秋天课件公开课
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部编版人教版小学一年级语文上册《秋天》公开课教学PPT课件(终稿)
piàn
片
yí piàn 一片
fēi
飞
fēi jī 飞机
人字头
huì
会
któu 个头
拓展延伸
用“√”给加色的字选择正确的读音。
秋天(quī qi√ū) 子(z√ǐ zhǐ)
一片(pià√n pàn) 人(yín ré√n)
凉——冷 到——来
凉——热 来——去
课后作业
秋天是一个美丽的季节,现在正值秋 季,请同学们投入到秋的怀抱中去找 一找秋天的变化,寻找秋天的足迹。
因 为 它 们 整 天 飞,单 靠 一 只 雁 的力 量
shì bú ɡòu de bì xū hù xiānɡ bānɡ zhù yǒu jìn de dà yàn zài pū
是 不 够 的,必须 互 相 帮 助。有 劲 的大 雁 在 扑
chì bǎnɡ fēi de shí hou bǎ shēn hòu de dà yàn qīnɡ qīnɡ de tái qǐ
秋天
1 天气凉了,树叶黄了。一片片叶子从 树上落下来。 ‖
2天空那么蓝,那么高。一群大雁往南 飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成 个“一”字。 ‖
3 啊! 秋天来了! ‖
凉爽
很多
天气∕凉了,树叶∕黄了,一片片 叶子/从树上∕落下来。→
果园里,梨子(黄了),苹果(红了), 葡萄(紫了),丰收的季节到了。
tiān kōnɡ nà me lán nà me ɡāo yyìì qún dà yàn wǎnɡ nán fēi
天 空 那么 蓝,那么 高。一一 群 大 雁 往 南 飞,
yyíí huìr pái chénɡ ɡè rén zì yyíí huìr pái chénɡ ɡè yyīī zì
新部编版一年级上语文课文1《秋天》优质公开课教学课件
请同学们边读边想象画面,感受落叶 的多和飘落的情景。
一片两片三四片, 五六七八九十片, 千片万片无数片, 落到地面成一片。
树叶
大雁
天气
天空
tiān kōnɡ nà me lán nà me ɡāo
天 空 那 么 蓝,那 么 高。
tiān kōnɡ hěn lán hěn ɡāo
天 空 很 蓝 ,很 高。
课后作业
1.朗读课文,会认会写课文中的 生字词。
2.把你想象中的秋天画成一幅画。
思考:到了秋天,大雁为什么要向南飞?
因为冬天的北方太冷了,它们要飞到 南方过冬。
à qiū tiān lái le
啊!秋 天 来 了!
连用两个感叹号,表达出对秋 天美好的向往。
我会说: 用“秋天来了,天气凉了”说句子。
小__虫__躲__起__来__了。
了一子
人
大
日子 大雨
大人 大山
了 le
结构: 独体字
部首: 乛
书写指导: 横撇的撇段不宜长;弯钩 沿竖中线写,稍弯。
课文解读
再读课文,说一说:课文从
__4__个方面写了秋天的特征?
树叶
大雁
天气
天空
读课文第一自然段,找出天气和
树叶都有什么变化?
tiān qì liánɡ le shù yè huánɡ le
天 气 凉 了,树 叶 黄 了,
yí piàn piàn yè zi cónɡ shù shànɡ luò
一片 片叶子从 树 上 落
xià lái
下 来。
照样子,填一填。 一片片树叶 __一__匹__匹__骏马 _一__座__座___山峰 __一__棵__棵__大树 _一__朵__朵___白云 __一__串__串__葡萄
最新人教版一年级《秋天》公开课获奖课件
我会认,我会读,我会组词
qiū qì le shù yè
秋气了树叶
piàn dà fēi huì ɡè
片大飞会个
le 了 rén
zǐ 子 tiān
我会写
le
了
结构:独体
音序:L 部首:乛
组词:黄了 吃了
造句:我吃了一个苹果。
书写指导:弯钩注意顿笔。
zi
子
结构:独体 音序:Z 部首:子 组词:叶子 杯子 造句:春天到了,小树长出 了叶子。
书写指导:横在田字格横 中线起笔。
rén
人
结构:独体
音序:R 部首:人
组词:大人 人们
造句:人类的聪明才智是 无穷的。
书写指导:撇在上,捺在 下,捺要顿笔。
dà
大
结构:独体 音序:D 部首:大
组词:大人 大雁
造句:春天到了,大雁从 南方飞回来了。
书写指导:横在田字格 横中线偏上。
大人 独体
听老 师范读
听老师读, 默地认字, 熟悉课文的内容
让我说说秋天的美景
天气( 凉了 ),树叶( 黄了 ), 一片片叶子从树上( 落下来 ), 天空那么( 蓝 ),那么( 高 ), 一群( 大雁 )往南飞, 一会儿排成个( 人 )字, 一会儿排成个( 一 )字。
请两位同学朗读课文,其他同学用铅 指在课文上,听他们读得好不好?
1秋 天
小朋友,你喜欢秋天吗?秋 天不仅是个美丽的季节,还是一 个收获的季节。秋天到了,我们 的周围发生了哪些变化呢?
初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
1.会认“秋、气、了、树、叶、片、大、飞、会、 个”10个生字,会写“了、子、人、大”4个字。
2.理解生字组成的词语的意思。(重点) 3.能借助拼音,正确、流利地朗读课文。(难点)
《秋天》课件课件公开课(共34张PPT)
② 天 空 那 么 蓝,那 么 高。
yì qún dà yàn wǎng nán fēi yí huìr
一 群 大 雁 往 南 飞,一 会儿 排 成
pái chéng gè rén zì yí huì r pái
个“人”字,一 会儿 排 成 个“一”
字ch。éng gè yī zì
③
想一想,大雁南飞的时候排成什么形状?
à
③
qiū tiān lái le
啊! 秋 天 来
了!
这两句话在文中有什么作用?
à “啊!”表示明白了。联系前文可
啊!以知道这些自然界事物发生变化都是因为 秋天来了。作者用这两句话总结全文,抒 发感慨。读这句话时要读出作者对秋天的 喜爱之情。
说一说这篇课文主要讲了什么。学完课文你觉得秋天是美丽
的季节吗?
时“服务社会”学习内容做铺垫,对整个教材的连贯性起到承上启下的作用。引导学生积极关爱他人,服务社会。而服务社会既是个人成长的需要,也是我们积极承担社会责任的表现,是对 前面所学知识承担社会责任的延续,也是为第四单元维护国家利益做好铺垫。 【解析】名言名句体现哲理的题目是哲学选择题中常见的考法,做这类题目,考生首先要弄懂材料中名言名句的意思,分析其中体现的哲理后再去分析题肢,看哪个选项所体现的 哲理与其相符合。“万物森然于方寸之间,满心而发,充塞宇宙,无非此理”,属于主观唯心主义。天地合气,万物自生,属于古代朴素唯物主义,A不合题意;有理而后有象,有象
雁 往南
飞,一 会儿 排
成 个 “人” 字 ,一
yī zì
会儿
排成 个
注意课文中“一”字
“一”字。 一( y)í片片
一( )群yì
的读音。
一( y)í会儿
yì qún dà yàn wǎng nán fēi yí huìr
一 群 大 雁 往 南 飞,一 会儿 排 成
pái chéng gè rén zì yí huì r pái
个“人”字,一 会儿 排 成 个“一”
字ch。éng gè yī zì
③
想一想,大雁南飞的时候排成什么形状?
à
③
qiū tiān lái le
啊! 秋 天 来
了!
这两句话在文中有什么作用?
à “啊!”表示明白了。联系前文可
啊!以知道这些自然界事物发生变化都是因为 秋天来了。作者用这两句话总结全文,抒 发感慨。读这句话时要读出作者对秋天的 喜爱之情。
说一说这篇课文主要讲了什么。学完课文你觉得秋天是美丽
的季节吗?
时“服务社会”学习内容做铺垫,对整个教材的连贯性起到承上启下的作用。引导学生积极关爱他人,服务社会。而服务社会既是个人成长的需要,也是我们积极承担社会责任的表现,是对 前面所学知识承担社会责任的延续,也是为第四单元维护国家利益做好铺垫。 【解析】名言名句体现哲理的题目是哲学选择题中常见的考法,做这类题目,考生首先要弄懂材料中名言名句的意思,分析其中体现的哲理后再去分析题肢,看哪个选项所体现的 哲理与其相符合。“万物森然于方寸之间,满心而发,充塞宇宙,无非此理”,属于主观唯心主义。天地合气,万物自生,属于古代朴素唯物主义,A不合题意;有理而后有象,有象
雁 往南
飞,一 会儿 排
成 个 “人” 字 ,一
yī zì
会儿
排成 个
注意课文中“一”字
“一”字。 一( y)í片片
一( )群yì
的读音。
一( y)í会儿
小学语文人教版(部编)一年级上册《课文1秋天》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件n005
天气凉了,树叶黄了,一片片 叶子从树上落下来。
天空那么蓝,那么高。一群大 雁往南飞,一会儿排成个“人” 字,一会儿排成个“一”字。
啊!秋天来了!
一片片树叶
天气凉了,树叶 黄了,一片片叶子 从树上落下来。
天气(凉了),树叶
(黄了),一片片叶子
(从树上落下来)。
liáng
huáng
凉了(le) 黄了(le)
yè
叶子(zi)
凉了 黄了 叶子
天气凉了,树叶 黄了,一片片叶子 从树上落下来。
qì
气 (天气)
汽 (汽水)
木
树木 树叶
叶 口+十
识字方法:加一加
qiū qì le shù yè
秋气了树叶
dà fēi huì gè piàn
大飞会个片
秋气了树叶 大飞会个片
Shù yè
树叶
tiān kōng
天空
dà yàn
大雁
树叶 天空 大雁
天气凉了,树叶黄了,一片片 叶子从树上落下来。
天空那么蓝,那么高。一群 大雁往南飞,一会儿排成个“人” 字,一会儿排成个“一”字。
啊!秋天来了!
一(yí)片片 一(yì)群 一(yí)会儿 排成个“一”(yī)字
一群大雁往南飞,一 会儿排成个“人”字, 一会儿排成个“一” 字。
小学语文人教版(部编)一年级上册 《课文1秋天》
优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型:省级获奖课件
qiū
秋 禾火
qiū tiān
天气凉了,树叶黄了,一 片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝,那么高。一 群大雁往南飞,一会儿排成个 “人”字,一会儿排成个“一” 字。
啊!秋天来了!
课文写了天的什么?
新人教版七年级上册语文14《秋天》公开课课件
。2021年3月16日星期二下午3时20分8秒15:20:0821.3.16
15、会当凌绝顶,一览众山小。2021年3月下午3时20分21.3.1615:20March 16, 2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2021年3月16日星期二3时20分8秒15:20:0816 March 2021
诗中刻画了几幅图画? (给它们命上整齐、漂亮的名字)
农家丰收图 霜晨归渔图 少女思恋图
诗歌抒发了怎样 的感情?
对秋天的喜爱赞 美之情。
1、这一节诗中哪些词写出了 “丰收” ?写出了什么内容? “饱食过稻香” “肥硕的瓜果” 写出了农家的丰收之景和农民的 丰收之乐。
2. 这一节诗运用了哪些修辞手法?有 什么好处?
是牧羊女! 4、“秋天梦寐在牧羊女的眼 里”“梦寐”一词好在哪里? “梦寐”,拟人,将秋天拟人化,赋 予秋天人的行为动作,生动形象地写出 了牧羊女陶醉于秋天的美丽,遐想着夏 天的“笛声”的情态,表现了秋天如诗 如画的意境和牧羊女如痴如醉的情态。
牧羊女 心里一 定微颤 着喜悦 与梦 想…
作者是按什么顺序写景的? 由远及近 诗歌抒发了诗人怎样的感情? 诗歌抒发了诗人对秋天的热
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other fam ous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
秋天(二) 公开课获奖课件
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度,坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年,从来没有熬夜,上课跟着老师 走,保证课堂效率。”武亦文介绍,“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用,王 老师办事很认真,凡事都会投入自己所有精 力,看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果,王老师也会淡然一笑,鼓 励学生注重学习的过程。”
孙老师说,杨蕙心学习效率很高,认真执行老师 的复习要求,往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量,而且计划性强,善于自我调节。此 外,学校还有一群与她实力相当的同学,他们经 常在一起切磋、交流,形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得,杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法, 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中,她常做 的事情就是告诫自己要坚持,不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中,她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
前
言
高考状元是一个特殊的群体,在许多 人的眼中,他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通,但他们 有是不平凡不普通的,他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性,又有 着一些共性,而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校:
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨:杨蕙心是一个目标高远 的学生,而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点,一般同 学两三个小时才能完成的作业,她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强,这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题, 她能很快找到问题的原因,并马上拿出 解决办法。
《秋天》_公开课课件
一年级上册语文课件- 课文(一)1. 秋天 人教部编版 (共27张PPT)
这,就是我心中的美丽秋天!
我们应该拥有一个美好的梦,每 个人都有自己的梦想,我们相信 总有一天梦想一定会实现。
•
1.这 场 世 界 上 苦难 最深重 的经历 告诉世 人:在 困境中 ,我们 可以把 好处和 坏处对 照起来 看,并 且从中 找到一 些东西 来宽慰 自己。
•
7.在欣赏方面,开阔学生的音乐视野 ,欣赏 古今中 外的名 家作品 ,并熟 悉我国 的民族 音乐, 培养学 生对音 乐的爱 好和欣 赏的习 惯,发 展听觉 ,记忆 力,想 象力, 并了解 祖国悠 久的音 乐历史 文化, 激发爱 国主义 热情和 民族自 豪美感 。
一年级上册语文课件- 课文(一)1. 秋天 人教部编版 (共27张PPT)
她会画什么?
一年级上册语文课件- 课文(一)1. 秋天 人教部编版 (共27张PPT)
一年级上册语文课件- 课文(一)1. 秋天 人教部编版 (共27张PPT)
一年级上册语文课件- 课文(一)1. 秋天 人教部编版 (共27张PPT)
风一吹,它们纷纷落下来! 像一艘艘小船!
我会抓住一片叶子船, 做一个秋天的梦!
她会有一个怎样的梦?
梦里,我乘着小船去旅行……
我要乘着风飞上天空, 看那美丽的山林大地。
一年级上册语文课件- 课文(一)1. 秋天 人教部编版 (共27张PPT) 一年级上册语文课件- 课文(一)1. 秋天 人教部编版 (共27张PPT)
秋天的树,每一颗, 都这样、这样美!
一年级上册语文课件- 课文(一)1. 秋天 人教部编版 (共27张PPT)
秋天的叶子,每一片, 都这么、这么好看!
一年级上册语文课件- 课文(一)1. 秋天 人教部编版 (共27张PPT)
部编版小学语文一年级上册《1 秋天》公开课课件
美
啊!秋天来了!
天气凉了, 树叶黄了,一片 片叶子从树上落 下来。
啊!秋天来了!
啊!秋天来了!
天空那么蓝,那么高。一群大雁 往南飞,一会儿排成个“人”字,一 会儿排成个“一”字。
啊!秋天来了!
例:秋天来了,天气凉了。 秋天来了,树叶 黄了 。 秋天来了,果实 成熟了。 秋天来了,大雁 往南飞 。
dà yàn
大雁
天气凉了, 树叶黄了,一片 片叶子从树上落 下来。
一片片叶子 从树上落下来。
比较:一片和一
一片叶子 一片
一片片叶子 很多片
一只小鸡
一只只小鸡
一棵大树
一棵棵大树
秋天有哪些变化?
天气凉了,树叶黄了,
一片片叶子从树上落下来。 这段话告诉了我们秋天
来了。
天空那么蓝,那么高。 一群大雁往南飞,一会儿 排成个“人”字,一会儿 排成个“一”字。
一会儿......一会儿......
1、天上的白云一会儿像小羊, 一会儿像小鱼,真有趣!
2、妈妈一会儿唱歌 ,一会 儿 做家务 。
天空那么蓝,那么高。 一群大雁往南飞,一会儿 排成个“人”字,一会儿 排成个“一”字。
一(yí)片片 一(yì)群 一(yí)会儿 一(yī)
“一”字变调的不同读法
天空那么蓝,那么高。 一群大雁往南飞,一会儿 排成个“人”字,一会儿 排成个“一”字。
啊!秋天来了!
一、选拼音填空。Βιβλιοθήκη yīyíyì
一(yí)片 一( yì)群 一( yí)会儿
一(yì)头牛 一(yī)二三 二、照样子,写词语。 例:一朵朵 一朵朵鲜花
一 片片 一片片叶子
一( yí)个
一 群群 一群群大雁
啊!秋天来了!
天气凉了, 树叶黄了,一片 片叶子从树上落 下来。
啊!秋天来了!
啊!秋天来了!
天空那么蓝,那么高。一群大雁 往南飞,一会儿排成个“人”字,一 会儿排成个“一”字。
啊!秋天来了!
例:秋天来了,天气凉了。 秋天来了,树叶 黄了 。 秋天来了,果实 成熟了。 秋天来了,大雁 往南飞 。
dà yàn
大雁
天气凉了, 树叶黄了,一片 片叶子从树上落 下来。
一片片叶子 从树上落下来。
比较:一片和一
一片叶子 一片
一片片叶子 很多片
一只小鸡
一只只小鸡
一棵大树
一棵棵大树
秋天有哪些变化?
天气凉了,树叶黄了,
一片片叶子从树上落下来。 这段话告诉了我们秋天
来了。
天空那么蓝,那么高。 一群大雁往南飞,一会儿 排成个“人”字,一会儿 排成个“一”字。
一会儿......一会儿......
1、天上的白云一会儿像小羊, 一会儿像小鱼,真有趣!
2、妈妈一会儿唱歌 ,一会 儿 做家务 。
天空那么蓝,那么高。 一群大雁往南飞,一会儿 排成个“人”字,一会儿 排成个“一”字。
一(yí)片片 一(yì)群 一(yí)会儿 一(yī)
“一”字变调的不同读法
天空那么蓝,那么高。 一群大雁往南飞,一会儿 排成个“人”字,一会儿 排成个“一”字。
啊!秋天来了!
一、选拼音填空。Βιβλιοθήκη yīyíyì
一(yí)片 一( yì)群 一( yí)会儿
一(yì)头牛 一(yī)二三 二、照样子,写词语。 例:一朵朵 一朵朵鲜花
一 片片 一片片叶子
一( yí)个
一 群群 一群群大雁
《秋天》课件公开课(共10张PPT)
2 (1)学生分组交流、讨论:联想自己的生活经验,反思自己的生活方式是否健康?
4.在诗歌中诗人的思想情感经历了怎样的变化? 14、【答案】D 我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。 C. 改善生产与生活方式有助于消除人与自然的斗争性1 秋天天空那么 ,那么。
一群大雁往南飞,一会儿 ,
一会儿
。
3
演示完毕 感谢聆听
第四单元
1 秋天
1
1 秋天
1秋天
君子曰:学不可以已。 B. 向污染宣战需要从根本上变革物质生活的生产方式 8. 吃饭、走路、坐公交,甚至骑车时……无论何时何地,只要有空闲时间,有些人总是拿 着手机,长时间保持低头状态,上网、玩游戏、看视频,他们总是通过盯住屏幕的方式, 把零碎的时间填满,完全忽略了身边的亲朋好友。这些人叫做“低头族”。“低头族” 3、情感态度与价值观目标:体会生命的珍贵,懂得珍爱生命,善待自己和他人的生命,懂得珍惜自己与他人的生命 本题要求考生从辩证唯物论角度分析,材料体现了哪些哲理。本题答题的知识范围明确即唯物论的相关知识。本题难度不大,考查的是考生对材料的解读与对知识的运用能力。解 读本题需要考生根据材料的表述,从中找到相关的关键语句来进行分析。本题中涉及到的知识点主要有自然界具有物质性、规律的客观性以及物质与意识的辩证关系原理及方法论 要求。 第一个神力是作者认为阿长可以抵抗外敌,拥有一种伟大的神力。第二个神力是作者认为别人办不到的事,阿长却可以办到,对她产生了敬意,认为她很了不起。又因为这件事成 功了,所以觉得是一种神力,这是作者儿时的一种感觉。前一处有调侃的意味,后一处则有赞颂的意味。 ①《酬乐天扬州初席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句:巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 四、教学过程: 【解析】从材料可以看出,“嫦娥四号”精准着陆月球检验了着陆方案的科学性,首张近距离拍摄月背影像图问世体现了实践的社会历史性,①④项符合题意;“嫦娥四号”传回的月背 影像图是对月背的如实反映而不是能动反映,②项说法错误;古老月背的神秘面纱被揭开体现了思维与存在具有同一性,而不是实践的直接现实性,③项说法错误;正确选项为B。 本题以“中国农民丰收节”为话题设置相关情境,从《文化生活》的角度设置相关问题,考查考生对文化与经济的关系、文化对人的影响、民族节日等知识点的把握,着重考查学生调 动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探究问题的能力。
4.在诗歌中诗人的思想情感经历了怎样的变化? 14、【答案】D 我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。 C. 改善生产与生活方式有助于消除人与自然的斗争性1 秋天天空那么 ,那么。
一群大雁往南飞,一会儿 ,
一会儿
。
3
演示完毕 感谢聆听
第四单元
1 秋天
1
1 秋天
1秋天
君子曰:学不可以已。 B. 向污染宣战需要从根本上变革物质生活的生产方式 8. 吃饭、走路、坐公交,甚至骑车时……无论何时何地,只要有空闲时间,有些人总是拿 着手机,长时间保持低头状态,上网、玩游戏、看视频,他们总是通过盯住屏幕的方式, 把零碎的时间填满,完全忽略了身边的亲朋好友。这些人叫做“低头族”。“低头族” 3、情感态度与价值观目标:体会生命的珍贵,懂得珍爱生命,善待自己和他人的生命,懂得珍惜自己与他人的生命 本题要求考生从辩证唯物论角度分析,材料体现了哪些哲理。本题答题的知识范围明确即唯物论的相关知识。本题难度不大,考查的是考生对材料的解读与对知识的运用能力。解 读本题需要考生根据材料的表述,从中找到相关的关键语句来进行分析。本题中涉及到的知识点主要有自然界具有物质性、规律的客观性以及物质与意识的辩证关系原理及方法论 要求。 第一个神力是作者认为阿长可以抵抗外敌,拥有一种伟大的神力。第二个神力是作者认为别人办不到的事,阿长却可以办到,对她产生了敬意,认为她很了不起。又因为这件事成 功了,所以觉得是一种神力,这是作者儿时的一种感觉。前一处有调侃的意味,后一处则有赞颂的意味。 ①《酬乐天扬州初席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句:巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 四、教学过程: 【解析】从材料可以看出,“嫦娥四号”精准着陆月球检验了着陆方案的科学性,首张近距离拍摄月背影像图问世体现了实践的社会历史性,①④项符合题意;“嫦娥四号”传回的月背 影像图是对月背的如实反映而不是能动反映,②项说法错误;古老月背的神秘面纱被揭开体现了思维与存在具有同一性,而不是实践的直接现实性,③项说法错误;正确选项为B。 本题以“中国农民丰收节”为话题设置相关情境,从《文化生活》的角度设置相关问题,考查考生对文化与经济的关系、文化对人的影响、民族节日等知识点的把握,着重考查学生调 动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探究问题的能力。
《秋天》 公开课获奖课件
曹杨二中高三(14)班学生
班级职务:学习委员
高考志愿:北京 大学中文系
高考成绩:语文121分数学146分
英语146分历史134分
综合28分总分
575分
(另有附加分10
分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵”
总结自己的成功经验,常方舟认为学习的高 效率是最重要因素,“高中三年,我每天晚 上都是10:30休息,这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床,以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙,我也不会‘开夜 车’。身体健康,体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段,有的同学每天学习到凌晨 两三点,这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后,常方舟也不会 花太多时间做功课,常常是做完老师布置的 作业就算完。
班主任: 我觉得何旋今天取得这样的成绩, 我觉得,很重要的是,何旋是土生土长的北京 二中的学生,二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋,她取得今天这么 好的成绩,一个来源于她的扎实的学习上的基 础,还有一个非常重要的,我觉得特别想提的, 何旋是一个特别充满自信,充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中,何旋是一个最爱笑 的,而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光,而且充满自信,这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得,这是她今天取得好成绩 当中,心理素质非常好,是非常重要的。
1、世上没有绝望的处境,只有对处境 绝望的 人。 2、挑水如同武术,武术如同做人。循序 渐进, 逐步实 现目标 ,才能 避免许 多无谓 的挫折 。
3、别想一下造出大海,必须先由小河川 开始。 4、自信是所有成功人士必备的素质之一 ,要想 成功, 首先必 须建立 起自信 心,而 你若想 在自己 内心建 立信心 ,即应 像洒扫 街道一 般,首 先将相 当于街 道上最 阴湿黑 暗之角 落的自 卑感清 除干净 ,然后 再种植 信心, 并加以 巩固。 信心建 立之后 ,新的 机会才 会随之 而来。
秋天(公开课)
yypīíái hchuhuìéìrnrɡ ɡè
排 “一排成”成个“字个人“”。一字”,字一。会儿排 成 个 pái
cpyháīéinɡchéɡnèɡ
ɡè zì
rén
yīzì
zì yí huìr
pái chénɡ ɡè
à qiū tiān lái le
“一yī ”3 字啊zì !秋。天来了!
liánɡ le
片 一片叶子 一片片叶子
liánɡ le
shù tyièānhuqáìnɡliláenɡ le
shù yè huánɡ le
气 凉了,树叶天黄气了凉,了,树叶 黄 了,
zǐ cónɡ shùyíshpàinàɡnlpuiòànxiyàè láziǐ cónɡ shù shànɡ luò xià lái
一排 群成 排个大“成雁人个往”“字南人,一飞”字会,,儿一排会会成儿儿个
pái chyéīnɡ ɡpáèi czhìénrɡ éɡnè zìyī yzìí huìr
pái chénɡ ɡè
排“一成”个排“字成人个”“。字一,”一字。会儿排 成 个
yī
zì à qiū tiān lái le
tiān qì liánɡ le
叶子从树一上片落片下叶来子。从树 上落下来。
一片天片一气片叶片子凉叶从了子树从,树上树上落叶落下下黄来来了。。,
yí piànptiiàānnkyōèntɡizāinnàkcōónnɡmɡensàhlùásmnehànlɡánlunòà xniàmàe lmɡáeāi oɡāo
一片 片天叶空天子那空从么那树蓝么上,蓝落那,那下么么来高高。。。
一年级上册
秋天
tiān qì liánɡ le
秋天(第二课时)市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
秋风犹如柔韧旳梳子, 把田野梳得井井有条; 秋光犹如发亮旳汗珠, 蓬蓬勃勃在田野里闪耀。
走在秋天, 头顶有明丽旳阳光照耀; 捡一片黄叶悄悄地珍藏, 秋天永远会向我们微笑。
秋天旳颜色
秋天什么颜色? 枫树说,秋天是红色旳。 你看那满树旳枫叶, 红得像一团团火。 哦,秋天是红色旳! ……
秋天究竟什么颜色? 小朋友,你说呢?
4 秋天
稻穗儿熟,蝉声儿消, 成熟旳向日葵在低头弯腰; 野菊花香了田间羊肠小路, 牛儿羊儿都长了肥膘。
苹果嚷着冷了, 要穿红袄; 葡萄嚷着冷了, 要披紫袍。
玉米举着红缨乐了, 忘记一种夏天旳烦恼; 高粱红着脸笑了, 一曲酒歌在心灵酿造。
走在秋天, 秋天旳太阳更红更娇; 走在秋天, 秋天旳空气更甜更加好。
秋色
在看到累累秋实旳时候,我们还看到了 迷人旳秋色,都有些什么颜色呢?
红 黄 紫 ……
稻穗儿熟,蝉声儿消, 成熟旳向日葵在低头弯腰; 野菊花香了田间羊肠小路, 牛儿羊儿都长了肥膘。
苹果嚷着冷了, 要穿红袄; 葡萄嚷着冷了, 要披紫袍。
玉米举着红缨乐了, 忘记一种夏天旳烦恼; 高粱红着脸笑了, 一曲酒歌在心灵酿造。
部编版秋天公开课课件ppt.pptx
天气
树叶
秋天
叶子
大雁
天空
我会背
秋天到了……
我会说
秋天到 了,松鼠开始储粮了。
我会写
秋风 秋雨 秋水 中秋
我会认
秋 天
qiū tiān
禾 火
“禾”和“火”组成“秋” ,表示谷物成熟。
会
气
大
qì
dà
huì
大海 大人 伟大 大山
空气 天气 气候 大气
开会 会议 学会 大会
“一”的读音都相同吗?
我会读
1.秋天 天气凉了。树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。 一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字。 啊!秋天来了!
我能记
天气_______;大雁______;叶子_______;天空______;树叶_______;秋天______。
树 叶 飞
shù yè fēi
一片叶子 一个汉字 一片片叶子 一个个汉字
Байду номын сангаас我会辨
“片、个”表示单数。
“片片、个个”表示很多。
我会读
凉了、黄了、来了
一片片叶子、一群大雁、一会儿、排成个“一”字
“了”字在这里都是轻声哦!
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是 不 够 的,必须 互 相 帮 助。有 劲 的大 雁 在 扑
chì bǎnɡ fēi de shí hou bǎ shēn hòu de dà yàn qīnɡ qīnɡ de tái qǐ
翅 膀 飞 的 时 候,把 身 后 的大 雁 轻 轻 地 抬 起
lái zhè yànɡ yí ɡè ɡēn zhe yí ɡè jiù pái chénɡ le zhěnɡ qí de duì
●● ●
西瓜那么(绿 ),那么(大)。 苹果那么(红),那么(甜)。
一会儿……一会儿……
(妹妹)一会儿(唱歌),一会儿(跳舞 )。
知识备查
dà yàn de duì xínɡ wèi shén me shì rén zì huò yī zì xínɡ
大 雁 的 队 形 为 什 么 是 “人”字 或 “一”字 形?
一群大雁( 往南飞),一会儿排成个( 人 ) 字,一会儿排成个( 一 )字。
啊!(秋天)来了!
学完了课文,你对秋天有了哪 些新的认识呢?把它画下来吧!
谢谢聆听﹗再见﹗
yīn wèi tā men zhěnɡ tiān fēi dān kào yì zhī yàn de lì liànɡ
因 为 它 们 整 天 飞,单 靠 一 只 雁 的力 量
shì bú ɡòu de bì xū hù xiānɡ bānɡ zhù yǒu jìn de dà yàn zài pū
来,这 样 一 个 跟 着 一 个就 排 成 了 整 齐 的 队
wu。
伍。
天空那么蓝,那么 高。 一群大雁往南飞, 一会儿排成个“人”字, 一会儿排成个“一”字。
啊!秋天来了!
“啊!”表示明白了!
你想对秋天说点什么?
课件PPT
1.秋天
天气(凉了),(树叶)黄了(一片片叶子) 从树上( 落下来)。
一年级上册
yí piàn piàn
读
Yì qún 一群
Yí huìer 一会儿
1 2
3
天气凉了。树叶 黄了,一片片叶子从 树上落下● 来● 。●
一片叶子从树上落下来。 一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝,那么 高。 一群大雁往南飞, 一会儿排成个“人”字, 一● 会● 儿● 排成个“一”字。
chì bǎnɡ fēi de shí hou bǎ shēn hòu de dà yàn qīnɡ qīnɡ de tái qǐ
翅 膀 飞 的 时 候,把 身 后 的大 雁 轻 轻 地 抬 起
lái zhè yànɡ yí ɡè ɡēn zhe yí ɡè jiù pái chénɡ le zhěnɡ qí de duì
●● ●
西瓜那么(绿 ),那么(大)。 苹果那么(红),那么(甜)。
一会儿……一会儿……
(妹妹)一会儿(唱歌),一会儿(跳舞 )。
知识备查
dà yàn de duì xínɡ wèi shén me shì rén zì huò yī zì xínɡ
大 雁 的 队 形 为 什 么 是 “人”字 或 “一”字 形?
一群大雁( 往南飞),一会儿排成个( 人 ) 字,一会儿排成个( 一 )字。
啊!(秋天)来了!
学完了课文,你对秋天有了哪 些新的认识呢?把它画下来吧!
谢谢聆听﹗再见﹗
yīn wèi tā men zhěnɡ tiān fēi dān kào yì zhī yàn de lì liànɡ
因 为 它 们 整 天 飞,单 靠 一 只 雁 的力 量
shì bú ɡòu de bì xū hù xiānɡ bānɡ zhù yǒu jìn de dà yàn zài pū
来,这 样 一 个 跟 着 一 个就 排 成 了 整 齐 的 队
wu。
伍。
天空那么蓝,那么 高。 一群大雁往南飞, 一会儿排成个“人”字, 一会儿排成个“一”字。
啊!秋天来了!
“啊!”表示明白了!
你想对秋天说点什么?
课件PPT
1.秋天
天气(凉了),(树叶)黄了(一片片叶子) 从树上( 落下来)。
一年级上册
yí piàn piàn
读
Yì qún 一群
Yí huìer 一会儿
1 2
3
天气凉了。树叶 黄了,一片片叶子从 树上落下● 来● 。●
一片叶子从树上落下来。 一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝,那么 高。 一群大雁往南飞, 一会儿排成个“人”字, 一● 会● 儿● 排成个“一”字。