，要从被除数的（十位）除起；除到被除数的哪一位，（商）就写在哪一位的上面，如果被除数的哪一位除后有（余数）要注意（余数）比除数小，把（余数）
与被除数的下一位数合起继续除。
谢谢
提问与解答环节
Questions And Answers
42棵
三(1)班三(2)班
52棵
四(班四(2)班
例1
42棵三(1)班三(2)班
从被除数的最高
位除起，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。
34 2 68
6 8 8 0
12 336
3 6 6
0
例2
52棵四(1)班四(2)班
试一试
3 51
4 92
2 7 4 3 9 3 5 85 2 64 4 68 6 84
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal

三年级下册笔算除法(25张ppt)人教版

2
2
（一）知识与技能： 3.会选择合适的算法来计算和解决生活中的相关问题，逐步形成优化意识。
0
0
（2）
21
2 42 40
2 2 0
（3）
21 2 42
4
2 2 0
42÷2＝ 21（棵）
21 2 42
40 2 2 0
分掉4个十还剩2个一分掉2个一没有剩余
40÷2＝20（棵） 2÷2＝1 （棵）
在现实世界中，严格确定性的现象十分有限，不确定现象却是大量存在的，而概率论正是研究不确定现象的规律性的数学分支。
①10-6.8=3.2（元） 2.5+0.6=3.1（元）3.2元>3.1元
2、动手感知：请同学们用手摸一摸文具盒、数学书的面以及课桌的面，看谁的面大呢？难点：根据提供的素材，能自己提出问题并解答。
42÷2＝ 2 42
（1）
（2）
（3）
2 1 难点：根据提供的素材，能自己提出问题并解答。
21
21
2 4 2 2 4 2 1．在具体情境中，通过实例感受简单的随机现象；能列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。
(3)再次出示三幅国旗图，提问三面国旗尺寸中，还有哪些可以组成比例？ (2)再算出买1个笔记本后，小丽还剩多少钱。
2 42
4 2 4 0 1.探索因数中间或末尾有0的乘法的计算方法及简便写法，进一步认识0在乘法运算中的特殊性，培养迁移类推及概括等能力。
一、导入（3分）
4
2.知道1分=60秒。
0 2 2 在了解方程的作用和理解等式的基本性质基础上，能解简易方程，初步体会化归思想。初步学会列方程解决一些简单的实际问题，获得数学建模的初步体验。

四年级上数学课件-6.2笔算除法(共58张PPT)人教版

14 54 784
756
28
20 31 649
620
29
30 12 364
360
4
刘叔叔带700元买化肥。买了 16袋同一种化肥，剩60元。每袋化肥的价钱是多少？
（700-60）÷16=40（元）
答：每袋化肥的价钱是40元。
8
计算下面两组题，你能发现什么？
（1）
（2）
16
2
160 ÷8＝ 20
列竖式法：
4 21 84
84 0
84÷21=__4__（__个_ ）
答：84元可以买4个。
（2）一个台灯62元，430元可以买几个？还剩多少元？
430÷62＝ 6（个）……58（元）
同学们讨论一下，有几种方法得出结果？
估算法：把62看作60来试商。
60 7
62 430
434
商7大了。
60 6
（3）计算并视察下面的题。
6÷ 60 ÷ 600 ÷ 6000 ÷
3 ＝2 30 ＝ 2 300 ＝ 2 3000 ＝ 2
被除数和除数都乘或除以
一个相同的数（0除外），商不变。
同乘以或同除以的这个数不能是0。
你能举例验证这些规律吗？
应用商的变化规律不仅能使口算简便，还可以使笔算简便。
根据每题中第1题的商，写出下面两题的商。
=4
560÷80 =56÷8
=7
480÷40= 12
480÷40 =48÷4 =12
计算下列各式：
910÷70= 13 9000÷600=1…30 800÷50=16
910÷70 =91÷7
=13
9000÷600 =90÷6

四年级数学上册课件-6.2 笔算除法 -人教版(共10张PPT)

人教版四年级上册第六单元第二节
• 1在( )最大能填几？ • • 20×(4)﹤81 50×(3)<180 40×(2)<98
• 30×(3)<96 70×(5)<412 60×(3)<188 •
2口算：
60÷30=2 70÷10=7 80÷20=4 280÷40=7 480÷60=8 160÷80=2 300÷50= 6 630÷90=7
2
知识运用
10 3
3
3
0 20 42040
04 0
2
2
2
0 30 6 4 40 8 5
0 60 80
0
4
5
在同学们的共同努力下，
二探究新知
我们学会了用竖式计算两位数除整十数。那么
像这样的又该怎样计算
178÷30=5 ∙∙∙∙∙∙ 28 呢？
5
30 1 7 8
15 0
30× 5
17<30 2 8
92本连环画，每班30本，可以分给几个班？
92÷30=
同学们，题中已知是什么？要求是什么？
列出算式是？
题目中已知有连环画92本，每班30本，要求可以”分给几个班”
因为92里有几个
3 ∙∙∙∙∙∙ 2
列竖式：
3
注意商的位置
30 9 2
90
30x3
3、完成下面的竖式
这是我们以前学过的除数是一位数的除法，谁能说说它的计算法则呢？
24
73
37 2
32 2 0
6
21
1 1
2 2 0
10 9 1
从被除数的高位除起，先用除数除被
除数的最高位上的数，如果它比除数小，

笔算除法课件ppt课件

尾数法
看被除数的最后几位和商的最后几位是否相同，判断商是否正确。
04除法的计算方法是将被除数和除数列成竖式，然后从
高位到低位进行除法运算。
确定商的位置
在列竖式时，要确定商的位置，通常是从被除数的最高位开始，逐位计算并确定商的位置。
计算每一位的商
详细描述：通过引导学生先观察、再思考、最后动手计算，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
综合练习题
总结词：整合知识
详细描述：设计一些综合性的题目，将除法与其他数学知识相结合，如加减乘除混合运算、应用题等，帮助学生整合数学知识，提高综合运用
能力。
详细描述：通过让学生独立完成或小组讨论完成，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的应用意识和实践能力。
从被除数的最高位开始，逐位计算每一位的商，并将余数传递给下一位。
得出结果
最后一位的商计算完成后，得出结果。
除法运算在实际问题中的应用
计算物品的数量
在实际生活中，除法运算可以用于计算物品的数量，例如将一堆
物品分成若干份。
计算平均值
除法运算可以用于计算平均值，例如计算一组数据的平均值。
解决实际问题
除法运算还可以用于解决一些实际问题，例如时间、速度和距离
之间的关系等。
笔算除法与估算的关系
估算的概念
估算是指根据已知条件和经验，对未知量进行大致的推算。
估算的方法
估算的方法包括根据数据特征进行估算、根据生活经验进行估算、根据计算法则进行估算等。
估算在实际问题中的应用
估算在实际问题中有着广泛的应用，例如在购物时估算价格、在行程中估算时间等。
乘法计算
将被除数和商相乘，得到商的积。

四年级上册数学除数是整十数的笔算除法优秀PPT(一)青岛版

有97箱菠萝，王叔叔每次最多能运40箱，至少需要运多少次才能运完这些菠萝？
97÷40＝2（次）……17（箱） 2+1＝3（次）
答：至少需要运3次才能运完这些菠萝。
四年级上册数学除数是整十数的笔算除法优秀PPT （一）青岛版
四年级上册数学除数是整十数的笔算除法优秀PPT （一）青岛版
回顾梳理
四年级上册数学除数是整十数的笔算除法优秀PPT （一）青岛版
20
4
四年级上册数学除数是整十数的笔算除法优秀PPT （一）青岛版
四年级上册数学除数是整十数的笔算除法优秀PPT （一）青岛版
列竖式计算。
88÷30
92÷30
四年级上册数学除数是整十数的笔算除法优秀PPT （一）青岛版
拓展延伸：四年级上册数学除数是整十数的笔算除法优秀PPT（一）青岛版
四年级上册数学除数是整十数的笔算除法优秀PPT （一）青岛版四年级上册数学除数是整十数的笔算除法优秀PPT （一）青岛版
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学习了这节课你有什么想说的吗？
四年级上册数学除数是整十数的笔算除法优秀PPT （一）青岛版
四年级上册数学除数是整十数的笔算除法优PPT （一）青岛版
80÷20=
20 ×4=80 80÷20=4
8÷2=4 80÷20=4
四年级上册数学除数是整十数的笔算除法优秀PPT （一）青岛版
1

人教版笔算除法课件 (共14张PPT)

除数是两位数的除法
用“四舍”法求商
一、复习导入
60 430
20
8 4
同学们，从题中你知道了什么？要解为什么用除法计算？怎样列式？决什么问题？
（1）一个笔袋21元，84元可以买多少个？
同学们，从题中你知道了什么？要解为什么用除法计算？怎样列式？决什么问题？
（2）一个台灯62元，430元可以买几个？还剩多少元？
比比谁最棒
完成下面的竖式。
32
9 6
41
8Hale Waihona Puke 5221 4 363
4 8 0
谁能帮帮我
70 72 9 6 3 8 6 3 0 8
把不对的改正过来。
6 3 1 6 3 1 8 2
50 53
×
70 72
8 9 6 3 8 5 67 46 8 6 2 50 53
×
5 3 1 6 2 6 5 5 1
商可能是几？
本节课的内容：
40 41 2 8 5 20 22 6 7 143 60 63 7 8 480
下节课的内容：
20 17 9 7 30 28 197 60 59 297
作业：第78页练习十四，第3题、第6题。
比比谁最棒
完成下面的竖式。
30 32
3 9 6 9 6 0
40 41
2 8 5 8 2 3
10 13
5 6 4 6 1 7 5 6 8 2 5 9
20 22
6 7 1 4 3 1 3 5 2 4 1 1
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基

人教版《除法》ppt课件1

中小明折的数量是小红的4倍,小明折了多 840÷7=120(千米)
答：平均每天传递120千米。
27×9+1=244
平均每天传递多少千米？
少只纸鹤？第2单元除数是一位数的除法
（2）飞机每小时飞行的距离是人步行的多少倍？
教材第27页练习五第6题。商末尾有0的两种情况: 商末尾有0的两种情况:
4+1=5
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教材第25页做一做。
随堂练习
1 50 5 75 0
5
25 25
0
1 40 7 98 0
7 28 28
0
教材第25页做一做。
2 10 3 63 1
6
3 3
1
1 40 6 84 3
6 24 24
3
教材第27页练习五第6题。下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
2 03 2 40 6
4
6 6
2.（重点题）竖式计算，并验算。
850÷5= 170
170
5
850 5 35
验算
170 ×5
850
35
0
566÷7 = 80……6
7
80 566 56
6
验算
80 ×7
560 ＋6
5 66
3.（易错题）对的打“√”,错的打“✕”，
并改正。
1 30
1 50
3 390
3 452
3
3
9
15
9
15
0
学习新知
2分钟跳了241下
张宇
苏煜群
如果让你来选参加跳绳的人员,你会选谁？为什么？
650÷5＝？
241÷2＝？