1排球的步伐移动
排球脚步移动教案
篇一：排球准备姿势和移动步法教案韩山师范学院体育系教育实习教案实习学校：金海岸中学授课班级：高三（）班人数男生女生日期实习生：刘建威指导教师篇二：排球的步伐移动排球教学单元——步法移动教学时间：2013年4月23日教学地点：高县中学校塑胶排球场教学班级：高一任课老师：李军田指导教师：官云剑第 1 页共 3 页第 2 页共 3 页第 3 页共 3 页篇三：《排球脚步移动技术》说课稿2高中排球移动步法说课稿高县中学校何危各位评委老师，大家晚上好！今天我说课的是《体育与健康》高中排球的移动步伐的内容。
下面我将从本课的指导思想，教材分析，学情分析，教学目标，重点难点，教学设计，教学反思等几个方面来进行阐述首先，一、指导思想本课以“健康第一”，以发展学生为本，结合新课程改革的要求，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位；激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习，合作学习和探究学习的能力。
让学生提前介入教学过程，教师学生共同参与课堂的设计、教学、评价等。
让学生学会学习，学会合作，学会创新，在参与中培养学习能力，游戏中掌握锻炼的方法，合作中体验成功的乐趣，竞赛中提高运动技能。
二、教材分析本课教学内容是排球的准备姿势移动步伐，虽然这个内容比较枯燥，但是它是排球运动中各项技术的基础。
任何一种动作技术在比赛中所发挥的效果，很大程度上是取决于准备姿势的正确性和移动的速度。
因此掌握好这项技术对于排球比赛来说具有特别重要的作用。
三、学情分析本次课的教学对象是高一年级学生，学生的课堂纪律比较好，高中学生日趋成熟具备自主学习，合作学习和创新学习的能力。
但是多数学生普遍存在运动兴趣不足的问题，所以如何改变枯燥的教学模式，挖掘能引起学生兴趣的因素，激发学生学习的热情，活跃课堂气氛，让学生主动参与到练习中来是本次课要解决的关键问题。
四、教学目标1、认知目标：学生能了解准备姿势、移动的种类和作用。
能记住准备姿势，和跨步，交叉步的技术要领。
排球教案1基本移动步伐
排球教案1基本移动步伐一、教学目标1.了解排球比赛的基本规则和基本技战术；2.掌握排球比赛的基本移动步伐；3.运用基本移动步伐完成基本的传球和接发球动作；4.提高学生的协调性和相互配合能力。
二、教学内容1.了解排球比赛的基本规则和基本技战术；2.排球比赛的基本移动步伐；3.基本传球和接发球动作。
三、教学重难点1.教学重点：基本移动步伐的动作要领；2.教学难点：提高学生的协调性和相互配合能力。
四、教学准备1.排球场地；2.排球。
五、教学步骤1.了解排球比赛的基本规则和基本技战术（10分钟）让学生了解排球比赛的规则和技战术，包括发球、传球、进攻等基本动作。
2.学习基本移动步伐（30分钟）2.1学习站立姿势让学生练习站立姿势，双脚分开与肩同宽，双膝微屈，身体重心略向前倾。
2.2学习待命步伐让学生学习待命步伐，即将一只脚向前迈出一步，然后立即将其迈回原位，再将另一只脚向前迈出一步，然后立即迈回原位。
通过练习帮助学生提高身体协调性和节奏感。
2.3学习正退步伐让学生学习正退步伐，即以一只脚为中心，将另一只脚向后退一步，然后立即将其迈回原位，再将另一只脚向后退一步，然后迈回原位。
通过练习帮助学生掌握正退步伐的动作要领。
2.4学习侧退步伐让学生学习侧退步伐，即将一只脚向侧边迈出一步，然后立即将其迈回原位，再将另一只脚向侧边迈出一步，然后迈回原位。
通过练习帮助学生掌握侧退步伐的动作要领。
2.5学习移动步伐让学生学习移动步伐，即通过左右移动，前后移动等动作，灵活地调整站位，以便更好地接球或传球。
3.学习基本传球和接发球动作（40分钟）3.1学习基本传球动作让学生学习基本传球动作，包括平扣、挡扣和卧扣三种方式。
引导学生正确摆放双手，调整身体的姿势和力量，以稳定地进行传球动作。
3.2学习基本接发球动作让学生学习基本接发球动作，包括接发球的准备姿势和动作要领。
教授正确使用手臂、肩膀和腿部等身体部位，以保持稳定的姿势和完成准确的接球动作。
球类移动步伐种类
球类移动步伐种类篮球、足球、排球、乒乓球……在我们的生活中，球类运动无处不在。
而在这些球类运动中，球员的移动步伐也是非常重要的一部分。
不同的球类运动要求不同的移动步伐，下面就让我们来一一了解。
一、篮球篮球是一项需要快速、灵活和精准的运动。
在比赛中，球员需要不断地移动、跳跃和变换方向，以抢到球或者瞄准篮筐投篮。
以下是篮球中常用的移动步伐：1. 走步走步是篮球中最基本的移动步伐之一。
球员在持球的情况下，可以在地上连续跳两次，或者在跳起来之前将球离开手掌，然后在落地之前再抓住球，这样就可以完成一次走步。
走步的目的是为了让球员更容易接近篮筐或者找到合适的投篮位置。
2. 打弧线打弧线是一种比较高级的移动步伐。
球员在持球的情况下，可以用脚尖为支点，将身体转向一侧，然后用脚跟向另一侧跳跃。
这个动作可以让球员更容易突破防守，找到空位投篮的机会。
3. 突破突破是篮球中最常见的移动步伐之一。
球员在持球的情况下，可以用一种快速的方式向前冲刺，以突破对方的防守。
突破的关键是速度和灵活性，球员需要随时准备变换方向，以躲避对方的防守。
二、足球足球是一项需要技巧和耐力的运动。
在比赛中，球员需要不断地奔跑、停球和传球，以控制比赛的节奏。
以下是足球中常用的移动步伐：1. 带球带球是足球中最基本的移动步伐之一。
球员在脚下控制球，以一种快速而灵活的方式向前移动。
带球的关键是掌握好球和脚的配合，以及保持平衡和速度。
2. 过人过人是足球中最具挑战性的移动步伐之一。
球员需要通过各种技巧和变化，以躲避对方的防守，找到进攻的机会。
过人的关键是技巧和速度，球员需要不断地练习和提高自己的技能水平。
3. 拦截拦截是足球中最重要的防守技巧之一。
球员需要在对方持球时，用一种快速而准确的方式，将球从对方脚下抢下来。
拦截的关键是速度和反应力，球员需要时刻保持警惕和敏锐。
三、排球排球是一项需要协作和技巧的运动。
在比赛中，球员需要不断地传球、扣球和拦网，以控制比赛的节奏。
排球：准备姿势与步伐移动、熟悉排球球性的练习
准备部分
（）
二、热身活动
徒手操（4×8拍）。
1、肩关节环绕。2、扩胸运动。3、体转运动。4、髋关节环绕。5、正压腿运动。6、侧压腿运动。7、膝关节运动。8、手腕、踝关节运动。
基本部分
（）
三、复习准备姿势与步法移动
重点:动作协调，步法灵活。
1、双人面对面拉手侧滑步练习。
1.放松活动：“球不落地”：方法（略）
2.课后小结。3.师生再见。
课的预计
1、练习密度：左右；2、运动负荷：中上；3、平均心率：次/分左右4、最高心率：次/分。
教材内容
排球：正面屈体扣球技术。
课的目标
进一步学习正面屈体扣球技术，60%的同学能较连贯地完成准备姿势、助跑、起跳、空中击球、落地动作。
场地器材
教材内容
排球:准备姿势与步伐移动、熟悉排球球性的练习。
课的目标
通过准备姿势及步伐的练习，使学生对排球的准备姿势和移动步伐有初步了解，为今后的各项技术学习打好基础。
场地器材
排球场一个、排球若干。
课的部分
教学过程与方法
开始部分
（）
一、课堂教学常规
在指定地点集合、清点人数；简单队列练习；宣布课的内容及要求。
2、双人面对面拉手交叉步练习。
3、双人并列手搭肩侧滑步接准备姿势的练习。
方法:教师讲解各种练习方法，巡回指导，集中与分散讲解、示范、学生两人一组自主练习。
教学要求:主动交流、讨论练习体会。
四、学习正面双手垫球重点:垫球时手臂伸直、夹紧。
动作要领:
（1）身体正面对准来球。
（2）抬双臂前伸到球下，用腕关节以上10厘米处击球。
排球---移动步伐
二、学习任务
1、了解各种移动步伐在排球比赛中的意义
2、准确进行各种移动步伐的动作
3、做好各种移动步伐动作后，对着镜子检查是不是正确
4、拍一段完成各种移动步伐的视频或图片，通过来自台发送。三、困惑与建议
1、相对排球其它内容来说，课堂教学动作单一，应注意以学生的自主学习、小组学习为主，设置一些游戏内容，创设情境，活跃课堂气氛。
微课《自主学习任务单》
一、学习指南
1、学习主题：排球—移动步伐
2.达成目标：1）通过观看视频学生知道移动步法的动作方法以及不同姿势的用途
2）通过模仿练习学生能够做出准备姿势，做出简单的各种步法动作
3）培养学生观察思考和自主学练的能力，发挥学习的主动性。
3.学习方法建议：
1）边看边学，根据微课视频自主练习各种移动步伐
2、学生始终是在下肢活动，辅助教材应补充一些上肢活动内容。
3、小组学习可以深化，根据学生个性化需求，设置不同的目标。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
2）不同步伐的动作技术，不同来球方向身体重心的移动
3）观察不同移动步伐的相同点和不同点，以及相互之间有什么关系
4.课堂学习形式预告（使学生预先了解自主学习与课堂学习的关系）：
1）利用学会的移动步伐（系列微课学习），进行移动步伐的动作练习
2）进行各种移动步伐动作的口令练习
3）不同来球方向，移动步伐的不同应用练习
排球运动中步法移动的作用
排球运动中步法移动的作用排球运动中步法移动的作用一、简介排球是一项团队性很强的运动项目，要求运动员具备出色的技术和协作能力。
而步法移动作为排球运动中不可或缺的一环，对于比赛的顺利进行起着至关重要的作用。
二、正面作用1. 精准度排球比赛中，进攻、接发球和防守等环节都需要运动员准确定位目标和调整站位。
合理运用步法移动，可以保持身体平衡，提高站位的稳定性，有力地支持球的处理和传递，增加了打球的精准度。
2. 灵活性在排球比赛中，球的速度快、变化多端，需要运动员灵活应对。
通过步法移动，运动员可以迅速调整站位，快速反应，灵活应对变化的球路，并及时做出正确的动作反应。
3. 出击和退守在排球比赛中，有时需要运动员主动出击以夺取制高点，有时则需要及时退守以保护自己的防守区域。
步法移动的灵活运用可以帮助运动员快速向前或向后调整站位，保持战术的连贯性和有效性。
三、防守作用1. 抢救球排球比赛中，有时需要运动员迅速冲刺并做出扑救动作以抢救落地球。
步法移动的技巧可以帮助运动员迅速抵达球落点，准确地挑起球并使球回到比赛状态，为自己的团队赢得宝贵的进攻机会。
2. 防守合作在防守过程中，队员之间需要保持良好的配合和协调。
通过步法移动，运动员可以根据球的变化调整站位，形成默契的合作关系，共同防守，增加防守的效果和成功率。
四、进攻作用1. 杀球步法移动在排球比赛中的进攻作用不可忽视。
运动员可以通过步法移动，迅速调整站位，并配合队友的传球，完成准确的冲击动作，将球砸向对方防线，达到杀球的效果。
2. 接球在进攻过程中，接发球是一个重要的环节。
通过步法移动，运动员可以快速准确地到达接发球的位置，提高接球的成功率，并为后续的进攻创造条件。
五、结语步法移动作为排球运动中的重要组成部分，对于比赛的顺利进行和各项技术的发挥起着决定性的作用。
运动员需要通过练习并熟练掌握各种步法移动技巧，做到应对灵活、准确迅速地调整站位。
只有这样，才能在比赛中更好地发挥个人和团队的能力，取得更好的成绩。
浅析排球移动步法教学2013.8
浅析排球移动步法教学史志萍晋中市特殊教育学校浅析排球移动步法教学史志萍在排球比赛中，场上运动员大部分时间都在做无球运动，脚步移动在比赛中的重要地位就日益突出，但是在我们观察中发现学生站着等球，球落到自己周边时不知所措，手忙脚乱争着抢球，导致失误率比较高。
所以，在日常教学及练习中，注重学生的移动步法就显得十分必要。
移动是排球比赛中的一项基本技术，也是比赛中贯穿各项排球技术的“链条”，比赛中任何一项技术的运用效果很大程度上都取决于移动步法。
正确而迅速的完成移动，是完成有球动作的必要前提，然而移动步法的教学与练习又往往被教师和学生忽视，在教学中，教师的注意力也多偏重于手法，轻视或忽视了步法的训练。
所以，移动步法的教学与练习应作为一项重要的教学内容，应受到教师及学生的充分重视。
排球运动中，从起动到制动的过程为移动。
移动迅速准确、起跳合理及时，能保持好人与球的关系，可以为充分发挥好手法创造条件。
能否及时移动到位，直接影响着技、战术的质量。
移动是由起动、步法移动和制动三个环节所组成的。
移动的目的是使身体接近来球，并做好准备姿势，当判断来球后，应积极采用各种方法取位，然后再做好准备姿势去击球。
步法指脚步移动和起跳，排球运动中的移动步法有多种，主要有：并步与滑步、跨步与跨跳步、交叉步、跑步和综合步。
起动后应根据临场技、战术的需要，灵活的采用各种移动步法进行移动。
一、排球移动步法的教学（一）徒手练习进行徒手练习时，首先教师进行讲解与示范，讲解任何一种移动步法，都要从准备动作开始；学生按照教师的手势或口令进行移动步法的试做，每次移动都要做好准备姿势，使学生养成习惯；要突出重点，有针对地进行移动步法的练习。
成半蹲准备姿势，根据教师口令和手势做各种步法和方向的移动，例如，教师可预先设计好移动路线，让学生运用多种步法进行移动的训练（如图1所示）。
另外，还可以由不同的预备姿势开始，听（看）教师口令（手势）移动，其中，预备姿势可以为准备姿势、正面全蹲、背向全蹲、闭目背向全蹲等。
排球准备姿势及移动步伐
排球排球 排球
教学
内容
一、排球准备姿势及移动步伐
二、游戏“听信号“
教
学
目标
1、通过练习改进和提高排球的准备姿势的动作技术。
2、发展学生的快速反应能力和协调性。
3、培养学生的拼搏意识和团结协作精神。
教学内容
教师指导
3、强调安全教育‘
4、安排见习生担任裁判工作
1、认真听讲，积极按要求参与练习，注意动作要领；
2、及时纠正错误动作
3、认真练习
4、勇敢展示自己
1、认真听讲，了解游戏规则；
2、积极参加游戏并遵守游戏规则
3、服从老师的安排
组织：四列横队
队形：
×××××
×××××
○○○○○
○○○○○△
要求：积极参与，动作协调
○○○○○○
○○○○○○
△
要求：动作整齐，舒展协调
一、准备姿势
基本姿势和移动：站立姿势及滑步、并步、跨步、交叉步、跑步和综合步等基本步伐的移动
二、游戏听信号
1、教师讲解动作技术，组织学生分组练习，及时提示。
2、巡回指导，纠错。
3、组织学生进行练习
4、优生示范
1、讲解游戏方法忽然规则；
2、组织学生进行游戏；
学生活动
组织与要求
上课常规
1、提前到场地准备，检查器械。
2、接受体育委员报告，向学生问好。
3、宣布课的内容和目标，安排见习生。
1、体育委员整队，检查人数，向教师报告。
2、向教师问好。
3、认真听讲，见习生服从安排。
组织：四列横队
队形：
排球移动步伐教案
排球移动步伐教案
教案标题：排球移动步伐教案
教学目标：
1. 了解排球比赛中的基本移动步伐
2. 掌握排球比赛中的移动技巧
3. 提高学生的协调性和灵活性
教学重点：
1. 排球比赛中的基本移动步伐
2. 移动步伐的技巧和要领
教学难点：
1. 学生掌握移动步伐的灵活运用
2. 学生在实际比赛中能够准确使用移动步伐
教学准备：
1. 排球
2. 球网
3. 教学投影仪
教学过程：
一、引入
通过播放排球比赛视频或者展示排球比赛图片，引起学生对排球比赛的兴趣，激发学生学习的积极性。
二、讲解
1. 讲解排球比赛中的基本移动步伐，包括前进、后退、左移、右移等。
2. 分析移动步伐的技巧和要领，如保持平衡、保持身体低重心等。
三、示范
教师进行排球移动步伐的示范，让学生观察并理解移动步伐的正确姿势和动作要领。
四、练习
1. 学生分组进行排球移动步伐的练习，每组学生轮流进行移动步伐的训练。
2. 教师适时给予学生指导和纠正，帮助学生掌握移动步伐的技巧。
五、实战
进行排球比赛，让学生在比赛中运用所学的移动步伐技巧，提高学生的实际操作能力和协作能力。
六、总结
总结本节课的教学内容，强调排球移动步伐的重要性，并鼓励学生在日常训练中多加练习，提高自己的排球水平。
教学反思：
教师要根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法，确保每个学生都能够有效地掌握排球移动步伐的技巧和要领。
同时，要注重培养学生的团队意识和合作精神，让他们在比赛中能够更好地配合队友，取得更好的成绩。
排球运动中步法移动的意义简答题
排球运动中步法移动的意义简答题摘要：一、排球运动中步法移动的重要性二、步法移动的关键技巧三、如何提高步法移动能力四、总结正文：排球运动中，步法移动起着至关重要的作用。
它可以帮助运动员更快地到达击球位置，提高防守和进攻的效果。
以下内容将详细介绍排球运动中步法移动的意义、关键技巧以及如何提高这一能力。
首先，我们需要明白步法移动在排球运动中的重要性。
排球运动中的进攻和防守都需要运动员快速移动到合适的位置。
步法移动就是指运动员在场上根据球的位置和队友的传球，迅速、准确地移动到击球地点的能力。
具备优秀的步法移动能力，不仅可以提高进攻的威力，还能增强防守的稳定性。
接下来，我们来了解一下步法移动的关键技巧。
1.观察能力：运动员需要具备良好的观察能力，以便及时发现对手的传球和进攻路线。
2.判断能力：根据对手的动作和传球，迅速判断球的位置，提前做好准备。
3.协调能力：在移动过程中，运动员需要协调好身体各部位，如手臂、腿部和躯干，以达到最快的速度。
4.变向能力：排球运动中，运动员需要随时调整方向，灵活应对各种情况。
5.核心力量：强大的核心力量有助于提高运动员的稳定性，减少失误。
那么，如何提高步法移动能力呢？1.基本动作训练：反复练习垫步、跨步、侧身步等基本动作，熟练掌握各种步法。
2.速度训练：进行短距离冲刺、反应速度等训练，提高速度素质。
3.灵敏性训练：通过变换方向、跳跃等练习，提高身体的灵敏性。
4.核心力量训练：增加腹肌、背肌等核心部位的力量，提高稳定性。
5.配合训练：与队友进行配合练习，提高观察、判断和协调能力。
总之，提高排球运动中的步法移动能力对于运动员来说至关重要。
通过不断练习和提高基本动作、速度、灵敏性、核心力量等各方面的能力，运动员可以在比赛中更好地发挥自己的潜能。
排球比赛时的移动步伐
移动步伐滑步：当来球距离身体较近、弧线较高时，可采用滑步。
右滑时，右脚先向右迈出一步，左脚迅速并上，落在右脚的做面。
连续做即为滑步。
前滑时，前脚先向前迈出一步，后脚迅速跟上落在前脚之后，连续做。
交叉步：当来球距离身体2米左右时，可以使用交叉步。
以向右为例，上体稍向右转，左脚从右脚前面向右迈出一步，右脚再迅速向右迈出一步落在左脚的右边，同时身体向来球方向转动，做好击球前的准备姿势。
跨步：当来球较低且距身体较近时，可采用跨步。
首先向移动方向跨出一大步，同时屈膝，上体前倾，身体中心移至跨出腿上。
跑步：采用跑步移动时，两臂要配合摆动，应根据来球的方向，边跑边转身。
综合步法：将以上各种步法结合起来综合运用。
练习方法：一、在简单的条件下掌握准备姿势和移动技术（1）原地做模仿练习；（2）面对或侧对镜子做准备姿势，观察动作是否正确；（3）两人一组，一人做准备姿势，另一人纠正动作；（4）看手势做向前、向后、向左或向右的一布和两步移动；（5）看手势做连续动作；（6）两人一组，一人做向各方向的移动，另一人跟随做相同方向的移动；（7）围场地慢跑，当看到手势即急停，做好准备姿势；（8）准备姿势和移动相结合的练习。
可先做移动，看手势或听笛音即急停，做好准备姿势，再看到手势时马上移动。
二、结合场地进行练习（1）在排球场地端线和中线之间连续向前和向后移动，首要触摸中线和端线；（2）在场地内做向各个方向的移动练习；（3）在场地内，采用交叉步或滑步从一侧边线移动到另一侧边线。
三、结合排球进行练习（1）两人一组，一人向各个方向抛球，另一人移动后用双手把球接住；（2）三对三比赛，在三米线后接球，一次过网，不许球落地。
2：注意事项：（1）准备姿势要自然放松，便于及时起动和移动；（2）多多进行练习；（3）身体重心不能起伏，以免影响移动速度；（4）一段距离的移动练习为主；（5）以视觉信号反映进行练习；（6）准备姿势和移动与其他技术结合进行练习。
1排球的准备姿势和移动步法
教学步骤与方法
★讲解示范
组织与要求
1、三至五人一组，平行站在端线处。队员原地快速小碎步跑，看到手势或信号后，快速起动冲刺跑6米，或钻过球网后转身180度后退跑至另一端线。
2、队形同上，队员坐在地上（可以侧对球网、背对网或俯卧、仰卧等各种姿势），看或听到信号后，快速起动冲刺。
二、移动步法
★并步法（主要用于短距离移动）
动作方法：当来球离身体一步左右时，可采用并步移动。移动时，移动方向的同侧脚步先向移动方向跨出一步，当跨出脚落地时，另一脚迅速并上成击球前的准备姿势。
★跨步
★动作方法：当来球较低，离身体一米左右距离时，可采用跨步移动。移动时，一脚用力蹬地，另一脚向来球方向跨出一大步。跨出腿膝部弯屈，上体前倾，臀部下降，身体重心移至跨出腿上，后腿在蹬地后膝部也要微屈。
7、二人一组，站在端线做好后排防守准备姿势。看教师手势做动作，举右手时，向左前方并步滚动救球；举左手时，方向相反。每组进行若干次。
★错误动作：
1、上体太直，臀部后坐，全脚着地。原因是动作概念不清，身体重心没有适当前移。纠正时应讲清要领，采用正、侧面示范。
2、两膝弯屈不够，重心过高，上体过前倾。原因是腿部和腰部肌肉力量差，致使下蹲动作吃力，不易持久。
难点：移动步法的掌握
课时结构
课时内容
组织教法及教学要点
时间
负荷
开
始
部
分
1、体育委员集合整队报告人数
2、师生问好
3、宣布本次课的内容、任务和要求
4、检查学生服装
5、安排见习生
集合队形：
* * * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * *
排球基本技术及移动步伐
2、移动的种类：并步、滑步、交叉步、跨步、跑步、综合步。
准备姿势：
1、稍蹲：主要用于二传、扣球、接高发球、处理球
一、组织：
全班集体进行
二、教法与步骤：
1、口令指挥
2、提出要求
3、讲解游戏方法及要求。
一、组织：
同上
二、教法与步骤：
1、讲解示范
2、提出要求
3、动作的讲解要遵从从下至上的原则，脚→膝→身体重心→上体→手臂→头
教材1准备姿势和移动2正面下手发球3身体训练1基本掌握准备姿势与基本移动步伐的要领2解排球运动身体素质练习的特点提高专项身体素质部分课的内容组织与实施教师活动学生活动准备部分基本部分一课堂常规
教材
1、准备姿势和移动2、正面下手发球3、身体训练
教
学
目标
1、基本掌握准备姿势与基本移动步伐的要领
2、解排球运动身体素质练习的特点，提高专项身体素质
三、正面下手传球
1、动作特点：动作简单，易掌握，准确性大；攻击性不强；有利于接发球练习和教学比赛使用
2、动作方法：
(1)准备姿势
(2)抛球
(3)击球
一、放松
二、小结
总结本课学生学习状况
三、安排学生回收器材
一、组织：
同上
二、教法与步骤：1、讲解示范2来自提出要求3、口令组织练习
4、纠正错误
1、正面下手发球
一、集合队形：
× × × × × ×
× × × × × ×
Δ
二、学生收还球
（2）全班学生分成两排面对面站立，一排做动作，另一排纠正对方错误动作，两排互教互学。
（3）全班学生看教师信号做动作。
基本部分
排球教案1基本移动步伐
教材内容排球——基本移动步伐游戏——反向步伐口令教学目标一．认知目标：培养学生学习兴趣，帮助学生了解排球基本动作的常识，使之在学生中形成动作表象二．技能目标：使80%左右的学生能够掌握动作的基本要领并且活用于各类运动项目之中。
反向口令，训练学生思维反应能力情感目标：和学生建立良好的师生关系，让学生感受体育运动所带来的快乐。
重点难点教学重点：步伐的连贯性教学难点：判断准确，移动到位教学顺序教学步骤时间教学内容教师活动学生活动激发兴趣阶段一、课堂常规1.体育委员整队，并向教师报告人数2.师生问好3.宣布本节课教学内容和教学要求4.检查学生的着装，安排见习生二、热身活动1.绕场慢跑2.热身操1)头部运动2)扩胸运动3)腹背运动4)弓步压腿5)腕，踝关节运动三、准备姿势1.稍蹲准备姿势1）.动作方法：两脚左右开立与肩同宽，一脚在前，两膝微曲，身体重心位于两脚之间，并稍靠近前脚，后脚跟稍提起，上体稍前倾，两臂放松，自然弯曲置于腹前。
两眼注视球并兼顾场上各种情况，两脚保持微动状态6)要领：脚立开，膝稍屈脚跟离地，重心偏前，体前倾，臂弯曲，人微动1.组织全班学生成四列横队集中站队2.常规检查要求：声音宏亮精神饱满1.组织学生进行热身活动2.讲解步伐要领及注意事项3.语言引导并激励学生积极做热身练习练习队形* * * * * * * * ** * * * * * * * ** * * * * * * * ** * * * * * * * *△集合要快，静，齐教学顺序教学步骤时间教学内容教师活动学生活动教授新知阶段2.半蹲准备姿势1）.两脚开立略比肩宽，两膝弯曲，脚跟自然提起，上体前倾，重心靠前，膝部的垂直线应在脚尖前面，两臂放松，自然弯曲置于腹前，两眼平视，注意来球，两脚始终保持微动。
2）要领：重心低于稍蹲，膝部超过脚尖。
3.深蹲准备姿势1）.身体重心比半蹲准备姿势更低更靠前，两脚左右，前后的距离更宽一些，膝部弯曲程度大于半蹲准备姿势，身体重心要更靠前，肩部垂直线过膝，膝部垂直线超过脚尖，两手臂置于胸腹之间。
排球移动步伐笔记教案反思
排球移动步伐笔记教案反思教案标题：排球移动步伐笔记教案反思教案目标：1. 学生能够理解排球比赛中常用的移动步伐；2. 学生能够正确运用排球比赛中的移动步伐。
教学内容：1. 移动步伐的概念和作用；2. 前进、后退、侧移和转身等排球比赛中常用的移动步伐；3. 移动步伐的练习和应用。
教学步骤：1. 引入：- 通过展示一段精彩的排球比赛视频，激发学生对排球移动步伐的兴趣；- 提问学生对排球比赛中的移动步伐是否了解，以引发思考和讨论。
2. 知识讲解：- 介绍移动步伐的概念和作用，强调在排球比赛中正确运用移动步伐的重要性； - 详细介绍前进、后退、侧移和转身等常用的移动步伐，包括步伐的动作要领和注意事项。
3. 示范演示：- 教师进行示范演示，展示正确的移动步伐动作；- 强调示范中的关键点和技巧，引导学生观察和理解。
4. 学生练习：- 学生分组进行移动步伐的练习，互相观摩和纠正；- 教师巡视指导，关注学生的动作准确性和流畅性。
5. 温故知新：- 结合排球比赛中的实际情境，提问学生如何运用所学的移动步伐；- 引导学生回顾和总结移动步伐的要点和技巧。
6. 拓展延伸：- 鼓励学生进行更复杂的移动步伐练习，如跳步、快速反应移动等；- 提供相关的练习材料和资源，供学生自主拓展学习。
7. 总结反思：- 教师对学生的学习情况进行总结和反思，评价学生的掌握程度；- 鼓励学生提出问题和意见，促进教学的改进和优化。
教案反思：本教案通过引入、知识讲解、示范演示、学生练习、温故知新、拓展延伸和总结反思等环节，循序渐进地引导学生学习和掌握排球移动步伐。
教学过程中，教师注重示范和指导，以及学生的互动参与，使学生能够在实践中不断提高技能。
同时，通过温故知新和拓展延伸环节，激发学生的学习兴趣和主动性。
在教案反思环节，教师及时总结和反思教学过程，以便对教学进行改进和优化。
整体而言，本教案设计合理，有助于学生全面理解和掌握排球移动步伐的技能。
排球移动步伐笔记教案反思
排球移动步伐笔记教案反思教案标题：排球移动步伐笔记教案反思教案反思：在编写这个教案之前，我首先对排球移动步伐的基本知识进行了全面的了解和研究。
我查阅了相关的教材和资料，以确保我对这个主题有足够的专业知识和了解。
在撰写教案的过程中，我将重点放在了学生的学习效果和兴趣上，以确保他们能够全面理解和掌握排球移动步伐的技巧。
在教案的开头，我明确了教学目标：使学生能够正确理解和运用排球移动步伐的基本技巧。
为了实现这个目标，我设计了一系列的教学活动，包括理论讲解、示范演示和实践练习等。
通过这些活动，学生将能够逐步掌握排球移动步伐的要领，并能够在实践中灵活运用。
在教学过程中，我注重了学生的参与和互动。
我引导学生积极思考和提问，以增强他们的学习兴趣和主动性。
我还设计了小组合作和对抗性练习，以促进学生之间的合作和竞争，从而提高他们的学习效果。
在教学过程中，我及时给予学生反馈和指导，帮助他们纠正错误和改善技巧。
在教案的结尾，我进行了教学反思和总结。
我对学生的学习情况进行了评估，并对教学过程中的不足之处进行了反思和改进。
我发现在教学过程中，有些学生对一些技巧掌握不够熟练，可能是因为我在示范演示和练习环节的时间安排不够充分。
为了改进这个问题，我计划在下一次教学中增加更多的练习时间，以确保学生能够更好地掌握技巧。
总的来说，这个教案在教学目标的设定、教学活动的设计和学生参与的引导等方面都取得了一定的成效。
但在教学过程中也存在一些不足之处，需要在后续的教学中进行改进和完善。
通过这次教案的撰写和反思，我对排球移动步伐的教学有了更深入的理解，也提高了自己的教学能力。
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重心降低，上体后倾。
1、"教师讲解
技术要领，
并示范动 作。
2、讲解易犯 错误动作， 引导学生发 现问题，解 决问题。
3、组织学生 练习。
4、教师口令 指挥
5、教师巡回 指导，检查 并纠正错误 动作，鼓励 学生进行练 习，让学生 体会完整的 动作
1、"认真听老师的讲解
2、仔细观看老师的示范 动作，进行模仿练习。
提高学生对球的预判能力，加强排球移动步法的快速性和准教学确性，能 把准备姿势和移动步法很好的衔接起来。使70%以上的学生能掌握各种排球移 动步法，并能结合抛球，接球等简单技术进行综合练习。
目标
身体健康目标：
发展学生上下肢协调配合的能力，增强学生的速度，灵敏，协调性等身体 素质。
心理健康目标：
培养学生的自学能力，增强他们的自信心，提高协作互助能力，培养团队 精神。
技术 阶段
一、"排球的准备姿势
1、准备姿势的作用。
2、准备姿势的特点。
3、准备姿势的目的： 为了迅速起动，快速移 动，及时组跑，起跳， 倒地等完成各种击球 动作，保证各项技术动 作的规范和质量。
4、准备姿势的种类：
(1)稍蹲
(2)半蹲＜常用＞
(3)低蹲 二、排球移动步法练习
1、概念： 运动员从起 动到制动之间的位移 和动作称为移动。
调整
恢复
身心
阶段6'
一、"整理，放松。
(1)闭目冥想
(2)头颈转动放松
(3)抖动手腕，脚踝
(4)相互捶打腰背
二、集合，点评。
三、收回器材。
1."教师口 令指挥，领 做。
2.集合，点
评小结。
3.师生再 见，宣布下 课。
1."认真听讲，仔细观 察，跟着老师认真整理
放松
xxxxxxx
xxxxxxx
xxxxxxx
1、教师指定
集合地点， 检查器材。
2、向学生问
好。
3、宣布课的 内容，激发
学生的学习
兴趣
4、常规检
查。
5、教师口令
指挥。
6、示范领
做。学生活动
1、体育委员整队集合，
清点人数。
2、向老师问好。
3、明确任务，提高活
动兴趣。
4、认真观察，仔细听
讲，积极参与。
5、见习生听课。时127次11若干次度110激法 兴趣 阶段 合作 探究 学习
xxxxHxxห้องสมุดไป่ตู้
2.集合整队，认真听老 师总结，检查自己的不 足。
3.体育委员清点，收还
器材。
4.下课。4114*811090场地
排球场一个，排球40个，标志物4个，口哨1个，储物车一个 器材
平均125-130次/分练习
35-38%运动 中等心理 中等心率密度强度负荷 预测
运动
负荷
曲线
课后
巩固加强交叉步的练习，特别是前交叉步
教学
教学重点：
排球的移动步法。
重、
教学难点：
准备姿势与移动步法的衔接以及全身的协调用力。
难点
教学
过程时间
10，教学内容
1.课堂常规
2.趣味跑
3.关节活动操
1.头颈运动。
2."肩部运
动。
3."髋关节运动
4.膝绕环。
5."踝腕关节 活动
4.游戏： （抓小偷） 全班分成两大组，每 组用10个排球，由组 长持球，将球从队员胯 下滚过，然后队员转身 去追赶，将 “小偷 ”（球） 抓住，没有抓住者罚两 个收腹跳。教法、学法练习分量教师活动
3、结合排球的练习： （1）两人一组，相距3米左右，做好准备姿势， 一人用一个排球向前后 左右抛球，另一人移动后 把球接住再抛回，数次后 两人交换。
（2）四人一组，用两个 排球向前后左右抛球，让 另一个同学接住后再抛 回，连续数次后换下一位 同学，直到四人每人都练 习三次。
（3）听数接球： 全班围 成两个大圆圈，一个学生 站在圈内，喊学生所报的 数，同时用排球向地面反 弹或向空中抛球，听到数 的同学迅速移动去接住 球，男生则用头去顶球。22442若干次4332若干次0130
2、作用：
是为了能迅 速地去接近来球，占据 场上有利的位置，争取 到一定的时间和空间， 完成各种击球技术和 战术配合，从而提高技 术和战术的质量，减少 失误。
3、移动步法的种类：
(1)并步与滑步
(2)交叉步
(3)跨步和跨跳步
(4)跑步
(5)综合步
4、制动：
(1)技术方法
(2)技术分析
(3)技术要领： 制动步应跨大，膝部脚
排球教学单元
步法移动
教学时间：
年__月__日教学地点：
望谟民族中学塑胶排球场教学班级：
高二任课老师：
1、排球运动的准备姿势
教学
2、排球的移动步法
内容
3、游戏学习阶
段高一年级教学
水平教学五运动参与目标：
学生能初步掌握排球运动的准备姿势和移动步法，增强对球的预判，激发 学生对排球的运动兴趣。
运动技术目标：
3、全班成四列横队进行 练习。
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xxx▲教师手臂向前平举时，学
生做半蹲准备姿势；上举
学生做稍蹲准备姿势；向
侧下方举时，学生做低蹲 准备姿势。
1、学生由半蹲准备姿势 开始，根据老师的口令和 手势做各种步法的左右 前后移动。
2、8-10人一组，站在原 地先做小步跑，看教师手 势,做各种步法练习。
练习
教师
课后
教学
反思