短文两篇复习课ppt课件

合集下载

《短文两篇》-24页PPT精品文档

• 2、道德尴尬
• 3、心智尴尬
《未来的士兵》
• 分析课文：
• 第一段：数字化部队的内涵及命名原因。
• 第二段：未来士兵的性质。 • 第三段：未来士兵将要面临的处境。 • 第四段：未来士兵面临的生存尴尬。 • 第五段：未来是士兵的道德尴尬。 • 第六段：未来士兵面临的心智尴尬。 • 第七段：未来人类面临的同样的处境
两篇短文写作特点共性
• 1、大胆而合理的想象，有感性认识走向理性认识。
• 2、综合运用多种说明方法，增强文章的可读性。
谢谢！
《骑车畅游紫禁城》
• 思考：
• 是否到游乐场玩过“太空船” 的游戏项目？
• 为什么其中的情景那么逼真？ • 是采用了怎样的技术形式？
《骑车畅游紫禁城》
《骑车畅游紫禁城》
《骑车畅游紫禁城》
• 生字词：
•
门槛（kǎn）
•
摧（cuī）毁
《骑车畅游紫禁城》
• 作者以具体生动的例子介绍了虚拟技术的发展历程和在现实生活中的应用，突出虚拟技术的逼真、神奇，引人入胜。
蔓（màn）延
尴（gān）尬（gà）
蠕（rú）动
《未来的士兵》
• 数字化部队：
• 以最先进的数字化装备，将战场与作战保障及战斗勤务结合为一个整体，将战略构想军备军训条令与每个士兵结合为一个整体，将战斗部队预备役部队与社会民众结合为一个整体。
《未来的士兵》
• 三种“尴尬”：
• 1、生存尴尬
《骑车畅游紫禁城》
说明方法：
1、作比较
2、摩状貌
3、举例子
《骑车畅游紫禁城》
• 文章脉络：
• 一、﹝1-4﹞：虚拟技术的提出及目的。

《短文两篇》教学课件(共39张PPT).ppt

第三节
深入探究
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
三深入探究——文章精讲
1.《不求甚解》一文分析了陶渊明怎样的读书态度，请指出“不求甚解”的两层含义。
态度：养成“好读书”的习惯；读书要诀在于“会意”。
含义：第一，虚心，书不一定都能读懂；第二，读书方法：不固执一点，而要了解大意。
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
二整体感知——朗读课文，梳理文章结构
第一方面(从开头到“全凭观察得之”)：阐述读书的正确目的。第二方面(“读书时不可存心诘难作者”到“始能无知而显有知”)：阐述读书的方法。第三方面(“读史使人明智”到结尾)：阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。
(1)《谈读书》语言风格平易流畅，灵活地穿插比喻、排比、类比的修辞手法，充分随意的特点。
(2)《不求甚解》语言平易亲切，娓娓而谈，用语简约，生动形象。
第四节
课堂小结
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
四课堂小结
“吾生有涯，而知无涯”，书籍是我们成长的精神食粮，所以我们要“好读书”，但古今中外的书籍浩如烟海，我们穷尽一生的时间也是读不完的，所以我们要读书要有选择。希望同学们在学了这篇文章后能反思自己的读书态度和方法，在借鉴别人读书方法的基础上，找到更适合自己的读书方法。
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
二整体感知——作家作品
《燕山夜话》是马南邦的杂文集。1961 年作者《北京晚报》要求，贯彻党的“双百” 方针，利用工作之余为《燕山夜话》撰写的 152篇专稿，主要是知识性的杂文，内容丰富，涉及古今中外、天文地理；旗帜鲜明，议论风生，也能切中时弊；短小精炼，语言流畅。是利用杂文形式，反映社会现实生活的有益尝试，颇受人民的欢迎喜爱。

第13课《短文两篇》课件(共30张PPT)2022—2023学年统编版语文九年级下册

提示：一个完整的议论语段——观点句+阐释、材料、分析、总结
①读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。②其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。③练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则舍好学深思者莫属。④读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。⑤ 读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。⑥狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。
知识链接 — — 随笔
随笔，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，内容贴近生活，表现形式灵活自由，见解深刻，说理简明透彻，多有哲理格言。
整体感知初读课文，按照提示划分文章结构层次。
➢ 第一层（1—6）：探讨读书的目的。 ➢ 第二层（7—10）：探讨读书的态度和方法。 ➢ 第三层（11—17）：探讨读书的价值。
第三层论证思路梳理
➢ 首先从总体上指出读书的价值在于使人拥有知识、内心充实。 ➢ 接着通过举例，阐述不同的书籍具有不同的价值，并进行总结，读书
能塑造人的性格。 ➢ 然后运用类比，将读书能够弥补人精神上的缺陷与借助相宜的运动解
除相应疾病作比，指出读书能够弥补人精神上的缺陷。 ➢ 最后举例具体指出何种书可医治何种滞碍，再次强调读书对人精神的
识。主要著作有《新工具论》《随笔》等。
知识链接 — — 《随笔》
《随笔》是英国随笔文学的开山之作，主要收录了一些议论性短文，内容涉及政治、经济、艺术、教育，作品风格平易流畅，笔法灵活，语言精辟，启人深思。在世界文学史上占据了非常重要的地位， “读之犹如聆听高人赐教，受益匪浅”。

短文两篇_ppt课件完美版

合作探究
理解文本
正确目的
谈读正确方法书
重要作用
正面论述：三种目的反面论述：三种倾向重要作用：明智之士读书、用书推敲细思不同的书读法不同读书与讨论、作文结合
塑造精神
弥补性格缺陷
学要会多读读书书
短文两篇_ppt课件完美版
短文两篇_ppt课件完美版
短文两篇_ppt课件完美版
短文两篇_ppt课件完美版
合作探究
理解文本
找出文中所运用的论证方法，并分析其作用。
(1) 比喻说理：盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。
(2) 排比说理：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。
(3) 对比说理：开头正面说读书的目的，接着从反面说了读书的三种倾向。结尾先从正面说读书可以塑造人的性格，又从反面说读书可以弥补性格和精神上的缺陷。
学情诊断
积累字词
怡情：使心情愉快。文采藻饰：修饰文辞，使之富有文采。练达：阅历多而通达人情世故。诘难：诘问，为难。狡黠：狡诈。
短文两篇_ppt课件完美版
短文两篇_ppt课件完美版
学情诊断
积累字词
寻章摘句：搜寻、摘取文章的片段词句。指读书时仅局限于文字的推求。
味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。
短文两篇_ppt课件完美版
学情诊断
积累字词
怡情 ( yí )
练达( liàn )
聪颖( yǐng )
滞碍( zhì ) 狡黠(jiǎo xiá ) 诘难( jié )
吹毛求疵( cī) 味同嚼蜡( jiáo )
藻饰( zǎo )

《短文二篇》(答谢中书书记承天寺夜游)复习pptx课件

消散
tuí
坠落指人间
共同
答谢中书书陶弘景
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。都
交相辉映
青林翠竹，四时俱备。
四季
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
潜游在水中的鱼
实是/欲界之仙都。
神仙生活的美好世界，或指天堂
自/康乐/以来，
未复有/能与其奇者。yù 欣赏
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
比较两篇短文在句式、节奏、用词等方面的不同之处。
骈文这，两魏篇晋短以文来在产行生文风的格一上种有文很大不同。陶弘景是南北朝时期人，《答体主，要谢又特中称点书骈是书俪以》文四带、六有四句骈文六式的文为特。主点其，，多用四字句构成对偶，句式整齐，节奏讲究感对较仗强，；因间句用式散两句，两参相差对错，落，于整齐中有变化。多用寻常词汇，浅犹如显两易马懂并，驾但齐为驱了，形式故的称整为齐骈，选词用字颇多斟酌。
自康乐以来，未复有能与其奇者。 • 康乐：谢灵运。他好游水、善营园林，容貌出众、可至高位而多次归隐田
园。他是六朝文人心目中“雅好自然”的典范，他还长于赋诗，堪称山水诗的宗匠。
表达了沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏美景的闲适自得之情。
记承天寺夜游
苏轼
记承天寺夜游
北宋苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，

短文两篇复习PPT课件

温馨提示：自主思考——互助交流（学友说
给师傅听，师傅纠正补充. ）
13
第五步谈收获
这节课我学会了……
我想对我的师傅/学友说……….
我的学友表现……….
温馨提示：可从知识、学习方法、
学习态度等角度回答.
14
.
15
复习
短文两篇
《陋室铭》《爱莲说》
.
1
第一步巩固基础
环节1 师友检查
1、背诵课文，掌握易错字 2、掌握重点词语解释和翻译
自主复习——互助检查
温馨提示：学友说给师傅听，师傅强调易出错地方。
环节2 教师指导
• 一、按原文填空
• 1、斯是陋室，
（
）
• 2、(
),
草色入青帘。
• 3、无丝竹之乱耳，
（
）
• 7、《陋室铭》中运用比兴的句子是： _____________________________；
• 描写“陋室” 环境雅致的语句是： ________________________；写主人“交往之雅”的语句是： _________________________________。
.
4
二、先解释红色词语，然后翻译句子
温馨提示：自主思考——互助交流（学Байду номын сангаас说给
师傅听，师傅纠正补充）
.
11
余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。

八年级上册《短文两篇》课件PPT课件

具体描述
文章从白鹭的飞翔、站立、觅食等日常活动入手，展现了白鹭的优雅、自由和生命力，强调了和谐、自然之美。
语言特点
语言特点
《白鹭》的语言优美、细腻，富有诗意。
具体描述
作者运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使得语言生动、形象，增强了文章的感染力。
写作手法
写作手法
《白鹭》采用了寓言式的写作手法。
及时调整教学方法和策略。
07
作业与延伸阅读
作业布置
01
02
03
04
作业一
熟读并背诵《短文两篇》中的《陋室铭》和《爱莲说》。
作业二
完成课后练习，巩固所学知识。
作业三
搜集有关刘禹锡和周敦颐的资料，了解他们的生平和作品风
格。
作业四
写一篇读后感，谈谈自己对《陋室铭》和《爱莲说》的理解
和感悟。
延伸阅读推荐
《刘禹锡诗文选注》
《周敦颐集》
此书收录了刘禹锡的代表作品，包括诗、文、赋等，有助于学生全面了解刘禹锡的文学成就。
周敦颐是北宋理学的创始人之一，此书收录了他的代表作品和思想，有助于学生深入了解其思想和文学风格。
《唐宋八大家散文选》
《古文观止》
此书收录了唐宋八大家的经典散文，有助于学生拓展阅读视野，提高文学鉴赏能力。
分组讨论
总结词
提高学生参与度
VS
详细描述
将学生分成小组，让他们在小组内对短文进行讨论。这样可以提高学生的参与度，促进他们之间的交流与合作，同时也可以培养他们的团队协作能力。
分享与交流
总结词
增强学生表达能力
详细描述
让学生分享自己对于短文的看法和理解，与其他同学进行交流。这样可以增强学生的表达能力，促进他们的思维活跃度和创造力。同时也可以让教师了解学生的阅读理解情况，

部编八年级上册文言文复习之《短文两篇》(共14张PPT)

部编八年级语文(yǔwén)上册
第三(dì sān)单元复习
文言文部分(bùห้องสมุดไป่ตู้fen)之《短文两篇》
第一页，共14页。
短文(duǎn wén)两篇
一、解释句中加点的字
五色交辉交相辉四时(sìshí)俱备
晓雾将歇映消(散jiā夕o 日欲颓
沉鳞竞跃月色入户
xyiìān争ng门相g) 与念h其无uī 奇与者为乐
4、仔细体会以上两篇作品的诗情文意，谈谈你对“人有悲
欢离合(bēi huān lí hé)，月有阴情圆缺，此事古难全”一句
山岩上有几十个像巨人(jùrén)的脚印，就是人们所说的佛迹。
遂至承天寺
相与步于中庭
于是，就
盖竹柏影也
但少闲人
大概是
全，都坠落
这里指欣赏
考虑，想到
共同，一起只是
第二页，共14页。
二、翻译句子，要求准确通顺。 1、山山川川景色之的美美，丽，古自来古共以来谈就。是文人雅士共同(gòngtóng)欣
赏赞叹的。
2、清快晓晨要的落雾薄山将雾的将时歇要候，消，散潜猿游(x鸟在iā水乱o中sà鸣的n鱼)；的儿时夕争候相日，跳传欲出来水颓猿面、，。鸟沉此起鳞彼竞伏的跃鸣。叫声；夕阳
）B
第四页，共14页。
五、阅读课文并按要求回答问题——《答谢中书书》。 ①统领全文的语句是 “山川(shān chuān)之美, ，全文围绕着一个 “晨词昏句美变是化“ ”字之展美开、。动共静写古相了来衬共山映之谈水衬美”之(sh美ā等nsh。uǐ其) 中、写晨色彩昏搭变配化之之” 美美、的 ②“高峰入晓云雾，将清歇流，见猿底鸟”乱以鸣；夕日欲颓，沉鳞两竞种跃视。角，写
• 答:(从写景视角的变换,动静变化(biànhuà),视觉听觉等多种感官的运用,抓住景物特点描写,以景传情等方面谈)本文写景,先仰视“高峰入云”,后俯视“清流见底”再平视石壁。把握了景物特征,描摹山水情态,使人目随笔转,情偕意迁,传达出作者与自然有机融合的愉悦, 体现了热爱自然,归隐林泉的志趣。

第11课《短文二篇》复习课件(共46张ppt) 2022-2023学年部编版语文八年级上册

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。
——《记承天寺夜游》
短文记的是元丰六年十月，描绘了在承天寺夜游时看到的月下美景，同时抒发了自己壮志难酬的苦闷心情。
❖ 答案：寻找；不久；古代的一种长度单位
❖
词类活用
❖ 相与步于中庭：名词作动词，译为：散步
古今异义词
❖ 但少闲人如吾两人者耳但：古义：只；今义：但是，表示转折关系的连词闲人：古义：清闲的人；今义：指与事无关的人，多含贬义耳：古义：罢了；今义：耳朵
二、重点句子翻译
1.念无与为乐者想到没有可以交谈取乐的人。
命气息的对偶句是什么？
❖ 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
❖ 4．最能体现作者思想感情的语句是什么？
❖ 实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者 5、总领全文的语句是：“山川之美，古来共谈。 ”文章又以“实是欲界之仙都”收束全文。
知识小链接
《出师表》
• 1、表：（议论文）奏议的一种。奏议。古代臣属进呈帝王的奏章的统称。它包括奏、议、
疏、表、对策等。
《马说》《爱莲说》
• 2、说：（议论文）是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者
的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，有波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文
二、重点字词
M1 山川之美美丽
01
，美
.
好
美
为宫室之华丽
美
1 舟吾我首妻者之尾美认…零为…数 1 长约八消散美
7 分才有美不奇外美好

《短文两篇》PPT(完美版)

有人说现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们眼前，读图已经成为时尚。有人认为，读图是造成全民阅读水平低下的重要因素。因此要回归读书，尤其是中学生要多读书，读好书。那么，我们为什么读书，怎样读书，今天我们一起来聆听几百年以前的先哲的高论。
《短文两篇》PPT（完美版）PPT课件p pt优秀课件pp t课件下载ppt 免费课件ppt 精品课件
马南邨，原名邓拓，无产阶级革命战士，当代杰出的新闻工作者、政论家、历史学家、诗人和杂文家，他还是一位书画收藏家。作品风格是重史实、史论，有针砭时弊的批判性，爱憎分明而又含蓄委婉，短小精悍，妙趣横生，熔知识性、趣味性于一炉。代表作品：《燕山夜话》《三家村札记》（与吴晗、廖沫沙合著）等。
《短文两篇》PPT（完美版）PPT课件p pt优秀课件pp t课件下载ppt 免费课件ppt 精品课件
《谈读书》选自《玫瑰树》（中国社会科学出版社 1993 年版）。《随笔》是培根在文学方面的主要著作，它在英国文学史上占有重要地位。文笔紧凑、老练、锐利，警句迭出。英国本无随笔，由于培根的示范，始在英国植根，后来写随笔的名家辈出，因而随笔成为英国文学中有特色的体裁之一，培根对此有开创之功。
《短文两篇》PPT（完美版）PPT课件p pt优秀课件pp t课件下载ppt 免费课件ppt 精品课件
《短文两篇》PPT（完美版）PPT课件p pt优秀课件pp t课件下载ppt 免费课件ppt 精品课件
二写一写字形
liàn（练）达
要jué（诀）
《短文两篇》PPT（完美版）PPT课件p pt优秀课件pp t课件下载ppt 免费课件ppt 精品课件
《短文两篇》PPT（完美版）PPT课件p pt优秀课件pp t课件下载ppt 免费课件ppt 精品课件

九年级语文下册课件：第13课《短文两篇》 (共27张PPT)

出版《中国救荒史》，引起史学界注意。1961年在
《北京晚报》副刊上以马南邨笔名开辟“燕山夜话” 杂文专栏。又与吴晗、廖沫沙以“吴南星”笔名在
《前线》杂志上开设《三家村札记》杂文专栏，因面
对现实而产生很大影响。他的作品涉猎很广，杂文独树一帜，有针砭时弊的批判性，并且把知识、趣味融
于一炉，具有学者杂文的独特魅力。
泥塘里站了起来，如果
一、新课引入
马南邨
︽不求甚解︾
——
一、新课引入
马南邨（1912－1966）原名邓拓、邓子建、邓云特。笔名马南邨、于遂安、卜无忌等。福建福州人。
1929年考入上海光华大学政法系。1931年转入上海
法政学院经济系，从事中共地下活动。1934年插班到河南大学历史系，开始研究中国经济史。1937年
枝节，然纵观统筹，全局策划，则非好学深思者莫属。这几句话从正面说，读书有三种不同的目的：怡情、傅彩
和长才。重点阐述读书的好处。
二、新课讲解
句段品味
2.读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃
学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生
才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。
二、新课讲解
读准字音
怡（ yí ）情诘（ jié ）难滞（ zhì ）碍统筹（ chóu）藻（zǎo ）饰狡黠（ xiá ）
要诀（ jué ）蒸馏（ liú ）劝诫（ jiè ）吹毛求疵（ cī ）豁（ huò ）然贯通
嚼
咀嚼（ jué ）味同嚼蜡（jiáo ）
好
好读书（ hào ）读好书（ hǎo ）
二、新课讲解

《短文两篇》优秀PPT_人教部编版短文两篇优秀课件PPT5

了解文章结构层次
第一层：由山、水引出文章主旨。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。
第二层：具体描绘景，人，事。
苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
第三层：写三位古人。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有？”
《短文两篇》优秀PPT_人教部编版短文两篇优秀课件PPT5
写一写写200字的读后感。
《短文两篇》优秀PPT_人教部编版短文两篇优秀课件PPT5
《短文两篇》优秀PPT_人教部编版短文两篇优秀课件PPT5
参考例文公仆铭
位不在高，廉洁则名；权不在大，为公则灵。斯是公仆，服务于民。脚步迈基层，民情入脑深；谈笑有百姓，往来无私情。可以明实况，查真情。无谎报之乱耳，无偏颇之爱心。兰考焦裕禄，赢得万民钦。众人曰：“公仆精神！”
《短文两篇》优秀PPT_人教部编版短文两篇优秀课件PPT5
《短文两篇》优秀PPT_人教部编版短文两篇优秀课件PPT5
2. 能否根据文章内容，用“因为……所
以……” 的句式来说一说。
A.斯是陋室，因为有“苔痕上阶绿，草色入帘
青 ”的清幽之景，所以就不觉得简陋了。
B.斯是陋室，因为有“
”
的
A.景荒凉、孤寂吗？ B.交往的人无趣吗？ C.生活情趣很无聊吗？“调素琴”与“弹素琴”心境一样吗？
D.心里还想着什么? E.记得上学期学过刘禹锡的哪所诗吗？
《短文两篇》优秀PPT_人教部编版短文两篇优秀课件PPT5
《短文两篇》优秀PPT_人教部编版短文两篇优秀课件PPT5
刘禹锡是个高雅的人，所以虽在陋室，看到的是高雅的景交往的是高雅的人做的都是高雅的事心中藏着高雅的志

17《短文两篇》课件(共61张PPT).ppt

人——儒雅
文本探究
正面，实写写了主人高雅脱俗的情致
反面，虚写写了主人不受世俗羁绊
事——高雅
文本探究
1.作者从哪几方面写陋室不陋？
景——环境清幽人——人物不俗事——情趣高雅
文本探究
诸葛亮，三国时蜀国丞相，著名政治家；子云，即扬雄，西汉著名文学家：他们都是历史上名声显赫的人物，一个在政治上建立奇功，一个在文学上很有造诣。他们都是古代名贤
孔子作为万世师表，他的话语更具有雄辩的力量。作者引用孔子的话是为了引证“斯是陋室，惟吾德馨”，在文中起画龙点睛、总结全文的作用，有力表现陋室主人甘居陋室而不以为陋的品质。
写法探究
全文没有一个字直接表明作者的志向，却又处处可以读出他的远大抱负，请问这种表现手法是什么？
托物言志
1.定义：用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想等 2.作用：增强表达的生动形象性，增加文章的感染力。
引出主旨
文本探究
“上”，“入”，化静为动，写出“苔”“草”的神态，也将外景引入室内，为下文写室中人、室中事做好了铺垫。
对偶，景——幽雅
一绿，一青，色彩鲜明，彰显“苔”“草” 的色泽，也映衬出陋室环境的幽雅。
文本探究
欲知其人应知其友。既然谈笑的、往来的都是些知识渊博的贤友，“陋室” 主人的德才之高，自然不言而喻。
铭文的特点：文辞精练，有韵，读来铿锵有力；体制短小。
作者简介
诗仙：李白诗佛：王维诗魔：白居易诗豪诗鬼：李贺诗圣：杜甫
诗史
唐代文学家、哲学家、政治家
字：梦得
“刘柳”：柳宗元组合
“刘白”：白居易
背景介绍
刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了《陋室铭》一文。

短文两篇《夸父逐日》《共工怒触不周山》复习课ppt课件

《夸父逐日》选自《》，体裁：。《共工怒触不周山》选自《》，《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。我们在七年级上册学过他的一篇寓言《》，就选自这里。
Hale Waihona Puke 《山海经• 海外北经》；神话故事；《淮南子》；《塞翁失马》
（二）字词句积累（抢答）
看拼音写汉字或看汉字写拼音昔者（）颛顼（）水潦（）饮于河、wè i（）北饮大zé （）天柱折（）
练习题
• 1．用白话文写出下列句子的意思。 • 故富贵者，黄土人；贫贱者，引縆人也。 • 译： ________________________________。 • 2．本文记载的主要内容是 ________________________________。 • 1．所以富贵之人是用黄土做的；贫贱的人，是用泥绳形成的 2．女娲造人
中考链接
• 原文：俗说开天辟地，未有人民，女娲（传说是人面蛇身，创造了人类）抟（tuá n同“团”)黄土做人。剧务（工作繁忙），力不暇供（没有多余的力量来供应需要），乃引（牵、拉）绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人；贫贱者，引縆（gēng）（绳）人也. •
译文：民间传说，天地开辟之初，大地上并没有人类，是女娲把黄土捏成团造了人。她干得又忙又累，竭尽全力干还赶不上供应。于是她就拿了绳子把它投入泥浆中，举起绳子一甩，泥浆洒落在地上，就变成了一个个人。后人说，富贵的人是女娲亲手抟黄土造的，而贫贱的人只是女娲用绳沾泥浆，把泥浆洒落在地上变成的。
词类活用（抢答）
北饮大泽：
北：名词作状语，向北
古今异义词（抢答）
1、夸父与日逐走 2、饮于河、渭
答案：走：古义：跑；今义：行走河：古义：专指黄河；泛指各种河流

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

14
15
❖1、友人惭，下车引之。 2、送杜少府之任蜀州。 ❖3、予独爱莲之出淤泥而不染。 4、何陋之有？ ❖5、水陆草木之花，可爱者甚蕃。 ❖6、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
9
请把下列句子翻译成现代汉语:
1、斯是陋室。
这是简陋的屋子。
2、予谓菊，花之隐逸者也。我认为菊花，是花中的隐士。
3、莲，花之君子者也莲花，是花中的君子。
3、《爱莲说》还写到了菊和牡丹，是为了
莲的高
洁。
5
二、默写
1、斯是陋室，
。
２、无丝竹之乱耳，
。
3、予谓菊，
；莲，
。
4、《陋室铭》中表现主人居室环境清幽的句子
是：
，
。表现室主人交往之雅的句子
是
，
。
5、从生长环境方面描写莲的高洁质朴的句子是
，
。
6
文言词语——其他
❖1、山不在高，有仙则名。出名 ❖2、斯是陋室这 ❖3、惟吾德馨香气，文中指品德高尚 ❖4、无丝竹之乱耳丝竹：这里指奏乐的声音。 ❖5、无案牍之劳形
3
基础知识梳理一、文学常识与课文理解。二、课文背诵与默写。三、文言字词积累。四、重点句子翻译。
4
一、文学常识与课文理解
1、《陋室铭》作者是
（朝代）诗朝代）哲学家
（人名）
2、两篇短文都采用了
的写法，《陋室铭》借赞美陋
室表达了作者
《爱莲说》
借赞美莲花表达了作者
的生活态度。
官府的文书
使……劳累
7
多
洗❖涤1、可爱者甚蕃
美丽而不端庄
蔓❖延2、濯清涟而不妖 ❖3、不蔓不枝
生枝节
❖4、亭亭净植
❖5、可远观而不可亵玩焉
亲近而不庄重
❖6、菊之爱，陶后鲜有闻
❖7、宜乎众矣
应当
少
立，树立
8
❖“之”字有下列用法：A、用作代词，代指人或事或物；
B、用于定语和名词之间，相当于“的”;C、用于主谓之间，取消句子独立性；D、宾语前置的标志，没有实在意义；E、用作动词，译作“到”“往”等。 ❖ 试着辨析下列句子的“之”字属于哪种用法？
❖ C. ①可以调素琴
②素湍绿潭
13
请用你本节课复习到的知识解决下列问题。
1、解释下列红色字。鲜为人知老当益壮相得益彰
2、判断下列成语运用是否正确。 A、她虽然在娱乐场工作，但出淤泥而不染，极为自爱。 B、这篇作文，写得简洁流畅，不蔓不枝，中心突出，堪称范
文。
出淤泥而不染：指处于污浊环境，保持纯真。不蔓不枝：比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。
对客观事物表示肯定或否定，构成判断
与被判断关系的句子叫判断句。
10
判断句
1、以虚词配合一定的句式表示，借用“者”“也”构成。陈胜者，阳城人也。夫战，勇气也。环滁皆山也。
2、借助于“乃”“是”“为”“则”“为”“悉”“本” 等词构成。
此则岳阳楼之大观也。臣本布衣。
11
迁移拓展
12
课堂练习
短文两篇（复习）
《陋室铭》《爱莲说》
1
❖ 1、能够正确地背诵和默写课文。 ❖ 2、掌握文言文基础知识并学会迁移运用到课外文言文中。 (判断句式；虚词“之”） ❖ 3、学习写作方法,理解文章思想感情。
2
❖ 1、快速背诵一遍课文。（1分钟） ❖ 2、读课下注释，积累文言词语，同桌口头互提。（3分钟） ❖ 3、回顾笔记，理解本篇主要内容和作者思想感情。（1分钟）
❖ 1、加点词的意义相同的一项是（）
❖ A. ①陶后鲜有闻
②无鲜肥滋味之享
❖ B. ①予谓菊，花之隐逸者也
②是谓大同
❖ C. ①莲之爱，同予者何人
②尝遗余核舟一
❖ D. ①不蔓不枝
②青树翠蔓
❖ 2. 加点词的意义相同的一项是（）
❖ A. ①草色入帘青
②色愈恭，礼愈至
❖ B. ①斯是陋室
②何陋之有