2019年精选北师大版初中九年级下册历史第一单元 动荡与变革第4课 “大危机”与“新政”课后辅导练习【含

2019年精选北师大版初中九年级下册历史第一单元动荡与变革第4课“大危机”与“新政”课后辅导练习【含答案解析】第七十一篇
第1题【单选题】
《全球通史》记载：“我在西雅图看到许多妇女在超市的弃货堆里找寻剩余的食物……我在纽约和芝加哥等城市里看到人们在丢弃的罐头听里找剩肉……”对此，美国罗斯福总统采取的措施有( )
①增加农业产量
②兴办公共工程
③进行社会救济
④扩大工业生产规模
A、①④
B、①②
C、①③
D、②③
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
1929年发生的资本主义世界性经济危机首先发生于( )
A、英国
B、美国
C、法国
D、日本
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
“1929年10月24日，美国纽约股市突然打了个喷嚏，随后，所有资本主义国家都感冒了。

”这形象地反映了( )
A、生态环境的恶化
B、经济危机的蔓延
C、霸权主义的影响
D、恐怖主义的泛滥
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
罗斯福新政使美国经济得以恢复，人民生活得到改善，经济危机得以消除。

A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【材料分析题】
阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。

材料一：（苏俄）彼得格勒省农民说：“我们那里发生过把手枪对着人家太阳穴这样的强制行为，人们很气愤。

”吉尔吉斯的农民说：“粮食被收集得像扫帚扫过一样干净，一点也没剩。

”
——摘编自王斯德等《苏联兴亡史》
材料二：
材料一中“苏俄农民的气愤和不满”，是因为列宁实施了什么政策？
据材料二，观察图5中A、B两个时段美国失业率的变化情况，分析导致这两个时段失业率变化的主要原因（提示：写重大事件名称即可）。

两国为应对危机采取了什么共同的调整方式？
【答案】：
【解析】：
第6题【材料分析题】
“列宁的思路”指什么？请写出该思路的内容。

概括1929年～1933年资本主义世界经济危机的特点。

材料中的规定在罗斯福新政中有何地位？请结合所学知识，说出该法律文件所起的直接作用。

“列宁的思路”和罗斯福新政都是对原有的经济政策进行了调整，就其内容而言有何相似之处？请用简洁的语言概括。

我国的社会主义经济建设可以从中获得什么有益
【答案】：
【解析】：
第7题【材料分析题】
阅读材料，回答问题
材料一：1920年～1921年，苏俄遭遇大旱灾，许多人死于饥饿。

为此，列宁说：“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡…… 所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。

”
材料二：社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。

可能列宁的思路比较好，搞了个好的政策，但是后来苏联的模式僵化了。

——邓小平
材料三：实行粮食税，农民纳完税后的余粮可以在市场上自由买卖：退还一部分收归国有的企业，让国内外资本家经营；在一定范围内进行自由贸易，允许商品生产，恢复商品货币关系。

材料四：整顿金融业，恢复银行信用；恢复工业，颁布《全国工业复兴法》，强化国家对工业生产的调节和控制；调整农业，压缩农业生产量；兴办公共工程，减少失业。

为解决材料一中的危机，新兴的苏维埃俄国采取了什么政策？
材料中后来苏联的模式僵化了，“苏联的模式”指什么？
请判断材料三，材料四分别反映了哪两个国家发生的什么重大历史事件？
结合材料并联系所学知识，列出这两个国家恢复经济所采取的主要经济手段。

从中可以得到什么启示？
【答案】：
【解析】：
第8题【材料分析题】
阅读材料，回答问题
材料：“他是一位身残志坚的的智者……他以“新政”为竞选口号，赢得了人民的广泛支持。

在1932年的总统选举中，他以压倒优势胜出。

……他目光远大，讲求实际，勇于创新。

他以必胜的心态推出了全方位的改革措施，把美国从危机的深渊中解救出来。

”
——川教版《世界历史》九年级下册
材料中的美国总统是谁？他就职前爆发的经济危机有什么特点？
为了应对危机，他采取了一系列措施，请问这些措施主要从哪三大方面进行了改革？其中最主要的措施（即中心措施）的内容是什么？
为了解决大批工人失业，美国采取了什么具体措施？
【答案】：
【解析】：
第9题【材料分析题】
正确经济政策的制定对一个国家的发展至关重要。

阅读下列材料，回答问题。

材料一：
图一图二
苏俄（联）粮食产量变化图1937年苏联工业生产总值在世界的比重图
材料二：“欧洲……令人欣慰的景象却被突然到来的大萧条（始于1929年）给彻底破坏了……在西方的经济确实是一团糟的同时，苏联正在继续进行经济发展方面的独特实验”。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三：
据所学知识指出图一中苏俄（联）粮食产量上升的主要政策因素；据图二概括苏联在社会主义建设中所取得的重大成就，并简析取得这一成就的政策原因。

根据材料并结合所学指出为应对“大萧条”，美国采取了什么政策？这一政策对本国和西方国家的影响？
根据上述示意图，指出西欧经济在G到H之间呈现的发展趋势及其主要成因，综合以上探究，你认为推动国家经济发展的主要因素有哪些？
【答案】：
【解析】：
第10题【材料分析题】
用历史启迪思维，让历史照亮未来，中国人研究《大国法则》，探寻发展之道。

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data-filtered="filtered">【思想解放】data-filtered="filtered">新的思想观念往往产生于社会发展之先并引导社会转型；一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的力量。

data-filtered="filtered">【制度创新】data-filtered="filtered">国与国的竞争在很大程度上就是国家制度的
竞争，政治制度上的改革或者创新对于国家的兴盛有着重要作用。

data-filtered="filtered">【民主法制】data-filtered="filtered">民主、自由、平等是整个世界在漫长的历史过程中共同形成的文明成果。

data-filtered="filtered">【领袖引航】data-filtered="filtered">每当一位杰出领袖的政治生涯开始或结束时，人们的生活往往就起了变化，历史的进程也可能会随之发生变化。

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data-filtered="filtered">【历史启示】data-filtered="filtered">世界大国的版图变化没有结束也不可能结束，但世界大国的价值是恒久永存的。

请写出推动欧洲资本主义发展的先进思想。

19世纪，俄日为实现制度的创新而进行自上而下的改革，改变阻碍资本主义的因素分别是什么？
第一部宣扬资本主义“自由、平等”的文献是什么？法国体现上述思想的文献是什么？
请写出下图两位“引路人”促进国家发展的史实。

纵观大国的发展历程，这对当今的中国有何启发？
【答案】：无
【解析】：
第11题【材料分析题】
20世纪二三十年代是世界历史风云突变的时期。

阅读下列材料，回答问题。

材料一：“1929年以前的几年是充满希望的几年，欧洲逐步解决了第一次世界大战所造成的各种争端。

相反，1929年以后的几年充满了忧虑和失望，危机一个接一个，最终导致了第二次世界大战
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：这是斯大林的一个创造。

在那个时代，所有的生产、运输、销售都由国家计划安排。

……对于苏联而言，它未来几十年的兴衰都和这种“创造”联系在了一起。

——《大国崛起》
材料三：罗斯福无意发动一场革命，也无意为美国创造一种新的体制机构。

相反，他是在设法医治一个资本主义社会的暂时疾病，通过护理使它恢复健康。

只是因为常规疗法再也不能奏效，他才试用了试验性疗法。

——（美）内森·米勒《罗斯福正传》
材料四：1939年9月1日凌晨4时45分希特勒按照准备已久的侵略计划（“白色方案”），向波兰发动突然袭击。

……英法两国政府向德国提出停止军事行动的照会遭到拒绝……于9月3日先后对德宣战
——吴于廑、齐世荣《世界史·现代史（上卷）》
材料一中欧洲通过建立什么新秩序“逐步解决了第一次世界大战所造成的各种争端”？“充满了忧虑和失望”
主要是因为哪一事件的打击？
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材料二认为“在那个时代，所有的生产、运输、销售”都是如何安排的？斯大林模式有何特点？
材料三认为罗斯福新政的目的是什么？美国的“试验性疗法”其中心措施是什么？罗斯福新政和斯大林模式对二战产生了什么积极影响？
材料四反映的事件标志着哪一场战争的全面爆发？这场战争胜利的最主要原因是什么？
结合材料和所学，说说20世纪二三十年代的世界呈现出怎样的特点？
【答案】：
【解析】：
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