《名字变变变》幼儿园PPT课件
幼儿园中班美术教案《表情变变变》含反思
幼儿园中班美术教案《表情变变变》含反思教学目标1.让幼儿学会通过涂画变换表情；2.提高幼儿的色彩识别能力；3.培养幼儿的想象能力和创造力；4.通过活动促进幼儿的情商发展。
教学准备1.笔、画笔、水彩、颜料盘、颜色纸等美术器材；2.制作好的表情变脸面具供幼儿参考；3.关于情绪表情的图片和绘本。
教学过程引入1.挑选家长自带孩子宝宝们喜欢的著名卡通人物形象图片，与孩子们进行图片欣赏和情绪认知。
2.制作好的表情变脸面具，老师示范将表情变换在脸上，引导孩子们跟随自己的喜好涂抹颜色，想象面具变成不同的角色。
主体1.分组进行活动，每组提供一幅不同表情，通过美术手段，将表情通过颜色、画笔等变化来展现出来。
老师提供一幅简单的表情图片来引导幼儿省略不必要的笔触和特征。
2.活动中引导孩子们留意颜色的变化但不刻意追求细节。
鼓励孩子们自由发挥，在“放手画”中彰显自然而灵动的美感。
并在涂画完成后让他们按照自己对表情的理解，给自己的画作起个好名字。
3.教师可以深度引导孩子们从自身经验考虑表情，或者支持孩子们从情绪绘本中获得更多表情感知。
4.教师可进行生动贴切的情感情绪培养介绍，提醒孩子们如何通过自己的画作表达情感(如，画个笑脸送给好友）。
结束1.教师介绍孩子们的作品，进行现场评分点评，给出宝贵意见和建议。
2.请家长和孩子们共赏作品，重点批评夸奖孩子们表现中自己的细节和想象能力。
3.对活动进行宣传推广，吸引更多人参与美术互动学习。
反思1.教材的难易度把握：本次在制作面具和涂画两个方面让孩子自由发挥，鼓励他们发挥天马行空的想象力和绘画技巧来表达表情。
这样活动不能让孩子过紧绷的课，能在获得能力锻炼的同时释放情绪，学习者能够获得愉悦和满足。
2.活动后的反思- 每个孩子都有表达需求，但不同年龄的孩子之间需求不同。
有些孩子可能会出现画画自卑的情绪，这时需要老师进行友好鼓励和帮助。
同时，也需要在教学过程中要让孩子尽可能地感知到美感，给予大量的赞美，并让他们充分体验到创造和想象的乐趣。
大班美术《名字变变变》课件教案(2)
大班美术《名字变变变》课件教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，对应教材的第六章《有趣的字母和数字》，具体内容为第三节《名字变变变》。
通过引导幼儿观察和思考，将他们的名字进行创意变形，培养幼儿的想象力和美术表现力。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的名字，学会用创意的方式表现名字的美。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的美术表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察名字的特点，进行创意变形。
2. 教学重点：培养幼儿的想象力和美术表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、白板、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的谜语引入课程，激发幼儿的学习兴趣。
谜语：四条线，一个弯，里面住着我的名。
2. 讲解：展示PPT课件，讲解名字的创意变形方法。
a. 观察名字的线条、形状等特点。
b. 利用线条、形状进行创意变形。
c. 添加颜色，使作品更具美感。
3. 实践：引导幼儿动手实践，将名字进行创意变形。
a. 每个幼儿在画纸上写下自己的名字。
b. 观察名字的特点，进行创意变形。
c. 添加颜色，完成作品。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享创意过程。
5. 讲解例题：讲解一个创意名字的例题，帮助幼儿巩固所学知识。
例题：将名字“王明”进行创意变形。
6. 随堂练习：布置一个随堂练习，让幼儿独立完成。
练习：将名字“李华”进行创意变形。
六、板书设计1. 大班美术《名字变变变》2. 内容：a. 名字的创意变形方法b. 例题：名字“王明”的创意变形c. 随堂练习：名字“李华”的创意变形七、作业设计1. 作业题目：将你的名字进行创意变形，要求线条流畅、形象生动。
答案示例：将名字“”变形为一只可爱的小鸟。
2. 作业要求：完成作业后，家长签字确认，并于下节课前交给老师。
八、课后反思及拓展延伸a. 教学方法是否恰当，幼儿是否容易接受。
三年级语文上册《习作：我来编童话》PPT课件
2.选好角色
可以从上面任选一个或几个。
要想象它们的外貌、如果有需要，也可以添加你喜欢
性格是什么样的。注意 的其他角色。
想象要合理，比如国王
如：依据人物“国王”，添
有至高无上的权利，玫 加人物“公主”；依据人物“啄
瑰美丽但有刺，啄木鸟 木鸟”，添加人物“大树”；依
是树的医生等。
据人物“玫瑰花”，添加人物
习作指导
1.拟定题目
方法一：以主角的名字命名：
可以用主人公
《丑小鸭》 《灰姑娘》
的名字命名，也可以 方法二：以故事的主要内容命名：
用主人公的特点命名。《蜘蛛开店》《小蝌蚪找妈妈》
同学们可以根据自己
想象的内容想一个好 《在牛肚子里旅行》
的题目。
《动物王国开大会》
习作指导
人物: 国王 啄木鸟 玫瑰花
①为自己的习作起一个有趣、别致的名字。
②想象，是编好童话故事的关键，编写童话时要以 现实生活为基础，插上想象的翅膀来写。
③写作时,要写出故事的起因、经过、高潮和结局, 还要注意细致描写角色的语言、神态、动作,这样会使 人物形象更加鲜明。
句子变变变
丑小鸭来到河边， 望着天上的 白天鹅， 它说：“我要是能和他们 一起飞该多好哇！”
大树没有被小鸟打扰，高兴地唱起歌来，突然，身上有点疼， 开始是一阵微疼，它想：也许是慢性肠胃炎吧，一会儿就好了。过 了好大一会儿，疼痛却越来越明显，浑身好像被针扎一样，它的歌 声变成了“哎哟，哎哟”的叫声。
那只在天空中飞翔的正在找住处的小鸟听到了，赶紧飞了 过来，说：“树伯伯，让我给你治病吧！”没等大树答应，小鸟 就开始啄开树皮，迅速把一只虫子啄出来吃了。大树马上就不疼 了，它感激地问：“小鸟，你用的什么好办法？真是太感谢了， 现在我邀请你来我这儿安家，也欢迎你的同伴。”在啄木鸟的呼 唤声中，鸟儿们都飞来大树身上安家，大家唱起了欢乐的歌，幸 福快乐地生活在一起。
幼儿园大班教案《名字》七篇
幼儿园大班教案《名字》七篇幼儿园大班教案《名字》篇一活动目标：1．感受歌曲性质，学习用欢快的声音演唱歌曲。
2．学习将自身的名字填入进行演唱，并自如的接唱。
3．在演唱自身名字的过程中产生自豪感和愉悦感，体验与同伴互动演唱的快乐。
活动准备：两个布娃娃：汤米和喀秋莎。
活动过程：一.导入活动。
（教师出示娃娃）教师：今天金老师给小朋友带来了两个客人，你们欢迎他们吗？二.学唱歌曲。
（一）游戏《你是谁呀》。
1.教师：小朋友我们来玩个你问我答的游戏，答对了就一起说：对对对。
你们先来问金老师：“你是谁|呀—|？”听听金老师是怎么回答的？2.幼儿问：你是谁|呀—|？教师有节奏的回答：我是金靖|燕呀|教师：现在我来问：你是谁|呀—|？教师邀请部分幼儿回答，注意提醒幼儿要有节奏的回答。
3.教师：你们想知道两个客人的名字吗？一起来问问吧。
（幼儿问，教师回答，帮助幼儿了解他们的名字分别叫：汤米和喀秋莎）（二）了解歌曲《唱唱我的名字》。
1.第一遍：教师：他们还会把自身的名字唱出来呢？仔细听好。
（教师边范唱边动作。
）教师：你听到了什么？（鼓励幼儿根据自身听到的进行讲述，教师将幼儿回答的用歌词进行总结。
）2.第二遍：教师：两位客人还要唱一次，仔细听唱的最多的是哪个字？小结：唱的最多的是米和莎。
（教师边小结边范唱几句。
）（三）学唱歌曲《唱唱我的名字》。
1.第一遍：教师：我们也来唱唱汤米和喀秋莎的名字吧！（教师带领幼儿一起边唱边动作。
）2.第二遍：教师：这次金老师唱的轻一点，你们唱的响亮一些好吗？（引导幼儿用响亮的声音演唱。
机动）3.第三遍：教师：汤米和喀秋莎介绍时可开心了，我们用开心的表情和声音来唱一唱！（引导幼儿用欢快的表情和声音演唱歌曲。
）教师：唱米米米和莎莎莎时是一样的吗？一起来听听。
（帮助幼儿知道这两句只有最后一句是不一样的。
教师边小结边范唱一下。
）教师：我们一起来练一练每个名字的最后一句。
（带领幼儿跟钢琴伴奏练习每句的最后一小节。
小班教案《变变变》
小班教案《变变变》小班教案《变变变》1【设计意图】在日常生活中，各种各样的饮料瓶子到处可见且很漂亮，是孩子们最熟悉的。
小班年龄段的幼儿，对瓶瓶、罐罐特别感兴趣，他们会拿着一个空饮料瓶用自己喜欢的方式玩上半天;有时他们会用手捏着空饮料瓶，听饮料瓶发出喀嚓喀嚓的声音;有时孩子们会用脚踢着空饮料瓶追着跑;有时候孩子们往饮料瓶里装一块小石子，摇晃着听石子碰撞瓶子发出的声响。
针对孩子的这一兴趣特点，我设计了这节小班活动。
【活动目标】1、练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。
2、尝试一物多玩，感受自制玩具的乐趣。
【活动重点难点】活动重点：引导幼儿自制玩具。
活动难点：探索饮料瓶的多种玩法。
【活动准备】1、各种清洗干净的饮料瓶、豆子、80厘米长的绳子若干。
2、瓶内装有少许豆子的饮料瓶一个。
【活动过程】(一)导入课题，引起幼儿兴趣。
宝贝们，这是什么啊?(出示饮料瓶子)快过来玩玩吧!(幼儿各取一个饮料瓶子自由玩耍，探索饮料瓶的玩法)。
这是饮料瓶娃娃，刚才你们是怎样玩的呀!(幼儿自由回答，老师小结)刚刚谁的饮料瓶子会说话呀?是怎样说话的呀?(幼儿演示让瓶子发出声音的方法，教师小结：如用手捏瓶子，发出咔嚓咔嚓声，敲打身体的嘭嘭声等)(二)引导幼儿进一步探索会唱歌的瓶子娃娃。
老师也有一个瓶子娃娃(出示装有豆子的瓶子)，我的瓶子娃娃会唱歌呢!(教师摇晃瓶子有节奏的发出声音)为什么那?(引导幼儿说出瓶子了有豆子)这些豆子是怎样钻进去的呀?(幼儿自由回答，教师根据幼儿回答总结，演示装豆过程)，手拿瓶子倒不了，“拧开瓶盖放放好”，伸出你的大拇指和食指“捏紧豆子掉不了，一粒两粒装进去”(强化捏豆子的动作并点数)可以了吗?豆子要是跑出来可怎么办?“拧紧瓶盖撒不了"。
哎，瓶子变样了，变成了会唱歌的瓶子娃娃了!你想让你的瓶子娃娃会唱歌吗?(幼儿回答)老师在那边为你们准备了好些豆豆那，来，现在抱着你们的瓶子娃娃到这边来吧!来做会唱歌的瓶子娃娃。
大班美术《名字变变变》精品课件精品教案
大班美术《名字变变变》精品课件精品教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第四章《创意无限》，具体内容为第三节《名字变变变》。
通过引导幼儿观察和思考，将自己的名字通过创意绘画的方式变成一幅美丽的画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握创意绘画的基本技巧，能运用线条、图形、颜色等元素，将自己的名字巧妙地融入画作中。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美观念。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用创意绘画技巧，将名字与画作完美结合。
重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高绘画表现力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）、范例作品。
学具：彩笔、水粉、画纸、调色盘、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一幅以名字为主题的创意画作，引导幼儿观察并讨论画作的特点。
（2）教师邀请幼儿分享自己名字的故事，激发幼儿对名字的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件，展示不同形式的创意名字画作，讲解绘画技巧。
（2）教师现场示范，讲解绘画步骤，引导幼儿注意观察。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放绘画材料，指导幼儿按照示范步骤进行绘画。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
4. 小组合作（10分钟）（1）教师将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅以名字为主题的创意画作。
（2）教师鼓励幼儿相互讨论、交流，发挥团队协作精神。
5. 展示评价（10分钟）（1）每组展示自己的作品，教师邀请其他幼儿进行评价。
（2）教师对每组作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《名字变变变》2. 内容：（1）创意绘画技巧（2）绘画步骤（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请运用所学技巧，为自己或家人创作一幅名字主题的创意画作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及幼儿在绘画过程中的表现，为下一节课做好准备。
幼儿园大班优质美术教案《有趣的名字画》
幼儿园大班优质美术教案《有趣的名字画》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意绘画》，详细内容为第三节《有趣的名字画》。
通过引导幼儿观察、思考，将自己的名字与图画相结合，创作出富有创意的名字画。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的绘画技巧，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创作欲望。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将名字与图画相结合，创作出富有创意的作品。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩、调色板、姓名贴纸、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩、调色板、姓名贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅富有创意的名字画范例，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解绘画技巧，如线条、颜色、构图等。
（2）教师示范如何将自己的名字与图画相结合，创作出有趣的名字画。
3. 幼儿创作（10分钟）（1）幼儿在画纸上写下自己的名字。
（2）幼儿根据名字的形状、笔画，发挥想象力，创作出富有创意的名字画。
（3）教师巡回指导，给予鼓励和建议。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿互相展示自己的作品，分享创作心得，教师点评并给予肯定。
六、板书设计1. 课程有趣的名字画2. 绘画技巧：线条、颜色、构图3. 创作步骤：写名字、构思、绘画七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为家人或朋友创作一幅有趣的名字画。
2. 答案：作品要求富有创意，将名字与图画相结合，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，幼儿的参与度较高，创作过程中积极思考、动手实践。
但在指导过程中，应注意针对不同幼儿的绘画水平给予个性化的指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的创意绘画，如街头涂鸦、墙面装饰等，激发他们的创作灵感。
鼓励幼儿参加美术比赛、展览等活动，提高他们的自信心和成就感。
幼儿园大班艺术《名字变变变》反思
《名字变变变》教学反思吴清本次活动以装饰幼儿的名字为活动的内容，以微课这种全新的学习方式,用视频的方式呈现学习的内容。
微课短小精悍又图文并茂,伴着优美的音乐,炫彩的特效，让教育活动变得更加生动鲜活，它改变了原有的教育模式和方法,提升了老师的效率，帮助幼儿充分利用信息手段主动学习、自主学习。
选材贴近幼儿的经验，来源于幼儿的生活，富有趣味性。
在课堂活动过程中我发现用语言表述的作画过程较为繁琐，幼儿不易于理解，因此微课中我可以将作画的步骤用微课中电教白板图画板一步一步清晰的展示，幼儿可以清晰地了解每一个作画步骤；在课堂教学过程中，我还发现孩子们对第二步名字的延长不太理解，微课中画图板可以帮助我更加清楚的在屏幕上展示名字笔画延长的这个步骤，简单轻松，孩子们就能很快理解怎么笔画延长，延长到哪里，哪里能延长哪里不能延长，根据幼儿的年龄特征，模仿能力极强，微课中老师耐心的讲解和一笔一划的演示，孩子们看着微课就能理解名字如何变变变的过程，并且能够轻而易举的一步一步按照微课中教师白板展示的步骤画，甚至能够做到创新，完整的完成此次创意美术活动。
传统的幼儿课堂教育能够切身帮助幼儿直接感官活动，但是微课能够帮助教师突破自我,不断创新,为活力课堂再添新的动力。
微课制作也是一项学问，在微课中，老师不仅要像平时上课一样注意，甚至比平时更加注意，注意自己的形象，注意微课所选的题材，好的微课要有一个好的微课题材，微课中的课件要做到精美，也要一个评价修改。
不能跳过教学步骤。
要突出提示性和知识点，让孩子清楚的明白这节课讲述了什么。
微课中没有过多，过啰嗦的话，老师的话要简单明要，里面的提问要恰如其次，最后总结时也要简明扼要，更能够帮助幼儿掌握活动的重难点。
微课的发展是更适应幼儿教育发展的有效途径，能够更加直观，更加新颖，更加吸引幼儿探索和学习的一种学习方式，让幼儿在“学中玩，玩中学”。
《名字变变变》更是结合微课的形式，生动形象的展示名字变变变的活动，孩子们很是喜欢，兴趣很浓。
大班美术《名字变变变》课件教案
大班美术《名字变变变》课件教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，主要围绕教材第四章《有趣的字母和数字》展开，详细内容为利用自己的名字进行创意绘画。
通过引导幼儿观察和思考，将名字的字母和笔画变成有趣的图形和形象，激发他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的绘画技巧，能够运用自己的名字进行创意绘画。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿将名字的字母和笔画巧妙地转化为有趣的图形和形象。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、投影仪、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示名字创意绘画作品，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍名字创意绘画的基本方法。
（2）现场演示如何将名字的字母和笔画变成有趣的图形和形象。
（3）讲解绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
3. 课堂实践（15分钟）（1）幼儿在画纸上练习绘制自己的名字。
（2）引导幼儿观察、思考，将自己的名字变成有趣的图形和形象。
（3）鼓励幼儿相互交流、分享创意。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、画笔等材料，让幼儿进行随堂练习。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书名字变变变2. 板书内容：（1）绘制名字的基本方法（2）绘画技巧：线条、颜色搭配（3）创意展示：名字变图形七、作业设计1. 作业题目：运用自己的名字进行创意绘画，主题为“我的名字变变变”。
2. 答案：无标准答案，要求幼儿发挥想象，将名字变成有趣的图形和形象。
部编版一年级语文《姓氏歌》优秀PPT课件
周、/吴、/郑、/王，
zhū ɡě dōnɡ fānɡ
诸葛、/东 方，/
shànɡ ɡuān ōu yánɡ
上 官 、 / 欧 阳 … … “……”突出了中国姓氏的特点。
nǐ xìnɡ shén me
wǒ xìnɡ lǐ
你姓什么？我姓李。
shén me lǐ
mù zǐ lǐ
什么李？木子李。
▲ ▲▲
课文共有（两）个小节，（ 11）行
nǐ xìnɡ shén me
wǒ xìnɡ lǐ
你姓什么？/我姓李。
shén me lǐ
mù zǐ lǐ
什么李？ /木子李。
tā xìnɡ shén me
tā xìnɡ zhānɡ
他姓 什么？ /他姓 张。
shén me zhānɡ ɡōnɡ chánɡ zhānɡ
一月里面是 大吉
识字巧方法
宫内口相连
找到正确的读音，连一连。
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
你姓什么？我姓李。
•
shén （什么） 什 shí （什锦）
注意加点字 的读音！
读一读: 这（个shé什n•）（么sh配í）料锦？月饼这么好吃，里面放有什•
试着把词语和意思连起来！
【姓氏】 【东方】
单姓
姓氏歌
赵、钱、孙、李、 周、吴、郑、王
复姓 诸葛、东方、上官、欧阳
一、我会组词。
中
美
家
东
西
向
大
国
后
二、 汉字变变变。 弓＋长＝__张__ 口＋天＝__吴__ 玉－丶＝__王__
古＋月＝__胡__ ＋午＝__许__
方－丶＝__万__
三、我会填。 1．“姓”的部首是_女__，带有相同部首的字有( 妈)、( 奶)。 2．两个“又”是__双__，构字方式相同的还有( 林)、(朋)。 3．“什么”中的“什”读_s_h_é_n_，还有一种读音是_s_h_í_。 4．“方”的笔顺是________________________________。
幼儿园大班主题教案《超级变变变》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
大班主题教案《超级变变变》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿培养动手动脑能力、创新能力和协调能力，并通过利用废材收集，废材制作等活动，从小树立正确的环保意识，快来看看幼儿园大班主题《超级变变变》含反思教案吧。
幼儿园大班主题教案：超级变变变主题思想废材料在我们的生活中是随处可见的，如：报纸、旧挂历、牛奶盒、废瓶等等。
他们的最终结局往往是与垃圾为伍。
不但是浪费，而且还形成了环保问题。
为什么不“变废为宝”，利用废物，引导孩子进行再创造呢？因此，我们想到了“超级变变变”这个主题。
樱花班为大班下学期，目前本班幼儿年龄大约在5岁左右，正是一个对各种事物充满好奇并具有丰富想象力的阶段。
对物品制作有着各种各样的想法。
同时樱花班是一个日式教育班，平时就十分注重培养了幼儿的动手能力，他们善于想象，勤于动手。
值得一提的是，樱花班的家长对于班级工作一直以来都持非常配合的态度。
更乐意协助教师共同完成废品收集工作。
我们希望通过这样的活动培养孩子们的动手动脑能力、创新能力和协调能力。
并通过利用废材收集，废材制作等活动，从小树立正确的环保意识。
主题实施情况“超级变变变”的实施分为三个阶段，分别在第十周、十二周、十四周进行。
在第十周，我们首先进行了废材的收集。
我们在班级通知栏粘贴了“班级求助”。
向各位家长征集家中所不需要的旧报纸、牛奶盒、各种瓶子、盒子。
也在开班会时也请幼儿在平时注意收集。
从中注意培养他们的环保意识。
同时，也开始简单的报纸类制作。
第十周的活动主要内容从表中可以看出，收玩具和给废材归类是孩子们不大喜欢的事情。
大班艺术《名字变变变》教案
大班艺术《名字变变变》教案一、教学内容教材章节：《幼儿园大班艺术活动教程》第四章第二节详细内容：学习通过改变字母和单词顺序创造出新的名字，通过绘画和手工制作表达自己的名字创意。
二、教学目标1. 培养幼儿对艺术创作的兴趣，提高他们的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿认识和理解名字的意义，增强他们的自我意识。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的沟通和协作能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿理解名字的变化和创意的产生。
重点：帮助幼儿通过绘画和手工制作表达自己的名字创意。
四、教具与学具准备教具：白板或黑板，粉笔或记号笔，名字卡片，彩纸，颜料，画笔，剪刀，胶水。
学具：每个幼儿一份名字卡片，彩纸，颜料，画笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示自己的名字，引导幼儿观察和说出名字的字母和顺序。
2. 讲解：教师解释名字的变化和创意的产生，通过示例展示如何通过改变字母和单词顺序创造出新的名字。
3. 实践：每个幼儿拿到一张名字卡片，引导他们通过改变字母和单词顺序创造出新的名字，并将其写在名字卡片上。
4. 创作：教师引导幼儿使用彩纸、颜料、画笔等材料，将新的名字创意通过绘画和手工制作表达出来。
5. 展示：每个幼儿将自己的作品展示给大家，并分享自己的创作想法和过程。
六、板书设计1. 名字的字母和顺序2. 名字的变化和创意的产生3. 绘画和手工制作的基本步骤和技巧七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起思考和创造自己的新名字，并将新的名字和创作过程记录下来。
答案：幼儿的新名字和创作过程。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后应反思本次教学的效果和幼儿的参与情况，对教学方法和内容进行调整和改进。
同时，可以拓展延伸活动，如组织一次名字创意展览，让幼儿展示和分享自己的创作成果，增强他们的自信心和成就感。
重点和难点解析一、教学内容细节在《名字变变变》的艺术教学活动中，教师需要准备具有代表性的教具和学具，如名字卡片、彩纸、颜料、画笔、剪刀和胶水等。
大班艺术《名字变变变》教案
大班艺术《名字变变变》教案一、教学内容本节课选自大班艺术领域教材第四章《有趣的字母和名字》，详细内容为通过创意绘画，让孩子运用自己的名字进行艺术创作，学习名字的构造和字母的形态，培养审美和创造力。
二、教学目标1. 让孩子了解自己名字的构造，认识每个字母的形态。
2. 培养孩子运用名字进行艺术创作的兴趣，提高审美能力。
3. 激发孩子的想象力，培养创新意识。
三、教学难点与重点难点：让孩子在绘画过程中，灵活运用自己的名字进行创意设计。
重点：让孩子掌握名字中每个字母的形态，学会用字母和名字进行绘画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、白板、画纸、彩笔、颜料、画板等。
2. 学具：画纸、彩笔、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示各种有趣的名字创意画，引起孩子们的兴趣，引导他们关注名字的构造和字母的形态。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍名字的构造，引导孩子认识字母的形态。
（2）讲解创意绘画的方法，让孩子学会运用自己的名字进行绘画创作。
3. 实践（15分钟）（1）让孩子在画纸上用铅笔勾勒出自己的名字。
（2）根据老师的指导，运用彩笔、颜料等材料，对名字进行创意绘画。
4. 互动（5分钟）孩子们相互展示自己的作品，分享创作过程和心得，提高他们的表达能力。
六、板书设计1. 《名字变变变》2. 内容：（1）名字的构造（2）字母的形态（3）创意绘画方法七、作业设计1. 作业题目：用你的名字进行创意绘画，要求至少包含三个字母。
2. 答案示例：（1）将自己的名字中的每个字母进行变形，如：将“张”字的“弓”部分变成一个小人。
（2）在字母周围添加图案，如：将“李”字的“木”部分变成一棵树。
（3）运用不同颜色和材料，使作品更具创意，如：用彩笔和颜料为名字添加背景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，孩子们对创意绘画表现出浓厚的兴趣，但在实际操作中，部分孩子对字母的形态掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2024版《我的名字》幼儿园大班教案
黑板或白板
用于展示课程内容和幼 儿的名字。
2024/1/30
投影仪和电脑
播放与名字相关的图片 和视频，激发幼儿的学
习兴趣。
录音设备
奖品和证书
记录幼儿介绍自己名字 的过程，以便回顾和评
估。
6
用于奖励表现优秀的幼 儿，激发他们的学习动
力。
02
课程内容与步骤
2024/1/30
7
导入：名字的故事
2024/1/30
学等。
组织孩子们参加社区中的公益活动，让 孩子们在实践中感受名字所承载的社会
责任和使命。
2024/1/30
22
06
教师自我反思与提高
2024/1/30
23
教学效果总结
教学目标达成
通过本次教学活动，幼儿们能够 准确地理解并表述自己的名字， 同时增强了自我认知和自我表达
能力。
2024/1/30
课堂氛围活跃
游戏规则介绍
老师向孩子们介绍游戏规 则，即通过记忆和联想来 记住同伴的名字。
2024/1/30
游戏进行
老师依次点名，被点到的 孩子需要说出前一个孩子 的名字，并添加一个新的 特征或描述，以此类推。
游戏总结
通过游戏的方式，让孩子 们在轻松愉快的氛围中记 住彼此的名字，并加深对 名字的印象。
11
2024/1/30
增加实践环节 在今后的教学中，可以增加更多的实践环节，如 让幼儿们在日常生活中运用所学知识，以巩固和 加深理解。
完善教学评估
3
进一步完善教学评估机制，定期对幼儿的学习情 况进行跟踪和评估，以便及时发现问题并采取相 应的改进措施。
2024/1/30
25
幼儿园大班名字教案8篇
幼儿园大班名字教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班名字教案8篇在写教案中，教师能够预先准备好学生可能提出的问题和疑惑，确保教学顺利进行，教案应该与学生的学习进程相匹配，确保教学内容的连贯性和有效性，下面是本店铺为您分享的幼儿园大班名字教案8篇，感谢您的参阅。
部编版语文六年级上册第一单元习作《变形记》学习任务群教学课件
有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一
个东西，会发生什么？
你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒
石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，
甚至是一个星球。
解题“变形”
现在给你一个变形 的机会，你想变成什么？
学习任务二
畅谈“变形”，打开写作思路
回顾课文
回顾本单元略读课文《花之歌》，思考:此文中作者变形为花， 最想表达什么？
抓住了“地球”的 特点展开联想，将地球 变形为人，把破坏地球 变形为身体衰弱，充满 人情味的语言在开篇就 引起读者的共鸣。
范文引路
身上内陆水域的污染，使病毒不断地蔓延， 只
有少部分人能喝到安全卫生的水，洁净的水成
了人类生死攸关的大问题。解决水质污染，使
我更加年轻。人类啊！听听我的劝告吧！
前几天，我老远见到了太阳。我对他说： “太阳公公，请不要再让您那强烈的紫外线照 射到我的身上吧，那些人类受不了啊!”太阳说： “你不是有一把大伞——臭氧层可以抵挡住我 的紫外线吗?”这时，我难过地说：“哎！别提
范文引路
同时，我发现我的皮肤正逐渐由以前的绿色 转变为黄色。这是什么原因呢？为了解开这个 谜，我去太阳系超级医院作了检查。听大夫一 说，我才明白了。原来，这是由于人类对森林 资源不断地破坏，对草原过度放牧引起的后果。 我身上的黄河流域已造成了严重的水土流失， 成为最严重的环境问题。目前，我身上的黄色 皮肤正在不断蔓延，绿色皮肤不断减少。❸沙漠 逐渐吞并了我的全身。听了大夫作出的诊断结 果，我简直快要哭了。我哀求医生说：“医生，
如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有 形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路 上的故事。
范文引路
地球的自述 我是人类的载体，我的名字叫地球。50万年 前，我的身体是那样健壮，可是现在，我所哺 育的人类发达了，他们就开始对我进行破坏了， 使我的身体一天比一天衰弱。哎，人类真是太 忘恩负义了！ 现在，我身上的淡水，几乎全部都变混浊了。 人类不断地把污水排放到河流中去，造成了我