大班数学：学习“二等分”
大班数学：学习二等分
大班数学：学习二等分什么是二等分？在数学中，二等分是指将一个物体或者一个角度分成两个相等的部分。
为什么学习二等分？学习二等分有以下几个好处：1.培养分析能力：学习二等分需要对形状进行深入分析，这样可以提高分析问题的能力。
2.培养推理能力：学习二等分需要用到几何推理，这可以提高推理能力。
3.提高数学水平：二等分是基础的几何概念，掌握这个概念可以帮助我们更好的学习其他的几何概念。
如何学习二等分？以下是学习二等分的方法：利用直线二等分线段在几何中，直线二等分一条线段意味着将这条线段分成两个长度相等的部分。
下面是直线二等分线段的示意图：A ------- B|M（中点）如上图所示，通过在AB线段上选择一个点M，并将M作为AB的中点，则AM和MB两条线段的长度是相等的。
利用角平分线在几何中，角平分线是将一个角度分成两个相等的部分的线。
下面是利用角平分线将一个角度二等分的示意图：B（顶点）/ \\/ \\/ \\/ O（角平分线交点）A -------- C如上图所示，将角BOC分成两个相等的部分，则∠AOB和∠BOC就是角度的二等分线。
利用对称在几何中，对称是一种基本的概念，它可以将平面或空间分成两个部分，而两个部分是对称的。
以下是利用对称二等分图形的示意图：A||------+------B||C如上图所示，可以在AC和BC的交点处构造垂线，则垂线将图形分成两个，满足两个部分互相对称。
利用三角形的中线在几何中，三角形的中线是连接三角形两个顶点和中点的线，它可以将三角形划分成两个二等边三角形。
以下是利用三角形的中线二等分三角形的示意图：C/ \\/ \\/ \\A +-------+ BM如上图所示，M是AC边的中点，通过连接AM和BM，则利用AM、BM 线段将三角形ABC划分成了两个二等边三角形。
总结通过学习以上的方法，我们可以掌握二等分的基本概念和方法，从而提高我们的数学水平和几何分析能力。
大班数学说课稿-学习二等分说课稿
大班数学说课稿 学习二等分说课稿各位评委老师好！今天我说课的题目是《学习二等分》，我将从说教材、说幼儿、说目标、说重点难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计、说活动延伸、说教学反思九个方面展开我的说课。
一、说教材《学习二等分》是大班数学领域的一节重要内容，它是在幼儿已经初步感知和理解了整体与部分的基础上，进一步学习将一个物体或图形分成相等的两份。
本节课我将引导幼儿通过操作、观察、比较等活动，感知二等分的含义，探索二等分的方法，并能用语言表达二等分的过程和结果。
二、说幼儿大班幼儿思维活跃，好奇心强，已经具备了一定的观察、比较、分析和动手操作能力，但他们的抽象逻辑思维能力还比较弱，需要借助具体形象的教具和操作活动来理解和掌握抽象的数学概念。
因此，在教学过程中，我将注重创设游戏化的情境，提供丰富的操作材料，引导幼儿在玩中学，学中玩，体验学习数学的乐趣，并逐步发展他们的逻辑思维能力和空间想象能力。
三、说目标根据《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合本节活动的内容和幼儿的年龄特点，我制定了以下活动目标：认知目标：初步理解二等分的含义，知道二等分是将一个物体或图形分成相等的两份。
探索二等分的方法，知道可以用不同的方法将不同的物体或图形进行二等分。
技能目标：能够正确地对一些简单的物体或图形进行二等分。
能够用语言清楚地表达二等分的过程和结果。
情感目标：体验数学活动的乐趣，增强学习数学的兴趣和自信心。
在操作活动中，养成细心、认真的学习态度和良好的操作习惯。
四、说重点难点本节活动的重点是：理解二等分的含义，知道二等分是将一个物体或图形分成相等的两份。
掌握二等分的方法，并能正确地对一些简单的物体或图形进行二等分。
本节活动的难点是：如何引导幼儿发现不同的二等分方法。
如何引导幼儿用语言清楚地表达二等分的过程和结果。
五、说教法学法为了突出重点，突破难点，我将采用以下教学方法：操作法：为幼儿提供丰富的操作材料，例如橡皮泥、纸张、剪刀等，引导幼儿通过动手操作，直观地感知和理解二等分的含义，探索二等分的方法。
大班数学教案学习二等分
大班数学教案学习二等分一、引言在大班数学教学中，二等分是一个重要的概念。
通过学习二等分，可以培养学生的观察力、问题解决能力和逻辑思维能力。
本教案将介绍如何设计一堂有趣且有效的大班数学教学活动，帮助学生理解和掌握二等分的概念。
二、教学目标通过本次教学活动，学生将能够：1.理解二等分的概念和原理；2.掌握如何将物体或图形进行二等分；3.运用二等分的技巧解决实际问题。
三、教学准备教师需要准备以下教具和材料：•黑板或白板、彩色粉笔或白板笔；•学生用作练习的纸张和铅笔。
四、教学过程本次教学活动分为以下几个步骤：1. 概念引入教师将通过实物或图片引入二等分的概念。
如可以使用一张纸，并将其对折，引导学生观察折痕和对称性，让学生回答是否可以将纸张分成两部分，并问学生如何将其二等分。
2. 示范演示教师将对二等分的操作进行示范演示。
可以选择使用实物，如苹果或橙子，并将其平均切成两部分。
同时，教师需要解释二等分的定义：将一个物体或图形分成两个相等的部分。
3. 学习练习学生将进行二等分的练习。
教师可以给学生分发纸张和铅笔，让学生自己尝试将纸张、图形或其他事物进行二等分，并在纸上标出二等分的位置。
4. 合作探究学生将分成小组，进行合作探究活动。
每个小组根据教师的指导，选择一个具体的物体或图形进行二等分，同时讨论和记录二等分的方法和步骤。
5. 总结和讨论教师将邀请学生分享各自的合作探究成果，并引导学生进行总结和讨论。
通过学生们的分享，教师可以强调不同方式和方法的例子，并帮助学生进一步理解二等分的概念和技巧。
6. 实际应用教师将引导学生将二等分的技巧应用到实际问题中。
例如，教师可以给学生一个实际的问题，如将一个正方形的土地分成两个相等的部分，并让学生尝试解决问题。
五、教学评价教师可以通过以下方式对学生的学习情况进行评价：•观察学生在教学活动中的参与度和表现；•检查学生完成的练习和分组合作探究成果；•给予学生反馈和评价，鼓励他们在学习中的进步。
2024大班数学优秀教案《学习二等分》
等分》•教学目标与要求•教学内容与步骤•教学方法与手段•课堂互动与反馈目录•作业布置及评价•资源开发与利用01教学目标与要求使学生理解二等分的概念，并能正确进行二等分操作。
让学生掌握将不同形状的图形进行二等分的方法。
培养学生的观察能力和空间想象能力。
知识与技能目标通过实践操作，让学生亲身体验二等分的过程。
引导学生通过比较、归纳等方法，自主发现二等分的规律。
鼓励学生动手操作，培养其实践能力和创新精神。
过程与方法目标培养学生团结协作的精神，激发其对数学学习的兴趣。
引导学生认识数学与生活的密切联系，感受数学的应用价值。
让学生在活动中体验成功的喜悦，增强自信心。
情感态度与价值观目标教学重点与难点教学重点理解二等分的概念，掌握二等分的方法。
教学难点将不同形状的图形进行二等分，尤其是曲线图形的二等分。
02教学内容与步骤引入新课01通过生活实例引入二等分概念，如分蛋糕、分水果等。
02提问学生关于平分的经验和理解，激发学生对二等分的兴趣。
探究二等分概念引导学生观察图形，思考如何将图形分成相等的两部分。
讲解二等分的定义和性质，强调等分后两部分完全相等。
通过实例演示二等分的过程，让学生直观感受二等分的概念。
提供不同形状和大小的图形材料，让学生亲自动手进行二等分操作。
引导学生观察等分后的两部分是否完全相等，培养观察力和判断力。
鼓励学生尝试多种不同的二等分方法，拓展思维空间。
实践操作与观察巩固练习与拓展设计多种形式的二等分练习题，如判断题、操作题等，让学生巩固所学知识。
引导学生将二等分概念应用于实际生活中，如平分食物、制作对称图形等。
拓展二等分概念的应用范围，如引入三等分、四等分等更复杂的等分概念。
03教学方法与手段通过提出与二等分相关的问题，如“如何将一块蛋糕平均分成两份？”来激发学生的思考兴趣。
创设问题情境引导学生探究拓展思维空间鼓励学生通过动手操作、观察比较等方式，自主发现二等分的规律和方法。
通过变化题型、增加难度等方式，培养学生的思维灵活性和创造性。
大班数学优秀教案《学习二等分》
大班数学优秀教案《学习二等分》
教学目标
1.理解二等分的概念
2.掌握如何利用化整为零解决二等分问题
3.培养学生观察能力和思考能力
教学前准备
1.准备黑板、彩笔等教学工具
2.准备一些实物、图片等教辅材料
3.给每个学生准备一张纸和一个铅笔
教学过程
导入环节
1.通过实物介绍二等分的概念，让学生有直观的认识
2.引导学生观察身边的事物，并思考其中是否存在二等分的情况
正文环节
1.定义什么是二等分
–通过示意图和实物让学生理解二等分的概念
–概括: 将一件物品或一条线段分成两份，使得这两份的面积或长度相等的操作称为二等分
2.输题解法
–将题目化整为零，逐步解析
–以实物或图片等教辅材料直观展示解题过程
–让学生在自己的纸上模仿老师展示的解题过程
引申拓展环节
1.回顾今天的内容，引导学生思考二等分的实用价值
2.让学生尝试进行手工二等分
–预先分发糖果到每个学生手上，并让几个学生限定时间内进行糖果二等分
–帮助剩下的学生讨论提高二等分的方式，并尝试把糖果二等分
教学总结
1.回顾本节课所学的内容
2.强化学生对二等分概念的理解
3.引导学生尝试将二等分的知识应用到生活中
4.鼓励学生勇于提问和思考
5.帮助学生总结解决二等分问题的方法
作业布置
1.布置二等分相关题目
2.让学生利用学到的二等分知识和方法处理生活中的问题
3.让学生准备一份关于二等分知识的报告
参考文献
•徐光耀，《教育数学学》，2012年，人民教育出版社。
•马金涛，《数学教学备课大全》，2015年，中国物资出版社。
大班数学教案二等分(5篇
大班数学教案二等分(5篇一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第一节《分数的概念》，详细内容为二等分的概念及其应用。
二、教学目标1. 让学生理解二等分的含义，能够识别并描述二等分的过程。
2. 培养学生运用二等分解决实际问题的能力。
3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：二等分的具体运用。
教学重点：二等分的概念及其在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备教具：二等分教具（如苹果、蛋糕等），剪刀，彩纸。
学具：每组一张白纸，彩笔，剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一个苹果，提问：“如何将这个苹果平均分给两个小朋友？”引导学生思考并回答。
2. 新课导入（1）教师通过实践操作，将苹果切成两半，解释二等分的概念。
（2）学生跟随教师一起操作，体验二等分的过程。
3. 例题讲解（1）教师出示一个蛋糕，提问：“如何将这个蛋糕二等分？”（2）教师引导学生思考并回答，然后进行讲解。
4. 随堂练习（1）教师出示一些图片，如长方形、正方形、圆形等，让学生找出哪些图形可以二等分。
（2）学生独立完成练习，教师进行点评。
5. 小组活动（1）每组学生共同完成一个二等分任务，如将一张白纸二等分。
（2）学生相互交流心得，分享成功经验。
（1）教师提问：“二等分在我们的生活中有哪些应用？”六、板书设计1. 二等分的概念2. 二等分的应用3. 实践操作步骤七、作业设计1. 作业题目：请在一张白纸上画出一个可以二等分的图形，并将其二等分。
2. 答案：学生画的图形可以二等分，且二等分结果正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践操作、例题讲解和随堂练习，使学生掌握了二等分的概念和应用。
但在教学过程中，要注意引导学生主动思考，提高课堂参与度。
2. 拓展延伸：在生活中寻找二等分的例子，如分享食物、分配任务等，让学生体会数学与生活的紧密联系。
重点和难点解析1. 实践情景引入的方式和教具的选择。
大班数学学习“二等分”教案通用
大班数学学习“二等分”教案通用一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第三节，主题为“二等分”。
详细内容包括等分的概念，如何进行二等分操作，以及二等分在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解二等分的概念，掌握二等分的基本方法。
2. 能力目标：培养学生动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣，提高解决问题的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解二等分的概念并进行实际操作。
教学重点：掌握二等分的基本方法，并能解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：二等分教具模型、直尺、剪刀、彩纸等。
学具：每组一份二等分练习题、彩笔、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示二等分教具模型，引导学生观察。
提问：大家知道什么是二等分吗？我们身边有哪些二等分的事物？2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示，讲解二等分的概念。
引导学生用直尺、剪刀、彩纸进行二等分操作。
3. 例题讲解（15分钟）教师出示例题，讲解二等分的解题方法。
学生跟随教师一起解答例题。
4. 随堂练习（15分钟）学生独立完成二等分练习题。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组讨论（5分钟）学生分小组讨论二等分在实际生活中的应用。
每组汇报讨论成果，全班分享。
学生分享学习收获。
六、板书设计1. 二等分2. 内容：二等分的概念二等分的方法二等分在实际生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请用彩纸剪出一个二等分的图形，并说明其应用场景。
2. 答案：示例：将一个正方形剪成两个面积相等的三角形。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对二等分的掌握程度，教学难点是否突破。
2. 拓展延伸：引导学生探索更多等分方法，如三等分、四等分等，提高学生的数学素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何让学生理解二等分的概念并进行实际操作。
2. 例题讲解：确保学生能通过例题理解并掌握二等分的解题方法。
幼儿园大班数学教案《学习二等分》
幼儿园大班数学教案《学习二等分》一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的分数》第三节“二等分”。
主要详细内容为：认识二等分，理解二等分的概念，掌握二等分的表示方法，学会用二等分解决实际问题。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并理解二等分的概念，学会用二等分表示事物，掌握二等分的表示方法。
2. 能力目标：培养幼儿观察、分析、概括的能力，提高幼儿解决实际问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对分数的兴趣，培养幼儿合作学习的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：二等分的概念理解，二等分的表示方法。
2. 教学重点：学会用二等分解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：水果、糖果、蛋糕等可二等分的物品，二等分教具模型。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒，二等分练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）拿出一个苹果，问幼儿：“我们怎么把苹果平均分给两个小朋友？”引导幼儿思考，引出二等分概念。
2. 新知识讲解（10分钟）用教具模型演示二等分，讲解二等分的概念。
讲解二等分的表示方法，如用分数“1/2”表示。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题，如：把一块蛋糕平均分成两份，每份是蛋糕的多少？讲解解题步骤，引导幼儿用二等分的方法解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用学具彩纸、剪刀进行二等分练习，巩固二等分知识。
5. 小组讨论（10分钟）分组讨论二等分在生活中的应用，培养幼儿观察、分析、概括能力。
拓展延伸，引导幼儿思考其他分数（如三等分、四等分）的概念。
六、板书设计1. 学习二等分2. 内容：二等分概念二等分表示方法例题解析小组讨论：二等分在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：把一个长方形纸平均分成两份，每份是长方形纸的多少？把一个橙子平均分成两份，每份是橙子的多少？2. 答案：长方形纸的每份是1/2，橙子的每份也是1/2。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对二等分知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
幼儿园大班优秀数学教案《二等分》
幼儿园大班优秀数学教案《二等分》幼儿园大班优秀数学教案《二等分》（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是店铺整理的幼儿园大班优秀数学教案《二等分》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班优秀数学教案《二等分》篇1活动目标：1、让幼儿尝试在操作过程中将一个物体等分成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。
2、鼓励幼儿用(目测、计量、数数、折叠)等多种方法大胆去尝试、探索二等分的多种分法。
3、引导幼儿大胆讲述操作过程和结果。
4、引导幼儿对数字产生兴趣。
5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
活动材料：教具：天线宝宝两个、蛋糕一块。
学具：长方形纸、剪刀、尺、毛线、包装纸;吸管、圆片、三角形、正方形;硬币、蚕豆、雪花片、纽扣、小碗;量杯6个、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。
活动过程：1、幼儿将长方形纸进行二等分(PPT)。
(1)班上请来了两位小客人，看看是谁?(天线宝宝)它们还带来了最喜欢吃的蛋糕，可是只有一块蛋糕，两人都想吃，怎么办?(2)请一位幼儿动手试一试，有什么办法分成两块一样大呢?(3)教师小结：把蛋糕分成一样大的两份，这种方法叫二等分。
想想蛋糕除了这样分，还有不一样的分法吗?每位小朋友面前都有一张像蛋糕一样的长方形纸，请你想出和别人不同的方法进行二等分?(4)幼儿动手操作，展示幼儿分法。
(边与边对折、对角折)请幼儿比较一下，分出来的图形和原来的图形有什么变化?(5)教师小结：小朋友用了对折、对角折对长方形纸进行了二等分，把它分成了两份一样大的图形。
第四组：量杯、水。
第五组：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板3、幼儿讲述操作过程、方法。
(1)小朋友分过很多东西，请你想一想你分了什么?怎样分的?(2)幼儿讲述各种分法，教师引导幼儿联系生活想想在什么时候用过目测、数数法。
幼儿园大班数学教案《学习二等分》
幼儿园大班数学教案《学习二等分》目录CONTENCT •课程介绍与目标•知识导入与概念解析•图形二等分实践活动•实物二等分操作练习•小组合作与互动环节•总结回顾与拓展延伸01课程介绍与目标让幼儿理解二等分的概念，能够在实际操作中将物体进行二等分。
培养幼儿的观察能力、比较能力和逻辑思维能力。
通过二等分的学习，激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿的数学素养。
010203二等分的定义和概念。
如何将物体进行二等分，包括图形、实物等。
二等分在生活中的应用和实例。
教学重点与难点教学重点二等分的概念和方法，以及在实际操作中的应用。
教学难点如何引导幼儿理解二等分的抽象概念，以及如何在实际操作中准确地进行二等分。
02知识导入与概念解析二等分定义及性质二等分的定义将一个整体平均分成两个相等的部分，每部分都等于整体的一半。
二等分的性质两部分完全相等，形状、大小、重量等属性完全一致。
图形二等分方法直线二等分法通过一条直线将图形平均分成两个相等的部分，如二等分圆形、正方形等。
旋转二等分法通过旋转图形一定角度后，再与原图重合，实现二等分，如某些对称图形。
实物二等分操作演示水果二等分展示如何将一个苹果或橙子等水果进行二等分，强调两半完全相等。
纸张二等分通过折叠纸张，使其完全重合，展示如何将纸张进行二等分。
液体二等分使用测量工具将一定量的液体平均分成两份，演示液体的二等分方法。
03图形二等分实践活动活动目标让幼儿掌握基本图形的二等分方法，如正方形、长方形、圆形等。
活动材料基本图形卡片、剪刀、彩笔等。
活动步骤1. 教师向幼儿展示基本图形卡片，并介绍二等分的概念。
2. 教师示范如何将基本图形进行二等分，并引导幼儿观察和理解。
3. 幼儿自己动手操作，将基本图形进行二等分，并用彩笔标注出分割线。
4. 教师巡回指导，及时纠正幼儿操作中的错误，并鼓励幼儿多尝试不同的分割方法。
活动目标提高幼儿对复杂图形二等分的理解和操作能力。
活动材料复杂图形卡片（如不规则图形、组合图形等）、剪刀、彩笔等。
大班数学教案及教学反思《学习二等分》
大班数学教案及教学反思《学习二等分》一、教学目标1.1 认识二等分的概念及图形特征1.2 能够在平面中定位二等分及其性质1.3 能够应用二等分的性质解决实际问题二、教学重难点2.1 教学重点(1)二等分的概念及性质(2)学生能够对平面图形进行二等分(3)学生能够应用二等分的性质进行实际问题求解2.2 教学难点(1)如何让学生理解二等分的概念及性质(2)如何引导学生从平面中去寻找二等分(3)如何帮助学生应用二等分的性质解决实际问题三、教学方法3.1 课前预热通过积木模型展示一个正方形被平分成4个相等的小正方形，引导学生探究出二等分的概念。
3.2 教学过程(1)引入二等分的概念通过实物展示与对比，让学生理解和把握“等分”“二等分”的概念；结合PPT简要介绍二等分的定义与性质；(2)寻找平面图中的二等分上板书，给学生提示一下几个步骤：第一步，从几何图形是否具有镜像对称性、是否具有旋转对称性等方面去寻找；第二步，在所找到的对称性中，观察每一条对称轴是否能将图形分成完全相同的两部分；第三步，通过尺规作图等方式求出对称轴的位置，并对它进行标注名字(3)应用二等分的性质求解实际问题介绍一些与二等分相关的实际问题，让学生能通过二等分性质解决问题，同时引导学生理解在解题过程中阶段性的图像构建思路。
四、教学评估4.1 教师评估通过小组合作方式，覆盖所有学生，确保每个学生都掌握二等分的概念、定位二等分的方法，以及如何应用二等分性质解决实际问题，做到因材施教，让每个孩子都参与到教学过程中来。
4.2 学生评估课后，可做一些类似实践题、例题的练习，帮助学生巩固与深化二等分的知识与技能，并及时反馈教学效果。
五、教学反思5.1 教学亮点通过“锁定精准”方式让学生很快地理解二等分；采取了多种手段，避免了枯燥的教学现象；课堂气氛活跃，学生参与度高。
5.2 教学不足教学中讲解过程较为简单，没有涉及到比较高级的二等分知识；与学生交互较为少，教师占据了话语权。
大班数学活动学习二等分教案与反思
大班数学活动学习二等分教案与反思一、教案设计1.1 教学目标1.能够通过实践感性认识二等分的概念和作用。
2.能够将图形进行二等分并画出二等分线。
1.2 教学重点、难点重点：感性认识二等分的概念和作用；将图形进行二等分并画出二等分线。
难点：将图形进行二等分的方法和技巧。
1.3 教学过程1.3.1 导入（5分钟）1.讲解二等分的概念和作用。
2.以日常生活中的例子来引导学生了解二等分的概念和作用，如一份蛋糕分成两份，每份大小一致。
1.3.2 实践感知（10分钟）1.每个学生拿到一张图形卡片，将其二等分。
2.学生们交流讨论如何进行二等分的方法和技巧。
3.学生们分享二等分的过程和结果。
1.3.3 学习方法（10分钟）1.记忆图形二等分的方法和技巧。
2.讲解如何画出二等分线。
1.3.4 拓展（10分钟）在实践中，让学生寻找其他可以进行二等分的图形，并尝试使用刚才学习到的方法进行二等分。
1.3.5 总结（5分钟）对本节课的内容进行总结，并引导学生回答以下问题：1.什么是二等分？它的作用是什么？2.如何将图形进行二等分的方法和技巧？3.如何画出二等分线？1.4 教学评价将学生分为小组进行讨论和展示，评价学生的表现。
1.5 教学资源1.图形卡片。
2.黑板笔。
二、反思本次课程设计中，采用了“导入-实践感知-学习方法-拓展-总结”等一系列教学方法，让学生在实践中感知新知识，掌握新技能，并将理论知识与实践联系起来，提高了学生的学习兴趣和参与度。
在教学过程中，需要注意以下几点：1.确保学生的理解，对于二等分的概念和作用要进行多次解释和细化，保证学生能够全面理解。
2.在实践感知环节，需要充分鼓励学生互相交流和分享，激发学生的个人创造力和团队协作精神。
3.在拓展环节中，根据学生的不同掌握程度及学习兴趣，灵活调整课程内容和方向，为学生提供更多的思维拓展空间。
综上所述，本次课程达到了教学目标，使学生从感性认识到理性掌握二等分的方法和技巧，在实践中不断拓展思维，为今后的数学学习打下基础。
幼儿园大班数学优秀教案《学习二等分》含反思
大班数学优秀《学习二等分》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣，通过操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系，发展观察能力，比较能力，判断能力，快来看看幼儿园大班数学优秀《学习二等分》含反思吧。
【活动目标】1、通过操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。
（重点）2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。
（难点）3、发展观察能力，比较能力，判断能力。
4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
【活动准备】1、材料：绸带，纸（圆行，正方形，长方形），等分练习纸。
2、剪刀【活动过程】一、讲解演示，出示绳子（以形象直观的具体事物——绳子为材料，吸引了幼儿的注意力；并提出问题，让幼儿开动脑筋，帮助分绳子。
通过把操作的过程与结果展现给幼儿，使幼儿初步认识“二等分”这一概念。
）1、老师这里有一根绳子，请小朋友想一个办法，将绳子分成相同的两段。
2、组织幼儿讨论，等充分表达意见后，教师边讲解边演示，让幼儿注意观察。
3、把绳子对折，两头对齐，剪成一样大小的两份，叫二等分。
使幼儿感知二等分的含义。
二、操作探索。
操作一：（让幼儿开动脑筋想出对折的折法来二等分圆形，得到一样大小的两份，然后通过验证来证实二等分和理解整体和部分的关系，充分感知二等分的实际含义。
）1、为幼儿提供圆形材料，幼儿动手操作，教师巡回指导等观察。
师：你想不想试一试，将物体进行二等分。
现在老师给每个小朋友准备了一张圆形纸，请小朋友将圆形纸二等分。
2、组织幼儿讨论等分方法。
师：你是怎么将圆形纸进行二等分的？3、小结：把圆形对折，然后剪成一样大小的两份，叫二等分。
使幼儿进一步感知二等分的含义。
4、操作验证材料的二等分。
“怎样让别人相信你的两份纸是一样大的呢？”（叠在一起比较）“这儿有个好听的词，叫“重叠””。
大班数学《二等分》
大班数学《二等分》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班优质数学教案《学习二等分》含反思
幼儿园大班优质数学教案《学习二等分》含反思一、教学目标1.能够理解什么是二等分，能够准确地画出图形的二等分线；2.能够发现生活中的二等分现象，例如：两个人平分一块蛋糕、一张纸平分成两半等；3.能够进行简单的二等分练习，如：图形二等分、如何二等分一条线段等。
二、教学过程1. 课前导入一、引导幼儿问好。
二、教师出示两个水果或巧克力，问幼儿如果要平分这两个水果或巧克力，应该怎么切？三、教师引导幼儿回忆在生活中哪些事情需要平分。
2. 新知讲解一、教师出示一张图形图，让幼儿观察图形上的直线和箭头并回忆什么是对称线。
二、通过直观、简单的讲解引导幼儿理解二等分的概念。
三、讲解二等分线和垂直平分线的区别。
3. 训练与实践一、教师在纸上画出一个图形，列出三个可能的二等分线，并引导幼儿选择出正确的二等分线。
二、教师再画出其他几个简单的图形并引导幼儿寻找二等分线。
三、引导幼儿准备两个桶、两个粽子和一个细线，让他们亲自进行实际的二等分操作。
四、让幼儿将纸片分成两半并将结果贴在墙上，教师与幼儿共同发现哪些图形是二等分的。
五、引导幼儿两人分别拿起一把玩具刀，对一张纸找到一个小孔，最后比较两个小孔是否是匹配的二等分点。
四、课后总结一、引导幼儿对本节课学到的知识做出总结。
二、张贴幼儿的二等分纸片，向全班展示幼儿的成果。
三、教学反思本节课教学目标明确，今日活动愉悦。
在课堂上，教师使用了配有生动形象的图片和手工制品的方式教学，让幼儿们能够更好地理解二等分线和二等分的概念。
但是一些幼儿对纸片分成两半的概念理解不够清晰，需要加强引导和训练，以便让他们更好地掌握二等分线和图形的概念。
此外，在之后的课程中需要为幼儿提供更丰富的二等分练习，以加深幼儿对这一概念的理解和掌握。
幼儿园大班数学教案《学习二等分》
幼儿园大班数学教案《学习二等分》教学目标1.学生能够理解“二等分”的概念。
2.学生能够演示“二等分”的方法。
3.学生能够用自己的语言描述和解释二等分的意义。
4.学生能够运用二等分的技能，解决实际生活中的问题。
教学准备1.课件：二等分的图片、视频等。
2.教具：彩纸、剪刀、笔、尺子。
教学过程导入（5分钟）1.通过图片、视频等导入“二等分”的概念。
2.让学生观察、思考图片，并简单描述图片中的“二等分”现象。
示范（10分钟）1.老师示范如何用剪刀和彩纸分别完成线段和图形的二等分。
2.让学生一起模仿老师的示范，在彩纸上切出线段和图形的二等分。
练习（15分钟）1.让学生用自己的彩纸和剪刀练习完成线段和图形的二等分。
2.分组让学生自己接龙，将线段和图形分别二等分，并且检查彼此的分割结果是否正确。
3.教师在练习过程中引导学生理解二等分的定义以及保持等分要求的方法。
拓展（10分钟）1.提醒学生二等分在生活中的应用，如做饼、披萨、糕点等食品时，如何进行二等分、合理分配。
2.让学生思考、描述日常生活中其他可以应用二等分技能的场景，并表达自己的想法和建议。
巩固（10分钟）1.让学生用图形和线段练习二等分，并且在彼此之间互相检查和纠正，温习所学的知识。
2.让个别学生上台演示二等分的方法和步骤，以检查学生的学习成果。
总结（5分钟）1.回顾本节课所学的知识，让学生互相分享、讨论自己的收获。
2.教师总结本节课的教学内容，强调“二等分”的重要性以及在生活中的应用方法。
后记二等分是幼儿数学中一个重要的基础概念，本节课通过图形、线段的剪切，让孩子们亲自体现了二等分的概念，对他们的数学思维以及具体操作能力的培养起到很大作用。
通过练习和巩固，孩子们可以逐渐熟练掌握二等分的知识和技能，帮助他们更好地应用到实际生活中，是一堂很有趣且带有实际意义的课程。
大班数学活动教案《二等分》(通用9篇)
大班数学活动教案《二等分》〔通用9篇〕大班数学活动教案《二等分》篇1活动目的：1、探究物体等分的多种方法，激发对等分的兴趣。
2、学习将一个物体分成相等的两份，学习感知二等分。
3、开展观察才能、比拟才能。
活动准备：各种图形假设干、各种实物图片假设干、夹子假设干、拱形两个、记录卡人手一张。
活动过程：一、参观商店导入，引起兴趣，初步感知二等分。
1、导入语：“今天天气真好！我们一起去参观商店，好吗？”2、幼儿自由参观。
3、小结：“你看见了什么？”4、自由探究二等分的分法。
5、要求：请用折叠的方法把喜欢的折成一样大小的两份。
6、小结：把一个物体分成相等的两份，叫做二等分。
二、幼儿操作探究，进一步感知二等分。
1、示范演示。
2、操作要求：〔1〕请用折叠的方法把图形分成相等的两份，并完成记录卡。
〔2〕操作时注意自己的坐姿和握笔姿势。
三、小结与评价。
四、游戏：“找朋友”，稳固二等分的学习。
活动反思：在本次活动中，老师能设计情境、游戏让孩子们学习感知二等分。
孩子们的兴趣高，活动目的根本上能到达。
另外，在材料的准备上，分组准备了不同程度的材料，让不同程度的孩子在自己的根底上得到开展。
缺乏的是：、整体与局部的概念不清楚。
大班数学活动教案《二等分》篇2活动目的：1.能把物体平均分成二分，知道整体大于局部，局部小于整体。
2.乐意探究多种二等分四等分的方法，体验解决问题的喜悦。
3.初步理解等分的概念，解决生活中的实际问题。
活动准备：课件、各种图形(心形、长方形、正方形、圆形、平行四边形)。
本袋〔每袋8个本〕。
教学过程：1.利用故事引入、随故事内容出示课件。
提问：故事中大黑和小黑为什么会让狐狸大婶帮助分面包？〔他们要平分面包〕结果怎么样？〔面包让狐狸大婶骗着吃了，哥俩只剩下一点点面包〕他们是不是两只笨狗熊？假设请你帮助，你怎样分呢?2.老师操作，二等分圆形，引出概念二等分。
任意对边折。
怎样验证圆形二等分？折好后完全重叠。
说明两份一样大。
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大班数学：学习“二等分”
活动目标：
1．通过游戏体验（尝试）将一个物体分成相等的两份，初步感知整体和部分的关系。
2．大胆探索物体等分的多种方法，学习用等分的方法来解决生活中的简单实际问题。
3．提高观察、比较、动手操作等能力，培养实践能力和探索精神。
活动准备：
1．操作材料：各种形状的纸（圆形、正方形、长方形、三角形、梯形等）、剪刀一把、绳子一根、双数苹果图片若干、一杯子米及两个大小相等的透明杯子、橡皮泥、一杯水。
2．课前欣赏故事：《两只笨狗熊》
活动过程：
一、谈话引出课题
我们已经听过《两只笨狗熊》的故事，知道故事里的两只笨狗熊因为自己不会分饼，从而受了狐狸的当，那么如果是我们小朋友，你会自己分饼吗？
二、学习等分圆形，引出二等分意义。
1．请你想办法把圆分成一样大的两份。
分好了还要想办法说明你分的两份一样大。
（幼儿操作：任意对边折）
2．谁来告诉大家你是怎样把圆形分成一样大的两份。
演示验证。
3．引出二等分意义：把一种东西分成一样大小的两份就叫二等分。
4．理解整体与部分的关系。
分出来的一份和原来的相比哪个大？哪个小？分出来的每一份是原来的多少？幼儿说，然后老师演证。
（出示两个一样的圆形，将其中一个二等分，然后将等分后的半圆和另一个圆形相比，得出结论：部分小于整体，二等分后其中的任意一部分是整体的一半；整体大于部分）
5.提出新问题：圆形可以任意对折就分成二等分，那么其它图形是不是也能随意对折也可以分成二等分呢？出示正方形、长方形、三角形、梯形等。
三、学习等分其他图形
1．幼儿操作（先等分正方形、长方形）
2．交流发现：左右对边折或对角线相折都可以把正方形及长方形二等分。
3．那么三角形、梯形呢？请你们试一试把三角形、梯形也二等分，看看可以有几种不同的分法？
4．幼儿操作发现：等分三角形与梯形的方法只有一种，即：左右对折。
5．师幼共同归纳小结：原来等分不同形状的图形，它的等。