3饮料与小学生健康研究PPT课件

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夏季正确选择饮料 合理饮用碳酸饮料 中小学生主题班会 PPT课件

夏季正确选择饮料 合理饮用碳酸饮料 中小学生主题班会 PPT课件

三、无糖饮料更健康?
01
02
从营养和安全性上看, 但是,考虑到甜味剂往往能刺激我们大脑产
用甜味剂替代糖分的
生一些兴奋,比如增强食欲等,喝太多或者
无糖饮料几乎不提供
长期喝有可能会提高我们对其他食物的摄入,
营养素,而且是安全
从而造成能量摄入不平衡、过多,在体内积
的,可以适当喝。
累转化成脂肪等。
因此,无糖饮料也要适度饮用。
所以,热衷喝果汁的需要注意了,水果榨汁后有
3 些营养成分会流失,尤其是膳食纤维会随固体残 渣丢弃。从营养价值上看,果汁不能代替水果。
五、生活中如何健康喝饮料?
第三,购买饮料时要学会查看标签,注意配料表和营养 成分表,最好选择添加糖少、成分表中糖含量低的饮料。 最后,按照我国居民膳食指南的推荐,我们每天通过添加糖 提供的能量不超过总能量的10%,最好控制在5%以内,相 当于每天添加糖的摄入量不超过50g。
二、长期喝碳酸饮料有哪些危害?
碳酸饮料的口味主要是由糖分带 来,加上磷酸和碳酸的酸味,以 及咖啡因带来的微弱苦味,这些 共同成就了它独特、怡人的口感。
另外,碳酸饮料里的碳酸在进入我 们胃部后,会随着温度的升高而发 生分解,二氧化碳排放出来会把体 内的部分热量带出来起到清凉效果。
所以,酷暑的夏季,碳酸饮料往往让很多人“欲罢不能”。
B
促进一些代谢性疾病的发生,比如糖尿病等。
பைடு நூலகம் 二、长期喝碳酸饮料有哪些危害?
长期喝碳酸饮料易引发龋齿
另外,碳酸饮料的pH值比较低,属于高酸性的饮料。而我们牙釉质(牙齿表面那层 最坚硬的物质)脱矿的临界pH值大约为5.5。 长期喝碳酸饮料容易降低我们口腔中的pH值,造成牙釉质脱矿,长此以往,严重的 还可能会影响到牙齿表面的平整,增加食物残渣附着的风险,进而引发龋齿等疾病。

饮料与小学生健康课件

饮料与小学生健康课件

饮料与小学生健康课件一、背景随着生活水平的提高,饮料已经成为小学生日常生活中的重要组成部分。

然而,许多饮料含有高糖、高碳酸和其他不利于健康的成分,对小学生的身体健康产生负面影响。

因此,本课件旨在帮助小学生了解饮料与健康的关系,培养他们健康饮水的习惯。

二、教学目标1、了解饮料的种类和成分;2、认识饮料对小学生健康的影响;3、掌握选择健康饮料的方法;4、培养小学生养成健康饮水的习惯。

三、教学内容及方法1、饮料的种类和成分通过图片和文字介绍常见饮料的种类和主要成分,如可乐、雪碧、果汁饮料、奶茶等。

同时,展示这些饮料的营养成分表,让学生了解每种饮料的糖分、热量和其他营养成分。

2、饮料对小学生健康的影响通过案例分析和动画演示,让学生了解过多摄入含糖饮料对身体的影响,如肥胖、蛀牙、高血压等。

同时,介绍含咖啡因饮料的利弊及适宜摄入量。

3、选择健康饮料的方法通过图片和文字介绍如何选择健康的饮料,如选择低糖、低热量的饮料,阅读营养成分表,注意饮用量等。

强调白开水是最好的饮料,鼓励小学生养成随身携带水杯的习惯。

4、健康饮水习惯的培养通过动画演示和互动游戏,让学生了解健康饮水的时间和方法。

如每天保证充足的水分摄入,避免在运动后立即大量饮水等。

同时,鼓励学生与家长一起选购健康饮料,共同培养健康饮水的习惯。

四、教学评估与总结1、教学评估:通过课堂小测验和小组讨论的形式,检验学生对本课内容的掌握情况,同时了解学生对健康饮料的认识和态度。

2、教学总结:总结本课的主要内容和知识点,强调健康饮水的重要性,鼓励学生在日常生活中注意选择健康的饮料,养成健康饮水的习惯。

小学生卫生与健康课件一、引言随着社会的进步和科技的发展,卫生与健康知识显得尤为重要。

特别是在小学阶段,孩子们正处于身心发展的关键时期,学习卫生与健康知识将对他们的人生产生深远影响。

因此,本课件旨在帮助小学生更好地了解和掌握卫生与健康知识,培养他们良好的生活习惯和健康的生活方式。

饮料与小学生健康研究

饮料与小学生健康研究
8、导致缺钙、骨质疏松
……
如何健康地喝饮料?
1.喝饮料不要太频繁,一个星期喝一 次饮料就可以了。 2.平时应该以喝白开水为主。 3.尽量少喝冰冻的冷饮。 4.一般少买瓶装的饮料,最好买现做 的热饮。 5.想喝果汁最好自己鲜榨,不过直接 吃水果会更好。 6.最好在超市买饮料,不要在不知名 的小店买饮料。 7.一次不能喝太多饮料。不要喝含糖 量太高的饮料。 8.建议和乳酸菌或蛋白饮料。多喝白 开水和茶水。
Q5:你喜欢喝饮料吗?
八人表示一般般(占40%) 十二人表示喜欢(占60%)
Q6:你认为饮料对你有帮助吗?
十一人认为饮料对ta有帮助(占55%) 一人不确定饮料对ta有没有帮助(占5%) 八人认为饮料对ta没有帮助(占40%)
经过调查发现我们班上的人大部分经常 喝饮料,所以我们来给大家一些建议:
右边的是我们小组 调查结果的总结和 统计。我们一共采 访了30位同学,并 且对六个问题调查 的数据进行了总结、 分析和计算。所以 我们小组数据的真 实性和可靠性都是 有保障的。
根据总结和分析,我们发现:
1.大部分同学喜欢喝饮料,极少数同学不喜欢喝饮料。 2.比较多的同学的父母是不允许他们喝饮料的。然而, 也有差不多数量的同学的父母是允许或不怎么管他们 喝饮料的。
同时,我建议家长多关注孩子在校外的饮 食健康,帮助学生形成正确价值观。同学们 也要有一定的自控能力。
最后,请注意:
不能喝功能性饮料 !
第五小组 《软饮料和小学生健康》
调查问卷总结汇报
我们小组采访的 对象都是班里的同 学,相信班里很多 同学都填过这张问 卷。我们提了六个 关于同学们日常生 活中喝饮料的问题, 十分贴近生活。右 边的是我们小组问 卷的模板。
谢谢 大家!

六年级下册综合实践活动课件-饮料与健康 全国通用(共20张PPT)

六年级下册综合实践活动课件-饮料与健康   全国通用(共20张PPT)
果汁浆及果汁饮料品类也可以细分为果汁果浆浓缩果浆果肉饮料果汁饮料果粒果汁饮料水果饮料浓浆水果饮料等9种类型其大都采用打浆工艺将水果或水果的可食部分加工制成未发酵但能发酵的浆液或在浓缩果浆中加入果浆在浓缩时失去的天然水分等量的水制成的具有原水果果肉的色泽风味和可溶性固形物含量的制品如
饮料与健康
1
• 按原料和产品性状进行分许多类: 1 .碳酸饮料类 2 .果蔬汁类 3 .蛋白饮料类 4 .包装饮用水类 5 .茶饮料类 6 .咖啡饮料类 7. 植物饮料类8 风味饮料类 9. 固体类饮料 10 .果汁类饮料11.汽水饮料12. 蛋白类饮料 13.特殊用途类饮料14.蔬菜汁类饮料15.含酒 精饮料 16.不含酒精饮料 ……
4
• 碳酸类饮料
碳酸饮料(品)(汽水)类。在一定条件下 充入二氧化碳气的制品。不包括由发酵法 自身产生的二氧化碳气的饮料。成品中二 氧化碳气的含量(20℃时体积倍数)不低于 2.0倍,即可称为碳酸饮料类。如:可乐、 雪碧、芬达、七喜、美年达等 。
5
果汁类饮料
果汁(浆)及果汁饮料(品)类。它的定义为用新鲜或 冷藏水果为原料,经加工制成的制品。果汁(浆)及果汁 饮料(品)类也可以细分为果汁、果浆、浓缩果浆、果肉 饮料、果汁饮料、果粒果汁饮料、水果饮料浓浆、水 果饮料等9种类型,其大都采用打浆工艺将水果或水果 的可食部分加工制成未发酵但能发酵的浆液或在浓缩 果浆中加入果浆在浓缩时失去的天然水分等量的水, 制成的具有原水果果肉的色泽、风味和可溶性固形物 含量的制品 如:果粒橙 ,汇源果汁……
9
市场上各种提神饮料有几类:
No.1 咖啡类饮品:咖啡含有咖啡因,有 一定的兴奋作用。缺点是不方便,速溶需 要冲水,而身边并非时时有热水。 No.2 功能性饮料:功能饮料有多种营养 成分,包括各种维生素、赖氨酸牛磺酸、 肌醇以及咖啡因等,具有提神醒脑的作用。 缺点是:咖啡因含量较高,能够使人们处 于持续较亢奋的状态,从而容易忽略自身 的疲劳,造成体能透支。

人教九年级化学上册第六单元实验活动了解碳酸饮料幸福健康成长PPT专选课件

人教九年级化学上册第六单元实验活动了解碳酸饮料幸福健康成长PPT专选课件

【活动元一】成果体验 质疑
DIY碳酸饮料
配方:小苏打3g、柠檬酸4g、 果珍粉一袋、凉白开约300ml
(温馨提示:注意安全!)
【活动元二】实验探究 碳酸饮料中是否含有二氧化碳气体?
科学探究的 一般步骤
进行实验
得出结论
猜想和假设
设计实验 方案
提出问题
• 提出问题:碳酸饮料中是否含有CO2气体 •
人教九年级化学上册第六单元实验活动了解碳酸饮料幸福 健康成长PPT
册第六单元实验活 动2了解碳酸饮料幸 福健康成长共22张
PPT
“教做合一”
【学习目标】:
1、通过课前自主学习活动,提升运用互 联网获取、加工国内外信息的能力, 辩证看待绿色化学问题。
2、通过课堂展示活动,进一步学会表述 信息。
3、通过课堂实验探究活动,进一步体验 科学探究的方法、基本过程和意义。
4、碳酸饮料含糖量高,可以带来能量。
专家的话 利弊掌握在自己手中!
对于正处于长身体的青少年来说,碳 酸饮料阻碍了青少年的成长。所以尽 量少喝或不喝碳酸饮料。
幸福健康成长!
我的收获是······


我的疑问是······
【练习】
谢谢观看!
• 实验2、取适量汽水于锥形瓶中,连接 好带胶塞的导气管,然后轻轻摇动锥形 瓶,使里面溶解的气体释放出来,将气 体通入盛有澄清石灰水的烧杯中,观察 现象。
讨论质疑
【活动元三】延伸拓展
讨论交流
1、世界最权威的医学杂志之一英国杂志《柳叶刀》
的一篇研究报告指出:碳酸饮料容易导致儿童肥胖。
每个孩子平均每天喝一听软饮料,体重超重几率增加60%
碳酸饮料的优点:
1、碳酸饮料的最主要成分是水,饮用 后可补充身体因运动和进行生命活动所 消耗掉的水分和一部分糖、矿物质,对 维持体液电解质平衡有一定作用。

饮料与小学生健康课件

饮料与小学生健康课件

选择正规品牌
购买饮品时应选择正规品牌和渠道, 确保产品质量。
06
实践应用与案例分析
Chapter
实践应用方案介绍
饮料选择与控制
为小学生提供健康的饮料选择, 如白开水、低糖饮料等,控制高
糖、高脂肪饮料的摄入。
饮食教育
通过课堂教育、宣传海报等方式 ,向小学生普及健康饮食知识, 提高他们对健康饮食的认识和重

选择健康饮料
尽量避免选择含有过多糖分、咖啡 因和添加剂的饮料,选择富含营养 的牛奶、果汁等健康饮品。
控制饮用量
小学生每天饮用的饮料量应适量控 制,避免过量摄入对健康造成影响 。
04
饮料与小学生健康关系研究
Chapter
研究方法与结果
01
研究目的
探讨饮料与小学生健康之间的关系,为小学生提供更健康的饮食建议。
含有茶叶提取物的饮 料,如绿茶、红茶等 。
碳酸饮料
果汁饮料
矿泉水
茶饮料
功能性饮料
含有二氧化碳气体的 饮料,如可乐、雪碧 等。
含有矿物质和微量元 素的饮料,如矿泉水 、纯净水等。
含有特定营养成分或 具有特定功能的饮料 ,如运动饮料、能量 饮料等。
各类饮料特点
碳酸饮料
口感清爽,有一定的解渴作用,但过 量饮用可能对牙齿和胃肠道造成不良 影响。
小学生健康的重要性
强调小学生健康对于其成长和未来的重要性,以及家长和教 育工作者在促进小学生健康方面的责任。
目的和意义
提高家长和教育工作者对饮料与小学生健康关…
通过本次课件,使家长和教育工作者更加了解饮料对小学生健康的影 响,从而更好地指导孩子合理选择饮料。
促进小学生养成良好的饮食习惯

饮料与小学生健康研究

饮料与小学生健康研究

奶类饮料
总结词
奶类饮料富含蛋白质、钙质和维生素等 营养成分,适量饮用有助于小学生的骨 骼发育和健康成长。
VS
详细描述
奶类饮料富含蛋白质、钙质和维生素等营 养成分,对小学生的骨骼发育和健康成长 有益。然而,过量饮用奶类饮料也可能导 致肥胖等问题,因此需要适量饮用。
03 饮料对小学生健康的影响
CHAPTER
结果解读与讨论
结果解读
根据数据分析结果,解读小学生饮料消费习惯与健康 状况的关联性。
讨论
探讨影响小学生饮料消费习惯的因素,提出相应的建 议和措施,为改善小学生健康状况提供参考。
05 建议与对策
CHAPTER
家庭层面
家长应限制孩子过多饮用含糖 饮料,鼓励孩子多喝水和低糖、
无糖的饮料。
家长应关注孩子的饮食健康, 提供营养均衡的饮食,让孩 子养成健康的饮食习惯。
研究不足与展望
样本量不足
由于研究样本量较小,可能无法全面反映饮料与小学生健康之间的关系。未来研究应扩大样本量,提高研究的代表性 和可靠性。
未考虑其他因素
研究未充分考虑小学生的饮食、运动等其他生活习惯对健康的影响,可能导致结果存在偏差。未来研究应综合考虑多 种因素,更准确地评估饮料对小学生健康的影响。
缺乏长期追踪
目前的研究多为横断面研究,无法确定饮料摄入与小学生健康之间的因果关系。未来研究应开展长期追 踪研究,深入探讨饮料摄入对小学生健康的影响机制。
谢谢
THANKS
详细描述
功能性饮料通常含有多种营养成分,如维生素、矿物质、氨基酸等,能够补充身体所需的能量和营养素。然而, 功能性饮料中的糖分和咖啡因含量较高,不适合小学生长期大量饮用。
茶饮料
总结词

饮料与健康分析课件

饮料与健康分析课件
分类
饮料可以分为软饮料和硬饮料两 大类。软饮料包括碳酸饮料、果 汁饮料、茶饮料等,而硬饮料则 包括啤酒、葡萄酒、烈酒等。
饮料的消费趋势
健康化
随着人们对健康的关注度不断提 高,低糖、低卡、无糖、天然等 健康概念的饮料逐渐受到消费者
的青睐。
个性化
消费者对于饮料的需求越来越个性 化,从口味、包装、品牌等方面都 有不同的需求和偏好。
饮料与健康分析课件
CATALOGUE
目 录
• 饮料概述 • 饮料与健康的关系 • 常见饮料的健康分析 • 健康饮料的选择与推荐 • 健康饮品的制作方法 • 结论与建议
01
CATALOGUE
饮料概述
饮料的定义与分类
定义
饮料是指经过加工制作,可以供 人饮用的液体,通常含有一定的 水分、糖分、咖啡因或其他成分 。
促进消化
一些饮料如茶和柠檬水含 有抗氧化剂和酸类,有助 于促进消化。
饮料对健康的负面影响
糖分过高
高糖饮料可能导致能量过 剩,增加肥胖、糖尿病等 慢性疾病的风险。
咖啡因过量
过量摄入咖啡因可能导致 失眠、心悸和焦虑等问题 。
脱水
过度依赖含糖或咖啡因的 饮料可能导致脱水,影响 身体的正常功能。
饮料摄入量的建议
加强健康宣传
通过广告和宣传活动,向消费者传递 健康饮食和适量饮用的重要性。
对消费者的建议
控制饮用量
消费者应适量饮用饮料,避免过量摄入糖分和热 量。
关注营养成分标注
在购买饮料时,查看产品包装上的营养成分标注 ,选择热量和糖分含量较低的饮料。
ABCD
选择低糖、无糖产品
优先选择低糖或无糖的饮料,减少糖分摄入。
果汁饮料通常含有天然果汁和添 加剂,如糖、防腐剂等。

饮料与健康综合实践课件资料

饮料与健康综合实践课件资料

饮料与健康综合实践课件资料一、背景介绍随着人们生活水平的提高,饮料在我们的日常生活中越来越重要。

然而,许多人并不清楚饮料对健康的影响。

因此,本资料将会提供一些相关的信息,以帮助大家更好地了解饮料与健康之间的关系。

二、常见的饮料1. 碳酸饮料碳酸饮料是一种含有碳酸气的饮料,因其口感独特而受到广大消费者的喜爱。

然而,长期的饮用碳酸饮料会对健康造成一定的影响。

其中,最常见的影响包括:•对牙齿的损害碳酸饮料中的含糖量较高,容易导致龋齿和牙齿脱矿。

•增加肥胖风险碳酸饮料中的热量较高,常饮用会增加体重,增加肥胖风险。

2. 水果汁水果汁是一种含有多种维生素的饮品。

但是,现在市场上销售的大部分果汁并不是真正意义上的果汁。

这些果汁中含有大量的添加剂和糖分,摄入过多会引起肥胖等问题。

3. 茶饮料茶饮料是一种含有多种天然成分的饮料。

在正常饮用茶饮料的情况下,不仅能够帮助我们补充水分,还能够帮助我们清除体内的毒素,缓解疲劳等。

三、如何选择健康饮料对于消费者来说,如何选择健康的饮料是非常关键的。

以下是一些选择健康饮料的建议:•选择低糖或无糖饮料大多数饮料中含有大量的糖分,为了保证健康,我们应该尽可能地选择低糖或无糖饮料。

•选择不含色素和防腐剂的饮料许多饮料中含有色素和防腐剂,这些成分对健康不利。

我们应该选择不含色素和防腐剂的饮料。

•选择天然饮料天然的饮料中含有多种营养成分,所以我们应该尽可能地选择天然饮料。

四、结论本资料提供了一些关于饮料与健康之间关系的信息,希望能够帮助大家更好地了解、选择和饮用饮料,以保障健康。

最后还要提醒大家,适量的饮用饮料,才是保持健康的最佳方法。

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果汁饮料 果粒橙、鲜橙多、 果汁饮料,蔬菜饮料有很多维生
纯果乐
素。
茶类饮料
红茶、绿茶、铁观 音茶
茶能消除疲劳,促进新陈代谢,并有 维持心脏、血管、胃肠等正常机能的 作用;罗布麻茶可以强心抗郁、通便 利尿。
矿泉水
益力、景田、怡宝、 铁、锌、硅、锶、氟、铜、硼、溴、
怡景
碘、锂、硒、铬、钼、锗、钴、钒,
虽然主要来源于食物,但水中的微量
汁等。
❖ 功能饮料:含各种营养要素的饮品,满足人体特殊需 求。
❖ 茶类饮料:大家熟悉得不能再熟悉了。
❖ 乳饮料:常喝的牛奶、酸奶等。
7
中国式饮料
❖ 中国式饮料首选凉茶饮料,中国式凉茶中国人自己的 饮料。凉茶文化的悠久历史和广泛的民间性、公认的有效 性、严格的传承性及巨大的后发效应,使其成为世界饮料 的一匹“黑马”。目前,凉茶产量已达200万吨(含港、 澳地区),2006年,凉茶销量已超过可口可乐在中国大 陆的销量。2007年产销量达600万吨,销售范围已覆盖全 国及美国、加拿大、法国、英国、意大利、德国、澳大利 亚、新西兰等近二十个国家。在产业高速发展的今天,作 为中华药茶文化的组成部分,保护和发扬凉茶文化具有一 定的现实意义。 2005年底,凉茶已入选为国家非物质 文化遗产,2006年5月28日,广东凉茶成功列入国家首批 “非物质文化保护遗产”名录。因凉茶是中医药文化中的 一个分支,是岭南饮食文化中的重要一环。
12
走访小店
❖ 我们观察到了小店有10种饮料,喝了都不健 康,大部分都是过期的。有的小朋友贪吃, 就被食品给诱惑住了。
❖ 大部分的饮料价格都在2-5元之间,有的在7 元左右。通过向售货员阿姨询问,我们了解 到,多运动的人适合喝佳得乐、宝矿力水特。 果汁有一点维生素,但是含量不高,糖分过 多。
13
喝饮料能解渴吗
2ห้องสมุดไป่ตู้
垃圾桶调查
饮料瓶种类
数量
汽水
8/14
茶类
1/14
果汁
5/14
3
哪些饮料比较健康
果汁类的、果汁含量越多的越健康, 比如汇源、农夫果园的果汁都比较 健康。
碳酸类饮料基本上都不健康,比如 可乐、美年达、雪碧等等。
4
饮料的种类及功能
饮料种类 常见品种 特点、功能简介
碳酸饮料 可口可乐、雪碧 碳酸饮料对人体不好,矿物质饮 料含多种微量元素。
6
一般饮料分类
❖ 一般分为不含酒精饮料和含酒精饮料。
❖ 不含酒精饮料大致有以下几类:
❖ 碳酸类饮料:是将二氧化碳气体和各种不同的香料、
水分、糖浆、色素等混合在一起而形成的气泡式饮料。像 可乐、汽水等。碳酸饮料:主要成分包括:碳酸水、柠檬 酸等酸性物质、白糖、香料,有些含有咖啡因

果蔬汁饮料:各种果汁、鲜榨汁、蔬菜汁、果蔬混合
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
❖饮料都是越喝越渴的,喝白 开水最好。绿茶比较清淡又没 刺激性,千万不要喝碳酸饮料 (罐装的),它含防腐剂和二氧 化碳,对人体有害。
14
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
10
❖ 3.咖啡饮料。常见品种有雀巢咖啡、利趣拿 铁等。咖啡中含有咖啡因,进入人体后会促 使交感神经兴奋,对食欲有负面影响。芬兰 和美国是世界上咖啡销售最多的国家,科学 家发现糖尿病患者也居世界前列。日本咖啡 销售少,研究发现糖尿病患者也少。
11
❖ 4.功能饮料。常见品种有尖叫、脉动、红牛、 佳得乐、激活等等。有专家称,不少功能饮 料添加了咖啡因、牛磺酸、赖氨酸,饮用过 多可能影响心脏功能和睡眠质量。
元素多以离子状态存在,更易渗入细
胞被人体吸收。
运动型饮 料
脉动、红牛、佳得 乐
运动饮料是根据运动时生理消耗的特 点而配制的,可以有针对性地补充运 动时丢失的营养,起到保持、提高运
5
动能力,加速运动后疲劳消除的作用
饮料简介
❖ 饮料是指以水为基本原料,由不同的配方 和制造工艺生产出来,供人们直接饮用的液 体食品。饮料除提供水分外,由于在不同品 种的饮料中含有不等量的糖、酸、乳以及各 种氨基酸、维生素、无机盐等营养成分,因 此有一定的营养。
8
饮料的危害分析
❖ 1.碳酸饮料。碳酸饮料的常见品种有可口可 乐、雪碧、美年达、芬达等。碳酸饮料中含 有咖啡因,可使人中枢神经系统兴奋、呼吸 加快、心动过速、失眠、耳鸣等。碳酸饮料 中的磷酸导致人易骨折。二氧化碳会刺激胃 液分泌,胃酸过多容易感觉腹胀、降低食欲。
9
❖ 2.果蔬汁饮料、茶饮料和奶制品饮料。果蔬 汁饮料的常见品种有统一鲜橙多、椰树椰子 汁、果缤纷等。茶饮料的常见品种有冰红茶、 冰绿茶等。奶制品饮料的常见品种有爽歪歪、 旺仔牛奶、果粒奶油、蒙牛果蔬酸酸乳等。 它们含有食品添加剂。食品添加剂中的甜蜜 素对人体的肝脏及神经系统有影响。各类色 素也会有毒,严重可能致泻致癌。
3.饮料与小学生健康研究
1
问题的发现
❖ 我们经常看见学校内外,不少同学在大热天 里大口大口地痛喝饮料,喝得津津有味。我 们心里就犯嘀咕了——同学们最喜欢喝的饮 料究竟对人体有没有危害?带着这个问题, 我们走访商场、小店,上网以及查看各班的 垃圾桶,对饮料与小学生的健康研究这一问 题展开了粗略的调查。
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