大学教师说课PPT模板
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教师说课(PPT模板)
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如何灵敏提供效劳
01
知识目的
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教师说课模板教育教学公开课PPT
意见和建议
部分学生建议增加实践环节，提高动手能力
THANKS
感谢观看
总结词
布置作业，巩固所学知识
05
教学反思与改进
教学效果评估
教学目标达成度
学生参与度
课堂氛围
作业与测试
评估教学目标是否达成， 以及达成程度如何。
观察学生在课堂上的参 与情况，包括回答问题、
讨论等。
评估课堂氛围是否活跃， 学生是否愿意参与课堂
活动。
通过布置作业和测试来 了解学生对知识的掌握
情况。
反思与总结
阐述教学内容的组织逻辑和结构安排， 说明各部分内容之间的关系和衔接。
教学方法
教学方法选择
根据课程特点和教学内容，选择 合适的教学方法，如讲授、讨论、
案例分析、实验等。
教学手段运用
利用现代教育技术手段，如多媒体 课件、网络平台等，提高教学效果 和效率。
教学环节设计
合理安排课前预习、课堂互动、课 后作业等教学环节，激发学生的学 习兴趣和主动性。
优化教学节奏
根据学生反馈和课堂实际情况，优化教学节 奏，以提高学生的学习效率。
更新教学内容
根据学科发展和社会需求，更新教学内容， 以保持与时俱进。
提高教师素质
通过参加培训、观摩优秀教师的教学等方式， 提高教师的专业素养和教学水平。
06
公开课展示
教师介绍
教师姓名：张三 教学经验：拥有10年教学经验，曾获省优秀教师称号
详细描述
教师需要及时对学生的回 答和表现给予反馈，引导 学生深入思考问题，培养 他们的思维能力和表达能 力。
课堂总结
详细描述
教师需要简要回顾本节课的重点内容，帮 助学生强化记忆，加深对知识的理解。
部分学生建议增加实践环节，提高动手能力
THANKS
感谢观看
总结词
布置作业，巩固所学知识
05
教学反思与改进
教学效果评估
教学目标达成度
学生参与度
课堂氛围
作业与测试
评估教学目标是否达成， 以及达成程度如何。
观察学生在课堂上的参 与情况，包括回答问题、
讨论等。
评估课堂氛围是否活跃， 学生是否愿意参与课堂
活动。
通过布置作业和测试来 了解学生对知识的掌握
情况。
反思与总结
阐述教学内容的组织逻辑和结构安排， 说明各部分内容之间的关系和衔接。
教学方法
教学方法选择
根据课程特点和教学内容，选择 合适的教学方法，如讲授、讨论、
案例分析、实验等。
教学手段运用
利用现代教育技术手段，如多媒体 课件、网络平台等，提高教学效果 和效率。
教学环节设计
合理安排课前预习、课堂互动、课 后作业等教学环节，激发学生的学 习兴趣和主动性。
优化教学节奏
根据学生反馈和课堂实际情况，优化教学节 奏，以提高学生的学习效率。
更新教学内容
根据学科发展和社会需求，更新教学内容， 以保持与时俱进。
提高教师素质
通过参加培训、观摩优秀教师的教学等方式， 提高教师的专业素养和教学水平。
06
公开课展示
教师介绍
教师姓名：张三 教学经验：拥有10年教学经验，曾获省优秀教师称号
详细描述
教师需要及时对学生的回 答和表现给予反馈，引导 学生深入思考问题，培养 他们的思维能力和表达能 力。
课堂总结
详细描述
教师需要简要回顾本节课的重点内容，帮 助学生强化记忆，加深对知识的理解。
教师说课模板PPT
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输入教学内容2
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输入教学内容4
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教学目标 Teaching analysis
01 教学分析
02 教02学策略 教学策略
03 教学过程
04 教学效果
课前准备
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课堂实施
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课后提升
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instructional strategies
02 教学策略
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输入教学内容2
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输入教学内容4
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教学目标 Teaching analysis
01 教学分析
02 教02学策略 教学策略
03 教学过程
04 教学效果
课前准备
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课堂实施
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课后提升
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instructional strategies
02 教学策略
2024年度最新优秀教师公开课说课通用PPT课件模板
创新教学手段
运用现代化教学技术和多媒体手段，提高教学效果和学生的学习体验 。
2024/2/3
24
存在问题分析原因
2024/2/3
教学内容难度不适
部分学生对教学内容感到困难或无聊，可能是因为教学内容难度 过高或过低，不符合学生的认知水平。
教学方法单一
过于依赖传统的教学方法，缺乏创新和多样性，导致学生失去学习 兴趣。
2024/2/3
19
知识讲解过程剖析
突出重点，化解难点
根据课程标准和学生实际，准确把握 教学重点和难点，采用多种教学方式 和手段，突出重点内容的讲解，化解 难点问题的理解。
联系实际，促进迁移
将抽象的知识与具体的实际相联系， 引导学生运用所学知识解决实际问题 ，促进知识的迁移和应用。
2024/2/3
12
03
教学资源与工具
Chapter
2024/2/3
13
教材及参考资料推荐
2024/2/3
主流教材
选择符合国家课程标准、内容全面、结构合理的教材，如人教版 、北师大版等。
辅助资料
推荐与教材配套的练习册、辅导书，以及针对性强的试卷和题库 。
拓展阅读
提供与课程内容相关的经典著作、科普读物等，以拓宽学生视野 。
最新优秀教师公开课说课通用PPT 课件模板
2024/2/3
1
目录
2024/2/3
• 教学背景与目标 • 教学内容与方法 • 教学资源与工具பைடு நூலகம்• 教学过程与效果 • 教学反思与改进 • 说课总结与展望
2
01
教学背景与目标
Chapter
2024/2/3
3
课程背景介绍
01
运用现代化教学技术和多媒体手段，提高教学效果和学生的学习体验 。
2024/2/3
24
存在问题分析原因
2024/2/3
教学内容难度不适
部分学生对教学内容感到困难或无聊，可能是因为教学内容难度 过高或过低，不符合学生的认知水平。
教学方法单一
过于依赖传统的教学方法，缺乏创新和多样性，导致学生失去学习 兴趣。
2024/2/3
19
知识讲解过程剖析
突出重点，化解难点
根据课程标准和学生实际，准确把握 教学重点和难点，采用多种教学方式 和手段，突出重点内容的讲解，化解 难点问题的理解。
联系实际，促进迁移
将抽象的知识与具体的实际相联系， 引导学生运用所学知识解决实际问题 ，促进知识的迁移和应用。
2024/2/3
12
03
教学资源与工具
Chapter
2024/2/3
13
教材及参考资料推荐
2024/2/3
主流教材
选择符合国家课程标准、内容全面、结构合理的教材，如人教版 、北师大版等。
辅助资料
推荐与教材配套的练习册、辅导书，以及针对性强的试卷和题库 。
拓展阅读
提供与课程内容相关的经典著作、科普读物等，以拓宽学生视野 。
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2024/2/3
1
目录
2024/2/3
• 教学背景与目标 • 教学内容与方法 • 教学资源与工具பைடு நூலகம்• 教学过程与效果 • 教学反思与改进 • 说课总结与展望
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01
教学背景与目标
Chapter
2024/2/3
3
课程背景介绍
01
教师说课通用PPT模板(一等奖)
教学策略
教学目标
教学分析 教学策略 教学过程 教学效果
1、激发学生讲故事的热情，培养良好的语言表 达素养； 2、培养学生对幼儿教育事业的热爱。
通过案例对比、分析总结掌握讲故事 的技能技巧
初步培养学生运用讲故事的 技巧绘声绘色地讲故事的能 力。
知识与 技能
过程与 方法
情感价 值观
重点与难点
教学分析 教学策略 教学过程 教学效果
努力方向
1、讨论中，时间有限， 有些学生不能更好地表 达自己的观点。
2、职业生涯规划的教学 更要突出专业性。
thankyou
您的 标题
请输入您的文字请输入您的文字请输入您 的文字请输入您的文字
设计意图 学生在交流中学习，在教师点拨中
提升。
教学流程
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
03 解决问题
分析，交流，思考
联系
已知解析式画函数图像 已知函数图像写解析式
比较
几个参数的物理意义
反用
设计意图 深化对“五点法”的认识，突出重点。
案例分析法 启发引导法 讲解示范法
合作探究
教学分析 教学策略 教学过程 教学效果
教、学、做、说
一体化
教学 目标
实践演练
信息化教学资源
教学资源 世界大学城空间 网络资源课程
教学分析 教学策略 教学过程 教学效果
教学方法
情景模拟 小组讨论 头脑风暴 案例教学
教学目标
自助学习 自主探究 自我创新
画图，拍照，点评 学生讨论
上传平台
设计意图 动手实践，落实练习基本技能。
教学流程
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
04 效果评价
高校大学教师教学说课PPT模板
教学重点
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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单击添加标题
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单击添加标题
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0 02 1 04 03
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此处简单描述该章节具体内容，文字言 简意赅，不必繁琐，注意调整版面，美 观度。文字言简意赅，不必繁琐，注意 调整版面，美观度。
请替换文字内容
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06 教 学 效 果 INPUT TEXT HERE
PART 01
教学背景
INPUT TEXT HERE
教材的地位和作用
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说课说课PPT模板
规范操作，注意安全 指导学生按照规范进行实验操作，强调实验安全。
观察记录，分析结果 要求学生认真观察实验现象，记录实验数据，分析实验结 果。
互动交流环节设计
提问答疑，引导思考
鼓励学生提出问题，通过答疑和引导促进学生深入思考。
分享交流，拓展视野
组织学生分享自己的见解和体验，拓展学生的视野和思路。
及时反馈，调整策略
说课目的
通过说课，教师可以展示自己对教学内容的理解、 教学目标的设定、教学方法的选择以及教学过程的 安排，从而提高教学设计的科学性和有效性。
教育教学原则
全面性原则
实用性原则
说课应涵盖教学目标、教学内容、教 学方法、教学评价等各个方面，全面 反映教师的教学理念和教学实践。
说课应结合实际情况，针对具体的教 学对象和教学目标，设计切实可行的 教学方案。
学科融合与拓展
学科融合
说课应注重不同学科之间的融合与渗 透，打破学科壁垒，促进知识的综合 运用和迁移。
拓展延伸
说课应以教材为基础，但不局限于教材， 积极引入相关领域的最新研究成果和前 沿知识，拓展学生的视野和思维空间。
02
教材内容分析与解读
Chapter
教材结构框架
01
02
03
教材整体结构
简要介绍教材的整体框架， 包括章节、主题、知识点 等。
专家讲座和培训
邀请教育专家、学者进行讲座和培训，为教师们提供 高层次、宽领域的学习和交流机会。
校际交流
加强与其他学校的交流与合作，了解不同学校的教学 特色和优势，拓宽教师的教育视野。
国际交流
鼓励教师参加国际学术会议和交流活动，了解国际教 育的最新动态和趋势，提高教师的国际化素养。
THANKS
观察记录，分析结果 要求学生认真观察实验现象，记录实验数据，分析实验结 果。
互动交流环节设计
提问答疑，引导思考
鼓励学生提出问题，通过答疑和引导促进学生深入思考。
分享交流，拓展视野
组织学生分享自己的见解和体验，拓展学生的视野和思路。
及时反馈，调整策略
说课目的
通过说课，教师可以展示自己对教学内容的理解、 教学目标的设定、教学方法的选择以及教学过程的 安排，从而提高教学设计的科学性和有效性。
教育教学原则
全面性原则
实用性原则
说课应涵盖教学目标、教学内容、教 学方法、教学评价等各个方面，全面 反映教师的教学理念和教学实践。
说课应结合实际情况，针对具体的教 学对象和教学目标，设计切实可行的 教学方案。
学科融合与拓展
学科融合
说课应注重不同学科之间的融合与渗 透，打破学科壁垒，促进知识的综合 运用和迁移。
拓展延伸
说课应以教材为基础，但不局限于教材， 积极引入相关领域的最新研究成果和前 沿知识，拓展学生的视野和思维空间。
02
教材内容分析与解读
Chapter
教材结构框架
01
02
03
教材整体结构
简要介绍教材的整体框架， 包括章节、主题、知识点 等。
专家讲座和培训
邀请教育专家、学者进行讲座和培训，为教师们提供 高层次、宽领域的学习和交流机会。
校际交流
加强与其他学校的交流与合作，了解不同学校的教学 特色和优势，拓宽教师的教育视野。
国际交流
鼓励教师参加国际学术会议和交流活动，了解国际教 育的最新动态和趋势，提高教师的国际化素养。
THANKS
说课PPT模板
模仿
打分
实际 案例 现场 操作
国家一流本科课程金课申报
教学设计 课程概述
教学方法 创新特色 教学效果
定时问答
谈谈每个人对于 PPT的看法
理论讲解
根据案例分析制作 方法和原则
制作实操
给出案例，根据所 学内容进行模仿
互动交流
关于PPT使用的问 题解答
教学过程
教学方法 课程概述 教学设计
创新特色 教学效果
48
A B
国家一流本科课程金课申报
国家一流本科课程金课申报
以上是我的说课内容
谢谢您的关注！
教学目标
态 度
能设计和创造一份具备一定美感的PPT模板
能 力
能够按照四原则修改一份PPT、模仿一份PPT
知 识
了解一份优质PPT具备的特点，秦齐统一
国家一流本科课程金课申报
教学设计 课程概述
教学方法 创新特色 教学效果
教学内容
此处可结合动画来一一展示教学内容
趣味打分
选取教学PPT案例，进行打分
内容提炼
教学难点
如何交叉使用四原则
只有打组合拳，才能让四原则发挥最大功力。
合并形状的灵活使用
PPT中创造新图形的首选方法，更加的灵活和多变。
系统化构建一份自己的PPT模板
大纲设计——主题选择——框架设计——内页填充
国家一流本科课程金课申报
教学设计 课程概述
教学方法 创新特色 教学效果
图片 视频
案例 技巧
教学资源
根据文稿设计大纲
排版原则
讲解常用的排版方法
表达逻辑
如何合理的进行PPT内容表达
如何搜图
PPT制作图片解决方案
2024版说课课件PPT模板
说课课件PPT模板目录CONTENCT •封面页•课程介绍•教学方法与手段•教学资源准备与利用•课程实施过程展示•课程效果评价与反思01封面页010203简明扼要地概括说课主题使用醒目的字体和颜色居中放置，突出重要性标题对说课内容的进一步说明字体稍小，颜色与标题相协调可选：添加背景图片或图标，增加视觉吸引力副标题姓名、学校、联系方式等基本信息可添加个人简介或教学背景介绍字体大小和颜色要适中，不要过于抢眼作者信息02课程介绍课程名称及性质课程名称XXXX（请填写具体课程名称）课程性质本课程是一门XXXX（请填写课程性质，如公共基础课、专业基础课、专业核心课等），旨在培养学生XXXX（请填写课程目标，如掌握基本理论知识、具备实践操作能力等）。
教学目标与要求教学目标通过本课程的学习，学生应能XXXX（请填写具体教学目标，如掌握相关理论知识、具备相应实践技能等）。
教学要求要求学生XXXX（请填写具体教学要求，如认真听讲、积极参与课堂讨论、按时完成作业等），以达到预期的教学效果。
教学内容及安排教学内容本课程主要包括XXXX（请填写具体教学内容，如基本概念、基本原理、基本方法等）的讲解和学习。
教学安排本课程共分为XXXX（请填写具体教学安排，如授课时数、实验时数、课外自学时数等），具体安排如下第1周介绍课程基本概念和原理；教学内容及安排01020304第2-4周第5-8周第9周第10周深入学习课程核心内容；进行实验操作和实践训练；复习巩固所学知识；进行课程总结和考核。
01020304考核方式：本课程采用XXXX （请填写具体考核方式，如闭卷考试、开卷考试、课程论文等）的方式进行考核。
考核方式及标准考核方式：本课程采用XXXX （请填写具体考核方式，如闭卷考试、开卷考试、课程论文等）的方式进行考核。
考核方式：本课程采用XXXX （请填写具体考核方式，如闭卷考试、开卷考试、课程论文等）的方式进行考核。
考核方式：本课程采用XXXX （请填写具体考核方式，如闭卷考试、开卷考试、课程论文等）的方式进行考核。
说课模板(获奖)PPT课件
说教学内容 “电力电子变流技术” 有九
章 《电力电子变流技术》
教材结构
第一部分 全书的基础
第1、2章 电力电子器件
第二部分 全书的主体
第7章 逆变电路
第8章 交流电力 控制电路
第4章 整流电路
第6章 斩波电路
第3章 驱动电路
第5章 触发电路
第三部分 全书的深入
第9章 应用电路
教学学时分配如下：
内容
情感目标
1、注意激发学生学习兴趣和探索精神，指 导学生掌握正确的学习方法，巩固所学的 重点内容，提高学习的主动性。
2、培养学生严谨认真的科学态度、实事 求是的工作作风和勇于探索创新的科学精 神。
说教学方案 ＊＊＊＊教学方法：
启发式教学法、
项目教学法、
类比教学法
讲演练结合法 、 引导问题教学法、
＊＊＊＊＊
保护；
◇能力教学目标
1、有熟练阅读分析电路图的基本能力； 2、具有维护系统运行和一定的维修能力； 3、初步具有一般设备的设计和计算能力； 4、具有本专业知识再学习的能力；
◇素质教育目标
1. 养成负责地执行技术规程的习惯，形成严谨、 认真的工作态度，具有良好的敬业精神。 2. 具有一定的技术能力和举一反三、触类旁通的 职业能力。 3．形成和保持对技术的兴趣和学习愿望，具有 正确的技术观和较强的技术创新意识。
教具准备：
PPT教学课件、动画课件
、实验用的各种
材料和器件
1.启发式教学法
所谓启发式教学法，是教师
根据教学要求和学生的实际，灵
活运用各种教学原则，充分调动
学生的学习积极性，启发学生积
极思维，引导学生分析问题和解
答问题，使学生既能理解知识又 能⊙开晶发闸智管力的的导一通种关讲断解条方件法。
教师说课公开课PPT模板
同行评价
邀请其他教师对公开课进行评价，提出改进意见和建议。
教学督导
接受学校教学督导部门的检查和指导，听取专家对公开课 的评价和建议。
持续改进方向和目标
完善教学设计
根据反馈意见和评估结果，进 一步完善教学设计，优化教学 目标、教学内容和教学方法等
方面。
提高学生参与度
采取措施提高学生的课堂参与 度，激发学生的学习兴趣和主 动性。
02
阐述课程在专业培养方案中的定位，以及对学生专业能力和素
质培养的作用。
本课程的教学理念与特色
03
介绍课程的教学理念、教学特色以及创新点，突出课程的优势
和亮点。
学生特点分析
学生的专业背景与知识基础
分析学生的专业背景、前置课程掌握情况以及学习本课程所需的 基础知识。
学生的学习习惯与兴趣点
了解学生的学习习惯、学习方式和兴趣点，以便因材施教，提高教 学效果。
强调学生的学习过程和方法，培养学 生的自主学习能力和问题解决能力。
教学重点与难点
01
02
03
教学重点
根据教学目标和学生需求 ，确定本课程的教学重点 ，确保学生能够掌握核心 知识和技能。
教学难点
分析本课程的教学难点， 采取有效的教学方法和手 段，帮助学生克服学习困 难，提高教学效果。
教学关键环节
阐述本课程的关键教学环 节，如课堂讲解、实验操 作、案例分析等，以确保 教学质量和效果。
02
教学内容与方法
知识点梳理与整合
梳理课程大纲，明确 教学目标和重点难点 。
强调知识点的内在联 系和逻辑关系，促进 学生理解和记忆。
整合相关知识点，构 建知识框架和体系。
教学方法选择依据
邀请其他教师对公开课进行评价，提出改进意见和建议。
教学督导
接受学校教学督导部门的检查和指导，听取专家对公开课 的评价和建议。
持续改进方向和目标
完善教学设计
根据反馈意见和评估结果，进 一步完善教学设计，优化教学 目标、教学内容和教学方法等
方面。
提高学生参与度
采取措施提高学生的课堂参与 度，激发学生的学习兴趣和主 动性。
02
阐述课程在专业培养方案中的定位，以及对学生专业能力和素
质培养的作用。
本课程的教学理念与特色
03
介绍课程的教学理念、教学特色以及创新点，突出课程的优势
和亮点。
学生特点分析
学生的专业背景与知识基础
分析学生的专业背景、前置课程掌握情况以及学习本课程所需的 基础知识。
学生的学习习惯与兴趣点
了解学生的学习习惯、学习方式和兴趣点，以便因材施教，提高教 学效果。
强调学生的学习过程和方法，培养学 生的自主学习能力和问题解决能力。
教学重点与难点
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03
教学重点
根据教学目标和学生需求 ，确定本课程的教学重点 ，确保学生能够掌握核心 知识和技能。
教学难点
分析本课程的教学难点， 采取有效的教学方法和手 段，帮助学生克服学习困 难，提高教学效果。
教学关键环节
阐述本课程的关键教学环 节，如课堂讲解、实验操 作、案例分析等，以确保 教学质量和效果。
02
教学内容与方法
知识点梳理与整合
梳理课程大纲，明确 教学目标和重点难点 。
强调知识点的内在联 系和逻辑关系，促进 学生理解和记忆。
整合相关知识点，构 建知识框架和体系。
教学方法选择依据
大学教师说课-教学竞赛课件
PART 07
板书设计
教学反思
PART 08
最好的教育不在于严厉的批评,而在于真情投入
谢谢聆听！
敬请各位专家批评指正！
PART 02
教材分析
人民卫生出版社的第8版病理学
通俗易懂，图文丰富 有质量的一本教科书
PART 03
学情分析
PART 04
教法学法
➢ 复习预习法 ➢ 趁热打铁法 ➢ 自主学习法 ➢ 互相讨论法
PART 05
教学过程
01 02
03 04
复习 导入新课，授课 课堂提问，自主学习
课后小结，作业
胃溃疡
3、病理变化
1、渗出层 2、坏死层 3、肉芽组织层 4、瘢痕层
1、渗出层
2、坏死层
3、肉芽组织层
4、瘢痕层
1、掌握胃溃疡的病理变化 2、了解胃溃疡的概念及发病 机制
胃溃疡的病理变化 是什么？
PART 06
考核方式
1、课堂提问 10% 2、课后作业 10% 3、实验成绩 20% 4、考试成绩 60%
病理学
2018
教师教学竞赛
目录
01
课程定位 教材分析
02
学情分析 教法学法
03
04
教学过程 板书设位
大二的时候开课，这时已经学习 过组织胚胎学、人体解剖学等， 有一定基础。
病理学是连接基础医学与临床 医学之间的桥梁医学
病理学也是诊断医学，一级诊 断，具权威性。
10min
02 发病机制
学时： 45min
5min
04 并发症
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01 概念
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03 病理变化
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本章节分为3课时 以第2课时为例 对其教学过进行设计如下
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呈现知识结构图，简单总结上节内容，顺利过 渡到本节，言简意赅，针对大学生无需过多铺 垫引入。
幼儿园教育理论
意义与任务 幼儿园教育方法 幼儿园课程
游戏与儿歌 恩物 作业 运动游戏 自然研究
生平和教育活动
福禄培尔
论教育的基本原理 教育的分期与各时期的任务
从幼儿园到学校的过渡
论学校教育 评价其在教育史上的地位
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[新课教学]
1、首先让学生看一看福的教学分期与各时期的任务。 问：“同学们，我们学过的教育家中哪些人对教育分 期进行了论述？”学生回答：柏拉图、夸美纽斯、卢 梭、赫尔巴特…… 总结 这些教育家都将人的发展划分了四个时期，并 分别讨论了四个时期的教育，福也划分了四个时期， 但只对前三个时期进行了阐明。（呈现课件）
大学说课课件
幼儿教育之父
说教材 重难点 学习者分析 教学目标培尔的教育思想与实践》是人教版外国教 育史教程第二编近代教育史第十三章，本章份 额分为五小节： （一）生平与教育活动； （二）论教育的基本理论； (三)教育的分期与各时期的任务； (四)幼儿园教育理论； (五)论学校教育。
畅所欲言。答案开放，师
生互动，共同探讨。
现
状
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谢 谢 观 赏
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教学重点：教育的基本理论与幼儿园教 育理论。 教学难点：总结评价教育的基本理论与 幼儿园教育理论在当代幼儿教育中的 意义。
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根据大学生培养目标和起点水平设计如下目标： （1）复述福有关教育的基本理论和幼儿园教育理论 （2）区别恩物与作业 （3）对小学内容下移幼儿园说说自己的看法 （4）进一步增强对幼教的喜爱
大学说课ppt课件
自编特色教材
结合学校和专业特色，组织教师编写适用于本校学生的特色教材， 突出实用性和创新性。
辅助教材建设
开发课程学习指南、实验指导书、习题集等辅助教材，满足学生 多样化学习需求。
实践教学条件及基地建设
校内实践教学条件
建设完善的校内实验室、实训中心、创新实践基地等，提供先进 的仪器设备和实践环境。
校外实践教学基地
能力目标 学生应具备运用所学知识解决实际问题的能力， 包括分析问题、提出方案、实施解决方案等。
3
情感、态度和价值观目标 培养学生具备创新精神、实践能力和团队协作精 神，树立正确的学术道德和职业素养观念。
课程设置与学时安排
课程内容
本课程主要包括理论讲授、案例分析、实践操作等多个环节，旨在帮助学生全 面深入地掌握相关知识和技能。
教学方法评价
专家对课程的教学方法、教学手段、课堂互动等方面 进行评价，指出存在的问题和不足。
教学效果评价
专家根据学生的学习成绩、作品展示、课堂表 现等方面对教学效果进行评价，提出改进意见。
持续改进方向及措施
A
教学内容更新
根据学科发展前沿和行业需求，定期更新教学 内容，增加新的知识点和案例。
教学方法改进
考试改革与成绩评定方式
考试形式与内容改革
打破传统单一的考试形式，采用多种考核方式，如闭卷考 试、开卷考试、论文、报告等，全面评价学生的知识掌握 和能力水平。
成绩评定标准与方法 制定科学合理的成绩评定标准和方法，综合考虑学生的出 勤率、课堂表现、作业完成情况、实践表现等多个方面， 确保成绩评定的公正性和客观性。
为课堂教学提供有针对性的指导。
02
教学方法与手段选择
结合课程特点和学生需求，选择恰当的教学方法和手段，如讲授、讨论、
结合学校和专业特色，组织教师编写适用于本校学生的特色教材， 突出实用性和创新性。
辅助教材建设
开发课程学习指南、实验指导书、习题集等辅助教材，满足学生 多样化学习需求。
实践教学条件及基地建设
校内实践教学条件
建设完善的校内实验室、实训中心、创新实践基地等，提供先进 的仪器设备和实践环境。
校外实践教学基地
能力目标 学生应具备运用所学知识解决实际问题的能力， 包括分析问题、提出方案、实施解决方案等。
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情感、态度和价值观目标 培养学生具备创新精神、实践能力和团队协作精 神，树立正确的学术道德和职业素养观念。
课程设置与学时安排
课程内容
本课程主要包括理论讲授、案例分析、实践操作等多个环节，旨在帮助学生全 面深入地掌握相关知识和技能。
教学方法评价
专家对课程的教学方法、教学手段、课堂互动等方面 进行评价，指出存在的问题和不足。
教学效果评价
专家根据学生的学习成绩、作品展示、课堂表 现等方面对教学效果进行评价，提出改进意见。
持续改进方向及措施
A
教学内容更新
根据学科发展前沿和行业需求，定期更新教学 内容，增加新的知识点和案例。
教学方法改进
考试改革与成绩评定方式
考试形式与内容改革
打破传统单一的考试形式，采用多种考核方式，如闭卷考 试、开卷考试、论文、报告等，全面评价学生的知识掌握 和能力水平。
成绩评定标准与方法 制定科学合理的成绩评定标准和方法，综合考虑学生的出 勤率、课堂表现、作业完成情况、实践表现等多个方面， 确保成绩评定的公正性和客观性。
为课堂教学提供有针对性的指导。
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教学方法与手段选择
结合课程特点和学生需求，选择恰当的教学方法和手段，如讲授、讨论、
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强调学科交叉
本课程融合了多个相关学科的知识，帮助学生建立全面的知识体 系和跨学科思维。
丰富的教学资源
本课程提供了丰富的教学资源，包括课件、案例、实验指导等， 方便学生
本课程及时引入相关领域的最新研究成果，让学生了解前沿动态和 最新技术。
创新教学方式方法
教材教辅
梳理现有教材、教辅材料，明 确其特点、优势和不足。
多媒体资源
整理现有的课件、视频、音频 等多媒体教学资源。
实验实训资源
对现有实验设备、实训场地等 资源进行梳理和评估。
网络教学资源
收集在线课程、学习平台等网 络教学资源。
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24
新增教学资源计划
教材编写与更新
根据学科发展需要和学生学习需求，制定教 材编写或更新计划。
，为学生提供更加优质的教学服务。
希望能够进一步丰富教学手段和方法， 运用更多的教学技术和工具，提高学生
的学习兴趣和积极性。
希望能够更加注重与学生的互动和交流 ，关注学生的需求和反馈，及时调整教 学策略和方法，提高教学效果和质量。
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THANKS
感谢观看
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论法、案例分析法等。
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教学手段
运用多种教学手段辅助教学，如多 媒体课件、实物展示、实验操作等 。
学生参与
鼓励学生积极参与课堂活动，如提 问、讨论、小组合作等，提高学生 的学习积极性和主动性。
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03
教学过程设计与实施
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教学过程整体设计思路
教学目标明确
根据课程标准和学生实际情况 ，制定明确、具体、可操作的
教学目标。
本课程融合了多个相关学科的知识，帮助学生建立全面的知识体 系和跨学科思维。
丰富的教学资源
本课程提供了丰富的教学资源，包括课件、案例、实验指导等， 方便学生
本课程及时引入相关领域的最新研究成果，让学生了解前沿动态和 最新技术。
创新教学方式方法
教材教辅
梳理现有教材、教辅材料，明 确其特点、优势和不足。
多媒体资源
整理现有的课件、视频、音频 等多媒体教学资源。
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对现有实验设备、实训场地等 资源进行梳理和评估。
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新增教学资源计划
教材编写与更新
根据学科发展需要和学生学习需求，制定教 材编写或更新计划。
，为学生提供更加优质的教学服务。
希望能够进一步丰富教学手段和方法， 运用更多的教学技术和工具，提高学生
的学习兴趣和积极性。
希望能够更加注重与学生的互动和交流 ，关注学生的需求和反馈，及时调整教 学策略和方法，提高教学效果和质量。
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论法、案例分析法等。
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教学手段
运用多种教学手段辅助教学，如多 媒体课件、实物展示、实验操作等 。
学生参与
鼓励学生积极参与课堂活动，如提 问、讨论、小组合作等，提高学生 的学习积极性和主动性。
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教学过程设计与实施
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教学过程整体设计思路
教学目标明确
根据课程标准和学生实际情况 ，制定明确、具体、可操作的
教学目标。
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