4.《顶碗少年》同步精练作业(含答案)
六年级下册语文同步练习4.《顶碗少年》∣人教新课标
《顶碗少年》练习一、划去括号里不正确的读音。
1、观众为少年喝（hē hè）彩鼓掌，少年像喝（hē hè）了蜜一样甜。
2、快乐（lè yuè）的姑娘，在轻盈活泼的乐（lè yuè）曲中翩翩起舞。
3、少年用各种姿态转（zhuǎn zhuàn）动着身躯，当他在一个大幅度转（zhuǎn zhuàn）身的瞬间，碗从他的头上掉了下来。
4、当碗又一次从少年的头上掉下来时很多观众附和（hé hè huo）着喊:“不要演了”，可少年和（hé hè huo）另一个演员并没有从舞台上退下来。
二、改正下列词语中的错别字。
目不转精（）不知所错（）惊心动破（）坐无虚席（）三、把词语补充完整。
惊（）动（）不知所（）不（）风度座无（）席（）绕于心不（）不（）摇摇（）目不转（）四、把句子换成另一种说法，句意不变。
他把手中的碗交给少年。
________________________________________________________五、在句子中填上合适的关联词语。
1、他喜欢画画，（）会画梅花，（）会画孔雀，（）会画人物，内容也不一定。
2、（）金钱买不到它，地位留不住它，( )时间是最宝贵的。
3、（）你遇到了巨大的困难，你（）会选择放弃吗？六、在括号里填上恰当的词语。
（）地盘算时光（）处境（）领悟（）（）的掌声构造（）（）配合相貌（）七、修改病句。
相传在战国时候，传说赵国的邯郸人走路的姿势特别优美。
八、改为陈述句。
舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？九、改为“把”字句。
我们班的值日生急忙走来，扫起了地上的玻璃碎片。
（改为“把”字句）十、用一句有哲理的话概括本课你学习的收获。
答案与解析：一、划去括号里不正确的读音1、观众为少年喝（hē hè）彩鼓掌，少年像喝（hē hè）了蜜一样甜。
2、快乐（lè yuè）的姑娘，在轻盈活泼的乐（lè yuè）曲中翩翩起舞。
六年级下册语文同步练习4.《顶碗少年》∣人教新课标
《顶碗少年》练习一、划去括号里不正确的读音。
1、观众为少年喝（ hē hè）彩鼓掌，少年像喝（ hē hè）了蜜同样甜。
2、快乐（ l è yu）è的姑娘，在轻快开朗的乐（ l è yu）è曲中载歌载舞。
3、少年用各样姿态转（zhuǎn zhu àn）动着身躯，当他在一个大幅度转（zhuǎn zhu àn）身的瞬时，碗从他的头上掉了下来。
4、当碗又一次从少年的头上掉下来时好多观众附和（hé h è huo）着喊 : “不要演了”，可少年和（ hé h è huo）另一个演员并无从舞台上退下来。
二、更正以下词语中的错别字。
目不转精（）不知所错（）惊心动破（）坐无虚席（）三、把词语增补完好。
惊（）动（）不知所（）不（）风采座无（）席（）绕于心不（）不（）摇摇（）目不转（）四、把句子换成另一种说法，句意不变。
他把手中的碗交给少年。
________________________________________________________五、在句子中填上适合的关系词语。
1、他喜爱画画，（）会画梅花，（）会画孔雀，（）会画人物，内容也不一定。
2 、（）金钱买不到它，地位留不住它，( )时间是最可贵的。
3、（）你碰到了巨大的困难，你（）会选择放弃吗？六、在括号里填上适合的词语。
（）地筹算光阴（）处境（）意会（）（）的掌声结构（）（）配合容颜（）七、改正病句。
相传在战国时候，传说赵国的邯郸人走路的姿势特别优美。
八、改为陈说句。
舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？九、改为“把”字句。
我们班的值日生赶忙走来，扫起了地上的玻璃碎片。
（改为“把”字句）十、用一句有真理的话归纳本课你学习的收获。
答案与分析：一、划去括号里不正确的读音1、观众为少年喝（ hē hè）彩鼓掌，少年像喝（ hē hè）了蜜同样甜。
人教六年级语文下册4 顶碗少年课时同步作业练习含答案 精品
4* 顶碗少年1．为加点字选择正确读音。
附和．(hé hè) 沉着．(zhe zhuó) 喝．彩(hè hē)异．国(yì yí) 剧烈．(liè lèi) 露．天(lù lòu)2．比一比，再组词。
魄（））魂（）嘲（）暇（）谦（）假（）歉（）3．改正下列词语中的错别字。
目不转精( ) 不知所错( ) 晾心动破( ) 坐无虚席( ) 4.选词填空。
竟然依然毅然(1)已是三月，天气( )很冷，真奇怪。
(2)为了集体的利益，小陈( )拆掉了新建的房子。
(3)谁都没有料到，他( )会做出这种事情。
保持坚持维持(4)要( )这儿的清洁卫生，还要靠大家的共同努力。
(5)这些志愿者，主动承担起( )交通秩序的工作，得到了大家的一致好评。
(6)尽管面临许多困难，但我们会一直( )下去，直到事情得到圆满解决。
5．把下面的句子换成另一种说法，使句意不变。
他把手中的碗交给少年。
6．修改病句。
(1)雷锋叔叔助人为乐的精神。
(2)一切任何困难都难不倒我。
(3)这学期我们班差不多根本没有不及格的。
7．下列句子各表达了哪种情感？请选择正确序号。
A.气观众满意、兴奋。
B.少年表演技艺熟练高超。
C.少年有礼貌、有风度。
D.观众担心、紧张。
(1)他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……( )(2)场子里静得没有一丝声息。
有一些女观众，索性用手捂住了眼睛。
( )(3)顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。
( )(4)全场响起了暴风雨般的掌声。
( )8.阅读选段，回答问题。
这是一场惊心动魄的拼搏！当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把确定稳住了。
全场响起了暴风雨般的掌声。
（1）联系全文思考，为什么说“这是一场惊心动魄的拼搏”？（2）联系全文思考，为什么“全场响起了暴风雨般的掌声”？9．阅读短文，回答问题。
六年级下册《顶碗少年》课后作业阅读同步练习题答案反思
六年级下册《顶碗少年》课后作业阅读同步练习题答案反思六班级下册语文《顶碗少年》课后作业阅读同步练习题答案课课练《顶碗少年》练习一、在带点字正确的读音下面画横线。
附和（h h）牢固（jiē ji）镇静（zhe zhu）喝彩（h hē）二、改正下列词语中的错别字。
目不转精（）不知所错（）惊心动破（）坐无虚席（）三、把句子换成另一种说法，句意不变。
他把手中的碗交给少年。
（1）___________________________________________________________ _____（2）___________________________________________________________ _____四、少年头两次表演失败后表现如何？请找出有关的语句，抄写下来。
___________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________五、在以后的岁月里，不知怎的，我经常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的感动这是课文最终一句话，说说你从省略号中读出了什么。
___________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________参考答案：一、h jiē zhu h二、精（睛）错（措）破（魄）坐（座）三、（1）手中的碗被他交给少年。
顶碗少年同步练习及答案(一)
顶碗少年同步练习及答案（一）1、初读课文，说一说作者观看了一场怎样的杂技?从哪些地方可以体现出来?2、说说自己从文末的省略号中读出了什么?3、结合课文内容，说一说这篇文章的写作顺序。
【参考答案】1.文章描写了一场扣人心弦(惊心动魄)的杂技表演。
演杂技的顶碗少年第一次表演失败了，但他不失风度地向观众鞠了一躬，一切重新开始;第二次，碗又掉下来了，少年又镇定下来，手捧着新碗，又深深向观众鞠了一躬;第三次，终于把碗稳住了，全场响起了暴风雨般的掌声。
多少年后，作者每每想起，总会产生一阵微微的激动……文章描写了顶碗少年三次表演的过程，紧紧围绕表演的“惊心动魄”展开。
(1)抓住少年表演时的动作、神情进行描写，表现顶碗表演动作的高难度;(2)具体描写了观众观看表演时的反应，突出表演的扣人心弦;(3)采用了拟人的手法对“碗”进行描写，不仅体现了表演的难度之大，还烘托了表演的紧张气氛。
作者主要抓住“少年、观众、碗”具体描写，突出表现了杂技表演的紧张程度。
重点理解3—7自然段，抓住人物动作、神态描写，体会人物的内心。
如，描写顶碗少年前两次表演时的动作的语句，“在轻松幽雅的乐曲声里……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来”“柔软而又自然地舒展着肢体”“忽而卧倒，忽而跃起”“到最后关头了，又是两个人叠在一起……碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。
……碗，又掉了下来”，从这些语句我们感受到这场杂技表演不仅精彩优美，而且表演难度很大。
再如，描写少年表演时神态的语句，“他在第一次失败后，还能保持镇定，有重新表演的信心;但在第二次失败后，他心情十分紧张，没有了再次表演的勇气。
从对少年表演杂技的动作、神态描写，体会这是一场“惊没有慌乱，而且不失风度”“呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了”，可见心动魄”“难度很大”的杂技表演。
同时，还要从对观众的表情、言行的描写，对“碗”的具体描写，感受杂技表演的难度很大;从对老者神态、动作的描写，体会老者对少年的宽容和鼓励，正是这宽容和鼓励，给了少年勇气和力量，使表演获得了成功。
人教版语文六年级下册第一组第4课《顶碗少年》同步练习(小学语文-有答案)
人教版语文六年级下册第一组第4课《顶碗少年》同步练习（小学语文-有答案）填空题1. 看拼音写汉字。
2. 多音字组词露lù________ lòu________转zhuǎn________ zhuàn________屏píng________ bǐng________3. 我是拼音小能手4. 写出近义词震撼—________ 心中无数—________ 山穷水尽—________ 启迪—________ 不慌不忙—________5. 形近字组词魄________ 潮________ 暇________ 谦________魂________ 嘲________ 假________ 歉________6. 选择正确的读音喝彩（hè hē)________ 沉着(zhe zhuó)________ 附和(hè hē)________异国(yī yì)________ 剧烈（liè lèi）________ 露天(lù lòu)________7. 把下面句子补充完整________于心座无________ 不失________目不________ 不知________________动魄8. 给加横线的字选择正确的解释，填在括号里。
①座无________席________A、不真实的B、空C、心里怯懦②不知所________A、安排处置B、筹划③________心动魄________A、精神紧张B、惊动C、不受控制④目不________睛________A、变方向B、递9. 按要求写词语，各写三个四字成语①描写人物动作________________________②描写少年外貌________________________③描写内心活动________________________10. 读课文《顶碗少年》我能根据下面的解释写出正确的词语。
六年级语文下册同步练习：4+顶碗少年 含答案人教版
《4顶碗少年》一、我能根据拼音写出汉字。
yíng rào wù chū yì luó jīng xìàn bū zhī suǒ cuò( ) ( ) ( ) ( ) ( )jū gōng táo zuì dǎo dàn yōu yǎ fǔ mó( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我是火眼金睛，我能比一比，组成词语。
绕（）魂（）厉（）错（）谎（）饶（）魄（）历（）措（）慌（）三、我能填入合适的词语。
（）的观众（）的拼搏（）的掌声（）的激动（）的神色（）的失误四、我能根据下面的解释写出正确的词语。
1.形容剧场或者礼堂等演出坐满了观众。
（）2.事先没有想到。
（）3.眼睛紧紧盯着，形容看得很认真。
（）4.心理跟着震惊、激动、害怕等。
（）5.由于惊慌，害怕等不知道该做什么。
（）五、我是小法官，我能根据课文内容判断下列说法的正误。
（对的“T”，错误“F”。
）1.顶碗少年在那次表演中一而再，再而三地失误，但还是赢得了在场观众的热烈掌声。
（）2.顶碗少年尽管表演最终失败了，但却给观众留下了深刻的印象。
（）3.顶碗少年那股顽强拼搏、勇于挑战失败并最终战胜失败的精神给作者以深刻的人生启迪。
（）4.《顶碗少年》这个故事发生在二十多年前的上海大世界露天剧场。
（）5.从《顶碗少年》中我们不难悟出，生活中随时有失败，失败并不可怕，关键是你能否不气馁，敢于从失败中走出来。
（）六、我能根据对课文的理解，指出句中省略号的用法。
A.表示文中省略的部分B.话语中没有说完的部分C.表示断断续续的话语中的停顿1.他忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。
（）2.观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。
（）3.每每想起，总会有一阵微微的激动……（）七、我能阅读短文并完成下列各题。
顶碗少年 阅读理解含答案
顶碗少年学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）1.顶碗少年⑴有些偶然遇到的小事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。
因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。
⑵这是二十多年前的事情了。
有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演，节目很精彩，场内座无虚席。
坐在前几排的，全是来自异国的旅游者。
优美的东方杂技，使他们入迷了。
他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。
⑶一位英俊的少年出场了。
在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是掉不下来。
最后，是一组难度较大的动作———他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。
站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。
在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来!这意想不到的失误，让所有的观众都惊呆了。
⑷台上并没有慌乱。
顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。
一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。
于是，音乐又响起来，碗又高高地顶在了少年头上。
少年沉着地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。
到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身，碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。
观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。
那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。
少年急忙晃动脑袋保持平衡，可是来不及了。
碗，又掉了下来。
⑸场子里一片喧哗。
台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。
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顶碗少年
一、给带点的字选择正确的读音。
萦．（yíng yín）绕柔软．（ruǎn yuǎn）惊羡．（xiàn cì）慌乱．（làn luàn）喧哗．（huā huá）肩胛．（jiǎ jiā）二、选择合适的字填空。
厉历
（）害日（）（）史严（）
乱滥
泛（）混（）暴（）凌（）
彩采
精（）（）虹文（）（）花
精经
（）典（）确（）过（）历三、请用“然”字组词，然后再填入句中的括号里。
然然然
1.少年很沉着，动作（）是那么轻松愉快。
2.有些（）遇到的事情，竟会难以忘怀。
3.没想到失败了两次以后，少年（）准备第三次顶碗。
四、我会根据注释写词语。
1.形容注意力集中，眼睛动都不动。
（）
2.形容举动慌张，无法应付。
（）
3.内心感觉惭愧不安。
（）
五、按要求写词语，各写三个四字词语。
1.描写人物动作：
2.描写少年外貌：
3.描写内心活动：
六、读一读，品一品。
在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……
1.这句话在全文中的作用是：
2.结合全文思考，作者为什么“总会有一阵微微的激动”？
3.联系实际，说说顶碗少年给你的启示。
七、快乐读短文，开心做练习。
穷人的自尊
苁蓉
丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。
一天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，（显然竟然）是女学生的父亲。
进得屋来，父女俩拘谨地坐下。
他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从40多公里以外的家来看看读高中的女儿。
“顺便来瞅瞅老师。
”父亲说，“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。
”说着从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。
布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡
蛋。
显然他做得很（专心精心），生怕鸡蛋被挤破。
我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩脸色（害怕惶恐），死活不肯，被我用老师的威严才“震慑”住。
吃饺子时，父女俩（依然居然）拘束，但很高兴。
送走女学生和她父亲，丈夫一脸诧异。
他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何为十几个鸡蛋而“折腰”，还破例要留父女俩吃饺子。
望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年前自己经历的一件事。
在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。
天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去5公里以外的小镇邮电局。
我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。
这棵梨树长了3年，今年第一次结了7个果。
小妹每天浇水，盼着梨长大。
但这天晚上，梨被父亲全摘下来了。
小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事哩！”
邮局早已下班。
管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。
进屋时，他们一家正在吃饭。
父亲说明来意，姨爹“嗯”了一声，没动。
我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。
一直等姨爹吃完了饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通。
”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费九毛五分。
”父亲赶紧从裤兜里掏钱。
父亲又让我赶快拿绵梨。
不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”
回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。
仅仅因为贫穷，血缘和亲情也淡了。
仅仅因为贫穷，我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。
在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。
它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。
我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。
（选自《阅读黑马》）
1.将文中括号里恰当的词画出来。
2.文中表示“看”的词还有、、，除了文中出现的，请你再写5个表示“看”的词（一个字的）：、、、、。
3.第5自然段在文中的作用是
4.通读全文，想一想，而今的我为什么不会做姨爹那样的手势？
参考答案
一、yíng ruǎn xiàn luàn huájiǎ
二、厉害日历历史严厉
泛滥混乱暴乱凌乱
精彩彩虹文采采花
经典精确经过经历
三、1.仍然 2.偶然 3.竟然
四、1.目不转睛 2.手足无措 3.内疚
五、1.健步如飞步履矫健步履轻盈
2.一表人才身材魁梧眉清目秀
3.百思不解匪夷所思前思后想
六、1.呼应前文。
2.每当想到顶碗少年，就想到他那种执著、锲而不舍的精神，从心底油然生出一丝丝敬意。
七、1.显然精心惶恐依然
2.瞅望瞧观瞄瞥盯瞪
3.承上启下。