2018版高中语文必修五学案：第四单元第18课郑伯克段于鄢含答案
高中语文第4单元文言文318郑伯克段于鄢学案含解析粤教版必修5
18 郑伯克段于鄢一、读准字音共．叔段( ) 遂恶．之( ) 亟．请( )虢．叔( ) 不义不暱．( ) 缮．甲兵( )具卒乘．( ) 泄．泄( ) 施．及( )廪．延( ) 百雉．( ) 自毙．( )繄．我独无( )[答案]gōng wùqìguónìshàn shèng yìyìlǐn zhìbìyī二、辨别通假1．佗邑唯命( )2．谓之京城大叔( )3．大都不过参国之一( )4．姜氏欲之，焉辟害( )5．无庸，将自及( )6．遂寘姜氏于城颍( )7．若阙地及泉( )8．永锡尔类( )[答案] 1.“佗”通“他”，别的 2.“大”通“太” 3.“参”通“三” 4.“辟”通“避” 5.“庸”通“用” 6.“寘”通“置”，安置7.“阙”通“掘”8.“锡”通“赐”三、一词多义1．焉⎩⎪⎨⎪⎧姜氏欲之，焉辟害 （ ）虢叔死焉 （ ）君何患焉 （ ）2．鄙⎩⎪⎨⎪⎧既而大叔命西鄙、北鄙贰于己 （ ）肉食者鄙，未能远谋 （ ）人贱物亦鄙，不足迎后人 （ ）孔子鄙其小器 （ ）3．兵⎩⎪⎨⎪⎧缮甲兵，具卒乘 （ ）不战而屈人之兵，善之善者也 （ ）4．乘⎩⎪⎨⎪⎧缮甲兵，具卒乘 （ ）以乘韦先，牛十二犒师 （ ）然秦以区区之地，致万乘之势 （ ）聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑 （ ）自京师乘风雪……至于泰安 （ ）[答案] 1.疑问代词，怎么 兼词，在哪里 疑问语气词，呢 2.名词，边邑 形容词，鄙陋。
指目光短浅 形容词，轻贱 动词，鄙薄，轻视 3.名词，兵器 名词，军队，士兵4.shèng，名词，战车 shèng，数词，“四”的代称 shèng，量词，古代一车四马为一乘 chéng，动词，顺应，顺着 chéng，动词，冒着，顶着四、词类活用1．故名．曰寤生 ( )_________ 2．今京不度．( )_________ 3．隧．而相见 ( )_________ 4．段不弟．，故不言弟 ( )_________ 5．公入而赋．( )_________ 6．惊．姜氏 ( )_________ 7．无生．民心 ( )_________ 8．爱共叔段，欲立．之 ( )_________ [答案] 1.名词用作动词 取名 2.名词用作动词 合乎法度 3.名词用作动词 挖地道 4.名词用作动词，合乎做弟弟的道理 5.名词用作动词 赋诗 6.动词的使动用法 使……受惊 7.动词的使动用法 使……产生 8.动词的使动用法 使……立五、古今异义1．至于．．廪延 古义：________________________________________________今义：表示另提一件事，表示达到某种程度。
选修 春秋笔法 郑伯克段于鄢 学案 实用详细带答案
郑伯克段于鄢1.初，郑武公娶于申，曰武姜。
生庄公及共叔段。
庄公寤生，惊姜氏，故名曰“寤生”，遂恶之。
爱共叔段，欲立之，亟请于武公，公弗许。
初：当初，这是回述往事时的说法。
郑武公：名掘突，郑桓公的儿子，郑国第二代君主。
娶于申：从申国娶妻。
申，春秋时国名，姜姓，河南省南阳市北。
曰武姜：叫武姜。
武姜，郑武公之妻，“姜”是她娘家的姓，“武”是她丈夫武公的谥号。
共（gōng）叔段：郑庄公的弟弟，名段。
他在兄弟之中年岁小，因此称“叔段”。
寤（wù）生：难产的一种，胎儿的脚先生出来。
寤，通“啎”，逆，倒着。
惊：使动用法，使姜氏惊。
遂恶（wù）之：因此厌恶他。
遂，连词，因而。
恶，厌恶。
爱：喜欢，喜爱。
亟（qì）：。
亟，屡次。
于，介词，向。
从前，郑武公在申国娶了一妻子，叫武姜，她生下庄公和共叔段。
庄公出生时脚先出来，武姜受到惊吓，因此给他取名叫“寤生”，所以很厌恶他。
武姜偏爱共叔段，想立共叔段为世子，______________________________，武公都不答应。
2.及庄公即位，为之请制。
公曰：“制，岩邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。
”请京，使居之，谓之“京城大叔”。
祭仲曰：“都，城过百雉，国之害也。
先王之制：大都，不过参国之一；中，五之一；小，九之一。
今京不度，非制也，君将不堪。
”公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”对曰：“姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓。
蔓，难图也。
蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？”公曰：“多行不义，必自毙，子姑待之。
”制：地名，即虎牢，河南省荥（xíng）阳县西北。
岩邑：险要的城镇。
岩，险要。
邑，人所聚居的地方。
虢，指东虢，古国名，为郑国所灭。
焉，介词兼指示代词相当于“于是”“于此”。
佗，同“他”，指示代词，别的，另外的。
唯命，只听从您的命令。
京：地名，河南省荥阳县东南。
大，同“太”。
王力、朱骏声作古今字。
祭（zhài）仲：郑国的大夫。
祭：特殊读音。
高中语文(粤教版)必修五课后训练：18 郑伯克段于鄢 含答案
课后训练一、基础知识1．下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是( ）A．①公闻其．期②吾其．还也B．①食．舍肉②民俱有三年之食．C．①若阙．地及泉②若不阙．秦，将焉取之D．①不及．黄泉②非夫人之力不及．此2．选出与“君何患焉"句式相同的一项（）A．客之美我者,欲有求于我也B．徐公何能及君也C．若为佣耕，何富贵也D．夫晋,何厌之有二、课外阅读阅读下面的文言文,完成第3~7题。
讳辩韩愈愈与李贺书，劝贺举．进士。
贺举进士有名，与贺争名者毁之,曰：“贺父名晋肃，贺不举．进士为是,劝之举者为非。
”听者不察也，和而唱之，同然一辞。
皇甫湜曰：“若不明白，子与贺且得罪。
”愈曰：“然。
”律曰：二名不偏讳①。
释之者曰：谓若言征不称在,言在不称征是也.律曰：不讳嫌名②.释之者曰：谓若禹与雨、丘与之类是也.今贺父名晋肃，贺举进士，为犯二名律乎，为犯嫌名律乎？父名晋肃，子不得举进士，若父名仁，子不得为人乎？夫讳始于何时，作法制以教天下者，非周公、孔子欤？周公作诗不讳，孔子不偏讳二名，《春秋》不讥不讳嫌名。
康王钊之孙实为昭王。
曾参之父名晳，曾子不讳昔。
周之时有骐期，汉之时有杜度，此其子宜如何讳?将讳其嫌，遂讳其姓乎？将不讳其嫌者乎？汉讳武帝名彻为通，不闻又讳车辙之辙为某字也。
讳吕后名雉为野鸡,不闻又讳治天下之治为某字也。
今上章及诏不闻讳浒、势、秉、饥也.唯宦官宫妾乃不敢言谕及机以为触犯士君子言语行事宜何所法守也今考之于经质之于律稽之以国家之典贺举进士为可邪为不可邪？凡事．父母，得如曾参，可以无讥矣；作人得如周公、孔子，亦可以止．矣。
今世之士，不务行曾参、周公、孔子之行，而讳亲之名则务胜于曾参、周公、孔子，亦见其惑也！夫周公、孔子、曾参卒不可胜．，胜周公、孔子、曾参，乃比于宦者宫妾，则是宦者宫妾之孝于其亲，贤于周公、孔子、曾参者耶？注：①二名不偏讳:两个字的名字，不避讳,即单用其中一个字时,不避讳.如孔子的母亲名叫“征在”，孔子说“征”的时候不说“在”，说“在”的时候不说“征”。
郑伯克段于鄢各种习题答案
郑伯克段于鄢各种习题答案郑伯克段是中国古代的一位著名的思想家和教育家，他对于教育的重要性有着深入的研究和思考。
他认为，教育是培养人才和提高社会发展水平的重要途径，而习题则是教育过程中不可或缺的一部分。
在鄢国期间，郑伯克段曾提出了一系列的习题，以帮助学生提高他们的思维能力和解决问题的能力。
下面，我将为大家详细介绍郑伯克段于鄢的各种习题答案。
首先，郑伯克段在鄢国提出了一道关于数学的习题。
这道习题要求学生计算一个三角形的面积。
通过这道习题，学生需要运用到了几何学的知识和计算能力。
答案是通过计算三角形的底和高，然后应用面积公式来得出的。
这个习题的目的是培养学生的数学思维和计算能力，同时也能帮助学生理解并应用几何学的知识。
其次，郑伯克段还提出了一道关于文学的习题。
这道习题要求学生分析一首古诗的意境和修辞手法。
通过这道习题，学生需要仔细品味古诗中的每一个字句，理解其中的意义和表达方式。
答案是通过解读古诗的词句，分析其中的修辞手法和意境来得出的。
这个习题的目的是培养学生的文学鉴赏能力和理解能力，同时也能帮助学生欣赏和理解古代文学作品。
此外，郑伯克段还提出了一道关于历史的习题。
这道习题要求学生分析一段历史事件的原因和影响。
通过这道习题，学生需要研究历史资料，了解事件发生的背景和原因，同时也需要分析事件对当时社会和后世的影响。
答案是通过深入研究历史资料，分析事件的各个方面来得出的。
这个习题的目的是培养学生的历史思维和分析能力，同时也能帮助学生理解和把握历史的发展规律。
最后，郑伯克段还提出了一道关于伦理道德的习题。
这道习题要求学生思考一个伦理问题的解决方式和原则。
通过这道习题，学生需要思考伦理问题的背景和各种可能的解决方案，同时也需要考虑伦理原则和价值观的影响。
答案是通过深入思考和分析伦理问题的各个方面来得出的。
这个习题的目的是培养学生的伦理思维和判断能力，同时也能帮助学生明确自己的价值观和道德准则。
综上所述，郑伯克段于鄢提出了一系列的习题，涉及数学、文学、历史和伦理等多个领域。
粤教版高二语文必修5第四单元《郑伯克段于鄢》学案含答案
第四单元 18.郑伯克段于鄢班级：姓名：成绩：学习目的：1.积累文中主要文言实词和虚词；2.把握文章的情节构造，分析讨论文章中的人物形象；3. 鉴赏本文在戏剧性矛盾冲突中表现人物的方法。
学习重点：1．掌握课文中的特殊句式和文言词语的用法；2．把握文章的情节构造，分析讨论文章中的人物形象。
学习难点：1．郑庄公性格颇多争议，学生可以根据阐述自己的观点。
课时安排: 一课时学习过程：自学交流一、文体知识：?左传?又称?春秋左氏传?或?左氏春秋?，相传为春秋末年鲁国史官左丘明撰写。
是我国第一部叙事详备的编年体史书。
“春秋三传〞为?左传?、?公羊传?、?谷梁传?。
?左传?详细记载了春秋时代各国的政治、军事、外交等方面的活动和有关言论，是研究中国古代社会重要历史文献。
作者擅长用生动精练的语言描绘纷繁复杂的战争场面和事件，也擅长刻画人物，具有很高的文学价值。
二、课文背景：本文选自?左传·隐公元年?，记载了郑国统治集团内部的纷争。
郑国邻近东周都城洛阳，郑武公与其子郑庄公都曾在周王朝中任卿士之职。
庄公希望在政治上能大有作为，梦寐以求的是扩张郑国的权力，因此首先考虑到剪除异己，稳固自己在国内的地位。
本文所反映的是郑武公去世后，郑庄公即位，其弟公叔段欲争权夺位，双方矛盾不断激化，最终兵戎相见，骨肉相残的历史事实。
三、正字音寤〔〕生遂恶〔〕之亟〔〕请于巌〔〕邑虢〔〕叔佗〔〕邑祭〔〕仲百雉〔〕参国之一〔〕廪延〔〕遗〔〕之其乐泄泄〔〕施〔〕及不匮〔〕四、通假字：大叔佗邑辟害无庸寘姜氏于城颖阙地及泉第 - 1 - 页永锡尔类五、词类活用1、庄公寤生，惊．姜氏2、今京不度．，非制也，君将不堪。
3、夫人将启．之。
4、段不弟．，故不言弟5、假设阙地及泉，隧．而相见，其谁曰不然？六、一词多义1虚词〔1〕焉：A姜氏欲之，焉辟害B虢叔死焉，佗邑唯命C君何患焉焉D心不在焉〔2〕为A孟尝君为相数十年B为人所讥C 及庄公即位，为之请制。
必修5第四单元文言文(3)第18课郑伯克段于鄢
必修5第四单元文言文（3）第18课郑伯克段于鄢测试题 2019.91,阅读下面的文言文，完成题。
古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。
盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。
此人皆意有郁结，不得通其道，故述往事，思来者。
乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。
仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。
亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。
草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。
仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉!然此可为智者道，难为俗人言也。
1．对下列各句中加粗的词解释有误的一项是（）A．古者富贵而名摩灭摩：通“磨”B．唯倜傥非常之人称焉称：称道C．仲尼厄而作《春秋》厄：困穷D．网罗天下放失旧闻失：失去2．对下列两组句子中加粗词的意义用法，判断正确的一项是（）A．①与②相同，③与④相同B．①与②相同，③与④不同C．①与②不同，③与④不同D．①与②不同，③与④相同3．下列句子中，“会”的用法与“会遭此祸”的“会”相同的一组是（）①迁客骚人，多会于此②会天大雨③三老豪杰与皆来会计事④会征促织⑤会不相从许⑥俱会大道口⑦会其怒A．①④⑥ B．②⑤⑥⑦C．①③⑤D．②④⑦4．句式与“文王拘而演《周易》”相同的一项是（）A．石之铿然有声者B．洎牧以谗诛C．此人一一为具言所闻D．楚左尹项伯者，项羽季父也5．下列叙述不符合文意的一项是（）A．文中谈到孔子等人郁郁不得志，而发愤著述的事例，意在自况。
B．作者身受“腐刑”却不以为辱，反而把它作为著书立说的动力。
高中语文第四单元文言文(3)18郑伯克段于鄢课件粤教版必修5
(3)分析景物和情感。对于写景类文章，考生要把握描 写对象的特点，分析景物描写的方法以及作者对景物的情感和 以此表达的观点等。
不能推车而及． 赶上 (2)及无庸，将自及． 到
不及．汪伦送我情 比得上
爱其母，施．及庄公 蔓延、推广 (3)施无 己 遇计 所 穷可 不 民施欲 于．， 路 实勿 ，行施争．于行 施 人．遗 施 施加舍
施．八尺屏障 放置
郑武公娶于．申 介词，在，在，从 (4)于有献于．公 介词，向，对
本文中的“庄公寤生”使姜氏受惊，由此厌之，表现 了姜氏乖戾褊狭。颍考叔“食舍肉”既写出了其纯孝，更突出 了其聪慧机敏，“隧而相见”则表现了庄公与统治阶级宣扬的 孝道的虚伪可笑。
即时小练
请运用动作细节描写的手法，描写一位同学或者老 师，突出他(她)的个性。
________________________________________________ 【答案】示例：她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地 举起乒乓球拍，习惯性地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马 步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一 声，轻声地说：“发球吧！”
本文记叙了郑庄公同其弟共叔段为争夺国君权位而进 行的一场你死我活的斗争，深刻地揭露了郑庄公及其母、弟的 自私、残忍，为权力而骨肉相残，暴露了他们阴险毒辣而又虚 伪的丑恶灵魂。
1．第1段写庄公“寤生”，又写姜氏对共叔段“欲立 之”，这种写法有什么作用？
【对应考点】分析开头句段的作用。 【提示】结合文章第1段的内容和开头句段的作用概括 作答。 ________________________________________________ _ 【答案】第1段写姜氏厌恶郑庄公，偏爱共叔段，交代 了庄公母子不和、兄弟争斗的原因。从情节结构上看，本段揭 示了庄公母子、兄弟矛盾斗争的起因，标志着贯穿全文的中心 线索的开端。
广东省高明实验中学高二语文粤教版必修五学案：第四单元18郑伯克段于鄢(教师版)
高明实验中学2018—2019学年高二年级语文学科学案执笔：梁雪娴编号：GMSZYUWEN20180927一、学习目标：1、通过课文的研讨，认识儒家一贯提倡的伦理道德在春秋时代贵族统治阶级内部争权夺利的矛盾斗争中的尴尬地位，认识到它的虚伪性。
2、通过研讨，鉴赏本文在戏剧性矛盾冲突中表现人物的方法。
3、通过课文研讨，鉴赏本文以个性化的人物语言刻画人物性格的塑造方法。
4、分析作者的褒贬态度。
二、学法指导：1、反复诵读，借助相关资料进行翻译。
2、合作学习。
三、课文助读1.走近作者《左传》不仅是我国最早最完备的编年史，也是先秦著名的文学作品，成为历代散文的典范。
《左传》善于描写战争和记述行人辞令，记事条例清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。
常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声。
《左传》的作者，相传为春秋时鲁国史官左丘明。
但由于文献不足，迄今尚无定论。
2.背景资料春秋战国是个战火纷飞的时代，群雄争霸。
各诸侯国对外要防范他国的进攻，对内也要维护政权的稳定，这就导致了统治者内部出现了非常残忍的尔虞我诈、互相倾扎的矛盾冲突。
3、关于《郑伯克段于鄢》（1）、史学、文学的经典名篇，《左传》的首篇，《古文观止》的首篇。
（2）、作为一个标题，一句历史大事记，这标题交代故事的主要人物，故事本身、地点。
“郑伯在鄢地打败段”，看似平常但我们若想想，郑伯与段是嫡亲兄弟，“鄢”又不在郑国境内。
这些问题，就感到这个故事不是那么简单。
（3）、在课文的第五节后，省了这么一句话：“书曰：郑伯克段于鄢，段不弟，故不言弟。
如二君故曰克。
称郑伯，讥失教也，谓之郑志。
不言出奔，难之也。
”这段话解释文章何以用“郑伯克段于鄢”作为标题的原因。
（4）、孔子是一个保守的人，他一生主张克已复礼，要恢复以前的“礼”，要恢复那“伦理”，对当时道德论表的感慨深恶痛绝。
《左传》顺承此意，本文就写了一国君家庭内部的矛盾斗争，再现了当时统治阶级为争权夺利不顾伦理道德的情形。
2018学年粤教版高中语文必修五学业分层测评18 郑伯克段于鄢 含解析
学业分层测评(十八) 郑伯克段于鄢[基础巩固层]1.下列加点字的注音有误的一项是()A.寤．生(wù)亟．请(qì)虢．叔(ɡuó) 不义不暱．(nì)B.遗．之(wèi) 祭．仲(zhài)泄．泄(xiè) 具卒乘．(chénɡ)C.恶．之(wù) 百雉．(zhì)繄．(yī) 共．叔段(ɡōnɡ)D.施．及(yì) 城颍．(yǐnɡ)荥．阳(Xínɡ) 克段于鄢．(yān)【解析】“泄”应读yì，“乘”应读shènɡ。
【答案】 B2.下列语句中加点的词，解释不正确的一项是()A.①颍考叔为．颍谷封人为：给，替②今京不度．，非制也度：法度B.①无生．民心生：使……产生②既而大叔命西鄙、北鄙贰．于己贰：两属C.①姜氏何厌．之有厌：满足②不义不暱．，厚将崩暱：亲D.①故名曰寤生，遂恶．之恶：讨厌②公语之故．，且告之悔故：原因【解析】A项，“为”是动词，解释为“做、担任”。
“度”也是动词，解释为“合乎法度”。
【答案】 A3.下列各句中没有通假字的一项是()A. 姜氏欲之，焉辟害？B. 孝子不匮，永锡尔类。
C. 尔有母遗，繄我独无！D.若阙地及泉，隧而相见。
【解析】A项，“辟”通“避”；B项，“锡”通“赐”；D项，“阙”通“掘”。
【答案】 C4.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是()【导学号：79220131】A.遂寘姜氏于．城颍郑伯克段于．鄢B.及．庄公即位，为之请制不及．黄泉，无相见也C.姜氏何厌之．有不如早为之．所D.大叔又收贰以．为己邑命子封帅车二百乘以．伐京【解析】A项，均为介词，在。
B项，第一个为等到；第二个为到达。
C 项，第一个为助词，宾语前置的标志；第二个为代词，他，代指共叔段。
D项，第一个为介词，把；第二个为连词，来。
【答案】 A5.下列各句括号中是补出的省略成分，错误的一项是()【导学号：79220132】A.(武姜)请京，(庄公)使居之，谓之京城大叔。
2017-2018学年高中语文粤教版必修五教师用书：第4单元
18 郑伯克段于鄢本课话题——亲情朗读——课文中的名段公曰：“尔有母遗，繄我独无！”颍考叔曰：“敢问何谓也？”公语之故，且告之悔。
对曰：“君何患焉，若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？”公从之。
公入而赋：“大隧之中，其乐也融融。
”姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄。
”遂为母子如初。
上述文字主要写郑伯掘地见母的故事，作者宣扬了儒家的亲情、“孝”道。
积累——生活中的素材近来，各地“抱团养老”渐成趋势，他们或是老同事、老同学，或同住一个村庄、社区，自发“抱团”生活、休闲，互帮互助，变被动为主动，不仅子女不在身边的孤独感有所排解，也能老有所为、老有所乐。
记者近日走访泉州市一些社区、乡村发现，抱团养老已成为泉州市不少“空巢老人”自发的选择。
我国正在快速进入人口老龄化社会，基数庞大的老龄人口对于养老的需求十分强烈，而原有的家庭养老、社区养老、机构养老和以房养老等方式无法满足这些需求；于是，某些具有群体物质的“空巢老人”，亲如一家、互助互暖，就显得更有“黏性”，且颇受期许。
背诵——相关名言警句1．人们听到的最美的声音来自母亲，来自家乡，来自天堂。
——威·布朗2．在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。
——萨克雷3．世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
——高尔基4．母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。
——邓肯5．慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜。
——雨果第1步读准字音——千言万语总关音共．叔段( ) 遂恶．之( ) 亟．请( ) 虢．叔( ) 不义不暱．( ) 缮．甲兵( ) 具卒乘．( ) 泄．泄( ) 施．及( ) 【答案】 gōng wù qì guó nì shàn shèng yì yì第2步识记通假——奥妙无穷方块字1．佗邑唯命( ) 2．谓之京城大叔( ) 3．大都不过参国之一( ) 4．姜氏欲之，焉辟害( ) 5．无庸，将自及( ) 6．遂寘姜氏于城颍( ) 7．若阙地及泉( ) 8．永锡尔类 ( )【答案】 1.“佗”通“他”，别的 2.“大”通“太” 3.“参”通“三”4.“辟”通“避”5.“庸”通“用”6.“寘”通“置”，安置7.“阙”通“掘”8.“锡”通“赐”第3步一词多义——看我七十二变1．爱⎩⎪⎨⎪⎧爱共叔段，欲立之 （ ）齐国虽褊小，我何爱一牛 （ ）予独爱莲之出淤泥而不染 （ ）爱其二毛 （ ）古之遗爱也 （ ）2．鄙⎩⎪⎨⎪⎧既而大叔命西鄙、北鄙贰于己 （ ）肉食者鄙，未能远谋 （ ）人贱物亦鄙，不足留后人 （ ）孔子鄙其小器 （ ）3．兵⎩⎪⎨⎪⎧缮甲兵，具卒乘 （ ）不战而屈人之兵，善之善者也 （ ）兵旱相乘，天下大屈，有勇力者聚徒而衡击（ ）故上兵伐谋 （ ）4．乘⎩⎪⎨⎪⎧缮甲兵，具卒乘 （ ）以乘韦先，牛十二犒师 （ ）然秦以区区之地，致万乘之势 （ ）乘鄂渚而反顾兮，欸秋冬之绪风 （ ）乘犊车，从吏卒 （ ）聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？ （ ）自京师乘风雪……至于泰安 （ ）【答案】 1.动词，喜欢，爱好 动词，舍不得，吝惜，爱惜 动词，爱慕，欣赏 动词，怜惜，同情 名词，恩惠 2.名词，边远的村邑，边疆地区 形容词，鄙陋，鄙俗 形容词，轻贱 动词，鄙薄，轻视 3.名词，兵器，武器 名词，军队，士兵 名词，战争，军事，军备 名词，用兵的战略，策略 4.shèng，名词，战车 shèng，数词，“四”的代称 shèng，量词，古代一车四马为一乘 chéng，动词，登，升 chéng，动词，驾，坐，骑 chéng，动词，顺应，顺着 chéng，动词，冒着，顶着第4步词类活用——词性变异含义迥1．故名．曰寤生 ( )__________ 2．今京不度．( )__________ 3．隧．而相见 ( )__________ 4．臣请事．之 ( )__________ 5．公入而赋．( )__________ 6．惊．姜氏 ( )__________ 7．无生．民心 ( )__________ 8．爱共叔段，欲立．之 ( )__________ 【答案】 1.名词用作动词 取名 2.名词用作动词 合乎法度 3.名词用作动词 挖地道 4.名词用作动词 侍奉 5.名词用作动词 赋诗 6.动词使动用法 使……受惊 7.动词使动用法 使……产生 8.动词使动用法 使……立第5步古今异义——词语的昨天和今天1．至于．．廪延 古义： 今义：表示另提一件事的连词。
文言文《左传·郑伯克段于鄢》阅读附答案
文言文《左传·郑伯克段于鄢》阅读附答案郑伯克段于鄢①左丘明初②，郑武公娶于申③，日武姜④。
生庄公及共叔段。
庄公寤生，惊姜氏，故名曰“寤生”，遂恶之。
爱共叔段，欲立之，亟请于武公，公弗许。
及庄公即位，为之请制。
公曰：“制，岩邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。
”请京，使居之，谓之“京城大叔”。
祭仲曰：“都，城过百雉，国之害也。
先王之制：大都，不过参国之一；中，五之一；小，九之一。
今京不度，非制也，君将不堪。
”公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”对曰：“姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓。
蔓，难图也”。
蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？”公曰：“多行不义，必自毙，子姑待之。
”既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。
公于吕曰：“国不堪贰，君将若之何？欲与大叔，臣请事之；若弗与，则请除之，无生民心。
”公曰：“无庸，将自及。
”大叔又收贰以为己邑，至于廪延。
子封曰：“可矣。
厚将得众。
”公曰：“不义不昵，厚将崩。
”大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。
夫人将启之。
公闻其期，曰：“可矣！”命子封帅车二百乘以伐京。
京叛大叔段。
段入于鄢。
公伐诸鄢。
五月辛丑，大叔出奔共。
遂置姜氏于城颍，而誓之日：“不及黄泉，无相见也。
”既而悔之。
颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。
公赐之食。
食舍肉。
公问之，对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹。
请以遗之。
”公曰：“尔有母遗，繄我独无！”颖考叔曰：“敢问何谓也？”公语之故且告之悔对曰君何患焉若闕地及泉遂而相见其谁曰不然公从之。
公入而赋：“大隧之中，其乐也融融！”姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄！”遂为母子如初。
君子曰：“颖考叔，纯孝也。
爱其母，施及庄公。
《诗》曰：‘孝子不匮，永锡尔类。
’其是之谓乎？”（选自《左传·隐公元年》）注解：①节选于《左传》②初：当初，从前。
故事开头时用语。
③郑武公：春秋时诸侯国郑国(在今河南新郑)国君，姓姬，名掘突，武为谥号。
申：诸侯国名，在今河南南阳，姜姓。
④武姜：武谥郑武公谥号，姜谥娘家姓。
(完整版)郑伯克段于鄢_知识点学案含答案整理好.doc
潮州市松昌中学高二备课组《郑伯克段于鄢》知识点归纳高二（）班姓名（一）指出下文的通假字1.庄公寤生。
寤，通“”，。
2.佗邑唯命。
佗，通“”，指示代词，。
3.谓之京城大叔。
大，通“”。
4.大都不过参国之一。
参，通“”。
5.姜氏欲之，焉辟害。
辟，通“”。
6.姜氏何厌之有？厌，通“”，。
7.不义不暱，厚将崩。
暱，通“”，。
8.命子封帅车二百乘以伐京。
帅，通“”，。
9.无庸，将自及。
庸，通“”。
10.段不弟，故不言弟。
弟，通“”。
．11.遂寘姜氏于城颖。
寘，通“”，，这里是“”的意思。
12.若阙地及泉。
阙，通“”，。
13.永锡尔类。
锡，通“”。
（二）词类活用1.惊姜氏。
惊，用法，。
2.爱共叔段，欲立之。
立，用法，。
3.今京不度，非制也。
度，名词作词，。
4.多行不义必自毙。
义，名词作词，。
5.无生民心。
生，用法，。
6.有献于公。
献，动词作词，。
7.公赐之食。
食，动词作词，。
8.隧而相见。
隧，名词作词，。
（三）指出下列句子是哪种特殊句式（宾语后置句、省略句、判断句、状语后置句）1.大叔又收贰以之为己邑。
句2.制，岩邑也。
句3.郑武公娶于申。
句4.亟请于武公。
句5.有献于公。
句6.姜氏何厌之有？句意为：？7.敢问何谓也？句意思是：？（四）成语1.多行不义必自毙谓。
源出《左传?隐公元年》。
潮州市松昌中学高二备课组（五）重点翻译句1.多行不义必自毙，子姑待之。
译为：2.既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。
译为：3.不义不暱，厚将崩。
译为：4.蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？译为：5.姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄。
”译为：6.孝子不匮，永锡尔类。
译为：7.段不弟，故不言弟。
译为：（六）多义词1.于（ 1）郑武公娶于申介词，。
（ 2）亟请于武公。
介词，。
（ 3）遂寘姜氏于城颖。
介词，。
（ 4）段入于鄢。
介词，（作用）。
2.焉（ 1）虢叔死焉。
兼词，于之，。
（ 2）姜氏欲之，焉辟害。
疑问代词，。
（ 3）君何患焉？句末语气词，。
【高中文言文阅读】《郑伯克段于鄢》阅读答案(附翻译)
【高中文言文阅读】《郑伯克段于鄢》阅读答案（附翻译）郑伯克段于鄢左传隐公元初，郑武公娶于申，曰武姜，生庄公及共叔段。
庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。
爱共叔段，欲立之。
亟请于武公，公弗许。
及庄公即位，为之请郑伯克段于鄢左传音广告初，郑武公娶于申，曰武姜，生庄公及共叔段。
庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。
爱共叔段，欲立之。
亟请于武公，公弗许。
庄公即位并要求建立该制度。
公爵说：“如果你建立一个系统，你就可以建立一座岩石城。
郭伯伯死了，他的城市要靠生命。
”请去北京，让它成为你的住所。
你被称为首都的叔叔。
祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。
先王之制，大都不过参国之一，中五之一，小九之一。
今京不度，非制也，君将不堪。
”公曰：“姜氏欲之，焉辟害。
”对曰：“姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓，蔓难图也。
蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？”公曰：“多行不义，必自毙，子姑待之。
”就连叔叔也命令西方卑鄙，而北方卑鄙。
鲁公子说：“这个国家令人无法忍受。
你会怎么做？如果你想和你叔叔做点什么，请去做。
如果你想做，请把它扔掉。
没有民意。
”公爵说：“没必要，你自己会找到的。
”舅舅还收到了两张作为他自己的城市的支票。
至于林燕。
子枫说：“是的！厚将赢得人民。
”公爵说：“冤不亲，厚必塌。
”大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑，夫人将启之。
公闻其期，曰：“可矣。
”命子封帅车二百乘以伐京，京叛大叔段。
段入于鄢。
公伐诸鄢。
五月辛丑，大叔出奔共。
于是他把姜家安置在成英，发誓说：“不如黄泉好，也没有见面。
”我后悔了。
英考叔叔是英谷授予的。
当他听说它时，他把它提供给公众，并给它食物。
公众询问了肉的情况。
“如果一个恶棍有一个母亲，他们都会尝到恶棍的食物。
如果你没有尝过国王的汤，请留下。
”公爵说：“你有你母亲的遗产，但我没有。
”英考大叔说：“你敢问什么也是？”我后悔我说的话。
他们彼此说：“你们为什么有麻烦？如果你们通过隧道相遇，谁会说不呢？”公众对此表示关注。
高二语文下册第18课《郑伯克段于鄢》课后练习题(附答案解析)
高二语文下册第18课《郑伯克段于鄢》课后练习题（附答案解析）一、基础训练1．下列词语中，加点字读音完全正确的一项是()A．寤．生(wù)祭．仲(zhài)共．叔段(gònɡ) 缮．甲兵(shàn)B．廪．延(lǐn) 滋蔓．(màn)城颍．(yǐnɡ) 我独无(yì)C．百雉．(zhì) 自毙．(bì)泄泄．(yì) 不义不暱．(nì)D．亟．请(jí) 虢．叔(guó)遂恶．之(wù) 具卒乘．(shènɡ)解析：A项，“共”应读ɡōnɡ；B项，“繄”应读yī；D项，“亟”应读qì。
答案：C2．下列各句中，加点词的解释错误的一项是()A．今京不度，非制也，君将不堪．堪：受得了B．大叔完聚，缮．甲兵，具卒乘缮：修整C．颍考叔，纯孝也，爱其母，施．及庄公施：施行D．夫人将启．之启：开(门)解析：C项，施：推广，延及。
答案：C3．下列各句中，没有通假字的一项是()A．姜氏欲之，焉辟害B．孝子不匮，永锡尔类C．尔有母遗，我独无D．若阙地及泉，隧而相见解析：A项，“辟”通“避”；B项，“锡”通“赐”；D项，“阙”通“掘”。
答案：C4．下列句子中，与其他三句句式不同的一项是()A．颍考叔为颍谷封人B．姜氏何厌之有C．君何患焉D．乱天子边，欲谁归罪解析：A项为判断句，其余为宾语前置句。
答案：A5．下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是()A．于：遂寘姜氏于．城颍郑伯克段于．鄢B．及：及．庄公即位，为之请制不及．黄泉，无相见也C．之：姜氏何厌之．有不如早为之．所D．以：大叔又收贰以．为己邑命子封帅车二百乘以．伐京解析：A项，均为介词，在；B项，介词，等到/动词，到达；C项，助词，宾词前置的标志/代词，他，代指共叔段；D项，介词，把/连词，表承接。
答案：A6．下列句子中，加点词活用类型与其他三项不同的一项是()A．今京不度．，非制也B．段不弟．，故不言弟C．庄公寤生，惊．姜氏，故名曰寤生D．若阙地及泉，隧．而相见，其谁曰不然解析：C项为使动用法。
高中语文必修五《郑伯克段于鄢》教案
18.郑伯克段于鄢【三维目标】（一）知识与能力1．了解课文的出处以及关于《左传》的基本文学常识；2．把握文章的情节结构，分析讨论文章中的人物形象；3．鉴赏本文在戏剧性矛盾冲突中表现人物的方法。
（二）过程与方法1．通过课文研讨、合作探究，鉴赏本文以个性化的人物语言刻画人物性格的塑造方法。
2．以反复诵读课文、合作学习、教师点拨等方式，让学生掌握课文中的字词句，解决部分易产生错误的地方。
（三）情感态度与价值观1．通过课文的研讨，认识儒家一贯提倡的伦理道德在春秋时代贵族统治阶级内部争权夺利的矛盾斗争中的尴尬地位，认识到它的虚伪性。
2．培养学生团结友善、坦诚相待的品质。
【教学重点】1．反复诵读课文，掌握课文中的特殊句式和文言词语的用法；2．把握文章的情节结构，分析讨论文章中的人物形象。
【教学难点】1．文中文言词语较多，句式复杂，需要重点掌握。
2．郑庄公性格颇多争议，学生可以根据阐述自己的观点。
【教具准备】多媒体投影【课时安排】2课时【教学步骤】第一课时【教学要点】熟悉课文，介绍相关背景知识，理清课文思路；背诵课文，整体感知课文大意；研习第一部分。
【教学过程】一、新课导入上课前我先提一个问题,生活中你在处理与他人的关系时会遵循一定的原则吗?有同学可以介绍一下你的原则是什么吗？点拨：归纳了一下大概有对人要真诚、守信、谦虚、团结、顾全大局等。
现在我们在处理各种关系时都要按照一定的原则，这样相互间才会少一分尔虞我诈，多一些和睦与融洽。
那如果在封建制度异常严格的春秋时期不按原则办事会有什么样的后果呢？今天我们将从《郑伯克段于鄢》这篇文章中了解有关的史实，以对我们有所警戒。
二、背景介绍1．文体知识：《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，相传为春秋末年鲁国史官左丘明撰写。
是我国第一部叙事详备的编年体史书。
“春秋三传”为《左传》、《公羊传》、《谷梁传》。
《左传》详细记载了春秋时代各国的政治、军事、外交等方面的活动和有关言论，是研究中国古代社会重要历史文献。
2017-2018学年高中语文5粤教版检测：第四单元第18课郑伯克段于鄢含答案
18 郑伯克段于鄢古今中外,宫廷内部的斗争，构成了一个个令人啼笑皆非的故事，也上演了一幕幕令人唏嘘不已的悲剧,当然也有皆大欢喜的完美结局。
于是我们听到了“只因生在帝王家”的无奈感叹，于是我们看到了爱江山更爱美人的经典故事。
然而我们看到的更多的是手足相残,同室操戈。
你们知道哪些皇室争权夺利的事情？为什么会这样呢?“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急!”温馨的亲情一旦介入野心、占有欲,就会变成残忍的自相残杀。
官场险恶，不仅要面对暗算、阴谋和陷阱，还要面对自我本性的异化。
权势、利益的冲突是难以用亲情化解的，今天我们就走进一个因权势导致的兄弟相残的故事.错误! 多行不义必自毙，子姑待之.赏美文手足之情刘墉从今天清晨五点零六分开始，你在人生的旅程上，又多了一个伴侣,那就是你的妹妹.她有七磅十一盎司重,身长二十一英寸半.你的母亲说她长得跟你出生时有点像,我则认为太小,还看不出来。
但是无论外表相似与否，她和你是同胞兄妹，流着同一脉的血液，且将在同一个家庭里成长，当然是会相像的.中国人称兄弟姐妹为手足，正比喻了其间密切的关系。
手足同样由身躯伸出,他们靠着由同一心脏压缩出的血液生存；他们彼此扶持，荣辱与共.在我们的生命中，可能有许多朋友，但没有任何朋友能完全等同于手足。
朋友可以与你绝交，从此便不再是你的朋友；夫妻可以离异，从此不再是夫妻。
但是手足即使有了摩擦、产生争执，甚至登报脱离关系，他们实实在在还是同一父母所生；那与生俱来的“同"，是无法改变的。
记得你小时候，每当我们问你希不希望再添个弟妹妹向你提供属于另一个年龄层次的资讯与理念，而且随着她的成长，也会带给你很多意想不到的欢笑。
尤其是当你已年老，年轻十七岁的妹妹仍然活力充沛，那也就是她回馈你的时候。
有一天你会发现，手足不但是父母生命的延伸、童年记忆的延伸，而且是故乡的延伸。
（有删改）【课内挖掘】“和”为贵本文记叙了郑国统治者内部发生的一件骨肉相残的事件,这件事可以给我们许多思考：姜氏厌恶其子郑庄公，对于共叔段却又非常溺爱，屡次请求郑武公废长立幼，可见偏见是造成这次骨肉相残灾祸的原因;郑庄公的老谋深算、阴险狠毒和虚伪狡诈，充分地证明了他为权力而不顾一切；而共叔段贪欲无厌，最终招致流亡国外。
2018版高三语文学案：第四单元 第18课 郑伯克段于鄢 Word版含答案
第18课 郑伯克段于鄢1．词语理解(1)通假字①佗邑唯命：通____，______________②谓之京城大叔：通____，______________③大都不过参国之一：通____，______________④姜氏欲之，焉辟害：通____，______________⑤无庸，将自及：通____，______________⑥遂寘姜氏于城颍：通____，______________⑦若阙地及泉：通____，______________⑧永锡尔类：通____，______________(2)一词多义①请Error!②乘Error!③克Error!④及Error!(3)古今异义①都城过百雉古义：_____________________________________________________________________今义：首都。
②大叔又收贰以为己邑古义：_____________________________________________________________________今义：动词，认为。
③至于廪延古义：____________________________________________________________________今义：动词，表示达到某种程度；介词，表示另提一事。
④小人有母古义：____________________________________________________________________今义：人格卑鄙的人。
(4)虚词归纳①于Error!②焉Error!③为Error!2．词类活用(1)惊姜氏：_______________________________________________________________(2)今京不度：______________________________________________________________(3)段不弟：______________________________________________________(4)隧而相见：_________________________________________________________3．特殊句式(1)都城过百雉，国之害也：_______________________________________________(2)蔓草犹不可除，况君之宠弟乎：___________________________________________(3)姜氏何厌之有：___________________________________________________(4)君何患焉：_________________________________________________________(5)其是之谓乎：__________________________________________________________(6)君将若之何：_________________________________________________________(7)郑武公娶于申：___________________________________________________________(8)郑伯克段于鄢：_______________________________________________________4．语句翻译(1)先王之制，大都不过参国之一，中五之一，小九之一。
2018-2019学年高二语文粤教版必修五讲义：第四单元 第18课 郑伯克段于鄢 Word版含解析
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.第18课郑伯克段于鄢本课话题——和一、从课本中积累“公入而赋：‘大隧之中，其乐也融融。
’姜出而赋：‘大隧之外，其乐也泄泄。
’遂为母子如初。
”二、从自然中积累鲜花，因为有了绿叶的依偎，才显得清纯、鲜润；天空，因为有了白云的打扫，才显得静穆、安详；大地，因为有了万物的拥抱，才显得平和、馨香。
三、从历史中积累虞舜的和谐之道虞舜，又称舜帝、帝舜，是上古五帝之一。
虞舜一生追求和谐。
舜的父亲瞽(ɡǔ)叟瞎而愚顽，其妻死后继娶壬女。
壬女乖戾凶蛮，生子象。
象傲慢无礼。
舜因此在家中备受折磨，但不管遭受怎样的虐待，舜对父母孝敬如初，对弟象友爱不变。
瞽叟与壬女还是想杀死他，让舜到仓廪上去涂合缝隙，瞽叟从下面放火焚烧仓廪；舜利用两个斗笠护住身子，跳下来逃走了，得以不死。
舜被迫离家后，到历山结茅以居，开荒劳作，仍不忘把收获后的粮食送给父母。
舜以自己的至孝赢得了家庭的和睦。
虞舜对内孝敬父母，友悌亲人，实现“家和”；对外则以自己的高尚行为淳化风俗，感化他人，实现“人群和谐”。
舜在历山勤耕苦作收获日丰，便教他人耕耘；善捕鱼，常将自己发现的好渔场让给人家；善制陶器，并将技艺传授他人，使人们的制陶技艺大为提高。
舜的美名因此远播。
四、从名言中积累1．亲善产生幸福，文明带来和谐。
——雨果2．美的真谛应该是和谐。
这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美。
——冰心3．人类进化之主动力，在于互助，不在于竞争。
——孙中山4．天时不如地利，地利不如人和。
——孟子5．上下同欲者胜。
——孙武一、作者简介“经师”“先儒”——左丘明左丘明，春秋时史学家，鲁国人。
一说复姓左丘，名明；一说单姓左，名丘明。
双目失明，曾任鲁太史，或为讲诵历史及传说的史官。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第18课 郑伯克段于鄢1．词语理解(1)通假字①佗．邑唯命：通____，______________②谓之京城大．叔：通____，______________③大都不过参．国之一：通____，______________④姜氏欲之，焉辟．害：通____，______________⑤无庸．，将自及：通____，______________⑥遂寘．姜氏于城颍：通____，______________⑦若阙．地及泉：通____，______________⑧永锡．尔类：通____，______________(2)一词多义①请⎩⎪⎨⎪⎧ 亟请．于武公： 为之请．制：臣请．事之：请．以遗之：②乘⎩⎪⎨⎪⎧ 具卒乘．：乘．彼垝垣，以望复关：因利乘．便，宰割天下，分裂山河：吏大喜，大呼乘．之：然秦以区区之地，致万乘．之势：抽矢叩轮，去其金，发乘．矢而后反：③克⎩⎪⎨⎪⎧ 郑伯克．段于鄢：克．勤克俭：④及⎩⎪⎨⎪⎧ 生庄公及．共叔段： 及．庄公即位： 无庸，将自及．： 不及．黄泉，无相见也： 施及．庄公：(3)古今异义①都城．．过百雉 古义：_____________________________________________________________________今义：首都。
②大叔又收贰以为．．己邑 古义：_____________________________________________________________________今义：动词，认为。
③至于．．廪延 古义：____________________________________________________________________今义：动词，表示达到某种程度；介词，表示另提一事。
④小人．．有母 古义：____________________________________________________________________今义：人格卑鄙的人。
(4)虚词归纳①于⎩⎪⎨⎪⎧ 郑武公娶于．申： 亟请于．武公： 遂寘姜氏于．城颍： 段入于．鄢：②焉⎩⎪⎨⎪⎧ 虢叔死焉．： 姜氏欲之，焉．辟害： 君何患焉．：③为⎩⎪⎨⎪⎧ 及庄公即位，为．之请制： 不如早为．之所： 大叔又收贰以为．己邑： 颍考叔为．颍谷封人：2．词类活用(1)惊．姜氏：_______________________________________________________________(2)今京不度．：______________________________________________________________(3)段不弟．：______________________________________________________(4)隧．而相见：_________________________________________________________3．特殊句式(1)都城过百雉，国之害也：_______________________________________________(2)蔓草犹不可除，况君之宠弟乎：___________________________________________(3)姜氏何厌之有：___________________________________________________(4)君何患焉：_________________________________________________________(5)其是之谓乎：__________________________________________________________(6)君将若之何：_________________________________________________________(7)郑武公娶于申：___________________________________________________________(8)郑伯克段于鄢：_______________________________________________________4．语句翻译(1)先王之制，大都不过参国之一，中五之一，小九之一。
译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)姜氏何厌之有！不如早为之所，无使滋蔓。
蔓，难图也。
译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3)国不堪贰，君将若之何？译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________5．名言警句《左传》名句(1)多行不义必自毙。
(2)辅车相依，唇亡齿寒。
(3)皮之不存，毛将焉附？(4)欲加之罪，何患无辞？有关“亲情”的名句(1)渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。
——鲁迅《题三义塔》(2)煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急？——曹植《七步诗》1．作者简介左丘明(前556—前451)，春秋末期史学家。
鲁国人，曾任鲁太史，与孔子同时或略早于孔子。
双目失明，故后人亦称之“盲左”。
相传著有《春秋左氏传》(或称《左氏春秋》，简称《左传》)。
《左传》是我国第一部完整的编年体史书，在文学上也有很高的成就。
又著《国语》，为我国最早的国别史。
2．背景展示春秋战国是个战火纷飞的时代，群雄争霸。
各诸侯国对外要防范他国的进攻，对内也要维护政权的稳定，这就导致了统治者内部出现了非常残忍的尔虞我诈、互相倾轧的矛盾冲突。
3．文体知识《左传》《左传》是我国第一部叙事详细、体系完整的编年体史书。
记事起于鲁隐公元年(前722)，止于鲁哀公二十七年(前468)，实际记事到鲁惮公十四年(前453)，是研究我国春秋社会的重要历史文献。
书中较全面地记述了春秋时期各诸侯国在政治、经济、军事和文化等方面的大事，比较客观地反映了各诸侯国之间、诸侯国内部的争权斗争以及劳动人民与统治者之间的斗争。
书中对许多著名历史人物给予赞扬肯定，如齐桓公、晋文公、管仲、赵衰、子产、晏婴等；对于统治者的凶恶残暴、骄奢淫逸的行为则予以批判。
《左传》有显著的文学特点：第一，叙事富于故事性、戏剧性，有紧张动人的情节；第二，善于写战争，特别是几次大规模的战事写得最出色；第三，书中保存了大量史料，有很重要的史学和文学价值。
1．脉络梳理2．初读感知《郑伯克段于鄢》是一篇标准的记叙文，请按照情节发展完成下面的表格。
1．统治阶级内部往往存在着错综复杂的矛盾冲突。
请梳理文意，说说文中写了哪些矛盾，主要矛盾是什么。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．从全文来看，郑庄公是怎样的一个人？共叔段呢？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．本文记叙了一场统治集团内部矛盾斗争从发生、发展、激化到最后解决的全过程，但重点十分突出，详略安排十分恰当。
请思考：文中对姜氏、共叔段母子的密谋及活动一笔带过，为什么？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．细节是指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。
没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉的、有个性的人物形象。
说说下列细节在刻画人物中起了什么作用。
(1)“庄公寤生，惊姜氏。
”(2)颍考叔“食舍肉……未尝君之羹，请以遗之。
”(3)“隧而相见”，其乐融融。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________郑庄公在文中多次说“多行不义必自毙，子姑待之”“不义不暱，厚将崩”，作为亲哥哥，看到母亲和弟弟干危害国家的事情却不去制止，反而纵容他们，使他们陷入罪恶的境地，然后再讨伐、驱逐掉。
请讨论一下：郑庄公的行为符合“义”吗？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________1．课本素材点击文本姜氏何厌之有！多行不义必自毙。
运用示例常言道：贪心不足蛇吞象。
在名利面前，要保持一个冷静的心态。
贪婪是一片无底的沼泽地，它呈现在你面前的是一片生机勃勃的绿草，草地上盛开着鲜花，鲜花上停留着蝴蝶，鸟儿在草地上空鸣叫。