医院健康促进 ppt课件
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《基本医疗卫生与健康促进法》ppt课件
第十二条 国家鼓励和支持公民、法人和其 他组织通过依法举办机构和捐赠、资助等方式， 参与医疗卫生与健康事业，满足公民多样化、 差异化、个性化健康需求。
第一章
总则
第十三条 对在医疗卫生与健康事业中做出 突出贡献的组织和个人，按照国家规定给予表彰、 奖励。
第十四条 国家鼓励和支持医疗卫生与健康 促进领域的对外交流合作。 开展医疗卫生与健康促进对外交流合作活动，应 当遵守法律、法规，维护国家主权、安全和社会 公共利益。
专业公共卫生机构主要提供传染病、慢性非传染性疾病、 职业病、地方病等疾病预防控制和健康教育、妇幼保健、 精神卫生、院前急救、采供血、食品安全风险监测评估、 出生缺陷防治等公共卫生服务。
县级以上地方人民政府卫生健康主管部门负责统筹协调本行政区域医疗卫生与 健康促进工作。
第八条 国家加强医学基础科学研究，鼓励医学科学技术创新，支持临床医 学发展，促进医学科技成果的转化和应用，推进医疗卫生与信息技术融合发展， 推广医疗卫生适宜技术，提高医疗卫生服务质量。
国家发展医学教育，完善适应医疗卫生事业发展需要的医学教育体系，大力 培养医疗卫生人才。
Part 2
第二章 国家基本医疗卫生服务
第二章 基本医疗卫生服务
基本医疗卫生服务，是指维护人体健康所必 需、与经济社会发展水平相适应、公民可公平获 得的，采用适宜药物、适宜技术、适宜设备提供 的疾病预防、诊断、治疗、护理和康复等服务。
公民接受医疗卫生服务应当遵守诊疗制度和 医疗卫生服务秩序，尊重医疗卫生人员。
第三章 医疗卫生机构
第三十五条 基层医疗卫生机构主要提供预防、保健、健康教育、疾病 管理，为居民建立健康档案，常见病、多发病的诊疗以及部分疾病的康复、护 理，接收医院转诊患者，向医院转诊超出自身服务能力的患者等基本医疗卫生 服务。
第一章
总则
第十三条 对在医疗卫生与健康事业中做出 突出贡献的组织和个人，按照国家规定给予表彰、 奖励。
第十四条 国家鼓励和支持医疗卫生与健康 促进领域的对外交流合作。 开展医疗卫生与健康促进对外交流合作活动，应 当遵守法律、法规，维护国家主权、安全和社会 公共利益。
专业公共卫生机构主要提供传染病、慢性非传染性疾病、 职业病、地方病等疾病预防控制和健康教育、妇幼保健、 精神卫生、院前急救、采供血、食品安全风险监测评估、 出生缺陷防治等公共卫生服务。
县级以上地方人民政府卫生健康主管部门负责统筹协调本行政区域医疗卫生与 健康促进工作。
第八条 国家加强医学基础科学研究，鼓励医学科学技术创新，支持临床医 学发展，促进医学科技成果的转化和应用，推进医疗卫生与信息技术融合发展， 推广医疗卫生适宜技术，提高医疗卫生服务质量。
国家发展医学教育，完善适应医疗卫生事业发展需要的医学教育体系，大力 培养医疗卫生人才。
Part 2
第二章 国家基本医疗卫生服务
第二章 基本医疗卫生服务
基本医疗卫生服务，是指维护人体健康所必 需、与经济社会发展水平相适应、公民可公平获 得的，采用适宜药物、适宜技术、适宜设备提供 的疾病预防、诊断、治疗、护理和康复等服务。
公民接受医疗卫生服务应当遵守诊疗制度和 医疗卫生服务秩序，尊重医疗卫生人员。
第三章 医疗卫生机构
第三十五条 基层医疗卫生机构主要提供预防、保健、健康教育、疾病 管理，为居民建立健康档案，常见病、多发病的诊疗以及部分疾病的康复、护 理，接收医院转诊患者，向医院转诊超出自身服务能力的患者等基本医疗卫生 服务。
健康促进医院评价体系ppt课件
卫生、食品和饮水、垃圾分类与无害化处理等符合国家标准。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•
2 ．人文与宣传环境。宣传、倡导与履行文明、礼貌、温馨、关爱的医
疗行为规范，营造良好的医患关系；在院内环境和候诊区域，利用橱窗
、内部电视/视频、宣传手册、电子显示屏和网络等形式，在不影响正常
诊疗秩序、患者就医和住院治疗的情况下，开展健康保健和疾病防治识 传播。
附件2健康促进医院基本要求——七项工作任务
（三）开展员工能力建设培训与动员
医院定期开展健康促进医院工作的组织动员及医护人员健康教育技能
培训，提高员工开展健康促进工作的积极性与技能水平。
附件2健康促进医院基本要求——七项工作任务
（四）建设安全、和谐、健康的诊疗环境
• 1. 物质环境。建设安全、适宜的诊疗和就医环境，建筑、设备与设施、
组织与协调院内外的健康促进活动。 4. 每年制订一份工作计划，明确工作目标与实施方案。5. 常年开展健康 教育与健康促进活动。 6. 每年一次自评，提出改进建议，上报自评结果。 7. 记录、整理、将健康促进融入医院管理政策、改进医疗服务模式、健康促 进干预效果及患者满意度方面的有效证据与典型经验、工作方法与模式。
医院室内场所全面无烟，建立首诊询问吸烟史制度，开展面向病人、家 属及医务人员的控烟与劝阻、戒烟教育及戒烟服务；医务人员应掌握并 提供简短戒烟服务，带头不吸烟，做控烟表率。
二、 健康促进医院评价指标体系 （2014年版）
2013年10月
1.组织管理
1.1成立医院健康促进领导小组
A（4分）
• 医院管理层组织一次讨论/动员会，参与成员包含医院行政部门成员 与主管，明确创建健康促进医院的意义与目标。
健康促进医院基本要求——七项工作任务
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•
2 ．人文与宣传环境。宣传、倡导与履行文明、礼貌、温馨、关爱的医
疗行为规范，营造良好的医患关系；在院内环境和候诊区域，利用橱窗
、内部电视/视频、宣传手册、电子显示屏和网络等形式，在不影响正常
诊疗秩序、患者就医和住院治疗的情况下，开展健康保健和疾病防治识 传播。
附件2健康促进医院基本要求——七项工作任务
（三）开展员工能力建设培训与动员
医院定期开展健康促进医院工作的组织动员及医护人员健康教育技能
培训，提高员工开展健康促进工作的积极性与技能水平。
附件2健康促进医院基本要求——七项工作任务
（四）建设安全、和谐、健康的诊疗环境
• 1. 物质环境。建设安全、适宜的诊疗和就医环境，建筑、设备与设施、
组织与协调院内外的健康促进活动。 4. 每年制订一份工作计划，明确工作目标与实施方案。5. 常年开展健康 教育与健康促进活动。 6. 每年一次自评，提出改进建议，上报自评结果。 7. 记录、整理、将健康促进融入医院管理政策、改进医疗服务模式、健康促 进干预效果及患者满意度方面的有效证据与典型经验、工作方法与模式。
医院室内场所全面无烟，建立首诊询问吸烟史制度，开展面向病人、家 属及医务人员的控烟与劝阻、戒烟教育及戒烟服务；医务人员应掌握并 提供简短戒烟服务，带头不吸烟，做控烟表率。
二、 健康促进医院评价指标体系 （2014年版）
2013年10月
1.组织管理
1.1成立医院健康促进领导小组
A（4分）
• 医院管理层组织一次讨论/动员会，参与成员包含医院行政部门成员 与主管，明确创建健康促进医院的意义与目标。
健康促进医院基本要求——七项工作任务
健康促进教学课件ppt
02
各国政府和卫生部门积极推动健康促进工作，制定和实施了相
应的政策和措施，以提高人们的健康水平和生活质量。
在国际合作方面，联合国等国际组织积极推动全球健康促进事
03
业的发展，促进了各国之间的经验交流和合作。
02
健康促进的教学原则和方法
教学原则
以学生为中心
关注学生的需求和兴趣，培养学生 的自主学习和思考能力。
小组讨论
互动式教学
鼓励学生进行小组讨论，共同探讨健康促进 的问题和解决方案。
通过互动式的教学方式，激发学生的学习兴 趣和参与度。
教学技巧
有效的沟通技巧
运用有效的沟通技巧，建立良好的师生关 系，增强学生的参与度和接受度。
情感教育
注重情感教育，关注学生的情感需求，培 养学生的健康心态和社会责任感。
多样化的教学手段
01
健康生活方式的倡导
鼓励个人积极的生活方式，包括合理饮食、适量运动和规律作息。
02
心理健康的关注
提高个人对心理健康的认识和重视，提供心理调适的方法和技巧。
03
健康行为的推广
倡导如戒烟限酒、预防疾病等健康行为，提高个人自我保健能力。
家庭层面的应用
家庭健康教育
提供关于儿童、青少年和老年 人健康教育的指导，促进家庭
Hale Waihona Puke 社会与健康促进社会对健康的影响
社会因素会对个人的健康产生深远影响，例如社会经济地位、社会文化习俗 等。
社会健康促进的策略
通过制定相关政策和法律，推广健康的生活方式，提高医疗保障水平等措施 ，促进社会的健康水平。同时注重减少社会不平等现象，关注弱势群体的健 康权益。
05
健康促进的实践应用
健康促进医院工作汇报PPT共41页
健康促进医院工作汇报
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只ຫໍສະໝຸດ 在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只ຫໍສະໝຸດ 在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
健康促进健康管理健康行为PPT课件
第四十四页，共74页。
（二）健康危险因素的可控性
导致健康问题的因素分为可以改变与不可改变 的危险因素。
据美国调查，有效地控制行为危险因素：不合 理的饮食、缺乏体育锻炼、吸烟、酗酒和滥用 药物等，就能减少40%一70%的早亡，1/3的急性 残疾，2/3的慢性残疾。
第四十五页，共74页。
（三）健康危险因素与疾病谱
社会环境：包括政治、经济、文化、教育等诸多因 素。 心理环境：这类疾病在现代有显著增加。
第三十七页，共74页。
四、影响健康的因素(续)
3.生活方式：具有广泛的影响性、累计性和恒常性， 对健康的影响是深刻。如不合理饮食、吸烟、酗酒、 久坐而不锻炼、性乱、吸毒等。维多利亚保健宣言 指出：健康四大基石“合理膳食，适量运动，戒烟限 酒，心理平衡”全部是针对行为和生活方式需要自我 保健的建议。
7.反应敏锐，眼睛明亮。
8.牙齿清洁，无龋齿，不疼痛，颜色正常，无出血现象。
9.头发有光泽，无头屑。 10.肌肉丰满，皮肤富有弹性。
第五页，共74页。
新健康标准
WHO提出简化的健康标准,包括肌体和精 神健康两部分。
“五快”（肌体健康）和“三良好” （精神健康）。
第六页，共74页。
“五快”（肌体健康）
2.循环系统
青春后期的心脏发育，在形态和机能方面都接近 成人的水平。
19岁后脉搏频率基本稳定，女性稍快于男性，较 易出现窦性心动过速。
动脉血压随着年龄的增长而逐年升高，19岁以后 基本稳定。
血压男生高于女生，性别差异较为显著，男性易 出现一时性收缩压偏高。
第三十页，共74页。
3.呼吸系统
慢而持久，长势趋于平稳。从性别差 异来看，女性在19-23岁后停止生长， 男性在23-26岁后停止生长。
（二）健康危险因素的可控性
导致健康问题的因素分为可以改变与不可改变 的危险因素。
据美国调查，有效地控制行为危险因素：不合 理的饮食、缺乏体育锻炼、吸烟、酗酒和滥用 药物等，就能减少40%一70%的早亡，1/3的急性 残疾，2/3的慢性残疾。
第四十五页，共74页。
（三）健康危险因素与疾病谱
社会环境：包括政治、经济、文化、教育等诸多因 素。 心理环境：这类疾病在现代有显著增加。
第三十七页，共74页。
四、影响健康的因素(续)
3.生活方式：具有广泛的影响性、累计性和恒常性， 对健康的影响是深刻。如不合理饮食、吸烟、酗酒、 久坐而不锻炼、性乱、吸毒等。维多利亚保健宣言 指出：健康四大基石“合理膳食，适量运动，戒烟限 酒，心理平衡”全部是针对行为和生活方式需要自我 保健的建议。
7.反应敏锐，眼睛明亮。
8.牙齿清洁，无龋齿，不疼痛，颜色正常，无出血现象。
9.头发有光泽，无头屑。 10.肌肉丰满，皮肤富有弹性。
第五页，共74页。
新健康标准
WHO提出简化的健康标准,包括肌体和精 神健康两部分。
“五快”（肌体健康）和“三良好” （精神健康）。
第六页，共74页。
“五快”（肌体健康）
2.循环系统
青春后期的心脏发育，在形态和机能方面都接近 成人的水平。
19岁后脉搏频率基本稳定，女性稍快于男性，较 易出现窦性心动过速。
动脉血压随着年龄的增长而逐年升高，19岁以后 基本稳定。
血压男生高于女生，性别差异较为显著，男性易 出现一时性收缩压偏高。
第三十页，共74页。
3.呼吸系统
慢而持久，长势趋于平稳。从性别差 异来看，女性在19-23岁后停止生长， 男性在23-26岁后停止生长。
医院健康教育与健康促进专题培训 ppt课件
健康教育概念
健康教育——是将健康知识和技能传授给 大众的过程 健康教育的内容：包括环境健康、身心健 康、以及社会健康。 健康教育旨在帮助个人或群体促进、保持 或恢复其健康状态。
知识——基础 健康教育 信念——动力
行为——目标 健康教育追求的是使教育对象实现知 识、观念和行为改变的统一。其核心是提 倡有益健康的行为和生活方式。
3、强化社区行动
赋予社区以当家作主，积极参与和主宰自 己命运的权力（社区赋权）。 社区开发在于利用社区现有人力、物力资 源以增进自我帮助和社会支持并形成灵活 的体制，促进公众参与卫生工作和指导卫 生工作的开展。 形成以社区为主体，条块结合，以块为主 的工作模式。
4、发展个人的技能
通过提供信息、健康教育和提高生活技 能以支持个人和社会的发展。 促成群众终生学习，了解人生各个阶段 和处理慢性疾病和伤害是极为重要的。 学校、家庭、工作场所和社区都有责任 这样做。
健康促进的策略
一、制定健康的公共政策； 二、创造支持性环境； 三、强化社区行动； 四、发展个人技能； 五、调整卫生服务方向。
2019/10/9
20
1、制定健康的公共政策
把健康问题提到了各个部门、各级领导的 议事日程上。 健康促进的政策由多样而互补的各方面而 成，它包括立法、财政措施、税收和组织 的改变。 健康促进政策要适用于非卫生部门，并考 虑在执行过程的障碍及克服的方法。 领导的重视应体现在组织、政策和资源上。
3.健康促进强调一级预防甚至更早阶段， 4.健康促进的核心策略是社会动员，强调个体、家
庭、社区和各种群体积极地参与。 5.健康促进工作主体不仅是卫生部门，还包括各个
领域和有关部门。
健康促进目的
1、着重影响个人与群体健康的可能因素 2、减低一些个人或群体无法解决的影响健
《健康促进》课件
善和改进政策。
03
个人健康促进
个人健康促进 合理饮食与营养
01
总结词
合理饮食与营养是保持身体健康的重要基础，有助于维持生命活动和提
高免疫力。
02 03
详细描述
合理饮食包括摄入足够的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质 ，保持营养平衡。应避免暴饮暴食，尽量少吃高热量、高脂肪和高糖分 的食物，多吃新鲜蔬菜和水果，以保持身体健康。
未来展望
随着科技的发展和人们健康需求的增加，健康促进将更加注重个性化、精准化和智能化， 以更好地满足人们的健康需求。同时，全球性的健康问题如气候变化、传染病等也需要全 球性的合作与努力，共同推动全球健康事业的发展。
02
健康促进的策略和 方法
健康教育策略
01
02
03
健康教育
通过各种形式的宣传和教 育活动，提高人们对健康 的认识和理解，培养健康 的生活方式和行为习惯。
《健康促进》ppt课 件
目录
CONTENTS
• 健康促进概述 • 健康促进的策略和方法 • 个人健康促进 • 社区健康促进 • 健康促进的未来展望
01
健康促进概述
健康促进的定义
健康促进是指通过积极的行动和干预 措施，提高人们的健康意识和自我保 健能力，改善生活和工作环境，预防 和控制疾病的发生和发展。
心理健康服务
提供心理咨询、心理治疗等服务， 帮助人们解决心理问题，提高心理 健康水平。
健康政策策略
政策制定
制定有利于健康的政策、法规和 规章制度，为健康促进提供政策
保障和支持。
政策实施
加强政策宣传和培训，确保政策 得到有效执行，提高政策的实施
效果。
政策评估
对政策实施效果进行评估和监测 ，及时发现问题和不足，不断完
03
个人健康促进
个人健康促进 合理饮食与营养
01
总结词
合理饮食与营养是保持身体健康的重要基础，有助于维持生命活动和提
高免疫力。
02 03
详细描述
合理饮食包括摄入足够的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质 ，保持营养平衡。应避免暴饮暴食，尽量少吃高热量、高脂肪和高糖分 的食物，多吃新鲜蔬菜和水果，以保持身体健康。
未来展望
随着科技的发展和人们健康需求的增加，健康促进将更加注重个性化、精准化和智能化， 以更好地满足人们的健康需求。同时，全球性的健康问题如气候变化、传染病等也需要全 球性的合作与努力，共同推动全球健康事业的发展。
02
健康促进的策略和 方法
健康教育策略
01
02
03
健康教育
通过各种形式的宣传和教 育活动，提高人们对健康 的认识和理解，培养健康 的生活方式和行为习惯。
《健康促进》ppt课 件
目录
CONTENTS
• 健康促进概述 • 健康促进的策略和方法 • 个人健康促进 • 社区健康促进 • 健康促进的未来展望
01
健康促进概述
健康促进的定义
健康促进是指通过积极的行动和干预 措施，提高人们的健康意识和自我保 健能力，改善生活和工作环境，预防 和控制疾病的发生和发展。
心理健康服务
提供心理咨询、心理治疗等服务， 帮助人们解决心理问题，提高心理 健康水平。
健康政策策略
政策制定
制定有利于健康的政策、法规和 规章制度，为健康促进提供政策
保障和支持。
政策实施
加强政策宣传和培训，确保政策 得到有效执行，提高政策的实施
效果。
政策评估
对政策实施效果进行评估和监测 ，及时发现问题和不足，不断完
第一章健康促进 ppt课件
10
健康现状
1.亚健康状态 亚健康是机体介于健康与疾病之间的一种生理功能低下的特 殊状态，机体尚无器质性病变，但体力降低、反应能力下降、 适应能力减退、精神状态欠佳、人体免疫功能低下，已有程 度不同的各种患病的危险因素，具有发生某种疾病的高危倾 向。 2.生活方式相关疾病
11
健康促进
概念： 健康促进是指个人与家庭、社区和国家一起采取措施，鼓励 健康的行为，增强人们改进和处理自身健康问题的能力。
7
为什么 探讨健康
疾病谱的变化 • 过去-急性疾病 • 现在-慢性疾病 • 疾病的预防
对生活质量的追求
8
我们认识到，高质量的健康水平是人类生活的 巨大财富，它有利于发展社会经济，实现社会 公平。
健
我们承认，促进健康和社会发展是政府的核心 义务和职责，并由社会其他所有部门共同分担。
康
《墨西哥健康促进部长宣言》
14
健康教育
含义：通过有计划的行动，可以达到： ·获取相关信息 ·提高健康意识 ·掌握相关技能 ·改变生活方式
15
目的： 帮助对象人群或个体自觉采纳 有利于健康的行为 和生活方式，从而避免或减少暴露于危险因素， 帮助实现疾病预防、治疗、康复及提高健康水平。
方法： 在调查研究的基础上采用健康信息传播等干预措 施。
力资源以增进自我帮助和社会支持并 形成灵活的体制，促进公众参与卫生 工作和指导卫生工作的开展。 形成以社区为主体，条块结合，以块 为主的工作模式。
23
四、发展个人的技能 通过提供信息、健康教育和提高生活技能以支持
个人和社会的发展。 促成群众终生学习，了解人生各个阶段和处理慢
性疾病和伤害是极为 重要的。 学校、家庭、工作场所和社区都有责任这样做。
健康现状
1.亚健康状态 亚健康是机体介于健康与疾病之间的一种生理功能低下的特 殊状态，机体尚无器质性病变，但体力降低、反应能力下降、 适应能力减退、精神状态欠佳、人体免疫功能低下，已有程 度不同的各种患病的危险因素，具有发生某种疾病的高危倾 向。 2.生活方式相关疾病
11
健康促进
概念： 健康促进是指个人与家庭、社区和国家一起采取措施，鼓励 健康的行为，增强人们改进和处理自身健康问题的能力。
7
为什么 探讨健康
疾病谱的变化 • 过去-急性疾病 • 现在-慢性疾病 • 疾病的预防
对生活质量的追求
8
我们认识到，高质量的健康水平是人类生活的 巨大财富，它有利于发展社会经济，实现社会 公平。
健
我们承认，促进健康和社会发展是政府的核心 义务和职责，并由社会其他所有部门共同分担。
康
《墨西哥健康促进部长宣言》
14
健康教育
含义：通过有计划的行动，可以达到： ·获取相关信息 ·提高健康意识 ·掌握相关技能 ·改变生活方式
15
目的： 帮助对象人群或个体自觉采纳 有利于健康的行为 和生活方式，从而避免或减少暴露于危险因素， 帮助实现疾病预防、治疗、康复及提高健康水平。
方法： 在调查研究的基础上采用健康信息传播等干预措 施。
力资源以增进自我帮助和社会支持并 形成灵活的体制，促进公众参与卫生 工作和指导卫生工作的开展。 形成以社区为主体，条块结合，以块 为主的工作模式。
23
四、发展个人的技能 通过提供信息、健康教育和提高生活技能以支持
个人和社会的发展。 促成群众终生学习，了解人生各个阶段和处理慢
性疾病和伤害是极为 重要的。 学校、家庭、工作场所和社区都有责任这样做。
健康与健康促进PPT课件
控能力，能适应复杂的社会环境； 3. 良好的人际关系：助人为乐，与人为善，充满热情。
CNPC科学研究与技术开发项目—《员工健康现状分析和健康管理模式研究》之健康促进课件
2019/8/27
8
健康的四个元素
不可控因素 1. 遗传因素：占15% 2. 环境因素： 17%，社会环境10%，自然环境7%
可控因素 3. 医疗条件：占8% 4. 个人生活方式：占60%，具有广泛的影响性、累计性、
2019/8/27
10
二、亚 健 康
CNPC科学研究与技术开发项目—《员工健康现状分析和健康管理模式研究》之健康促进课件
2019/8/27
11
亚健康的定义
人体除了健康状态(第一状态)和疾病状态(第二状态)之 外，还存在着一种非健康非疾病的中间状态，WHO称 之为“第三状态”，国内专家称之为“亚健康状态”。
CNPC科学研究与技术开发项目—《员工健康现状分析和健康管理模式研究》之健康促进课件
2019/8/27
13
亚健康的分类
持续3个月以上，反复出现的不适状态或适应能力显著减退 ①躯体不适综合征； ②亚临床状态综合征； ③原因不明综合征(如更年期综合征、神经衰弱综合征)； ④病原体携带状态综合征； ⑤检验高、低值临界状态； ⑥躯体健康处于高致病性危险因子状态(如超重、吸烟)
18.5为体重不足，18.5~23.9为理想体重，24.0~27.9 为超重，高于28.0为肥胖。
CNPC科学研究与技术开发项目—《员工健康现状分析和健康管理模式研究》之健康促进课件
2019/8/27
7
健康的“三良”
衡量精神健康的标准： 1. 良好的个性人格：情绪稳定，性格温和；意志坚强，感
情丰富；胸怀坦荡，豁达乐观； 2. 良好的处世能力：观察问题客观、现实，具有良好的自
CNPC科学研究与技术开发项目—《员工健康现状分析和健康管理模式研究》之健康促进课件
2019/8/27
8
健康的四个元素
不可控因素 1. 遗传因素：占15% 2. 环境因素： 17%，社会环境10%，自然环境7%
可控因素 3. 医疗条件：占8% 4. 个人生活方式：占60%，具有广泛的影响性、累计性、
2019/8/27
10
二、亚 健 康
CNPC科学研究与技术开发项目—《员工健康现状分析和健康管理模式研究》之健康促进课件
2019/8/27
11
亚健康的定义
人体除了健康状态(第一状态)和疾病状态(第二状态)之 外，还存在着一种非健康非疾病的中间状态，WHO称 之为“第三状态”，国内专家称之为“亚健康状态”。
CNPC科学研究与技术开发项目—《员工健康现状分析和健康管理模式研究》之健康促进课件
2019/8/27
13
亚健康的分类
持续3个月以上，反复出现的不适状态或适应能力显著减退 ①躯体不适综合征； ②亚临床状态综合征； ③原因不明综合征(如更年期综合征、神经衰弱综合征)； ④病原体携带状态综合征； ⑤检验高、低值临界状态； ⑥躯体健康处于高致病性危险因子状态(如超重、吸烟)
18.5为体重不足，18.5~23.9为理想体重，24.0~27.9 为超重，高于28.0为肥胖。
CNPC科学研究与技术开发项目—《员工健康现状分析和健康管理模式研究》之健康促进课件
2019/8/27
7
健康的“三良”
衡量精神健康的标准： 1. 良好的个性人格：情绪稳定，性格温和；意志坚强，感
情丰富；胸怀坦荡，豁达乐观； 2. 良好的处世能力：观察问题客观、现实，具有良好的自
健康促进ppt课件
瘤、中风等慢性非传染性疾病的危险因素
解决这些 问题主要 靠什么呢?
药物 医生 社会性措施
生活方式病
健康教育和健康促进
ppt课件.
26
三、健康教育
（一）定义 健康教育（health education）
– 健康教育是指通过有计划、有组织的社会和教 育活动，促使人们自觉地采纳有益于健康的行 为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因 素，预防疾病、促进健康和提高生活质量
– 1940年提出 – 知就是知识或信息 – 信就是正确的信念和积极的态度 – 行即产生促进健康的行为
– 健康教育目的是使人们知识、信念和行为改变 ,
ppt课件.
41
三、知-信-行模式（KAB或HAP）
知识是基础，信念是动力，行为改变是目的 知识信念转变是行为改变的前提，行为改变是最终目标
– 所有政策领域必须考虑健康、远离危险因素
• 创造支持性环境
– 改善社会环境、改善政治环境
• 强化社区行动
– 以社区为单位开展活动
• 发展个人技能
– 改善个人意识和知识，提高个人生活技能
• 调整卫生服务方向
– 根据新的健康需求
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三、健康教育
• 不良行为和生活方式是导致糖尿病、冠心病、肿
第十三章 健康促进与健康教育
ppt课件.
1
重点回顾
• 1、人际冲突的定义 • 2、人际冲突的类型
ppt课件.
2
《活着才是王道》
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3
花田半亩
• 我要在最美丽的时刻，被你看见，被世界
看见。所以，我这么珍惜，生命里的偶遇 和意外。我愿意幸福。我只愿意幸福。
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解决这些 问题主要 靠什么呢?
药物 医生 社会性措施
生活方式病
健康教育和健康促进
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三、健康教育
（一）定义 健康教育（health education）
– 健康教育是指通过有计划、有组织的社会和教 育活动，促使人们自觉地采纳有益于健康的行 为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因 素，预防疾病、促进健康和提高生活质量
– 1940年提出 – 知就是知识或信息 – 信就是正确的信念和积极的态度 – 行即产生促进健康的行为
– 健康教育目的是使人们知识、信念和行为改变 ,
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三、知-信-行模式（KAB或HAP）
知识是基础，信念是动力，行为改变是目的 知识信念转变是行为改变的前提，行为改变是最终目标
– 所有政策领域必须考虑健康、远离危险因素
• 创造支持性环境
– 改善社会环境、改善政治环境
• 强化社区行动
– 以社区为单位开展活动
• 发展个人技能
– 改善个人意识和知识，提高个人生活技能
• 调整卫生服务方向
– 根据新的健康需求
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三、健康教育
• 不良行为和生活方式是导致糖尿病、冠心病、肿
第十三章 健康促进与健康教育
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1
重点回顾
• 1、人际冲突的定义 • 2、人际冲突的类型
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2
《活着才是王道》
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3
花田半亩
• 我要在最美丽的时刻，被你看见，被世界
看见。所以，我这么珍惜，生命里的偶遇 和意外。我愿意幸福。我只愿意幸福。
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《健康促进》课件
健康促进的重要性
个人意义
健康促进可以改善个人的身体状况、心理健康和社交关系，提高生活质量。疗支出，增加社会资源的可持续利用。
健康促进的措施
1
生活方式促进健康
通过良好的饮食习惯、适度的运动和充
疾病预防与控制
2
足的休息来维持健康。
通过预防接种和管理慢性病等方式来控
健康政策
制定和实施健康政策，为全社会提供公平、可持续 的健康服务。
健康促进策略
1 国际健康促进策略
通过跨国合作和知识共享，推动全球健康促进的发展。
2 国家健康促进策略
根据国情、社会需求和健康目标，制定适合本国情况的健康促进策略。
结语
健康促进的未来展望
随着科学技术的进步和社会发展的变革，未来的健康促进将更加关注可持续发展和全人健康。
未来健康促进的挑战
人口老龄化、慢性病负担和不平等等问题将是未来健康促进需要应对的挑战。
《健康促进》PPT课件
健康促进的目标是帮助个人和社会实现健康与幸福。本课件将介绍健康促进 的定义、重要性、措施、内容、策略以及未来展望。
什么是健康促进
健康促进是一种综合性的策略，旨在提高个人和社会的整体健康水平。通过 促进健康生活方式、疾病预防和管理，以及改善环境卫生，健康促进可以帮 助人们实现身体、心理和社会的健康。
制疾病的发生和传播。
3
环境卫生促进健康
通过空气净化、水质保障和噪声控制等 措施来改善环境对健康的影响。
健康促进的主要内容
健康教育
向个人和社区提供关于健康的知识和技能，促进健 康行为的形成。
健康管理
通过健康评估、个性化指导和监测来管理个人的健 康状况。
健康服务
提供全面的健康服务，包括基本医疗服务、健康咨 询、康复护理等。
健康促进医院幻灯片(28页)
求处酌情扣分。
24
物理环境清洁
2
现场查看医院就诊环境舒适方便。
评分标准： ? 医院的就医环境舒适方便，且为病人及家属提
供基本的热水、洗手、公用电话等公用设施， 得1分。 ? 不合理之处酌情扣分。
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物理环境清洁
3
医院饮水饮食卫生符合要求，需配备营 养师，配餐科学。
评分标准： ? 食堂有卫生许可证，餐饮从业人员有健康证、
法律法规
标准规划
4
三、职责与任务
（一）制定有益于医患健康的规章制度。 （二）建设安全、适宜、和谐的诊疗环境。
（三）提高患者、家属和社区居民及医护人员自身在疾病 防
治、健康保健和健康生活方式等方面的技能。
（四）鼓励开展特色健康教育与健康促进活动。 （五）加强效果评价和科学研究。
5
四
组织
（一）成立医院 健康促进领导小 组，医院主要领 导负责院内外健 康教育与健康促 进工作的全面管 理。
? 开展相关的干预项目，得2分； ? 未开展，不得分。
3.2 每年至少开展4次面向所辖社 区居民的健康咨询活动。
3.3 积极开展各种社会宣传教育， 每年至少一次。
? 每年至少开展四次健康咨询活动， 活动资料齐全，得2 分；
? 少一次扣1分，扣完为止。 ? 开展一次以上社会宣传教育活动，
活动资料齐全，得1 分；
2、有年度工作 计划、方案和 总结。
医院健康教育 有年度工作计划、 有方案，得2分； 有年度总结，得1 分。
3、建立工作制度
制定健康促进日常 工作制度，领导小组每 季度召开1 次例会，得 1分；制定息管理上报 制度，按要求上报健康 教育信息，得1分；制 定考核标准及奖惩制度 ，将医院健康教育工作 纳入医院年度工作考核 内
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物理环境清洁
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现场查看医院就诊环境舒适方便。
评分标准： ? 医院的就医环境舒适方便，且为病人及家属提
供基本的热水、洗手、公用电话等公用设施， 得1分。 ? 不合理之处酌情扣分。
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物理环境清洁
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医院饮水饮食卫生符合要求，需配备营 养师，配餐科学。
评分标准： ? 食堂有卫生许可证，餐饮从业人员有健康证、
法律法规
标准规划
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三、职责与任务
（一）制定有益于医患健康的规章制度。 （二）建设安全、适宜、和谐的诊疗环境。
（三）提高患者、家属和社区居民及医护人员自身在疾病 防
治、健康保健和健康生活方式等方面的技能。
（四）鼓励开展特色健康教育与健康促进活动。 （五）加强效果评价和科学研究。
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四
组织
（一）成立医院 健康促进领导小 组，医院主要领 导负责院内外健 康教育与健康促 进工作的全面管 理。
? 开展相关的干预项目，得2分； ? 未开展，不得分。
3.2 每年至少开展4次面向所辖社 区居民的健康咨询活动。
3.3 积极开展各种社会宣传教育， 每年至少一次。
? 每年至少开展四次健康咨询活动， 活动资料齐全，得2 分；
? 少一次扣1分，扣完为止。 ? 开展一次以上社会宣传教育活动，
活动资料齐全，得1 分；
2、有年度工作 计划、方案和 总结。
医院健康教育 有年度工作计划、 有方案，得2分； 有年度总结，得1 分。
3、建立工作制度
制定健康促进日常 工作制度，领导小组每 季度召开1 次例会，得 1分；制定息管理上报 制度，按要求上报健康 教育信息，得1分；制 定考核标准及奖惩制度 ，将医院健康教育工作 纳入医院年度工作考核 内
健康促进医院解读ppt课件
而发展出健康城市、健康小区、健康学校
和健康的职场等。精选ppt课件最新
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三、健康促进医院概念
◆ 健康促进医院是现代医疗机构为适应医学模式的
转变及医学社会化而提出的，并由过去单一的医疗 型向促进健康、提高生命质量的医疗预防保健型转 化的现代医疗服务模式。它通过出台实施促进和保 护医务人员和患者健康的政策或措施，开展针对不 同人群需求的健康教育，改善就医环境，与社区建 立互动式的密切联系，为医护人员、患者及家属、 社区居民提供综合性的健康保健服务措施。
2.针对不同岗位和职责的人员进行培训。应针对全体职 工开展不同侧重的培训，通过培训提高创建健康促进医院的 执行能力。
3.定期监督检查，进行环境维护。按照规定，明确不同 岗位和职责的职工应履行的健康促进工作职责。健康促进医 院创建办公室定期对医院各部开展的健康促进医院创建活动 进行督导检查。根据检查结果和存在问题，有针对性地对部 门管理层和职工加强教育。
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工作任务（五）
2.社区健康促进与合作
医院定期组织向社会开放的健康课堂和 专题健康讲座；通过大众传媒对公众开展健 康知识和技能传播；积极开展与社区其他机 构的合作，拓展健康促进活动。
3.医务人员健康促进
医院定期组织由医护人员参加的自我保健、 生活方式倡导、心理调适和健康管理等方面 的健康促进活动。
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六、创建步骤
（一）准备阶段 （二）启动 （三）实施 （四）评估 （五）维持。
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创建步骤
（一）准备阶段（1-5）
1.了解医院健康促进工作现状，动员领导层及职 工，营造支持性环境。（主要是进行基线调查工作） ◆了解医院现有的健康促进政策和规定； ◆了解可以利用的现有资源； ◆了解领导层对健康促进医院工作的支持态度； ◆了解职工对健康促进医院的支持态度以及健康促
《健康促进》课件
03 个人健康促进的方法
合理饮食
平衡膳食
确保摄入足够的蛋白质 、脂肪、碳水化合物、 维生素和矿物质，以维 持身体健康。
控制热量摄入
避免过度摄入热量，以 预防肥胖和其他慢性疾 病。
多样化饮食
摄入不同种类的食物， 以获得全面的营养。
定时定量
保持规律的饮食习惯， 避免暴饮暴食。
适量运动
有氧运动
如跑步、游泳、骑车等，有助于提高心肺功 能和代谢水平。
康复服务应关注患者的功能 恢复和生活质量，提供全面 的康复指导和支持。
政策与法规
政策与法规是健康促进的重要保障， 通过制定和实施相关政策和法规，保 障公众的健康权益。
法规方面应建立健全卫生法律法规体 系，加强卫生监督和管理，规范卫生 行为和保障卫生安全。
政策方面应制定科学的卫生政策，优 化卫生资源配置，提高卫生服务的公 平性和可及性。
健康促进与疾病预防
健康促进是实现有效疾病预防的 重要手段之一。
通过提高人们对慢性非传染性疾 病的认识和预防措施的采纳，健 康促进有助于降低这些疾病的发
病率和死亡率。
健康促进还可以通过改善生活和 工作环境，降低人们接触有害因 素的风险，从而预防疾病的发生
。
02 健康促进的实施策略
健康教育
健康教育是健康促进的重要手段，通过传播健康知识和技能，提高公众的健康意识 和自我保健能力。
健康教育的内容应包括营养教育、运动教育、疾病预防和控制等方面的知识，以及 培养良好的生活习惯和行为方式。
健康教育的方式可以多样化，包括讲座、宣传册、网络课程等，以适应不同人群的 需求和特点。
健康环境
健康环境是健康促进的重要支撑 ，包括自然环境和社会环境两个
方面。
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医护人员是主体，同时也是健康教育的接受者
医院健康促进的内涵
建立以健康为目标的组织领导体制，明确健康促进医院的目标
实施以社区领导为主任、医院院长为为副主任，社区政府各部门和社会团体 共同参与的健康服务新体制，形成“政府搭台、卫生唱戏、多方参与”的新 格局
绿色医院、园林化医院
建筑设计、自然环境，废弃物分类管理和无害化处理
第二节
医院健康促进的概念和意义
概念：医院健康教育和能促使病人或群体行为或生活方式发生改变 的政策、法规及组织的综合
医院在健康促进中角色的转变 社区健康服务的重要场所，推进社区健康促进和预防医学的 中心 本职：向病人提供高质量的医疗和护理服务 新角色：与病人建立一种伙伴关系
医院健康促进的转变
第一节
医院工作面临的挑战与机 遇
医院职能的转变 单纯的医疗型 → 预防、保健、临床、康复、计划生育技术和 健康教育相结合型转变 预防与治疗相结合，以预防为主 群众求医与自我保健相结合，以自我保健为主 医学与社会相结合，以社会为主 传统与现代相结合，以现代为主 医疗服务的发展趋势
单纯治疗服务 → 防治结合的综合性服务 单纯生理服务 → 生理、心理、社会的全面服务 技术性服务 → 社会性服务(社区医疗保健中心）
医院改革的指导原则：改变医疗机构的文化为健康文化，促进员工、 病人、亲属及所在社区居民的健康和创造支持健康的环境
医院的首要任务：促进人民更健康和提高生活质量
医院健康促进的社会历史背景
背景
20世纪70年代，一半国家 人均期望寿命不足55岁； 婴 儿 死 亡 率 100‰ ； 2/3 人口没有清洁饮用水；传 染病、慢性病发病上升； 资源分配不合理…
医院必须树立健康的观点，明确以健康为目标
l 以病人为中心 → 以健康为中心
狭义
广义
对象；范围；内容
以患者为中心，针对到医 院接受医疗保健服务的患者 及其家属所实施的有目的、 有计划、有体统的健康教育 活动。目的是通过健康教育 预防控制疾病，促进身心健 康，提高生活质量。
以健康为中心，以医疗保 健机构为基础，为改善患 者及其家属、社区成员和 医院职工的健康相关行为 所进行的有组织、有计划、 有目的的健康活动。
疗服务，而必须坚持健康促进方向。……这就要求卫生服务部门态度和 组织的转变，并立足于把一个完整的人的总需求作为服务对象。” 1991年，《布达佩斯宣言》提出医院健康促进（Hospital health promotion）的理念：“医院应着重于发展健康的观点、目标和组织 结构。” 1995年，WHO西太区办事处《健康新地平线》：“卫生干预必须以 人为中心，以健康为中心，而不是以疾病为中心，并且必须将重点放 在有利于健康的工作上，作为人类发展的一部分。” 1996年，欧洲卫生保健改革的《卢布尔雅那宣言》和关于医院健康促 进的《维也纳建议》
健康教育学
第十六章 医院健康促进
内容
医院健康促进面临的挑战与机遇 健康促进医院的概念、策略和标准 健康促进医院的建设 医院健康教育的意义 医院健康教育的发展与实施
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
治疗功能 → 经营型（管理与经营相结合） 群体型（医疗与预防、保健相结合） 行为型（高技术与高感情相结合） 社区型（医院内与医院外相结合） 方便型（技术与方便相结合）
观念转变 → 服务理念转变：健康产业(第三产 业)
第一节
医院工作面临的挑战与机 遇
观念上的改变
“社会大卫生”观念的树立
1978年,初级卫生保健大会
贫困；慢性非传染性疾 病、损伤和暴力；老龄 化、城市化以及环境改 变…
1977年,30届世界卫生大会提出目标 新的挑战
第一节 遇
医院工作面临的挑战与机
观念上的改变
理念的更新
罹病型态：传染病↓，慢性病占10大死因前3位 ，占总死因2/3
医学模式的转变
生物医学模式 → 生物-心理-社会模式
医学专家管理：以治疗成功作为评价标准，医疗费用成倍增长， 加重政府与病人负担，达不到人人享有健康的目标
管理专家：接受管理学科培训和医疗保健服务的教育，以成本 -效益为评价标准，以最经济有效的方法提供最大量的服务， 满足最多消费者的需要
医院管理者自我变革和发展 经营型管理人才进入医院管理层 经济、社会、法律、管理人才参与医院管理
小卫生观念：健康就是医院的事，医院的职能就是看病
医疗社会化
病人是社会的人
立足于全社会，以社区为基础，以健康为中心
强化初级卫生保健，强调健康保 → 自我保健、社区保健、日间保健和家庭 保健
卫生现代化：适应市场经济体制的经营观，抢滩健康大市 场
中国的医疗市场：1.3亿老年人，3.7亿儿童，占总人口 1/2的妇女，1.6亿高血压病人，2500多万心脏病人，2000 多万糖尿病人，370多万肿瘤病人，6000多万残疾人及亿 万潜在病人
医院集团：小医院提供医疗市场，大医院提供资金
第一节
医院工作面临的挑战与机 遇
管理上的转变
专家管理 → 管理专家（专业人员管理 → 企业管理）
途径
策略
健康的公共政策
初 加强社区的行动 级
卫 生
创造支持性环境
保 发展个人的技能 健
调整卫生服务方向
1986年首届健康促进大会《 渥太华宣言》
1991年，《布达佩斯宣言》 提出医院健康促进
目标
目标
2000年 人人享有
卫生保健
全球卫生 战略
21世纪 人人享有 卫生保健
1998年,51届世界卫 生大会提出新目标
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
医院健康促进的社会历史背景
传统观点：医院“以病人为中心” 1988年，世界医学教育会议《爱丁堡宣言》“医学教育的目的是培养
促进全体人民健康的医生。……而不再满足于仅仅治疗某些疾病。” 1986年，《渥太华宪章》：“卫生部门的作用不仅仅是提供临床和治