常见的杂糅病句

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语文病句句式杂糅

语文病句句式杂糅常见句式杂糅句式杂糅，是将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠、表意不清。

常见句式杂糅有以下几类：（1）表时间。

长达……之久例：这架航天飞机的研制，耗时长达六年之久。

修改意见：删掉“之久”或“长”（2）表限制。

超过……以上例：到本超市购物，每人每次消费金额超过50元以上者，有礼品赠送。

修改意见：删掉“超过”或“以上”（3）表对象对于……上例：对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。

修改意见：删掉“上”或将“对于”改为“在”。

（4）表决定以……即可例：关于“春游”的众多方案，以张科长的方案即可。

修改意见：删掉“以”或将“即可”改为“为宜”。

（5）表事由借口……为名例：日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变。

修改意见：删掉“为名”或将“借口”改为“以”。

（6）表构成有（包括、分）……组成例：镇海口的海防纪念馆有序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。

修改意见：删掉“组成”或将“有”改为“由”。

（7）表意愿本着……为原则例：他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。

修改意见：将“本着”改为“以”或将“为原则”改为“的原则”。

（8）表被动被（受）……所例：这位喜剧小品演员，深受观众所喜爱。

修改意见：删掉“所”或将“受”改为“为”。

（9）表原因原因是……造成（引起、在作怪）例：不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。

修改意见：删掉“在作怪”或“原因”。

（10）表数量高达……之巨例：赖昌星集团自1996年以来，在海关大肆走私，累计逃税金额高达530亿元之巨。

修改意见：删掉“高”或“之巨”（11）表目的旨在以……为目的例：公安部这次旨在以“打击毒品、遏制犯罪”为目的的“利剑”行动，经过广大干警三个月的连续奋战，圆满结束了。

修改意见：删掉“旨在”或“以”和“为目的”。

病句之句式杂糅病句专练78句

句式杂糅病句专练78句【教师解析】1“神舟”七号载人飞船的成功发射，再次赢得了世界各国的广泛赞誉。

中华民族能有今天的荣耀，靠的是勤劳智慧的中国人民的共同奋斗所取得的。

【解析】句式杂糅，可以说“靠的是……共同奋斗”，也可以说“是……所取得的”。

2《哈利?波特》中文版一经出版，便深受广大中学生读者所欢迎，在短短的九个月时间里，该书便重印了九次。

【解析】杂糅，将“所”改为“的”；310月31日麦当劳宣布它在冰岛的三间餐厅要撤出，其原因是冰岛受到金融危机的影响，加上进口食品成本太高造成的【解析】“其原因是冰岛受到金融危机的影响，加上进口食品成本太高造成的”句式杂糅410月份以来，江东村家家户户房前屋后银杏树叶飘舞，满地金黄，吸引了来自全国各地慕名而至的游客。

【解析】“来自”“慕名而至”杂糅，可改为“全国各地的游客游客慕名而至”或“吸引了来自全国各地的游客”。

52008北京奥运会开幕式，以“和”字为核心创意，既融入了中国传统文化的精髓，彰显了奥运新理念，获得了群众的好评如潮。

【解析】“获得了群众的好评如潮”杂糅，应该只保留“获得了群众的好评”或“群众的好评如潮”一说62010“春兰杯”全运会选拔赛资格赛在江苏无锡正式拉开战幕，这次比赛云集了全省市20多支代表队的200多名运动员参加。

【解析】云集……运动员参加”句式杂糅；7奥巴马在大选前18个月就开始接受特勤局保护，比之前任何总统候选人都早，部分原因就在于许多带有种族色彩的言论都是针对他引起的。

【解析】杂糅“原因……引起的”。

8北大招生办公室公布了2011年“中学校长实名推荐制”实施办法明确，获得推荐的高中生须“综合素质全面、学科成绩突出、志向远大、具备发展潜能、社会责任感强”。

【解析】句子杂糅，将“了”改为“的”。

9本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行的再创作。

【解析】句式杂糅、结构混乱。

句式杂糅的病句例子及改法

句式杂糅的病句例子及改法
以下是 7 条句式杂糅的病句例子及改法：
1. 你为啥不说话呀，到底是咋回事，这不就像那句子“他是被大家公认为全校最努力的学生和学习成绩最好的”，多别扭呀！应改成“他是被大家公认为全校最努力的学生”或者“他被公认为全校学习成绩最好的学生”。

2. 哎呀，你看这个，“我断定他可能生病了”，这不是搞笑嘛！怎么能断定了还可能呢，应该要么是“我断定他生病了”，要么就是“我觉得他可能生病了”呀！
3. 嘿，你听听这个句子“这办法又卫生又方便，深受群众所喜爱”，这多啰嗦呀！直接说“这办法又卫生又方便，深受群众喜爱”不就完啦！
4. 哇塞，“这本书是我的，也是小王的”，可不能写成“这本书是我的和小王的”呀，多难听呀！
5. 你说说“他一个上午就写了三封信和一篇文章”，这像话吗？应该改成“他一个上午就写了三封信”或者“他一个上午就写了一篇文章”就行啦。

6. 哟，“那种不顾客观实际环境，片面强调经济发展的做法，到头来只能是两败俱伤和导致失败”，太冗余啦！改成“那种不顾客观实际环境，片面强调经济发展的做法，到头来只能导致失败”就清晰多啦！
7. 哈哈，“大家都去看电影了，只有他没去和还在忙工作”，这读着多别扭呀！改成“大家都去看电影了，只有他没去，还在忙工作”才通顺嘛！
我的观点结论就是：句式杂糅的句子确实让人难受呀，我们可得把句子写顺溜咯，不然多闹笑话呢！。

初中句式杂糅的病句

初中句式杂糅的病句句式杂糅的病句是常考的类型。

也是大家容易弄混淆的类型。

下面是店铺给大家整理的初中句式杂糅的病句，供大家阅读!初中句式杂糅的病句11.本着······为原则(本着······原则;以······为原则)【例】如今中俄已建立了紧密的战略合作关系，本着互利共赢为原则，中俄双方是有巨大的能源合作空间的，只要双方抱着真诚的合作态度，中俄能源合作大有可为。

【修改】“本着互利共赢为原则”句式杂糅，应改为“本着互利共赢的原则”或“以互利共赢为原则”。

2.对于······问题上(对于······问题;在······问题上)【例】北京时间8月13日凌晨消息，乌克兰议会在周二一读通过了旨在对俄罗斯企业和个人实施制裁措施的一组法案，这一做法也使得欧洲方面对于通过该国获得的来自俄罗斯的能源供应的前景问题上有了新的疑虑。

【修改】“对于通过该国获得的来自俄罗斯的能源供应的前景问题上”句式杂糅，应改为“对于通过该国获得的来自俄罗斯的能源供应的前景问题”或“在通过该国获得的来自俄罗斯的能源供应的前景问题上”。

3.由于······下(由于······;在······下)【例】都灵体育报的消息，由于自由身的喀麦隆中场姆比亚无意降低自己的薪水要求(300万欧元年薪的3年合同)下，米兰已经放弃了签下他的打算。

句式杂糅的病句及答案

句式杂糅的病句及答案在写作中，我们经常会遇到句式杂糅的问题，即在一个句子中使用了多种句式，并没有明确的逻辑和语法关系。

这样的病句通常会导致语言表达不准确、混乱，严重影响文章的阅读体验。

为了帮助大家解决这个问题，本文将介绍一些常见的句式杂糅情况，并提供相应的答案和改进建议。

一、并列句与复合句句式杂糅1. 病句示例：他爱吃巧克力，每天都去跑步。

2. 答案及改进建议：他爱吃巧克力并且每天都去跑步。

或他既爱吃巧克力又每天都去跑步。

分析：原句中使用了并列句的句式“他爱吃巧克力”和“每天都去跑步”，句间缺乏逻辑关系。

可以使用连词“并且”或“既...又...”来连接这两个动作，使句子更加清晰和连贯。

二、主从句与并列句句式杂糅1. 病句示例：她喜欢跳舞，不过她有时候也会去唱歌。

2. 答案及改进建议：她喜欢跳舞，但有时候也会去唱歌。

分析：原句中同时存在主从句的句式“她喜欢跳舞”和并列句的句式“不过她有时候也会去唱歌”。

可以使用连词“但”来连接这两个动作，使句子更加简洁明了。

三、陈述句与疑问句句式杂糅1. 病句示例：她是学生？她在学校学习。

2. 答案及改进建议：她是学生，她在学校学习。

分析：原句中同时存在陈述句和疑问句的句式。

“她是学生？”应该改为陈述句“她是学生”，使得两个动作之间没有矛盾，并能够保持句子的逻辑连贯。

四、倒装与非倒装句式杂糅1. 病句示例：只有当我们努力学习，才能取得好成绩。

2. 答案及改进建议：只有当我们努力学习，我们才能取得好成绩。

分析：原句中将条件句部分采用了倒装结构“只有当我们努力学习”，但后半句未使用倒装结构。

为了保持句子的平衡和统一，可将后半句改为倒装结构“我们才能取得好成绩”。

五、平行结构与非平行结构句式杂糅1. 病句示例：他喜欢读书、看电影和旅行。

2. 答案及改进建议：他喜欢读书、看电影和旅游。

分析：原句中使用了并列结构，但文字表达上没有保持平行结构。

“旅行”应改为“旅游”，使得动词词性一致，维持句子平衡。

句式杂糅的病句类型

句式杂糅的病句类型病句是指在表达上存在语法、逻辑或修辞上的错误，影响语言的流畅性和准确性。

在众多病句中，句式杂糅的病句类型是比较常见且容易犯的错误之一。

本文将重点探讨句式杂糅的病句类型及如何避免这类错误。

句式杂糅是指在一个句子或段落中，不同句式或结构被混合在一起，导致句子结构混乱，表达不清晰。

这种病句类型常见于语言表达不太流畅或写作时思维不够清晰的情况下。

以下是一些常见的句式杂糅病句类型：1. 主谓不一致句：例如，“他学生们一起作业去了”，混合了主动语态和被动语态的句式结构，使得表达混乱不清晰。

2. 时态不一致句：例如，“昨天他看了电影明天准备去购物”，混合了过去时和将来时的时态，造成了句子逻辑混乱。

3. 语态不一致句：例如，“他给批评完毕的作品”，混合了主动语态和被动语态，使得句子结构不通顺。

4. 前后关联不一致句：例如，“因为下雨，他今天去参加了运动会”，混合了原因与结果关系，造成了句子逻辑不清晰。

为避免犯句式杂糅的病句类型，在写作时可以采取以下方法：1. 清晰明了的表达思维：在写作之前，可以先构思好文章结构和逻辑顺序，确保思路清晰，避免句式混乱。

2. 熟练掌握语法知识：加强语法知识的学习和积累，掌握不同句式和结构的使用方法，避免混杂使用不同的句式。

3. 多加练习与修正：在写作过程中，可以多加练习，不断修正句子结构和表达方式，提高语言表达的准确性和流畅性。

通过以上方法，我们可以有效避免句式杂糅的病句类型，提高写作表达的质量和准确性，使得文章更加通顺流畅，读者易于理解和接受。

让我们在写作中更加注重句子结构和语言表达，避免犯错，提高写作水平。

句式杂糅的病句例子

句式杂糅的病句例子
1、上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。

病因：这句话是由一个主谓句和一个动词谓语句杂糅而成的，可以改为，上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔。

2、正如江姐在敌人面前表现得坚强勇敢的形象真的使我感动啊！
病因：应当用两句话说的，放在一起，使句式杂糅了。

这个句子可以改为，江姐在敌人面前表现得坚强勇敢，她的英雄形象真使我感动啊！。

句式杂糅的病句类型

句式杂糅的病句类型在写作中，句子的结构和语法是非常重要的，恰当的句式可以使文章表达更加准确、流畅和有说服力。

然而，有时候我们可能会不小心使用一些句式杂糅的病句类型，导致句子不够清晰，甚至影响整个文章的质量。

本文将介绍几种常见的句式杂糅的病句类型，以及如何避免这些错误。

1. 主谓不一致的病句主谓不一致是指主语和谓语在人称和数上不一致，造成句子结构混乱。

这种错误常见于复合句或长句中，我们需要注意主语和谓语之间的一致性。

例如：错误：她们每天都喜欢去图书馆，但我不是。

正：她们每天都喜欢去图书馆，但我不喜欢。

2. 并列句连词使用错误的病句并列句是指两个或多个独立的句子通过连词连接起来，表达并列的关系。

然而，错误的使用并列句连词会导致句子结构不完整或不连贯。

例如：错误：我喜欢运动，因此强身健体。

正：我喜欢运动，所以强身健体。

3. 并列句中缺少逗号或连词的病句在并列句中，我们需要使用逗号或连词将两个独立的句子连接起来，否则会导致句子不完整或混乱。

例如：错误：我喜欢阅读但不喜欢写作。

正：我喜欢阅读，但不喜欢写作。

4. 句子成分重复的病句有时候我们可能会重复使用句子中的某个成分，这样会使句子显得啰嗦和冗长。

例如：错误：这本书非常有趣，它非常吸引人。

正：这本书非常有趣，吸引人。

5. 略带口语化的病句在正式的写作中，我们应该避免使用过多的口语化表达，以免影响文章的严谨性和可读性。

例如：错误：这个问题真的很棘手，你完全不懂。

正：这个问题非常困难，你不理解。

避免杂糅病句的方法:1. 通过审查和修改来避免病句。

在写作完成后，务必仔细检查句子结构和语法使用是否准确，是否存在句式杂糅的问题。

2. 注意句子的平衡和一致性。

在构造句子时，要注意主语和谓语的一致性，避免不必要的重复和冗长。

3. 学习并熟练掌握正确的句式和语法规则。

通过阅读和学习语言知识，我们可以更好地掌握正确的句式和语法用法。

总结:句式杂糅的病句类型是写作中常见的错误，会导致句子不够清晰、连贯和流畅。

中考常见病句——句式杂糅

中考常见病句——句式杂糅
它是结构混乱的一种，即表达时因既想用这种句式，又想用那种句式，结果造成将两种句式放在一起说，半截转向的现象。

1、这起明显的错案之所以迟迟得不到公正的判决，其根本原因是党风不正在作怪。

（是其根本原因是党风不正与党风不正在作怪两种句式糅在一起，去掉在作怪。

）
2、止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

（要么用主要成分是等，要么用是由等配制而成的，不能将二者糅在一起。

）
3、这次老人节茶话会的地点是在老年活动中心举行的。

（地点是老年活动中心与是在老年活动中心举行的两种句式糅合在一起，只能保留其中一种。

）
4、电子工业要迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于加速训练并造就一批专门人才是十分重要的。

（应去掉是十分重要的。

）。

高中常见句式杂糅病句

句式杂糅病句句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。

通过对全国高考试卷和各地模拟试卷中此类试题的梳理，可以发现，出现频率较多的句式结构杂糅情况主要有以下十类：一、表被动【典型结构】被（受）……所。

如：1．这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。

【修改意见】或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”。

二、表原因【典型结构】原因是……造成（引起、诱发、作怪）；由于……结果；之所以……的原因；“关键在于……”与“……决定性作用”“……的原因（起因）”“由……诱发（所致）”2．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是不正之风在作怪。

【修改意见】或说“原因是执法作风不正”，或说“是不正之风在作怪”。

3．这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。

【修改意见】或说“由于社员们的精心管理”，或说“社员们精心管理的结果”。

4．一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。

【修改意见】或说“之所以变坏”，或说“变坏的原因”。

5.一个学生学习成绩的好坏，关键在于内因起决定性作用。

6.老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。

7.被誉为世界空间静电领域“奠基人”的张丰认为,印度洋大地震起因是由宇宙场空间静电变异所致,而静电变异“边缘”就在甘肃兰州。

三、表目的【典型结构】把……达到；供……之便；防止……不再……。

如：8．我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。

【修改意见】或说“把我国的教育事业提高到先进水平”，或说“使我国的教育事业达到先进水平”。

9．其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这一百几十件信礼，都应该收集成书，供中外学者阅读之便。

【修改意见】或说“供中外学者阅读之用”，或说“以便中外学者阅读”。

10．为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。

【修改意见】或说“防止这类事故的再度发生”，或说“使这类事故不再发生”。

句式杂糅的病句例子

句式杂糅的病句例子
1、我们向政府提意见是人民的责任。

2、我们本着为人民服务为原则，加强基础建设。

3、现在发生这样的事情是由于我们监管不到位的结果。

4、这篇文章围绕以母爱为中心，讲述了一个动人的故事。

5、现在的家庭大多以照顾老人和小孩为主。

句式杂糅又称为结构混乱，即把几种结构或几个意思硬凑在一个句子里，使句子结构混乱表意不明。

（表达时因既想用这种句式，又想用那种句式，结果造成将两种句式放在一起说，半截转向的现象，就是句式杂糅。

）句式杂糅常见种类：
1、本着……为原则：本着……原则、以……为原则。

2、对……没有引起重视：（什么人）对……没有重视、（什么事）没有引起重视。

3、是为了……为目的：以……为目的、……是为了。

4、对于……问题上：对于……问题、在……问题上。

5、由于……下：由于……、在……下。

6、原因是……：造成的原因……是、是由……造成的。

7、经过……下：经过……、在……下。

8、是出于……决定的：是出于……、是由……决定的。

9、借口……为名：借口……、以……为借口。

10、是因为……的原因：是因为……、……是原因。

杂糅的病句例子

杂糅的病句例子：
例1：连续下了好几天的大雨，造成街道因下水道堵塞而积水成河。

说明：例子中用“造成……因……”这种错误的格式来表示原因，是“造成……”和“……因……”两种格式杂糅。

修改：连续下了好几天的大雨，街道因下水道堵塞而积水成河/连续下了好几天的大雨，造成下水道堵塞，街道积水成河。

例2：一个人思想品格的好坏，关键在于内因起决定性作用。

说明：例子中用“关键在于……起决定性作用……”这种错误的格式来表示原因，是“关键在于……”和“……起决定性作用”两种格式杂糅。

修改：一个人思想品格的好坏，关键在于内因/一个人思想品格的好坏，内因起决定性作用。

关于句式杂糅的病句

关于句式杂糅的病句
句式杂糅，是汉语表达中常见的一种语病类型，指的是一个句子同时采用了两种或多种不同的句法结构，导致句子逻辑混乱、表意不明。

下面是一些句式杂糅的病句示例：
1.由于他来自农村，所以使他对农业问题特别关注。

（解析：
该句同时包含了“由于……，所以……”和“……使……”
两种句式，应改为“由于他来自农村，他对农业问题特别关
注。

”或“他来自农村，这使他对农业问题特别关注。

”）
2.这次活动是在全体同学共同参与下组织起来并取得了圆满成
功。

（解析：句中既使用了“在……下”这一介词短语表示
条件，又使用了被动句式表达结果，应改为“这次活动是在
全体同学共同参与下组织起来的，并且取得了圆满成功。

”
或“我们全体同学共同参与组织了这次活动，最终取得了圆
满成功。

”）
3.原因是他未经许可就擅自离校造成的。

（解析：此句同时包
含了“原因是……”和“由……造成的”两种句式，可改为
“他未经许可就擅自离校，这是造成事情发生的原因。

”或
者“他擅自离校的行为是未经许可的，这造成了不良后
果。

”）
以上病句存在的共性问题是同一层次的信息被不同句式重复表述，从而形成了句式杂糅的现象。

在修改时，需要理清主次关系，选择一种清晰明了的句式进行表达。

句式杂糅典型病句

句式杂糅典型病句
句式杂糅是指一个句子中出现了多种不同的句式结构，导致句子结构混乱，难以理解。

以下是一些典型的病句：
1. 他昨天去了图书馆借了一本书，然后回家看了一整天。

这句话中包含了两个并列的动作：“去图书馆借书”和“回家看书”，但是第二个动作后面又加了一个时间状语“一整天”，使得句子结构混乱。

2. 他不仅喜欢吃苹果，而且喜欢喝果汁。

这句话中包含了两个并列的谓语动词：“喜欢吃苹果”和“喜欢喝果汁”，但是第一个谓语动词后面加了一个宾语“苹果”，使得句子结构混乱。

3. 他因为生病所以没来上课。

这句话中包含了一个因果关系：“因为生病”，但是这个因果关系没有明确地表达出来，使得句子结构混乱。

4. 他一边吃饭一边看电视。

这句话中包含了一个并列的动作：“吃饭”和“看电视”，但是这两个动作之间没有明确的连接词，使得句子结构混乱。

5. 他昨天去了图书馆借了一本书，然后回家看了一整天，最后还把书还给了图书馆。

这句话中包含了三个并列的动作：“去图书馆借书”、“回家看书”和“还书给图书馆”，但是这三个动作之间没有明确的连接词，使得句子结构混乱。

病句中的句式杂糅

病句中的句式杂糅修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。

病句中的句式杂糅有哪些呢?下面是店铺整理的病句中的句式杂糅，欢迎欣赏病句中的句式杂糅1(1)举棋不定作者时而要用这种结构，时而要用那种结构，结果两种结构都用了。

【例】一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。

(04年福建卷)〖析〗本句把“由于……的结果”和“……所决定的”两个结构套用在一起形成句式杂糅，正确的说法应是"……这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响的结果"，或者“……这是事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的”。

【例】这慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。

〖析〗应该在"……的背后还是自信心不够"和"……壮举还是自信心不够的表现"里选用一个。

(2)藕段丝连一句话的结构已经完整，却把他的最后一部分用做另一句的开头。

【例】山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。

(04年湖南卷) 〖析〗句式杂糅，可删去"，都离不开它"。

(3)中途易辙一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。

【例】"英语广播讲座"之所以能给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。

(04年重庆卷)〖析〗句式杂糅，后一个分句可改为"是因为它具有一个突出的优点——把讲课和练习结合起来"。

(4)反客为主是指把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。

【例】因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围，歼灭了无数匪军。

〖析〗"被游击队反包围"的主语是"匪军"，但"歼灭了无数匪军"的主语只能是游击队，作者却把它一气呵成，不加交待。

常见的35种句式杂糅

病句中常见的35种句式杂糅及修改方法1、被（受）……所修改意见：“被（受）……”或“为……所……”2、原因是……造成（引起、诱发、作怪）修改意见：“原因是……”或“是……造成（引起、诱发、作怪）3、由于……结果修改意见：“由于……”或“……结果”4、之所以……的原因修改意见：“之所以……”或“……的原因”5、“关键在于…决定性作用（是十分重要的）”修改意见：“关键在于……”或“决定性作用（是十分重要的）”6、“主要原因（起因）是……诱发（所致）”修改意见：“主要原因（起因）是……”或“是……诱发（所致）”7、把……达到修改意见：“把……”或“使……达到”8、供……之便修改意见：“供……之用”或“……之便”9、防止……不再……修改意见：“防止…再…或“使……不再……”10、需要……不可修改意见：“需要……”或“非……不可”11、非……才行修改意见：“非……不可”或“……才行”12、“根据……状况出发”修改意见：“根据…状况”或“从……状况出发”13、从……为出发点修改意见：“从……出发”或“以……为出发点”14、本着……为原则修改意见：“本着……原则”或“以……为原则”15、对象……主要是面向……修改意见：“对象……主要是……”或“主要是面向……”16、对于（关于）……问题上修改意见：“对于（关于）……问题”或“在……问题上”17、“同期……相比同比”修改意见：“同比……”或“同期……相比”18、“围绕……为中心”修改意见：“围绕……”或“……为中心”19、成分是……配制而成修改意见：“成分是……”或“由……配制而成”20、分（有）……部分组成修改意见：“分（有）……部分”或“由……部分组成”21、大多以……为主修改意见：“大多是……”或“以……为主”22、“以……为宜最好”修改意见“以……为宜”或“……最好”23、分外……多了修改意见：“分外……”或“……多了”24、大约……左右修改意见：“大约……”或“……左右”25、高达……之巨修改意见：“达……之巨”或“高达……”26、靠的是……取得的修改意见：“靠的是……”或“是……取得的”27、由于……的领导（帮助）下修改意见：“由于……的领导（帮助）”或“在……的领导（帮助）下”28、借口……为名修改意见：“以……为名”或“借口……”29、经过……下修改意见“经过……”或“在……下”30、打着……为幌子修改意见：“打着……的幌子或“以……为幌子”31、听到……消息传来修改意见：“听到……消息”或“……消息传来”32、的特点是……独到之处修改意见：“的特点是……”或“有……独到之处”33、是为了……为目的的修改意见：“目的是……”或“以……为目的”34、超过……以上修改意见：“超过……”或“……以上”35、“根据……显示（报道）”修改意见：“根据……”或“……显示（报道）”。

病句中常见的34种句式杂糅及修改方法

病句中常见的34种句式杂糅及修改方法1、被（受）……所修改意见：“被（受）……”或“为……所……”2、原因是……造成（引起、诱发、作怪）修改意见：“原因是……”或“是……造成（引起、诱发、作怪）3、由于……结果修改意见：“由于……”或“……结果”4、之所以……的原因修改意见：“之所以……”或“……的原因”5、“关键在于…决定性作用（是十分重要的）”修改意见：“关键在于……”或“决定性作用（是十分重要的）”6、“主要原因（起因）是……诱发（所致）”修改意见：“主要原因（起因）是……”或“是……诱发（所致）”7、把……达到修改意见：“把……”或“使……达到”8、供……之便修改意见：“供……之用”或“……之便”9、防止……不再……修改意见：“防止…再…或“使……不再……”10、需要……不可修改意见：“需要……”或“非……不可”11、非……才行修改意见：“非……不可”或“……才行”12、“根据……状况出发”修改意见：“根据…状况”或“从……状况出发”13、从……为出发点修改意见：“从……出发”或“以……为出发点”作为一个共产党员、党的领导干部,办事、想问题,都要从党和以人民的根本利益为出发点。

（后半截是"从……出发"和"以……为出发点"两句式的杂糅。

可去掉）14、本着……为原则修改意见：“本着……原则”或“以……为原则”15、对象……主要是面向……修改意见：“对象……主要是……”或“主要是面向……”16、对于（关于）……问题上修改意见：“对于（关于）……问题”或“在……问题上”17、“同期……相比同比”修改意见：“同比……”或“同期……相比”18、“围绕……为中心”修改意见：“围绕……”或“……为中心”19、成分是……配制而成修改意见：“成分是……”或“由……配制而成”20、分（有）……部分组成修改意见：“分（有）……部分”或“由……部分组成”21、大多以……为主修改意见：“大多是……”或“以……为主”22、“以……为宜最好”修改意见“以……为宜”或“……最好”23、分外……多了修改意见：“分外……”或“……多了”24、大约……左右修改意见：“大约……”或“……左右”25、高达……之巨修改意见：“达……之巨”或“高达……”26、靠的是……取得的修改意见：“靠的是……”或“是……取得的”27、由于……的领导（帮助）下修改意见：“由于……的领导（帮助）”或“在……的领导（帮助）下”28、借口……为名修改意见：“以……为名”或“借口……”29、经过……下修改意见“经过……”或“在……下”30、打着……为幌子修改意见：“打着……的幌子或“以……为幌子”31、听到……消息传来修改意见：“听到……消息”或“……消息传来”32、的特点是……独到之处修改意见：“的特点是……”或“有……独到之处”33、是为了……为目的的修改意见：“目的是……”或“以……为目的”34、超过……以上修改意见：“超过……”或“……以上”例1：作为一个共产党员、党的领导干部,办事、想问题,都要从党和以人民的根本利益为出发点。

句式杂糅的病句

句式杂糅的病句
病句指的是语法或句法结构有问题的句子。

句式杂糅的病句是指在一个句子中，使用了多个不协调的句式或语法结构，导致句子结构混乱、表达含义模糊或不流畅。

下面是一些常见的句式杂糅的病句以及其详细解释和示例：
1.主谓不一致：主语和谓语在人称、单复数或时态上不一致，
造成句子语法错误。

示例：我喜欢读书和他们去运动。

2.并列结构混乱：使用不同的连词或并列结构，导致句子结
构不清晰。

示例：她喜欢跑步，也喜欢游泳或者骑自行车。

3.语态不统一：混合使用主动语态和被动语态，造成句子结
构混乱。

示例：这个房子是被我建造，也被我设计的。

4.时态混乱：在一个句子中同时使用多个不同的时态，导致
句子不连贯。

示例：他昨天去了超市，现在正在吃晚饭，
然后会去看电影。

5.句子结构突兀切换：使用不同的句子结构或语法模式，造
成句子表达不流畅。

示例：我喜欢读书，因为它能够拓宽
视野，也可以使心情放松。

这些句式杂糅的病句使句子的表达变得混乱，容易造成理解困难，影响表达准确和流畅。

为了正确认识和使用句式，我们需要注意句子结构的一致性、语法的正确性和时态的统一性，以确保句子表达清晰、准确和流畅。