高中生物选修331《体内受精和早期胚胎发育》教案(新人教版)
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专题三3.1 体内受精和早期胚胎发育
(共2课时)
一、教学目标
1.知识与技能
(1)简述哺乳动物的精子和卵子的发生及受精过程。
(2)简述哺乳动物的胚胎发育过程及其主要特点。
2.过程与方法
快速阅读提高自学的能力,有助于理解精子获能、顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用的概念3.情感态度和价值观
认同胚胎工程建立及发展的意义;体会运用合作探究学习的成果,通过合作探究学习,在评价过程中发现自己,肯定自己,不断感受成功的喜悦。
二、教学重点和难点
1.教学重点
(1)哺乳动物精子和卵子的发生
(2)哺乳动物的受精过程
(3)哺乳动物的胚胎发育
2.教学难点
(1)哺乳动物受精过程中精子获能、顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用的概念和生理功能。(2)哺乳动物的胚胎发育各阶段的主要特点。
三、教学方法
1.新授课教学基本环节:预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习
2.学案导学:见后面的学案。
四、课时安排
2课时
五、教学过程第1课时
(一)预习检查、总结疑惑
检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。
(二)情景导入、展示目标。
教师首先提问:有一对夫妇,妻子因病切除了子宫,但他们一直想有一个亲生(携带他们遗传信息)的孩子,你能从理论上想一办法替他们完成这一愿望吗?
学生观看关于“试管婴儿”的一个科学片。
教师:近年来通过科学技术人员的不懈努力,这方面的成就已是硕果累累。书本59页的照片展示的就是胚胎移植处理后同时期出生的高产羊的小羔羊。本专题介绍的就是这方面的技术-- 胚胎工程。
我们来看本节课的学习目标。多媒体展示学习目标,强调重难点。然后展示探究的第一个问题,检查学生预习情况并让学生把预习过程中的疑惑说出来。
设计意图:步步导入,吸引学生的注意力,明确学习目标。
(三)合作探究、精讲点拨。
探究一:各种家畜精子发生的过程如何?
教师多媒体演示精子发生的过程。让学生先自读课文然后分组讨论提出的问题。
多媒体展示探究思考题。
1.请用箭头图绘出精子发生的过程的各阶段。
2.阅读P61,观察图3-2,精子变形发生了哪些变化?
3.观察P62图3-3,哺乳动物成熟的精子分为哪几部分?与动物体型大小有没有关系?
4.精子细胞变成精子过程中,细胞核和线粒体都保留,如何理解此现象?
5.为何精子中的线粒体集中在尾的基部?
展示学习成果,每小组选一位代表介绍。
评价及总结:多
媒体展示
探究二:哺乳动物卵巢、卵泡和卵子的关系?
学生阅读62页,观察图3-4,讨论多媒体展示探究思考题。
1.观察图3-4,一个卵泡中能形成几个成熟的卵子?
2.排卵是指卵子从卵泡中排出,还是指卵泡从卵巢中排出?
3.刚排出的卵是成熟的卵子吗?它在母体的什么部位与精子受精?
评价及总结:正常情况下,一个卵泡只能形成一个成熟的卵子。排卵是指卵子从卵泡中排出。刚排出的卵子尚未完全成熟,仅完成第一次减数分裂,需要在输卵管内进一步成熟。排出的卵子是在输卵管内与精子受精的。
探究三:卵子的发生过程如何?
教师多媒体演示卵子发生的过程。让学生先自读课文然后分组讨论提出的问题。
多媒体展示探究思考题。
1.观察图3-5,哺乳动物卵子的发生过程分哪些阶段?
2.精子和卵子在发生上的重要区别是什么?
展示学习成果,每小组选一位代表介绍。
评价及总结:多媒体展示
卵原细胞
有丝分裂发生时间:胎儿期,地点:卵泡
更多卵原细胞
初级卵母细胞
第一次分裂:发生时间:初情排卵期地点:卵泡
透明带和卵黄膜
次级卵母细胞和第一极体
第二次分裂:发生时间:受精时,地点:输卵管
特点:是不成熟的,成熟的条件:要受精子诱
导)
卵子和两个极体(在卵黄膜和透明带有
两个极体是卵子是否受精的标志)
(四)反思总结,当堂检测。
教师组织学生反思总结本节课的主要内容,并进行当堂检测。
(五)发导学案、布置预习。
本节我们已经了解了精子和卵子的发生。下面要学习的就是精子与卵子结合形成合子,即受精的过程。这节课后大家可以先预习这一部分,并完成本节的课后练习及课后延伸拓展作业。
六、板书设计
专题三3.1 体内受精和早期胚胎发育(第1课时)
(一)精子的发生
1.场所
2.过程
(二) 卵子的发生
1.场所
2.过程