山居秋暝PPT讲课教案
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山居秋暝教学-完整版PPT课件
四、体悟诗情
问题二：抓住关键词来体会诗人王维在《山居秋
暝》中表达了怎样的情感？
（ 二）组内交流：请组长主持，组员依次交流所体会 到的诗人情感，达成共识。
四、体悟诗情
问题二：抓住关键词来体会诗人王维在《山居秋
暝》中表达了怎样的情感？
（ 三）展学提示：我们从_____________这些字词中体 会到诗人王维________________的情感。
什么样的？ 依次朗诵四行诗，说说诗歌描写的画面。 （三）展学提示
1、我来读 ________，从 _______ 这些词中我仿佛 看到（听到，闻到）_________________。
四、体悟诗情
问题二：抓住关键词来体会诗人王维在《山居秋
暝》中表达了怎样的情感？
（ 一）自学要求 默读诗歌，勾画关键字词，批注体会。
《楚辞·招隐士》中有“王孙游兮归来，山中兮不
可以两 “久因留个置。黄使”本鹂者是鸣护指翠田山柳积中粟，太”一冷（清行《了白汉，鹭书还上》是）青出说天来的做。是 官仍吧然黑 汉 里！迷朝开王人云为垦维，翻了土反王墨维地其孙未护，道也遮西并用可山域派之留的军，。，安队春王白宁保芳维雨和 护虽说跳发，消还珠展称歇是乱，为，留特“但在入意护是山船在田秋中。那”景，。
不要做官为好。可见王维对官场的厌倦。
随意春芳歇， 王 孙 自 可 留 。（用典）
学习古诗词经验分享大会
三、想象画面
问题一：每句诗都是一幅画，一边读一边想
象诗中描绘了怎样的画面呢？
（ 一）自学要求 默读诗歌，诗人描绘了哪些景物，圈出来，再想象
这些景物构成了一幅怎样的图画。
三、想象画面
问题一：每句诗都是一幅画，一边读一边想
象诗中描绘了怎样的画面呢？
2024《山居秋暝》PPT课件
《山居秋暝》PPT课件•作品背景与作者简介•文本解读与赏析•艺术手法与表现技巧•主题思想探讨与价值意义•知识拓展与延伸阅读•跨文化对比与影响研究目录CONTENTS01作品背景与作者简介王维（701年－761年），字摩诘，号摩诘子，河东（今山西运城）人。
唐代著名诗人、画家，与孟浩然并称“王孟”，有“诗佛”之称。
官至尚书右丞，世称“王右丞”。
成就：在诗歌和绘画方面都有很高的成就，是唐代山水田园诗派的代表人物之一。
01020304王维生平及成就创作背景及时代特点《山居秋暝》是王维隐居终南山下辋川别业时所作。
时代特点：唐代是中国封建社会的鼎盛时期，文化艺术得到了极大的发展。
王维的诗歌创作受到了当时社会政治、经济、文化等多方面的影响。
反映了王维对山水田园生活的向往和喜爱，也表现了他对隐居生活的满足和宁静安详的心态。
诗歌风格与题材分类诗歌风格王维的诗歌以清新自然、空灵飘逸、意境深远而著称。
他善于运用白描手法，将景物描绘得栩栩如生，给人以身临其境之感。
题材分类王维的诗歌题材广泛，包括山水田园、边塞、送别、咏史等。
其中，以山水田园诗最为著名，成就也最高。
《山居秋暝》就是其中的代表作之一。
02文本解读与赏析全文朗读及录音01提供标准的全文朗读录音，帮助学生把握诗歌的韵律和节奏。
02指导学生跟读，体会诗歌的音乐美，感受诗人的情感变化。
重点词汇解释与典故引用详细解释诗歌中的重点词汇，如“空山”、“新雨”、“松间”、“竹喧”等，帮助学生理解诗歌的基本含义。
引入相关的典故和背景知识，如“王维的隐居生活”、“山水田园诗派”等，加深学生对诗歌文化内涵的理解。
意境营造与审美体验分析诗歌中的意象和意境，如“空山新雨后”的清新自然、“明月松间照”的幽静明净等，引导学生感受诗歌的审美价值。
鼓励学生发挥想象力，将诗歌中的意境与自己的生活经验相结合，进行个性化的解读和审美体验。
03艺术手法与表现技巧绘画美：色彩运用与构图技巧色彩运用诗人通过运用丰富的色彩词汇，如“空山新雨后”的翠绿色调，“天气晚来秋”的黄昏色调，以及“明月松间照”的皎洁月光，描绘出一幅幅生动的山居秋景图。
21古诗词三首山居秋暝 课件(共20张PPT)
字摩 诘，
30岁考中状元，出任太乐丞，后因伶人舞黄狮 受累，被贬官。35岁时，张九龄任丞相，被提 拔为右拾遗，后调任监察御史，奉旨到边关慰 问将士，写下了“大漠孤烟直，长河落日圆” 的诗句。40多岁时，在终南山修建了辋川别墅。 55岁时，安史之乱爆发。被贼军俘虏，被迫当 了伪官。战乱平息后，他被下狱问罪。因他被 俘时写下《凝碧池》：“万户伤心生野烟，百 官何日再朝天？秋槐叶落深宫里，凝碧池头奏 管弦。”表达亡国之痛，再加上当时任刑部侍 郎的弟弟（曾跟随皇帝出逃）的求情，才得获 得赦免。 此后，李林甫任丞相，官场变得日渐黑暗， 王维对张九龄被贬官，非常不满。后来就辞官。
正音
míng, 傍晚。
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
xuān，
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
Huàn,
随意春芳歇，王孙自可留。
听老师范读，全班按照节奏朗读：
山居秋暝 [唐]王维 空山/新雨后，天气/晚来秋。 明月/松间照，清泉/石上流。 竹喧/归浣女，莲动/下渔舟。 随意/春芳歇，王孙/自可留。
王维
首 空山新雨后， 联 天气晚来秋。
明月松间照，
对颔
仗 联 清泉石上流。
对 仗
颈 联
竹喧归浣女， 莲动下渔舟。
尾 随意春芳歇， 联 王孙自可留。
1、本诗八 句，每句五 字，是五言律 诗。
2、对仗，押 韵有严格要 求。
★初步感知：根据标题《山居秋暝》 感知，作者这首诗写的是什么内容 呢？
“山居”：山中的居所。 “暝” ：？
男女生赛读：
山居秋暝 [唐]王维 空山/新雨后，天气/晚来秋。 明月/松间照，清泉/石上流。 竹喧/归浣女，莲动/下渔舟。 随意/春芳歇，王孙/自可留。
30岁考中状元，出任太乐丞，后因伶人舞黄狮 受累，被贬官。35岁时，张九龄任丞相，被提 拔为右拾遗，后调任监察御史，奉旨到边关慰 问将士，写下了“大漠孤烟直，长河落日圆” 的诗句。40多岁时，在终南山修建了辋川别墅。 55岁时，安史之乱爆发。被贼军俘虏，被迫当 了伪官。战乱平息后，他被下狱问罪。因他被 俘时写下《凝碧池》：“万户伤心生野烟，百 官何日再朝天？秋槐叶落深宫里，凝碧池头奏 管弦。”表达亡国之痛，再加上当时任刑部侍 郎的弟弟（曾跟随皇帝出逃）的求情，才得获 得赦免。 此后，李林甫任丞相，官场变得日渐黑暗， 王维对张九龄被贬官，非常不满。后来就辞官。
正音
míng, 傍晚。
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
xuān，
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
Huàn,
随意春芳歇，王孙自可留。
听老师范读，全班按照节奏朗读：
山居秋暝 [唐]王维 空山/新雨后，天气/晚来秋。 明月/松间照，清泉/石上流。 竹喧/归浣女，莲动/下渔舟。 随意/春芳歇，王孙/自可留。
王维
首 空山新雨后， 联 天气晚来秋。
明月松间照，
对颔
仗 联 清泉石上流。
对 仗
颈 联
竹喧归浣女， 莲动下渔舟。
尾 随意春芳歇， 联 王孙自可留。
1、本诗八 句，每句五 字，是五言律 诗。
2、对仗，押 韵有严格要 求。
★初步感知：根据标题《山居秋暝》 感知，作者这首诗写的是什么内容 呢？
“山居”：山中的居所。 “暝” ：？
男女生赛读：
山居秋暝 [唐]王维 空山/新雨后，天气/晚来秋。 明月/松间照，清泉/石上流。 竹喧/归浣女，莲动/下渔舟。 随意/春芳歇，王孙/自可留。
《山居秋暝》讲课PPT课件
2021
★发挥想象，联想意境
★这首诗描绘了一幅山村晚景图。 请抓住意象及其特征，通过创造性 想象，补充形象，再现画面，用散 文化的语言描述这幅图画，尽可能 描绘细致、语言优美。
（提示：可从光、色、形、静态、 动态等方面展开联想。）
2021
（范文）山居秋暝
雨说停就停了，村庄被冲洗得清清爽爽。袅袅娜娜的炊烟似山 间某寺院敲响的晚钟，在秋天微凉的空气里缓缓游动。
示例：
第一幅“空山新雨后，天气晚来秋”— —初秋的傍晚，山雨初霁，万物一新，树木 繁茂, 空气清新，高山寂静，宛若世外桃源。
暗点时间、地点，为全诗定下清新、恬淡的基调。
2021
明月松间照，清泉石上流。
• 暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色的月光透过松树的虬枝翠叶 ，星星点点地洒落下来。
• 清清的泉水淙淙地流泻于山石之上 ，在月光辉映之下，宛若一条洁白 的绸布闪闪发光、随风飘荡，这是 多么幽美的意境啊！
“王孙”指诗人自己，这一联化用楚辞中“王孙兮归 来，山中兮不可久留 ”这一典故，反其义而为“可留”， 便把诗人向往隐居、流连忘返的情绪和意境和盘托出， “留”遥呼“空”，深化了主题，增强了艺术感染力。 “王孙自可留”一句是全诗歌的诗眼，有了这一个句子， 全诗境界尽出。
这一句表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的 满足心情，也是他高洁品质的写照，从侧面表现了他对官场生 活的厌恶。
2021
6. 对这首诗的赏析不恰当的一项是【 D 】
A．这首诗描绘山中秋日傍晚的自然风景，表 现出诗人的高洁情怀和对理想境界的追求。
B． 首 联 扣 题 ， 第 一 句 点 “ 山 居 ” ， 第 二 句 点 “秋暝”，创设出明净爽洁的环境。 C．中间两联摄取月、松、泉、石、竹、莲及
★发挥想象，联想意境
★这首诗描绘了一幅山村晚景图。 请抓住意象及其特征，通过创造性 想象，补充形象，再现画面，用散 文化的语言描述这幅图画，尽可能 描绘细致、语言优美。
（提示：可从光、色、形、静态、 动态等方面展开联想。）
2021
（范文）山居秋暝
雨说停就停了，村庄被冲洗得清清爽爽。袅袅娜娜的炊烟似山 间某寺院敲响的晚钟，在秋天微凉的空气里缓缓游动。
示例：
第一幅“空山新雨后，天气晚来秋”— —初秋的傍晚，山雨初霁，万物一新，树木 繁茂, 空气清新，高山寂静，宛若世外桃源。
暗点时间、地点，为全诗定下清新、恬淡的基调。
2021
明月松间照，清泉石上流。
• 暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色的月光透过松树的虬枝翠叶 ，星星点点地洒落下来。
• 清清的泉水淙淙地流泻于山石之上 ，在月光辉映之下，宛若一条洁白 的绸布闪闪发光、随风飘荡，这是 多么幽美的意境啊！
“王孙”指诗人自己，这一联化用楚辞中“王孙兮归 来，山中兮不可久留 ”这一典故，反其义而为“可留”， 便把诗人向往隐居、流连忘返的情绪和意境和盘托出， “留”遥呼“空”，深化了主题，增强了艺术感染力。 “王孙自可留”一句是全诗歌的诗眼，有了这一个句子， 全诗境界尽出。
这一句表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的 满足心情，也是他高洁品质的写照，从侧面表现了他对官场生 活的厌恶。
2021
6. 对这首诗的赏析不恰当的一项是【 D 】
A．这首诗描绘山中秋日傍晚的自然风景，表 现出诗人的高洁情怀和对理想境界的追求。
B． 首 联 扣 题 ， 第 一 句 点 “ 山 居 ” ， 第 二 句 点 “秋暝”，创设出明净爽洁的环境。 C．中间两联摄取月、松、泉、石、竹、莲及
《山居秋暝》(公开课)资料26页PPT
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在的饭量自己知道。——苏联
《山居秋暝》(公开课)资料
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
山居秋暝公开课优秀ppt课件
引导学生思考诗歌中蕴含的主题思想，如对自然的热爱、对隐逸生活 的向往以及对人生况味的感悟等。
学生自我评价报告
知识掌握程度
学生能够熟练掌握诗歌的背景、意象、修辞手法等知识点 ，对诗歌有深入的理解和感悟。
课堂表现
学生在课堂上积极参与讨论，勇于表达自己的观点和看法 ，展现出良好的学习态度和习惯。
学习收获
诗人其他作品欣赏
王维的山水诗
王维是唐代著名的山水诗人，他的山 水诗以清新自然、意境深远著称。可 以选取王维的其他山水诗作品进行欣 赏，如《鹿柴》、《竹里馆》等。
王维的禅意诗
王维的诗中常透露出禅意，表达了他 对佛教的领悟和体验。可以选取王维 的具有禅意的诗进行欣赏，如《终南 别业》、《过香积寺》等。
类似题材诗词对比鉴赏
《山居秋暝》与《鹿柴》
两首诗都以自然景色为背景，但《山居秋暝》更注重人物活动和情感表达，通过 对比来鉴赏两者在描绘自然和表达情感上的异同。
《山居秋暝》与《秋晚登城北门》
两首诗都以秋天为背景，但《山居秋暝》写的是山间的秋天，而《秋晚登城北门 》写的是城市之秋。通过对比，可以鉴赏两者在描绘秋天景色和抒发情感上的不 同。
山居秋暝公开课优秀ppt课件
汇报人： 2023-12-23
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 文本解读与赏析 • 诗词鉴赏与拓展 • 创作实践与分享 • 课堂总结与回顾
01
CHAPTER
课程介绍与目标
山居秋暝背景及作者简介
唐代诗人王维
介绍王维的生平、成就及代表作品，阐述其在唐代文学史上的重要地位。
通过本课的学习，学生不仅掌握了相关知识点，还提高了 自己的文学素养和审美能力，对古典诗歌有了更深入的认 识和理解。
学生自我评价报告
知识掌握程度
学生能够熟练掌握诗歌的背景、意象、修辞手法等知识点 ，对诗歌有深入的理解和感悟。
课堂表现
学生在课堂上积极参与讨论，勇于表达自己的观点和看法 ，展现出良好的学习态度和习惯。
学习收获
诗人其他作品欣赏
王维的山水诗
王维是唐代著名的山水诗人，他的山 水诗以清新自然、意境深远著称。可 以选取王维的其他山水诗作品进行欣 赏，如《鹿柴》、《竹里馆》等。
王维的禅意诗
王维的诗中常透露出禅意，表达了他 对佛教的领悟和体验。可以选取王维 的具有禅意的诗进行欣赏，如《终南 别业》、《过香积寺》等。
类似题材诗词对比鉴赏
《山居秋暝》与《鹿柴》
两首诗都以自然景色为背景，但《山居秋暝》更注重人物活动和情感表达，通过 对比来鉴赏两者在描绘自然和表达情感上的异同。
《山居秋暝》与《秋晚登城北门》
两首诗都以秋天为背景，但《山居秋暝》写的是山间的秋天，而《秋晚登城北门 》写的是城市之秋。通过对比，可以鉴赏两者在描绘秋天景色和抒发情感上的不 同。
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汇报人： 2023-12-23
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 文本解读与赏析 • 诗词鉴赏与拓展 • 创作实践与分享 • 课堂总结与回顾
01
CHAPTER
课程介绍与目标
山居秋暝背景及作者简介
唐代诗人王维
介绍王维的生平、成就及代表作品，阐述其在唐代文学史上的重要地位。
通过本课的学习，学生不仅掌握了相关知识点，还提高了 自己的文学素养和审美能力，对古典诗歌有了更深入的认 识和理解。
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起源
古体诗的范畴涵盖先秦至唐代以前的各种诗歌 形式，如《诗经》的四言诗、汉代的乐府诗、 魏晋南北朝的五言古诗等。
起源 近体诗在魏晋出现，唐代达到鼎盛，成为科举考
试的重要内容，对后世诗歌创作产生了深远影响
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五、诗歌诵读
山居秋暝
唐.王维
空山/新雨/后，天气/晚来/秋。 明月/松间/照，清泉/石上/流。 竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。 随意/春芳/歇，王孙/自/可留。
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竹喧归浣女，莲动下渔舟。
七、诗歌赏析
颈联
颈联描绘了一个什么场景？
“竹喧归浣女”描绘了竹林中传来洗衣女子归来的喧闹 声，而“莲动下渔舟”则描绘了荷叶轻轻摇曳，渔舟从 荷塘深处缓缓驶出的情景。这两句诗将日常生活场景融 入自然景色之中，富有浓厚的生活气息，展现出一幅宁 静和谐、人与自然和谐共处的田园画卷。
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随意春芳歇，王孙自可留。
七、诗歌赏析
尾联
尾联采用了什么修辞手法？
暗喻与象征 “春芳歇”不仅是对自然季节的描绘，也 暗喻着世俗繁华的消逝；“王孙留”象征着诗人对理想 生活境界的执着追求与坚守。通过这种象征与暗喻，诗 人将个人情感与人生哲理融入自然景观之中，使诗歌的 主题得以升华。
七、诗歌赏析
首联
空山新雨后，天气晚来秋。
首联交代节令天气，秋雨过后，群山如 洗，空明清幽。“空”为全诗之眼，言 山空实则为心空，诗人晚年已经参悟世 间万相，看透人事纷争，心境归于宁静。
初秋的傍晚，山雨初霁，万物一新，树木繁茂, 空气清新，高山寂静，宛若世外桃源。
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空山新雨后，天气晚来秋。
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《山居秋暝》ppt课件
空山新雨后，天气晚来秋。
初秋的傍晚，山雨初霁， 万物一新，树木繁茂, 空气清新， 高山寂静，宛若世外桃源。
雨后初晴图
明月松间照，清泉石上流。
明月松间图
暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，
银色的月光透过松树的虬枝翠叶， 星星点点地洒落下来。 清清的泉水淙淙地流泻于山石之上， 在月光辉映之下，宛若一条洁白的 绸布闪闪发光、随风飘荡，这是多 么幽美的意境啊！ 明月清泉图
品画之境
诗中的每一幅画面就象电影中的一个镜头， 把这些镜头连起来就是山中的整个景致。这些景 色给你什么感觉？（诗作的意境）
幽静、清新、明净、安宁
★总结：
空山雨后的秋凉，松间明月的 清光，石上清泉的声音，浣衣村女 的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和 谐完美地融合在一起，有声有色， 有景有人，有静有动，构成了清新 秀丽的乡村生活图景。
悟画外意
律诗尾联按章法要“合”，“合”往往 是诗中的主旨所在。 尾联运用典故,而取其 相反之义,它表达了诗人怎样的感情呢?
关于王孙的典故：《楚辞·招隐士》中说： “王孙兮归来，山中兮不可久留”。诗人却反其意 而用之，意思是说秋天虽然没有春天的万紫千红， 但却有它独特的和平恬静；山中虽没有京城的繁华 热闹，却有它自身的洁净纯朴。在此可以远离污浊 的官场而洁身自好，所以他下决心留在山中当隐士 了。 尾联表达了作者欲远离尘世归隐山林，不再 回到纷纷扰扰的官场中去的强烈愿望，体现了作 者高洁的情怀和对理想境界的追求。这句话是本 诗的主旨句,表现了诗人对隐居生活的满足之感,深 化了主题,同时也增强了艺术感染力。
总结：
首联： （空）山 （新）雨
（傍晚） （秋天）
地点、天气 时间、季节
意 颔联：（明）月、（青）松 [照] 象 （清）泉、（山）石 [流]
山居秋暝公开课ppt课件
鹿柴（zhài) 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照菁苔上。
鸟鸣涧 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
• 山水田园诗属于写景诗的范畴，这类诗歌的主要 特点就是“一切景语皆情语”，亦即作者笔下的 山水自然景物都融入了作者的主观情愫，或者借 景抒情，或者情景交融。
• 陶渊明等诗人形成我国东晋田园诗派，谢灵运、 谢朓等诗人形成我国南朝山水诗派，王维、孟浩 然等诗人形成我国盛唐山水田园诗派。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
山 居 秋 王暝
维
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
王维
王维（701—761），字摩诘，蒲州 （今山西永济）人，官至尚书右丞，世 称王右丞。诗与孟浩然齐名，合称 “王 孟”。前期写过一些边塞诗，但其作品 最主要的是山水田园诗，通过田园山水 的描绘，宣扬隐士生活；体物精细，状 写传神，有独特成就。苏轼曾赞：“味 摩诘诗，诗中有画，画中有诗。”著有 《王右丞集》。
• 诗中明明有浣女渔舟，诗人怎 下笔说是“空山”？
• 简析尾联，并体会其中寄托了 作者怎样的思想感情？
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
鸟鸣涧 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
• 山水田园诗属于写景诗的范畴，这类诗歌的主要 特点就是“一切景语皆情语”，亦即作者笔下的 山水自然景物都融入了作者的主观情愫，或者借 景抒情，或者情景交融。
• 陶渊明等诗人形成我国东晋田园诗派，谢灵运、 谢朓等诗人形成我国南朝山水诗派，王维、孟浩 然等诗人形成我国盛唐山水田园诗派。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
山 居 秋 王暝
维
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
王维
王维（701—761），字摩诘，蒲州 （今山西永济）人，官至尚书右丞，世 称王右丞。诗与孟浩然齐名，合称 “王 孟”。前期写过一些边塞诗，但其作品 最主要的是山水田园诗，通过田园山水 的描绘，宣扬隐士生活；体物精细，状 写传神，有独特成就。苏轼曾赞：“味 摩诘诗，诗中有画，画中有诗。”著有 《王右丞集》。
• 诗中明明有浣女渔舟，诗人怎 下笔说是“空山”？
• 简析尾联，并体会其中寄托了 作者怎样的思想感情？
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
《山居秋暝》PPT课件精选教学PPT
(静静的月光把松林照亮，清清的泉水在石上流淌。)
[颈联] 竹喧归浣女，莲动下渔舟。
(姑娘们洗罢衣服，笑语喧哗地从竹林里回家去，渔船 顺流而下，水上莲叶便摇动起来。)
[尾联] 随意春芳歇，王孙自可留。
(任凭春花春草枯谢吧，我要留下享受这无比风光。)
朗读节奏
山居秋暝
朗诵指导
王维
空山新雨后，天气晚来秋。
随意春芳歇
王孙自可留
“王孙自可留”在全文中的作用是 什么？你觉得应该采用什么样的语 调来朗读它呢？
“王孙自可留”是全诗的主旨所在，朗 读时要用肯定的语气缓缓读出。
明确：
“王孙自可留”一句是全诗歌的诗眼， 有了这一个句子，全诗境界尽出。
随意春芳歇
“随意春芳歇，王孙自可留”一联化用
直抒胸臆！ 楚辞中“王孙兮归来，山中兮不可久留 ”，
颔联侧重写景，从视觉和听觉角度，静中有 动，动静结合 。
颈联侧重写人 ，从视觉和听觉角度，以动衬 静，愈显其静。
两联都是写景，所选意象有何不同？
明月、青松、清泉、白石、翠竹、青莲 ——山村的自然美 清新、宁静
浣女、渔舟 ——村民的生活美
淳朴、善良、闲适、安乐
景、人和谐统一，风景清幽、民风淳厚： 这是诗人理想中的生活环境 。
6、他是诗人，还精通音律，善绘画，又兼画师，成为“南派泼 墨山水”的宗师。北宋苏轼说曾赞：“味摩诘诗，诗中有画， 画中有诗”。明董其昌推他为“绘画之祖”，并说“文人之画， 自王右丞始”。
7、著有《王右丞集》。
《山居秋暝》
正音释词
xīn，刚刚。
míng, 傍晚。
空山新雨后，天气晚来秋。
lái, 助词无义。
4、禅宗始于北魏，在盛唐以后兴起，安史乱后才开 始广泛流行，可能与“寒士”阶层（中小地主、庶族地主） 的崛起有关。禅宗比之与道教是较为悲观的，是美好理想 幻灭的产物，比较符合那个时代知识分子个人在现实社会 中被挤压、难以自我主宰的感觉。
[颈联] 竹喧归浣女，莲动下渔舟。
(姑娘们洗罢衣服，笑语喧哗地从竹林里回家去，渔船 顺流而下，水上莲叶便摇动起来。)
[尾联] 随意春芳歇，王孙自可留。
(任凭春花春草枯谢吧，我要留下享受这无比风光。)
朗读节奏
山居秋暝
朗诵指导
王维
空山新雨后，天气晚来秋。
随意春芳歇
王孙自可留
“王孙自可留”在全文中的作用是 什么？你觉得应该采用什么样的语 调来朗读它呢？
“王孙自可留”是全诗的主旨所在，朗 读时要用肯定的语气缓缓读出。
明确：
“王孙自可留”一句是全诗歌的诗眼， 有了这一个句子，全诗境界尽出。
随意春芳歇
“随意春芳歇，王孙自可留”一联化用
直抒胸臆！ 楚辞中“王孙兮归来，山中兮不可久留 ”，
颔联侧重写景，从视觉和听觉角度，静中有 动，动静结合 。
颈联侧重写人 ，从视觉和听觉角度，以动衬 静，愈显其静。
两联都是写景，所选意象有何不同？
明月、青松、清泉、白石、翠竹、青莲 ——山村的自然美 清新、宁静
浣女、渔舟 ——村民的生活美
淳朴、善良、闲适、安乐
景、人和谐统一，风景清幽、民风淳厚： 这是诗人理想中的生活环境 。
6、他是诗人，还精通音律，善绘画，又兼画师，成为“南派泼 墨山水”的宗师。北宋苏轼说曾赞：“味摩诘诗，诗中有画， 画中有诗”。明董其昌推他为“绘画之祖”，并说“文人之画， 自王右丞始”。
7、著有《王右丞集》。
《山居秋暝》
正音释词
xīn，刚刚。
míng, 傍晚。
空山新雨后，天气晚来秋。
lái, 助词无义。
4、禅宗始于北魏，在盛唐以后兴起，安史乱后才开 始广泛流行，可能与“寒士”阶层（中小地主、庶族地主） 的崛起有关。禅宗比之与道教是较为悲观的，是美好理想 幻灭的产物，比较符合那个时代知识分子个人在现实社会 中被挤压、难以自我主宰的感觉。
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山居秋暝PPT
九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
渭城曲
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
走近王维——诗佛
王维（701—761），字摩 诘，蒲 州（今山西永济）人。 开元九年（721) 进士。累官至尚书右丞，世称王右丞。晚年 闲居蓝田辋川。诗与孟浩然齐名， 称为“王孟”。前期写过 一些边塞诗，但其作品最主要的是山水田园诗，通过田园山水 的描绘，宣扬隐士生活；体物精细，状写传神，有独特成就。 著有《王右丞集》。
偶一抬头，月亮不知什么时候挂在了枝头。晶莹的光辉，在 松针的锋芒下，碎得满地都是。一些清澈的声音，潺潺地淌过石 头，然后又隐隐约约流向远方。
溪边。竹林摇响了几声喧笑，月光下，一群长发飘曳的少女 提着浣沙的竹篮，走进了各自的柴门。今夜，又有人会被梦中的 王子拥进新房。
一阵渔歌牵动了莲荷，水波荡漾的河心，收网的汉子，驾着 满仓沉甸的收成穿过夜色，沿流而返。他们知道，无论何时踏进 家门，总有一盏灯将温暖到天明。
王维多才多艺，诗、画、音乐都很有名，受佛家、道家思 想影响很深。
诵读:
山居秋暝（王维） 空山/新雨/后，天气/晚来/秋。 明月/松间/照，清泉/石上/流。 竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。 随意/春芳/歇，王孙/自/可留。
讲解
明 月 透 过 松 林 撒 落 斑 驳 的 静 影
清泉轻轻地在山石上叮咚流淌
译文 空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。 皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。 竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。 春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。
初步感知： 这是一幅以什么为题的画呢?诗题中“山
居” 、“秋暝”分别是什么意思？
——作者希望他自己以及他的各种朋友都 能摆脱世俗、欲念的束缚，建构一种宁静、 淡泊的心境和真诚、相知的人际关系。
《山居秋暝》的主题(主旨)
这首诗描绘山中秋日傍晚幽静、明净而 清新的自然风景，表现出诗人对安静纯 朴生活的向往，同时也从反面衬托出诗人 对污浊官场的厌恶的思想感情。
《山居秋暝》主要艺术手法 一、 诗中有画(略) ❖ 山居秋暝 ❖ 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
竹林传出归家洗衣女银铃般的笑声
莲叶移动小伙子驾渔舟正下水撒网
注释
⑴暝（míng）：日落，天色将晚。 ⑵空山：空旷，空寂的山野。新：刚刚。 ⑶清泉石上流：写的正是雨后的景色。 ⑷竹喧：竹林中笑语喧哗。喧：喧哗，这里指竹叶发出沙沙声响。浣 （huàn）女：洗衣服的姑娘。浣：洗涤衣物。 ⑸随意：任凭。春芳：春天的花草。歇：消散，消失。 ⑹王孙：原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人。留：居。此句反用淮 南小山《招隐士》：“王孙兮归来，山中兮不可久留”的意思，王孙 实亦自指。反映出无可无不可的襟怀。
息阴无恶木，饮水必清源。 宁栖野树林，宁饮涧水流，不用坐梁肉，崎岖见王 侯。
——王维
思考：
除了隐居，有无更好的方式？ 隐居是不是逃避？试与屈原比较。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ——诸葛亮
“明月松间照，清泉石上流”体现宁静、淡
泊的志向，《红尘之上》把诗句送给哪些人？ 这句话对他们分别有何特殊含义？诗人希望 建立一种什么样的人际关系？
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。 ——陶渊明《饮酒》
上
“明月松间照，清泉石上流”： 诗句中蕴含了哪几组对比？
动静、声音、上下、远近、色彩、刚柔等
相对、对比中，景是和谐的，主要特点： 幽清、明净。
上
景、人的组合，是完整的田园生活图景，景、 人和谐统一。（天人合一）
山村的自然美：明月、青松、清泉、白石、翠竹、 青莲 ——清新、宁静 村民的生活美：淳厚朴实、勤劳善良、和平安乐 这是诗人理想中的生活环境：风景清幽、民风淳 厚。
《山居秋暝》主要艺术手法
二、 以景显情 ❖ 山居秋暝 ❖ 王维 空山新雨后， 天气晚来秋。 明月松间照， 清泉石上流。 竹喧归浣女， 莲动下渔舟。
…………
前面三联描写空山、
新雨的大环境和月、松、 泉、石、竹、莲及浣女、 渔舟八种景物，组合成的 宁静淳美而清新活泼的画 面，都是渲染，都是寄寓 ，是间接表现诗人的高洁 情趣和对幽静闲适生活的 向往。
诗人厌恶污浊的官场，这里安静、淳朴的生 活是他的生活理想，他又深受佛道思想影响，所 以选择隐居。后人称之为“诗意的生活”、“诗 意的憩居”。
由诗中所写景与人来看，诗人追求的倒底是怎样的一种人 生态度？
景清幽、明净，以物芳而明志洁； 人淳厚、朴实，广人相而望政通。 王维追求的是宁静、淡泊的人生态度。
“明月松间照，清泉石上流”美在哪里？
为Байду номын сангаас先写“竹喧”再写“归浣女”，先写“莲动”
再写“下渔舟”？
景是和谐的，那么人加入又如何呢？
“空山” 的理解 环境：无人(无达官贵人)、无声（无尘世喧 嚣） 心境：空明
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ——刘禹锡《陋室铭》
户庭无尘杂，虚室有余闲。 ——陶渊明《归园田居》
时光如水，春芳消歇；滚滚红尘，风流总被雨打风吹去。
真的好想做一个隐者，从此万念俱寂，醉卧山间，不究世事。 惟把这份淡泊，这份纯美，这份幽静而飘渺的景致，留在生命的 最深处。
深入鉴赏
讨论：本诗尾联体现了诗人的愿望。尽管这时春芳已 歇，为什么诗人还愿意在这里流连？是什么东西吸引 着诗人？
“空山”如何理解？
这首诗描绘了一幅山村晚景图。请抓住意象 及其特征，通过创造性想象，补充形象，再现画 面，用散文化的语言描述这幅图画，尽可能描绘 细致、语言优美。
（提示：可从光、色、形、静态、动态等方面 展开联想。）
（范文）山居秋暝
雨说停就停了，村庄被冲洗得清清爽爽。袅袅娜娜的炊烟似 山间某寺院敲响的晚钟，在秋天微凉的空气里缓缓游动。
“山居”：山中的居所。 “秋暝”：秋天的傍晚。
本诗写秋天傍晚的山景。
抓住意象
空山新雨后， 天气晚来秋。
时间
、地点、天气(背景)
明月松间照， 清泉石上流。
景物:月、松、泉、石(主体)
竹喧归浣女， 莲动下渔舟。 人物:浣女归、渔舟下(主体)
随意春芳歇， 诗人愿望（抒情） 王孙自可留。
发挥想象，联想意境
九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
渭城曲
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
走近王维——诗佛
王维（701—761），字摩 诘，蒲 州（今山西永济）人。 开元九年（721) 进士。累官至尚书右丞，世称王右丞。晚年 闲居蓝田辋川。诗与孟浩然齐名， 称为“王孟”。前期写过 一些边塞诗，但其作品最主要的是山水田园诗，通过田园山水 的描绘，宣扬隐士生活；体物精细，状写传神，有独特成就。 著有《王右丞集》。
偶一抬头，月亮不知什么时候挂在了枝头。晶莹的光辉，在 松针的锋芒下，碎得满地都是。一些清澈的声音，潺潺地淌过石 头，然后又隐隐约约流向远方。
溪边。竹林摇响了几声喧笑，月光下，一群长发飘曳的少女 提着浣沙的竹篮，走进了各自的柴门。今夜，又有人会被梦中的 王子拥进新房。
一阵渔歌牵动了莲荷，水波荡漾的河心，收网的汉子，驾着 满仓沉甸的收成穿过夜色，沿流而返。他们知道，无论何时踏进 家门，总有一盏灯将温暖到天明。
王维多才多艺，诗、画、音乐都很有名，受佛家、道家思 想影响很深。
诵读:
山居秋暝（王维） 空山/新雨/后，天气/晚来/秋。 明月/松间/照，清泉/石上/流。 竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。 随意/春芳/歇，王孙/自/可留。
讲解
明 月 透 过 松 林 撒 落 斑 驳 的 静 影
清泉轻轻地在山石上叮咚流淌
译文 空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。 皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。 竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。 春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。
初步感知： 这是一幅以什么为题的画呢?诗题中“山
居” 、“秋暝”分别是什么意思？
——作者希望他自己以及他的各种朋友都 能摆脱世俗、欲念的束缚，建构一种宁静、 淡泊的心境和真诚、相知的人际关系。
《山居秋暝》的主题(主旨)
这首诗描绘山中秋日傍晚幽静、明净而 清新的自然风景，表现出诗人对安静纯 朴生活的向往，同时也从反面衬托出诗人 对污浊官场的厌恶的思想感情。
《山居秋暝》主要艺术手法 一、 诗中有画(略) ❖ 山居秋暝 ❖ 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
竹林传出归家洗衣女银铃般的笑声
莲叶移动小伙子驾渔舟正下水撒网
注释
⑴暝（míng）：日落，天色将晚。 ⑵空山：空旷，空寂的山野。新：刚刚。 ⑶清泉石上流：写的正是雨后的景色。 ⑷竹喧：竹林中笑语喧哗。喧：喧哗，这里指竹叶发出沙沙声响。浣 （huàn）女：洗衣服的姑娘。浣：洗涤衣物。 ⑸随意：任凭。春芳：春天的花草。歇：消散，消失。 ⑹王孙：原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人。留：居。此句反用淮 南小山《招隐士》：“王孙兮归来，山中兮不可久留”的意思，王孙 实亦自指。反映出无可无不可的襟怀。
息阴无恶木，饮水必清源。 宁栖野树林，宁饮涧水流，不用坐梁肉，崎岖见王 侯。
——王维
思考：
除了隐居，有无更好的方式？ 隐居是不是逃避？试与屈原比较。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ——诸葛亮
“明月松间照，清泉石上流”体现宁静、淡
泊的志向，《红尘之上》把诗句送给哪些人？ 这句话对他们分别有何特殊含义？诗人希望 建立一种什么样的人际关系？
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。 ——陶渊明《饮酒》
上
“明月松间照，清泉石上流”： 诗句中蕴含了哪几组对比？
动静、声音、上下、远近、色彩、刚柔等
相对、对比中，景是和谐的，主要特点： 幽清、明净。
上
景、人的组合，是完整的田园生活图景，景、 人和谐统一。（天人合一）
山村的自然美：明月、青松、清泉、白石、翠竹、 青莲 ——清新、宁静 村民的生活美：淳厚朴实、勤劳善良、和平安乐 这是诗人理想中的生活环境：风景清幽、民风淳 厚。
《山居秋暝》主要艺术手法
二、 以景显情 ❖ 山居秋暝 ❖ 王维 空山新雨后， 天气晚来秋。 明月松间照， 清泉石上流。 竹喧归浣女， 莲动下渔舟。
…………
前面三联描写空山、
新雨的大环境和月、松、 泉、石、竹、莲及浣女、 渔舟八种景物，组合成的 宁静淳美而清新活泼的画 面，都是渲染，都是寄寓 ，是间接表现诗人的高洁 情趣和对幽静闲适生活的 向往。
诗人厌恶污浊的官场，这里安静、淳朴的生 活是他的生活理想，他又深受佛道思想影响，所 以选择隐居。后人称之为“诗意的生活”、“诗 意的憩居”。
由诗中所写景与人来看，诗人追求的倒底是怎样的一种人 生态度？
景清幽、明净，以物芳而明志洁； 人淳厚、朴实，广人相而望政通。 王维追求的是宁静、淡泊的人生态度。
“明月松间照，清泉石上流”美在哪里？
为Байду номын сангаас先写“竹喧”再写“归浣女”，先写“莲动”
再写“下渔舟”？
景是和谐的，那么人加入又如何呢？
“空山” 的理解 环境：无人(无达官贵人)、无声（无尘世喧 嚣） 心境：空明
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ——刘禹锡《陋室铭》
户庭无尘杂，虚室有余闲。 ——陶渊明《归园田居》
时光如水，春芳消歇；滚滚红尘，风流总被雨打风吹去。
真的好想做一个隐者，从此万念俱寂，醉卧山间，不究世事。 惟把这份淡泊，这份纯美，这份幽静而飘渺的景致，留在生命的 最深处。
深入鉴赏
讨论：本诗尾联体现了诗人的愿望。尽管这时春芳已 歇，为什么诗人还愿意在这里流连？是什么东西吸引 着诗人？
“空山”如何理解？
这首诗描绘了一幅山村晚景图。请抓住意象 及其特征，通过创造性想象，补充形象，再现画 面，用散文化的语言描述这幅图画，尽可能描绘 细致、语言优美。
（提示：可从光、色、形、静态、动态等方面 展开联想。）
（范文）山居秋暝
雨说停就停了，村庄被冲洗得清清爽爽。袅袅娜娜的炊烟似 山间某寺院敲响的晚钟，在秋天微凉的空气里缓缓游动。
“山居”：山中的居所。 “秋暝”：秋天的傍晚。
本诗写秋天傍晚的山景。
抓住意象
空山新雨后， 天气晚来秋。
时间
、地点、天气(背景)
明月松间照， 清泉石上流。
景物:月、松、泉、石(主体)
竹喧归浣女， 莲动下渔舟。 人物:浣女归、渔舟下(主体)
随意春芳歇， 诗人愿望（抒情） 王孙自可留。
发挥想象，联想意境