网络安全课程设计报告
网络安全课设报告

《网络安全技术》课程设计报告姓名:江君君班号:193082 学号:_20081001073 组长:江君君院(系):计算机学院专业:网络工程指导教师:姚宏职称:副教授2011 年7 月独立工作成果声明本人声明所呈交的《网络安全技术课程设计》报告,是我个人在导师指导下进行的程序编制工作及取得的成果。
尽我所知,除文中已经标明的引用内容,和已经标明的他人工作外,本报告未包含任何抄袭自他人的工作成果。
对本报告的工作做出贡献的个人,均已在文中以明确方式标明。
本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。
报告作者签名:日期:年月日目录第一章需求分析 (1)§1.1引言 (1)§1.2需求分析 (1)§1.3任务目标 (2)第二章概要设计 (3)§2.1 PKI系统时序图 (3)§2.2接口设计 (3)第三章详细设计 (5)§3.1 CA的逻辑处理过程 (5)§3.2客户端的处理逻辑 (6)§3.3 界面设计 (7)第四章编码实现 (8)§4.1主要的类和证书设计 (8)§4.2 CA端的逻辑实现 (9)第五章测试运行 (12)第六章课程设计感想 (16)第一章需求分析§1.1引言1.1.1项目简要介绍项目主要实现用户之间和用户与认证中心CA之间的身份认证,他们信息交互中数据保密、完整性验证。
用户之间数据通信的不可抵赖等功能。
1.1.2项目背景PKI(Public Key Infrastructure)是一个用公钥概念与技术来实施和提供安全服务的具有普适性的安全基础设施。
PKI公钥基础设施的主要任务是在开放环境中为开放性业务提供数字签名服务。
PKI提供的基本服务有认证,完整性验证,保密,不可否认。
§1.2需求分析1.2.1功能需求PKI功能主要有以下几点:◆证书与CA认证中心,证书库,CRL等基本证书管理功能。
计算机网络安全课程设计报告

计算机网络安全课程设计报告计算机网络安全课程设计报告导语:报告使用范围很广。
按照上级部署或工作计划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等,以取得上级领导部门的指导。
以下是小编整理计算机网络安全课程设计报告,以供参考。
某大学校园网规划与设计某大学是一所极具现代意识、以现代化教学为特色的民办学校。
学校计划在校内建立校园网并与国际互连网(Internet)相连。
学校现有3栋教学楼,每栋最高5层,每层最多200台PC机,宿舍楼共30栋,每栋最高7楼,每层最多1000台PC 机,办公楼最高3层,每层30台PC机。
1.校园网需求如下:(1)连接校内所有教学楼、宿舍楼、办公楼中的PC。
(2)同时支持约600用户浏览Internet。
(3)提供丰富的网络服务,实现广泛的软件,硬件资源共享,包括:(A)提供基本的Internet网络服务功能:如电子邮件、文件传输、远程登录、新闻组讨论、电子公告牌、域名服务等。
(B)提供校内各个管理机构的办公自动化。
(C)提供图书,文献查询与检索服务,增强校图书馆信息自动化能力。
(D)全校共享软件库服务,避免重复投资,发挥最大效益。
(E)提供CAI教学和科研的便利条件。
(F)经广域网接口,提供国内外计算机系统的互连,为国际间的信息交流和科研合作,为学校快速获得最新教学成果及技术合作等创造良好的信息通路。
2.对主机系统的要求主机系统应采用国际上较新的主流技术,并具有良好的向后扩展能力;主机系统应具有高的可靠性,能长时间连续工作,并有容错措施;支持通用大型数据库,如SQL、Oracle等;具有广泛的软件支持,软件兼容性好,并支持多种传输协议;能与Internet互联,可提供互联网的应用,如WWW浏览服务、FTP文件传输服务、E-mail电子邮件服务、NEWS新闻组讨论等服务;设计原则:校园网建设是一项大型网络工程,各个学校需要根据自身的实际情况来制定网络设计原则。
网络安全防护课程设计
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网络安全防护课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解网络安全的基本概念,掌握网络安全防护的重要性。
2. 使学生了解常见的网络攻击手段,如病毒、木马、钓鱼等,并掌握相应的防护策略。
3. 引导学生掌握个人信息保护的方法,提高网络安全意识。
技能目标:1. 培养学生运用所学知识,分析网络环境中存在的安全隐患,并提出相应的解决方案。
2. 提高学生运用网络安全防护软件和工具的能力,以保护个人电脑和移动设备的安全。
3. 培养学生团队合作能力,通过小组讨论和实践操作,共同解决网络安全问题。
情感态度价值观目标:1. 培养学生热爱祖国,维护国家网络安全的责任感。
2. 增强学生遵守网络道德规范,尊重他人隐私的意识。
3. 培养学生面对网络安全问题时,保持积极乐观的态度,勇于克服困难。
课程性质分析:本课程旨在帮助学生建立网络安全防护意识,提高网络安全防护能力。
结合当前网络环境,课程内容紧密联系实际,注重实践操作和案例分析。
学生特点分析:初中生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段,对网络安全知识有一定的了解,但缺乏系统性的学习和实践操作经验。
教学要求:1. 理论联系实际,注重案例分析,提高学生的实践操作能力。
2. 采用启发式教学,引导学生主动探究网络安全问题,培养学生的创新思维。
3. 结合学生特点,设计生动有趣的课堂活动,提高学生的学习兴趣。
二、教学内容1. 网络安全基本概念:网络安全的重要性、网络安全与信息安全的区别与联系。
2. 常见网络攻击手段:计算机病毒、木马、钓鱼网站、黑客攻击等。
3. 网络安全防护策略:- 防病毒软件的使用与更新;- 防火墙的设置与优化;- 浏览器安全防护;- 个人信息保护。
4. 信息安全法律法规及网络道德规范:相关法律法规简介、网络道德规范教育。
5. 实践操作与案例分析:- 网络安全防护软件的安装与使用;- 浏览器安全防护设置;- 常见网络攻击案例分析及防范措施。
教学大纲安排:第一课时:网络安全基本概念、常见网络攻击手段及危害第二课时:网络安全防护策略(1)第三课时:网络安全防护策略(2)及实践操作第四课时:信息安全法律法规及网络道德规范、案例分析教学内容关联教材:《信息技术》第八章:网络安全1. 网络安全基本概念与防护策略2. 计算机病毒与木马防范3. 网络钓鱼及其防范4. 信息安全法律法规与网络道德规范教学内容注重科学性和系统性,结合课程目标,按照教学大纲的安排,有序推进教学进度,确保学生掌握网络安全知识。
网络安全课程设计报告书
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上海应用技术学院课程设计任务书2014年 7 月1 日 2014年 7 月 1 日1. 课程设计目的和要求1.1 目的本课程设计是计算机科学与技术专业、网络工程专业重要的实践性环节之一,是在学生学习完《密码学与网络安全技术》课程后进行的一次全面的综合练习。
通过课程设计,使学生熟练掌握计算机网络安全知识的基本概念和原理,熟悉了解网络安全的基本技术和攻防方法,培养学生将专业理论知识和工程技术应用有机结合的高级应用能力,使学生具备从事网络管理维护和信息安全管理方向的职业的基本素质和技能,提高设计文档的撰写能力。
1.2要求(1) 分析课程设计题目的要求;(2) 要求在设计的过程中,完成清晰的功能设计;(3) 要求系统架构合理,模块划分清晰;(4) 对于程序设计课题,应编写程序代码,调试程序使其能正确运行;对于操作应用课题,应有清楚明确的执行步骤和过程;(5) 设计完成后提交课程设计报告(按学校要求装订)、报告的电子文档和程序源代码文件。
2、课程设计任务容设计主要容如下(1)根据任务要求,选择了T1、T2、T3、T4、T5和T6题目。
其中T1要求完成。
;T2要求完成。
;T3要求完成。
;T4要求完成。
;T5要求完成。
;T6要求完成。
(2)最终提供的主操作界面应该为便于操作和使用,文档结构清晰简洁,容完整准确。
(3)最后提交的课程设计成果包括:a)课程设计报告打印稿;b)课程设计报告电子稿;c)源程序文件;d)可执行文件。
3、详细设计3.1 敏感信息搜集(1)课题容:分析监控安全协议数据,解析IPSec报文格式及容…………………………………………….(略,详情见电子文档) (2)具体实现或操作流程在人人网上搜洛洛,男,上海,年龄16~22岁,天蝎座第一个名字相符合查看相册点击头像可能具有利用价值的信息照片洛洛性别男家乡市手机生日1989.6.8血型生肖星座双子座省份城市大学名称理工大学大学入学年份 2007大学院系材料学院大学班级中学名称二中中学班级中学毕业年份2004照片手机生日血型生肖星座省份城市大学名称大学入学年份大学院系大学班级中学名称中学班级中学毕业年份3.2 DES加解密编程3.2.1 DES加密解密程序对DESEncrypto.java 进行编译,如图所示:编译完成后生成DESEncrypto.class文件新建1hhj.txt文件,该文件容为明文运行程序,对1hhj.txt进行加密,第一个参数表示要加密的文件,第二个参数表示加密后的文件,第三个参数表示的是加密还是解密(true 表示加密,false表示解密)程序编译后生成2hhj.txt文件加密后的文件为 2hhj.txt,如下图:对 2hhj.txt 进行解密,第一个参数表示要解密的文件,第二个参数表示解密后的文件,第三个参数表示的是加密还是解密(true 表示加密,false 表示解密):解密后的文件为 3hhj.txt,如下图:解密后的文件为 3hhj.txt,如下图:3.2.2 凯撒密码程序首界面加密解密3.2.3 RSA算法首界面产生公钥和私钥加密解密3.3 SQL Server安全设置首先单击“开始”|“程序”|“Microsoft SQL Server”|“查询分析器”,输入密码“sa”, 如图所示:然后点击“确定”按钮,在“查询分析器”窗口使用并执行下面的 SQL 语句:Use master Select name,Password from syslogins where password is null设置 SA 用户的密码,请按下列步骤操作:单击“开始”|“程序”|“Microsoft SQL Server”|“企业管理器”,展开服务器组,然后展开服务器。
网络安全课程设计报告

目录一概述 (1)1.课程设计的目的 (1)2.课程设计的要求 (1)3.课程设计环境 (1)二总体方案设计 (1)三详细设计 (1)1.OpenSSL的安装和编译 (1)2.公私钥的分割 (3)3.证书文件的生成 (3)4.客户端和服务器端代码的编写 (7)四程序运行结果说明 (9)五心得体会 (10)六附录 (10)1.客户端代码: (10)2.服务端代码: (14)一概述1.课程设计的目的本课程设计的目的是,使学生掌握CA认证的知识,并能够使用证书完成用户身份的认证和通信过程中的安全保密。
2.课程设计的要求利用openssl开发包编写建立在SSL上的C/S程序,包含客户端和服务器端程序。
要求每组不超过两人,协作完成程序和课程设计报告。
3.课程设计环境预装有VC++ 6.0的Windows操作系统二总体方案设计Windows下进行OpenSSL编程的主要步骤:1.访问http://172.16.110.5/certsrv申请证书、导出包含公私钥的pfx文件;2.安装ActivePerl-5.8.6.811-MSWin32-x86-122208.msi。
阅读openssl开发包中的install.w32 、编译openssl;3.阅读相关文档,熟悉OpenSSL编程接口,编写server和client端代码;4.将所需要的文件放到源代码目录,调试并运行程序,验证进行安全通信的过程及身份认证方式。
三详细设计1.OpenSSL的安装和编译首先按提示安装ActivePerl-5.8.6.811-MSWin32-x86-122208.msi,解压openssl压缩包。
点击“开始”——“运行”输入cmd并回车打开命令行窗口。
分别执行命令Perl Configure VC-WIN32和ms\do_masm,截图如下。
转到VC所在目录下的vc98\bin目录,执行vcvars32批处理命令,设置VC 的环境变量,然后再转到openssl解压包的根目录下。
网络与信息安全课程设计
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《网络与信息安全》课程设计指导书一.课程设计目的本课程是有关网络与信息安全课程所开设的一门重要实践课程,要求学生掌握网络安全原理和技术在实践中的应用。
本课程设计的目的是使学生在理论学习的基础上,动手编写程序,通过应用所学习的知识,来解决一些实际网络安全应用问题。
在此基础上,真正理解和掌握网络安全的相关理论。
二.题目任选下列一项目进行,查阅相关文献、了解相关的系统,要求完成规定的任务。
1、加密软件设计2、安全数据库系统设计3、网络嗅探器设计与实现4. CA系统设计5、VPN虚拟专用网三.任务完成形式1.完整的软件系统软件设计必须提交完整的电子版程序源代码、可执行程序、数据文件以及使用说明文件等。
源代码文件要特别注意编程规范、代码风格,关键代码需有合理的注释,不含任何无用代码;数据文件内要求有一定数量的“真实”数据(如对于记录文件,需要有5条以上记录);使用说明文件的第一行,需要给出设计者的学号、姓名,后面为其它说明。
软件打包压缩提交至ftp://122.206.57.3《网络信息安全课程设计》文件夹内(每个学生以自己的“班级学号姓名”作为文件名)。
2.课程设计报告(详细要求请参考附录二)撰写要求:字数:不少于6000字。
封面:需在封面注明设计选题、班级、姓名、学号及课程设计日期。
(格式见附录)摘要:说明本设计的基本任务,完成的功能,所用开发工具,本人的主要工作。
(宋体五号)。
关键字为3-5个,中间用逗号分隔。
目录:由“文档结构图”自动生成。
(字体:宋体五号)正文:宋体五号,行间距为1.5倍行距参考资料:三个以上四.总体要求根据所给的实验指导书的要求,从中选择项目,应用所学的知识,完成题目所规定的各项要求。
总体要求如下:1.课程设计报告正文概念清楚、叙述正确、内容完整、书写规范。
2.课程设计中必须按指导书要求,综合应用所学的网络安全知识解决实际问题,有必要的理论分析,设计要有合理的依据。
独立完成课程设计,不得出现雷同,否则雷同者均不及格。
网络安全课程设计报告书
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网络安全课程设计--------------------企业网络搭建组长:成员:成员:项目规划目录1.企业网络现状及设计目标(需求分析)1.1概述1.2实际网络的特点及目前企业网络优缺点分析1.3设计目标2. 要解决的几个关键问题2.1研究设计中要解决的问题2.2针对现在网络中出现的网络安全问题,本课题所作的改善设计3. 系统设计关键技术3.1.目标具体实现中采用的关键技术及分析3.2设计实现的策略和途径描述3.3 设计模型及系统结构(新的拓扑图)4. 系统实现技术概述4.1物理设备安全4.2 VPN技术4.3 访问控制列表与QOS技术4.4服务器的安全1.1概述中国国目前的企业需要的网络安全产品不仅仅是简单的安装,更重要的是要有针对复杂网络应用的一体化解决方案,如:网络安全、病毒检测、过滤等等。
其着眼点在于:国外领先的厂商产品;具备处理突发事件的能力;能够实时监控并易于管理;提供安全策略配置定制;是用户能够很容易地完善自身安全体系。
然而,有网络的地方就有安全的问题。
过去的网络大多是封闭式的,因而比较容易确保其安全性,简单的安全性设备就足以承担其任务。
然而,当今的网络已经发生了变化,确保网络的安全性和可用性已经成为更加复杂而且必需的任务。
用户每一次连接到网络上,原有的安全状况就会发生变化。
所以,很多企业频繁地成为网络犯罪的牺牲品。
因为当今网络业务的复杂性,依靠早期的简单安全设备已经对这些安全问题无能为力了。
网络攻击在迅速地增多网络攻击通常利用网络某些在特点,进行非授权的访问、窃取密码、拒绝服务等等。
考虑到业务的损失和生产效率的下降,以及排除故障和修复损坏设备所导致的额外开支等方面,对网络安全的破坏可能是毁灭性的。
此外,严重的网络安全问题还可能导致企业的公众形象的破坏、法律上的责任乃至客户信心的丧失,并进而造成的成本损失将是无法估量的。
1.1.1项目概述:(1)待改企业描述本方案的企业为一个制造生产销售一体化的计算机配件企业,希望能具有竞争力并提高生产效率,这就必须对市场需求做出及时有力的响应,从而引发了依赖互联网来获取、共享信息的趋势,这样才能进一步提高生产效率进而推动未来增长。
《网络安全》课程设计

** 学 院课程设计报告书课程名称 设计题目 专业班级 学号 姓名 指导教师 验收教师网络安全课程设计 ARP 地址欺骗与 ICMP 重定向设计2012 年 6 月目录1 设计时间 .............................................................................错误!未定义书签。
2 设计目的 .............................................................................错误!未定义书签。
3 设计任务 .............................................................................错误!未定义书签。
4 设计内容 .............................................................................错误!未定义书签。
4.1 ARP 地址欺骗的设计 ......................................................错误!未定义书签。
4.1.1 实验环境.................................................................错误!未定义书签。
4.1.2 基础理论.................................................................错误!未定义书签。
4.1.3 实验过程及验证结果.............................................错误!未定义书签。
4.1.4 问答题.....................................................................错误!未定义书签。
网络安全课程设计实验报告

网络管理与网络安全技术课程设计报告——中小型网吧管理系统安全风险分析与设计班级学号:指导老师:设计人员:目录1概述 ..................................................................................... 错误!未定义书签。
2网吧管理系统基本结构及资源分析 .................................. 错误!未定义书签。
2.1网吧的网络结构和应用 (3)3安全风险分析 (3)3.1物理安全分析 (3)3.2网络安全分析 (3)3.1系统安全分析................................................................错误!未定义书签。
4客户安全需求 (4)5计划工具 (4)5.1锐捷防火墙 (4)5.2金山杀毒软件: (5)6安全策略 (6)6.1物理安全策略 (6)6.2网络安全策略 (6)7结论 (9)8参考文献 (9)1. 概述随着Internet在全球的广泛推广,用户数量的迅速增加,使Internet成为全球通信的热点。
随着网络迅速发展的同时,各地网吧也迅猛发展;在此过程中,也出现了许多问题。
随着我国有关网络的法律法规逐步建立,加强对网吧的管理,保障网吧网络的稳定、安全迫在眉睫。
2. 网吧管理系统基本结构及资源分析2.1网吧的网络结构和应用网吧计算机网络系统总体上是一个星型结构的网络,根据网络规模的不同,可分为百兆以太网和千兆以太网两种,根据经营管理方式的不同,又可以分为普通门店式网吧和连锁网吧。
网吧接入Internet方式也根据当地情况和网络规模各不相同,普通中小网吧多数采用ADSL等宽带接入方式,大中型网吧多采用光纤专线接入,一些高档网吧可能还会进行线路备份。
而网吧的网络应用一般包含Internet访问,宽带电影浏览以及联网游戏等。
《网络信息安全》课程设计报告

《网络信息安全》课程设计报告专业:小组组长:小组成员:指导老师:完成日期:目录第一部分课程设计准备1.1 课程设计题目………………………………………………………………31.2成员分工 (3)1.3 课题背景及意义 (3)1.4 实验平台介绍 (3)第二部分课程设计过程2.1 课设软件需求分析…………………………………………………………42.1.1 设计目的……………………………………………………………42.1.2 设计要求 (4)2.2 概要设计 (4)2.3 源代码………………………………………………………………………52.4 调试分析过程描述………………………………………………………112.4.1 程序输入……………………………………………………………112.4.2检验程序执行………………………………………………………12第三部分课程设计体会课程设计心得体会………………………………………………………………14附录 (15)第一部分课程设计准备1.1课程设计题目:无密钥的置换加密软件开发1.2 成员分工:xxx:负责人员组织、总体设计、撰稿排版xxx:软件测试分析、运行维护xxx:负责本次课设概要分析、需求分析xxx:负责源代码的编写、修改、调试xxx:负责课程设计准备部分、设备支持1.3课题背景及意义当今世界正处于信息时代,网络信息安全已经成为我们网络应用过程中非常重要的一点,为了网络信息的安全,一般会采用各种各样的加密解密软件应对来自网络的威胁,通过各种安全协议软件能够最大可能得解决这些威胁,而为了了解加解密算法,我们应当首先了解古典加解密算法。
这次课设的目的就是开发一款无密钥置换加密软件,让更多的人了解加解密算法,以应对越来越多的网络安全威胁。
1.4 实验平台介绍Visual C++(简称VC)是Microsoft公司推出的目前使用极为广泛的基于Windows平台的C++可视化开发环境。
网络安全课程设计报告要求及模板

网络安全课程设计报告撰写格式与要求一、课程设计报告格式要求1、采用统一的封面。
2、打印要求用A4纸;页边距要求如下:页边距上下各为2.5厘米,左右边距各为2.5厘米;行间距取固定值(设置值为18磅);字符间距为默认值(缩放100%,间距:标准)。
二、报告容要求针对某一公司,企业部安全状况进行分析,给出信息安全方面的建议,并给出具体的实施方案。
某校园网络安全某银行办公局域网的安全实施方案某中小企业网络安全设计课程设计报告容包括:课程设计任务与要求、总体方案、方案设计与分析、所需仪器设备与元器件、设计实现与调试、收获体会、参考资料等方面容。
计算机与信息工程学院《网络安全课程设计》报告(2015/2016学年第二学期)课程设计名称宾馆管理网络设计专业计算机科学与技术班级13计科(信息)学号08060119姓名奥然2016年5月10日目录(四号黑体)目录根据word生成(小四宋体)一、目标与要求(四号黑体)1.1 课程目标与意义(小四黑体)通过本次课程设计,充分锻炼操作设备的能力,熟悉设备环境,练习操作技巧。
为今后成为网络管理员起到奠基的作用,在学习过程中具有一定的意义。
力争在整个课程设计的阶段,认真体会框架设计的思想,完成为宾馆的局域网设置。
,大力夯实自己的专业基础,加强基本知识和基本技能,充分投入到项目设计的实际应用中来吗,为日后的学习和将来的就业做好充分的准备。
(容为小四宋体,行距固定值18磅)1.2 课程容与要求利用服务器,路由器,交换机完成小型局域网设计。
在设计中,利用所学的网络知识配置外部及部的框架,复习并充实自己的网络知识与能力。
熟悉路由器和交换机的工作原理,调试方法,部组织结构,连接及配置方法,以及IP 地址的设置和使用。
1.3 设计与实验方式在计算机上设计模拟的网络拓扑结构,并进行小型的测试。
在利用实际的模块进行操作,完成实验。
以确保系统的稳定性和可行性。
二、选题需求分析2.1 选题来源与意义选题:宾馆管理网络设计随着网络时代的日益发展和计算机技术的日益普及,宾馆的管理也逐渐趋于网络化,由于其自身的特殊结构,宾馆的网络拓扑设计显得尤为重要,结构设计的巧妙可以使整体的管理变得容易。
网络安全课程设计报告书

上海应用技术学院课程设计任务书2014年 7 月1 日 2014年 7 月 1 日1. 课程设计目的和要求1.1 目的本课程设计是计算机科学与技术专业、网络工程专业重要的实践性环节之一,是在学生学习完《密码学与网络安全技术》课程后进行的一次全面的综合练习。
通过课程设计,使学生熟练掌握计算机网络安全知识的基本概念和原理,熟悉了解网络安全的基本技术和攻防方法,培养学生将专业理论知识和工程技术应用有机结合的高级应用能力,使学生具备从事网络管理维护和信息安全管理方向的职业的基本素质和技能,提高设计文档的撰写能力。
1.2要求(1) 分析课程设计题目的要求;(2) 要求在设计的过程中,完成清晰的功能设计;(3) 要求系统架构合理,模块划分清晰;(4) 对于程序设计课题,应编写程序代码,调试程序使其能正确运行;对于操作应用课题,应有清楚明确的执行步骤和过程;(5) 设计完成后提交课程设计报告(按学校要求装订)、报告的电子文档和程序源代码文件。
2、课程设计任务容设计主要容如下(1)根据任务要求,选择了T1、T2、T3、T4、T5和T6题目。
其中T1要求完成。
;T2要求完成。
;T3要求完成。
;T4要求完成。
;T5要求完成。
;T6要求完成。
(2)最终提供的主操作界面应该为便于操作和使用,文档结构清晰简洁,容完整准确。
(3)最后提交的课程设计成果包括:a)课程设计报告打印稿;b)课程设计报告电子稿;c)源程序文件;d)可执行文件。
3、详细设计3.1 敏感信息搜集(1)课题容:分析监控安全协议数据,解析IPSec报文格式及容…………………………………………….(略,详情见电子文档) (2)具体实现或操作流程在人人网上搜洛洛,男,上海,年龄16~22岁,天蝎座第一个名字相符合查看相册点击头像可能具有利用价值的信息照片洛洛性别男家乡市手机生日1989.6.8血型生肖星座双子座省份城市大学名称理工大学大学入学年份 2007大学院系材料学院大学班级中学名称二中中学班级中学毕业年份2004照片手机生日血型生肖星座省份城市大学名称大学入学年份大学院系大学班级中学名称中学班级中学毕业年份3.2 DES加解密编程3.2.1 DES加密解密程序对DESEncrypto.java 进行编译,如图所示:编译完成后生成DESEncrypto.class文件新建1hhj.txt文件,该文件容为明文运行程序,对1hhj.txt进行加密,第一个参数表示要加密的文件,第二个参数表示加密后的文件,第三个参数表示的是加密还是解密(true 表示加密,false表示解密)程序编译后生成2hhj.txt文件加密后的文件为 2hhj.txt,如下图:对 2hhj.txt 进行解密,第一个参数表示要解密的文件,第二个参数表示解密后的文件,第三个参数表示的是加密还是解密(true 表示加密,false 表示解密):解密后的文件为 3hhj.txt,如下图:解密后的文件为 3hhj.txt,如下图:3.2.2 凯撒密码程序首界面加密解密3.2.3 RSA算法首界面产生公钥和私钥加密解密3.3 SQL Server安全设置首先单击“开始”|“程序”|“Microsoft SQL Server”|“查询分析器”,输入密码“sa”, 如图所示:然后点击“确定”按钮,在“查询分析器”窗口使用并执行下面的 SQL 语句:Use master Select name,Password from syslogins where password is null设置 SA 用户的密码,请按下列步骤操作:单击“开始”|“程序”|“Microsoft SQL Server”|“企业管理器”,展开服务器组,然后展开服务器。
网络安全课程设计 (4)

网络安全课程设计1. 简介网络安全是指保护计算机系统和网络免受未经授权的访问、破坏、泄密、干扰和破坏的一种安全性。
随着互联网的迅猛发展,网络安全问题越来越受到重视。
本文档将介绍一个网络安全课程的设计,旨在培养学生对网络安全的认识和技能。
2. 目标和目标2.1 目标该网络安全课程的目标是让学生掌握网络安全的基本概念和技能,并能应对常见的网络安全威胁和攻击。
2.2 学习目标•了解网络安全的重要性和现实意义;•熟悉常见的网络安全威胁和攻击方法;•学会使用常见的网络安全工具和技术来保护计算机系统和网络;•培养学生的网络安全意识和自我防护能力。
3. 课程设置3.1 基础知识本节将介绍网络安全的基础知识,包括网络安全的定义、分类和原则。
学生将了解网络安全的重要性,同时也会了解一些基本的网络安全概念。
3.2 常见网络安全威胁和攻击方法本节将介绍常见的网络安全威胁和攻击方法,包括计算机病毒、木马、网络钓鱼、拒绝服务攻击等。
学生将学习如何识别这些威胁和攻击,并采取相应的防范措施。
3.3 网络安全工具和技术本节将介绍常见的网络安全工具和技术,包括防火墙、入侵检测系统、加密技术等。
学生将了解这些工具和技术的原理和应用,并可以实践使用它们来保护计算机系统和网络。
3.4 网络安全实践本节将对前面所学内容进行实践操作,学生将通过实际的案例和场景来应用所学的网络安全知识和技术。
例如,“防止计算机病毒感染”和“保护个人隐私”等实践项目。
4. 评估方法为了评估学生对网络安全课程的掌握程度,采用以下评估方法:•平时成绩(参与课堂讨论、作业完成情况等)占40%;•考试成绩占60%。
5. 参考资料以下是一些参考资料,学生可以在学习网络安全的过程中参考和阅读:•《计算机网络安全实验指导书》•《网络安全技术基础》•《网络安全管理与应急响应》6. 总结本文档介绍了一个网络安全课程的设计,旨在培养学生对网络安全的认识和技能。
通过学习网络安全的基础知识、常见的网络安全威胁和攻击方法、网络安全工具和技术以及网络安全实践,学生将能够更好地保护计算机系统和网络。
网络安全课程设计
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网络安全课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握网络安全的基本概念,理解网络中存在的风险和威胁。
2. 帮助学生了解常见的网络攻击手段,如钓鱼、病毒、恶意软件等,并学会识别和防范。
3. 引导学生掌握个人信息保护的方法,提高网络安全意识。
技能目标:1. 培养学生运用所学知识分析网络环境中潜在风险的能力。
2. 提高学生在网络通信中保护个人隐私和信息安全的能力。
3. 培养学生自主查找和利用网络资源,解决网络安全问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生积极关注网络安全问题,养成良好的网络行为习惯。
2. 引导学生树立正确的网络安全观,尊重网络道德,遵守法律法规。
3. 增强学生的团队协作意识,培养在网络环境下的沟通和合作能力。
课程性质:本课程为实用性较强的网络安全教育课程,结合学生年级特点和教学要求,旨在提高学生的网络安全意识和技能。
学生特点:学生具备一定的网络使用经验,但对网络安全知识了解不足,需要通过本课程的学习,增强网络安全意识和自我保护能力。
教学要求:结合课本内容,采用案例分析、讨论互动等形式,使学生掌握网络安全知识,提高实际操作能力。
在教学过程中,注重培养学生的自主学习、合作交流和问题解决能力。
通过课程目标的分解,为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 网络安全基础知识- 网络安全的概念与重要性- 常见网络风险与威胁2. 常见网络攻击手段- 钓鱼攻击的原理与识别- 计算机病毒、恶意软件的特点与防范- 其他网络攻击手段简介3. 个人信息保护- 个人信息保护的重要性- 常见个人信息泄露途径- 个人信息保护方法与技巧4. 网络安全法律法规与道德规范- 网络安全法律法规简介- 网络道德规范与行为准则5. 实践操作与案例分析- 案例分析:网络安全事件案例- 实践操作:设置安全的网络环境,防范网络攻击教学大纲安排:第一课时:网络安全基础知识,介绍网络安全的概念、重要性和常见网络风险。
第二课时:常见网络攻击手段,分析钓鱼攻击、计算机病毒等攻击手段的原理与识别方法。
网络安全课程设计

网络安全课程设计网络安全课程设计目录1、课程简介1.1 课程背景1.2 课程目标2、课程大纲2.1 课程结构2.2 课程内容3、教学方法3.1 讲课3.2 实验3.3 课堂讨论4、评估方式4.1 作业4.2 项目4.3 考试5、参考教材6、附件1、课程简介1.1 课程背景网络安全的重要性越来越被人们所认识,随着互联网的发展,各种网络安全威胁也日益增多。
本课程旨在教授学生有关网络安全的基本知识和技能,使其能够具备对网络进行风险评估和安全防护的能力。
1.2 课程目标通过本课程的学习,学生将能够:- 了解网络安全的基本概念和原理;- 掌握网络安全的常见攻击方式和防御策略;- 利用安全工具进行网络安全评估和漏洞修复;- 建立网络安全意识和保护自己的能力。
2、课程大纲2.1 课程结构- 第一章:网络安全概述- 第二章:网络攻击与防御- 第三章:网络安全工具与技术- 第四章:密码学与加密技术- 第五章:网络协议安全- 第六章:网络安全管理与政策2.2 课程内容2.2.1 第一章:网络安全概述- 1.1 互联网和网络安全- 1.2 网络安全威胁与漏洞- 1.3 网络安全基本原理2.2.2 第二章:网络攻击与防御- 2.1 黑客攻击与入侵检测- 2.2 恶意软件与防护- 2.3 计算机与杀毒技术- 2.4 垃圾邮件与反垃圾邮件技术2.2.3 第三章:网络安全工具与技术- 3.1 防火墙与入侵检测系统- 3.2 虚拟专用网络(VPN)技术- 3.3 网络流量分析与监控- 3.4 安全漏洞扫描与修复2.2.4 第四章:密码学与加密技术- 4.1 密码学基础知识- 4.2 对称加密与非对称加密- 4.3 数字证书与SSL/TLS2.2.5 第五章:网络协议安全- 5.1 TCP/IP协议与安全性- 5.2 DNS安全与防护- 5.3 Web应用安全- 5.4 无线网络安全2.2.6 第六章:网络安全管理与政策- 6.1 安全管理与策略制定- 6.2 隐私保护与合规性- 6.3 网络安全事件响应3、教学方法3.1 讲课教师通过讲解课件的方式,向学生传授网络安全的理论知识。
网络安全课程设计
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网络安全课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括以下三个方面:1.知识目标:学生需要掌握网络安全的基础知识,包括网络的基本概念、网络安全的威胁和防护措施等。
2.技能目标:学生需要具备基本的网络安全技能,包括如何设置防火墙、如何进行密码保护、如何防止网络钓鱼等。
3.情感态度价值观目标:学生需要树立正确的网络安全意识,认识到网络安全对个人和社会的重要性,遵守网络安全的规范和法律法规。
二、教学内容根据课程目标,本课程的教学内容主要包括以下几个方面:1.网络安全的概念和重要性:介绍网络安全的定义、作用和重要性。
2.网络安全的威胁:介绍网络钓鱼、黑客攻击、病毒感染等常见的网络安全威胁。
3.网络安全的防护措施:介绍防火墙、杀毒软件、密码保护等基本的网络安全防护措施。
4.网络安全技能的实践:通过实验和案例分析,让学生掌握基本的网络安全技能。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法:1.讲授法:通过讲解和演示,向学生传授网络安全的理论知识。
2.案例分析法:通过分析真实的网络安全案例,让学生了解网络安全的重要性。
3.实验法:通过实验室的实践操作,让学生掌握基本的网络安全技能。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,本课程将准备以下教学资源:1.教材:选择一本适合学生水平的网络安全教材,作为学生学习的主要参考资料。
2.多媒体资料:制作网络安全相关的PPT、视频等多媒体资料,帮助学生更好地理解教学内容。
3.实验设备:准备计算机、网络设备等实验设备,让学生能够进行实际的网络安全操作。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果,本课程将采用以下评估方式:1.平时表现:通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等,评估学生的学习态度和理解程度。
2.作业:布置网络安全相关的作业,评估学生的知识掌握和应用能力。
3.考试:进行定期的网络安全知识考试,评估学生对课程知识的掌握程度。
以上评估方式将结合学生的课堂表现、作业完成情况和考试成绩,全面反映学生的学习成果。
计算机网络安全课程设计报告
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大学计算机网络安全课程设计报告学院:信息工程学院专业:信息安全班级:学生:学号:指导教师:目录第一章 Windows服务器的安装 (4)1.1需求分析: (4)1.2设计实现: (4)1.3安装检测: (6)第二章IIS的安装与配置 (7)2.1需求分析: (7)2.1.1 IIS简介 (7)2.2设计实现: (7)2.2.1 IIS安装 (7)2.2.2 www服务器的安装与配置 (9)2.3检测: (11)第三章FTP服务器的配置 (12)3.1需求分析: (12)3.2设计实现: (12)3.2.1 FTP服务器安装与配置 (12)3.2.2 FTP服务器验证 (14)第四章DNS服务器的安装与配置 (16)4.1需求分析: (16)4.1.1 DNS服务器简介 (16)4.1.2 DNS域名解析过程 (16)4.2设计实现: (16)4.2.1 DNS服务器安装 (16)4.2.2 DNS服务器配置 (17)4.2.3 正向查找区域新建与配置 (20)4.2.4 反向查找区域新建与配置 (22)第五章DHCP服务器的安装与配置 (24)5.1需求分析: (24)5.2设计实现: (24)5.2.1安装DHCP服务器 (24)5.2.2验证检测: (28)第六章安装活动目录AD (30)6.1需求分析: (30)6.2设计实现: (30)6.2.1 活动目录AD安装与配置 (30)6.2.2 创建用户 (33)6.2.3 设置共享文件 (35)6.3验证检测: (36)第七章E-MAIL服务器的安装与配置 (36)7.1需求分析: (36)7.2设计实现: (36)7.2.1安装POP3和smtp (36)7.2.2 创建邮件域 (37)7.2.3创建用户邮箱 (38)7.2.4配置SMTP服务器 (39)7.3 验证检测 (39)第八章视频服务器的安装与配置 (42)8.1需求分析: (42)8.2设计实现: (42)8.2.1 Windows Media服务的安装 (42)8.2.2 单播公告向导配置 (45)8.3 验证检测 (47)8.3.1 在文件目录中播放 (47)8.3.2 在网页中播放 (49)第九章总结体会 (51)第一章 Windows服务器的安装1.1需求分析:在VMware workstation中安装Windows sever 2003,通过对实例的学习,学会为服务器选择合适的操作系统并进行安装;为以后的实验搭建实验平台和配置实验环境。
《网络安全》教学设计
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《网络安全》教学设计网络安全教学设计1.简介网络安全是指保护计算机系统和网络免受未经授权的访问、破坏、更改或者泄露的技术和方法。
随着互联网的普及和信息技术的发展,网络安全问题日益严重。
为了培养学生的网络安全意识和技能,我们设计了以下教学方案。
2.教学目标- 了解网络安全的基本概念和重要性- 掌握常见的网络安全威胁和攻击方式- 学会使用安全软件和工具来保护计算机和网络- 培养正确的网络安全行为和隐私保护意识3.教学内容3.1 网络安全基础知识- 网络安全的定义和重要性- 常见的网络安全威胁和攻击方式- 网络安全相关的法律和法规3.2 网络安全技术- 防火墙和入侵检测系统- 数据加密和身份验证技术- 安全漏洞的识别和修复3.3 网络安全管理- 网络安全政策和规范- 安全意识培训和教育- 网络审计和风险评估3.4 隐私保护和社交媒体安全- 个人隐私保护的重要性- 社交媒体安全风险和防护方法- 网络钓鱼和网络诈骗的防范4.教学方法我们将采用以下教学方法来提高学生的参与度和研究效果:- 课堂讲解:教师介绍网络安全的基本概念和技术,并示范相关操作。
- 实践操作:学生通过实验和练,研究使用安全软件和工具来保护计算机和网络。
- 讨论互动:教师引导学生进行小组讨论和案例分析,促进学生思考和交流。
- 案例研究:学生研究网络安全事件和案例,分析原因和解决方法。
- 作业和考试:布置相关的作业和考试,检验学生对网络安全的理解和应用能力。
5.教学评估评估方式包括但不限于以下几种:- 平时作业:学生提交相关的作业,包括理论和实践部分。
- 课堂参与:学生积极参与课堂讨论和活动的程度。
- 期末考试:考察学生对网络安全的理解和应用能力。
6.教学资源- 教材:选择一本网络安全教材作为主要参考资料。
- 网络资源:推荐学生阅读相关的网络文章和博客,及时了解网络安全动态和最新技术。
7.教学安排根据学时和教学进度,可将网络安全课程设计为一学期或一个学年的课程。
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中原工学院计算机学院《网络安全程序》课程设计报告题目:基于des加密的聊天程序班级:网络124班目录第1章绪论____________________________________________________ 31.1 des加密背景______________________________________________ 3 1.2 聊天程序设计背景 _________________________________________ 4第2章加密原理________________________________________________ 52.1 des简介__________________________________________________ 5 2.2 des加密原理______________________________________________ 5 2.3 des加密过程______________________________________________ 7第3章聊天程序设计____________________________________________ 83.1 TCP/IP协议_______________________________________________ 8 3.2 客户机/服务器模式 ________________________________________ 8 3.3 Socket ___________________________________________________ 9第4章系统设计_______________________________________________ 114.1 开发语言及环境 __________________________________________ 114.2 需求分析 ________________________________________________ 114.2.1 功能需求分析__________________________________________ 114.2.2 数据需求分析__________________________________________ 114.2.3 性能需求分析__________________________________________ 124.2.4 运行需求分析__________________________________________ 12 4.3 程序流程图 ______________________________________________ 134.4 模块设计 ________________________________________________ 144.4.1 服务器________________________________________________ 144.4.2 客户端________________________________________________ 15第5章程序测试_______________________________________________ 175.1 运行结果________________________________________________ 17 第6章总结___________________________________________________ 21参考文献______________________________________________________ 21第1章绪论1.1 des加密背景随着计算机和网络在军事、政治、金融、工业、商业等部门的广泛应用,社会对计算机和网络的依赖越来越大,科学技术的研究和发展及其在商业领域的应用等方面,无一不与信息息息相关。
所以信息就是生命,信息就是时间,信息就是财富。
由于信息是共享的,信息的扩散会产生社会影响,所以保护信息的安全是信息时代的迫切需要。
如果计算机和网络系统的信息安全受到破坏将导致社会的混乱并造成巨大损失。
因此,确保计算机和网络系统的信息安全已成为世人关注的社会问题和计算机科学与技术领域的研究热点。
当前,以Internet为代表的计算机网络的迅速发展和广泛应用,正引起社会和经济的深刻变革,极大地改变着人们的生活和工作方式。
Internet已经成为我们生活和工作中一个不可缺少的组成部分。
对此,发展我国的电子政务、电子商务和电子金融已成为建设具有中国特色社会主义强国的不可回避的选择。
然而,目前影响电子政务、电子商务、电子金融应用的主要技术障碍是信息安全问题。
由于Internet原来缺少安全设计,再加上Internet的开放性和无政府状态,使Internet成为一个不安全的网络。
这就使得Internet不能适应电子政务、电子商务和电子金融等系统对信息安全的要求。
确保信息的安全就必须加强加密技术,加密技术是基于密码学原理来实现计算机、网络乃至一切信息系统安全的理论与技术基础。
1977年美国颁布了数据加密标准DES(Data Encryption Stantard),这是密码史上的一个创举。
DES算法最初由美国IBM公司设计,经美国国家安全局评测后,颁布为标准。
DES开创了向世人公开加密算法的先例。
自从公布以来,它一直超越国界,成为国际上商用保密通信和计算机通信的最常用的加密算法。
DES也是曾被广泛使用的分组密码,遍及世界的政府,银行和标准化组织把DES作为安全和论证通信的基础。
DES算法公开是密码学史上里程碑式的事件1.2 聊天程序设计背景随着互联网技术的发展,互联网应用越来越丰富。
互联网以其独特的传播方式吸引了大量用户,同时也给人们带来了许多便利,譬如可以借助于网络进行相互交流、信息传递等。
聊天工具作为互联网中运用最为广泛的通信工具之一,它可以让用户之间进行即时的交流和信息的传递。
聊天工具的出现可以说是基于互联网通信交流方式的历史性变革,它已经渐渐取代了原来效率低、费用高的如信件、电报的通信方式,以其快速、交互、简便的方式给用户的交流提供了简单、易用的信息平台,成为现今应用最为广泛的即时通信工具之一。
随着相关技术的日益发展,用户对功能的需求不断提高。
为了更好地服务于用户,聊天工具的功能也在不断地完善。
在未来的网络时代中,聊天工具将以即时通信为其基本特点,并与各种网络应用整合,同时随着无线网络的广泛应用,它将成为未来不可缺少的一种通信软件。
本课程设计的目的主要是为了满足人们通讯交流的便捷,实现灵活、全面的语音、视频信息的传递和服务。
模拟腾讯公司的QQ聊天软件,开发一个多功能的聊天系统软件,该课程设计主要实现文字聊天功能。
第2章加密原理2.1 des简介DES的设计目标是,用于加密保护静态存储和传输信道中的数据,安全使用10—15年。
DES综合运用了置换、代替、代数等多种密码技术。
它设计精巧、安全、方便,是近代密码的世界标准,为确保数据安全作出了重大贡献。
DES的设计充分体现了Shannon信息保密理论所阐述的设计密码的思想,标志着密码的设计与分析达到了新的水平。
DES是一种分组密码。
明文、密文和密钥的分组长度都是64位。
DES是面向二进制的密码算法,因而能够加解密任何形式的计算机数据。
DES是对合运算,因而加密和解密共用同一算法,从而使工程实现的工作量减半。
2.2 des加密原理DES 全称为Data Encryption Standard即数据加密算法,它是IBM公司研究成功并公开发表的。
DES算法的入口参数有三个:Key、Data、Mode。
其中Key为8个字节共64位,是DES算法的工作密钥;Data也为8个字节64位,是要被加密或被解密的数据;Mode为DES的工作方式,有两种:加密或解密。
数据加密标准(DES)的算法是用于计算机数据加密保护的分组加密的数学算法,算法以64 bit为一个分组对数据进行加密。
使用64 bit的密钥加密64 bit分组的信息。
首先将原始数据64 bit明文进行初始置换IP,然后与子密钥(由加密密钥产生)进行一系列迭代运算,最后再经过逆置换1IP,即可得到64 bit密文(加密后数据)。
在每一轮中,数列块的右边32 bit数据和密钥(Key)一起传送给函数f,函数f运算的结果再与数列块左边32 bit 数据进行“异或”操作。
其中S盒(S选择函数)是DES算法的心脏,由它实现非线性变换。
解密过程与此类似,只是在应用子密钥时,顺序颠倒为k16,k15,…k2,k1。
DES 算法实现时用到许多的数学知识,子密钥的产生,初始值换IP ,加密函数以及逆初始值换1-IP 。
DES 的整体结构如图2-1所示:1-=i i R L),(11i i i i K R f L R --⊕=i=1,2,3,…,16图2-1 DES 的整体结构2.3 des 加密过程1)64位密钥经子密钥产生算法产生出16个子密钥:1621,,K K K ,⋯,分别供第一次,第二次,……,第十六次加密迭代使用。
(2)64位明文首先经过初始置换IP (Initial Permutation ),将数据打乱重新排列并分成左右两半。
左边32位构成0L ,右边32位构成0R 。
(3)由加密函数f 实现子密钥1K 对0R 的加密,结果为32位的数据组),(10K R f 。
),(10K R f 再与0L 模2相加,又得到一个32位的数据组),(100K R f L ⊕。
以),(100K R f L ⊕作为第二次加密迭代的1R ,以0R 作为第二次加密迭代的1L 。
至此,第一次加密迭代结束。
(4)第二次加密迭代至第十六次加密迭代的分别用子密钥1632,,K K K ,⋯进行,其过程与第一次加密迭代相同。
(5)第十六次加密迭代结束后,产生一个64位的数据组。
以其左边32位作为16R ,以其右边32位作为16L ,两者合并再经过逆初始置换1-IP ,将数据重新排列,便得到64位密文。
至此加密过程全部结束。
综上可将DES 的加密过程用如下的数学公式描述:1-=i i R L),(11i i i i K R f L R --⊕=16,3,2,1⋯=i第3章聊天程序设计3.1 TCP/IP协议TCP/IP协议的核心部分是传输层协议(TCP、UDP),网络层协议(IP)和物理接口层,这三层通常是在操作系统内核中设计。
因此用户一般不涉及。
TCP 是面向连接的,通信双方保持一条通路,好比目前的电话线,使用telnet 登陆BBS,用的就是TCP协议;UDP是无连接的,通信双方都不保持对方的状态,浏览器访问Internet时使用的HTTP协议就是基于UDP协议的。