自觉能动性
实践自觉能动性的例子
实践自觉能动性的例子
1.假定你想开办一家公司.这里面你要遵守经济规律的约束,比如说价值规律.而你的主观能动性就在于在遵守价值规律的前提下更加注重你的管理,你的效率,你的产品质量,你的服务水平.这些都需要能动性的发挥.需要注意的是人是可以通过能动性的发挥来反抗物即规律的束缚.但这仅仅是反抗而已,是不能真正突破的.事实上只有充分认识规律,尊重规律才能更好的发挥能动性.如果随意发挥则要么碰壁,要么受到规律的惩罚.这就是二者之间的关系.再一个简单的例子就是笨鸟先飞.笨鸟可以主观能动的先飞,达到成功.但本质上讲,(客观规律的决定)笨鸟是不容易成功的.
2.主观能动性与客观规律性的辩证统一正确理解主观能动性和客观规律性的关系,在理论和实践上都是一个重要问题.首先,必须尊重客观规律.发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为前提.其次,在尊重客观规律的基础上,要充分发挥主观能动性.人们通过自觉活动能够认识规律和利用规律.自觉能动性是人与动物的重要区别.尊重事物发展的规律与发挥人的主观能动性是辩证统一的.实践是客观规律性与主观能动性统一的基础. 正确发挥主观能动作用必须从实际出发,努力认识和把握事物的发展规律;坚持实践的基本途径;具备一定的物质条件和物质手段. 坚持客观规律性与主观能动性辩证统一的原理,在社会历史领域必须认识和处理社会发展的历史趋向与主体选择的关系.。
主观能动性是人区别于物的特点
1、人类认识世界的能力和人们在社会实 践的基础上能动地认识世界的活动。
——“想”
表现:
A. 不仅能够了解事物的外部现象,而且能通 过抽象思维活动把握事物的本质和规律。
马克思说:“蜜蜂建设蜂房的本领 是人间许多建筑师感到惭愧。但是,最 蹩脚的建筑师一开始就比灵巧的蜜蜂高 明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前, 已经在自己的头脑中把它完成了。”
C
4、汉代杨雄在他的《法言义疏》中说: “善其谋而后动,成道也。”从主观能动 性的两个主要方面看,其观点强调( ) A. 先认识世界,后改造世界 B. 改造世界要以认识世界为基础 C. 坚持认识世界和改造世界相统一 D. 只有掌握了正确认识才能付诸行动
C
主观能动性和意识的能动性 一样吗?为什么?
2、人类改造世界的能力和人们在认识的 指导下能动地改造世界的活动。
——“做”
表现:
A. 人是有意识、有目的、有计划地改造世界。 B. 人改造世界的活动具有创造性。这是人区 别于其他动物的根本特点。 C. 人能够利用对规律的认识,改变或创造条 件,发挥其有利作用,限制其破坏作用,变 害为利。
忆一忆:价值规律支配的市场调节有哪 些弱点和缺陷? 自发性——唯利是图 盲目性——盲目决策 滞后性——资源浪费 国家宏观调控: 经济手段 法律手段 行政手段
古希腊阿波罗神庙
Know Yourself
人是什么?!人与动物的区别何在?
人不像鸟儿一样可以在天空中展翅高飞; 人不像鱼儿一样可以在海洋里自由遨游; 人的奔跑速度不如豺豹; 人的力气远不及大象; 人的听力不如蝙蝠; 人的眼力不如老鹰…….
人是宇宙之精华,万物之灵长。 ——莎士比亚
思考:人凭什么胜过一切动物呢?
B
哲学与人生-2014新版-第三课-能动自觉与自强不息
事物不会自动满足人的需要,人们只有充 分发挥自觉能动性,通过行动利用规律和 条件,才能改造世界。
克隆羊、人造心脏、
人造蛋白质、人工智 能
(3)正确发挥自觉能动性还受到主观因素的制约
只有发挥主观能动性,才能揭示事物的本质与规律, 正确指导行动。 苹果为什么总是往下掉? 看 我 到看 万到 有苹 引果 力落 地球有向心力? 地 , 怎 么 没 万有引力定律!
二、自强不息,走好人生每一步
1、人生发展不能好高骛远
为何会出现
求职者找工作难 VS 用人单位招人难 ? 好高骛远会 出现什么恶 果?
2.客观规律与自觉能动性的辩证关系
(1)主观能动性的发挥受客观规律制约 (尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提)
(2)发挥自觉能动性是认识和利用客观规律的必 要条件
6)人生意义也是在发挥自觉能动性的过程中实现的
阅读课本P30 大学生的故事并思考
•每个人都可以通过自己的努力,使生命更有价值 •生命的价值是在为社会贡献的过程中实现的
•当我们发现自己能为他人带来快乐、为他人减轻痛苦 时,就能体会人生的意义
•当我们没有正确认识自己生命的价值,不努力进取, 人生也失去意义
2、自觉能动性的特点及其作用
想一想:动物有什么比人类高明之处?
为什么人能掌握多种灭火方法,动物却不能?
黑猩猩被公认为是聪明、智商最接近人类的动物。 科学家做过一次实验:教黑猩猩用水灭火。经过多 次训练,黑猩猩学会了从水龙头上接水灭火。科学 家又到河对岸试验。当科学家点燃一堆篝火,只见 黑猩猩飞快地提起水桶,涉水过河,到对面的水龙 头上接满一桶水,再涉水过河来灭火。
猎狗与免子
一条猎狗追赶免子,追了很久没有追上,羊看到了,讥 笑猎狗说,你们俩个,个子小的反而跑得快,狗回答说, 你不知道,我们俩个跑的目的,完全不同,我仅仅是为了 一顿饭,他却是为了性命! 巨大的致命压力,往往会激发出我们体内无穷的潜力, 有时抱着破釜沉舟的决心,反而更容易通往成功的目的地。
如何正确发挥主观能动性
如何正确发挥主观能动性主观能动性也叫自觉能动性,是人类特有的能力与活动,也就是说,人区别于物的特点是:人具有自觉能动性,或主观能动性。
在这个充满竞争、充满压力的知识经济时代,青年人的聪明才智,那种崇尚自由、自我的性格得到了淋漓尽致的发挥,社会的大熔炉为每一位有志有才的青年提供了发展和实现自我价值的机会。
一份耕耘自当有一份收获,为了理想,脚踏实地的去努力奋斗就能获取属于自己的“奶酪”。
但总有一些青年满怀着一腔热血,踌躇满志,誓要干出一番大事业,当碰到一点困难、一点挫折的时候就心浮气躁,抱怨叫苦,摆不正心态。
有理想、有抱负令人敬佩,耐心不够、韧性不足令人惋惜而又令人理解,毕竟成长需要过程。
这时我们应该正视困难,分析问题、解决问题。
如何发挥青年人的主观能动性“充分发挥青年的主观能动性和创造性,用科学理性的思维去分析问题、解决问题”要求我们发挥青年自身优势,发扬勇于创新、勇挑重担的工作作风,用辨证的唯物主义和严谨的逻辑思维指导工作学习。
青年的优势体现在接受新鲜事物快,上手能力强,敢于创新等等几个方面,它的体现还要求我们在实际工作当中积极主动,事无巨细亲历亲为,用理性的思维处理事物的矛盾,以小改革、小创新带动大改革、大创新。
成就大事业者总善于抓住事物的关键,善于把握细节,从点滴做起,从身边的每一件小事做起,从中找出因果关系。
企业的青年如果能做到这一点,我们的责任心如果都提高了,工作就能够有序的进行,我们的品牌、服务也会一个个走向精品,企业的竞争力增强了,效益提高了,青年的自身价值也得到了体现。
发挥主观能动作用,就是要能动地把握形势,做形势的主人。
守株待兔,不如弃株捉兔。
应变能力,说到底是一种素质,既包括承受能力,又包括能否采取正确的策略。
马克思主义哲学以生产实践为基础考察人与物的区别指出:人区别于动物的特点是,人具有主观能动性,人能够有意识地自觉地想问题、办事情。
所以人们应该以客观规律和客观条件为基础,充分发挥主观能动性。
主观能动性是什么意思有什么意义
主观能动性是什么意思有什么意义主观能动性指人的主观意识和实践活动对于客观世界的反作用或能动作用。
那么你对主观能动性了解多少呢?以下是由店铺整理关于什么是主观能动性的内容,希望大家喜欢!主观能动性的介绍主观能动性亦称“自觉能动性”,主观能动性有两方面的含义:一是人们能动地认识客观世界;二是在认识的指导下能动地改造客观世界。
在实践的基础上使二者统一起来,即表现出人区别于物的主观能动性。
马克思主义以前的唯物主义虽大都认识到人的意识是客观存在的反映,但把主观意识看作是客观世界消极的、直观的反映,根本不了解主观能动性的作用,因而犯了机械论的错误;唯心主义虽承认意识的能动性,但把它的作用加以无限扩大,根本否认客观规律的存在和制约,认为人的意识可以脱离物质条件和客观规律,任意发挥主观的作用,这样容易将主观能动性歪曲成了主观随意性,因而陷入唯意志论。
主观能动性的意义马克思主义哲学以生产实践为基础考察人与物的区别指出:人区别于动物的特点是,人具有主观能动性,人能够有意识地自觉地想问题、办事情。
人们应该以客观规律和客观条件为基础,充分发挥主观能动性。
人们要在认识世界和改造世界的活动中有所建树,必须充分发挥主观能动性,因为:第一,事物的本质与规律隐藏于现象之中,人们只有充分发挥主观能动性,运用抽象思维能力,才能透过事物的现象揭示事物的本质与规律,从而正确地指导人们的行动。
第二,事物不会自动满足人的需要,人们只有充分发挥主观能动性,通过实实在在的行动,利用规律和条件,才能改造世界,创造美好的生活。
第三,人们在认识世界和改造世界的过程中,必然会遇到种种困难、挫折,甚至暂时的失败,这就需要坚强的意志和十足的干劲,需要充满活力的精神状态。
人们主观能动性又称意识的能动性,是指人类所特有的能动地反映世界和改造世界的能力和作用,意识存在于我们的头脑里,人们只能用语言表达它,用文字记录它,不能用它直接作用于客观事物,虽然只靠单纯的意识不会引起客观事物的变化,但是意识却有一种本领。
5.2正确地发挥主观能动性
②方法论: 方法论:
我们在想问题、办事情的时候,既要尊重客观规律, 我们在想问题、办事情的时候,既要尊重客观规律,按 规律办事,又要充分发挥主观能动性, 规律办事,又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律 和发挥主观能动性有机结合起来。 和发挥主观能动性有机结合起来。
③反对的措误倾向
A.否认规律的客观性, A.否认规律的客观性,片面夸大人的主观能性作用 否认规律的客观性 是主观唯心主义; 是主观唯心主义; B.只讲尊重客观规律,否认主观能动性的作用, B.只讲尊重客观规律,否认主观能动性的作用,是 只讲尊重客观规律 形而上学(机械论、宿命论、消极论)。 形而上学(机械论、宿命论、消极论)。
4、“工欲善其事,必先利其器”。这体 工欲善其事,必先利其器” 现的哲理是 ( D ) A人的活动具有主观能动性 B客观条件给人发挥主观能动性提供了广 阔的余地 C客观规律会妨害主观能动性的发挥 D要认识事物和改造事物,就必须用一定 要认识事物和改造事物, 条件作用于该事物
二、不定选题
在实际工作中, 在实际工作中,既要反对把人变成规律的奴 隶的消极坐等的机械论、宿命论; 隶的消极坐等的机械论、宿命论;又要反对不讲 科学,不顾客观规律的冒险蛮干的主观主义。 科学,不顾客观规律的冒险蛮干的主观主义。因 为这两种做法都是( 为这两种做法都是( BC ) A、否认了规律的客观性,夸大了人的主观能动性 否认了规律的客观性, B、割裂了客观规律和主观能动性 C、割裂了物质决定意识和意识对物质具有反作用 的关系 否认了人的主观能动性, D、否认了人的主观能动性,片面强调了规律的客 观性
3、地震给人类带来的灾害是巨大的,为了 地震给人类带来的灾害是巨大的, 预防地震,许多国家投入了大量的人力、 预防地震,许多国家投入了大量的人力、物 力进行研究, 力进行研究,但迄今为止人们还不能准确地 预报地震。 预报地震。这说明 ( )D A人们在规律面前是无能为力的 B人类的认识能力是有限的 C规律的存在和发生作用是有条件的 D人们对规律的认识和利用不是轻而易举的
主观能动性与客观规律性的关系
主观能动性与客观规律性的关系万事万物之间都有一定的关系,它们也不例外。
我认为,主观能动性与客观规律之间存在许多不同方面的关系,在这里我只论证其中的一个关系——相互作用的关系。
主观能动性,又称自觉能动性,是指认识世界和改造世界中有目的、有计划、积极主动的活动能力。
客观规律性,是事物内部所固有的、本质的、稳定的联系,它的存在和作用不以人的主观意志为转移。
首先,我认为,人具有主观能动性,物具有客观规律性。
人类之所以能成为地球上最势力最强大的生物也因为他们有着主观能动性。
人类与事物甚至是动物最大的不同在于人类有自己独特的思想。
俗话说,“物是死的,人是活的。
”这句话说明人与物之间的区别在于物不具有主观能动性。
动物,最接近人类的生物黑猩猩虽然在生物当中算得上是非常聪明的但它比起人类还是有相当一定的差距。
比如,人会有意愿去改变环境,为了达到目的甚至会破坏环境,而动物想必也只是去适应环境。
我认为,人也不是一出生就具备有主观能动性的,而是在不断的发展、不断的进步之中培养出来的。
例如婴儿一出生什么都不懂,只具备一些基础的、动物的、本能,而他长大之后就会慢慢地形成自己较为独特的思想——他会想赚钱,他会想成家立业等等。
人类要想在地球上生存下去必须要改造环境,人在社会中生活也必须要适应环境。
人类之所以能繁衍下去并主宰整个地球也是因为人具有主观能动性。
所以人是具有主观能动性而且是后天发展得来的。
物,具备一系列客观的事实,比如物客观存在的事实,物来源的事实,物发展结果事实等等。
而物就是具备这些一些列固有的、本质的、稳定的客观事实之间存在一定的联系,从而形成一种规律,这就是物的客观规律性。
换句话说,物具备客观规律性的前提是,物具有一系列客观事实。
我认为,客观规律,其实也是一种客观事实。
客观规律,是由物的变化与发展,其客观存在的过程的一个客观事实。
像“月亮的存在”,这是一个客观事实,而月球的公转运动是物的变化与发展,其过程有客观规律“农历十五月亮是圆的”。
自觉能动性
自觉能动性作者:金德万人类活动,也就是人的生产生活,之不同于动物,在于人有自觉能动性,也称为主观能动性。
自觉selfconsciousness乃指人的活动是有目的、有意识的。
人干活做事就是改造客观世界,这个干活做事必定是人对要改造的客观世界有所认识的,也就是明了怎样做事,为什么做事,这就可称之为自觉。
对于尚未把握客观事物的规律、盲目性较大的活动而言,自觉又表现为正确认识客观规律,并遵循客观规律办事的人类活动。
因此文化自觉,乃是指具有一定文化传统的人群对其自身文化的始源、形成过程以及特征特性、发展趋势等能够进行认真思考与反省,并有相当的认识和把握。
人类自觉活动与人类社会的文明进步处于同一个发展过程。
在社会主义取得完全胜利之前的历史条件下,社会的生产生活不能不受到由利益不同,方向有别的人们在社会活动中形成的生产关系和社会关系所制约,尽管每个人的活动可能是自觉的,但社会的总体发展、社会的生产生活却不能不具有盲目性、自发性。
马克思主义正是在高度自觉的基础上提出,共产主义之不同于所有过去的运动乃在于:它推翻一切旧的生产关系和交往关系的基础,并且破天荒第一次自觉地把一切自发产生的前提看作是先前世世代代的创造,消除这些前提的自发性,使它们受联合起来的个人支配。
人在社会中的活动乃能从整体上由自发走向自觉,由自觉走向更高更自觉的过程。
毛泽东将人类这种特有的能动性称之为自觉能动性conscious activity,就是说人的认识活动和实践活动都有明确的目的,是在意识和思想的指导下的自觉努力,能够自觉地意识到这种认识活动和实践活动所具有的价值意义。
这种自觉能动性,还表现为主观意识和实践活动对于客观世界的反作用。
人的意识本是客观存在的反映,但这种反映不是单纯消极的、被动的反映,盖缘于意识是适应人们认识世界和改造世界的客观需要而产生的,这就决定了人在客观世界面前既是受动的,又是能动的。
列宁说:“世界不会满足人,人决心以自己的行动来改变世界。
第三课自觉能动与自强不息
史使命。
坚定信念
在追求理想的过程中,青年应坚定 信念,不畏艰难,勇往直前,始终 保持积极向上的精神状态。
勤奋学习
为实现远大理想,青年应勤奋学习 ,不断提升自身素质和能力,为担 当历史使命奠定坚实基础。
积极投身社会实践,锻炼实际能力
关注国家大事
青年应关注国家大事,了解国家政策和发展方向,增强自 己的政治敏感性和社会责任感。
投身民族复兴事业
青年应将个人发展与民族复兴紧密结合,积极投身民族复 兴事业,为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
倡导社会正能量
青年应倡导社会正能量,积极传播先进文化和价值观念, 推动社会进步和发展。同时,要自觉抵制不良思想和行为 ,维护社会稳定和和谐。
建议学校和社会各界应该加强对自觉能动和自强不息的宣 传和推广,让更多的人认识到它们的重要性。同时,也可 以通过开展各种实践活动和挑战项目来帮助学生培养这方 面的品质和能力。
THANKS
感谢观看
制定详细计划
为实现目标,制定详细的计划 和时间表,确保每一步都有明
确的方向和行动指南。
持续自我激励
在实践过程中,不断给自己鼓 劲、加油,保持积极向上的心
态和持续奋斗的精神。
不断调整优化
根据实际情况,及时调整计划 和策略,确保行动与目标保持 一致,实现自我提升和超越。
案例分析
马云
作为阿里巴巴的创始人,马云始终保 持着自觉能动和自强不息的精神。在 创业初期,他积极寻找机会和资源, 不断拓展业务领域;在成功后,他依 然不断学习和创新,推动阿里巴巴不 断发展壮大。
孙康映雪读书
晋人孙康家境贫寒,但酷 爱读书。夜晚无油点灯, 便在雪地中借着雪光读书 。
自觉能动性PPT课件
C.不同的能动性带来的结果不同
D.违反客观规律,就要受到规律的惩罚
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3/22/2020
3、“两军对垒勇者胜”表明 A、人的主观能动性受客观条件的制约 B、客观规律性受主观因素的制约 C、人的主观能动性的发挥是决定胜负的最终因素 D、在同样条件下,人的主观能动性发挥的程度不同, 其效果会大相径庭
客 观 世 界
才 能 利
。
()
3/22/2020
“嫦娥奔月”是我国古代的神话,它反映了古代人 对人类登上月球的向往。而今天,人类已把这个神话变 成了现实,这又包含什么哲理呢?
神舟飞船历次实验的情况:
18
(3)只有发挥主观能动性,才能战胜困难挫折。
3/22/2020
美国哥伦比亚号航天飞机失事,7名宇航员罹难
2
第一课
3/22/2020
一、自觉能动性是人特有的能力
1.自觉能动性的含义 2.自觉能动性的特点 3.主观能动性的发挥受客观因素和 主观因素的制约
3
3/22/2020
1.自觉能动性的含义 人区别于动物 的根本特点 自觉能动性是人区别于动物的根 本特点。自觉能动性又叫主观能动 性, 是其他物质所不具有的特殊能力, 即认识世界和改造世界的能力。
4
3/22/2020
黑猩猩被公认为是聪明、智商最接近人类的动 物。科学家做过一次实验:教黑猩猩用水灭火。经 过多次训练,黑猩猩学会了从水龙头上接水灭火。 科学家又到河对岸试验。当科学家点燃一堆篝火, 只见黑猩猩飞快地提起水桶,涉水过河,到对面的 水龙头上接满一桶水,再涉水过河来灭火。
无论多么聪明的动物,也只是消极地适应自然。 主观能动性是人区别于物的特点,是人特有的能力 和活动。
美国总统布什和夫人出 席了追悼仪式。布什在简短 讲话中对每一位宇航员表示 敬意,他说,7名宇航员的牺 牲是个悲剧,但他们是为人 类古老的理想而死,他们明 知巨大的风险仍然“愉快地 接受了任务”,他们牺牲在 “发现的旅途上”。他说, 尽管遭受如此重大的损失, “美国的航天事业仍将继 续”。
第三课 自觉能动与自强不息
(2)人类在认识世界
和改造世界的活动中所 具有的精神状态,即通 常所说的决心、意志、 干劲等。
长征精神 铁人的精神 雷锋精神 两弹一星精神 98抗洪精神 抗震救灾精神
3、自强自立,创造人生
P31:小李自强自立的事例
(1)要创造自己的人生,就要学会独立生活!
(2)要发挥自觉能动性,创造自己的人生,就要积极进取、 自强不息。
盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作 《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》; 左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚, 《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕 览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》; 《诗》三百篇,大抵圣贤发愤之所为作 也。
——司马迁《报任安书》节选
矾始终沿用原始的落后工艺。造成严重 污染。浓烟滚滚,白浆横流,废渣成山, 使山青水秀的福鼎市前歧镇千亩良田废
弃,万亩海域无鱼。夏季洪水季节还时 时受到洪灾的威胁。全镇11个行政村一 万多人长期饱受矾矿“三废”污染之苦。
思考: 运用所学有关知识并结合上述材料分
析说明应如何正确处理人与自然的关系?
人发挥主观能动性必须在尊重客观规律的 前提下进行,否则就会受到规律的惩罚。
一、人生是自觉能动的过程
1.人生发展不能“等靠要” 2.自觉能动性的特点及其作用 3.自强自立,创造人生
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、人生发展不能“等靠要”
事例P26 魏瑞红的事迹
奋斗在北京,魏瑞红和同事们在一起。
[引思明理]
1.人生发展不能“等靠要”
工作、升迁,你的人生,“拼爹”还是靠自己?
生活中的“等靠要”
三年级的师兄师姐都上岗实习了,而读数控 专业的小明却迟迟还未找到工作,原因并不 是他不能胜任,而是他一直找不到自己心目 中的工种,所以不停穿梭于各种招聘会。
如何正确发挥主观能动性
如何正确发挥主观能动性主观能动性也叫自觉能动性,是指人类主体所具有的能动的认识世界和改造世界的能力和作用,是人类特有的能力与活动,这也是人区别于物的特点,即人具有自觉能动性,或叫做主观能动性。
主观能动性是无形的且是无穷的,要使其发挥出巨大威力,需要在各个环节上加以调协和定形,正如一块未经磁化的铁石内部的小单元是无序的,而磁化之后则可产生强大的作用力,而这个工作是非常巨大的而且是繁复的,将其构建成一个系统需投入巨大的人力物力和年轻的心才有可能完成的,它需要理论和制度,更需要人才。
在这个充满着竞争和压力的知识经济时代,青年人的聪明才智,那种崇尚自由、自我的性格得到了淋漓尽致的发挥,社会这个大熔炉为每一位有志有才的青年提供了发展和实现自我价值的机会。
一份耕耘自当会有一份收获,为了理想,脚踏实地的去努力奋斗就能获取属于自己的成功,但是取得成功的前提是需要正确发挥我们的主观能动性和创造性。
充分发挥青年的主观能动性和创造性,用科学理性的思维去分析问题、解决问题要求我们发挥青年自身优势,发扬勇于创新和勇挑重担的工作作风,用辨证的唯物主义和严谨的逻辑思维指导工作学习。
青年的优势体现在接受新鲜事物快,上手能力强,敢于创新等等几个方面,它的体现还要求我们在实际工作当中积极主动,事无巨细亲历亲为,用理性的思维处理事物的矛盾,以小改革、小创新带动大改革、大创新。
成就大事业者总善于抓住事物的关键,善于把握细节,从点滴做起,从身边的每一件小事做起,从中找出因果关系。
发挥主观能动作用,就是要能动地把握形势,做形势的主人。
守株待兔,不如弃株捉兔。
应变能力,说到底是一种素质,既包括承受能力,又包括能否采取正确的策略。
其实很多人谈到成功时都会把自己如何正确使用环境和如何利用人力资源摆在重要的位置,的确,我们想要去的成功的关键是要依靠自己的艰苦奋斗和坚韧不拔的意志和毅力,这就是正确发挥主观能动性的最好体现,在这个时代,我们需要自己拥有那种敢闯敢拼的精神,更呼唤艰苦卓绝的劳作,当然还要懂得一些生活的技巧,例如与人交流沟通能力。
第三课-自觉能动性
这是人类铁路建设史上亘古未有的穿越: 跨越“世界屋脊”,是世界上海拔最高、线路 最长的高原铁路,西方舆论称它“堪与长城 媲美”。这个事例说明了什么?
人
鹰
VS
动物
我们凭什么是 “万物之灵”呢?
豹
象 力不如象
蝙蝠
自觉能动性是人区别于动物的根本特点。 自觉能动性又叫主观能动性,是人的意识所具有的 特点,是其他物质所不具有的特殊能力,即人类认识 世界和改造世界的能力。
化 学 反 应
岩石风化
4Fe+3O2=2Fe2O3
第二阶段:低等生物的刺激感应性
指生物对外界环境的 变化和作用的应答能力。
葵花 向日
葵花的反应:应激性
第三阶段:高等动物的感觉和心理
人类意识
1、意识是自然界长期发展的产物 2、意识是人类社会发展的产物
B C
2、意识是人类社会发展的产物 在从动物心理向人的意识转化的过程中,劳动起着决定性
9当老师批评我学习不认真时,很难引起我的重视。 10.外出吃饭时只要是我喜欢的饭菜,就不会在乎它的价格。 11.我从不向同学提要求。 12.与同学逛街,我喜欢让他决定去哪儿。 13.如果我在刻苦一点,我在学校中会获得更多更大的成功。 14.我发现自己很难对老师说不。 15.上课紧张时,我喜欢闭眼,让自己稍稍放松一下。 16.如果取消了与一个朋友的约会,我会感到愧疚。 17.当同学批评我时,我会长时间放不下这件事。 18.在生活中与同学发生分歧时,我总坚持己见。
1、意识是人脑的机能
所以
(1)人脑是产生意识的生理基 础,意识是人脑的特有机能, 动物的脑不会产生意识
(2)意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的
自觉能力名词解释 哲学
自觉能力名词解释哲学
主观能动性是一个哲学概念,亦称自觉能动性”,它指人的主观意识和实践活动对于客观世界的能动作用。主观能动性有两方面的含义:一是人们能动地认识客观世界;二是在认识的指导下能动地改造客观世界。在实践的基础上使二者统一起来,即表现出人区别于物的主观能动性。
马克思主义以前的唯物主义虽大都认识到人的意识是客观存在的反映,但把主观意识看作是客观世界消极的、直观的反映,根本不了解主观能动性的作用,因而犯了机械论的错误;唯心主义虽承认意识的能动性,但把它的作用加以无限扩大,根本否认客观规律的存在和制约,认为人的意识可以脱离物质条件和客观规律,任意发挥主观的作用,这样容易将主观能动性歪曲成了主观随意性,因而陷入唯意志论。。
人的自觉能动性的特点作文
人的自觉能动性的特点作文
《论人的自觉能动性》
咱就说人啊,真的是很神奇的存在呢。
人有个特别厉害的东西,叫自觉能动性,哎呀呀,这可太有意思啦。
就说我那天吧,我特别想吃火锅,那真是从心里往外冒出来的念头啊。
于是呢,我就发挥我的自觉能动性啦。
我先想,要吃火锅得有锅吧,就翻箱倒柜把我那好久没用的电火锅给找出来了。
然后呢,得买菜吧,我就风风火火跑去菜市场,那挑菜的时候我可仔细了,什么青菜要挑水灵的呀,蘑菇得挑新鲜没坏的呀。
买完菜回来,我就开始洗洗切切,准备工作做得那叫一个认真,就好像在干一件特别了不起的大事儿似的。
等一切都准备好了,我把火锅底料一放,水一加,看着那锅咕噜咕噜冒泡,心里那叫一个满足。
然后把菜啊肉啊往里一放,哎呀,那香味一下子就出来了。
我就坐在那美滋滋地吃着火锅,心里想这都是我的自觉能动性发挥的作用啊。
要是我就光想想,不行动,哪能吃到这么美味的火锅呀。
你看,这就是人的自觉能动性,能让我们想做啥就去做,能把心里的想法变成实实在在的行动,多厉害呀!咱以后可得好好发挥这神奇的自觉能动性,去做更多有趣的事儿,让生活变得美滋滋的!嘿嘿。
实践的基本特征有
实践的基本特征有实践的三个基本特征是客观物质性,自觉能动性,社会历史性。
客观物质性,指实践不是仅仅停留在意识范围内的精神观念的活动,而是通过人与客观世界的实际相互作用而引起客观世界的变化的活动,是人与世界之间的实实在在的物质、能量和信息交换过程。
马克思认为意识也可以改造世界,但是和实践相比,两者最大的区别就在于实践改造世界是直接的,而意识改造世界则是间接的,需要以实践为中介。
实践的直接现实性又包含了客观物质性,即构成实践的诸要素和结果是感知的客观实在。
在这里,构成实践的诸要素包括:主体、客体(工具)和对象。
例如农民种地过程中,使用的工具、种子、机械、土地以及最终收获的农作物,都是客观物质。
自觉能动性,指实践是人类有意识、有目的的自觉活动。
这就告诉我们实践是人类特有的,并且是主动的,有意识的去做的活动,因为马克思认为动物没有意识,动物不会劳动(不会使用劳动工具)。
马克思说“再灵巧的蜜蜂都比不上一个愚笨的建筑师”,因为尽管蜜蜂被称为“天才的建筑师”,它的蜂巢非常的美观、坚固,不过无论怎样,那仅是蜜蜂的本能而已,蜜蜂的巢穴总是千篇一律的,而建筑师建房子则是有意识、有目的的活动,人类的房子各种各样,如鸟巢和水立方,就能充分体现出人类的创造性。
社会历史性,指人们总是在一定的社会关系中进行实践活动。
实践的历史性是指人的实践力量是历史地形成和发展的。
一方面,社会性强调人是社会大家庭中的一员,所以人们的活动也是具有社会性的,一个人的活动必然受到社会关系的影响。
一个人是如此,一个国家也是如此。
另一方面,历史性指人的实践活动是具有历史的继承性的,人类的实践经验总是在不断的积累。
三个特征的联系:坚持实践的客观性不排斥它的能动性,实践不是一般的客观活动,而是人有目的有意识的能动的、改造世界的客观活动。
坚持实践的能动性也不排斥实践的客观性,人有目的、有意识的能动的活动,不是随心所欲的,是受着客观规律支配,受着客观条件的制约的活动。
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课堂练习
1、在规律上能用、不能用的词语
发明规律
发现规律
消灭规律
尊重规律
创造规律
认识规律
改变规律
利用规律
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随堂练习
2、《揠苗助长》的寓言故事的哲学寓意是
( ABCD
)
A.发挥主观能动性必须以尊重客观规律 为前提
B.客观规律始终制约着主观能动性
C.不同的能动性带来的结果不同
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(3)人类在认识世界和改造世界 的活动中所具有的精神状态,即通 常所说的决心、意志、干劲等。
长征精神 铁人的精神 雷锋精神 两弹一星精神 98抗洪精神 抗震救灾精神
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3.主观能动性的发挥受客观因素和主观 因素的制约
(1)只有发挥主观能动性,才能揭示事物的本质与规律, 正确指导行动。
神舟飞船历次实验的情况:
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(3)只有发挥主观能动性,才能战胜困难挫折。
美国哥伦比亚号航天飞机失事,7名宇航员罹难
美国总统布什和夫人出 席了追悼仪式。布什在简短 讲话中对每一位宇航员表示 敬意,他说,7名宇航员的牺 牲是个悲剧,但他们是为人 类古老的理想而死,他们明 知巨大的风险仍然“愉快地 接受了任务”,他们牺牲在 “发现的旅途上”。他说, 尽管遭受如此重大的损失, “美国的航天事业仍将继 续”。
暂时的失败,需要坚强的意志
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思维训练
刻舟求剑的人没有发挥主观能动性吗? 他为什么找不到剑?
人的主观能
刻
动性受主客 观
因素的制约
舟
。
求
剑
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你们赞同哪一种观点,为什么?
甚矣,汝ห้องสมุดไป่ตู้不惠。以残年余力,曾不能毁山之一 毛,其如土石如何?
汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之 死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有孙。子 子孙孙,无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
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黑猩猩被公认为是聪明、智商最接近人类的动 物。科学家做过一次实验:教黑猩猩用水灭火。经 过多次训练,黑猩猩学会了从水龙头上接水灭火。 科学家又到河对岸试验。当科学家点燃一堆篝火, 只见黑猩猩飞快地提起水桶,涉水过河,到对面的 水龙头上接满一桶水,再涉水过河来灭火。
无论多么聪明的动物,也只是消极地适应自 然。主观能动性是人区别于物的特点,是人特有的 能力和活动。
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主观能动性的 三个表现
为什么必须充分发挥 主观能动性
→ 第一,认识世界
的能力和活动
充分发挥主观能动性,才能 揭示事物的本质和规律,以 正确地指导人们的行动
→ 第二,改造世界
的能力和活动
充分发挥主观能动性,才能 去利用规律、利用和创造条 件,达到改造世界的目的。
→ 第三,精神状态
在认识世界和改造世界的过程 中,必然遇到困难、挫折、
价值规律 万有引力 元素周期律 新陈代谢 支配社会发展的规律
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结合P26思考这个案例说明什么呢?
不管三七二 十一,过吧!
想想办法吧!
事物不会自动满足人的需要,人们只有发挥主观能 动性,通过实实在在的行动,利用规律和条件(改 变条件、创造条件),才能改造世界,创造美好的 生活。
怎么过河?
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D.违反客观规律,就要受到规律的惩罚
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3、“两军对垒勇者胜”表明 A、人的主观能动性受客观条件的制约 B、客观规律性受主观因素的制约 C、人的主观能动性的发挥是决定胜负的最终因素 D、在同样条件下,人的主观能动性发挥的程度不同, 其效果会大相径庭
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4、水的流动规律在不同的条件下所起的作用是不同 的,或“洪水无情”或“细水润田”。这说明( ) A、人们不仅要认识事物的现象,而且要认识事物的 本质和规律 B、自然规律有好坏之分 C、自然规律是千变万化,不可捉摸 D、人们必须发挥主观能动性,利用对规律的认识, 改变或创造条件,发挥其对人们有利的作用,限制其 破坏作用,甚至变有害为有利
苹果为什么总是往下掉? 看 我
到看
万到
有苹
引果
地球有向心力?
力落 地
,
怎
么
万有引力定律!
没
我怎么就 想不到?
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“嫦娥奔月”是我国古代的神话,它反映了古代人 对人类登上月球的向往。而今天,人类已把这个神话变 成了现实,这又包含什么哲理呢?
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大讨论:
辨别下列做法的正误,并说明原因
第一单元
第三课 自觉能动与自强不息
一、自觉能动性是人特有的能力 二、人生是自觉能动的过程 三、自信自强对人生发展的作用 四、积极进取,自强不息
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这是人类铁路建设史上亘古未有的穿越:跨越“世界 屋脊”,是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路,西方 舆论称它“堪与长城媲美”。这个事例说明了什么?
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(2)人类改造世界的能力 以及人们在认识的指导下能 动地改造世界的活动,即通常 所说的“做”。
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第一,人们按照自然规律 改变自然物原先的形态和内部 结构,创造了许多自然界原来 不存在、单靠自然力量也不能 产生的事物。
克隆羊、人造心脏、 人造蛋白质、人工智能
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第二,利用对规律的认识,改变或创造条件,发挥其对人 们有利的作用,限制其破坏作用,甚至变害为利。
第一课
一、自觉能动性是人特有的能力
1.自觉能动性的含义 2.自觉能动性的特点 3.主观能动性的发挥受客观因素和 主观因素的制约
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1.自觉能动性的含义 人区别于动物 的根本特点 自觉能动性是人区别于动物的 根本特点。自觉能动性又叫主观能 动性, 是其他物质所不具有的特殊 能力,即认识世界和改造世界的能力。
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思考:两幅图片有什么不同?人比
一
动物高明在哪里?
、
自
觉
能
动
性
是
人
特
有
的
能
力
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2.自觉能动性的特点 (1)人类认识世界的能力以及
人们在社会实践的基础上能动地 认识世界的活动,突出表现为我 们通常说的“想”。
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了解事物的现象, 把握事物的本质和规律。
李四光与中国石油
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例证
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如何正确地发挥主观能动性?
制约因素
客观 因素
客观规律 客观条件
正确发挥主观能动性
按客观规律办事 从客观实际条件出发
主观因素
积累正确的主观因素
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◆本节知识点小结 1、自觉能动性的含义 即认识世界和改造世界的能力。 2、自觉能动性的特点 “想” “做” 精神状态 3.主观能动性的发挥受客观因素和主观