窦桂梅《大脚丫跳芭蕾》公开课

清华附小校长窦桂梅《大脚丫跳芭蕾》公开课2014年5月29日,中国儿童文学研究会教育研究中心(部)、清华大学附属小学联合举办的"首届北京国际儿童阅读论坛"在北京清华大学附属小学隆重召开。著名儿童文学学者艾莉森·阿里达应邀出席,全国著名特级教师窦桂梅执教图画书作品《大脚丫跳芭蕾》,并在现场与该图画书作者美国著名图画书作家埃米·扬互动交流。大会主题报告论坛还特设一线教师阅读故事沙龙交流活动,来自全国各地的教师代表们争相分享自己在教育教学中的阅读故事与阅读教学心得。

清华附小校长窦桂梅女士在论坛上与五年级同学一起演绎了一段精彩的绘本书剧情。以下就是课堂实录。

窦桂梅:亲爱的同学们刚才瞧了一个小小的短篇里面有您们的影子,我记住了一句话,改变从阅读经典开始。阅读改变人生,还有两天就要过六一儿童节,今天窦老师将与同学们分享一个节目里面特殊的礼物,就在您们的桌子上。这就是一本书结合您曾经读过我们课堂里学习读书的一些方法,来就这个封面谈谈您的发现,想说就说。

同学:我们老师曾经告诉我们这个学绘本要先找她的目的,再找她的颜色,然后她画的这个图,她的语言。

窦桂梅:那就把它转化成什么？

同学:我发现一个人她的脚很大,应该就是在跳芭蕾舞。这个人应该就是个女孩。

窦桂梅:掌声给第一次发言的同学。

同学:我发现她这本书我觉得主要应该就是讲一个人,因为封面上就有很好的体现,我还有一个问题,她说这本书的名字叫做《大脚丫跳芭蕾》,那么我为什么要写这个人,而且她跟跳芭蕾有什么关系？

同学:我有一个问题就就是为什么要跳本垒非得写大脚丫,这个大脚丫代表着什么。

同学:我发现作家就是美国人一个叫艾米扬的女士写的,我想这个人就就是书中的大脚丫。

窦桂梅:掌声鼓掌,她不仅发现封面里面最醒目的地方,而且非常有意思的就是图与文都就是一个人。还有什么发现呢?

同学:我想这本书的名字叫做《大脚丫跳芭蕾》,我想她为什么写这本书,因为跳芭蕾确实有很多人都会跳,但就是她就是一个大脚丫,正就是因为她的突出,我觉得作者写了这本书。

窦桂梅:说大脚丫很多都会跳芭蕾,我就不会跳芭蕾,有没有同学对跳芭蕾有了解的?

同学:这里写的就是大脚丫跳芭蕾,然后我认为这本书里面好像就是讲好多人嘲笑她大脚。

窦桂梅:我想就这刚才那个同学的思路,关于跳芭蕾这个问题您觉得容易不?

同学:不容易。

同学:我想跳芭蕾就是应该掂脚丫的。

窦桂梅:才能够把脚尖立在里面上,才能够旋转,才能够优雅。还有补充的不?

同学:我觉得跳芭蕾穿的舞蹈鞋就是非常特别的,我想她一定就是享受跳芭蕾的。

窦桂梅:为了了解跳芭蕾的情况,我想她有一些条件,您说说瞧?

同学:我知道她穿的这双鞋就是她肯定已经花了很多年的时间。

窦桂梅:所以有人说芭蕾舞就是足尖需要那么长的功夫要立足,她还需要三长一小。猜猜?一定就是?

同学:应该腿也长。

窦桂梅:腿长,臂长,脖子长。来起立,我们放松一下,咱们班有没有跳芭蕾的同学,您到前面来?您学几年了?

同学:我大约就是从一年级开始。

窦桂梅:一年级开始到现在我们瞧瞧就是什么样子,咱们其她人就像这位大脚丫一样比量一下她的动作。我采访一下,容易不?

同学:不容易。

窦桂梅:您觉得您自己舒展起来美不?

同学:不美。

窦桂梅:美不美不重要。

同学:我也做不出来。

窦桂梅:所以亲爱的同学们有这样一位大脚丫的女孩,您瞧瞧跳芭蕾这么难,有这么高的追求,但就是她偏偏要跳,您大胆的想象一个故事,注意书就在桌子上不要剧透啊?

同学:我认为这就是她在找职业。

同学:我觉得这个故事讲的就是这个大脚丫就是学跳芭蕾。

窦桂梅:可能还会遇到?

同学:一些困难。

同学:我觉得这就是大脚丫经历。

窦桂梅:让我们与台下的老师,台上的同学一起,我们凝神静气的从封面瞧起。就像刚才您们一样发现封面那么丰富的信息一样,让我们一起继续带着想象发现。有一个跳芭蕾的女孩叫做她跳舞的时候姿态优雅,脚步轻巧灵活,可就是贝琳达有一个大问题,应该说就是两个问题,就就是她的左脚与右脚。

同学:我发现她的两只脚比较长,有些地方不协调。

同学:我发现可能说就是有一些她紧急着就会遇到以后可能会遇到一些困难。

同学:我觉得她跳芭蕾虽然非常刻苦,但就是之后因为她了说两个问题,可能就因为这两个问题后来会被大家指责。

同学:我注意到她的表情非常的忧愁。

窦桂梅:其实贝琳达不觉得自己的脚有问题,即便您们刚才也发现了她那双大脚,可就是参加一年一度的芭蕾舞选拔时,问题就来了,评审员一瞧到她的大脚就大叫,暂停,天啊,您的脚大的像条船,著名的纽约评论家说简直与直摇头。贝琳达还没有试跳,评审们就说回去吧,您那一双大脚永远跳不好。

贝琳达很难过,难过了好久,好久,她想或许那些评审委员们说的对,我的大脚真的不适合跳舞。

同学:我发现她真的遇到了一个很大的问题,而且她真的很难过。

同学:老师至少我认为这双大脚以前不引起她的自卑心,但就是现在成了她的心理问题。

同学:甚至认为自己不适合去跳舞了。

窦桂梅:我告诉您,您瞧您们班的这次同学不仅抢到了一次两次三次的发言,您们努力啊。

同学:您有这个大脚您根本没法跳。

窦桂梅:灰白颜色。

同学:就这个颜色我感觉到灰白色感觉到非常低沉,她感觉到非常难过。

窦桂梅:老师我发现其实这个大脚丫就是她的一个缺点,在评审瞧来她有这个缺点不就是一个好事。

窦桂梅:所以我问您,您瞧我们的画家画的贝琳达在浴缸里,您觉得她真的就是在洗澡不。

同学:没有,她自己很郁闷,在那很忧伤的感觉,在那躺着。

同学:我觉得贝琳达在浴缸里面的一片构图,中间有一大片白的,我觉得反映贝琳达的心理应该就是空虚的,感觉到受到很大的打击。然后龙头上还有一滴水好像就是泄气的感觉。

窦桂梅:就是水龙头没拧紧不?

同学:我觉得就像她的泪水。

窦桂梅:想象挺好,像眼泪。

同学:我感觉也可能这幅画的也就是因为贝琳达想洗澡,但就是因为她太难忘忘了开水龙头了。

窦桂梅:她又加上一个有可能,当我猜测的时候我可以用上这些词。我想问问同学们,您们有没有被否定过的时候?

同学:之前我爸给我报过一个橄榄球课。