小班音乐《森林舞会》教案 森林舞会 教案
《森林舞会》
1、教师：“小朋友们上午好，又到我们学习本领的时间了，不知道我们今天有能学到什么本领呢？”
2、狮子大王送来邀请函，邀请小朋友去参加森林舞会。但是小朋友要很会跳舞才可以去参加舞会。所以老师请森林里的舞蹈家们来教小朋友跳舞。
二、基本部分
1、教师：“在跳舞之前要做热身运动，这样才能保护我们的肌肉和韧带不受伤。”
2、教师带幼儿跟着音乐做简单的热身运动。
3、教师：“热身运动做玩了，现在老师去请小动物们来教小朋友跳舞。”
4、小鸟出场，教幼儿基本的舞蹈动作。并给幼儿进行动作讲解及纠正。5、小兔，小鸭，大象依次出场教幼儿跳舞。
6、教师：“小朋友们，小动物们的舞蹈你们都学会了吗？现在老师就要来考考你们咯！看小朋友有没有认真地跟小动物们学跳舞。”
7、幼儿跟着音乐的节奏和变化跳出各种小动物的舞蹈。（重复数次）
三、结束部分
1、教师：“小朋友真厉害，每个人都跳的很棒。那现在我们一起去参加森林舞Байду номын сангаас好不好？”
2、教师给每个幼儿发一个动物头饰，听着音乐退场。
效果分析：
因为我班幼儿年龄较小，简单和熟悉的事物能使他们很快地接受和掌握，所以我选择了让幼儿模仿比较熟悉的小动物来作为我本次活动的内容。活动过程中，幼儿的积极性很高，模仿能力很强，幼儿的思路都能跟着老师的引导走。总的来说，每个环节都达到了我预期的效果。只是由于自己开始没有多加改进修改，以至有些环节浪费了很多时间，显得不紧凑，甚至有点多余，在语言表达方面也还不够精准流利。本篇教案还需多加修改调整，教师也还应该多积累实践经验。
雅迪双语幼儿园公开课教案
领域名称
舞蹈
教学名称
《森林舞会》
执教老师
廖永娜
班级
《森林舞会》大班优秀音乐教案
《森林舞会》大班优秀音乐教案一、教学目标1.感受音乐《森林舞会》的欢快节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.培养幼儿的节奏感，学会用动作表现音乐。
3.培养幼儿的团队协作能力和创造力。
二、教学内容1.音乐《森林舞会》2.简单的舞蹈动作3.节奏练习三、教学重点与难点1.教学重点：感受音乐节奏，学会用动作表现音乐。
2.教学难点：动作的连贯性和节奏的准确性。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如：拍手、踏步、转圈等。
（2）教师引导幼儿跟随音乐《森林舞会》做动作，感受音乐节奏。
2.音乐欣赏（1）教师播放音乐《森林舞会》，让幼儿自由欣赏，感受音乐的欢快节奏。
（2）教师与幼儿讨论音乐的特点，如：节奏、旋律、情感等。
3.节奏练习（1）教师用拍手、跺脚等方式引导幼儿感受节奏。
（2）教师与幼儿一起做节奏练习，如：拍手节奏、跺脚节奏等。
4.舞蹈动作学习（1）教师分解舞蹈动作，示范并讲解每个动作的要领。
（2）幼儿跟随教师学习舞蹈动作，注意动作的连贯性和节奏的准确性。
5.团队协作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。
（2）教师引导各小组进行舞蹈排练，培养团队协作能力。
6.舞蹈展示（1）各小组进行舞蹈展示，其他小组观看并给予掌声。
（2）教师对每个小组的表现进行评价，给予鼓励和指导。
（1）教师与幼儿一起回顾本次活动的收获，如：学会了哪些舞蹈动作、感受到了音乐的节奏等。
（2）教师鼓励幼儿提出自己在活动中的困惑和问题，共同探讨解决方案。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对音乐、舞蹈的兴趣。
2.关注幼儿在舞蹈动作学习中的表现，评价其节奏感和协作能力。
3.搜集幼儿在活动中的作品，分析其创造力和审美能力。
六、教学反思1.本次活动中，幼儿对音乐的感受和舞蹈动作的学习较为积极，但在节奏练习方面还需加强。
3.在今后的教学中，要注重培养幼儿的节奏感，加强舞蹈动作的连贯性和准确性训练，同时关注幼儿的创造力和审美能力的培养。
幼儿园大班优秀音乐教案《森林舞会》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《森林舞会》含反思幼儿园大班优秀音乐教案：《森林舞会》一、教学目标1. 歌曲理解与学唱：能听懂歌曲《森林舞会》内容，能初步把握歌曲旋律和节奏，学唱歌曲。
2. 舞蹈体验与制造：能初步把握歌曲舞蹈动作，理解与仿照森林动物的动作和特点，具备制造森林动物的本领和想象力。
3. 生活情境：通过歌曲和舞蹈学习，能够更好地认得和了解森林及其生态环境，激发对大自然的酷爱，培育保护环境的意识。
二、教学准备1. 歌曲《森林舞会》的录音。
2. 一些森林动物的图片或者道具，如熊掌、狐狸尾巴等。
3. 场地布置：教室内布置成森林的氛围，可以用绿色的布帘或挂上一些树枝、叶子等。
4. 教具准备：扩音器、音响、蓝牙接收器、CD机等。
三、教学步骤1. 导入首先让孩子们跟随音乐老师一起做热身运动，如摆手、拍手等，然后让孩子们利用本身的想象力，想象一下在森林里能够看到哪些动物，依据孩子的想象可以用图片或者道具来呈现。
2. 歌曲学唱播放歌曲《森林舞会》，让孩子们开始学唱歌曲。
首先让孩子们跟随老师一起哼唱，然后分段教唱，尤其需要讲解和引导一些难唱的部分，如“摆荡”，“跳起舞来”等。
最后整合全部部分的内容，让孩子们把握歌曲的整体节奏和旋律。
3. 舞蹈体验让孩子们跟随老师一起学习歌曲的舞蹈动作。
首先利用音乐带播放歌曲，让孩子们跟着音乐动起来。
然后依据歌词和音乐表达的意境，让孩子们仿照森林动物的动作特征，如熊掌挥舞、小狐狸晃尾巴等。
最后整合整个舞蹈，让孩子们跳起来，感受一下森林舞会的气氛。
4. 创作在孩子们学习了歌曲和舞蹈之后，让孩子们本身创作一些动物的舞蹈或者本身编写一些歌词和旋律。
激励孩子们发挥本身的想象力和制造力，制造出各式各样的森林动物形象，仿照它们的特征和表情，创作出独一无二的表演。
5. 结束在教学结束时，重点强调保护森林的意义和紧要性，让孩子们意识到保护大自然是我们每一个人应当做出的责任和贡献。
四、教学反思1. 教学目标设置教学目标设计简明扼要，对幼儿的成长和进展具有良好的引导作用。
小班森林舞会音乐教案及反思
小班森林舞会音乐教案及反思教案标题：小班森林舞会音乐教案及反思教案介绍：本教案旨在为小班幼儿设计一堂有趣而有效的音乐课程，以森林舞会为主题。
通过这堂课，幼儿将能够通过音乐和舞蹈的形式，感受大自然的美妙和多样性，培养他们的音乐感知能力和动手能力。
此外，他们还将通过团队合作和互动学习，培养社交技能。
教学目标：1. 通过参与舞蹈和音乐活动，让幼儿感受到大自然的美妙和多样性。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，包括节奏感、音高感和音乐节奏感。
3. 提高幼儿的动手能力，如鼓点击、手舞蹈动作等。
4. 培养幼儿的社交技能，包括团队合作和互动学习。
教学准备：1. 森林舞会音乐剪辑。
2. 小动物面具或道具。
3. 音乐乐器，如小鼓、手铃等。
4. 舞蹈动作示范视频。
5. 舞蹈区域的布置：使用绿色纸和假草搭建一个森林舞会的舞台。
6. 班级成员名单。
教学流程：1. 导入（5分钟）- 与学生寒暄和问好。
- 引导对话，让他们分享自己对森林的认识和喜欢。
- 播放森林舞会音乐剪辑，让学生感受自然的声音和氛围。
2. 音乐感知（10分钟）- 向学生播放不同的自然声音，如水声、鸟鸣等。
- 引导学生描述这些声音，并和他们一起模仿。
- 引导学生发现这些声音中的音调和节奏。
3. 舞蹈和动作（15分钟）- 向学生展示舞蹈动作示范视频，并一起模仿学习。
- 将学生分成小组，每个小组依次表演他们自己设计的舞蹈动作。
- 引导学生互相欣赏和夸奖。
4. 音乐乐器体验（10分钟）- 向学生介绍各种音乐乐器，如小鼓、手铃等。
- 让学生自由地体验不同的乐器。
- 引导学生根据音乐节奏，按照老师的指挥一起演奏。
5. 反思（5分钟）- 与学生一起回顾整节课的内容和学到的知识。
- 提醒学生课堂上表现好的同学，并展示他们的作品或成果。
- 结束课堂时，鼓励学生继续探索音乐和舞蹈的乐趣。
教学反思：这堂音乐课非常成功，幼儿对于森林舞会的主题有了更深入的认识，并通过音乐和舞蹈的活动，提高了他们的音乐感知能力和动手能力。
大班优秀音乐教案《森林舞会》
大班优秀音乐教案《森林舞会》教案名称：《森林舞会》音乐教案适用对象：大班幼儿（3-4岁）教案时长：3课时教学目标：1. 让幼儿了解音乐并体验音乐的魅力；2. 培养幼儿的欣赏能力和表演能力；3. 提高幼儿的听觉感知和音乐表现能力。
教学内容：1. 了解音乐：介绍音乐的来源和种类，呈现不同类型的音乐。
2. 欣赏音乐：教学引入《森林舞会》这首音乐作品，让幼儿聆听并欣赏。
3. 表演音乐：引导幼儿按照音乐的节奏和旋律做出相应的动作和舞蹈。
教学准备：1. 音乐播放器；2. 音乐背景；3. 幼儿舞蹈服装。
教学步骤：第一课时：了解音乐（30分钟）1. 导入：与幼儿聊天，引导他们回忆在哪些场景下能够听到音乐。
2. 介绍音乐：向幼儿解释音乐是一种艺术形式，是由乐器、歌声和节奏组成的。
举例说明音乐来源，如乐器演奏、人声歌唱、自然环境中的声音等。
3. 聆听音乐：播放不同类型的音乐，让幼儿感受不同的音乐风格和情绪。
第二课时：欣赏音乐（40分钟）1. 导入：回顾上节课的内容，鼓励幼儿谈谈对不同音乐的感受和喜好。
2. 引入《森林舞会》：播放《森林舞会》音乐，通过音乐的形象描绘和情感表达，引导幼儿产生共鸣和感受。
3. 欣赏活动：将画有不同森林动物的卡片发放给幼儿，让他们根据音乐的旋律和情感模仿动物的动作和表情。
同时，教师也可以带领幼儿一起舞动。
第三课时：表演音乐（50分钟）1. 导入：回顾上节课的欣赏活动，与幼儿分享自己的感受和表演经验。
2. 表演准备：教师给每个幼儿配发一件舞蹈服装，然后组织幼儿排成队形，准备表演《森林舞会》。
3. 表演活动：根据音乐的节奏和旋律，让幼儿自由表演森林动物的形象，可以通过摆出动物的姿势、扮演角色等方式。
4. 共同创作：教师鼓励幼儿发挥自己的想象，创作属于自己的小舞蹈或独奏动作，可以分组进行表演。
扩展活动：1. 制作乐器：让幼儿用废旧材料制作简易乐器，自由演奏音乐。
2. 探索音乐种类：带领幼儿一起了解不同音乐的种类，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等，通过欣赏和体验，扩展幼儿的音乐视野。
森林舞会教案
森林舞会教案
一、教学目标
1.了解森林舞会的起源和发展历程；
2.学习森林舞会的基本舞步和舞蹈技巧；
3.培养学生的音乐感和节奏感；
4.提高学生的团队合作能力和表演能力。
二、教学内容
1.森林舞会的起源和发展历程；
2.森林舞会的基本舞步和舞蹈技巧；
3.森林舞会的表演和演出技巧。
三、教学过程
1. 森林舞会的起源和发展历程
1.讲解森林舞会的起源和发展历程，介绍森林舞会的特点和文化内涵；
2.播放相关视频，让学生感受森林舞会的氛围和魅力；
3.引导学生思考森林舞会的意义和价值。
2. 森林舞会的基本舞步和舞蹈技巧
1.介绍森林舞会的基本舞步和舞蹈技巧，包括舞蹈姿势、步伐、转身等；
2.演示基本舞步和舞蹈技巧，让学生跟随练习；
3.分组练习，让学生互相观摩和交流，提高舞蹈技巧。
3. 森林舞会的表演和演出技巧
1.介绍森林舞会的表演和演出技巧，包括舞台表现、情感表达、音乐感和节奏感等；
2.演示表演和演出技巧，让学生模仿和练习；
3.分组表演，让学生展示自己的表演和演出技巧，提高团队合作能力和表演能力。
四、教学评价
1.观察学生的学习情况和表现，及时给予指导和帮助；
2.对学生的舞蹈技巧、表演和演出能力进行评价和反馈；
3.鼓励学生积极参与，提高学生的自信心和表现力。
五、教学反思
1.教学过程中，要注意学生的情感体验和表达，让学生感受到森林舞会的魅力和文化内涵；
2.教学过程中，要注重学生的实际操作和练习，提高学生的舞蹈技巧和表演能力；
3.教学过程中，要充分发挥学生的主体作用，让学生积极参与和表现。
幼儿园大班音乐教案《森林舞会》
幼儿园大班音乐教案《森林舞会》1. 教学目标1.让幼儿认识不同的动物和它们的声音，增加幼儿的识别能力；2.培养幼儿的音乐兴趣，提高幼儿的音乐素质；3.通过音乐活动，帮助幼儿学习自我表达和团队合作。
2. 教学内容1.歌曲：《森林舞会》；2.动物音效表演；3.音乐与动作的组合。
3. 教学准备1.准备好播放《森林舞会》的音乐设备；2.准备好幼儿喜欢的动物图片、模型等；3.提前在教室内确定好音乐活动区域，以便进行动物音效表演。
4. 教学过程4.1 热身活动（1）音乐游戏：音乐的转圈。
教师播放一首激昂的音乐，幼儿们跟随音乐的节奏做圈圈动作。
教师会不断地改变音乐的节奏和速度，让幼儿们跟着做出相应的反应。
这个游戏可以让幼儿充分感受到音乐带来的快乐和活力，为接下来的音乐活动做好准备。
4.2 学习动物和它们的声音教师拿出一些习惯于出现在森林中的动物图片或模型（如狮子、兔子、大象等），让幼儿们看看这些动物，然后引导他们模仿这些动物的叫声。
通过这种方式，帮助幼儿们认识不同的动物和它们的声音，增加幼儿的识别能力。
4.3 学习歌曲《森林舞会》教师播放《森林舞会》的背景音乐，让幼儿们跟着音乐活动区域内的标志物（如小旗子、小球等）随性地跳起舞。
这可以让幼儿们快速地熟悉歌曲的旋律和节奏，为接下来的音乐活动打下基础。
接着，教师会逐句教唱歌曲《森林舞会》，并教导幼儿们歌曲中的舞蹈动作。
在学唱歌曲的过程中，可以让幼儿们根据歌曲内容自由发挥，配合动作和音乐来表达自己的感受和想象。
4.4 动物音效表演这个环节是整个音乐活动的重头戏。
教师会让幼儿选择自己喜欢的动物，并在音乐活动区域内发出这个动物的叫声。
这个表演可以促进幼儿们的表达能力和想象力，同时也可以让他们更好地认识不同的动物和它们的声音。
同时，在幼儿表演动物叫声的过程中，教师可以适时地播放相应的背景音效，以加强整个活动的效果。
4.5 音乐与动作的组合在完成以上环节之后，教师可以适当地将歌曲《森林舞会》和动物音效表演相结合，创造出新的乐曲和动作，让幼儿们在自由的氛围中展示他们的音乐天赋和想象力。
森林舞会小动物音乐教案
森林舞会小动物音乐教案一、教学目标。
1. 能够认识并理解不同乐器的声音和特点。
2. 能够模仿和演奏简单的乐曲。
3. 能够表现出对音乐的兴趣和热爱。
二、教学重点。
1. 乐器的声音和特点。
2. 乐曲的模仿和演奏。
三、教学难点。
1. 对乐器声音的辨别和模仿。
2. 对乐曲的演奏和表现。
四、教学准备。
1. 多种乐器，如小提琴、钢琴、吉他等。
2. 音乐播放设备。
3. 简单的乐谱。
五、教学过程。
1. 初识乐器。
首先，教师可以向学生介绍不同的乐器，并播放其音乐片段，让学生听到不同乐器的声音和特点。
然后，让学生分组，每组选择一种乐器，用简单的乐谱模仿其声音。
2. 学习乐曲。
接下来，教师可以向学生介绍一首简单的乐曲，如《小星星》，并为学生分发简单的乐谱。
然后，让学生根据乐谱演奏这首乐曲，并指导学生如何配合不同乐器的声音。
3. 组织演奏。
在学生熟悉乐曲和乐器的基础上，教师可以组织学生进行演奏，让他们分组，每组选择一种乐器，一起演奏这首乐曲。
通过演奏，学生可以更好地理解不同乐器的声音和特点，并培养合作意识和团队精神。
4. 表演展示。
最后，教师可以安排学生在校内或校外进行表演展示，让他们向其他同学和家长展示他们的成果。
通过表演展示，学生可以增强自信心，展现个人魅力，并感受到音乐带来的快乐和成就感。
六、教学总结。
通过本次教学，学生不仅能够认识和理解不同乐器的声音和特点，还能够模仿和演奏简单的乐曲。
同时，学生还能够表现出对音乐的兴趣和热爱，培养合作意识和团队精神。
希望通过这样的音乐教学活动，能够激发学生对音乐的热爱，培养他们的音乐素养，让他们在欣赏和演奏音乐中感受到快乐和成就感。
森林舞会幼儿园教案
森林舞会幼儿园教案教学目标1.能够认识森林中的常见动物和植物；2.能够了解不同动物和植物在森林生态系统中的作用；3.能够参与森林舞会游戏，巩固学习成果。
教学内容1.森林中的动物和植物–老虎、狮子、熊、狼等动物；–松树、橡树、竹子、蘑菇等植物。
2.森林生态系统–了解食物链的概念；–了解植物在森林中的作用；–了解肉食动物、食草动物和食腐动物在森林中的作用。
3.森林舞会游戏–游戏规则：学生扮演不同的森林动物，在老师的指导下，模拟不同的情境，如追逐、逃跑、捕猎等，以巩固学习成果。
教学重点和难点1.重点：认识森林中的常见动物和植物，了解它们在森林生态系统中的作用。
2.难点：理解森林生态系统的概念，以及食物链的关系。
教学方法1.观察：通过图书、幻灯片等方式，展示不同的森林动物和植物。
让学生通过观察，了解它们的外貌和特征。
2.分组讨论：将学生分成小组，让他们自由讨论不同动物在森林中的作用。
3.游戏学习：通过互动游戏的方式，让学生身临其境地模拟森林中的生态环境，加深对生态系统的理解。
教学过程1.导入：老师通过图书、幻灯片等方式，展示森林的美景，并让学生描述森林中都有哪些动物和植物。
2.学习：老师介绍不同动物和植物在森林中的作用，并让学生分组讨论和总结。
3.游戏：老师带领学生参与森林舞会游戏，让学生在游戏中体验森林生态系统的构成和规律。
4.总结：老师带领学生回顾本节课所学内容，并提醒学生们日常生活中应该如何更好地保护森林。
教学评价1.观察学生参与游戏的情况，了解学生对森林生态系统的理解程度。
2.通过小测验，考查学生对森林中动植物的认识和理解。
3.注重对学生的综合素质评价，包括思维、交流、合作、创新等方面。
教学拓展1.老师可以邀请专业人士来讲解森林生态系统的构成和发展规律；2.带孩子们走进森林，自然观察、野生动植物鉴赏；3.与地方自然博物馆合作，组织森林生态知识课程的参观和学习。
幼儿园儿歌森林舞蹈教案
幼儿园儿歌森林舞蹈教案教学目标1.让幼儿能够通过本节课的学习，掌握《小兔子乖乖》这首歌谣，能够正确、流畅地演唱。
2.让幼儿能够学习并掌握《森林舞会》舞蹈动作，能够灵活自如地舞动肢体。
3.培养幼儿的音乐欣赏能力，让他们能够感受音乐带来的快乐，增强幼儿对音乐的兴趣。
教学重点1.歌曲教唱——《小兔子乖乖》。
2.舞蹈动作学习——《森林舞会》。
教学难点1.教唱《小兔子乖乖》歌谣，帮助幼儿掌握歌曲的节奏和歌词。
2.学习舞蹈动作时，需要帮助幼儿掌握各个动作的顺序和轻重缓急的关系，让他们能够如同在森林中自由舞动。
教学步骤1. 温暖身体将幼儿分为两组，每组绕教室外围慢跑两圈，并做跑步热身运动：两手伸直，两脚并拢，向前弯腰，尽量让手指触碰地面，然后慢慢起身。
2. 歌曲教唱•首先，老师手拿小兔子玩具，引导幼儿认识小兔子，帮助他们编写小兔子的故事，让其更好地理解歌曲。
•然后，老师带领幼儿跟着音乐一起唱《小兔子乖乖》。
首先，老师唱一句，幼儿跟唱；然后，老师唱一句，幼儿再跟唱，以此类推。
3. 舞蹈动作学习•先放一段音乐，让幼儿跟着音乐自由舞动，放松身体。
•然后，老师手拿森林花环，让幼儿分为三组，每组手拿一个花环。
老师带着幼儿一组一组地练习《森林舞会》的舞蹈动作。
•然后，老师教授舞蹈动作，每个动作练习3-5遍，然后加上音乐演练，每个节奏练习2-3遍。
4. 活动结束最后，我们将舞蹈与歌曲结合起来，让幼儿跟着《小兔子乖乖》的歌曲，一起演绎《森林舞会》的舞蹈动作。
教学反思本节课我们利用儿歌和舞蹈，带领幼儿走进儿歌森林，感受到了音乐和运动所带来的快乐。
通过巧妙的组合，让幼儿不仅能学会一首歌谣，还能学会一套舞蹈，培养他们的综合能力。
最后，老师在活动结束后，可以与孩子们一起谈谈感受，让孩子们把他们执行每个动作的情况与其他同学分享，同时也让老师了解孩子们学习的效果，从而进一步改进教学策略。
小班户外森林舞会教案及反思
小班户外森林舞会教案及反思教案标题：小班户外森林舞会教案及反思一、教案概述：本教案旨在为小班幼儿设计一堂户外森林舞会活动，通过舞蹈与音乐的结合，培养幼儿的动感、协调性和团队合作能力，同时增强他们对自然环境的认知和探索欲望。
二、教学目标：1. 培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，提高他们的音乐感知和表达能力。
2. 培养幼儿的动感和协调性，提高他们的身体控制能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
4. 增强幼儿对自然环境的认知和探索欲望。
三、教学准备：1. 森林舞会音乐录音或乐器伴奏。
2. 舞蹈指导教材或视频。
3. 森林舞会道具，如花环、动物面具等。
4. 安全措施，如场地安全检查和幼儿人数控制等。
四、教学过程：1. 游戏导入：- 引导幼儿围坐在户外草地上，向他们介绍森林舞会的概念，激发他们的兴趣。
- 播放森林舞会音乐，让幼儿感受音乐的节奏和氛围。
2. 舞蹈学习：- 向幼儿展示一段简单的森林舞会舞蹈，并解释动作的含义。
- 运用分组或个别指导的方式，教导幼儿学习舞蹈动作，重点在于协调性和舞蹈表达。
3. 舞会表演：- 组织幼儿进行舞蹈排练，确保他们掌握动作和节奏。
- 在户外环境中，为幼儿布置舞会场景，搭配适当的音乐，让幼儿进行表演。
4. 反思活动：- 引导幼儿围坐在一起，分享他们在舞会中的感受和经验。
- 提问幼儿关于森林舞会的问题，鼓励他们思考和表达自己的意见。
- 结合幼儿的回答，总结本次活动的成功之处和需要改进的地方。
五、教学延伸：1. 组织幼儿参观附近的自然公园或森林，进一步增强他们对自然环境的认知。
2. 鼓励幼儿创作自己的舞蹈动作，展示他们的想象力和创造力。
3. 组织小班幼儿与其他班级进行舞会交流，促进他们的社交和合作能力。
六、教学反思：在本次教案中，幼儿通过参与户外森林舞会活动，获得了对音乐和舞蹈的体验和认知。
他们在舞蹈学习和表演过程中展现出了积极的参与态度和团队合作精神。
然而，教师在教学准备中可能需要更多的时间和资源，以确保活动的顺利进行。
小班音乐课《森林舞会》的教案设计
一、教案基本信息教案名称：小班音乐课《森林舞会》的教案设计年级：小班学科：音乐课时：1课时教材来源：《幼儿园音乐课程标准》编写日期：2024年10月二、教学目标1. 认知目标：（1）让幼儿认识不同的动物及其叫声。
（2）让幼儿了解音乐的基本节奏和旋律。
2. 技能目标：（1）培养幼儿的听力、节奏感和音乐表达能力。
（2）培养幼儿的协作能力和团队精神。
3. 情感目标：（1）培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
（2）培养幼儿热爱大自然、保护动物的美好情感。
三、教学内容1. 歌曲学唱：《森林舞会》2. 动物叫声模仿：老虎、兔子、小鸟等3. 音乐游戏：森林舞会四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
（2）教师播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体。
2. 歌曲学唱（5分钟）：（1）教师向幼儿介绍歌曲《森林舞会》，并播放歌曲让幼儿聆听。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 动物叫声模仿（5分钟）：（1）教师展示图片，让幼儿认识不同的动物，并学习模仿动物的叫声。
（2）教师组织幼儿进行动物叫声比赛，鼓励幼儿大胆表现。
4. 音乐游戏：森林舞会（5分钟）：（1）教师组织幼儿进行森林舞会游戏，幼儿扮演不同动物，按照音乐节奏行走。
（2）教师适时调整音乐节奏，让幼儿感受音乐的变化。
五、作业设计1. 回家后，幼儿与家长一起模仿动物叫声，录制视频分享到班级群。
2. 家长协助幼儿学会歌曲《森林舞会》，并在家庭聚会时表演。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等，给予及时的肯定和鼓励。
2. 歌曲学唱评价：检查幼儿对歌曲《森林舞会》的掌握程度，包括歌词记忆、音准、节奏等。
3. 动物叫声模仿评价：评估幼儿对不同动物叫声的模仿能力，包括声音模仿的准确性和表现力。
4. 音乐游戏评价：评价幼儿在音乐游戏中的表现，包括节奏感、协作能力和创造力等。
森林舞会教案小班
森林舞会教案小班标题：森林舞会教案（小班）引言：森林舞会是一节旨在培养小班儿童（3-4岁）的想象力、音乐感知和身体协调性的课程。
通过模拟森林中的动物、植物和环境，孩子们将有机会参与集体舞蹈和表演，同时发展其社交技能和创造力。
本教案旨在提供一套全面的指导，以帮助教师在教授森林舞会课程时实现教育目标。
目标：1. 培养儿童对森林舞会主题的兴趣和想像力。
2. 通过参与集体舞蹈和表演，增强儿童的身体协调性。
3. 提高儿童的音乐感知能力，通过歌曲和乐器探索不同的音调和节奏。
4. 培养儿童的社交技能，包括与他人互动、共享、合作和听从指导。
材料准备：1. 森林舞会道具 - 可使用画、卡纸、颜料等材料制作森林动植物的头饰和面具。
2. 音乐播放器和音乐 - 确保准备一些适合森林舞会主题的音乐，包括动物鸣叫声和自然声音。
3. 舞蹈区 - 设立一个开放空间，以便孩子们能自由舞蹈和表演。
4. 具有舞台表演装置的幻灯片或挂图 - 通过图片帮助儿童理解舞蹈动作的步骤和舞台布景。
活动步骤：1. 引入（10分钟）：- 为孩子们介绍森林舞会主题，并询问他们对森林和其中生物的认识。
- 播放一段森林中的自然声音，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 主体活动（30分钟）：a. 认识森林动植物：- 分发森林动植物的头饰和面具，让孩子们自由选择并戴上。
- 展示图片或通过幻灯片向他们介绍不同的森林动植物，并与其相关的舞蹈步骤。
b. 集体舞蹈：- 播放适合森林舞会的音乐，引导孩子们跟随音乐一起跳舞。
- 教授一些简单的舞蹈动作，让孩子们在舞蹈区内自由舞蹈并发挥创作力。
c. 小组表演：- 将孩子们分成小组，为每个小组分配一种动物或植物角色。
- 指导他们编排一段简短的集体舞蹈，充分发挥他们的想象力和合作能力。
- 让每个小组依次表演他们的舞蹈，鼓励其他孩子观看并给予鼓励与赞赏。
3. 结束活动（10分钟）：- 小结整个森林舞会的学习内容，与孩子们一起回顾他们的成就。
大班优秀音乐教案《森林舞会》
大班优秀音乐教案《森林舞会》音乐教案：《森林舞会》一、教学目标：1. 能够准确唱出《森林舞会》的歌词。
2. 能够根据节奏做出相应的动作，配合歌曲表演。
3. 培养学生集体合作意识，提高学生音乐素养。
二、教学内容：1. 歌曲《森林舞会》的学唱和动作配合。
2. 音乐素养培养。
三、教学步骤：1. 创设情境，导入主题。
老师向学生介绍《森林舞会》这首歌曲。
告诉学生这是一首关于动物们在森林中开展的大舞会的歌曲。
引导学生想象一下动物们在森林中跳舞的场景。
最后，让学生一起预测一下这首歌曲可能有什么样的歌词和旋律。
2. 学唱歌曲。
向学生展示《森林舞会》的歌词，并分段进行教唱。
每教唱完一段，让学生跟唱一遍。
随着学生的熟悉度提高，逐渐将各段歌词进行串连。
歌词如下：(第1段)大象哥哥迈着大步狐狸弟弟很机灵孔雀姐姐扮得美丽小青蛙跳得非常灵(第2段)蜜蜂妹妹忙忙碌碌狮子叔叔好大声兔子姐姐自己从跑小松鼠爱爬树啦啦3. 动作配合。
教学完成歌曲的学唱后，继续进行动作配合的教学。
根据歌词中所描述的动物动作，引导学生跟着音乐节奏做出相应的动作。
例如：大象哥哥迈着大步：学生以大步的方式进行行进动作。
狐狸弟弟很机灵：学生以灵巧的方式进行跳跃动作。
4. 组织活动，巩固学习成果。
将学生分为几个小组，每个小组设计一段动作表演。
学生根据自己对歌曲的理解和想象，自由发挥，展示出不同的舞蹈形式和动作配合。
五、教学总结：通过本节课的学习，学生不仅能够唱出《森林舞会》的歌词，还能够根据节奏做出相应的动作，配合歌曲表演。
同时，通过音乐活动的开展，培养学生合作意识和音乐素养，增强学生对音乐的兴趣和理解。
六、教学反思：在本节课的设计中，因为时间有限，只选取了《森林舞会》的部分歌词进行学唱和动作配合的教学。
做了小组表演的活动，但是也许可以加入更多的互动方式来丰富教学内容，让学生更加积极主动地参与到音乐活动中来。
小班森林舞会教案及反思
小班森林舞会教案及反思教案标题：小班森林舞会教案及反思教案目标：1. 培养幼儿对森林生物和环境的认识和关注。
2. 培养幼儿的合作意识和表达能力。
3. 通过亲身体验，提高幼儿的动作协调能力和节奏感。
教学重点：1. 通过观察和讲解，让幼儿了解森林中的不同动物和植物。
2. 引导幼儿参与舞蹈表演，学习基本动作和节奏。
教学准备：1. 小班教室布置与森林相关的道具和装饰品。
2. 图片或音频材料，展示不同森林动物的形象和声音。
3. 森林舞会背景音乐。
教学过程：引入：1. 和幼儿一起观察森林的图片，并向他们询问他们对森林的了解和想象。
2. 利用图片或音频材料，向幼儿展示不同森林动物的形象和声音。
鼓励幼儿说出他们对这些动物的认识和感受。
主体：1. 学习森林动物舞蹈：a. 选择一种或数种森林动物，例如熊、鸟类或兔子等。
b. 向幼儿展示相应的动作和动作顺序，解释每个动作的意义和特点。
c. 引导幼儿模仿这些动作，逐步学习并记住。
d. 引导幼儿合作，在舞蹈表演中扮演不同角色的森林动物。
2. 舞会表演：a. 设立一个舞蹈舞台，让每个幼儿依次上台展示他们学到的动作。
b. 活动中，播放森林舞会背景音乐，增强氛围。
c. 鼓励幼儿自由发挥，并在表演中展示自己的个性和才艺。
结束：1. 回顾整个舞蹈表演过程，鼓励幼儿分享他们的收获和感受。
2. 赞扬幼儿在表演中的努力和表现，强调每个人的贡献重要性。
教案反思：1. 教案准备方面，可以提前制作一些可穿戴的动物面具，以增加学生的兴趣参与度。
2. 在引入部分，可以采用一些互动性的问题来激发幼儿的兴趣和想象力。
3. 在舞会表演结束后，可以安排幼儿互相欣赏和评价对方的表演，以鼓励他们的合作和分享。
通过这个教案，可以帮助幼儿增强对森林生物和环境的兴趣和认识，并通过舞蹈表演培养幼儿的合作意识和动作协调能力。
同时，幼儿也能通过这个活动中展示自己的才艺和个性，增强自信心。
小班音乐课《森林舞会》的教案设计
小班音乐课《森林舞会》的教案设计教案引导学生在语言实践中悟情明理，小班的音乐教案《森林舞会》又该如何引导呢?下面是店铺为大家整理的小班音乐课《森林舞会》的教案设计，欢迎参考学习!《森林舞会》教案设计1活动目标：1.通过肢体语言、人声、打击乐器等形式参与表现《土耳其进行曲》，感受音乐中力度的强弱变化以及连贯和跳跃的节奏变化。
2.尝试创造性地用多种方法演奏一种乐器——手鼓，体验创造性演奏的成就感。
3.感知乐曲音乐形象，体验随音乐进行节奏游戏的乐趣。
活动过程：一、森立舞会真热闹!(一)课件：森林背景图，提问：孩子们看看这是什么地方?(森林)师：这个森林看起来怎么样?小动物要在这里举行一个森林舞会，哪些小动物会来参加呢?(二)音乐游戏——快与慢：小动物们从四面八方赶来了，我们来听着音乐学一学这些小动物吧，音乐中节奏慢的地方就像是大狗熊、小乌龟……慢慢地在蹈舞，节奏快的音乐就像小兔、小猴……蹦蹦跳跳地舞蹈，让我们来听着音乐学一学这些小动物们吧。
二、欣赏音乐主题片段，感受比较乐曲中的力度的强弱以及节奏变化。
(一)初听乐曲，感知音乐形象1. 第一遍音乐欣赏：大象、刺猬、青蛙也来了师：小动物们玩得真开心，突然他们发现还有三位小动物没有来呢，听听音乐猜猜他们是谁?(根据音乐中力度的强弱变化以及连贯和跳跃的节奏变化，联想动物行走发出的不一样的声音，鼓励幼儿大胆想象，进行猜测) 师：你为什么觉得是大象?幼：我听到了很重的声音。
……师：那究竟是谁来了?我们一起看一看。
(课件：大象、刺猬、青蛙)师：他们正在赶往森林舞会的路上呢!2.模仿三种小动物的走路姿势及独特的声音师：大象会怎样走?他走路时会发出什么声音?(咚咚)小刺猬还在高高的山坡上呢，他有什么好办法可以很快的下山呢?(滚)滚动会发出什么声音?(咕噜噜噜噜噜)能用什么身体动作来表现吗?小青蛙呢?(蹦蹦跳跳)如：大象——甩动鼻子——咚咚刺猬——双手举起，手由上至下抖动——咕噜噜噜噜噜青蛙——轻轻跳跃——呱呱(二)音乐欣赏：重点感受比较乐曲中的力度的强弱以及节奏变化。
幼儿园音乐舞蹈教学案例-《森林舞会》
幼儿园音乐舞蹈教学案例-《森林舞会》
幼儿园音乐舞蹈教学案例-《森林舞会》
一、活动策划
1.1 活动主题
《森林舞会》
1.2 活动目的
通过音乐舞蹈教学，培养幼儿的音乐和舞蹈兴趣，提高幼儿自信和表现能力。
1.3 活动内容
1）教唱《森林舞会》的歌曲，教授歌曲的节奏和动作。
2）使用音乐和舞蹈的形式，让幼儿感受自然环境，提高幼儿的色彩、形状、节奏感受能力。
3）带领幼儿创编群舞。
1.4 活动时间
2小时
二、活动实施
2.1 活动准备
1）准备播放音乐的设备。
2）准备舞蹈教学所需的道具和器材。
3）提前准备好活动的场地和环境。
2.2 活动过程
1）首先播放《森林舞会》的歌曲，带领幼儿一起听歌。
2）接着教授歌曲的节奏和动作，逐步进行分组指导，带领幼儿一起唱歌和跳舞。
3）为了让幼儿感受更加深入，组织幼儿观察校园内的自然环境，并让幼儿想象自己是森林中的小动物，邀请他们根据不同的角色进行舞蹈表演。
4）最后，带领幼儿创编群舞，让幼儿发挥想象，自由创作。
2.3 活动总结
1）与幼儿们一起拍照留念，记录活动的美好回忆。
2）为幼儿颁发奖章和荣誉证书，鼓励幼儿的表现。
3）让幼儿主动回顾本次活动，分享体验和感受。
三、活动效果
通过本次音乐舞蹈教学活动，《森林舞会》不仅激发了幼儿们对音乐和舞蹈的兴趣，还提高了幼儿对自然环境的认识和感受能力。
同时，通过创编群舞，也让幼儿充分发挥想象，锻炼了幼儿的表现和合作能力，达到了预期效果。
小班森林舞会健康教案及反思
小班森林舞会健康教案及反思教案标题：小班森林舞会健康教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿认识和理解森林中的自然环境和生物多样性。
2. 培养幼儿的协作能力和创造力，通过眼部运动和肢体动作促进他们的身体发展。
3. 引导幼儿了解健康饮食和生活方式的重要性。
教学准备:1. 彩色海报或图片展示森林中的各种生物，例如熊、鹿、鸟类等。
2. 音乐播放设备并准备好适合森林舞会的音乐。
3. 儿童健康餐的照片或食品样本。
4. 玩具动物模型或图片，用于让幼儿触摸和认识。
教学活动及时序：1. 引入活动（5分钟）- 引导幼儿们坐在一起，展示彩色海报或图片，并问他们这是什么地方。
- 引导幼儿回答问题，打开他们的好奇心，例如：“森林是一个什么样的地方？里面有什么动物和植物呢？”- 与幼儿们分享森林中的一些生物的名称和特点。
2. 森林舞会游戏（15分钟）- 播放适合森林舞会的音乐，引导幼儿跟随音乐旋律舞动。
- 教导幼儿们一些简单的动作，如跳、转圈、摇摆等，模仿森林中的动物。
- 鼓励幼儿们观察彼此，互相协作，一起创造新的动作。
3. 动物触摸与认识（10分钟）- 给幼儿展示玩具动物模型或图片，让他们触摸并告诉他们这些动物的名称。
- 与幼儿们一起讨论每种动物的特点和生活方式。
- 鼓励幼儿们模仿动物的声音或动作，与之互动。
4. 健康饮食学习（10分钟）- 展示儿童健康餐的照片或食品样本，并与幼儿们一起讨论每种食物的好处。
- 引导幼儿们认识不同食物对身体的影响，例如水果和蔬菜的营养价值。
- 鼓励幼儿们通过与家长一起选择健康食物，保持身体健康。
5. 反思活动（5分钟）- 与幼儿们一起回顾今天的活动，问他们对森林舞会和健康饮食的学习收获如何。
- 鼓励幼儿们分享他们喜欢的动物或认为最有趣的活动是什么。
- 向幼儿们提供积极的反馈和评价，以促进他们的自我肯定和学习动力。
教案反思：通过这节课，幼儿们对森林环境和生物多样性有了更深入的认识和了解。
他们通过舞蹈和动作模仿，锻炼了身体，并提高了协作能力和创造力。
森林里的舞会语言教案小班
森林里的舞会语言教案小班教案标题：森林里的舞会语言教案（小班）教案目标：1. 帮助学生通过参与森林舞会的角色扮演，提高他们的语言表达能力。
2. 培养学生的观察力和创造力，通过观察和描述舞会中的事物来提高他们的语言技能。
3. 通过合作和交流，培养学生的团队合作和社交能力。
教学重点：1. 学习与舞会相关的词汇和短语。
2. 提高学生的听力和口语表达能力。
3. 培养学生的观察力和描述能力。
教学准备：1. 教具：舞会主题图片、森林动物面具、音乐播放器。
2. 材料：舞会相关的图片和卡片。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生回忆森林里的动物，提问他们是否知道动物们喜欢参加舞会。
2. 准备一些舞会主题的图片，展示给学生，并让他们猜测图片中的动物是否会参加舞会。
活动一：角色扮演（10分钟）：1. 分发森林动物面具给学生，每个学生扮演一个动物角色。
2. 播放欢快的音乐，让学生围成一个圈，模拟森林舞会的场景。
3. 引导学生用适合自己扮演角色的语言表达，例如：“我是一只狐狸，我会跳舞！”、“我是一只兔子，我会跳得很高！”等。
活动二：观察与描述（15分钟）：1. 展示舞会相关的图片和卡片，引导学生观察图片中的细节。
2. 让学生用简单的句子描述图片中的事物，例如：“这是一只穿着漂亮裙子的小鸟。
”、“这是一棵长满彩色花朵的树。
”等。
3. 鼓励学生互相分享自己的观察和描述，提问他们对于舞会的想象和期待。
活动三：舞会游戏（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个舞会主题，例如“蝴蝶舞会”、“动物舞会”等。
2. 每个小组设计自己的舞会场景，并用语言描述他们的舞会主题。
3. 播放相应的音乐，让学生在小组内表演自己设计的舞蹈，并用语言表达他们的舞会场景和角色。
总结（5分钟）：1. 让学生回顾今天的学习内容，提问他们对于森林舞会的印象和收获。
2. 引导学生总结他们在角色扮演、观察与描述以及舞会游戏中所学到的语言表达技巧。
教案扩展：1. 鼓励学生在家中观察和描述他们周围的事物，提高他们的语言表达能力。
1.《森林舞会》教学活动设计
大班音乐活动森林舞会一、设计意图《3—6岁儿童学习与发展指南》提出：老师对儿童实行艺术教育的作用主要在于激发儿童感受美、表现美、创造美的情趣，丰富他们的审美经验，使他们体验自由表达和创造的快乐。
我所选用的乐曲为格里格的作品《挪威舞曲》，该乐曲采用“ABA”曲式，主题A具有跳跃般的旋律音型，合着从容而又连贯的旋律线，形成了轻松安详的气氛。
主题B则突然加快速度，较强的音响使得段落之间对比鲜明，粗犷而富于激情，形成了热烈的高潮，伴随着戛不过止的休止最后又回归主题A，在宁静祥和中结束。
对于大班的孩子，在轻易听辨区分ABA三段结构的基础上，还需要更为细致地品赏音乐元素。
所以将感受欣赏的重点聚焦在各段最具特征的细节上，感受A段旋律的断顿与连贯，用“长树叶”和“跳舞”来实行肢体表现，感受B段的节奏型和休止，加以游戏情节，辅以语词来实行重点注重，进一步体验B段紧张、热烈的氛围。
音乐是表现想象、情感的最好方式，所以我选择并精心设计了本次音乐活动。
二、活动目标1.感知乐曲ABA式的结构特点。
2.肢体动作表现A段旋律的断顿与连贯以及B段的节奏型与休止。
3.同伴一起音乐游戏的快乐。
三、活动重难点1.活动重点：能初步感知乐曲ABA式结构和特点。
2.活动难点：能跟随老师用动作表现断顿与连贯及懂得休止符的意思。
四、活动准备《挪威舞曲》音乐、背景图、黑板等五、活动过程（一）引入故事情景，初步感受音乐。
师：森林里将要举办盛大的舞会，各种各样的树精灵都赶来参加舞会。
他们将听着美妙的音乐一边跳舞一边做游戏。
（二）老师随音乐绘出图谱，进一步感受音乐结构。
师：你们听出了音乐有几段？第一段是什么样感觉的？第二段呢？第三段呢？谁来告诉大家哪一段音乐是树精灵跳舞？哪一段音乐是树精灵玩游戏？1．老师用笔随音乐画出图谱。
2．引导儿童看图谱了解音乐结构。
师：音乐一共有三段，第一段表现了树精灵跳舞，第二段是他们在做什么？第三段是树精灵再跳一次舞。
三段音乐中，哪两段是相同的。
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小班音乐《森林舞会》教案森林舞会教案
教案引导学生在语言实践中悟情明理，小班的音乐教案又该如何引导呢?下面是X为大家整理的小班音乐课的教案设计，希望对你们有帮助。
教案设计一
活动目标：
通过律动游戏、乐器伴奏、动物扮演等活动感受音乐活动的快乐。
了解音乐的两种不同节奏并感受音乐的强弱。
在乐器伴奏活动中提升节奏感，掌握恒拍。
目标重点：
听辨音乐速度(节奏)，音乐的强弱。
对恒拍的掌握和合奏乐器表演。
活动准备：
道具：军鼓，碰铃若干，大小贴纸若干;
音乐：
活动过程：
1. 导入部分
T：小朋友们，今天大森林里要举办一场森林舞会，你们想去参加吗?
那就让我们一起去看看吧。
我们先来听一听今天舞会
上的音乐。
播放音乐。
(教师编舞步) ，小朋友跟着老师一起跳。
2. 分析音乐的强弱
T：音乐已经结束了，那我来问个问题，你们听到了几段音乐?
这两段音乐给你们什么样的感觉?谁来说一说?
T：我们发现了，第一段音乐听上去沉重一些、浑厚一些，那我们用大的音符来表示;第二段音乐听上去明亮一些、轻松一些，那我们用小的音符来表示。
(教师分别在黑板上贴大小音符各一张，表示两段音乐。
)
第一段音乐：
T：小朋友们已经知道这段音乐的声音比较沉重、浑厚，那我请小朋友来猜猜这段音乐适合哪些动物来跳舞呢?(请小朋友表演，可表演多种动物。
先是个别表演，然后教师带领小朋友一起听着音乐表演)
第二段音乐同第一段
3. 乐器伴奏(分析音乐的节奏)
T：小朋友们，你们还听出来两段音乐的其他不同的地方了吗?(回顾第一环节中的律动游戏，让小朋友想起两段音乐的节奏不同，同时听音乐贴大小贴纸，辅助幼儿掌握节奏。
) 用不同的节奏，拍身体各个部位
T:沉重的一段音乐速度比较慢，是* * * * *的节奏，
明快的一段音乐速度比较快，是* * * * * * * * * *的节奏
T：今天舞会上为你们准备了好多乐器(军鼓、碰铃若干)，小动物们想邀请你们来为他们伴奏，你们愿意吗?
T：小朋友们请拿出你们座位后面的乐器来。
你们知道怎么伴奏吗?
军鼓的声音是怎样的?哪位小朋友来说一说。
(碰铃的声音是怎样的?)
那跟前面两段音乐中的哪段音乐有一样的特点呢?
T：那么在待会儿的乐器伴奏中我们就邀请拿军鼓的小朋友听着第一段的音乐伴奏，拿碰铃的小朋友听着第二段音乐伴奏。
T：那现在我请拿到乐器的小朋友分为两队(播放音乐) (强化幼儿对声音强弱的感知，使懂得不同的乐器对应不同的小动物跳舞的音乐)
4. 森林舞会
T：舞会即将开始，我们需要十位小小音乐家，其余的小朋友就一起来模仿小动物跳舞吧。
(选出十个小朋友，请其余的小朋友模仿小动物)
T：森林舞会开始罗~
音乐响起，小小音乐家们听着音乐敲打自己手中的乐器，其余小朋友听着音乐模仿动物跳舞(要求踩准节奏)
在欢乐的舞会中结束活动。
教案设计二
活动目标：
1.通过肢体语言、人声、打击乐器等形式参与表现，感受音乐中力度的强弱变化以及连贯和跳跃的节奏变化。
2.尝试创造性地用多种方法演奏一种乐器——手鼓，体验创造性演奏的成就感。
3.感知乐曲音乐形象，体验随音乐进行节奏游戏的乐趣。
活动过程：
一、森立舞会真热闹!
(一)课件：森林背景图，提问：孩子们看看这是什么地方?(森林)
师：这个森林看起来怎么样?小动物要在这里举行一个森林舞会，哪些小动物会来参加呢?
(二)音乐游戏——快与慢：小动物们从四面八方赶来了，我们来听着音乐学一学这些小动物吧，音乐中节奏慢的地方就像是大狗熊、小乌龟……慢慢地在蹈舞，节奏快的音乐就像小兔、小猴……蹦蹦跳跳地舞蹈，让我们来听着音乐学一学这些小动物们吧。
二、欣赏音乐主题片段，感受比较乐曲中的力度的强弱以及节奏变化。
(一)初听乐曲，感知音乐形象
1. 第一遍音乐欣赏：大象、刺猬、青蛙也来了
师：小动物们玩得真开心，突然他们发现还有三位小动物没有来呢，听听音乐猜猜他们是谁?
(根据音乐中力度的强弱变化以及连贯和跳跃的节奏变化，联想动物行走发出的不一样的声音，鼓励幼儿大胆想象，进行猜测)
师：你为什么觉得是大象?
幼：我听到了很重的声音。
……
师：那究竟是谁来了?我们一起看一看。
(课件：大象、刺猬、青蛙)
师：他们正在赶往森林舞会的路上呢!
2.模仿三种小动物的走路姿势及独特的声音
师：大象会怎样走?他走路时会发出什么声音?(咚咚)小刺猬还在高高的山坡上呢，他有什么好办法可以很快的下山呢?(滚)滚动会发出什么声音?(咕噜噜噜噜噜)能用什么身体动作来表现吗?小青蛙呢?(蹦蹦跳跳)
如：大象——甩动鼻子——咚咚
刺猬——双手举起，手由上至下抖动——咕噜噜噜噜噜青蛙——轻轻跳跃——呱呱
(二)音乐欣赏：重点感受比较乐曲中的力度的强弱以及节奏变化。
1.感知音乐形象
第二遍音乐欣赏：大象、刺猬和青蛙在赶往森林舞会的路上，听，他们来了。
师：在这段音乐里你听出了谁的声音?
师小结：一会儿有大象笨重的脚步声，一会儿有刺猬滚下山的声音，还有小青蛙跳跃的声音。
第三遍音乐欣赏：那这次我们再来听一听，你先听到了谁的声音，接着是谁，然后又是谁。
2.分句欣赏并和幼儿共同设计图谱。
(1)用标记替换动物形象
出示三种标记——大圆点○、波浪线 ~~~~、小三角形▲，这3个标记就代表这3个动物朋友，你觉得它们分别代表谁?将标记与动物配对：
如：大象——○、刺猬—— ~~~~、青蛙——▲
(2)欣赏音乐第一乐句并设计图谱：○○ ~~~~ ▲▲▲
(3)欣赏第二句并设计图谱：○○ ~~~~ ▲
(4)欣赏第三句并设计图谱：○○▲▲▲▲ (重点解决青蛙的四声叫声)
(5)欣赏第四句并设计图谱：○○ ~~~~ ▲ (找一找第四乐句和第几乐句是一样的)
三、跟着音乐来演奏
1.嗓音打击乐(人声)伴奏
我们用三位动物发出的声音给歌曲伴奏，好吗?
教师指图谱，孩子倾听，帮助孩子理解乐曲。
(出示图谱)
(1)读一读：用咚咚、咕噜噜噜、呱呱呱的声音朗读节奏谱。
(2)配一配：听音乐，用嗓音为歌曲伴奏吧。
(3)演一演：加上肢体动作表演律动。
(注：只有图谱出示在孩子们面前，乐谱和人声都不要出现。
)
2.鼓乐演奏
(1)教师出示乐器——手鼓或者铃鼓，你能用不同的方法演奏这个手鼓吗?能演奏出多少种不同的声音?(幼儿探索) 如：大象——拍鼓面、刺猬——五指在鼓面上来回滑动、青蛙——单指敲击鼓面
(2)手鼓演奏。
四、敲敲打打来放松
我们这个舞蹈还可以在好朋友的背上跳呢，大家一起向右转，找到小朋友他的后背了嘛?这就是舞台。
在这个舞台上跳个舞吧!(播放音乐，孩子把同伴的背当成鼓面，为音乐伴奏，幼儿用到双手拍打、十指上下滑动、像敲门一样叩击)。
这样演奏一遍，你的后背有什么感觉?(听着音乐按摩的
感觉太舒服了)。
我们再为另一个朋友“按摩”一下吧。
(播放音乐) 现在很舒服了吧，我们出去活动一会儿吧。
1.小班音乐教案
2.音乐教案
3.小班教案歌曲教案
4.小班音乐教案
5.欢迎来我家音乐教案设计
6.好妈妈音乐课优秀教案。