大班数学活动 二等分
大班二等分教案7篇
大班二等分教案 7 篇本活动是根据《幼儿园教育指导纲要》指出：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、物体、空间、时间等等现象产生兴趣。
为此，我就让幼儿通过游戏、操作、探索来对物体进行等分。
同时利用支驾教学，在学习和探索中引导幼儿由浅逐渐加深，并支持、鼓励幼儿独立、做到举一反三的效果来完成本次活动。
1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份或四份。
2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。
3、发展幼儿的.观察能力、比较能力。
通过操作引导幼儿探索物体等分的多种方法。
小丑头、绳子、剪刀、圆形、长方形、正方形、回形针若干。
1、用变魔术的形式引入课题。
今天，我们班来了一位小丑，现在请小丑为我们表演变魔术，好吗？2、教师出示一根绳子。
小朋友看，这是什么？ (绳子) 多少根绳子？ ( 一根、、、、、) 小朋友想学小丑变魔术吗？(1) 请个别幼儿表演变魔术，由一根绳子变为两根一样长的绳子。
(2) 、再请个别幼儿表演变魔术，由一根绳子变为四根一样长的绳子。
并说说你是怎样变来的？你是怎么知道它们是一样长？3、教师继续以变魔术的形式出示圆形、正方形、长方形的饼干并教师示范圆形的二等分，请个别幼儿示范四等分。
1、比一比，等分后的部分是否一样大，以及原来的图形和分后的每一部分哪个大？哪个小？2、幼儿操作，请幼儿探索长方形二等分、四等分的多种不同方法。
6、教师小结。
游戏：《卖饼干》1.尝试用多种方法将一个物体分成相等的两份或四份，解决生活中的问题。
2.能大胆介绍自己等分的方法。
3.感知整体与部分的关系。
1.幼儿每人 2 张圆形纸、剪刀。
2.分组活动材料，每组材料若干份：①糖果若干，小盘若干;②颜料水若干，量杯，不同大小的本子若干;③正方形、圆形、长方形各 2 个，剪刀等;④ 补图游戏材料。
1.能小熊"分蛋糕"的问题导入，激发幼儿兴趣。
师：小熊过生日，准备了一块圆形蛋糕，小熊把蛋糕分给朋友吃。
如果来了两个朋友，它要怎么分才好呢?如果来了四个朋友，又应该怎么分?请小朋友帮小熊想想办法吧。
大班数学活动设计：计算《二等分》
大班数学活动设计：计算《二等分》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《二等分》大班数学教案(合集13篇)
《二等分》大班数学教案〔合集13篇〕篇1：大班数学教案：学习“二等分” 一、活动目的：1、在尝试性的操作和判断活动中学习二等分的方法，培养幼儿的比拟和判断才能。
2、感知整体和局部的关系，知道局部小于整体，整体大于局部。
二、活动准备：苹果、绳子、各种图形的纸假设干、剪刀、吸管、杯中的水、假设干图形、笔等三、活动过程1、回忆故事《两纸笨狗熊》的故事中狐狸是怎样骗小熊的面包吃的？假如让你给狗熊分面包，你会怎么把面包分得一样大？2、幼儿操作，等分正方形，引出概念二等分。
〔1〕请你想方法把它分成一样大的两份。
分好了还要想方法证明你分的两份一样大。
幼儿操作：任意对边折。
〔2〕谁来告诉大家你是怎样把正方形面包分成一样大的两份的？演示验证。
〔3〕引出概念：把一个图形分成一样大的两份就叫图形的二等分。
〔4〕理解整体与局部的关系。
分出来的一份和原来的相比哪个大？哪个小？分出来的每一份是原来的多少？幼儿说，然后老师演证。
出示两个一样的正方形，将其中一个二等分，然后将等分后的图形相比，得出结论：局部小于整体，二等分后其中的任意一局部是整体的一半；整体大于局部，整体3、探究操作〔1〕提供幼儿材料，指导等分方法，幼儿操作：上下左右对边折、对角线折、过中心点折。
〔2〕个别幼儿与大家分享他的经历〔3〕小结：正方形、长方形都不止一种分法。
你们已经会了上下左右对边折、对角线折。
还有一个分法假如你们掌握了，能使一个正方形、长方形有假设干种二等分的结果。
这就是过中心点折的方法〔4〕其它材料操作：绳子、正方形、三角形、吸管、杯子中的水〔2〕幼儿动手操作，老师巡回观察。
4、讨论理解：组织幼儿讨论各材料的等分方法。
四、延伸活动：区域活动中投放各种图形，让幼儿探究等分后不一样形状的方法，探究数量守恒的道理。
篇2：大班数学教案：学习“二等分” 一、设计意图：随着年龄的进步，大班幼儿对圆形，正方形，长方形是熟悉的，因此对图形进展等分就有可操作性。
大班数学活动《二等分》幼儿园大班数学教案
大班数学活动《二等分》幼儿园大班数学教案活动名称：《二等分》活动目标：1.培养幼儿对平分的观察能力。
2.培养幼儿的逻辑思维和创造力。
3.锻炼幼儿的动手能力和合作能力。
活动准备：1.《二等分》的故事书籍。
2.彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
3.画板、彩色粉笔。
活动过程：引入：（10分钟）教师向幼儿们展示一盘水果，例如苹果，然后问幼儿们如何将水果平分给大家。
引出平分的概念，并强调平分是公平的结果。
教师给幼儿们讲述《二等分》的故事，故事内容如下：《二等分》故事讲述了一只蓝色的鱼想要平分一块蛋糕给它的朋友们。
它遇到了红色的鱼、黄色的鱼和绿色的鱼，它们每一个都希望获得一部分。
但是，蓝色鱼觉得自己只应该有一半的部分，所以它们一直在尝试将蛋糕平分成两半，但每次都无法完全平分。
最后，聪明的绿色鱼提出了一个创造性的建议，将蛋糕分成四个部分，这样每个鱼都能得到一部分。
教师通过故事引导幼儿们思考如何平分一块蛋糕，激发幼儿们的创造力和思维。
情景游戏：（20分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组有4名成员。
2.教师将彩纸剪成几块等分的蛋糕形状，发给每个小组一份。
3.每个小组要想办法将蛋糕平分给每个成员。
4.幼儿们可以使用剪刀、胶水等材料将蛋糕进行切割、粘贴等操作。
5.教师在一边观察和引导幼儿们的活动，帮助他们解决问题。
展示交流：（15分钟）1.每个小组展示他们平分蛋糕的方法和结果。
2.教师请幼儿们讨论和比较不同小组的方法，找出最合理的分法。
3.教师引导幼儿们总结如何将蛋糕平分成四份，让每个人都能获得一份。
画板练习：（10分钟）1.教师在画板上绘制一个鱼，然后画出一块蛋糕。
2.教师请幼儿们模仿故事中的鱼，将画板上的蛋糕平分成四份。
3.教师可以引导幼儿们讨论并画出他们的平分方法。
结束总结：（10分钟）教师与幼儿们一起回顾活动内容，强调学到的重要概念和方法。
并鼓励幼儿继续探索平分的问题，并将公平的观念应用到日常生活中。
活动延伸和评估：-延伸：幼儿们可以继续探索平分的问题，如平分食物、玩具等，并进行更复杂的分割操作。
大班数学教案二等分(5篇
大班数学教案二等分(5篇一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第一节《分数的概念》，详细内容为二等分的概念及其应用。
二、教学目标1. 让学生理解二等分的含义，能够识别并描述二等分的过程。
2. 培养学生运用二等分解决实际问题的能力。
3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：二等分的具体运用。
教学重点：二等分的概念及其在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备教具：二等分教具（如苹果、蛋糕等），剪刀，彩纸。
学具：每组一张白纸，彩笔，剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一个苹果，提问：“如何将这个苹果平均分给两个小朋友？”引导学生思考并回答。
2. 新课导入（1）教师通过实践操作，将苹果切成两半，解释二等分的概念。
（2）学生跟随教师一起操作，体验二等分的过程。
3. 例题讲解（1）教师出示一个蛋糕，提问：“如何将这个蛋糕二等分？”（2）教师引导学生思考并回答，然后进行讲解。
4. 随堂练习（1）教师出示一些图片，如长方形、正方形、圆形等，让学生找出哪些图形可以二等分。
（2）学生独立完成练习，教师进行点评。
5. 小组活动（1）每组学生共同完成一个二等分任务，如将一张白纸二等分。
（2）学生相互交流心得，分享成功经验。
（1）教师提问：“二等分在我们的生活中有哪些应用？”六、板书设计1. 二等分的概念2. 二等分的应用3. 实践操作步骤七、作业设计1. 作业题目：请在一张白纸上画出一个可以二等分的图形，并将其二等分。
2. 答案：学生画的图形可以二等分，且二等分结果正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践操作、例题讲解和随堂练习，使学生掌握了二等分的概念和应用。
但在教学过程中，要注意引导学生主动思考，提高课堂参与度。
2. 拓展延伸：在生活中寻找二等分的例子，如分享食物、分配任务等，让学生体会数学与生活的紧密联系。
重点和难点解析1. 实践情景引入的方式和教具的选择。
大班数学活动《二等分》幼儿园大班数学教案
大班数学活动《二等分》幼儿园大班数学教案幼儿园大班数学教案：《二等分》课题：二等分适用对象：幼儿园大班时间：1个课时（45分钟）教学目标：1.认识和理解“二等分”的概念。
2.能够通过实际操作和图示将一个物体二等分。
3.发展幼儿的观察、思考、解决问题的能力。
教学准备：1.教具：半个苹果、半个橙子、一把刀、厨房纸巾。
2.图片：二等分的图示。
3.课件：二等分的游戏。
4.教学录像或实地考察素材：二等分的现实生活例子，如分车厢、分饼干等。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.教师出示一张二等分的图片，引导幼儿观察图片中的物体，并询问：“你们看到了什么？这个物体是怎样的？”2.教师引导幼儿回忆上一节课学过的“等分”，询问：“等分是什么意思？”3.教师解释：“今天我们要学习的是‘二等分’，就是将一个物体分成两等份的意思。
”步骤二：呈现（10分钟）1.教师给每个幼儿发一半的苹果和一半的橙子，让他们观察并描述：“这是一整个苹果/橙子吗？我们能用什么方式将它们等分？”2.教师出示一把刀，引导幼儿思考：“我们可以用这把刀将苹果/橙子分成两等份吗？应该怎样切？可以尝试一下。
”步骤三：操作实践（15分钟）1.教师将一整个苹果/橙子放在切菜板上，示范将其切成两半，并解释操作过程：“我们将刀从中间切开，一刀下去，苹果/橙子就分成了两半。
”2.教师分发厨房纸巾给幼儿，让他们尝试自己将苹果/橙子切成两半，并观察切割的结果。
3.教师逐个询问幼儿：“你们切成功了吗？苹果/橙子被切成了两等份吗？”引导幼儿描述切割的过程和结果。
步骤四：总结（10分钟）1.教师带领幼儿回顾整个实践的过程，总结：“我们通过实际操作，将水果切成了两等份。
这就是我们学习的‘二等分’。
”2.教师出示二等分的图片，让幼儿观察并回答问题：“这些图示是什么物体被二等分了？你们能看出它们是怎样被二等分的吗？”3.教师引导幼儿思考：“在我们的日常生活中，还有哪些物体被二等分了？我们可以找一些例子来讲一讲。
幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思
幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章第一节，主要内容包括：理解二等分的概念，掌握二等分的方法，能够运用二等分解决实际问题。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握二等分的概念和方法，能够将一个物品或图形平均分成两份。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，提高幼儿合作交流的积极性。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解并掌握二等分的概念和方法。
难点：让幼儿能够将二等分的方法运用到实际问题中。
四、教具与学具准备教具：二等分演示板、水果图片、剪刀、胶带等。
学具：幼儿用书、画纸、彩笔、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师准备一个苹果，提出问题：“这个苹果要平均分给两个小朋友，我们应该怎么分呢？”引导幼儿思考并回答。
2. 新课讲解（1）教师通过演示板，展示二等分的概念和方法。
（2）教师拿出一个圆形纸片，现场演示如何将圆形纸片二等分，让幼儿观察并理解。
3. 例题讲解教师出示一些水果图片，如香蕉、橘子等，提出问题：“这些水果要平均分给两个小朋友，我们应该怎么分呢？”引导幼儿运用二等分的方法解决问题。
4. 随堂练习（1）教师发放幼儿用书，让幼儿独立完成书中的练习题。
（2）教师邀请部分幼儿上台展示自己的答案，并进行讲解。
5. 小组活动（1）将幼儿分成若干小组，每组发放一个水果图片，要求幼儿用剪刀和胶带将水果图片二等分。
（2）小组合作完成二等分任务，教师巡回指导。
六、板书设计1. 二等分的概念2. 二等分的方法3. 水果图片二等分实例七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的二等分现象，并用画纸和彩笔记录下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了二等分的概念和方法。
但在小组活动中，部分幼儿对二等分的操作还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园大班优秀数学教案《二等分》
幼儿园大班优秀数学教案《二等分》幼儿园大班优秀数学教案《二等分》（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是店铺整理的幼儿园大班优秀数学教案《二等分》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班优秀数学教案《二等分》篇1活动目标：1、让幼儿尝试在操作过程中将一个物体等分成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。
2、鼓励幼儿用(目测、计量、数数、折叠)等多种方法大胆去尝试、探索二等分的多种分法。
3、引导幼儿大胆讲述操作过程和结果。
4、引导幼儿对数字产生兴趣。
5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
活动材料：教具：天线宝宝两个、蛋糕一块。
学具：长方形纸、剪刀、尺、毛线、包装纸;吸管、圆片、三角形、正方形;硬币、蚕豆、雪花片、纽扣、小碗;量杯6个、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。
活动过程：1、幼儿将长方形纸进行二等分(PPT)。
(1)班上请来了两位小客人，看看是谁?(天线宝宝)它们还带来了最喜欢吃的蛋糕，可是只有一块蛋糕，两人都想吃，怎么办?(2)请一位幼儿动手试一试，有什么办法分成两块一样大呢?(3)教师小结：把蛋糕分成一样大的两份，这种方法叫二等分。
想想蛋糕除了这样分，还有不一样的分法吗?每位小朋友面前都有一张像蛋糕一样的长方形纸，请你想出和别人不同的方法进行二等分?(4)幼儿动手操作，展示幼儿分法。
(边与边对折、对角折)请幼儿比较一下，分出来的图形和原来的图形有什么变化?(5)教师小结：小朋友用了对折、对角折对长方形纸进行了二等分，把它分成了两份一样大的图形。
第四组：量杯、水。
第五组：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板3、幼儿讲述操作过程、方法。
(1)小朋友分过很多东西，请你想一想你分了什么?怎样分的?(2)幼儿讲述各种分法，教师引导幼儿联系生活想想在什么时候用过目测、数数法。
幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思
大班数学教案活动《二等分》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿愿意参与讨论活动，探索不同材料的二等分方法，通过尝试性的操作活动，学习将一个整体分成相等的两份，感知整体和部分的关系，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园大班数学活动《二等分》含反思教案吧。
活动目标：1、通过尝试性的操作活动，学习将一个整体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。
2、愿意参与讨论活动，探索不同材料的二等分方法。
3、体验数学活动的乐趣。
4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：1、分别在两块黑板上布置小熊宝宝和小熊贝贝及它们的大盘子。
2、长方形、正方形、圆形、椭圆形彩色纸若干，剪刀人手一把。
3、每人一份食物：饮料、糖果、花生、方形面包片、豆腐干、干果。
4、人手一套工具：两个小盘子、两个小量杯、纸条、线、尺、餐刀。
活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣。
师：熊妈妈有两个孩子，一个叫小熊宝宝，另外一个是小熊贝贝，这一天熊妈妈买了一些各种口味的饼干，小熊宝宝和小熊贝贝吵着要吃到每种口味的饼干，这可难住了熊妈妈，怎么办呢二、第一次尝试：二等分长方形1、请幼儿尝试将长方形分成一样大的两份。
师：现在请小朋友试一试，看能用什么方法把长方形的饼干分成一样大的两份，好吗2、幼儿尝试操作，将长方形二等分，教师巡回观察幼儿的操作，鼓励幼儿想想有几种分法。
3、尝试操作后提问(1)师：请**小朋友告诉大家，你是怎么分的怎么知道分出来的两份是一样大的根据幼儿的回答教师边操作课件边提问：原来长方形的饼干和现在分出来的一份饼干，谁大谁小(2)小结：像这样把一件东西分成一样大的两份叫做二等分，二等分后的每一份都是一样大的。
而且每一份都比原来的整体小，整体比部分大。
4、师：现在我们把二等分后的饼干分别送给小熊宝宝和小熊贝贝吧!(幼儿把分好的饼干分别放进宝宝和贝贝的大盘子)三、第二次尝试：二等分正方形、圆形、椭圆形1、熊妈妈这里还有许多各种形状的饼干要分给宝宝和贝贝，你们愿意再来帮熊妈妈分一分吗记住要二等分噢，不然宝宝和贝贝会不高兴的。
幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思
幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思活动目标1.认识二等分的概念。
2.掌握二等分的方法。
3.发展幼儿图形思维能力。
4.设计并实现简单的二等分任务。
活动准备1.活动所需的教具：形状卡片、画板、彩色绘画纸、剪刀、黏土模型等。
2.活动所需的材料：细线、铅笔、彩笔、计数器等。
活动过程第一步：认识二等分1.通过示例，向幼儿阐述二等分的概念：将一个整体分成两个相等的部分。
2.观察并讨论带有二等分的图案，指导幼儿根据图案进行分类。
第二步：掌握二等分的方法1.引导幼儿通过物品的对称来探究二等分的方法，如两个相等的蛋糕。
2.利用线条对形状进行二等分，并观察线条的对称性，带领幼儿进行练习。
第三步：发展幼儿图形思维能力1.让幼儿通过黏土模型等媒介进行二等分的创作，观察幼儿的设计和思路。
2.团体活动，将幼儿分成小组，让小组在30分钟内设计并实现一个简单的二等分任务，提高幼儿的团队协作和创新思维。
第四步：总结反思1.通过贴画、填空等方式，巩固幼儿对二等分的认知，并对活动进行回顾和总结。
2.教师引导幼儿进行反思：这堂课你学到了什么？你最喜欢的部分是什么？活动反思通过本次活动，幼儿园大班幼儿对二等分有了更深入的认识，不仅学会了通过物品的对称来探究二等分的方法，还掌握了基本的二等分线条，进一步发展了幼儿图形思维能力。
在团体活动环节中，幼儿通过设计和实现一个简单的二等分任务，不仅提高了幼儿团队协作和创新思维，还加深了幼儿对二等分的理解。
总之，本次活动的设计和实施，不仅满足了幼儿的学习需求，还提高了幼儿的学习兴趣和参与度。
在今后的幼儿园教育中，我们需要更多地设计这样的丰富多彩的活动，使幼儿能够更融洽地与学习互动，从而培养他们的多样化学习兴趣和能力。
幼儿园大班数学《二等分》教案
幼儿园大班数学《二等分》教案幼儿园大班数学《二等分》教案幼儿园大班数学《二等分》教案1活动目标：1、让幼儿尝试在操作过程中将一个物体等分成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。
2、鼓励幼儿用(目测、计量、数数、折叠)等多种方法大胆去尝试、探索二等分的多种分法。
3、引导幼儿大胆讲述操作过程和结果。
4、引导幼儿对数字产生兴趣。
5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
活动材料：教具：天线宝宝两个、蛋糕一块。
学具：长方形纸、剪刀、尺、毛线、包装纸;吸管、圆片、三角形、正方形;硬币、蚕豆、雪花片、纽扣、小碗;量杯6个、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。
活动过程：1、幼儿将长方形纸进行二等分(ppt)。
(1)班上请来了两位小客人，看看是谁?(天线宝宝)它们还带来了最喜欢吃的蛋糕，可是只有一块蛋糕，两人都想吃，怎么办?(2)请一位幼儿动手试一试，有什么办法分成两块一样大呢?(3)教师小结：把蛋糕分成一样大的两份，这种方法叫二等分。
想想蛋糕除了这样分，还有不一样的分法吗?每位小朋友面前都有一张像蛋糕一样的长方形纸，请你想出和别人不同的方法进行二等分?(4)幼儿动手操作，展示幼儿分法。
(边与边对折、对角折)请幼儿比较一下，分出来的图形和原来的图形有什么变化?(5)教师小结：小朋友用了对折、对角折对长方形纸进行了二等分，把它分成了两份一样大的图形。
第四组：量杯、水。
第五组：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板3、幼儿讲述操作过程、方法。
(1)小朋友分过很多东西，请你想一想你分了什么?怎样分的?(2)幼儿讲述各种分法，教师引导幼儿联系生活想想在什么时候用过目测、数数法。
(3)教师小结：小朋友在乐园里用了目测法、折叠法、计量法、数数法等对乐园里的东西进行了二等分。
4、游戏“看谁说得对”天线宝宝想和你们做游戏，请你看图形说说它是不是二等分?比一比谁说得又对又快?5、延伸活动在生活中，除了进行过二等分，还可以分成几份?以后我们还会继续学习四等份、五等份。
大班数学活动教案：二等分教案(附教学反思)
大班数学活动教案：二等分教案一、教学目标1.了解二分之一的概念及其表示方法2.能够自主划分和画出几何图形的二等分线3.能够通过互动游戏中自主探究的方式深入理解二分之一的概念4.提高幼儿们的动手能力和观察能力二、教学准备1.剪刀、彩笔、绘图纸2.可拆卸几何图形（如正方形、长方形等）3.游戏道具：纸条、水果等三、教学流程1. 课前热身给幼儿们发一张可拆卸几何图形，让他们用剪刀剪下来，然后沿着几何图形中心线将图形二等分。
同时要求幼儿们说出二等分是什么，有什么用途，如何表示等问题。
2. 教学重点：二等分的概念及表示方法2.1 二等分的概念教师通过幼儿生活中的实例（如饼、橙子等），引入“二等分”的概念，让幼儿自然而然地理解“一分为二”的概念。
并让幼儿们动手用纸条自己划分和画出几何图形的二等分线。
2.2 二等分的表示方法通过几何图形的二等分让幼儿们知道如何表示二等分。
同时鼓励幼儿们尝试多种表示方法，如用虚线、均分点等方法表示几何图形的二等分。
3. 教学拓展：互动游戏以水果为例，教师让幼儿们选定一个水果，然后将其分为两份相等的部分。
在此过程中，引导幼儿们自己思考，创造性地利用已知的知识将水果等份。
4. 课后反思该节课程通过引入孩子生活中熟悉的例子，使幼儿基本掌握了二等分的概念并学会如何表示二等分。
但是，相对于幼儿培养创造性思维，学会如何自己寻找问题的解决方法等，还有一定的欠缺。
在下一节课程中，将更为注重培养幼儿们的探究能力。
四、教学反思本课程通过多种教育手段，如剪切、涂画、游戏等，让幼儿通过自己的手动和动手操作感受学问的趣味，使活动教学更具有趣味性和互动性。
同时，教师在教学过程中也不断试图通过开放性问题让幼儿自己去思考、自己去发现答案，使幼儿们更好地体验到探究性教育的内涵。
但是，在教学过程中也要注意不要给予太多的引导，以免限制了幼儿探索的自由性，进而影响到幼儿本身的思维能力和创造性思维的发展。
幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思
幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的分数》第三节《二等分》。
主要内容包括：理解二等分的概念，掌握二等分的方法，运用二等分解决实际问题。
二、教学目标1. 知道二等分的含义，能够正确进行二等分操作。
2. 培养幼儿的观察、比较、分析、概括能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点难点：理解二等分的概念，能够灵活运用二等分解决实际问题。
重点：掌握二等分的方法，进行正确的二等分操作。
四、教具与学具准备教具：二等分教具模型、水果、饼干等。
学具：白纸、彩笔、剪刀、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些水果和饼干，邀请幼儿帮助老师将这些物品平均分给班上的每个小朋友。
通过实际操作，让幼儿感受到二等分的意义。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师出示二等分教具模型，引导幼儿观察并提问：“这个图形被分成了几部分？每部分是否相等？”3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示例题，引导幼儿观察并提问：“这个图形是如何进行二等分的？”（2）教师边讲解边演示二等分的方法，让幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（15分钟）（1）教师发放白纸、彩笔、剪刀、尺子等学具，让幼儿自己尝试进行二等分。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误。
（2）教师提出拓展性问题，引导幼儿思考二等分在生活中的应用。
六、板书设计1. 板书二等分2. 板书内容：（1）二等分的概念（2）二等分的方法（3）二等分在实际生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请用白纸、彩笔、剪刀、尺子进行二等分创作，要求至少进行三次二等分。
（2）观察生活中哪些地方用到了二等分，与家长一起分享。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了二等分的概念和方法，但在拓展延伸方面还有待提高。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行二等分比赛，提高幼儿的操作技能。
幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思
幼儿园大班数学教案活动《二等分》含
反思
一、教学目标
1.能够发觉平面图形的对称性，比较直线对称以及点对称的不同点。
2.能够正确使用橡皮筋等工具进行图形的折叠，理解“对折”这一概念。
3.能够对对称图形进行分析，判定图形是否可以等分。
4.能够运用“等分”概念解决实际问题。
二、教学内容及过程
1.引入：
向同学们呈现一个有趣味味的图形，让同学们发觉它有什么特点。
引导同学们发觉这个图形是对称的。
例如：将一张纸对折，轻轻压平后，在折痕及折痕两侧用颜料涂上相同的颜色，然后将纸再打开，使同色的墨迹重合，这时就得到一个对称的图形。
2.对称的类型及概念：
引导同学们发觉平面图形的对称性，并比较直线对称以及点对称的不同点。
3.折纸：
通过折纸的方式让同学们深入了解对称图形，学习如何将对称图形进行折叠等操作。
4.实际问题：
通过多而杂的图形，让同学们思考如何应用“等分”概念解决实际问题。
三、教学资料及器材
黑板、彩色粉笔、图形卡片、折纸纸张、橡皮筋等工具。
四、教学反思
1.教学中使用的图形适合大班幼儿，能够激发幼儿们的学习喜好。
2.教学过程中，依据幼儿的认知特点，接受生动有趣味味的方式，加添互动环节，让幼儿们在自动参加中学习。
3.教学内容的难易度需要注意。
幼儿对于抽象概念的理解本领较弱，需要选择平易近人的授课方式，让幼儿更简单理解。
4.准备充分的教学资料和器材是教学成功的关键之一，要确保同学有充分的机会使用工具进行操作实践，以达到更好的学习效果。
5.教学反思能够帮忙老师发觉问题，适时改进课程内容和方法，提高教学水平。
幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思
幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的分数》第二节《二等分》。
详细内容包括：理解二等分的概念，学会将一个整体平均分成两份，掌握二等分的表示方法，并能运用到实际操作中。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解并掌握二等分的概念，学会将一个整体平均分成两份。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力和观察能力，提高幼儿解决实际问题的能力。
3. 情感目标：培养幼儿合作交流的意识，激发幼儿学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：理解并掌握二等分的概念，学会将一个整体平均分成两份。
难点：如何让幼儿在实际操作中运用二等分，解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：水果图片、蛋糕模型、二等分教具、卡片、磁性黑板。
2. 学具：彩泥、剪刀、彩纸、画笔、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性黑板展示水果图片，引导幼儿观察并讨论如何将水果平均分给两个好朋友。
2. 例题讲解（10分钟）以蛋糕为例，讲解二等分的概念，演示如何将蛋糕平均分成两份，让幼儿理解二等分的意义。
3. 动手操作（15分钟）1. 幼儿分组，每组发一个二等分教具，让幼儿动手实践，将教具平均分成两份。
2. 用彩泥、彩纸等学具，让幼儿自己尝试制作二等分物品，并分享成果。
4. 随堂练习（10分钟）1. 发放练习卡片，让幼儿独立完成二等分练习题。
2. 老师巡回指导，解答幼儿疑问。
2. 提问幼儿如何在生活中运用二等分，引导幼儿思考。
六、板书设计1. 在磁性黑板上画出蛋糕模型，标注二等分线。
2. 写出二等分的定义和表示方法。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，找一件物品，将其平均分成两份，并拍照记录。
2. 答案：无固定答案，要求物品被平均分成两份即可。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手操作等环节，让幼儿掌握了二等分的概念。
课后反思发现，部分幼儿在动手操作环节存在一定难度，需要加强个别指导。
大班数学活动教案《二等分》(通用9篇)
大班数学活动教案《二等分》〔通用9篇〕大班数学活动教案《二等分》篇1活动目的：1、探究物体等分的多种方法，激发对等分的兴趣。
2、学习将一个物体分成相等的两份，学习感知二等分。
3、开展观察才能、比拟才能。
活动准备：各种图形假设干、各种实物图片假设干、夹子假设干、拱形两个、记录卡人手一张。
活动过程：一、参观商店导入，引起兴趣，初步感知二等分。
1、导入语：“今天天气真好！我们一起去参观商店，好吗？”2、幼儿自由参观。
3、小结：“你看见了什么？”4、自由探究二等分的分法。
5、要求：请用折叠的方法把喜欢的折成一样大小的两份。
6、小结：把一个物体分成相等的两份，叫做二等分。
二、幼儿操作探究，进一步感知二等分。
1、示范演示。
2、操作要求：〔1〕请用折叠的方法把图形分成相等的两份，并完成记录卡。
〔2〕操作时注意自己的坐姿和握笔姿势。
三、小结与评价。
四、游戏：“找朋友”，稳固二等分的学习。
活动反思：在本次活动中，老师能设计情境、游戏让孩子们学习感知二等分。
孩子们的兴趣高，活动目的根本上能到达。
另外，在材料的准备上，分组准备了不同程度的材料，让不同程度的孩子在自己的根底上得到开展。
缺乏的是：、整体与局部的概念不清楚。
大班数学活动教案《二等分》篇2活动目的：1.能把物体平均分成二分，知道整体大于局部，局部小于整体。
2.乐意探究多种二等分四等分的方法，体验解决问题的喜悦。
3.初步理解等分的概念，解决生活中的实际问题。
活动准备：课件、各种图形(心形、长方形、正方形、圆形、平行四边形)。
本袋〔每袋8个本〕。
教学过程：1.利用故事引入、随故事内容出示课件。
提问：故事中大黑和小黑为什么会让狐狸大婶帮助分面包？〔他们要平分面包〕结果怎么样？〔面包让狐狸大婶骗着吃了，哥俩只剩下一点点面包〕他们是不是两只笨狗熊？假设请你帮助，你怎样分呢?2.老师操作，二等分圆形，引出概念二等分。
任意对边折。
怎样验证圆形二等分？折好后完全重叠。
说明两份一样大。
幼儿园大班数学教案《二等分》含反思
幼儿园大班教案《二等分》含反思大班教案《二等分》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿愿意参与讨论活动，探索不同材料的二等分方法，通过尝试性的操作活动，学习将一个整体分成相等的两份，感知整体和部分的关系，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园大班《二等分》含反思教案吧。
活动目标：1、通过尝试性的操作活动，学习将一个整体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。
2、愿意参与讨论活动，探索不同材料的二等分方法。
3、体验数学活动的乐趣。
4、大胆说出自己对的理解。
5、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
活动准备：1、分别在两块黑板上布置小熊宝宝和小熊贝贝及它们的大盘子。
2、长方形、正方形、圆形、椭圆形彩色纸若干，剪刀人手一把。
3、每人一份食物：饮料、糖果、花生、方形面包片、豆腐干、干果4、人手一套工具：两个小盘子、两个小量杯、纸条、线、尺、餐刀活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣。
师：熊妈妈有两个孩子，一个叫小熊宝宝，另外一个是小熊贝贝，这一天熊妈妈买了一些各种口味的饼干，小熊宝宝和小熊贝贝吵着要吃到每种口味的饼干，这可难住了熊妈妈，怎么办呢？二、第一次尝试：二等分长方形１、请幼儿尝试将长方形分成一样大的两份。
师：现在请小朋友试一试，看能用什么方法把长方形的饼干分成一样大的两份，好吗？２、幼儿尝试操作，将长方形二等分，教师巡回观察幼儿的操作，鼓励幼儿想想有几种分法。
３、尝试操作后提问（１）师：请＊＊小朋友告诉大家，你是怎么分的？怎么知道分出来的两份是一样大的？根据幼儿的回答教师边操作课件边提问：原来长方形的饼干和现在分出来的一份饼干，谁大谁小？（２）小结：像这样把一件东西分成一样大的两份叫做二等分，二等分后的每一份都是一样大的。
而且每一份都比原来的整体小，整体比部分大。
４、师：现在我们把二等分后的饼干分别送给小熊宝宝和小熊贝贝吧！（幼儿把分好的饼干分别放进宝宝和贝贝的大盘子）三、第二次尝试：二等分正方形、圆形、椭圆形１、熊妈妈这里还有许多各种形状的饼干要分给宝宝和贝贝，你们愿意再来帮熊妈妈分一分吗？记住要二等分噢，不然宝宝和贝贝会不高兴的。
大班数学活动二等分教案【含教学反思】
大班数学活动二等分教案
教学目标
•学生能够理解什么是二等分
•学生能够正确使用二等分的相关术语
•学生能够通过观察和手动实验掌握二等分的方法
•学生能够运用二等分的方法解决实际问题
教学内容
知识点
•二等分的概念和相关术语
•二等分的方法：找中点、平分线、对角线
活动设计
活动1：探究二等分
•活动描述：学生通过观察和手动实验，探究二等分的概念和方法。
•活动步骤：
1.老师出示一张图或物品，让学生谈谈自己的看法，是否可
以通过二等分将其分成两等份。
2.引导学生找中点、平分线、对角线等方法实验并记录。
3.学生分享实验结果，讨论结论。
活动2：应用二等分
•活动描述：运用二等分的方法解决实际问题。
•活动步骤：
1.老师出示一道实际问题，例如：一个长方形面积为12平方米，如何用二等分方法求出它的长和宽。
2.导引学生使用二等分的方法来解决问题，要求学生说明具
体步骤。
3.学生分享解题思路和解题方法。
教学反思
在教学过程中，我注重了引导学生的思考和发现，让学生从实践
中掌握知识和方法。
通过观察和手动实验，学生能够深入理解二等分
的方法和应用场景，培养了他们的数学思维和解决问题的能力。
需要改进的地方是，活动设计可以更贴近学生的实际生活，例如
使用真实的物品或场景，这样能够让学生更有兴趣和动力参与。
另外，教学过程中我也应该注意到每个学生的学习情况，及时进行差异化教学，让每个学生得到充分的发展和提高。
大班数学活动教案及教学反思《二等分》
大班数学活动教案及教学反思《二等分》教案：大班数学活动《二等分》教学目标：1. 帮助学生理解什么是二等分。
2. 培养学生解决问题和合作的能力。
3. 提高学生的观察和表达能力。
教学准备：1. 图示卡片或实物物品，用于示范。
2. 黑板/白板、粉笔/白板笔。
3. 学生练习活动材料。
教学过程：1. 导入：- 引入活动主题《二等分》。
- 通过问题导入：如何将一个圆形的蛋糕平分给两个人吃？- 引导学生思考，让学生尽量提出解决方法。
2. 探究：- 展示图示卡片或实物物品。
- 解释二等分的概念：将一个整体平分成相等的两份。
- 让学生观察图示或实物物品，找出二等分的特点。
- 引导学生发现二等分可以有多种形状，如圆形、长方形等。
3. 实践活动：- 将学生分成小组，给每个小组发放分配一些形状的卡片。
- 让学生尝试将卡片进行二等分，并画出分割线。
- 鼓励学生在小组内合作、讨论并解决问题。
4. 总结：- 请学生回答并总结《二等分》的定义和特点。
- 让学生展示他们所做的二等分图形，并与其他小组进行对比。
教学反思：这次数学活动《二等分》设计的目的是让学生认识和理解二等分的概念，并培养学生解决问题和合作的能力。
通过观察图示和实物物品，学生能够发现二等分的特点和多种形状。
在实践活动中，学生通过合作、讨论和解决问题的方式进行二等分的实践。
这样的设计有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的观察和表达能力。
教学中需要注意的是，教师要引导学生思考和发现，积极鼓励学生进行思维和操作的尝试。
同时，要关注学生在合作过程中的表现和互相学习的机会。
在总结环节，教师可以通过学生的展示和对比，加深学生对于二等分的理解和记忆。
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大班数学活动二等分
活动目标：
1、鼓励幼儿用（目测、计量、数数、折叠）等多种方法大胆去尝试探索多种二等份的方法将一个物体等份成两份。
2、体会二等分给我们生活带来的便捷、美化作用。
活动材料；
教具：小蚂蚁两个、蛋糕一块、二等份图卡10张
学具：长方形纸、剪刀、尺、毛线、包装纸；吸管、圆片、三角形、正方形；硬币、蚕豆、雪花片、纽扣、小碗；量杯6个、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。
活动过程：
1、幼儿将长方形纸进行二等份。
(1)班上请来了两位小客人，看看是谁？它们还带来了最喜欢吃的蛋糕，可是只有一块蛋糕，两人都想吃，怎么办？
(2)请一位幼儿动手试一试，有什么办法知道这两块一样大呢？（重叠）
(3)教师小结：把蛋糕分成一样大的两份，这种方法叫二等份。
想想蛋糕除了这样分，还有不一样的分法吗？每位小朋友面前都有一张像蛋糕一样的长方形纸，请你想出和别人不同的方法进行二等份？
(4)幼儿动手操作，展示幼儿分法。
（边与边对折、对角折）请幼儿比较一下，分出来的图形和原来的图形有什么变化？
(5)教师小结：小朋友用了对折、对角折对长方形纸进行了二等份，把它分成了两份一样大的图形。
2、幼儿分组操作，尝试用多种方法进行二等份。
(1)小蚂蚁邀请你们到蚂蚁王国去参观，愿意吗？参观时小朋友应不推不挤，有秩序地参观，看看乐园里有什么？教师介绍各种材料，请小朋友帮忙把里面的东西进行二等份。
(2)幼儿>自由操作，教师重点指导天平秤量、实物分法等。
第一组：圆形、三角形、正方形、剪刀。
第二组：毛线、彩带、吸管、尺、剪刀。
第三组：硬币、蚕豆、雪花片等。
第四组：量杯、水。
第五组：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板。
3、幼儿讲述操作过程、方法。
(1)小朋友分过很多东西，请你想一想你分了什么？怎样分的？
(2)幼儿讲述各种分法，教师引导幼儿联系生活想想在什么时候用过目测、数数法----
(3)教师小结：小朋友在乐园里用了目测法、折叠法、计量法、数数法等对乐园里的东西进行了二等份。
4、游戏“看谁说得对”
小蚂蚁想和你们做游戏，请你看图形说说它是不是二等份？比一比谁说得又
对又快？
5、延伸
在生活中，除了进行过二等份，还可以分成几份？以后我们还会继续试试四等份、五等份......。