杨红樱童话的成功基石(李利芳)73页PPT

科学童话磨砺了杨红樱科学
与人文的双重情怀，最主要的是为她打稳了文学创作的 基础。她的每一次文学想象都不是虚无缥缈、无的放矢、 为想象而想象 的虚构产物，而是实实在在对应了物质世
界后的艺术再造。她潜心琢磨过事物的结构肌理，钻研 过物与物奇妙的关联，她也
曾长时间地用艺术心灵去过滤客体现象， 将其沉淀为情
孩子做饭一样，在每一餐中都用尽心思组合了所有的营 养元素，让学生在每一篇童话的阅读中都能汲取到丰富 立体的精神养分。
童话的言说方式与言说内容是真正属于孩子的。童 话的写作经验坚实地树立了杨红樱纯正的“儿童本位” 的创作理
念。这个理念从种植在其第一篇作品 《穿救生衣的种子》
中后就生根发芽了，直至长成参天大树。特别值得注意 的是杨红樱初始的艺术训练是科学童话而不是一般意义 上的童话，这一现象的确为儿童文 学领域提供了值得深 思的很多话题。科学童话
童话是适宜低龄儿童接受的最纯正的儿童文学文体。 没有哪一种文体像童话一样如此纯粹地体现了儿童文学 的精神属性，在人们的常识中，童话几乎就是 儿童文学 的代名
词。童话伴随儿童从幼儿期到狭义的童年期，时间跨度 长，覆盖了最具童年自足性的9年时间，是真正意义上满 足孩子成长需求的心灵读本。杨红樱 一进入儿童文学，
就命中了此一特殊文学类型的艺术根蒂，开始全方位训 练自己的童话基本功。从科
学知识的积累到谋篇讲故事，从语言到结构，从情感到 思想，从 意象到意境，直至开头与结尾，每一篇短篇科
学童话，在杨红樱都是精研细磨的。她写了上百篇的短 篇科学童话，她的学生是这些童话的第一读者群。她就 像一个年 轻的妈妈刚学着给
因此，系统研读杨红樱童话，梳理其发展脉络并展开深 入探究，无论是对 杨红樱个体，还是对当下中国儿童文 学，都具有积极深刻的启示意义。
童话是适宜低龄儿童接受的最纯正的儿童文学文体， 童话中寄寓着认识、审美、哲思、教育等多
重价值元素 杨红樱从事儿童文学创作动因全在她的学生。1981
年，作为小学语文教师的她有感孩子们课外读物奇缺 的现实，就自己开始了创作。在语文教学 中，她发现学
被翻译成英、法、德、韩、越等多语种在全球出版发行， 杨红樱被誉为“中国童书皇后”。杨红樱30多年来潜心 创作、经过时间和市场 的双重考验而成为经典的那些童
话，折射出她所秉持的真善美价值维度，不受任何外界 喧嚣与利益的干扰。这是
相当纯净的一种人生态度与文学立场，它从根本上铸 就 了杨红樱后来的成功。
生活矛盾，磨合因差异个性造成的尖锐冲突，使人生充 满了本真的生命乐趣。杨红樱
在《亲爱的笨笨猪》中思考的其实是孩子 健康人格的素
生最喜欢的是像《小蝌蚪找妈妈》《小公鸡和小鸭子》 这样的科
学童话。学生为什么会喜欢科学童话？杨红樱作过深入 思考，科学童话“除了有故事， 有知识点，有优美的语
言和意境，还有爱的教育蕴藏其中，恰好暗合了儿童的 阅读心理和阅读需求，满足了他们的求知欲、想象力， 还有心灵成长的需要”。事实
上 杨红樱对科学童话的价值内涵所作的判断，同样适用 于所有童话。
了解杨红樱儿童文学创作情况的人都知道，杨红樱 首先是一名童话作家。在她30多年的儿童文学创作历程 中，童话写作就接近20年，童话是成就杨红 樱儿童
文学事业的重要基石。自2000年始，她的现实主义儿童 小说“杨红樱校园小说系列”“淘气包马小跳系列”持 续获得巨大成功。2019年她再度以长篇 系列童话“笑猫 日记系列”返回了童话的创作，并实现了美学风格与思 想意境全面的提升。
将他们在精神成长中所需要的各种营养与能量给予他们。 由此，她的童话永远是紧贴大地的，她永远立足现实去 生成她的童话形象与童话主题。《亲爱的 笨笨猪》系列 是杨红樱写给她女儿的
童话，最初创作于1989年。杨红樱的女儿在小时候有一 个小猪手偶，在相当长的一段时间里，杨红樱手指上套 着这个手偶， 女儿依偎在她怀里，她耐心地以这个小猪
真正成为了爱的乐园。在杨红樱看来，孩子个体成才与 否的核心标准并不在于人们惯常认识中的聪明才智、杰 出能力，或好看的外貌，而恰在于一种朴实 无华的性格 品性，它不事张扬，甘为人
梯，与世界和谐共存。这样的性格既使孩子自身身心统 一，快乐自在，对世界充满了信任与热爱之情，同时又 赋予孩子周围的 环境以积极阳光的生命能量，随时化解
只有在写作时孩子待在
你的身边，待在你的心里，你才知道应该给孩子写什么， 应该告诉给孩子什么。这是杨红樱真切的创作感受。她 的每一篇童话都是 为孩子们量身打造的，每一篇童话都
欲图实现认识、审美、哲思、教育等多重价值元素的有 机统一。杨红樱的童话理想
其实很朴素，她就是想借由低龄儿童最喜欢接 受的方式，
对艺术家的发问不仅在“文学”，还在“科学”，不仅 在“创作文本”，还在“认识世界”。年轻的杨红樱曾 经花费了 相当多的时间与精力去获取科学知识，吃了很
多苦去野外行走认识自然世界。她创作了大量的有关动 物、植物、自然现象物性的科
学童话，这些童话将科学性与文学 性有机融为一体，覆
盖到海洋科学、生态学、植物学、动物学、生物工程、 环境工程学等不同学科，以生动有趣的故事为孩子们打 开了一扇扇通往科学世界与童话世 界的大门。
手偶为原型，为女儿讲了一篇又一篇的童话。这些童话 寄寓了杨红樱作为一位中
国妈妈对孩子成长的期许与对生命价值的理 解，其教育
性是非常值得称道的。而笨笨猪也成为杨红樱童话创作 的第一个经典形象。
笨笨猪虽然外形憨笨不引人注目，可是它心地善良， 不计个人得失，凡事总是无私地想到别人，用心使朋友 获
得快乐。它是欢乐村庄的融合剂，因为它的 存在，这里
感自然、哲思自然、精神自然。杨红樱将创作视野首先 涵纳在整个自然界，题材与主题的生成不拘谨狭隘，开 阔大气，这是她创作事业后期能走向可持 续发展的关键 原因。她的系列科学童话《
背着房子的蜗牛》，以及她的三部长篇科学童话《寻找 美人鱼》《森林谜案》《猫头鹰开宴会》，如今都经历 了时间的检 验，成为当代中国儿童文学的经典童话，也 成为见证新时期以来中国科学童话发展的重要标志。