水平思考与创新思维

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水平思考——突破创新的思考方式

而做到这样并不很难。

首先，我们来看一个例子：某饮料企业的设计团队挖空心思思考“如何改进产品包装？”，一直找不到很好的方案。

后来，在一位思维训练师的指导下，大家进行了水平思考，在很短时间内有如下的多种可选方案。

这位思维训练师手里拿着一副像扑克一样的牌，叫团队中的一位成员随意抽出一张，结果是印有“蜡烛”的牌。

随后，思维训练师让大家围绕“蜡烛”随意联想。

大家只花了3分钟时间很自然地罗列了一系列的特征：“浪漫”、“圆柱外形”、“发热”、“多种颜色”等等。

接着，思维训练师引导大家把以上想到的“蜡烛”特征，与思考的主体“如何改进饮料的产品包装”结合起来，让“蜡烛”来帮助产生创意。

很快，不到5分钟时间，大家产生了很多的创意，如：“浪漫”，让大家想到“开发一种情侣包装，双头、双管吸取饮料”，进而从“情侣包”想到了“家庭包”；由“圆柱外形”，想到“带托的咖啡杯、红酒杯的包装”；由“发热”，想到“开发的新产品自带夹层，冬季有自发热夹层给产品加热，夏季有自降温夹层来给产品降温，以此来增加产品口感”；由“多色”，想起“随储存温度变化颜色，保质期渐近色柱就变短。

以此来提醒商家和消费者注意产品的保质期”等。

这就是“水平思考”工具所激发的立竿见影的创新效果。

水平思考，企业快速创新的通道水平思考（LateralT hinking，又译为“横向思维”），是爱德华·德博诺 (Edwardde Bono) 博士于1967年，在心理学、生理学和哲学的基础上，开拓的一套思维工具体系。

“水平思考”方法和概念曾被1984年洛杉矶奥运会的组织者应用，并取得了第一个盈利的奥运会，从此在全球范围内的企业中被广泛应用。

爱德华·德博诺博士将思维方式分为两种类型：一种是“垂直思考”，以逻辑与数学为代表的传统思维模式；另一种是“水平思考”。

水平思考打破我们常规的思考习惯，它不过多地考虑事物的确定性，而是考虑多种选择的可能性；关心的不是完善旧观点，而是如何提出新观点；不是一味地追求正确性，而是追求丰富性。

水平思考——突破创新的思考方式

水平思考——突破创新的思考方式水平思考——突破创新的思考方式2015/03/10水平思考打破我们常规的思考习惯，它不过多地考虑事物的确定性，而是考虑多种选择的可能性；水平思考的4个步骤：1.选择和定义问题焦点；2.运用水平思考想出各种主意；3.收获、加工和处理；4.选择最佳方案同质化时代的今天，如何能够独辟蹊径，在一个领域引领头角?“创新”与“创造”比任何时候都显得重要。

通常，我们都认为一个组织的创新应该具备让“创新”滋生的土壤和环境，还要有具有创新精神的头号人物来领导。

很多情况下，人们对于创新的认识都是这样的：无论在企业的管理中，还是在日常生活中，我们时时会想找到新的方法来应对新问题和新挑战。

在原有解决问题的套路不再奏效的时候，我们才想起寻找是否有其他解决问题的新途径。

这样的创新可以称为“被动创新”。

我们为什么不可以做到“主动创新”呢？思考工具，让创新立竿见影我们也不能坐等灵感乍现。

我们完全可以学习和应用创造性方法和规范性工具引导思考方向，把我们的注意力引导到创造性思考上来。

运用现有的知识和经验，针对问题的核心产生创造性的解决方案，这要比坐等时机好得多。

而做到这样并不很难。

首先，我们来看一个例子：某饮料企业的设计团队挖空心思思考“如何改进产品包装？”，一直找不到很好的方案。

后来，在一位思维训练师的指导下，大家进行了水平思考，在很短时间内有如下的多种可选方案。

这位思维训练师手里拿着一副像扑克一样的牌，叫团队中的一位成员随意抽出一张，结果是印有“蜡烛”的牌。

随后，思维训练师让大家围绕“蜡烛”随意联想。

大家只花了3分钟时间很自然地罗列了一系列的特征：“浪漫”、“圆柱外形”、“发热”、“多种颜色”等等。

接着，思维训练师引导大家把以上想到的“蜡烛”特征，与思考的主体“如何改进饮料的产品包装”结合起来，让“蜡烛”来帮助产生创意。

思考自己的创新思维和解决问题能力

思考自己的创新思维和解决问题能力在当今日益竞争激烈的社会中，拥有创新思维和解决问题能力已经成为了一个人成功的关键因素。

这些能力不仅在职场中发挥着重要作用，而且在个人生活中也是必不可少的。

本文将通过分析创新思维和解决问题能力的重要性、方式以及培养方法来帮助读者思考和提升自己的能力。

一、创新思维的重要性创新思维是指从传统的思维模式中跳脱出来，产生新的、独特的想法，并能将这些想法付诸行动。

在当今快速变化的社会中，传统的思维模式已经无法适应新的挑战和需求。

而拥有创新思维的个体则能够更好地应对变化，抓住机遇，迎接挑战。

首先，创新思维可以帮助个人在职场中取得成功。

在一个高度竞争的环境中，拥有创新思维的人可以提出新颖的想法和解决方案，从而脱颖而出。

无论是在设计、营销还是管理等领域，创新思维都能帮助个人在激烈的竞争中获得竞争优势。

此外，创新思维也能在个人生活中发挥重要作用。

拥有创新思维的人更加开放和灵活，对生活中的问题更加乐观积极。

他们能够发现问题并提出创造性的解决办法，从而提高生活质量并享受更多乐趣。

二、解决问题能力的重要性解决问题能力是指个体面对问题时，能够有效地分析和解决问题的能力。

在生活和工作中，每个人都会面临各种问题和挑战。

拥有解决问题能力的人能够更快速、高效地找到解决方法，避免问题扩大化和影响其他方面。

首先，解决问题能力是职场成功的基础。

在工作中，个人会遇到各种各样的挑战和困难。

能够迅速寻找到解决问题的途径，并采取有效的措施解决问题，对于个人的职业发展至关重要。

只有具备了这种能力，个人才能在工作中应对各种变化和困难，展现出自己的能力和价值。

此外，解决问题能力也对个人生活有着积极的影响。

生活中的问题时常出现，无论是家庭问题、人际关系问题还是个人困扰，都需要个体有解决问题的能力来处理。

拥有解决问题能力的人能够更好地应对生活中的困难，增强自信心，提高生活幸福感。

三、培养创新思维和解决问题能力的方法1. 经常自我挑战。

1创新---水平思考大纲

创新-------水平思考
【课程背景】
现有的工作流程和方法已经跟不上飞快变化的市场和客户，挖空心思也找不出更好的办法，只能沿老路走下去。

明知不好用，也比没的用强。

虽然有的方法能解决问题，但是否有更好的方法。

到哪去找灵感才能解决以上问题。

答案很简单，学会水平思考，你就是创新专家。

【课程目标】
通过大量的练习，掌握4种创新的方法，让新想法象喷流而出的泉水，给自己信心和成功插上翅膀。

【课程对象】
企业中的所有员工
【授课方式】
讲述完整的知识体系，同时辅以大量有针对性的练习和游戏，让学员开始脱离平时的惯性思考，辅助工作案例分析和学员现场演练，使学员能在轻松的氛围中循序渐进的掌握课程精华。

【课程大纲】
一、水平思考和垂直思考的区别
二、为什么团队中创新比较少？
三、创新的条件
1要有肯定环境
2 大量的备选主意
3 轻松和幽默的氛围
三、创新的全过程
１选择和定义焦点
２想出各种主意的技巧
A、各种备选方案/提炼概念
B、挑战
C、随机输入
D、激发和运动
３收获和处理思考成果
A、收获
B、处理和评估
４结果:新的创意。

“六顶思考帽'',启发校长刨新思维

“六顶思考帽’’，启发校长刨新思维中央教育科学研究所副研究员方铭琳学校管理要创新，校长及其领导的团队必须具有创新的思维。

如何拥有创新思维，提高领导团队的决策效率，是创新型学校领导应思考的重要问题。

本文介绍世界tt创新思维之父”——波诺(Edwardde Bono)的“六顶思考帽”，希望能对学校领导团队思维方式的创新有所启发，并有利于激发学校管理创新。

一、垂直思考法与水平思考法的比较人们惯常的思维方式是垂直思考法(直接思考法、逻辑思考法)，即按照一定的方向和路线，运用逻辑思维的方式，对问题进行一定范围内的纵深挖掘的思考方法。

水平思考法(侧向思考法、横向思考法)，则是打破思维定势，通过转换思维角度和方向来重新构建新概念，考虑方方面面的因素后再做出选择决定的思考方法。

垂直思考法是因果对应的关系，其优点是比较稳妥，有一个较为明确的思考方向；缺点在于因为角色固定而缺乏建设性、计划性和创新性，不利于创造新的事物。

在学校领导思维方式中，也经常应用垂直思考法。

可实际的学校管理工作中，往往一个问题有多种‘‘可能’’的答案，评估这些答案又很难用对错来下结论。

所以，要想进行管理创新，更适宜用有很多可能性的、多元化的水平思考法。

当然，提倡在学校管理中更多地应用水平思考法，并不是要去否定垂直思考法的作用，因为永远没有最好的思维方式，而只有最合适的思维方式。

六顶帽子思考法属于水平思考法的一种，是由英国心理学家波诺创立。

波诺是英国剑桥大学思维基金会主席，长期于牛津大学、伦敦大学、哈佛大学和剑桥大学教授思维方法。

他是思维训练领域的国际权威，由他创立的喻为“六顶思考帽”，的“横向思维”被收入了《牛津英语大词典》和《朗文词典》。

“六顶思考帽，，是用六顶颜色不同的帽子作为比喻，把思维分成六个不同的方面，这六种思维方式并不代表六种性格的人，而是每一个人在思考问题时都可以扮演六种不同的角色。

每一种角色就是一种颜色，“六顶思考帽”对人的思维方式进行分解，然后按照每一种思维模式对同一事物进行思考，最终得到全方位的“彩色”思考。

让你脑洞大开的创新思维方法（1）：水平思维

让你脑洞⼤开的创新思维⽅法（1）：⽔平思维如何发散思维，让⾃⼰脑洞⼤开呢？相信被这⼀问题所困扰的⼈⼀定为数不少。

⽂章分享了⼀种创新思维⽅法：⽔平思维，⼀起来学学。

知乎上有这样⼀个问题“学设计的要如何发散思维或者开⼤脑洞”。

⽆独有偶，相信不管是产品设计师还是视觉设计师们，都曾经或正在苦恼这个问题。

我们不希望总是作为跟随者，做跟竞品⼀样的功能和设计⽅案。

我们内⼼总是在渴求有所突破、有所创新，即使是微创新也是极好的。

曾经咨询⼀位业界的前辈，他说要有意识的去锻炼⾃⼰的思维，对每个需求⾄少要想出7-8种设计⽅案。

听到这⾥，我内⼼是流泪的：“想不到这么多⽅案怎么办？”经过有意识的练习，提出更多的解决⽅案，我认为这样的要求是可以达到的。

除了需要⽇常多积累、多看优秀的设计，学习和锻炼创新思维尤为重要。

所以，接下来我会与⼤家共同学习⼏种创新思维⽅法，今天介绍的是——⽔平思维。

⽔平思维是什么？⽔平思维，是由爱德华·德·波诺提出的。

他在创造性思维的直接教学领域中，被公认为国际权威。

对爱德华·德·波诺博⼠，你可能并不熟悉，但是⼀定听过甚⾄读过他写的⼀本书《六顶思考帽》。

理解⽔平思维之前，先介绍另⼀种思维⽅式纵向思维。

纵向思维，需要我们选择⼀个⽴场，在这个⽴场中深挖，每⼀步都源⾃于当前的位置也就是我们最初选择的⽴场。

这有点像辩论赛，看过《奇葩说》的朋友应该有所感触，正反双⽅选择了⼀个⽴场之后，在这个⽴场⾥找寻能⽀撑这个⽴场的论点、寻找论据，在这个⽴场下越挖越深。

⽔平思维，与纵向思维则完全不同。

它需要我们⽔平移动，尝试不同的认知、概念、切⼊点，去探索多种可能性和⽅法，⽽不是追求单⼀的⽅式。

⽔平思维与我们常规逻辑关注的“事实”和“是什么”不同，它更关⼼的是“可能性”和“可能是什么”，我们可以努⼒的提出不同的观点。

所有观点都是正确的，可以共存；不同的观点不是从彼此中衍⽣出来的，⽽是独⽴产⽣的。

思想汇报：创新思维与解决问题的思考与实践

思想汇报：创新思维与解决问题的思考与实践近年来，随着社会发展的迅速变化，我们所面临的问题也愈发复杂多样。

作为一个公司（或组织）的一员，我们每个人都应该具备积极探索、创新思维和解决问题的能力，以应对不断变化的环境和挑战。

因此，我在过去一年的工作中，努力培养自己的创新思维，并将其付诸实践，取得了一些成果。

首先，我认识到，创新思维不仅仅意味着要开拓新的业务领域，更要在日常工作中寻找改进的空间。

因此，我积极与团队成员合作，推动工作流程的优化和效率的提升。

通过深入研究内部业务流程，并借鉴行业先进经验，我提出了一些创新的改进方案，并组织实施。

这不仅节省了人力资源，提高了工作效率，也为公司节约了成本，取得了明显的成果。

其次，我注重培养自己的问题解决能力。

在工作中遇到问题时，我尽力避免急于求成，而是采取理性客观的态度，深入分析问题的原因和影响，并提出解决方案。

为了提高自己的问题解决能力，我还积极参加培训课程和与其他部门的经验交流。

通过学习和借鉴他人的经验和解决方案，我不断完善自己，并在解决日常工作中遇到的问题上收获了一些成功。

此外，我还积极参与团队的创新与解决问题的活动，并担任项目负责人。

在这些活动中，我与团队成员共同思考如何应对公司面临的挑战，并提出了一些创新的想法。

我们通过团队合作，将这些想法转化为实际的解决方案，并成功应用于公司的业务中。

这些实践不仅培养了我的领导能力和团队合作精神，也进一步提升了我在解决问题方面的能力。

综上所述，我在过去一年的工作中，注重培养和实践创新思维，努力解决各种问题。

通过深入分析、合理规划和积极行动，我取得了一些成果，并为公司的发展做出了一定的贡献。

在未来，我将继续不断提升自己的创新思维和解决问题的能力，为公司的可持续发展做出更大的贡献。

发展创新思维的思考与总结

发展创新思维的思考与总结创新思维是指在解决问题或面临挑战时，能够超越传统思维方式，开启新的思考角度，寻求新的解决方法的能力。

在当今社会，创新思维被认为是推动个人和社会进步的重要素质。

本文将从以下几个方面对如何发展创新思维进行思考与总结。

一、培养好奇心好奇心是激发创新思维的重要动力。

只有拥有持续的好奇心，才能探索未知领域，发现新奇事物，并从中获得启发。

我们可以通过阅读广泛的书籍、关注各类知识性节目、多与人交流等方式来培养好奇心。

同时，要学会提出问题，勇于追问为什么，不断追求答案，这样有助于培养探索精神和创新能力。

二、跨界学习跨界学习是培养创新思维的重要途径。

当我们将不同领域的知识进行汇聚与融合时，便能够产生新的创意和灵感。

因此，我们应该积极接触和学习与自己专业不同的领域，拓宽自己的知识面。

例如，工程师可以学习一些艺术、哲学等方面的知识，而艺术家则可以了解一些科学、技术的基础知识。

通过跨界学习，我们能够将不同领域的思维方式和方法结合起来，从而形成独特的创新思维。

三、培养批判性思维批判性思维是创新思维的重要组成部分。

它能够帮助我们从更加客观的角度看待问题，审视问题的各个方面，并能够深入分析和评估不同解决方法的优劣。

我们可以通过反思、讨论、争论等方式培养批判性思维。

在面对复杂问题时，不要急于做出决策，而是要充分调研、分析和比较各种观点，以及其背后的逻辑和假设。

只有这样，才能够找到更好的解决方案。

四、推崇多样化思维创新思维需要通过多样化的视角来进行思考。

我们应该尊重他人的不同观点和思维方式，并积极借鉴他人的经验和见解。

与此同时，我们也应该鼓励自己跳出传统思维的框架，勇于尝试不同的思维方式。

例如，可以通过集思广益、开展头脑风暴等方式，汇聚不同的思维，为创新提供更多元化的思维资源。

五、积极实践和反思创新思维需要在实践中不断锤炼和提升。

我们应该积极参与各种项目和活动，尝试解决实际问题，并将自己的想法付诸于实践中。

水平思考概念提取

水平思考概念提取水平思考（Lateral Thinking）是一种解决问题的创新思维方式，与传统的垂直思考（Vertical Thinking）相对。

这种思维方式由爱德华·德·波诺（Edward de Bono）在1967年首次提出。

垂直思考强调逻辑性和分析性，追求单一正确答案，而水平思考则鼓励跳出常规框架，从不同角度寻找解决问题的新方法。

水平思考的特点：1. 非常规性：不拘泥于传统的思维模式和解决方案，敢于尝试非传统的方法。

2. 开放性：接受各种可能性，即便是看似荒谬或不切实际的想法。

3. 多角度思考：从多个视角审视问题，尝试理解问题的不同方面。

4. 容忍歧义：在探索解决方案的过程中，允许多个答案共存，而不是急于寻找唯一正确答案。

5. 创造性：鼓励创造性思维，即使是错误的尝试也被视为探索过程的一部分。

水平思考的应用：水平思考不仅限于艺术和创意产业，它在商业决策、产品设计、科学研究等众多领域都有广泛应用。

例如，企业在面对市场挑战时，可以利用水平思考来寻找突破性的解决方案；科学家在探索未知领域时，可以借助水平思考来提出创新假设。

如何实施水平思考：1. 挑战常识：质疑现有的假设和常规做法，寻找替代方案。

2. 延迟评价：在初始阶段不对想法进行评价，以免过早排除潜在的好主意。

3. 类比思考：从其他领域获取灵感，将其应用到当前问题中。

4. 逆向思考：颠倒问题的条件和目标，反向寻找解决方案。

5. 侧向思考：从侧面或旁观者的角度审视问题，寻找新的切入点。

总结来说，水平思考是一种强调创新和多样性的思维模式，它鼓励人们摒弃传统束缚，勇于探索未知领域，以获得更多的解决问题的可能性。

六顶思考帽 (企业创新思维培养)

关键要点
1. 对已有经验和知识，以对旧的经验和知识的重新组合来产生创意
2. 对事情做更深入的研究和表达 3. 不易产生新的创意
水平思考法
概念
水平思考是一套创造力训练工具，使我们学会创造性地看待问题和解决问题的流程和方法，产生新价值、提高个人和团队的竞争力。
关键要点
1. 提高组织和个人的创新能力 2. 能够找准问题、定义创新和需要努力的方向 3. 应用规范性工具进行创造性思考 4. 收获思考成果，进行深入开发 5. 为创新提供平台和微观文化 6. 突破常规，改变原有处理问题的习惯
•靠着这25个创意，ABM公司度过6星期没有收入的艰苦卓绝的日子。
洛杉矶奥运会
1984年洛杉矶奥运会的主办者就是运用了“六顶思考帽”的创新思维，使奥运会从烫手山芋变成了今天的炙手可热，并且获得了1.5亿美元的盈利，2002年5 月，爱德华·德·博诺曾应邀来华为北京奥运组委会官员做“六顶思考帽”培训，当时中国媒体曾为“六顶思考帽”的神奇惊呼，并尊爱德华·德·博诺为“创新思维之父”。
白帽：梳理关键事实、数据和资料等信息
•目前20个客户品牌里抱怨率占30% •200个经销商数的抱怨率为40% •产品质量稳定性不佳 •部分产品价格高于对手5%左右 •竞争对手反应速度
黑帽：分析可能面临的问题、困难和风险
• 有存在客户更换供应商的风险 • 经销商积极性不高 • 市场份额减少
绿帽：解决方案
随机输入
交通信号香烟
• 在距离香烟烟蒂1.5厘米的地方标示一条红线，来告知吸烟者此处是最危险的地带，并提示他们熄灭香烟的选择权。
重点总结
01
概述
水平思考法是一种促使创意产生的创造性思维方法，是指摆脱某种事物的固有模式，从多角度多侧面去观察和思考同一件事，善于捕捉偶然发生的构想。

《水平思考》课程大纲

第三部分创新思维工具二——提取概念 ¾ 提取概念工具的价值 ¾ 提取概念产生创意的步骤 ¾ 提取概念工具的应用
第四部分创新思维工具三——挑战 ¾ 什么是挑战 ¾ 挑战的意义 ¾ 挑战的步骤 ¾ 为什么 C？为什么 B？为什么 A？
第五部分创新思维工具四——随机输入 ¾ 随机输入工具的价值 ¾ 随机输入工具的步骤 ¾ 随机输入工具的使用
《水平思考》课程大纲
水平思考是爱德华·德博诺博士一生事业的巅峰，“水平思考”一词已被收入牛津和朗文词典。水平思考的工具多年来已被来自不同文化背景、不同职业和不同的人种所运用，成为每个普通人都能掌握的创新工具。
一、培训目标和收益
¾ 培养创新意识，应用创新技巧解决问题 ¾ 开发潜能，激发创意 ¾ 转变消极想法为积极有价值的创意 ¾ 将新创意转化为可实施的解决方案 ¾ 应用集体智慧解决工作难题，寻找战略机遇 ¾ 优化现有流程和服务，促进提升研发
二、适合对象
¾ 企业中、高层领导、高级经理人、部门主管、一线主管、产品研发人员、 Leabharlann 市场及高级销售人员、职能部门员工
三、应用领域
¾ 新产品研发，新市场开拓 ¾ 管理方法改进 ¾ 持续发展，创造新价值 ¾ 制定发展战略 ¾ 解决问题 ¾ 降低成本
四、课程大纲：第一部分概念介绍
¾ 什么是创新思维创新思维的重要性创新思维的难题
第六部分创新思维工具五——激发和运动 ¾ 什么是 PO ¾ 为什么我们需要激发 ¾ 简短的激发
¾ 完全的激发与运动的步骤激发的技巧运动的技巧
¾ 激发与运动工具的应用
第七部分收获和处理创意结果 ¾ 收获收获的重要性收获的步骤收获工具——收获者表格 ¾ 处理和评估处理和评估的步骤处理的重要性处理的工具评估的工具

创新思维善用水平思考剖析

創Байду номын сангаас思維：善用水平思考

指導教授：任維廉教授組別：D組組員：951007 林可馨 951014 杜沂璇 951033鍾順富
1
一：何謂水平式思考? (Lateral thinking)

1968年 EDWARD DE BONO首創棍子的兩端：水平思考與垂直思考 Ex. 圓的聯想，邱吉爾與女議員的對話
3
三：水平思考的工具:PO

新的操作性語言: hypothesis/suppose/possible/potential/ poetry PO解決問題的實例 1.不可能的媒介：為了減少超市裡的偷竊行為， PO所有食物應該免費供給。 2.並列法：政府生產力PO窗簾。
4
四：水平思考的應用

六頂思考帽
1.思考創新 2.企業創新 3.產品創新 4.服務創新 5. 流程創新 6. 經營創新
誰需要水平思考=誰需要創意。創新的企業思索如何因應變局
6
參考資料：

創意有方水平思考談管理
愛德華•波諾著/蕭富元譯

六頂思考帽
廖啟陽著
愛德華•波諾著/江麗美譯

啟發思考的搖籃發現水平思考法的樂趣與妙用
.tw/~t6504/managem ent/M284.htm

2
二：水平思考的基本原理

背景：我們需要水平思考，因為心智活動的方式就像
一個模型化系統，需要不連貫性，以改變及更新模型。

過程：水平思考和改變有關，要脫離窠臼，產生新想
法。

方法：使用水平思考在於了解心智模型化的本質，能
辨別垂直思考與水平思考的不同，並懂得運用特殊環境及方法，以及新的操作性語言。

思考与创新思维

思考与创新思维创新是推动社会进步和个人发展的重要力量，而思考则是培养创新思维的关键环节。

在日常生活和学习中，我们常常会遇到各种问题和挑战，如何进行有效的思考，并用创新的思维方式解决问题，成为了当前亟待探讨的重要议题。

一、思考的重要性思考是人类最为基本的认知能力之一，它使我们能够理解和掌握所学知识，使我们能够判断事物的真实性和合理性。

在解决问题和决策时，思考能够帮助我们梳理思路，分析问题的本质和关键因素，从而制定出科学有效的解决方案。

二、培养创新思维的方法1. 多角度思考：面对问题时，我们应该从不同的角度进行思考。

多角度思考可以帮助我们全面了解问题，发现问题的根源和潜在的解决方案。

比如在市场营销中，我们可以从客户角度、竞争对手角度以及自身产品和服务角度分析，从而找到切实可行的创新点。

2. 鼓励反思：反思是思考的重要环节。

我们应该及时总结自己的经验和教训，及时反思自己的行为和决策是否正确，从而不断改进自己的思考方式和行动策略。

仅仅是机械地解决问题是不够的，我们需要不断反思，找到问题的根源，才能够进行创新的思维。

3. 善于提问：提问是思考的有效手段。

通过提问可以激发思考，帮助我们深入思考问题的本质和原因。

同时，善于提问也可以帮助我们培养批判性思维，从而不断挑战现有观念和思维定势，寻求创新和突破。

三、创新思维的作用创新思维是现代社会发展的推动力。

它可以引领我们发现新的机遇和挑战，并且找到相应的解决方案。

在企业经营中，创新思维可以帮助企业寻找新的市场和竞争优势，提高企业的核心竞争力。

在科学研究中，创新思维可以帮助科学家们发现新的科学规律和解决科学难题。

在个人发展中，创新思维可以帮助我们找到适应社会发展的新路径，实现自我价值的最大化。

四、创新思维的培养创新思维需要通过不断的思考和实践来培养。

在学校教育中，应注重培养学生的思维能力，鼓励学生进行创新的思维训练和实践活动。

同时，社会也应为人们提供一个积极的创新环境，鼓励个人和企业进行创新实践。

培养创新思维勇于思考问题的新方法

培养创新思维勇于思考问题的新方法在当今高度竞争的社会中，培养创新思维和勇于思考问题的能力成为了迫切的需求。

创新思维不仅仅是为了在工作和学习中可以持续取得优势，更是一种生活态度和思维方式。

本文将介绍一些新的方法来培养创新思维和勇于思考问题的能力，助您在多元化的社会中脱颖而出。

一、培养自由思维的游戏要培养创新思维，首先需要摆脱传统思维的束缚。

一种有效的方法是通过自由思维的游戏来激发思维的多样性和创造力。

例如，可以使用迷宫游戏来培养解决问题的能力。

在迷宫中，需要寻找到出口，这需要运用创新思维来尝试不同的路径和解决方案。

通过这样的游戏，可以让思维得到锻炼，激发创新思维的潜力。

二、鼓励思维的多元性为了培养创新思维的能力，我们还需要鼓励思维的多元性。

我们常常被限制在传统的思维框架中，很难超越已有的观念和思维方式。

因此，我们需要主动尝试不同的观点和思考方式。

可以通过阅读跨学科的书籍、参加各种讨论和辩论活动，以及与不同领域的人交流来开阔思维的边界。

通过接触和了解不同的观点，可以激发思维的多元性，为创新思维提供更多的灵感和思路。

三、培养批判性思维批判性思维是培养创新思维的关键能力之一。

它可以帮助我们更加深入地思考问题，从不同的角度看待事物，并对信息进行全面的分析和评估。

为了培养批判性思维，我们可以尝试通过提问和质疑来挑战自己的观点和信念。

在接收新的信息时，要保持怀疑的态度，并进行合理的辩证分析。

只有通过批判性思维，我们才能真正拥有创新的思维和勇于思考问题的能力。

四、鼓励跨界思维创新往往源于跨界的思维。

要培养创新思维，我们需要学会进行跨界思考。

跨界思维是将不同领域的知识、技能和经验进行结合，产生新的观点和创意。

为了培养跨界思维，我们可以尝试从不同领域获取灵感，掌握多种技能，培养广泛的兴趣爱好，并学会将不同领域的知识应用到解决问题中。

通过跨界思维，我们可以拓宽思维的边界，培养出更加开放和创新的思维方式。

总结起来，要培养创新思维和勇于思考问题的能力，需要从多个方面进行努力。

德博诺的水平思考法概念三角

德博诺的水平思考法概念三角水平思考是指一种思考方式，它强调将复杂问题拆解为三个基本要素，即概念、方法和工具。

这种思考方法由美国著名的教育心理学家约翰·德博诺（John Dewey）提出，并在教育和学习领域得到广泛应用。

德博诺的水平思考法概念三角提供了一种有助于解决问题和培养创新思维的框架。

概念是德博诺水平思考法的第一个要素。

在解决问题之前，我们需要理解问题的本质和相关的基本概念。

概念是我们对事物本质和关系的理解，是思维的基础。

通过对概念的理解，我们可以把问题分解为更小、更具体的部分，从而更好地理解问题的本质和解决途径。

方法是德博诺水平思考法的第二要素。

方法是指解决问题的途径和策略。

在解决问题之前，我们需要选择适当的方法来思考和解决问题。

方法可以是一种思维模式，也可以是一种问题解决的步骤。

通过选择合适的方法，我们可以更加高效地解决问题，并产生创新的思维。

工具是德博诺水平思考法的第三要素。

工具是指在解决问题过程中可以使用的任何资源，包括信息、技能和技术等。

选择合适的工具可以帮助我们更好地理解和解决问题。

工具可以是书籍、互联网、软件等，也可以是我们的观察力和分析能力。

通过合理地运用工具，我们可以增强我们的思维能力和解决问题的效果。

德博诺概念三角在实践中可以应用于各个领域，包括教育、管理、科学等。

在教育领域，教师可以通过将复杂的知识拆分为概念、方法和工具，帮助学生更好地理解和掌握知识。

在管理领域，领导者可以通过运用德博诺的水平思考法，分析问题，制定解决方案。

在科学领域，研究人员可以通过德博诺的水平思考法，提出新的研究问题，并运用概念、方法和工具进行研究。

总之，德博诺的水平思考法概念三角提供了一种有助于解决问题和培养创新思维的思考框架。

概念、方法和工具是解决问题的关键要素，通过合理地运用这些要素，我们可以提高我们的思维能力，并取得更好的问题解决效果。

学会批判性思维和创新思维

学会批判性思维和创新思维批判性思维和创新思维是现代社会中非常重要的能力，它们能够帮助我们更好地解决问题、进行判断和做出决策。

本文将探讨批判性思维和创新思维的概念、重要性以及如何培养这些思维能力。

1. 批判性思维的概念和重要性批判性思维是指在思考和解决问题时通过逐步分析、推理和评估来形成合理的判断的思维过程。

它要求我们不仅仅接受表面上的事实和观点，还要深入思考其背后的原因和逻辑。

批判性思维的重要性在于它可以帮助我们避免盲目从众、接受错误观点的倾向，能够促进我们的理性思考和决策能力的提升。

2. 培养批判性思维的方法和技巧（1）提出问题：培养批判性思维的第一步是要学会提出问题。

我们应该习惯性地对周围的事物和观点提出质疑，例如询问“为什么”、“是什么原因导致了这个结果”等。

通过提出问题，我们可以更深入地思考和分析问题，进而促进批判性思维的发展。

（2）收集信息：批判性思维需要有足够的信息作为支持和分析的基础。

我们应该主动收集和查询相关资料，了解不同观点和立场的论据和证据。

这样可以帮助我们更全面地评估问题，并形成更准确的判断。

（3）分析和评估：在收集了足够的信息后，我们应该进行分析和评估。

这包括对信息的合理性和可靠性进行判断，辨别观点中的逻辑漏洞和矛盾之处，进而形成自己的判断和观点。

在这个过程中，我们应该注重推理和辩证地思考，避免陷入情绪化和偏见的陷阱。

3. 创新思维的概念和重要性创新思维是指能够独立思考、寻找新的解决方案和创造新的价值的思维方式。

它强调跳脱传统模式和固有思维的束缚，鼓励开放性思考和多元化的观点。

创新思维的重要性在于它能够激发个体的想象力和创造力，推动社会和经济的发展。

4. 培养创新思维的方法和技巧（1）开放思维：创新思维需要具备开放的心态，愿意接受新的想法和观点。

我们应该尝试从不同的角度思考问题，以及习惯于尝试新的方法和方式。

这样可以打破传统思维的限制，为创新提供更多可能性。

（2）培养好奇心：好奇心是创新思维的重要驱动力之一。

反思创新思维提升解决问题能力对创新思维的检讨与提升

反思创新思维提升解决问题能力对创新思维的检讨与提升在当代社会，创新思维被广泛认为是解决问题、推动社会发展的重要能力之一。

然而，我们在运用创新思维解决问题的过程中，常常忽略了对于自身思维方式的反思与检讨。

本文将探讨反思创新思维的重要性，并提出相关的提升方法。

一、反思创新思维的重要性创新思维是指在解决问题时能够独立思考、勇于尝试新方法的思维方式。

作为一种高级思维能力，创新思维能够激发个体的潜能，发现问题的本质，提出独特的解决方案，推动社会的创新与进步。

然而，我们常常陷入思维的定式中，无法摆脱已有的思维模式，从而限制了创新思维的发展。

因此，反思创新思维成为重要的一环。

二、反思思维定式的效果1. 限制解决问题的广度和深度思维定式使人们在解决问题时只能局限于已有的思维框架中，无法充分利用创新思维来拓展解决问题的广度和深度。

反思思维定式能够帮助我们认识到这一点，并寻找适合的方式来打破定式，扩大解决问题的空间。

2. 约束创新思维的发展创新思维的核心在于突破常规，追求新的解决方案。

然而，思维定式会限制我们的想象力和创造力，使得创新思维无法充分发挥。

通过反思思维定式，我们可以认识到定式的局限性，并寻找方法来扩展创新思维，提高解决问题的能力。

三、提升创新思维的方法1. 学会观察和倾听观察和倾听是培养创新思维的基础。

通过仔细观察和倾听他人的观点和想法，我们可以拓宽自己的视野，获得更多灵感和创意。

在日常生活中，要注重观察身边的事物和事件，倾听他人的意见和建议，从中获取思维上的启示。

2. 多角度思考问题多角度思考问题是培养创新思维的重要方法。

我们常常受困于自己的观点和立场，无法全面而客观地看待问题。

因此，反思时要尝试从不同的角度思考，并与他人交流，以开阔思维，找到解决问题的更多可能性。

3. 运用思维工具思维工具是帮助我们整理和加工思维的方法或技术。

例如，画思维导图、使用SWOT分析法等都有助于整理思维、发掘问题的本质和突破思维定式。

提高问题解决和创新思维能力

提高问题解决和创新思维能力在现代社会中，问题解决和创新思维能力被视为一种关键的能力，对个人和组织的发展都具有重要意义。

然而，很多人在面对问题和挑战时常常束手无策，缺乏创新思维的能力。

本文将介绍一些提高问题解决和创新思维能力的方法。

一、培养批判性思维能力批判性思维是指对问题进行深入、全面、客观的分析和评估的能力。

要培养这种能力，可以从以下几个方面着手：1. 学会提问：学会提出有深度和启发性的问题，可以帮助我们对问题进行更加全面和深入的思考。

2. 掌握逻辑思维：逻辑思维是解决问题的基础，通过学习逻辑学和思维导图等方法可以提高逻辑思维的能力。

3. 培养自我意识：通过反思和自我评估，了解自己的优势和局限性，从而更好地应对问题和挑战。

二、培养创新思维能力创新思维是指能够独立思考，提出新的观点、新的解决方法的能力。

以下是一些培养创新思维能力的方法：1. 培养广泛的知识背景：多读书、多看报、多接触不同领域的人和事物，积累更多的知识和思考的素材。

2. 拓展思维方式：不拘泥于传统的思维模式，多角度思考问题，从不同的视角出发寻找解决方案。

3. 鼓励尝试和失败：创新往往伴随着风险，鼓励自己尝试新的想法，并且接受失败。

通过失败的经验，不断总结和改进，提高创新思维能力。

三、加强实践和锻炼1. 练习解决问题：通过解决各种问题和挑战的实践，不断提高自己的问题解决能力。

可以在工作中寻求问题解决的机会，也可以主动参与一些解决实际问题的活动。

2. 参与创新项目：主动参与创新项目或者组织一些创新活动，通过与他人合作，共同思考和解决问题，提高自己的创新思维能力。

四、保持积极的心态问题解决和创新思维需要良好的心态来支持。

保持积极乐观的心态，对待问题和挑战，不轻易放弃，相信自己的能力和潜力。

综上所述，提高问题解决和创新思维能力是一个长期的过程，需要不断地实践和锻炼。

通过培养批判性思维能力、创新思维能力，加强实践和保持积极的心态，我们可以不断提升自己在问题解决和创新思维方面的能力，从而在个人和职业发展上取得更好的成就。

完善创意思路丨水平思维法

完善创意思路丨水平思维法水平思维法最初是针对垂直思维法而发明的，为了摆脱僵化的惯性思维，从问题本身出发向四周扩散，寻找不同的答案，所以又称发散性思考法。

在传统思维中，人们常常受逻辑思维和线性思维（垂直思维）的局限，所以人们普遍擅长于分析和判断。

这样，人们普遍关注“为什么” 而不是关注“还有可能成为什么”。

于是人们的创造力就受收到了局限。

例，在人们普遍考虑“人为什么会得天花” 问题时，琴纳考虑的则是“为什么在奶牛场劳动的女工不得天花?”正是采用这种发散式思维法，使他做出了医学上的重大发现。

主要特色•水平思维法不仅是一种技巧，也是一种心智的动作方式；而心智是一种能让信息自行组织成组的特殊环境。

•水平思维和顿悟能力、创造力、幽默之间有一定关联；后三者可遇不可求，水平思维法却可以通过训练而成。

•独具创意。

水平思维法的发散式思维看上去各个思考方式没有特别关联，各种答案也无所谓对错，但往往独具创意、别富巧思，令人拍案叫绝、回味无穷。

水平思维的方法•对控制性观念的认识。

•寻找观察物的不同角度。

①在面对问题时，预先决定它有几种解法；②刻意地把某些正常关系颠倒过来；③试着把眼前既存的关系转化为较易处理的状况，把抽象的形势转化为具体的形势；④刻意转移一个问题的重点。

•摆脱垂直式思维的严密控制。

不急于去解释和分类，让意识自由开放，从容不迫地接纳一切可能，在这种情形下才能产生新观念。

•多利用机会。

人类文明史上许多重大的贡献者是偶发事件促成的，原先根本未经设计。

水平思维的技巧•促成巧合产生的最理想办法就是在玩耍嬉戏中寻找机会；•脑力激荡是另一种可促使创新思维在偶然中产生的办法；•故意在某一琳琅满目、货品繁多的地方随意漫游、四处浏览；•让不同思路的思绪交互应用；•为了要形成一种新的概念，或对事物不同的看法，由周围环境中抽取一样物件，使它与环境脱节，然后再试着观察它和我们正在考虑的问题之间能够发展出什么关系。

•间歇性地放松问题，考虑一些无关紧要的事情；•听任外在的因素自由进入思维，透过它们的作用而改变原来僵化的概念；•由于人不安于直线思考时往往会带来无边无际、千头万绪的漫想而使心神涣散，但等到慢慢熟悉了水平思维的技巧后，较为具体有用的概念便会渐次出现。

水平思考与创新思维

水平思考——突破创新的思考方式

水平思考——突破创新的思考方式

思考自己的创新思维和解决问题能力

1创新---水平思考大纲

“六顶思考帽'',启发校长刨新思维

让你脑洞大开的创新思维方法（1）：水平思维

思想汇报：创新思维与解决问题的思考与实践

发展创新思维的思考与总结

水平思考 概念提取

六顶思考帽 (企业创新思维培养)

《水平思考》课程大纲

创新思维善用水平思考剖析

思考与创新思维

培养创新思维勇于思考问题的新方法

德博诺的水平思考法 概念三角

学会批判性思维和创新思维

反思创新思维提升解决问题能力对创新思维的检讨与提升

提高问题解决和创新思维能力

完善创意思路丨水平思维法

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