12.1【同步练习】《价值与价值观》(人教)

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高中政治必修4课时作业10:12.1 价值与价值观练习题

高中政治必修4课时作业10:12.1 价值与价值观练习题

价值与价值观一、单项选择题1.爱因斯坦说:“一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应看他取得什么。

”人的贡献是多方面的,但最根本的是( )A.对某个人或某个集团的贡献B.对其家庭或亲人的贡献C.对小团体的贡献D.对社会发展和人类进步事业的贡献2.哲学上讲的价值是( )①一事物对主体的积极意义②凝结在商品中的无差别的人类劳动③一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性④具有高度的概括性和普遍性A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.2014年,我国第一季度GDP总量居世界第二,但一旦除以人口总量,人均GDP仍然排在靠后位次;而且一味追求GDP总量,容易导致“GDP崇拜”,甚至助长不科学发展。

这段话体现的哲理是( )①社会存在的变化决定社会意识的变化②实践是认识的来源和发展的动力③价值观对社会发展具有导向作用④分析事物要坚持一分为二的观点A.③④B.①②C.①②③④D.①③④4.广大航天科技工作者自强不息,顽强拼搏,团结协作,创造了非凡的业绩,作出了巨大的贡献。

他们在航天事业方面的功勋将永载史册。

这体现了( )A.从事科研工作更有利于实现人生价值B.人生的价值在于不懈的努力奋斗C.价值观对人的行为具有导向作用D.人生价值是通过个人所从事的事业展现出来的5.中国志愿服务基金会公布全国百名优秀志愿者名单,其中有广东省东莞市志愿者协会副秘书长、东莞环保志愿服务总队队长熊国柱,他个人连续13年参与志愿服务,服务时间超过6 000个小时,影响超过100万的市民参与环保行动。

他的事迹说明( )①人的价值在于创造价值,在于对社会的责任和贡献②价值观是人生的重要向导③精神贡献重于物质贡献④人既是价值的创造者,又是价值的享受者A.①②B.①③C.②③D.①④6.2014年2月,多杰宽同学勇救落水同学的英勇事迹,受到湖北、青海两地群众的广泛关注,在社会上引起强烈反响。

“多杰宽把生的希望给了我和同学,而他却永远地去了,他只有17岁啊!”多杰宽生前好朋友、获救同学王海煜哽咽着说。

高中政治(新人教版)必修第四册同步习题:价值与价值观(同步习题)【含答案及解析】

高中政治(新人教版)必修第四册同步习题:价值与价值观(同步习题)【含答案及解析】

第六课实现人生的价值第一框价值与价值观基础过关练题组一人的价值1.(2020黑龙江双鸭山一中高二期末,改编)山胡萝卜学名密花岩风,俗称山地瓜。

在几十年前的农村,山胡萝卜是一种非常普通的野生植物,是田地里出现往往要被拔掉扔了的“草”。

现在,因发现其含有消化纤维、胡萝卜素、矿物质、17种人体必需的氨基酸等,山胡萝卜变成了高营养精品的“宝”,收购价高达每斤七十元。

这说明()①生活水平提高是山胡萝卜由“草”变“宝”的基础②人们可以根据自身需要赋予事物新的属性③“宝”是指一事物对主体的积极意义④山胡萝卜含有消化纤维等属性是其成为“宝”的前提A.①②B.①④C.②③D.③④2.(2020河南郑州一中高二上期末)在第十一届全国少数民族传统体育运动会期间,为更好地迎接四方宾客,郑州7000多名志愿者放弃休息,坚守岗位,默默奉献着……作为民族团结的使者,他们为民族盛会贡献着自己的一份力量,让民族团结之花开遍中原大地。

从人的价值角度看,这是因为()①人的价值就在于创造价值②人的价值在于对社会的物质贡献③人的价值在于对社会的贡献④人的价值就是要满足自己的私欲A.①②B.①③C.②④D.③④3.(2019江苏南京六校高三联考)王继才、王仕花夫妇守护连云港黄海海面一座叫开山岛的弹丸小岛,每年工资只有数千元,三十二年无悔。

他们的事迹经过媒体多次报道后,感动了全国。

这说明评价人生价值的根本尺度是()A.个人在社会中的地位B.个人在社会中的影响C.个人对社会和他人的贡献D.个人从社会获得的满足程度题组二价值观及其导向作用4.(2020河南信阳一中高二期中,改编)中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在庆祝改革开放40周年大会上发表重要讲话。

他指出,我们党作出实行改革开放的历史性决策,是基于对党和国家前途命运的深刻把握,是基于对社会主义革命和建设实践的深刻总结,是基于对时代潮流的深刻洞察,是基于对人民群众期盼和需要的深刻体悟。

人教版高中政治必修四12.1价值与价值观作业布置

人教版高中政治必修四12.1价值与价值观作业布置

12.1价值与价值观一、选择题题组一人的价值1.西红柿生长在野外,没有与人发生关系时,并不具有价值。

后来人们逐渐发现它能观赏和食用,它才具有价值。

这说明()①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系②只要客观事物的属性存在,它就有价值③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面④价值是一事物对主体的作用A.①②B.①③C.②④D.③④答案 B解析价值是主体需要与客观事物之间的特定关系,即一事物对主体的积极意义,②说法错误,舍去;价值是一事物对主体的积极意义,④说法不准确,舍去;①③符合题意,故应选B。

2.下图《价值》蕴含的哲学道理是()A.人生的真正价值在于奉献B.人既是价值的创造者,又是价值的享受者C.价值观对事物的发展起促进作用D.衡量人生价值主要看物质贡献答案 A解析从漫画中可以看出,衡量一个人价值的大小,主要看他对社会的贡献,故选A;C、D 表述错误;B不符合题意。

3.中共中央指出,各级领导干部要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨,坚持党的群众路线,始终保持同人民群众的血肉联系,树立正确政绩观,努力做出经得起实践、人民、历史检验的政绩。

之所以要树立正确政绩观,是因为()①先进的社会意识对社会发展具有促进作用②价值观对人们的活动具有导向作用③人类社会在本质上是一个客观的物质体系④经济基础和上层建筑是辩证统一的A.①②B.③④C.①③D.①④答案 A解析政绩观是价值观的体现,属于社会意识,③④说法正确但不符合题意,舍去;①②符合题意,故应选A。

河北省廊坊市香河县举办“善行河北,大美香河——最美香河人”颁奖典礼,对10名道德模范予以表彰。

本次评选出的10名道德模范,既有孝老爱亲的好儿媳,也有长期工作在一线敬业奉献的人民警察和医生,还有助人为乐的村支部书记以及诚实守信的出租车司机。

据此回答4~5题。

4.评选出的10名道德模范的事迹告诉我们,人生的价值在于()A.对社会的责任和贡献B.向社会索取,得到回报C.满足自我的需要和发展D.享受社会和他人创造的价值答案 A5.对这些道德模范的表彰体现了()A.人的价值在于社会对个人的承认和满足B.衡量一个人的人生价值主要看他在精神方面对社会所作的贡献C.人生价值的实现取决于个人才能D.社会对个人的承认和满足是人生价值的重要体现答案 D解析对劳动模范的表彰,体现了国家对这些人的价值的承认和尊重,故选D。

高中政治 4.12.1 价值与价值观同步精练精析达标演练 新人教版必修4

高中政治 4.12.1 价值与价值观同步精练精析达标演练 新人教版必修4

基础组1.哲学上讲的价值是( )①一事物对主体的积极意义②凝结在商品中的无差别的人类劳动③一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能④具有高度的概括性和普遍性A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④“大力弘扬劳模精神,唱响主旋律”。

2011年4月26日,山东省庆祝“五一”国际劳动节暨富民兴鲁劳动奖状(章)获得者表彰大会在济南举行。

一大批全省各地的先进单位和个人获得山东省富民兴鲁劳动奖状、奖章和山东省工人先锋号表彰。

据此回答2、3题:2.上述材料告诉我们, 人生的价值在于( )A.对社会的责任和贡献B.向社会索取, 得到回报C.满足自我的需要和发展D.享受社会和他人创造的价值3.对为山东经济社会发展作出突出贡献的单位和个人进行表彰体现了( )A.人的价值在于社会对个人的承认和满足B.衡量一个人的人生价值主要看他在精神方面对社会所作的贡献C.人生价值的实现取决于个人才能D.社会对个人的承认和满足是人生价值的重要体现4.上世纪中期,洞庭湖区围湖造田,800里洞庭被分割成七零八落的方块。

现在为缓解洞庭湖水灾灾情,并有效保护湿地,人们将西洞庭湖边早年开垦的土地退田还湖。

从围湖造田到退田还湖的转变表明( )A.价值观没有客观标准,只要人们觉得对自己有好处的事物就有价值B.价值观对社会和个人有积极的导向作用C.人们的价值观不同,对事物的评价和态度也就不同D.原来的价值观是错误的,现在的价值观是正确的5.人们进行什么样的人生选择, 走什么样的人生道路, 实际上都是在一定价值观的指导下进行的。

这说明( )A.价值观对人们认识世界的活动有导向作用B.价值观对人们改造世界的活动有导向作用C.价值观对人生道路的选择有导向作用D.价值观是一种社会意识6.自从第三届全国道德模范评选活动开展以来,在各地的评选表彰活动中,树立了一批来自基层、来自群众的道德模范,用他们的先进事迹感召群众,有利于把社会主义道德观念传播到千家万户,把公民基本道德规范的要求渗透到人们的工作生活中,有利于在全社会树立起鲜明正确的价值导向,营造知荣辱、树正气、促和谐的社会风尚,促进社会主义核心价值体系建设。

2019版政治人教版必修4训练:12.1 价值与价值观 Word版含解析

2019版政治人教版必修4训练:12.1 价值与价值观 Word版含解析

第十二课 实现人生的价值第一框 价值与价值观课时过关·能力提升一、基础巩固1.哲学上讲的价值( )①是一事物对主体的积极意义 ②是凝结在商品中的无差别的人类劳动 ③是一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性 ④具有高度的概括性和普遍性A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④②是经济学中价值的概念,不符合题意,应舍去。

①③④都是正确的。

2.“感动江苏教育十大人物”之一的徐州入选人物刘保宏是睢宁县岚山镇一位普通农民。

1997年,他独自办了“睢宁县宏慈助学之家”,并先后收养了35个孤儿,被中央电视台著名主持人白岩松称为“托起太阳的人”。

刘保宏的行为给我们的哲学启示是( )A.社会存在决定社会意识B.人只能对社会作贡献,而不能索取C.精神贡献是衡量人的价值的唯一标准D.对一个人的价值的评价归根到底是看他对社会的贡献“睢宁县宏慈助学之家”,收养孤儿,这是一个人对社会的无私奉献。

刘保宏被中央电视台著名主持人白岩松称为“托起太阳的人”,这说明对一个人价值的评价归根到底是看他对社会的贡献。

3.从价值观的角度看,下面漫画从一个侧面反映了( )A.价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点B.价值观对人们的行为具有导向作用C.人的价值就在于对社会的责任和贡献D.寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛,反映了监督者与某些官员价值观的不同,B项符合题意。

A、C、D三项与画面寓意不符,应排除。

4.面对大学生就业难问题,政府和教育部门采取多项措施促进大学生就业,引导和鼓励大学生面向基层实现就业。

如果你是一名大学生,要作出正确选择应该( )①坚持正确的就业观 ②从社会现实和人民的需要出发③把追求个人价值放在首位 ④发挥正确价值观的导向作用A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④,我们应该坚持正确的就业观,从我国的社会现实和人民的需要出发,发挥正确价值观的导向作用,实现就业,①②④符合题意,正确选项为C项。

把追求个人价值放在首位是个人主义的表现,这个观点是错误的,应排除③。

高中人教版政治必修四同步训练:12.1价值与价值观

高中人教版政治必修四同步训练:12.1价值与价值观

12.1价值与价值观[基础巩固]1.粮食、水果等食物具有满足人们营养需要的属性;衣物、房屋等具有满足人们穿、住需要的属性;书籍、艺术等具有满足人们精神需要的属性。

可见()①事物间的价值存在差异②不同事物间的价值没有共同性③价值是一事物能够满足主体需要的属性和功能④所有的事物都具有价值A.②③B.②④C.①③D.①③④2.能源使用带来的环境问题及其诱因对人的影响越来越明显,随之而来,“低碳经济”、“低碳技术”、“低碳生活方式”、“低碳城市”等新概念应运而生。

这说明()A.价值观作为一种社会意识,对社会存在具有重大的反作用B.社会意识决定社会存在C.价值观作为一种社会意识,是对社会存在的反映D.价值观影响人们对事物的认识和评价3.下图《价值》蕴涵的哲学道理是()A.人生的真正价值在于奉献B.人既是价值的创造者,又是价值的享受者C.价值观对事物的发展起促进作用D.衡量人生价值主要看物质贡献4.现在我国GDP已经跃居世界第二,但一旦除以人口总量,人均GDP仍然排在靠后位次;而且一味追求GDP总量,容易导致“GDP崇拜”,甚至助长不科学发展。

这段话体现的哲理是()①社会存在的变化决定社会意识的变化②实践是认识的来源和发展的动力③价值观对社会发展具有导向作用④分析事物要坚持一分为二的观点A.③④B.①②C.①②③④D.①③④5.漫画反映的哲学问题是()A.人的价值与金钱没有联系B.经济基础决定上层建筑C.价值观影响人们的认识和实践D.对人们有利的事物才有价值[能力提升]6.择业观是职业价值观的重要组成部分,对人们的择业行为有重要影响。

有些人在择业时只是一味的追求“我想干什么”,而不考虑“我能干什么”,以至于在求职时四处碰壁。

这说明()①价值观对人生道路的选择具有导向作用②价值观不同,人们对客观事物的评价就不同③想问题办事情要从实际出发,实事求是④有了正确的择业观就能实现就业A.①②③B.①③④C.①③D.②③7.微博作为一种全新的信息发布方式,在重大事件、防灾救灾、公民权益、社会救助等领域发挥了影响和推动作用。

《价值与价值观》同步练习3.docx

《价值与价值观》同步练习3.docx

12.1价值与价值观A级基础达标1.哲学上讲的价值是指()。

A.凝结在簡品中的无差别人类劳动B.事物自身的客观属性C.主体的主观喜好D.人的需要和事物属性间的一种特定关系解析本题考查学生对哲学意义上的价值概念的理解。

A是经济学中讲的商品价值,B、C 两项都是只抓住了价值关系成立的一端。

D的表述虽然与教材不完全一样,但其中的道理是一致的。

教材侧重从客体的角度来表述价值,即它是事物具有能够满足主体需要的属性和功能,而D项侧重从主客体之间的关系来表述价值。

答案D2.下列关于人的价值的表述,正确的一项是()。

①人的价值在于社会对他的回报②人的价值在于缔造一番伟大的事业③人的价值在于对社会的责任和贡献④人的价值对以在默默无闻中实现A.①②③④B.①②C.③④D.①②④解析本题考查学生对人的价值的理解。

人的价值就在于对社会的责任和贡献,实现人生价值可以是轰轰烈烈的,也可以是默默无闻的。

答案C3.马克思说:“如果人只为自己劳动,他也许能成为有名的学者、绝顶聪明的人、出色的诗人,但他决不可能成为真正的完人和伟人。

”对这句话理解正确的是()oA.人不应该为自己劳动B.人的真正价值在于贡献C.这里的“完人和伟人”是指那些取得了巨大物质成就的人D.这里的“完人和伟人”是指为工人阶级解放事业作出贡献的人解析本题考查学生对人的价值的理解。

马克思这句话的意思是说人不能只为自己劳动,人更应为社会和他人作贡献,这样才能实现人的真正价值,成为真正的完人和伟人。

A项说法不正确,人不应该只为自己劳动。

这里“真正的完人和伟人”是指实现人生价值的人,而非C和D 所理解的内容。

答案B4.20年前,神农架的少女赤手空拳打死金钱豹,传为美谈;现在,神农架地区的人们主动搬迁,把家园主动让给野生动物,也被传为美谈。

这表明)。

A.价值观没有客观标准,只要人们觉得对自己有好处的事物就有价值B.价值观对社会和个人有积极的导向作用C.人们的价值观不同,对事物的评价和态度也就不同D.原来的价值观是错误的,现在的价值观是正确的解析本题考查学生对价值观导向作用的理解。

人教版高中政治必修四12.1价值与价值观

人教版高中政治必修四12.1价值与价值观
评价一个人的价值主要看什么呢?是看更多地享受价值(索取)还是看更多地创造价值呢(贡献) ?
动具有重要的导向作用。 忆一忆:社会主义核心价值观的内容有哪些?
让别人因我的存在而感到幸福

正确 价值观
作出正确的人 生选择
对社会作出




错误价值 观
作出错误的人 生选择
人生误入歧 途
结论二:价值观对人生道路的选择具 有重要的导向作用
• 3.郝建:“这人倒了咱不扶,这人心不就倒了么? 人心要是倒了,咱想扶都扶不起来了。”
• 你认同谁的价值观?为什么?
辩一辩:扶?不扶? • 正方:必须扶!
• 反方:不能扶!
• 不“扶”的理由: • 1.社会信用环境恶劣。人与人间信用缺失。 • 2.诬陷成本太低,救治成本太高。 • 3.技术不到位,不敢扶。怕造成二次伤害。 • ……. • 解决之道: • 1. 培育和践行社会主义核心价值观,推动建立健
• 价值观是人生的重要向导。
【方法论】树立正确的价值观,坚持集体主义
价值观,坚持社会主义核心价值观。
我的收获
价 人的价值 值 与 价 值 观 价值观
价值 含义 内涵---重点 评价--重点
含义 导向作用 重点
老师让寄别语人:因我的存在而感到幸福
让社会因我的存在而更加美好
【方法论】 :要求我们把社会价值和自我价值 统一起来,在对社会的贡献中实现自身的价值。
“扶不扶 ”之 价值观的导向作

• 1.路人甲:“别人不管,我管!”的声声含怒, 字字有力,让所有人心中都升起了无限希望。结 果呢?
• 2.路人乙: “这么跟你说吧,哥以前开的是大 奔”。他从“扶过仨”转为“快跑”。

《价值与价值观》同步习题

《价值与价值观》同步习题

课时分层作业(十四)价值与价值观(建议用时:40分钟)知识点一人的价值1.一棵树,做成三个木桶。

一个装粪,叫作粪桶,众人躲着;一个装水,就叫作水桶,众人用着;一个装酒,就叫作酒桶,众人品着。

桶是一样的,因装的东西不同,命运也就不同。

这说明()A.不同的价值观,人生道路的选择也就不同B.价值观会因人的地位不同而不同C.事物价值大小受事物属性和人的需要制约D.事物价值以能否满足人的需要为准C[一棵树,做成不同的东西,满足人的不同需要,就具有了不同命运,说明事物价值与人的需要有关,C符合题意;A、B与材料无关;D错误。

] 2.有人把一块美玉献给子罕,子罕不受。

献玉者说:“我把玉给工匠看了,他们认为是宝物,所以才献给你。

”子罕回答:“你把玉当作宝,我把不贪当作宝。

你把玉给我,那么你失去了玉,我失去了不贪的德,大家都失去了自己的宝物,不如我们各自保有自己的宝物。

”子罕拒玉的历史典故包含的哲学道理有()A.事物的属性和功能具有不确定性B.事物是否具有价值,取决于人们的价值判断C.事物价值取决于自身属性及人们对事物的客观需求D.价值是指事物对于主体的积极意义C[哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。

事物是否具有价值,取决于事物自身的属性以及人们对事物的客观需求,需求不同,其价值选择就不同,C正确,B错误,D与题意不符;事物的属性和功能是事物本身固有的,A错误。

]3.有人说:“向社会索取的不能带走,留给社会的可能永存。

”这句话表明()A.社会存在决定社会意识B.人只能对社会作贡献,而不能索取C.人的价值就在于对社会的责任和贡献D.贡献是多方面的,最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献C[“向社会索取的不能带走,留给社会的可能永存”表明人的价值就在于对社会的责任和贡献,C符合题意,B错误;A、D材料没有体现。

] 4.世上没有废物,只是放错了地方的资源。

在现有的科技条件下,只有1%的垃圾无法回收利用。

最新人教版必修四第3步-练12.1 价值与价值观.doc

最新人教版必修四第3步-练12.1 价值与价值观.doc

人教版必修四12.1《价值与价值观》检测一、选择题1.能源使用带来的环境问题及其诱因对人的影响越来越明显,随之而来,“低碳经济”“低碳技术”“低碳生活方式”“低碳城市”等新概念应运而生。

这说明A.价值观作为一种社会意识,对社会存在具有重大的反作用B.社会意识决定社会存在C.价值观作为一种社会意识,是对社会存在的反映D.价值观影响人们对事物的认识和评价2.有人说,“悲观的人,先被自己打败,然后才被生活打败;乐观的人,先战胜自己,然后才战胜生活。

”这说明A.不同人生价值观对事物发展的作用不同B.不同人生观是形成不同认识的重要原因C.不同的人生态度决定了不同的人生轨迹D.不同人生观是导致认识差异的主要原因3.漫画《爱的链接》说明人生价值爱的链接A.即是对社会的无私奉献B.是舍弃个人利益的集体主义价值观C.其主要标志为对社会的无私付出D.其基本标志为先索取后贡献4.“有时候,文明离我们只不过是十公分的距离,我们每个人迈出一小步,就会使社会迈出一大步”。

公益广告语悄然给人们的言行带来了可喜的变化,这体现的哲学道理是①人能够能动地认识世界和改造世界②质变是量变的前提和准备,量变是质变的必然结果③价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用④价值观对人的影响作用是积极的A.①②B.①③C.②③D.③④5.国务院要求:《黄河三角洲高效生态经济区发展规划》的实施要以母亲河资源高效利用和生态环境改善为主线,着力优化产业结构,着力完善基础设施,着力推进基本公共服务均等化,着力创新体制机制,率先转变发展方式,提高核心竞争力和综合实力,打造环渤海地区具有高效生态经济特色高地,在促进区域可持续发展和参与东北亚经济合作中发挥更大作用。

这体现了①要认识生态发展规律,创造新的经济规律②要做好量变的准备,促进事物的质变③矛盾特殊性寓于普遍性之中,并通过普遍性表现出来④价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用A.①②B.②④C.①④D.②③6.目前,我国GDP总量已经超过日本位居世界第二,但一旦除以人口总量,人均GDP仍然排在靠后位次;而且一味追求GDP总量,容易导致“GDP崇拜”,甚至助长不科学发展。

2019-2020学年高中政治 12.1《价值与价值观》课后练习与提高 新人教版必修4.doc

2019-2020学年高中政治 12.1《价值与价值观》课后练习与提高 新人教版必修4.doc

2019-2020学年高中政治 12.1《价值与价值观》课后练习与提高新人教版必修4一、选择题1、“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”民族英雄林则徐的这一诗句,这句诗体现的人生价值观是()①人生的价值在于对社会的贡献②有价值的人生不应考虑个人利益③对社会的贡献大小决定了人生价值的高低④个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础A、①②B、①④C、①③D、③④2、(2010届福建省福州八中第三次质检)2009年10月24日,长江大学和长江大学文理学院15名同学结人梯勇救2名落水青少年,3名湖北籍大学生陈及时、方招、何东旭英勇献出了自己年轻的生命。

三位英勇献身的大学生用行动主要告诉人们A. 人生理想的实现,需要全面提高个人素质B. 人的价值就在于对社会的责任和贡献,在于创造价值C. 人的社会地位不同,需要不同,价值判断和价值选择也就不同D. 人与人之间有真情在,价值观也有正确和错误、先进与落后之分3、(2009·郑州质检一)2008年5月12日,四川汶川发生8.0级地震,造成巨大人员伤亡。

面对突如其来的地震,“范跑跑”丢下学生仓皇而逃,谭千秋老师却用双臂救护学生,献出了自己的生命。

这表明()①不同的价值观有不同的导向作用②趋利避害是人的本能选择③集体主义与极端个人主义是根本对立的价值观④集体利益与个人利益是冲突的A.①②B.②③C.①④D.①③4、(2009·湖南岳阳一中高三第六次月考)2008年,在社会各界的广泛关注和大力支持下,经过网络投票、专家评审、组织审核、社会公示等各个评选环节,首届“中国十佳大学生村官”评选结果正式揭晓。

“大学生村官”们用他们的事迹告诉我们,在我国()A.集体主义是每个人都应遵循的价值取向B.要实现社会价值就不应考虑个人利益C.集体主义价值观能够彻底解决市场经济运行中出现的所有矛盾D.要实现人生价值,就必须正确处理好贡献与索取的关系5、(2010年高考·北京卷28)北京某地铁站旁,有一个由退休老人组成的“志愿服务站点”,这些退休老人在为行人提供义务指路服务的同时,感受到了自己的价值,获得了快乐。

政治12-1价值与价值观同步练习(人教版必修四)

政治12-1价值与价值观同步练习(人教版必修四)

第4单元第12课第1框价值与价值观一、选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题意)2010年7月18日下午,第十三届“中国武警十大忠诚卫士”颁奖典礼在武警西单礼堂隆重举行。

主持人一一介绍了忠诚卫士的英雄事迹,台下的和电视机前的观众都被深深地感染了。

据此回答1~2题。

1.上述材料告诉我们,人生的价值在于()A.对社会的责任和贡献B.向社会索取,得到回报C.满足自我的需要和发展D.享受社会和他人创造的价值答案:A解析:人生的真正价值在于对社会的责任和贡献,故A项符合题意,B、C、D与题意不符。

2.从受表彰的忠诚卫士来看,评价一个人价值的大小,就是看他()A.为社会、为人民贡献了什么B.是否得到社会的尊重和认可C.是否实现了自我的满足D.是否作出了巨大的物质贡献答案:A解析:受表彰的忠诚卫士在各自平凡的岗位上做出了不平凡的贡献,从而实现了人生价值,故A符合题意。

3.认真思考,不难看出,被双规的高官有一个共性;缺乏科学的发展观和正确的政绩观。

从哲学上看,作为人民公仆的官员应当做到()①树立科学的世界观、人生观、价值观②一切从实际出发,实事求是③为了国家、集体利益舍弃一切个人利益④坚持群众观点,走群众路线A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④答案:D解析:作为人民的公仆要树立正确的三观,坚持群众路线,一切从实际出发,故①②④正确,③观点错误,应维护个人的正当利益4.山东省已有成千上万名青年成功创业。

这与前几年大学生回乡创业孤军奋战的状态完全不同,如今大学生回乡创业在多方支持下,道路越走越宽,但我们知道选择职业是多种多样,因人因地而异,不应当强求一致。

这种观点()A.强调以自我为中心,是典型的利己主义B.赞成个人在不违背集体主义原则的前提下,作出不同的具体价值选择C.片面强调个人兴趣至上,会导致人们的信仰危机D.属于个人主义价值观,应加以批判答案:B解析:题干强调尊重选择的多样性,但不能就此判定是利己主义或个人主义价值观,B 项符合题意;A、C、D三项观点均错误。

高中政治必修4课时作业4:12.1 价值与价值观练习题

高中政治必修4课时作业4:12.1 价值与价值观练习题

价值与价值观一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题意的。

1.哲学上的“价值”的构成要素是()A.个人的需要和社会的需要B.客观事物的有用性C.人的需要和客观事物的有用性D.个体的人和社会的人2.人生价值的两个方面是()A.个人的社会价值和集体价值B.个人对社会的责任和贡献及社会对个人的尊重和满足C.个人的社会意义和个人的完善与发展D.个人的物质需要和精神需要3.“天下兴亡,匹夫有责”,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”等名言的共同主张是A.价值观对人生选择和人生道路有重要的导向作用()B.倡导把个人对国家和社会的责任和贡献放在首位C.倡导把个人利益放在首位D.个人活动对历史发展起着积极的推动作用4.下列关于价值观的说法中,正确的是()A.价值观随着社会存在的变化而变化B.有的人有价值观,有的人没有价值观C.价值观是人脑对客观事物的正确反映D.人们的价值观是一成不变的5.某村党支部书记坚信“一人富了不算富,大家都富才叫富”。

他利用自行研制的冬暖式大棚技术,带领全村致富后又无偿向全国300多个县市推广,许多农民因此走上致富之路。

“一人富了不算富,大家都富才叫富”的观点启发我们()A.要自觉遵循自然发展的客观规律B.应该坚持个人价值与社会价值的统一C.要自觉遵循社会发展的客观规律D.要以集体主义价值观作为出发点6.“天下兴亡,匹夫有责”,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。

古人的这些名言共同主张的是()A.价值观对人生选择和人生道路有重要的导向作用B.倡导把个人对国家和社会的责任和贡献放在首位C.个人活动既是个体生命的自然过程又是社会实践的历史过程D.个人活动对历史发展起着积极的推动作用7.方永刚的先进事迹感动了千千万万的人,“方永刚”三个字成为今年4月份“流行语”排行榜榜首。

他说:“人活着就要尽责,就要全身心投入到事业中去……”。

方永刚的事迹表明()A. 有价值的人生是不考虑个人利益的B. 衡量人生价值的标准是自己的思想境界C. 社会给予个人的尊重和满足是第一位的D. 人的价值就在于创造价值,就在于对社会的责任和贡献8.据《人民日报》报道,美国兰德公司跟踪调查500家世界大公司,发现他们有一个共同的特点,那就是这些公司始终坚持以下四种价值观,即:人的价值高于物的价值,共同价值高于个人价值,社会价值高于利润价值,用户价值高于生产价值。

最新人教版高中政治必修四课后作业:12.1价值与价值观 Word版含解析

最新人教版高中政治必修四课后作业:12.1价值与价值观 Word版含解析

第十二课.实现人生的价值第一框.价值与价值观1.西方经济学认为“效用”是人们对商品有用性的主观评价。

比如说,当其他条件不变的情况下,人们在极度饥饿的时候甚至愿意以千元的高价买下一个馒头。

这种现象反映了(..)A.人的主观随意性B.思维与存在具有同一性C.意识是人类社会发展的产物D.价值是事物对主体的积极意义具有积极意义,因此他这样做认为是有意义的。

故答案选D项。

A项说法错误,故排除;B、C两项虽然说法正确,但与题意无关,故排除。

2.人们进行什么样的人生选择,走什么样的人生道路,实际上都是在一定的价值观指导下进行的。

这说明(..)A.价值观对人们认识世界的活动有导向作用B.价值观对人们改造世界的活动有导向作用C.价值观是人生的重要向导D.价值观是一种社会意识,故C项正确;A、B、D三项正确,但不合题意。

3.歌德曾说过:“你要欣赏自己的价值,就得给世界增添价值。

”这表明(..)A.人生价值就是个人获得社会的承认B.人的真正价值在于个人对社会的贡献C.要实现人生价值,首先要实现自我满足D.人生的真正价值是拥有重要的岗位会的贡献。

歌德这句名言强调了个人对社会的贡献是社会对个人的尊重和满足的前提,即人的真正价值在于个人对社会的贡献。

行善事,做好人,共文明。

2016年3月1~3日,全国道德模范与身边好人现场交流会在淮安举行。

参与现场交流的每一位道德模范和好人的事迹,无不洋溢着感动社会的道德力量。

据此完成4~5题。

4.道德模范和身边好人的事迹能够成为感动社会的道德力量,是因为他们(..)①对社会、对他人作出了无私的贡献.②具有正确的事业观和家庭观.③作出了常人难以作出的物质贡献.④获得了社会对自己的尊重和满足A.①③B.①②C.②③D.②④5.举行全国道德模范与身边好人现场交流活动能够(..)A.使人深刻理解哲学上的价值具有高度的概括性和普遍性B.更好地发挥价值观对人们认识和改造世界的导向作用C.更好地发挥正确的价值观对人生的重要向导作用D.决定着一个人能否在人生道路上不断取得成功,宣传身边好人和道德模范的高尚品质,能够更好地发挥正确的价值观对人生的重要向导作用,故答案选C项。

高中政治必修4课时作业6:12.1 价值与价值观练习题

高中政治必修4课时作业6:12.1 价值与价值观练习题

价值与价值观1.价值是人们生活中经常使用的概念。

下列属于哲学价值判断的有()①田野上的花儿开了②这些花儿很漂亮③山上的果树挂满了果实④这些水果真香甜A.①②B.②③C.①④D.②④2.在新的历史条件下建设节约型社会,要求广大党员特别是领导干部紧密结合发展着的社会实践,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,始终保持和发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神。

之所以这样要求,是因为()①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用②价值观不同,人们的价值判断和价值选择就不同③价值观对人生道路的选择具有导向作用④价值观对社会发展有巨大的促进作用A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③3.马克思说:“如果人只为自己劳动,他也许能成为有名的学者、绝顶聪明的人、出色的诗人,但他绝不可能成为真正的完人和伟人。

”对这句话理解正确的是()A.人不应该为自己劳动B.人的真正价值在于贡献C.这里的“完人和伟人”是指那些取得了巨大物质成就的人D.这里的“完人和伟人”是指为工人阶级解放事业作出贡献的人4.下面漫画《十面“霾”伏》告诉我们()①规律具有客观性,雾霾天气是无法避免的②价值观具有导向作用,应树立正确的生态价值观,促进入与自然和谐发展③联系具有普遍性和客观性,应保护好环境,减少雾霾④认识是实践的动力,雾霾天气的出现推动了人们进行探索和研究A.①②B.②③C.③④D.①④5.马云说,为赚钱顺便做好事,还是为做好事同时赚钱,这是两种完全不同的心态;以商业的心态去做事已经不行,必须以公益的心态、商业的手段才能成功。

下列说法正确的是()①以公益的心态获得的回报越多,个人的价值就越大②“心态”影响商业活动体现了社会意识的相对独立性③不同的“心态”决定着商业活动中的思维方式和成败④符合社会规律的意识能转化为服务社会的力量A.①③B.①④C.②③D.②④一、单项选择题1.“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,民族英雄林则徐的这句诗体现的人生价值有()①人的真正价值在于对社会的责任和贡献②有价值的人生不应考虑个人利益③对社会贡献的大小决定了人生价值的高低④个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础A.①②B.①④C.①③D.③④2.习近平总书记强调,把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程,使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。

2019版政治人教版必修4训练:12.1 价值与价值观

2019版政治人教版必修4训练:12.1 价值与价值观

第十二课 实现人生的价值第一框 价值与价值观课时过关·能力提升一、基础巩固1.哲学上讲的价值( )①是一事物对主体的积极意义 ②是凝结在商品中的无差别的人类劳动 ③是一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性 ④具有高度的概括性和普遍性B.①②④C.①③④D.②③④②是经济学中价值的概念,不符合题意,应舍去。

①③④都是正确的。

2.“感动江苏教育十大人物”之一的徐州入选人物刘保宏是睢宁县岚山镇一位普通农民。

1997年,他独自办了“睢宁县宏慈助学之家”,并先后收养了35个孤儿,被中央电视台著名主持人白岩松称为“托起太阳的人”。

刘保宏的行为给我们的哲学启示是( )A.社会存在决定社会意识B.人只能对社会作贡献,而不能索取C.精神贡献是衡量人的价值的唯一标准“睢宁县宏慈助学之家”,收养孤儿,这是一个人对社会的无私奉献。

刘保宏被中央电视台著名主持人白岩松称为“托起太阳的人”,这说明对一个人价值的评价归根到底是看他对社会的贡献。

3.从价值观的角度看,下面漫画从一个侧面反映了( )A.价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点B.价值观对人们的行为具有导向作用C.人的价值就在于对社会的责任和贡献,反映了监督者与某些官员价值观的不同,B项符合题意。

A、C、D三项与画面寓意不符,应排除。

4.面对大学生就业难问题,政府和教育部门采取多项措施促进大学生就业,引导和鼓励大学生面向基层实现就业。

如果你是一名大学生,要作出正确选择应该( )①坚持正确的就业观 ②从社会现实和人民的需要出发③把追求个人价值放在首位 ④发挥正确价值观的导向作用B.②③④C.①②④D.①③④,我们应该坚持正确的就业观,从我国的社会现实和人民的需要出发,发挥正确价值观的导向作用,实现就业,①②④符合题意,正确选项为C项。

把追求个人价值放在首位是个人主义的表现,这个观点是错误的,应排除③。

5.西方经济学认为“效用”是人们对商品有用性的主观评价。

同步训练:12.1价值与价值观

同步训练:12.1价值与价值观

政治人教版必修四系列同步训练:12.1价值与价值观(附答案)知识点一:人的价值1.西红柿生长在野外,没有与人发生关系时,并不具有价值,后来人们逐渐发现了它能用于观赏和食用,这时,它才有价值,这说明①价值是事物属性与主体需要之间的特定关系②只要客观事物的属性存在,就有价值③客观事物属性与主体需要是构成价值的两个不可缺少的方面④价值是事物对主体的积极意义A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④2.(2010安徽合肥一中期末)袁苏妹是香港大学的一名普通工人,在港大44年为学生打扫卫生、做饭,被港大学生亲切地称为“三嫂”“港大之宝”。

2009年9月22日,香港大学授予82岁的袁苏妹“荣誉院士”称号。

这体现了A.人既是价值的创造者,又是价值的享受者B.评价人的价值主要看社会的承认C.价值观对人生道路的选择具有导向作用D.人生价值的实现需要一定的客观条件3.2010年1月11日,中央在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。

国家主席胡锦涛在会上将2009年度中国国家最高科学技术奖颁给为国家作出卓越贡献的数学家谷超豪和航天技术专家孙家栋,两人各获得奖金500万元。

从哲学上看,上述材料主要反映的哲理是A.价值观对人们行为有促进作用B.要站在人民的立场上作出正确的价值判断和价值选择C.人的价值在于创造价值,在于对社会的贡献D.人不是价值的创造者,却是价值的享受者4.对一个人的价值评价主要是看他的__________。

人的贡献是多方面的,可以是对某个人或某个集团的贡献,但最根本的是对__________的贡献。

知识点二:价值观的导向作用5.(2010福建师大附中期末)对价值观的理解,错误的是A.价值观是一种社会意识B.价值观是社会存在的反映C.价值观随着社会存在的变化而变化D.价值观是指人对事物的积极意义6.(2010福建三明质检)能源使用带来的环境问题及其诱因对人的影响越来越明显,随之而来,“低碳经济”“低碳技术”“低碳生活方式”“低碳城市”等新概念应运而生。

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《价值与价值观》同步练习◆选择题1.人们常说,是金子总会发光的,但是,发光的金子也需要人们发现和使用,它才具有价值。

这说明( )①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系②只要客观事物的属性存在,就有其价值③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面④价值是一事物对主体的积极意义A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.人人都是雾霾天气的受害者,把环境搞好,需要各行各业同时行动,每个人也都要做出些牺牲。

这蕴含的哲学道理是( )A.人生价值在于创造价值B.人是价值的创造者,也是价值的享受者C.实现人生价值在于自我牺牲D.价值观对事物发展起推动作用3.爱因斯坦说:“人只有献身于社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

”这主要强调( )A.人生的真正价值在于对社会的物质贡献B.实现人生价值需要坚定的理想信念C.人生的真正价值在于对社会的责任和贡献D.实现人生价值需要社会对个人的尊重和满足4.网络游戏中的虚拟财产,对于沉湎于游戏的人来说可以价值千金,但是对于局外人来说,价值连城的虚拟财产却是一文不值。

这说明了( )A.任何事物的价值都是不能确定的B.事物的价值是可有可无的C.价值是一事物能够满足人们需要的属性D.人们对同一事物有不同的价值观念5.雷锋有一句名言:“我觉得要使自己活着,就是为了使别人生活得更美好。

”这句话体现了( )A.每个人活着都是为了他人B.人活着就是为了自己C.人的价值在于对社会的贡献D.人只有社会价值而没有个人价值6.2016年2月14日,“感动中国2015年度人物颁奖盛典”在央视一套播出。

“感动中国”人物凭借其对社会的突出贡献,得到了社会的广泛认可。

这体现了( )①个人的自我价值与社会价值是对等的②人生价值是贡献与索取的统一③人既是价值的创造者,又是价值的享受者④人生的真正价值在于实现对自我的满足A.②③B.①②C.①③D.②④7.中央宣传部、中华全国总工会在中国网络电视台向全社会公开发布吴吉林等10位“最美职工”的先进事迹。

他们在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,生动诠释了社会主义核心价值观的深刻内涵。

这表明( )①价值观是我们拥有美好生活的航标②价值观对人们的行为具有驱动作用③价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用④价值观对人们认识世界具有决定作用A.①②B.②④C.②③D.①③8.“人生就如一支蜡烛,照亮别人,也照亮了自己。

”这句话蕴含的人生哲理是( ) A.人生价值就是照亮别人服务社会B.自我价值是实现人生价值的基础C.满足社会和满足自身是相互统一的D.人生道路是前进性与曲折性的统一9.志愿者是指志愿贡献个人的时间及精力,在不为任何物质报酬的情况下,为改善社会服务,促进社会进步而提供服务的人。

作为新兴群体的社会工作者是一群有梦的人,他们中很多人放弃优越的待遇,投入收入不是很高甚至没有收入的社会工作,他们的热情和努力,得到了很多人的肯定。

这表明( )A.价值观对人生起决定作用B.人既是价值的创造者,又是价值的享受者C.个人素质决定人生价值的实现D.社会发展的规律决定人生价值的实现10.随着党风廉政建设的深入,“公款姓公,一分一厘都不能乱花;公权为公,一丝一毫都不能私用”“要心存敬畏,不要心存侥幸”的观念为广大党员干部所认同,党风正逐步好转。

由此可见( )A.人的意识对物质世界改造具有决定作用B.价值观是人生的重要向导C.价值观是一种社会意识D.社会存在决定社会意识11.某志愿者连续28年不计个人得失,参与志愿服务,服务时间数千小时,影响一百余万市民参与环保行动,其行为受到有关部门的表彰。

他的事迹说明( )①人生价值是自我价值和社会价值的统一②价值观对人生道路的选择有积极的导向作用③精神贡献重于物质贡献④人既是价值的创造者,又是价值的享受者A.①②B.①③C.②③D.①④12.漫画《一切正常》反映的现象在人生观上给我们的启示是( )A.价值观对人生选择、人生道路有着重要的导向作用B.我们应该以国家利益为重、放弃个人利益C.社会意识是对社会存在的反映D.我们要重视量的积累,注意防微杜渐13.下列关于价值观的说法中,正确的是( )A.从根本上说,价值观随着社会存在的变化而变化B.有的人有价值观,有的人没有价值观C.价值观是人脑对客观事物的正确反映D.价值观是指事物对人的积极意义14.有一个珠宝商一生致力于珠宝的真伪之辨,技艺炉火纯青。

一天,他看到一个孩子将真假珠宝混在一起当作玩具玩耍而自得其乐。

对此,珠宝商感叹不已。

这个寓言表达的哲学道理是( )①在生活中人们辨别真伪是没有意义的②游戏并快乐才是人们生活的真实意义③人们对同一事物有着不同的价值观念④不同价值观念决定了不同的人生态度A.①②B.②③C.③④D.①④15.手表定理是指一个人有一只表时,可以知道现在是几点钟,而当他同时拥有两只表时却无法确定。

两只表并不能告诉一个人更准确的时间,反而会让看表的人失去对准确时间的信心。

你要做的就是选择其中较信赖的一只,尽力校准它,并以此作为你的标准,听从它的指引行事。

记住尼采的话:“兄弟,如果你是幸运的,你只需有一种道德而不要贪多,这样,你过桥更容易些。

”这主要表明( )A.人应有一种占主导地位的、稳定持久的价值观B.价值观对认识和改造世界有指导作用C.人应该诚实守信、改造主观世界D.真理是相对的、具体的、有条件的16.“爱老人和小孩吧,像爱自己一样!”“小草有生命,足下多留‘青’”。

公益广告是社区文化一道亮丽的风景线,这些随处可见的广告悄然给社区居民的言行带来了可喜的变化。

从哲学角度看,上述材料说明( )A.文化对人具有潜移默化的影响B.社会文明和哲学发展是不可分的C.要在实践中认识、检验和发展真理D.价值观是人生的重要向导17.某公司以传统工艺为基础,对绣花鞋的面料、款式、花色进行大胆创新,凸显龙风、鸳鸯、梅、兰、竹、菊等中国传统文化元素,产品大受欢迎,远销10多个国家,把小小的绣花鞋做成了大产业。

该公司的成功表明( )①观念创新创造了传统文化的新价值②技术创新是实现事物价值的重要途径③事物联系的多样性是事物价值变化的前提④事物价值的变化取决于人的需要的变化A.①②B.②③C.②④D.③④18.进入21世纪以来,全球环境不断恶化,各种自然灾害不断发生,其中主要原因是一些发达国家大规模地开发乃至掠夺自然资源,只注意自然的经济价值而忽视自然的生态价值。

这说明( )①不同的价值观对人们认识和改造世界有不同的导向作用②人类应该树立科学的生态价值观,与自然界和谐相处③不同时期,人们有不同的价值观④价值观是对社会存在的正确认识A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④19.右面漫画蕴涵的哲学道理是( )①要充分发挥主观能动性②价值观是社会存在的反映③价值观对人们认识和改造世界具有导向作用④错误的价值观会误导人们的行为A.①②B.③④C.②③D.①③20.下面的漫画《超常发挥》(作者:盖桂保)给我们的哲学启示是( )A.要坚持在实践中锻炼和提高认识能力B.要满怀必胜信念勇敢地接受挫折与考验C.要善于通过量的积累去实现事物质的变化D.要树立正确的价值观并作出正确的人生选择21.20年前,神农架的少女赤手空拳打死金钱豹,传为美谈;现在,神农架地区的人们主动搬迁,把家园让给野生动物,也被传为美谈。

这表明( )A.价值观没有客观标准,只要人们觉得对自己有好处的事物就有价值B.价值观对社会和个人有积极的导向作用C.人们的价值观不同,对事物的评价和态度也就不同D.原来的价值观是错误的,现在的价值观是正确的22.下列与“天下兴亡,匹夫有责”价值取向相同的是( )①人不为己,天诛地灭②千里之行,始于足下③先天下之忧而忧,后天下之乐而乐④苟利国家生死以,岂因祸福避趋之A.①③B.①②C.①④D.③④◆主观题23.长期以来,人们只注重向自然界索取,忽视对自然的保护。

对自然资源的过度开采和对野生动物的肆意捕杀,破坏了生态环境,使人类不得不自食其果———洪涝灾害、酸雨的频繁袭击、沙尘暴的肆虐,自然界正以其特有的方式对人类进行报复。

在沉痛的教训面前,人们认识到:必须合理开发和综合利用资源,保护和改善生态环境,走可持续发展道路。

近年来,党和国家采取一系列措施,治理环境污染,退耕还林还草,维护生态平衡。

运用价值观的有关知识对上述材料加以分析。

24.阅读材料,回答问题。

某造纸企业产值1个多亿,利税1000多万元,但为了节约治污成本,治污措施不力,每年向河道排放大量污水,造成下游水质严重污染,对生态环境破坏严重,并直接威胁下游人民群众的健康。

运用价值观的有关知识对该造纸企业的行为进行评价。

◆答案和解析一、选择题1.解析】价值是指主体需要与事物属性之间的一种特定关系,即事物对主体的积极意义。

并不是所有的客观事物都具有价值,②排除。

【答案】C2.答案B解析“人人都是雾霾天气的受害者”及“每个人也都要做出些牺牲”等信息体现了人是价值的创造者,也是价值的享受者,B入选。

A本身正确,但在材料中没有体现,不选。

C错误,人生价值在于对社会的责任和贡献。

价值观有正确和错误之分,不能一概而论,D错误。

3.解析:爱因斯坦的名言强调的是人生的真正价值在于对社会的责任和贡献,C正确;人生的真正价值在于对社会的贡献,但这个贡献不一定只是物质贡献,A错误;B、D 与题干主旨无关,排除。

答案:C4.答案D解析对于虚拟财产,有人珍视,有人不屑一顾,说明人们对虚拟财产的价值有不同的看法。

A说法错误,事物的价值是可以判断的;B说法错误,事物的价值相对于一主体而言是存在的,相对于另一主体而言可能是不存在的,但是不能说是可有可无的;C是价值的含义,与题意不符。

5.【解析】人的价值在于对社会的责任和贡献,对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。

A、B、D说法均错误。

故选C。

【答案】C6.解析:在人生价值的两个方面中,个人对社会的责任和贡献是首要的、第一位的,①错误;人生的真正价值在于对社会的责任和贡献,④错误;②③观点正确且符合题意,故选A。

答案:A7.解析:10位“最美职工”的先进事迹生动诠释了社会主义核心价值观的深刻内涵,表明价值观对人们的行为具有驱动作用,对人生道路的选择具有重要的导向作用,②③符合题意;价值观有正确与错误之分,正确的价值观是我们拥有美好生活的航标,①错误;价值观对人们认识世界具有重要的导向作用,④中“决定”说法错误。

答案:C 8.答案:C9.解析:A、C、D三项表述错误,B项符合题意。

答案:B10.解析:本题考查价值观的导向作用。

A夸大了意识的能动作用,是唯心主义的观点,排除;材料强调了一些观念为广大党员干部所认,从而带动了党风廉政建设,体现了价值观的导向作用,B正确。

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