《桃花源记》练习题带答案
桃花源记练习题及答案
桃花源记练习题及答案【桃花源记练习题及答案】一、选择题1. 故事开始时，宋朝的时代是指哪位皇帝的时期？A. 宋太宗B. 宋真宗C. 宋高宗D. 宋仁宗答案：B2. 故事中描述的桃花源是一个怎样的地方？A. 一个繁华的都市B. 一个美丽的仙境C. 一个荒芜的沙漠D. 一个隐匿的山谷答案：D3. 故事中的桃花源居民过着怎样的生活？A. 贫困苦难B. 繁荣富裕C. 快乐安逸D. 劳动繁重答案：C4. 故事中描述的桃花源居民是如何发现的？A. 偶然闯入B. 梦中出现C. 从传说中得知D. 跟着溪水流淌找到答案：A5. 故事中描述的桃花源是中国古代文学作品《桃花源记》的作者是谁？A. 杨万里B. 陶渊明C. 陆游D. 王羲之答案：B二、简答题1. 用简洁的语言概括《桃花源记》的主要内容。
答案：《桃花源记》讲述了一个渔夫从偶然间发现了一个与外界完全隔绝、美丽安乐的桃花源，他将这个地方的情况告诉了外界，人们来到桃花源后，惊叹于这里的美景和居民的幸福生活。
2. 桃花源中的居民过着什么样的生活？他们的生活方式和外面世界有何不同？答案：桃花源中的居民过着安逸、快乐的生活。
他们无忧无虑，不受外界的干扰，过着简单而自由的生活。
他们没有纷争和压力，不需要工作、纳税或服兵役，没有剥削和被剥削的关系，没有社会规范和道德束缚。
3. 桃花源中的居民是如何发现的？他们是如何与外界隔离的？答案：桃花源中的居民是被渔夫从偶然进入的溪流中发现的。
这个地方被高山环绕，溪水绕过山巅形成一片隐秘的山谷，外界无法找到入口。
居民们没有离开过桃花源，他们把山谷入口封堵住，让外界无从寻找。
三、分析题1. 《桃花源记》传递的主题是什么？你对这个主题的理解是怎样的？答案：《桃花源记》传递的主题是追求理想生活和远离喧嚣。
故事将桃花源描绘为一个理想的乌托邦，里面的居民没有被现实所约束，享受自由和宁静的生活。
对我而言，这个主题提醒人们在当下喧嚣的社会中，追求内心真正的平静和安宁。
桃花源记练习题及答案
桃花源记练习题及答案一、选择题。
1. 《桃花源记》的作者是谁？A. 白居易B. 李白C. 陶渊明D. 孟浩然答案：C2. 以下哪一项不是桃花源中的村落特点？A. 安静宁和B. 山清水秀C. 资源丰富D. 高墙茅屋答案：D3. 以下哪项不是桃花源人民的特点？A. 安于现状B. 热情好客C. 勇敢坚强D. 温文尔雅答案：A4. 桃花源的村民是如何保持与外界的隔绝？A. 设有封锁卡点B. 高墙茅屋限制出入C. 不与外界接触D. 山高地远无人发现答案：B5. 桃花源的发现者是谁？A. 司马迁B. 陶渊明C. 林则徐D. 老舍答案：B二、简答题。
1. 桃花源中的人民生活方式有哪些特点？答：桃花源中的人民生活简朴自然，他们居住在茅屋之中，纯朴而舒适。
他们耕种谷物养家糊口，与大自然和谐相处。
桃花源的人民热情好客，待人友善，喜欢与来访的客人交流。
他们不追求名利，安心于现状，过着宁静而满足的生活。
2. 桃花源对现实社会有何启示？答：桃花源是一个人们向往的理想社会，同时也是对现实社会的一种批判。
它提醒人们应该追求真正的自由和幸福，远离纷繁复杂的尘世。
桃花源警示现实社会中人们追逐名利的盲目，暗示社会里应该有更纯净和平静的空间。
桃花源对现实社会教育我们珍惜现有的资源，追求内心的宁静与自在。
三、论述题。
桃花源作为一篇文学作品，不仅仅是一次对理想社会的设想，更是对现实社会的思考和批判。
桃花源以一个隐居的山林村落为背景，通过描述那里人民的生活方式和与外界的隔绝状态，寄托了作者对理想社会的追求与向往。
从桃花源的描述中可以看出，那里的村民过着安宁舒适的生活，他们与自然和谐相处，纯朴而宁静。
他们不被尘世的名利所迷惑，安于现状，过着简朴而幸福的生活。
桃花源的村民热情好客，待人友善，向来客展示了他们内心深处的宽容和善良。
他们对外界的隔绝给了人们美好的遐想，让我们对于宁静和平的向往更加强烈。
然而，桃花源的隐居状态并非现实社会可以实现的状态。
桃花源记的练习题及答案
桃花源记的练习题及答案1. 《桃花源记》的作者是谁？2. 请简述《桃花源记》中渔人发现桃花源的过程。
3. 桃花源中的人们生活状态是怎样的？4. 渔人离开桃花源后，为什么再也找不到回去的路？5. 陶渊明通过《桃花源记》表达了什么样的思想？答案1. 《桃花源记》的作者是东晋时期的文学家陶渊明。
2. 渔人发现桃花源的过程是这样的：渔人沿着溪流划船，见到两岸桃花盛开，好奇之下，他继续前行，穿过一片桃花林，发现了一个山洞。
穿过山洞后，他发现了一个与世隔绝的村庄，那里的人们生活得非常和谐，与外界没有联系。
3. 桃花源中的人们生活状态非常和谐，他们自给自足，没有战争和贫富差距，人们之间的关系非常融洽，彼此之间没有猜忌和争斗。
4. 渔人离开桃花源后，再也找不到回去的路，可能是因为桃花源是一个理想化的地方，它只存在于人们的想象中，一旦离开，就无法再次找到。
5. 陶渊明通过《桃花源记》表达了对现实社会的批判和对理想生活的向往。
他用桃花源这个理想化的地方，来反衬现实社会的不公和矛盾，表达了对一个和谐、平等、没有战争的理想社会的向往。
练习题6. 《桃花源记》中提到的“不知有汉，无论魏晋”是什么意思？7. 渔人离开桃花源时，村民们给了他什么嘱咐？8. 为什么渔人最终没有能够带领其他人找到桃花源？9. 《桃花源记》中的桃花有什么象征意义？10. 请谈谈你对《桃花源记》中理想社会的理解。
答案6. “不知有汉，无论魏晋”意味着桃花源中的居民对外界的历史变迁一无所知，他们生活在一个与世隔绝的环境中，对外界的政治变动没有任何了解。
7. 渔人离开桃花源时，村民们嘱咐他不要向外界透露桃花源的存在，希望保持他们的隐居生活不被打扰。
8. 渔人最终没有能够带领其他人找到桃花源，可能是因为桃花源本身就是一个难以寻找的地方，也可能是因为他没有留下足够的标记，或者是因为桃花源的居民不希望被外界发现。
9. 《桃花源记》中的桃花象征着美好、纯净和与世隔绝的理想生活，它代表了人们对美好生活的向往和追求。
桃花源记练习题及答案
桃花源记练习题及答案一、选择题1. 李白对桃花源的描述中，以下哪个选项与原文不符？A) 花团锦簇，景色如诗如画B) 人间仙境，宛如桃花源C) 清泉涓涓，流经村落D) 居民和睦相处，乐不思蜀答案：D) 居民和睦相处，乐不思蜀2. 桃花源是一个与世隔绝的地方，以下哪个特点不是桃花源的特点？A) 山川秀丽，景色迷人B) 居民自给自足，与外界无交流C) 社会秩序井然，法律严明D) 居民生活简朴，无私欲之心答案：C) 社会秩序井然，法律严明3. 小船抵达桃源村后，居民们对陌生人的态度是：A) 友善热情，主动邀请他们进村B) 冷漠疏远，不愿与陌生人交流C) 担心生活秘密被泄露，远离陌生人D) 主动阻止陌生人进入桃源村答案：A) 友善热情，主动邀请他们进村4. 桃源村居民为何决定向外界保持隐秘？A) 担心资源过于丰富，遭到掠夺B) 害怕外来文化的冲击和侵蚀C) 为了保护桃花源纯净的环境D) 缺乏与外界交流的意愿答案：B) 害怕外来文化的冲击和侵蚀5. 桃花源是一处人间仙境，以下哪个特点不是桃花源的特点？A) 山水如画，景色宜人B) 人民安居乐业，生活幸福C) 山珍海味，桃花酒水充足D) 村内村外清洁，无一丝垃圾答案：C) 山珍海味，桃花酒水充足二、填空题1. 桃花源记的作者是__________。
答案：陶渊明2. 桃花源记中记载了找到桃花源并留下的人是__________。
答案：渔父3. 桃花源记的故事发生在__________朝代。
答案：东晋4. 桃花源中的居民不通过_____________来往外界。
答案：关隘5. 桃花源位于桃江之北，具体位置是__________。
答案：终南山脉三、简答题1. 桃花源记中的桃花源是什么样的地方？它的特点有哪些？桃花源是位于终南山脉桃江之北的一处隐世的地方，人称人间仙境。
桃花源的特点有：山川秀丽，景色如画；村落之中溪水流经，宛若山泉涓涓；村民们自给自足，与外界无交流；居民和睦相处，乐不思蜀；生活简朴，没有私欲之心；村内村外环境清洁，无一丝垃圾。
《桃花源记》文言文练习附答案
《桃花源记》文言文练习附答案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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桃花源记练习题及参考答案
《桃花源记》练习题及参考答案㈠林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此人中语云：“不足为外人道也。
”1．解释文中加点的字。
(1)有良田美池桑竹之属。
属：类(2)咸来问讯。
咸：2．解释下列各句中的“为”字不足为外人道也为：宫中、府中俱为一体为：公输盘为我为云梯为：为：3．联系上文推想，渔人说了些什么?桃源人为什么“叹惋”?㈡见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之，便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
白云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”1.解释文中加点的字。
（1）便要还家要：（2）率妻子邑子来此绝境绝境：2.解释下列各句中的加点字⑴①乃不知有汉乃：②陈胜、吴广乃谋曰乃：⑵①余人各复延至其家余：②余强饮三大白而别余：③以残年余力，曾不能毁山之一毛余：3.请写出“不足为外人道”中“道”字意义相同的成语＿＿＿津津乐道＿＿＿＿＿；意义不同的成语＿＿＿道听途说＿＿＿。
4.请找出一个体现桃花源人民风淳朴热情好客的句子。
㈢晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
《桃花源记》练习题及答案
《桃花源记》练习题及答案一、夯基达标1.解释下列加点的词语。
(1)落英缤纷．．( )(2)仿佛．．若有光( )(3)阡陌．．交通( )(4)咸．来问讯( )(5)便扶向．路( )(6)诣．太守( )(7)欣然规．往( )2.下列加点词语的古今义相同的一项是( )A.阡陌交通．．．． B.来此绝境C.遂与外人间隔．．魏晋．． D.无论3.下列句中加点的“之”字的用法与其他三项不同的一项是( )A.忘路之．远近B.渔人甚异之．C.具答之．D.闻之．,欣然规往4.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( )A.率/妻子邑人/来此绝境B.不足为/外人/道/也C.有/良田、美池、桑竹/之属D.其中/往来种作5.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
(2)此中人语云:“不足为外人道也。
”6.按原文填空。
(1)文中描写桃花源美好的自然环境的句子是:“, , 。
”(2)文中体现桃花源人热情好客的句子是:“①, 。
”②“, 。
”(3)《桃花源记》中描写老人和孩子生活幸福的句子是:“, 。
”7.文学文化常识。
本文作者,一名潜,字元亮, (朝代)著名诗人。
代表作有《归去来兮辞并序》《归园田居》《》《五柳先生传》等。
8.在《桃花源记》中,渔人离开桃花源后,“便扶向路”,又“处处志之”,后来寻找桃花源时“寻向所志”,却“不复得路”,作者这样写的目的是( )A.暗示桃花源是个似有而无、似真而幻的境界,是作者虚构的。
B.暗示通往桃花源的路曲折而遥远。
C.暗示庸俗的人是无法进入美好境界的。
D.暗示桃花源已经绝迹,无法寻觅。
二、课内品读阅读下面的文言文,完成第9—11题。
桃花源记(节选)陶渊明①林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
桃花源记》练习题(含答案)
桃花源记》练习题(含答案)训练：《桃花源记》一、填空题1.《桃花源记》选自唐代诗人XXX的作品，他的别名是XXX，自号浔阳柴桑人。
2.本文概括而成的成语是“桃花源”，现在用来比喻一个安宁美好的世外桃源。
二、解释下列词语1.XXX：沿着溪流走。
2.夹岸数百步：两岸距离约为数百步。
3.芳草鲜美：鲜美的草木芳香。
4.落英缤纷：落花纷飞。
5.复前行：继续前行。
6.欲穷其林：想要走遍整个林子。
7.林尽水源：林子的尽头是水源。
8.初极狭：一开始非常狭窄。
9.才通人：刚刚开辟出来，还没有人走过。
10.土地平旷：土地平坦开阔。
11.屋舍俨然：房屋整齐有序。
12.桑竹之属：指桑树和竹子等植物。
13.悉如外人：对待陌生人一样。
14.黄发垂髫：形容老少皆有。
15.阡陌交通：道路纵横交错。
16.乃大惊：非常惊讶。
17.便要还家：就要回家。
18.咸来问讯：大家都来问讯。
19.率妻子XXX：带着妻子和村里的人。
20.来此绝境：来到这个偏僻的地方。
21.遂与外人：就和外人成为朋友。
22.乃不知有汉：不知道有汉朝。
23.无论魏晋：不管是魏晋还是其他朝代。
24.延至其家：邀请他到家里去。
25.此中人语云：当地人说。
26.不足为外人道也：不适合让外人知道。
27.便扶向路：就帮助他走向路上。
28.处处志之：到处都留下了标记。
29.及郡下：到了郡城。
30.诣太守：去拜访太守。
31.遣人随其往：派人跟着他去。
32.寻向所志：按照他的标记寻找。
33.欣然规往：高兴地继续前行。
34.未果：没有找到。
35.寻病终：最后因病去世。
36.豁然开朗：一下子豁然开朗。
37.怡然自乐：自得其乐。
38.遂迷：最终迷失了方向。
39.后遂无问津者：后来再也没有人来问路了。
三、原文填空1.描写渔人进入“桃花源”前见到的自然美景的句子是“缘溪行数十步，豁然开朗”。
2.描写桃花源人的生活环境的句子是“屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
”3.文中描写桃花源人悠然自得的生活的句子是“桃花坞里桃花庵，绝世好景空悠然。
(完整版)桃花源记练习题完整练习及答案(可编辑修改word版)
课文分析：本文通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满。
文章开端，先以美好闲静、“芳草鲜美，落英缤纷”的桃花林作为铺垫，引出一个质朴自然化的世界。
在那里，一切都是那么单纯，那么美好，没有税赋，没有战乱，没有沽名钓誉，也没有勾心斗角。
甚至连一点吵吵嚷嚷的声音都听不到。
人与人之间的关系也是那么平和，那么诚恳。
造成这一切的原因，作者没有明说，但从“乃不知有汉，无论魏晋”一句中已隐约透露了消息：原来归根结底，是因为没有一个高踞人民头上为私利互相攻伐的统治集团。
这个幻想中的桃源世界，对生活在虚伪黑暗、战乱频繁、流血不断的现实世界中的人们来说，无疑是令人神往的。
作者的简净笔触，恰如其分地表现出桃花源的气氛，使文章更富有感染力。
当然，这种理想的境界在当时现实中是不存在的，只是作者通过对大同社会的构想，艺术地展现了大同社会的风貌，是不满黑暗现实的一种精神寄托，表现了作者对理想社会的憧憬以及对现实社会的不满。
桃花源中的家庭多为主干家庭（三代同堂），从“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
”从“男女”、“黄发”、“垂髫”这三个词便可以看出此点。
文章的结构也颇有巧妙之处。
作者借用小说笔法，以一个捕渔人的经历为线索展开故事。
开头的交代，时代、渔人的籍贯，都写得十分肯定，似乎真有其事。
这就缩短了读者与作品的心理距离，把读者从现实世界引入到迷离惝恍的桃花源。
相反，如果一开头就是“山在虚无缥缈间”，读者就会感到隔远，作品的感染力也就会大打折扣。
“不足为外人道也”及渔人返寻所志，迷不得路，使读者从这朦胧飘忽的化外世界退回到现实世界，心中依旧充满了对它的依恋。
文末南阳刘子骥规往不果一笔，又使全文有余意不穷之趣。
结构：《桃花源记》以渔人进出桃源为线索，以时间先后为顺序，从发现桃源到访问桃源，再到离开桃源。
第一部分，写武陵渔人捕鱼时偶然进入桃花源“缘溪行，望路之远近”“忽逢桃花林”“复前行，欲穷其林”的曲折情景．作者以惊人的妙笔，描绘了桃源恬静、优美的自然环境，在此设下了悬念：走完桃林了吗？桃林前面又是什么地方？第二部分，写渔人舍船而入的探险行动和随后所见的桃源风光及农民古朴淳真、热情好客的生活情趣．由此产生对理想境界的热烈追求，以大胆的幻想、饱满的浪漫主义情绪歌颂了理想乐土，这是“记”中主体的核心。
桃花源记练习题及答案
《桃花源记》练习题及答案一、选择题1. 《桃花源记》的作者是（）A. 陶渊明B. 杜甫C. 白居易D. 韩愈2. 在《桃花源记》中，渔人发现桃花林的原因是（）A. 寻找食物B. 寻找水源C. 避雨D. 追逐鱼群3. 渔人进入桃花源后，发现那里的居民（）A. 生活贫困B. 生活富裕C. 生活简朴D. 生活奢华二、填空题1. 《桃花源记》中，渔人发现桃花林的季节是______。
2. 桃花源中的居民对外界的事情______，乃不知有汉，无论魏晋。
3. 渔人离开桃花源后，太守派人跟随他寻找，但最终______。
三、简答题1. 请简要描述《桃花源记》中渔人发现桃花林的经过。
2. 桃花源中的居民有哪些特点？3. 请谈谈你对《桃花源记》中所描绘的理想社会的理解。
四、翻译题“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
”“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
”五、阅读理解题晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
1. 文中的“武陵人”是指谁？2. 渔人为什么会“忘路之远近”？3. 请简要描述桃花林的景象。
六、作文题请以《我心中的桃花源》为题，写一篇不少于800字的作文，描述你理想中的生活状态。
七、判断题1. 在《桃花源记》中，渔人一开始就知道桃花源的具体位置。
（）2. 桃花源中的居民对外界的变化一无所知，他们生活在一个完全封闭的环境中。
（）3. 《桃花源记》通过渔人的经历，表达了对现实社会的不满和对理想生活的向往。
（）八、名词解释1. 桃花源2. 武陵人3. 绝境九、句子仿写请仿照《桃花源记》中的句子“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
”，创作一个描写自然景色的句子。
十、段落分析“见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
桃花源记练习题完整练习与答案
桃花源记练习题完整练习与答案题目一：“桃花盛开”的意思是什么？A. 桃花在开花的季节里充分开放，花团锦簇。
B. 桃花全面开放，遍地芬芳。
C. 常用来形容男女之间的情爱，能遇到如意的良缘。
D. 形容美好的环境，美好的心情。
答案：C题目二：以下哪一项是《桃花源记》的主旨？A. 表达对于人类欲望世界的贬低。
B. 探讨一个和谐、完美、幸福的乌托邦社会的产生。
C. 暗喻中国古代的政治环境和社会矛盾的产生。
D. 追求生存环境与领土的平等、公正、自由。
答案：B题目三：以下哪一项是《桃花源记》的主题？A. 生态意识和环境保护。
B. 反映人文关怀和情感体验。
C. 探讨社会乌托邦的建立和伦理观念的形成。
D. 题材广泛，主题深奥多元。
答案：C题目四：桃花人怎样使用火把导航的？A. 每个人手持一支火把，以亮光互相导航。
B. 只能随缘漂流，求神拜佛走路。
C. 没有火把导航，只能靠感觉和经验。
D. 装置了一根红丝线的火把，以此为引路。
答案：D题目五：以下说法与《桃花源记》不符的是：A. 桃花源是一个空前绝后的理想国家，这是一篇政治著作。
B. 桃花源不是一个在地理上的具体的地方，而是象征一个人心灵美满的境界。
C. 桃花源既是幸福美好的境地，也是藏于内心深处的理想和愿望。
D. 桃花源只是作者幻想的一种理想场所，不代表现实。
答案：A题目六：桃花源人主张:A. 精神追求为先，生命价值高于一切。
B. 以自然和谐为本，标本兼治。
C. 世间万物，皆应珍爱保护。
D. 自由自在地、没有一点拘束的生活方式。
答案：B题目七：以下哪一项不是桃花源人的特点？A. 家家户户都非常富裕，田野里盛产玉米、豆类、粮食水果等等，毫无温饱之忧。
B. 桃花源人没有国家、官府等等形式，是个简单自然的社会。
C. 桃花源人通行一种特殊的语言，这种语言充满着哲理、诗意、智慧和感人至深的情感。
D. 桃花源人反对和消极面临现实要求的！答案：D题目八：桃花源与明清小说的差异有：A. 桃花源是与人文文艺有关的，而明清小说是与神怪传说有关的。
桃花源记练习题及答案
桃花源记练习题及答案一、选择题1. 《桃花源记》的作者是谁？A. 陶渊明B. 李白C. 杜甫D. 王维答案：A2. 以下哪项不是《桃花源记》中描述的桃花源的特点？A. 土地平旷B. 屋舍俨然C. 阡陌交通D. 人来人往答案：D3. 桃花源中的人是如何看待外界的？A. 非常好奇B. 完全不了解C. 有所了解但不愿多谈D. 非常向往答案：B4. 渔人离开桃花源后，他做了什么？A. 忘记了来路B. 立即返回C. 告诉了太守D. 再次寻找但未找到答案：D5. 《桃花源记》中提到的“不知有汉，无论魏晋”反映了桃花源人怎样的心态？A. 与世隔绝B. 敌视外界C. 渴望外界D. 轻视外界答案：A二、填空题6. 《桃花源记》中，渔人进入桃花源的原因是________。
答案：缘溪行，忘路之远近7. 桃花源中的人告诉渔人，他们是在________年间，为了避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
答案：秦8. 渔人离开桃花源后，他沿途做了________，但最终没有找到桃花源。
答案：标记9. 后来，太守派人随渔人前往桃花源，但因为________，没有找到。
答案：迷失道10. 《桃花源记》中，渔人再次来到桃花源时，发现那里已经________。
答案：不复得路三、简答题11. 请简述《桃花源记》中渔人发现桃花源的过程。
答案：渔人沿着溪水行走，忘记了路程的远近。
忽然遇到一片桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人感到非常惊奇，继续前行，想要找到林子的尽头。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
12. 桃花源中的人为什么不愿意离开桃花源？答案：桃花源中的人自给自足，生活安逸，与外界隔绝，不受外界战乱的影响。
他们对外界一无所知，也不想被外界的纷扰打扰，因此不愿意离开。
桃花源记练习题及答案
桃花源记练习题及答案桃花源记是东晋文学家陶渊明创作的一篇著名散文，描绘了一个与世隔绝、人民生活安宁的理想境界。
以下是关于《桃花源记》的练习题及答案。
一、选择题1. 《桃花源记》的作者是谁？A. 李白B. 杜甫C. 陶渊明D. 王维答案：C2. 《桃花源记》中，渔人是如何发现桃花源的？A. 跟随一只白鹤B. 迷路后偶然发现C. 根据地图找到D. 被一位老人指引答案：B3. 桃花源中的人是如何看待外界的？A. 非常好奇B. 完全不了解C. 有所耳闻但不愿了解D. 非常排斥答案：B4. 桃花源中的人为什么选择与世隔绝？A. 为了逃避战乱B. 为了追求财富C. 为了享受权力D. 为了追求自由答案：A5. 渔人离开桃花源后，为何再也没有找到回去的路？A. 被桃花源的人阻止B. 被外界的官员禁止C. 因为桃花源已经消失D. 因为渔人忘记了路线答案：D二、填空题1. 《桃花源记》中，渔人进入桃花源后，发现那里的人民生活非常________，与外界隔绝，不知道________。
答案：安宁；有汉，无论魏晋2. 渔人离开桃花源后，他为了标记路线，沿途做了________。
答案：标记3. 桃花源中的人告诉渔人，他们的祖先是因为________而来到这里的。
答案：避秦时乱三、简答题1. 请简述《桃花源记》中渔人发现桃花源的过程。
答案：渔人在捕鱼时，偶然发现一片桃花林，穿过桃花林，发现了一个山洞。
他好奇地进入山洞，发现洞内别有洞天，那里的人民生活安宁，与外界隔绝，不知道外界的变迁。
2. 桃花源中的人为什么选择与世隔绝？答案：桃花源中的人选择与世隔绝，是因为他们想要逃避战乱，追求一个和平安宁的生活环境。
他们的祖先在秦朝末年，为了躲避战乱，带领家人和乡亲来到这个与世隔绝的地方，过上了自给自足的生活。
四、论述题1. 你认为《桃花源记》中所描绘的桃花源理想境界对现代社会有什么启示？答案：《桃花源记》中所描绘的桃花源理想境界，对现代社会的启示在于，人们应该追求和平与安宁，避免战争和冲突。
《桃花源记》同步练习(含答案)
《桃花源记》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题1．下面加点字注音完全正确的一项是（）A．豁然开朗(huò) 屋舍俨然(yǎn)B．黄发垂髫(tiáo) 便要还家(yào)C．阡陌交通(qiān mò) 刘子骥(yì )D．诣太守(yì ) 无人问津(jīng)2．下列各句中加点词解释不正确的一项是（）A．无论魏晋（不管）B．未果，寻病终（没有实现）C．寻病终（不久）D．后遂无问津者（探访）3．对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（）A．遂与外人间隔（隔断，隔绝）B．阡陌交通（互相通达）C．乃不知有汉（副词，竟，竟然）D．不足为外人道也（介词，对、向）4．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）A．武陵人/捕鱼为业B．问/今是何世C．率/妻子邑人/来此绝境D．后遂无问/津者5．下列选项中加点字意思不相同的一组是()A．悉如外人并怡然自乐B．缘溪行便扶向路C．便要还家余人各复延至其家D．鸡犬相闻闻有此人6．对“既出，得其船，便扶向路，处处志之”一句翻译正确的一项（）A．既然出来了，找到了他的船，就顺着原来的路的方向回去，处处都做了记号。
B．出来以后，找到了他的船，就扶着树枝向着道路的方向走去，处处都做了记号。
C．出来以后，找到了他的船，就顺着原来的路回去，每一处都记着它。
D．出来以后，找到了他的船，就顺着原来的路回去，处处都做了记号。
二、句子默写7．根据课文内容默写。
（1）文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的句子是：__________，__________。
（2）文中描写了桃花源美好的自然环境的句子是：__________，__________，__________。
（3）文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子是：__________，__________。
(完整word版)《桃花源记》练习及答案
阅读《桃花源记》，回答下列问题.桃花源记陶渊明晋太元中,武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近,忽逢桃花林。
夹岸数百步,中无杂树，芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山.山有小口，彷佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人;复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然。
有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻.其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来,具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境,不复出焉；遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋.此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去.此中人语云：“不足为外人道也。
”既出,得其船,便扶向路，处处志之.及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志，遂迷不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之,欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
1。
《桃花源记》选自《陶渊明集》,原是《桃花源诗》中的序。
作者是_ ；晋朝的陶渊明。
是著名的文学家本文是以渔人进出桃花源的行踪为线索的。
其内容可归纳为渔人发现进入作客辞别复寻桃花源，2. 渔人是怎么发现桃花源的？作者写这一景物描写的主要意图是什么？能准确说明桃花源的山洞口位置的语句是：缘溪行，忘路之远近,忽逢桃花林。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船，从口人。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
这段景物描写带有神秘色彩，暗示将会出现“奇境”，为渔人进入桃花源渲染了气氛，也为桃花源的美好作了铺垫.(缘溪行,忘路之远近，忽逢桃花林。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山,山有小口）3. “忽逢”一词的意思是什么？“欲穷其林”的原因是什么?“忽逢"一词指出渔人是迷路时碰巧遇到一片桃花林。
预示下文发现桃花源完全是偶然的。
“甚异之"(想看到桃花源的尽头)4。
桃花源记的练习题及答案
桃花源记的练习题及答案一、选择题1. 《桃花源记》的作者是谁？A. 李白B. 杜甫C. 陶渊明D. 王维答案：C2. 《桃花源记》中，渔人是如何发现桃花源的？A. 跟随一只白鹿B. 误入桃花林C. 通过一个山洞D. 被一位老人引导答案：B3. 桃花源中的人与外界隔绝了多久？A. 几百年B. 几千年C. 一百年D. 五十年答案：A4. 桃花源中的人最初是因为什么原因来到这个地方？A. 逃避战乱B. 寻找宝藏C. 探险旅行D. 被流放答案：A5. 渔人离开桃花源后，为什么找不到回去的路？A. 故意隐藏了路线B. 被桃花源中的人误导C. 记错了方向D. 桃花源消失了答案：A二、填空题6. 《桃花源记》中，渔人最初发现桃花源是因为“________”，从而进入了一个与世隔绝的地方。
答案：忘路之远近7. 桃花源中的人告诉渔人，他们的祖先是因为“________”而来到这个地方的。
答案：避秦时乱8. 渔人离开桃花源后，他“________”作为标记，但最终“________”。
答案：处处志之，遂迷，不复得路9. 后来有人“________”寻找桃花源，但“________”。
答案：规往不复得路，未果10. 《桃花源记》最后描述了桃花源中人的生活状态，他们“________”，与外界隔绝，不知有汉，无论魏晋。
答案：黄发垂髫，并怡然自乐三、简答题11. 《桃花源记》中，渔人进入桃花源后，看到了哪些景象？答案要点：渔人进入桃花源后，首先看到了一片桃花林，林中落英缤纷，美丽异常。
随后，他发现了一片肥沃的土地，阡陌交通，鸡犬相闻。
桃花源中的居民穿着古朴，男女老少都过着和谐安宁的生活。
12. 桃花源中的人对渔人的态度是怎样的？这反映出他们什么样的心态？答案要点：桃花源中的人对渔人非常友好，热情地邀请他参加宴会，询问外界的情况。
这反映出他们对外界的好奇和对过去生活的怀念，同时也显示出他们对渔人的善意和淳朴。
13. 《桃花源记》中，渔人离开桃花源后，为什么找不到回去的路？答案要点：渔人离开桃花源后，虽然沿途做了标记，但最终还是找不到回去的路。
桃花源记练习题及答案
桃花源记练习题及答案一、文学常识1、《桃花源记》的作者是_____（朝代）的_____，字_____，名_____，自号_____。
答案：东晋陶渊明元亮潜五柳先生2、本文以_____为线索，以_____为顺序，虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了作者的_____，反映了广大人民的_____。
答案：武陵渔人的行踪时间政治理想意愿二、词语解释1、缘溪行缘：＿____答案：沿着，顺着2、芳草鲜美鲜美：＿____答案：新鲜美好3、落英缤纷缤纷：＿____答案：繁多的样子4、欲穷其林穷：＿____答案：尽5、仿佛若有光仿佛：＿____答案：隐隐约约，形容看不真切6、才通人才：＿____答案：仅仅，只7、屋舍俨然俨然：＿____答案：整齐的样子8、有良田美池桑竹之属属：＿____答案：类9、阡陌交通阡陌：＿____ 交通：＿____答案：田间小路交错相通10、鸡犬相闻相闻：＿____答案：可以互相听到11、悉如外人悉：＿____答案：全，都12、黄发垂髫黄发：＿____ 垂髫：＿____答案：指老人指小孩13、并怡然自乐怡然：＿____答案：愉快的样子14、具答之具：＿____答案：详细15、便要还家要：＿____答案：同“邀”，邀请16、咸来问讯咸：＿____答案：全，都17、率妻子邑人来此绝境妻子：＿____ 邑人：＿____ 绝境：＿____答案：妻子儿女同乡的人与人世隔绝的地方18、不复出焉焉：＿____答案：兼词，从这里19、无论魏晋无论：＿____答案：不要说，更不必说20、此人一一为具言所闻具言：＿____答案：详细地说出21、皆叹惋叹惋：＿____答案：感叹惋惜22、余人各复延至其家延：＿____答案：邀请23、此中人语云语：＿____答案：告诉24、不足为外人道也不足：＿____答案：不值得，不必25、既出既：＿____答案：已经26、便扶向路扶：＿____ 向：＿____答案：沿着、顺着先前的27、处处志之志：＿____答案：做记号28、及郡下及：＿____答案：到29、诣太守诣：＿____答案：拜访30、太守即遣人随其往遣：＿____答案：派遣31、寻向所志寻：＿____ 志：＿____答案：寻找记号32、欣然规往规：＿____答案：计划33、未果果：＿____答案：实现34、寻病终寻：＿____答案：不久35、后遂无问津者问津：＿____答案：问路。
桃花源记练习题及答案
桃花源记练习题及答案题目一：桃花源记的作者是谁？答案：桃花源记的作者是陶渊明。
题目二：桃花源记描述了一个怎样的环境？答案：桃花源记描述了一个人间仙境般的桃花源，是一个避世隐居的地方。
这里山清水秀，花开似海，居民安居乐业，和谐共处。
题目三：桃花源记中的主人公是谁？答案：桃花源记中的主人公是一位渔夫。
题目四：桃花源记中的渔夫怎样发现了桃花源？答案：渔夫在寻找捕鱼的地方时，偶然发现了一条岔道，好奇之下，渔夫跟着这条岔道走了很远，意外地发现了桃花源。
题目五：桃花源记中的居民是怎样生活的？答案：桃花源记中的居民与世隔绝，避世隐居在桃花源中，过着安乐祥和的生活。
他们自给自足，种植水稻、桑树和果树，并以渔为业。
他们与外界没有往来，没有战乱和纷争，过着宁静幸福的生活。
题目六：桃花源记中的居民有没有接受过外来文化的影响？答案：桃花源记中的居民与外界没有接触，没有接受过外来文化的影响。
他们保持原始纯真的生活方式和传统的价值观念。
题目七：桃花源记传达了怎样的思想？答案：桃花源记传达了人们对和平、宁静、自给自足的向往。
小说中的桃花源被描绘成一个理想的世外桃源，人们在这里远离尘嚣、纷争，享受纯真、和谐的生活。
题目八：你如何理解桃花源记中的“浮生若梦”？答案：对“浮生若梦”的理解因人而异。
个人可以从桃花源记的故事中找到不同的启示和思考。
在我的理解中，“浮生若梦”意味着人间世事繁芜，如同梦幻一般虚幻不实。
桃花源被描绘成一个远离尘世的理想之地，与外界不同，人们在那里享受着纯真和平静，而外界的喧嚣只是一场梦幻。
人生如梦，桃花源呈现了一个超脱现实世界的理想，让人追求内心的宁静。
题目九：你认为桃花源记的意义是什么？答案：桃花源记具有丰富的意义。
它呈现了人们对避世隐居、和谐共处的向往。
小说中的桃花源被描绘成一个纯净、安详的世外桃源，使人们产生追求内心宁静的愿望。
它也是对人们心灵的抚慰，让人们远离现实世界的纷扰与压力，反思生活的意义。
同时，它还警示人们珍惜现有的美好生活，追求内心真实的渴望。
桃花源记练习题含答案解析
《桃花源记》练习题1、下列句子中没有使用古今异义词的是（ D ）A、率妻子邑人来此绝境。
B、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
B、芳草鲜美，落英缤纷。
D、黄发垂髫，并怡然自乐。
【解析：A妻子、绝境，B无论，C鲜美均为古今异义词。
故选D。
】2、下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是( C )A．①问今是．何世（是）②是．焉得为大丈夫乎（这）B．①不复出．焉（出去）②出．则无敌国外患者（在国外）C. ①率．妻子邑人来此绝境（率领）②遂率．子孙荷担者三夫（率领）D．①有良田美池桑竹之属．（类）②属．引凄异（接连）3、下列加点字的用法和意义相同的一项是（B ）A．①武陵人捕鱼为．业（作为）②不足为．外人道也（向、对）B．①处处志之．（音节助词）②久之．，目似瞑，意暇甚（音节助词）C. ①见渔人，乃．大惊（于是，就）②去后乃．至（才）D．①豁然．开朗（……的样子）②然．后知生于忧患而死于安乐（这样）4、下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（ B ）A.桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大同社会”的形象体现。
B. 在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝的感慨。
C. 桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。
D.作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无、寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。
【解析：桃源人“叹惋”是为桃源外的世界如此动乱，黑暗而叹惋，为桃源外的人没有过上安定和平的生活而叹惋。
B选项说成了“时光易逝”是错误的。
】5、用现代汉语翻译文中画横线的句子。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
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《桃花源记》精品练习题带答案【部编版八年级下册第9课】班级：姓名：说明：试卷根据难易度分A卷B卷，后附有答案。
一、A卷：夯实基础类题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【课文内容理解简答题】二、B卷：能力提升类题型：【理解性默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【赏析辨识选择题】【课外阅读训练】A卷：夯实基础一、重点课下注释默写：1、【缘】。
2、【鲜美】。
3、【落英】。
4、【缤纷】。
5、【异】。
6、【欲穷其林】。
穷，。
7、【林尽水源】。
8、【仿佛】。
9、【才通人】10、【豁然开朗】。
11、【俨然】。
12、【属】。
13、【阡陌交通】。
14、【相闻】。
15、【悉】。
16、【黄发垂髫】。
垂髫，。
17、【乃】。
18、【具】。
19、【要】。
20、【咸】。
21、【妻子】。
22、【绝境】。
23、【遂与外人间隔】。
遂、。
间隔，。
24、【乃】。
25、【无论】。
26、【为具言】。
为、。
27、【叹惋】。
28、【延】。
29、【语云】。
30、【不足】。
31、【便扶向路】。
扶，。
向，。
32、【志】。
33、【及郡下】。
及，。
34、【诣)】。
35、【规】。
36、【未果】。
37、【寻】。
38、【问津】。
津，。
二、重点句子翻译：1、缘溪行，忘路之远近。
翻译：2、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
翻译：3、复前行，欲穷其林。
翻译：4、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
翻译：5、其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
翻译：6、便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
翻译：7、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
翻译：8、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
翻译：9、不足为外人道也。
翻译：10、既出，得其船，便扶向路，处处志之。
翻译：三、课内简答题：1、写两个出自《桃花源记》的成语：2、第一段带有神秘色彩的景物描写有什么作用？3、桃源人听到渔人叙述外界的变化后，为什么“皆叹惋”？4、当渔人离开时，桃源人为什么嘱托“不足为外人道也”？5、桃源人“不复出焉”的原因是什么？6 、渔人离开桃源后。
“便扶向路”又“处处志之”，而后来的人“寻向所志”，却“不复得路”。
作者这样写的目的是什么？7、作者笔下的桃花源具有怎样的特点？8、作者陶渊明在本文中寄托了怎样的一种社会理想？这种社会理想在当时的条件下能否得以实现？B卷：能力提升四、理解性默写：①、描写桃花林草美花繁的句子：②、从环境的角度写桃花源美的句子：③、描写桃花源人生活、精神状态的句子④、桃花源人“遂与外人间隔”的原因：⑤、表明桃花源与外界间隔之久的句子是：⑥、表明桃花有人甘愿过隐居生活，不希望被外界打扰的句子是：⑦、表现社会环境平静的句子是：⑧、描写桃花源人热情好客，民风纯朴的句子是：⑨、表现桃花源人安居乐业的句子是：五、文言知识积累：1、指出下列划线词语的用法，并解释：①芳草鲜美．．：②妻子．．邑人：③来此绝境．．：④无论．．魏晋：⑤阡陌交通．．：⑥不足．．为外人道也：⑦各复延．至其家：⑧便扶．向路：⑨渔人甚异．之：⑩复前．行：⑪欲穷．其林：⑫处处志．之：⑬未果．：⑭便要．还家：2、一词多义：乃：①见渔人，乃．大惊：②问今是何世，乃．不知有汉：为：①武陵人捕鱼为．业：②不足为．外人道也：寻：①寻．向所志；②未果，寻．病终：之：①渔人甚异之：②具答之：③处处志之：④闻之：⑥忘路之．远近：⑦有良田美池桑竹之．属：其：①欲穷其林：②其中往来种作：③得其船：舍：①便舍船：②屋舍俨然：遂：①遂迷：②遂与外人间隔：得：①便得一山：②得其船：3、判断文言句式：①南阳刘子骥，高尚士也。
②林尽水源。
③便舍船，从口入。
④问所从来，具答之：⑤便要还家，设酒杀鸡作食：六、选择题：1．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A．欲穷．其林所识穷．乏者得我与B．悉．如外人悉．以咨之C．停数日，辞．去蒙辞．以军中多务D．未果，寻．病终遂至承天寺寻．张怀民2.下面加点字注音正确的一组是( )A.便舍船 shè屋舍俨然shěB.为外人道wèi 捕鱼为业wéiC.男女衣着zhuó便要还家yàoD.与外人间隔jiàn 此中人语云yǔ3．下面哪一组句子中加点词的意义相同？（）A．便舍船，从口入．竭其庐之入．（《捕蛇者说》）B．复行．数十步行．深山巨谷中（《送东阳马生序》）C．屋舍．俨然舍．生而取义者也（《鱼我所欲也》）D．有良田美池桑竹之．属辍耕之．垄上（《陈涉世家》）4.下面句子不是省略句的一项是（）A．黄发垂髫，并怡然自乐B．见渔人，乃大惊，问所从来C．及郡下，诣太守，说如此D．此人一一为具言所闻5.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）A．武陵人/捕鱼为业 B．问/今是何世C．率/妻子邑人/来此绝境 D．后遂无问/津者6.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（）A．遂与外人间隔（隔断，隔绝） B．阡陌交通（互相通达）C．乃不知有汉（副词，竟，竟然） D．不足为外人道也（介词，对、向）7．下列句子中加点词古今义基本相同的一项是（）Ａ．阡陌交通．．邑人来此绝境．．，鸡犬相闻Ｂ．率妻子Ｃ．中间．．力拉崩倒之声Ｄ．有良田美池桑竹之属．。
8．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．阡陌交通．交通：交错相通B．余人各复延．至其家延：邀请C．不足．为外人道也足：值得 D．处处志之志：标记9.下列各句中加点词解释不正确的一项是（）A．无论．．，寻病终（没有实现）．．魏晋（不管） B．未果C．寻．病终（不久） D．后遂无问津．．者（探访）10. 对下面加点词语解释有误的一项是（）A.有良田美池桑竹之属（类）B.便要还家（通“邀”，邀请）C.便扶向路（沿，顺着）D.寻病终（寻找）11.下列句子翻译不正确的一项是（）A．土地平旷，屋舍俨然。
（这里土地平坦开阔，房舍都是同一样式，很相像。
）B．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（他们问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉代，更不必说魏朝晋朝了。
）C．黄发垂髫，并怡然自乐。
（老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足）D．此中人语云：“不足为外人道也。
”（村里人嘱咐他道：“这个地方不值得对外边的人说啊。
”12.对文章内容理解不正确的一项是( )A.第二段描写了一幅理想时社会中的生活图景，就是常说的“世外桃源”B.一进入洞口，眼前就出现了一个开阔敞亮的境界，这就是桃花源。
C.“见渔人，乃大惊；问所从来”中的“乃大惊”写出了桃花源人对陌生人的惊异，显示桃花源与世隔绝的久远。
D．桃源人告诉渔人“不足为外人道也”原因是怕桃花源外世界的人扰乱他们的生活。
13.对文段内容理解有误的一项是( )。
A.“见渔人，乃大惊”，表明桃源中的人“来此绝境”时间久远。
B.桃源中的人“设酒杀鸡作食”款待渔人，既表明他们生活富足，又表明他们热情好客。
C.桃源中的人“设酒杀鸡作食”款待渔人，是怕渔人回到外界后，泄露桃花源的秘密。
D.这几段文字通过写渔人与桃花源中人的交往，描绘出作者心目中的“乐土”，寄托他的社会理想，反映广大人民的美好愿望。
14.桃花源中的人听了渔人“具言所闻，皆叹惋”，理解有误的一项是（）。
A.为桃花源外的世界的动乱黑暗而叹惋。
B.为桃花源外的人一直过着痛苦生活而叹惋。
C.为渔人的颠沛流离而叹惋。
D.为桃花源外的世界战乱频繁、赋税繁重、民不聊生而叹惋。
15.选出分析不正确的一项（）A.文章为了吸引读者，多处设置了悬念。
B.文章开头写桃林的美好，是为了渲染神秘的气氛，为下文写桃花源的美好做铺垫。
C.文章先写渔人偶然进入了桃源，结尾又写刘子骥寻而未果，前后矛盾。
D.“沿溪行，忘路之远近”是为下文找不到桃花源埋下伏笔。
16.下面说法不正确的一项是( )A.《桃花源记》的作者是唐朝诗人陶渊明。
B.文章以渔人进出桃源为线索，以时间先后为序，平铺直叙。
C.作者在文中虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。
但这样的理想社会是不可能存在的。
D.结尾写南阳刘子骥探访桃源未果病终是为了暗示桃源是虚构的。
17.下面对所选文段内容理解不正确的一项是（）A．文章第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。
B．文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。
C．文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。
D．这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。
18.下列各种说法中正确的一项是（）A.“闻之，欣然规往”中的“之”指代的是武陵郡太守也知道了桃花源这件事。
B.“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是渔人。
C.本文是以渔人的行踪为线索即：寻找桃花源→进入桃花源→做客桃花源→辞别桃花源。
D.“便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”，表现了桃源人的淳朴、热情、好客的特点，因为他们害怕世人来打扰、破坏他们和平安宁的生活。
19.下面对选文的理解分析，不正确的一项是（）A．选文通过环境描写，为读者展现了桃花源美丽、和平、安宁的景象。
B．作者描写桃花源人接待渔人的一些细节，表现了他们的淳朴、热情。
C．“不足为外人道也”反映了桃花源人非常谦虚，不希望渔人再来打扰的心理。
D．“桃花源”是作者心目中的理想社会，但在当时的条件下不可能成为现实。
20.下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（）A．桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大同社会”的形象体现。
B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。
C．桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。
D．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无。
寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。
七、课外文言文阅读：桓公自莒①(jǔ)反于齐，使鲍叔为宰②，辞曰：“臣，君之庸臣也，君加惠于臣，使不冻馁，则是君之赐也。
若必治国家者，则非臣之所能也；若必治国家者，则其管夷吾③乎。
臣之所不若夷吾者五：宽惠柔民，弗若也；治国家不失其柄⑾，弗若也；忠信可结于百姓，弗若也；制礼义可法④于四方，弗若也；执桴(fú)⑤鼓立于军门，使百姓皆加勇焉，弗若也。
”桓公曰：“夫管夷吾射寡人中钩⑥，是以滨⑦于死。
”鲍叔对曰：“夫为其君动⑧也；君若宥⑨而反之，夫犹是也。
”桓公曰：“若何?”鲍子对曰：“请诸鲁。