山居秋暝(公开课).ppt

深入探究 欣赏品味
1. “空山新雨后，天气晚来秋。”诗中明明写 有浣女渔舟，诗人怎下笔说是“空山”呢？ 2. “竹喧归浣女，莲动下渔舟”一句的词序 还可作两种排列：①竹喧浣女归，莲动渔舟 下；②浣女归竹喧，渔舟下莲动。与上两种 排列相比，诗人的排列有哪些好处 ？ 3.所谓诗眼，就是一首诗中的关键词句，有 了这一个词(这个词可能是一个字)或这一个 句子，全诗境界尽出。 这首诗的“诗眼”是 哪一句？为什么？ 4.与多数诗人的“悲秋”作品相比，王维 的这首诗语言风格有何特点？
王维 前期的诗表现出清新明快、 豪迈健康的调子，作品也具有 较强烈的现实主义，大都反映 了现实，有着较进步的政治倾 向。后期因为政局黑暗，奸臣 专政，只好渐退出官场，隐居 山林，诗作多是描绘田园山水， 鲜明地反映了他逃避现实的消 极情绪，隐隐透露出田园的恬 静闲适的乐趣，以及做人处事 的禅机，所以被誉为诗佛。 王维晚年信奉佛禅，流露出消 极避世的人生观。不过他的佛 禅修养，又使他的山水田园诗 中显出一种幽深清远、静谧空 灵的境界，从而形成了他自己 诗歌的独特风格。
王维（701-761），字摩诘，祖籍太原，唐朝 具有多方面艺术才能的著名的田园派诗人，是盛 唐的边塞诗及山水诗的大宗师。他工诗善画，又 精通音乐，并能以画、乐之理融会于诗中。以自 然凝炼而富有特征性的语言，寥寥几笔，便勾勒 出一幅色彩鲜明、立体感强而又意境高远的自然 风光图。他十六岁便开始作诗，开元九年（721） 二十一岁时中进士。可是不久因故受牵连，被贬 谪到山东做济州司仓参军。三十四岁时，受到宰 相张九龄的赏识，任太乐丞，后转尚书右丞，故 世称“王右丞”。 有“朝廷左相笔，天下右丞诗” 的称誉。被唐代宗称为天下文宗。
高考对古代诗歌鉴赏评价的考查内容和方式 • 古代诗歌的考查主要包括对作品的形象、语言 和表达技巧进行初步的鉴赏，对作品的思想内 容进行评价。所谓初步鉴赏指的是对作品的形 象、语言和表达技巧作概要的赏析， ……如 果诗句用到的典故是我们在课文中学过的，我 们应该知道，并能结合所学的知识进行分析。
山居：山中住所 秋暝：秋夜。暝指夜晚。
政治诗、边塞诗、山水诗是盛唐诗歌的三种 主要题材。从诗的风格流派来说，大致可分为两派 ︰一派为边塞诗人，而另一派是田园诗人。田园诗 人，顾名思义，是以写山水景物和田园生活为主的， 并较常用五言诗的形式。能反映出当时上至社会情 况、民族意识，下至诗人积极用世的怀抱、消闲度 日的情绪。王维的田园山水诗，风神潇洒，寄兴高 远，写景状物，形神毕肖，为田园山水诗人中成就 最高的一个。他在田园山水诗方面有杰出的贡献。 他描写的田园山水诗，细腻生动，苏轼称他的诗为 诗中有画，画中有诗。
近 体 诗 知 识 诗 歌 鉴 赏 指 要
1．近体诗 旧体诗歌分“古诗”（古体诗）、 “近体诗”、“词曲” 三类。近体 诗是与古体诗相对而言的一种诗体 , 也称今诗。指唐代形成的格律诗体 , 其句数、字数、平仄、对仗、用韵 等都有严格的规定，主要有律诗和 绝 句 。
2．律诗 ①诗句字数整齐。分为五言和七言（简称五律、 七律）。 ②规定诗句数量。一般每首八句（十句以上者称为 排律或长律）。 ③中间两联必须对仗。每两句成一联，八句律诗计四 联，依次为首联、颔联、颈联、尾联（末联）。其中 颔联、颈联的上下句必须是对偶句 。又，每联中上句 称出句，下句称对句。 ④有严格的声律要求。第二、四、六、八句押韵（首 句可押可不押），通常押平声韵，一韵到底。每句中 用字平仄相间，上下句中的平仄相对，有“仄起” 与 “平起”两式，特别是2、4、6字的平仄不得随意变更。
“竹喧归浣女，莲动下渔舟”一句的词序还可作 讨论 两种排列：①竹喧浣女归，莲动渔舟下；② 浣女归竹喧，渔舟下莲动。与上两种排列相 比，诗人的排列有哪些好处 ？
有五个好处：①与第一种排列相比，它是为了押 韵的需要，“舟”与“秋”“流”“留”押韵， 符合近体诗的格律要求。②将“归”与“下”作 使动用，使句子更为活泼。③与第二种排列相比， 它反映了一种生活的真实：因为浣女隐在竹林之 中，渔舟被莲叶遮蔽，起初未见，等到听到竹林 喧声，看到莲叶纷披，才发现浣女、莲舟。④ “竹喧”“莲动”置前，可以突出山间景物的神 奇美妙。⑤这样写可以产生“未见其人，先闻其 声”的艺术效果，更添情趣。
(上图相传为王维的长江积雪)
上边的古画叫<雪溪图>， 相传是王维的画作
一阵新雨过后，青山翠 谷越发显得静幽，夜幕降临， 凉风习习，更令人感到秋意 浓厚。明亮的月光照映着松 林，泉水从石上潺潺流过。 竹林中传来阵阵欢声笑语， 原来是洗衣少女们归来，莲 叶浮动，那是顺流而下的渔 舟。尽管那春天的芬芳早已 逝去，我陶醉在这美妙的秋 色中，依然向往长留。
深入探究 欣赏品味
讨论 “空山新雨后，天气晚来秋。”ห้องสมุดไป่ตู้ 中明明
写有浣女渔舟，诗人怎下笔说是“空山”呢？ 原来山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕 迹，正所谓“空山不见人，但闻人语响” （《鹿砦》）啊！又由于这里人迹罕到，“峡 里谁知有人事，世中遥望空云山”（《桃源 行》），一般人自然不知山中有人了。“空” 字是诗眼，“空山”二字点出此处有如世外桃 源，诗人愿意在此归隐。
3．绝句
每首定格为四句，以五言、七言为主，简 称五绝、七绝，偶有六言绝句。韵律与律诗 相同，只是不一定对仗。
诗歌鉴赏指要
1.基本要求：鉴赏诗的意象、意境、感情、语
言和表达技巧。 2. 基本要领①朗读吟诵，整体感受。 ②披词 入情，激发感情。③展开想象，探究意境。 ④感受韵律，品味语言。 何谓“意境”？这里的“意”，是作者的 主观感受（情）；“境”是指客观世界（景）， 两者融为一体便成为意境。因此，意境是诗人 借助于多种艺术手法而创造出来的情景交融、 虚实相生、物我同感的一种美好的艺术境界， 是诗情和画意的完美统一。
《相思》
红豆生南国，春来发几枝。劝君多采撷， 此物最相思。 《九月九日忆山东兄弟》 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 《送元二使安西》 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
王 维
山 居 秋 暝
学习目标
1.感受、品味诗歌意境， 培养初步鉴赏诗歌的能力。 2.了解近体诗的有关知识。