北师大版高中历史必修3第七单元 第19课 物理学的长足进步课件共30张PPT优秀课件
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北师版历史必修3课件：第7单元 第19课时 物理学的长足进步
和绝对的时间。 (2)随着科学实验 ________的进步，人们发现这种理论无法解释研究中出现的一些新 问题，经典力学面临着严峻的挑战。 2．提出 20 世纪初，爱因斯坦提出了相对性原理和_________ 光速不变 原理，进而创立了相对
广义 相对论。 论，包括狭义相对论和_______
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探究点 经典力学 史 料 史料 牛顿的物理学分析方法现今开始不仅被 解 读 史料的主旨是“牛
应用于物质世界，而且被应用于思想知识的整个 顿物理学分析方 领域及人类社会。 正如伏尔泰(法国著名的启蒙思 法”， 史料关键句是
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想家)所说的， “整个自然界、所有行星竟会服从 永恒的法则……这是非常奇异的”。寻找决定人 类事物的这些永恒法则，是法国革命之前的所谓 的启蒙运动的实质。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
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4．形成标志 1687 年出版的《自然哲学的数学原理》 。 5．意义
里程碑 。 经典力学体系的建立，成为近代科学技术发展史上的一个重要_________
对此后两个世纪科学的发展，产生了深刻的影响。
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教材整理 2 1．背景
爱因斯坦和相对论
静止 (1)经典力学认为，时间和空间与物质运动无关，宇宙中存在着绝对的_____
光量子论 ，并成功地解释了__________ 光电效应 。 (2)1905 年，爱因斯坦提出了__________
玻尔 把量子概念推广到原子内部的能量状态，提出了一 (3)丹麦物理学家______ 原子结构 模型，丰富了量子论。 种量子化的__________
广义 相对论。 论，包括狭义相对论和_______
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探究点 经典力学 史 料 史料 牛顿的物理学分析方法现今开始不仅被 解 读 史料的主旨是“牛
应用于物质世界，而且被应用于思想知识的整个 顿物理学分析方 领域及人类社会。 正如伏尔泰(法国著名的启蒙思 法”， 史料关键句是
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想家)所说的， “整个自然界、所有行星竟会服从 永恒的法则……这是非常奇异的”。寻找决定人 类事物的这些永恒法则，是法国革命之前的所谓 的启蒙运动的实质。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
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4．形成标志 1687 年出版的《自然哲学的数学原理》 。 5．意义
里程碑 。 经典力学体系的建立，成为近代科学技术发展史上的一个重要_________
对此后两个世纪科学的发展，产生了深刻的影响。
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教材整理 2 1．背景
爱因斯坦和相对论
静止 (1)经典力学认为，时间和空间与物质运动无关，宇宙中存在着绝对的_____
光量子论 ，并成功地解释了__________ 光电效应 。 (2)1905 年，爱因斯坦提出了__________
玻尔 把量子概念推广到原子内部的能量状态，提出了一 (3)丹麦物理学家______ 原子结构 模型，丰富了量子论。 种量子化的__________
【北师大版】必修三：第19课《物理学的长足进步》ppt课件(B版)
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北师大版高中历史必修3第7单元第19课物理学的长足进步(教案1)
第 19 课物理学的长足进步（教课设计）【教课目的】1、认识牛顿力学系统、量子力学、相对论的基本内容。
2、认识物理学发展的基本线索，认识其发展的阶段特点和在自然科学发展中的地位。
3、认识科学进步是在古人科技成就的基础上，从理论长进行创新，建立新的理论、观点系统。
4、经过对物理学不停发展的学习，培育自己关注科技进步的习惯，培育自己尊重科学的意识。
【教课重难点】要点：认识经典力学的主要内容，知道相对论、量子论的主要内容。
认识人类认识发展的过程。
难点：认识物理学理论创新的思想源泉和方法。
【教课过程】1、导入新课师：（解说）科学——指运用范围、定理、定律等思想形式反应现实世界各样现象的实质和规律的知识系统。
技术——泛指依据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各样工艺操作方法与技术。
问：同学们知道比萨斜塔吗？看到这座建筑，同学们会联想到什么？答：师：这座建筑因为一个有名的实验而声名远扬。
1590 年，伽利略在比萨斜塔上做了“两个铁球同时落地”的有名实验，此后颠覆了亚里士多德“物体落下的速度和重量成比率”的学说，纠正了这个连续了1900 年之久的错误结论。
公元 1643 年 1 月 4 号这日（伽利略去世的这天），在英国乡间一个不有名的小乡村里，一位喝得醉醺醺的神父冒着大雪急忙赶到一家田户给个早产的婴孩浸礼。
那个婴孩身形瘦弱，嘴巴关闭，仿佛连呼吸都不畅，四周的人都急到手足无措，这时神父突显急智，一口酒喷向婴儿，终于呛得婴孩高声哭闹起来。
多年此后，神父仍把这件事作为自己平生最大的功业，因为他挽救的，远不只是一个病怏怏的婴儿，而是人类历史上最伟大的人，Issac Newton（牛顿）。
2、讲解新课资料：我仿佛是一个在海边嬉戏的孩子，时时为拾到比往常更圆滑的石子或更漂亮的贝壳而欢乐激励，而展此刻我眼前的是完整未探明的真谛之海。
——牛顿问：你知道牛顿捡到了哪些“圆滑的石子”和“漂亮的贝壳”？答：牛顿力学系统及数学、天文学方面的研究成就记录在他的科学巨著《自然哲学的数学原理》中。
高中历史 第七单元 近代世界科学技术的发展 第十九课 物理学的长足进步素材 北师大版必修3-北师大版
电磁学与社会进步电磁学是经典物理学的一部分。
它主要研究电荷、电流产生电场、磁场的规律，电场和磁场的相互联系，电磁场对电荷、电流的作用，以及电磁场对物质的各种效应等。
电磁现象是自然界存在的一种极为普遍现象，它涉及到广泛的领域；电的研究和应用在认识客观世界中展现了巨大的活力。
因此，电磁学课程是物理学科的一门重要基础课。
其实在我国古代，早到春秋时代〔公元前六百多年〕，人们便从生产实践和日常生活中便了解到电和磁的一些现象和知识。
他们对电和磁的知识的积累及其技术成就，在世界物理学史中占有极为重要的地位，古代人在雷电、静电、静磁学方面的知识以及在罗盘的制造方面远远地走在欧洲人前面。
除了用的传统方式解释磁体极性、磁偏角之外，在其他方面的科学发现和技术成就也是令人惊叹的。
对尖端放电现象的观察和研究，使古人发明了避雷器，用于高大建筑的顶端，防止雷击。
特别是磁的研究与应用，比如司南以及指南针到后来的罗盘，对中国古代的生产、军事、航海测量等技术的发展产生了重要作用。
到了十三世纪，欧洲学术复兴。
通过实验研究自然规律蔚然成风。
当时通过磁学实验，发现了磁石有两极，并命名为N极和S极，并通过实验证实了异性磁极相吸，同性磁极相斥。
一根磁针断为两半时。
每一半又各自成为一根独立的小磁针。
但这股实验风气，立即遭到教廷中那些僧侣的反对，被压了下去。
电和磁的研究又进入了停顿期。
直到十六世纪，英国的吉尔伯特发现了电和磁有一些不同的性质并制作了第一只实验用的验电器。
这时，对电磁学的研究，慢慢的重新展开。
随后，大量对于电磁学规律被发现，人们对于电磁学的了解更加深入，为如今电磁学这根世界支柱打下了基础。
1785年，法国的库仑设计了精巧的扭秤实验，直接测定了两个静止的同种点电荷之间的斥力与他们之间距离的平方成反比，与他们的电量乘积成正比。
经过不断的探索，他又用电扭摆实验对吸引力测出了相同的结果。
至此，库仑定律得到了世界公认，从而开辟了近代电磁理论研究的新纪元。
【北师大版】必修三：第19课《物理学的长足进步》ppt课件A版
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北师大版高中历史必修3第七单元第19课 物理学的长足进步课件共24张PPT精品课件
嫦 娥 工 程
物理学的长足进步
Great progress in Physics
北师大版高中历史必修三∙第七单元∙第十九课
物理学的长足进步
1 知道经典力学，相对论，量子论的
主要内容；
目
2
理解经典力学、相对论、量子论提 出的背景以及它们的意义；
标
3 能理清近代物理学发展的基本线索；
感受科学家们不迷信权威，为科学 而不断探索创新的进取精神。
量子论的意义
与相对论一起， 构成了现代物理 学的基础；
它标志着人类对 客观规律的认识， 开始从宏观世界 深入到了微观世 界；
改变了人们认识 世界的角度和方 式。
谢谢大家
• 每个人都会有自己的特长。一个人做某些事会比其他事做的更好。但许多人从未找到最适合自己的事情，其根本原因往往是他们没有进行足够的思考。如果你对一切都 随遇而安，那总是会有一天你会后悔莫及的。心，只有一颗，不要装的太多。人，只有一生，不要追逐的太累。心灵的愉悦，来自精神的富有；简单的快乐，来自心态 的知足。家，很平淡，只要每天都能看见亲人的笑脸，就是幸福的展现。爱，很简单，只要每天都会彼此挂念，就是踏实的温暖。幸福并不缥缈，在于心的感受。爱并 不遥远，在于两心知的默契。人与人之间，尊重是相互的，心与心相交，尊重是必须的，尊重，是一个人教养，体现在做人做事，尊重，是一个人的人品尊重，让人与 人走近。人无所舍，必无所成。心无所依，必无所获。自己的路只有自己去走，自己的心还须自己去度。能抓住希望的只有自己，能放弃自己的也只有自己。能怨恨嫉 妒的是自己，能智慧温暖的还是自己。心中有岸，才会有渡口，心有所持，才能行之安然。每个人都会有自己的想法、做法、活法。理念不同，做法不同，活法就不同， 我们没必要去干涉别人，影响别人，甚至攻击别人。他好，不会嫉妒，不会报复；他不好，不去打击，不去鄙视。人人都有自尊，人人都有苦衷，生活中没有谁，不希 望自己活得更好，走得更顺。学会理解、尊重与帮助。每一个优秀的人，都有一段苦逼的时光。或许是因为一份学业，一份工作，一段爱情，离开了爸爸妈妈，去了一 座别的城市。当你倦了厌了时，想想你的父母正在为你打拼，这就是你必须坚强的理由。不管发生什么，记住不是只有你一个人在努力不要轻易放弃。一个人在外面， 很不容易，没啥，拼的就是坚强！每一个闪光的人，都在不为人知的地方默默努力。穿越孤独，战胜恐惧，完善自己。可以流泪，可以休憩，可以抱怨，但绝不放弃。 酸甜苦辣，阴晴圆缺，都会途经，也都将过去。内心的宁静，是最有力量的修行。佛说，人的痛苦，源于追求了错误的东西。常常，我们苦苦的追逐，又执着的放不下。 殊不知，有些不甘放下的，往往不是值得争取的，有些苦苦追逐的，往往不是生命需要的。我们要做的是让心静下来，心静下来才知道自己到底想要的是什么，让心静 下来，静观自在。人，要么像辣椒一样有脾气。要么像白菜一样有层次。要么像莲藕一样有心眼。可我做不到！我就像一根甘蔗，直，不会拐弯抹角，一就是一，二就 是二。虽然这样的性格吃不开，容易得罪人，但我还是喜欢这样的自己，不虚伪，不算计别人，喜欢做真实的自己，我相信傻人有傻福。人的善良一定要有底线，大度 要讲原则，道德讲底线。你不发脾气，别人就以为你没脾气，你不争取，别人就会占尽你的便宜。宁愿你有点心机，也不要活得太单纯。不要别人跟你说几句好听的， 你就不管不顾地对人家好，到头来辜负了自己的一片好意。生活是自己的，你的每一天，每一份快乐，都得靠自己去感受，去捕捉。改变别人是事倍功半，改变自己是 事半功倍。相信自己，美好的生活从改变自己开始！自信，是走向成功的伴侣，�
物理学的长足进步
Great progress in Physics
北师大版高中历史必修三∙第七单元∙第十九课
物理学的长足进步
1 知道经典力学，相对论，量子论的
主要内容；
目
2
理解经典力学、相对论、量子论提 出的背景以及它们的意义；
标
3 能理清近代物理学发展的基本线索；
感受科学家们不迷信权威，为科学 而不断探索创新的进取精神。
量子论的意义
与相对论一起， 构成了现代物理 学的基础；
它标志着人类对 客观规律的认识， 开始从宏观世界 深入到了微观世 界；
改变了人们认识 世界的角度和方 式。
谢谢大家
• 每个人都会有自己的特长。一个人做某些事会比其他事做的更好。但许多人从未找到最适合自己的事情，其根本原因往往是他们没有进行足够的思考。如果你对一切都 随遇而安，那总是会有一天你会后悔莫及的。心，只有一颗，不要装的太多。人，只有一生，不要追逐的太累。心灵的愉悦，来自精神的富有；简单的快乐，来自心态 的知足。家，很平淡，只要每天都能看见亲人的笑脸，就是幸福的展现。爱，很简单，只要每天都会彼此挂念，就是踏实的温暖。幸福并不缥缈，在于心的感受。爱并 不遥远，在于两心知的默契。人与人之间，尊重是相互的，心与心相交，尊重是必须的，尊重，是一个人教养，体现在做人做事，尊重，是一个人的人品尊重，让人与 人走近。人无所舍，必无所成。心无所依，必无所获。自己的路只有自己去走，自己的心还须自己去度。能抓住希望的只有自己，能放弃自己的也只有自己。能怨恨嫉 妒的是自己，能智慧温暖的还是自己。心中有岸，才会有渡口，心有所持，才能行之安然。每个人都会有自己的想法、做法、活法。理念不同，做法不同，活法就不同， 我们没必要去干涉别人，影响别人，甚至攻击别人。他好，不会嫉妒，不会报复；他不好，不去打击，不去鄙视。人人都有自尊，人人都有苦衷，生活中没有谁，不希 望自己活得更好，走得更顺。学会理解、尊重与帮助。每一个优秀的人，都有一段苦逼的时光。或许是因为一份学业，一份工作，一段爱情，离开了爸爸妈妈，去了一 座别的城市。当你倦了厌了时，想想你的父母正在为你打拼，这就是你必须坚强的理由。不管发生什么，记住不是只有你一个人在努力不要轻易放弃。一个人在外面， 很不容易，没啥，拼的就是坚强！每一个闪光的人，都在不为人知的地方默默努力。穿越孤独，战胜恐惧，完善自己。可以流泪，可以休憩，可以抱怨，但绝不放弃。 酸甜苦辣，阴晴圆缺，都会途经，也都将过去。内心的宁静，是最有力量的修行。佛说，人的痛苦，源于追求了错误的东西。常常，我们苦苦的追逐，又执着的放不下。 殊不知，有些不甘放下的，往往不是值得争取的，有些苦苦追逐的，往往不是生命需要的。我们要做的是让心静下来，心静下来才知道自己到底想要的是什么，让心静 下来，静观自在。人，要么像辣椒一样有脾气。要么像白菜一样有层次。要么像莲藕一样有心眼。可我做不到！我就像一根甘蔗，直，不会拐弯抹角，一就是一，二就 是二。虽然这样的性格吃不开，容易得罪人，但我还是喜欢这样的自己，不虚伪，不算计别人，喜欢做真实的自己，我相信傻人有傻福。人的善良一定要有底线，大度 要讲原则，道德讲底线。你不发脾气，别人就以为你没脾气，你不争取，别人就会占尽你的便宜。宁愿你有点心机，也不要活得太单纯。不要别人跟你说几句好听的， 你就不管不顾地对人家好，到头来辜负了自己的一片好意。生活是自己的，你的每一天，每一份快乐，都得靠自己去感受，去捕捉。改变别人是事倍功半，改变自己是 事半功倍。相信自己，美好的生活从改变自己开始！自信，是走向成功的伴侣，�
18学年高中历史第7单元近代世界科学技术的发展第19课物理学的长足进步教师用书北师大版必修3
第19课物理学的长足进步教材整理1牛顿与经典力学1．背景(1)欧洲中世纪的封建时代，由于封建主义的封闭和禁锢，科学技术的发展十分缓慢。
(2)14世纪以后，随着资本主义萌芽的产生和新航路的开辟，对科学技术的发展提出了要求。
(3)16世纪末，欧洲开始进入近代科学技术的发展时期。
2．地位经典力学体系的建立，成为近代科学技术发展史上的一个重要里程碑。
3．主要内容(1)物体运动三定律，是机械运动的基本规律，主要包括惯性定律、加速度定律和作用与反作用定律。
(2)万有引力定律则认为，宇宙间的一切物体都有互相吸引的力，并给出计算两个物体之间吸引力的公式。
4．形成标志1687年出版的《自然哲学的数学原理》。
5．意义经典力学体系的建立，成为近代科学技术发展史上的一个重要里程碑。
对此后两个世纪科学的发展，产生了深刻的影响。
教材整理2爱因斯坦和相对论1．背景(1)经典力学认为，时间和空间与物质运动无关，宇宙中存在着绝对的静止和绝对的时间。
(2)随着科学实验的进步，人们发现这种理论无法解释研究中出现的一些新问题，经典力学面临着严峻的挑战。
2．提出20世纪初，爱因斯坦提出了相对性原理和光速不变原理，进而创立了相对论，包括狭义相对论和广义相对论。
3．内容(1)狭义相对论：光速是物质运动的极限速度。
物体的质量是一个变量，它随着物体运动速度的增加而增加，同时空间和时间也会随着物体运动速度的变化而变化。
这就将伽利略和牛顿以来的绝对时空观发展到相对论时空观。
(2)广义相对论：它揭示了四维时空同物质的统一关系，从而在更深层次上否定了绝对时空观。
4．意义(1)相对论的创立，为物理学的发展开辟了广阔道路，引起了一场深刻的物理学革命。
(2)否定了传统的绝对时空观念，揭示了时间和空间的辩证关系，把空间、时间和物质联系起来，创立了新的时空观，进一步丰富和发展了经典力学，并把它概括在相对论理论之中。
(3)相对论以其新的世界观和方法论，促进了人类的认识能力和思维模式的发展。
【北师大版】高中必修三历史讲课课件：第19课《物理学的长足进步》ppt课件(B版)
小结：经典力学、相对论、量子论的关系
近代物理学
相对论：
宏观世界、
现
经典力学：
19C末经典 物理学危机
ห้องสมุดไป่ตู้高速运动
代 物
解释低速运动、宏
量子论：
理
观世界物理现象
解释微观世
学
界物理现象
继承和发展了经典力学
1、爱因斯坦相对论的提出是物理学领域的一场重大革命，主要是 因为①否定了经典力学的绝对时空观 ②揭示了时间、空间并非绝 对不变的本质属性 ③打破了经典力学体系的局限性 ④使人类对客 观世界的认识开始从宏观世界深入到微观世界（ A ）
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2、现代自然科学和现代技术革命的基础是（ D ）
A.牛顿力学
B.相对论
C.量子假说
D.量子论、相对论
3、下列表述不正确的是（ C ）
A.牛顿创立的经典力学是经典物理学的基础
B.经典物理学所适用的主要是日常生活中的物理现象
C.相对论的提出证明经典的物理学是完全错误的
第三件： 用牛顿力学算出了一颗未知行星的位置
1781年天王星被 发现，科学家用牛 顿力学计算它的轨 道，可是计算结果 总是同观测纪录不 大相符。经反复核 算，观测无误。那 问题是否出现在牛 顿力学上面？
科学家大胆猜想计算结果之所以不理想，是因为太阳系中还有一颗 未知的行星，我们没有考虑到它对天王星的引力作用。他们用牛顿力学 算出了这颗未知行星的位置和质量。1848年9月23日，柏林天文台台长 用望远镜对准那个位置，一下子就看到了一颗新的行星—海王星。
对经典力学体系的怀疑 相对论和量子论 自然科学 思想认识 社会发展
科学技术是第一生产力
高中历史北师大版必修三《第四单元第19课物理学的长足进步》课件
三、量子论的诞生与发展
1.量子论诞生的历史背景
（1） 19c末20c初，人类探求自然的奥秘已经进入 到微观世界，电子和放射性的发现使人们对物质的
认识深入到原子内部。
（2） 实验表明，微观粒子的运动不能用通常的宏 观物体的运动规律进行描述。
2．提出：1900 年，德国物理学家__普__朗__克__提出量子假说。 3．内容：认为辐射是由具有能量的基本单位__量__子_来实现
和牛顿一样，爱因斯坦年幼时也未显出智力超群，相反，到了四岁多 还不会说话，家里人甚至担心他是个低能儿。
而且，就是这样一位光彩夺目的人物，在整个中小学时代却常常被斥为 “生性孤僻、智力迟钝”，“不守纪律、心不在焉。想入非非”。中学毕 业前夕，校方甚至断言他未来将“一事无成”，勒令他退了学。16岁那年， 他以同等学历报考大学，尽管物理。数学成绩很好，但由于需要死记硬背 的科目考砸了锅，只得名落孙 。第二年进入大学后，他仍然不愿意强迫 自己去适应那种被动的、刻板的、纯粹按部就班的学习生活，他擅自“刷 掉了”很多课程，只以“极大的兴趣”去听某些课和在家里自学。
北师大版 高中历史 必修三
物理学的长足进步
教学课件
课程标准:
了解经典力学的主要内容,认识其在近代自然 科学理论发展中的历史地位. 知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。
一、经典力学: 1.经典力学的重要奠基者──伽利略 2、经典力学的创立者------牛顿 （1）、背景：
a、中世纪的欧洲， 发展十分缓慢。 b、14世纪以后，随着资本主义萌芽的产生和新航路 的开辟，对科学技术的发展提出了要求。 c、16世纪末，文艺复兴运动的影响，欧洲开始进入
的。
4．发展：爱因斯坦利用量子理论成功解释了__光__电__效__应__；
高中历史 第7单元第19课 物理学的长足进步学案 北师大版必修3
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……学习资料专题第19课物理学的长足进步[学习目标]一、牛顿与经典力学1．背景(1)欧洲中世纪的封建时代，由于封建主义的封闭和禁锢，科学技术的发展十分缓慢。
(2)14世纪以后，随着资本主义萌芽的产生和新航路的开辟，对科学技术的发展提出了要求。
(3)16世纪末，欧洲开始进入近代科学技术的发展时期。
2．地位经典力学体系的建立，成为近代科学技术发展史上的一个重要里程碑。
3．主要内容(1)物体运动三定律，是机械运动的基本规律，主要包括惯性定律、加速度定律和作用与反作用定律。
(2)万有引力定律则认为，宇宙间的一切物体都有互相吸引的力，并给出计算两个物体之间吸引力的公式。
4．形成标志1687年出版的《自然哲学的数学原理》。
5．意义经典力学体系的建立，成为近代科学技术发展史上的一个重要里程碑。
对此后两个世纪科学的发展，产生了深刻的影响。
二、爱因斯坦和相对论1．背景(1)经典力学认为，时间和空间与物质运动无关，宇宙中存在着绝对的静止和绝对的时间。
(2)随着科学实验的进步，人们发现这种理论无法解释研究中出现的一些新问题，经典力学面临着严峻的挑战。
2．提出20世纪初，爱因斯坦提出了相对性原理和光速不变原理，进而创立了相对论，包括狭义相对论和广义相对论。
3．内容(1)狭义相对论：光速是物质运动的极限速度。
物体的质量是一个变量，它随着物体运动速度的增加而增加，同时空间和时间也会随着物体运动速度的变化而变化。
这就将伽利略和牛顿以来的绝对时空观发展到相对论时空观。
(2)广义相对论：它揭示了四维时空同物质的统一关系，从而在更深层次上否定了绝对时空观。
4．意义(1)相对论的创立，为物理学的发展开辟了广阔道路，引起了一场深刻的物理学革命。
(2)否定了传统的绝对时空观念，揭示了时间和空间的辩证关系，把空间、时间和物质联系起来，创立了新的时空观，进一步丰富和发展了经典力学，并把它概括在相对论理论之中。
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爱因斯坦的一封信
亲爱的Habicht： ……您为什么还不把您的博士论文寄给我呢？……我答应
您以四篇论文作为回报，第一篇讨论的是辐射和光的能量特征， 是很有革命性的，只要您先把您的大作寄给我，您就会明白。 第二篇论文是…… 测定原子的真实大小。第三篇论文证明，悬 浮在液体中的1／1000mm数量级的物体，必定在进行着一种由热 运动引起的可观察到的无规则运动；事实上，生理学家们已经 观察到了这类悬浮物体的运动，他们把这类运动称之为“Brown 分子运动”。第四篇论文目前还只是个草稿，内容是运动物体 的电动力学，该文将修改时空理论……
——牛顿
牛顿站在哪些巨人的肩膀上？
笛卡尔
哥白尼
开普勒
伽利略
牛顿体系的本质在于，地球和其他天体都按照相 同规律运动，并且可以量化计算，你可以将太阳系的 任何一部分拿出来，根据规律进行计算，从而精确的 预知行星的位置和运动方式。
——《大国崛起》解说词
哪些例子可以证明牛顿力学体系具有惊人的预见性 和理论指导意义?
—— 梁骏《科技发展与西方人的观念》
物理学领域：①是对近代物理学理论框架的重大突破。
②与量子论一起构成了现代物理学的基本框架。
思想领域： ③是人类思想发展史中的一次根本性变革。 27
人们不要以为，牛顿的伟大工作能被这一理论 或者任何别的理论所代替。他的伟大而明晰的观念， 作为自然哲学领域里整个近代概念的基础，将永远 保持它的独特意义。————爱因斯坦
相对论的创立是否意味对经典力学体系的全盘否定？ 它们之间是什么关系？
继承、发展
挑战
挑战
？
近代物理学
现代物理学
科学发展需要怎样的科学精神？
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12 、当你的能力还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练。 10 、当你再也没有什么可以失去的时候，就是你开始得到的时候。 18) 人生的十二种财富：积极的精神态度;良好的体格;人际关系的和谐;脱离恐惧;未来成功的希望;信念的容量;与人分享自己的幸福的愿望;热爱 自己的工作;对所有的事物有开放的内心;严于自律;理解人的能力;经济保障。 15 、再美好的梦想与目标，再完美的计划和方案，如果不能尽快在行动中落实，最终只能是纸上谈兵，空想一番。 14 、你战胜苦难，它就是你的财富;苦难战胜你，它就是你的屈辱。 8 、远大的目标非常重要，一定要有成功的企图心，而且越大越好。 3. 世上有三种人：一是良心被狗吃了的人。二是良心没被狗吃掉的人。三是良心能把狗都吃掉的人。 17. 恋爱是想一个人的心，婚姻是拴一个人的心，爱情是吞一个人的心。 6. 你是钢琴的第八十九键，是我永恒触摸不到的距离。 17 、我发现我好像变了，原来每当人成长的时候都会改变。 7. 没有不合格的学生，只有不合格的家长。 7 、成功的秘诀在于坚持自已的目标和信念。 19) 对社会的简单形容就是：全是人全是人全是人——但社会肯定会分出层次，只有一个办法，那就是竞争。你必须努力，必须使自己成为社 会的强者，强者才能拥有一切，而不是金钱可以买到的一切，否则结局就是被亚在社会的底层。
1919年5月29日——
爱丁顿拍摄证实广义相对论
日全食 星光偏折实验 巴西的索布拉尔镇 非洲西岸的普林西比岛
1.7秒
探究2：相对论建立的意义？
这一原理已经给我们关于世界的物理图景带来了一场革 命,只有哥白尼所带来的革命可与之并肩。 —普朗克
19 世纪牛顿的绝对力学观在自然科学界占据主导地位， 因而在哲学上也确立了绝对主义的哲学观，……打破这种观 念和思维方式要归功于相对论为代表的科学革命。
你同意他的观点吗？
3
伽利略推翻了亚里士多德的力学，他的观点是什么？
A.如果运动的物体不受阻碍，它将速度 保持不变地持续运动下去。 B.重量不同的两个物体，在同一位置 上下落的速度相同。
他是通过什么方式得出结论的？
观察、实验、推理
三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧， 水为什么往低处流？太阳为什么升起落下？这些今 天看来简单之极的问题，在当时却是根本无法认识 和把握的。直到牛顿出现，人类才终于结束了这种 状态。
科学和理性的时代
“当前，物理学已经没有什么新东 西了，剩下的事情就是把测量做得越 来越精确而已。”
晴朗 “但是，在物理学
天空的远处，
乌云 还有两朵令人不安的
，----”
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量子理论诞生的标志？
1900年，普朗克《关于正常光谱 能量分布定律的理论》发表。
1905年——物理学史上的奇迹年
（1879年3月14日—1955年4月18日）
物理学领域： 牛顿的运动三定律成为近代力学体系的基础，
成为整个近代物理学的重要支柱。
人类认识史领域：
人类对自然界认识史上的第一次理论大综合。
探究1：牛顿经典力学体系的意义？
材料三 牛顿以他对天地万物的寥寥数条规律的精
美绝伦的概括，彰显了人的理性的伟大，暴露了宗
教非理性主义的荒谬。
——伏尔泰
思想领域：促进启蒙运动的进一步发展，开启崇拜
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海王星是怎么发现的？ 海王星——笔尖下发现的行星 海王星的发现（漫画）
哈雷慧星名称是怎么来的？
（1656-1742）
1682年 75-76年 1758年
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探究1：牛顿经典力学体系的意义？
材料一 如果我看得比别人更远些,那是因为我站在巨人的
肩膀上。
——牛顿
材料二 三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，水为 什么往低处流？……直到牛顿出现，人类才终于结束了这种 状态。 ——《大国崛起》解说词
威廉· 布莱克 《牛顿作为一个神圣的几何学家》 艺术家笔下的牛顿像神一样在制定宇宙规律
1、艺术家笔下的牛顿“像神一样”，画家的意图是什么？ 2、牛顿的科学发现给谁以致命的打击？
挑战权威的力量
——物理学的长足进步
在漫长的中世纪，亚里士多德的学说被教会奉为教 条。他有哪些力学观点？
A.力是物体运动的原因。 B.物体下落速度与质量成正比。
——牛顿
时间像是河流，在恒星之间曲折地流过， 有时快，有时慢。
——爱因斯坦
狭义相对论
打破经典力学的绝对时空观
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广义相对论
进一步深化对时间空间和引 力现象的认识
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一个形象的比喻
“一只瞎眼的甲虫在弯曲的树枝表面爬 行,它没有发现它爬过的路径是弯的，”他 说，“但我幸运地注意到了甲虫没有注意 到的东西。”
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爱因斯坦的思想实验——追光的少年
如果我以光速去追赶一束光，那么我就应该 看到，这束光好像一个在空间里振荡着而停滞不 前的电磁场。可是，无论是依据经验，还是按照 麦克斯韦方程，似乎都不会有这样的事情发生。
开启 探索 之路
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判断下面两句关于时间的表述，分别是谁的？
时间好像一支箭，射出去就不会回来， 也不会拐弯。
——《大国崛起》解说词
5
牛顿的哪些理论成果 ，使人类结束“迷信和恐惧” 的状态？
牛顿第一定律（惯性定律）
经
牛顿第二定律（加速度定律）
典
牛顿第三定律（作用和反作用定律）
力
学
万有引力定律
体
系
牛顿继承和发展了伽利略的哪些 科学方法？
实验、观察、推理、数学计算表达。 自创微积分作为计算工具。
如果我看得比别人更远些,那是因 为我站在巨人的肩膀上。