人的呼吸.ppt
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人的呼吸说课ppt课件
神经调节
01
02
03
呼吸中枢
位于延髓和桥脑，对呼吸 运动进行基本节律性调节 。
传入神经
将外周感受器的信息传入 呼吸中枢，如化学感受器 和机械感受器。
传出神经
将呼吸中枢的指令传出， 控制呼吸肌的收缩和舒张 。
体液调节
化学感受器
位于颈动脉体和主动脉体，对动 脉血氧分压和二氧化碳分压变化 敏感，通过反射性调节呼吸运动 。
定义
呼吸衰竭是指各种原因引起的肺通气和（或）换气功能严重障碍，使静息状态下亦不能维 持足够的气体交换，导致低氧血症伴（或不伴）高碳酸血症，进而引起一系列病理生理改 变和相应临床表现的综合征。
原因
呼吸道病变、肺组织病变、肺血管疾病、胸廓病变、神经中枢及其传导系统呼吸肌疾患等 均可引起呼吸衰竭。
分类
按照动脉血气分类可分为一型呼吸衰竭和二型呼吸衰竭。
室外防护
在雾霾、沙尘等恶劣天气条件下，应佩戴口罩等防护措施，减少吸 入有害颗粒对呼吸系统的损害。
06
实验操作与演示
实验目的和原理
探究人体呼吸系统的 结构和功能
掌握呼吸运动的调节 机制
了解呼吸过程中气体 交换的原理
实验步骤和操作要点
准备实验器材：呼吸模拟器 、气体分析仪、计时器等
组装呼吸模拟器，并调整至 合适状态
呼吸系统的生理意义
维持生命活动
呼吸系统为机体提供氧气，排出二氧化碳， 维持细胞代谢和生命活动。
参与免疫防御
调节酸碱平衡
通过调节呼吸频率和深度，维持体内酸碱平 衡。
呼吸道黏膜具有免疫防御功能，可阻挡病原 体进入体内。
02
01
促进语言交流
呼吸系统与发音器官协同作用，实现语言交 流功能。
第五章呼吸ppt课件
血液中去氧Hb含量达50g/L以上，口唇、甲床呈 青紫色
常表示机体缺氧
（二）氧解离曲线
1.定义：血Po2和Hb氧饱和度之间关系的曲线
2.生理意义： S形曲线
Po2范围
曲线形态
意义
曲线上段 60~100mmHg
较平坦
Po2适当降低 ，不致于发生明 显的低氧血症
曲线中段 40~60mmHg
较陡
随血液Po2降低，有较多O2被释 出供组织利用
通气/血流比值 概念：肺泡通气量与肺血流量的比值 平均值：0.84 表示肺泡通气量与肺血流量相匹配 肺换气效率最高 比值增大：相当于肺泡无效腔增大 （部分肺血管栓塞） 比值减小：发生功能性动-静脉短路（哮喘发作）
（二）组织换气 组织内Po2低于动脉血 ，O2由血液向组织细胞扩散 Pco2则高于动脉血，CO2由组织细胞向血液扩散 体循环内的动脉血变成静脉血
2.反射过程
肺扩张反射：吸气→呼吸道扩张→肺牵张感受器兴 奋→迷走神经→延髓→抑制吸气神经元→使吸气转 为呼气
肺缩小反射：呼气→肺缩小→肺牵张感受器刺激减 弱→吸气抑制被解除→吸气再次发生
3.生理意义 肺扩张反射：防止吸气过深和加快呼吸节律 人对肺扩张反射敏感性很低，平静呼吸无作用 深呼吸（潮气量＞0.8L）时，或病理情况下 （肺充血、肺水肿、肺炎等）才引起该反射 肺缩小反射：阻止呼气过深和肺不张 平静呼吸的调节中意义不大
生理意义 维持肺泡的扩张状态 促进静脉血液和淋巴回流
（二）肺通气的阻力 1.弹性阻力 包括肺弹性阻力和胸廓弹性阻力 弹性阻力大小可用顺应性来度量 顺应性：弹性组织在外力作用下扩张的难易程度 顺应性与弹性阻力呈反变关系
肺弹性阻力 来源 肺泡表面张力（2/3） 肺弹性纤维的弹性回缩力（1/3） 肺泡表面张力 因肺泡内液-气界面存在而形成 使肺泡趋于缩小
我们的呼吸-PPT全文课件
5．从自然生态的角度来看，生态平衡 的维护 就是要 维护其 生物物 种的多 样性， 所以维 护社会 和谐的 基础也 就是文 化的多 样性。
6．作为最深层次的认同，文化的认同 在维护 民族团 结和和 睦之中 具有最 根本的 作用， 因此就 要建设 好各民 族共同 的精神 家园， 培养中 华民族 的共同 体意识 。
就是指我们一次尽力吸气 后再尽力呼出的气体总量。
●10岁儿童的肺活量一般在1400毫升左右。 ●成年人的肺活量一般在4000毫升左右。 ●运动员的肺活量能达到6000毫升甚至
8000毫升左右。
空气质量不好要戴口罩
•
1.法国作家雨果曾经认为，保留至今 的古代 建筑物 就好像 是由石 头堆积 出来的 历史书 。不 过这一看法只适用于欧洲，不适用于 中国古 建筑。
人体的呼吸器官
口腔
人体的呼吸器官
鼻 气管 肺
咽பைடு நூலகம்
喉 支气管
肺是如何呼吸的？
• 吸气时，胸廓扩大，腔内气压减小，气流 进入肺部；呼气时，胸廓缩小，腔内气压 增大，气流离开肺部。
呼入和呼出
• 呼吸时，我们吸进了空气中的氧气，呼 出了二氧化碳。二氧化碳能使澄清的石灰 水变浑浊。（空气是由氮气、氧气、二氧 化碳、水蒸气等多种气体混合而成的。人 体所需要的氧气约占空气的五分之一）
•
11.今天我们提倡的创新，并不是要抛 开先哲 时贤的 成果另 起炉灶 ，而是 要站在 前辈的 肩膀上 一步一 个脚印 地前进 ，并努 力超越 前人。
12．微笑像和煦的春风，微笑像温暖 的阳光 ，它蕴 涵着一 种神奇 的力量 ，可以 使人世 间所有 的烦恼 都焕然 冰释。
•
9．人们借助历史上留存下来的汉代画 像石可 以对汉 代社会 ，甚至 对先秦 文化也 有所了 解，可 以直观 感受伏 羲女娲 的神话 传说和 荆轲刺 秦王的 历史故 事。
小学科学苏教版《人的呼吸》PPT精美课件1
呼吸肌收缩
呼吸肌舒张
胸廓扩大
胸廓缩小
肺扩张
肺回缩
肺内气压下降
肺内气压上升
气体进肺
气体出肺
小学科学苏教版《的呼吸》PPT精美 课件1
吸气
呼气
小学科学苏教版《人的呼吸》PPT精美 课件1
目标检测：
分析、归纳：肺与外界气体交换的原理和过程。 填表：
呼吸状态 肋骨位置 变化情况
吸气
上升
呼气
下降
膈的位置 变化情况
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
小学科学苏教版《人的呼吸》PPT精美 课件1
小学科学苏教版《人的呼吸》PPT精美 课件1
讨论：
人体呼吸系统是由哪些器官组成？其中最重 要 的器官是什么？请说明理由。
气体进出肺的通道由哪些器官组成？你认为进入 肺的气体变得清洁、温暖、湿润的原因是什么?
小学科学苏教版《人的呼吸》PPT精美 课件1
小学科学苏教版《人的呼吸》PPT精美 课件1 小学科学苏教版《人的呼吸》PPT精美 课件1
4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
人类的呼吸(PPT课件(初中科学)16张)
呼气与吸气是借着隔和肋骨间的肌肉互相配合而进行的。
四、肺的结构
四、肺的结构
肺泡
氧气
二氧化碳 肺泡
气
二氧化碳 氧气
体 交
换
肺是由许多肺泡构成，其外布满毛细血 管。氧气通过扩散作用透过毛细血管壁进入 血液。 肌肌 收收 缩缩
呼气
肋 骨 间膈 肌肌 舒舒 张张
鼻腔 咽 喉
气管 胸腔体积增大
胸腔体积减小
气压减小
支气管
气压增大
气体交换
肺
肺泡
氧气
二氧化碳
毛细血管(血液)
气管 支气管 肺
作业：练习册 P 55 练习 7.4 动植物与大气间气体交换 第 1、2、3、5、6、7题
普 利 斯 特 利 实 验
一、什么是呼吸
人体与外界环境之间氧气和二氧化碳交换的过程。 人体通过呼吸器官吸进氧气呼出二氧化碳的过程
二、人类的呼吸器官
鼻腔 咽
呼
吸喉
道
气管
支气管
肺
胸廓（肋骨） 膈
二、人类的呼吸器官
吸气
鼻腔 咽 喉
气管 支气管 肺
呼气
鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺
三、人类是如何进行呼吸的
气管
模
拟
人
支气管
类
的
肺
呼
胸廓
吸
膈
三、人类是如何进行呼吸的
胸廓与呼吸的关系
假设： 吸气胸廓增大，呼气胸廓缩小。
。
方法： 把双手放在肋骨上，左手中指的指尖刚好能触到右手中指
的指尖，然后深深吸气
现象：
深深吸气时胸廓体积 增大 ，两指尖 分开 。 呼气时胸围体积缩小 缩小 ，两指尖 接触 。
三、人类是如何进行呼吸的
四、肺的结构
四、肺的结构
肺泡
氧气
二氧化碳 肺泡
气
二氧化碳 氧气
体 交
换
肺是由许多肺泡构成，其外布满毛细血 管。氧气通过扩散作用透过毛细血管壁进入 血液。 肌肌 收收 缩缩
呼气
肋 骨 间膈 肌肌 舒舒 张张
鼻腔 咽 喉
气管 胸腔体积增大
胸腔体积减小
气压减小
支气管
气压增大
气体交换
肺
肺泡
氧气
二氧化碳
毛细血管(血液)
气管 支气管 肺
作业：练习册 P 55 练习 7.4 动植物与大气间气体交换 第 1、2、3、5、6、7题
普 利 斯 特 利 实 验
一、什么是呼吸
人体与外界环境之间氧气和二氧化碳交换的过程。 人体通过呼吸器官吸进氧气呼出二氧化碳的过程
二、人类的呼吸器官
鼻腔 咽
呼
吸喉
道
气管
支气管
肺
胸廓（肋骨） 膈
二、人类的呼吸器官
吸气
鼻腔 咽 喉
气管 支气管 肺
呼气
鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺
三、人类是如何进行呼吸的
气管
模
拟
人
支气管
类
的
肺
呼
胸廓
吸
膈
三、人类是如何进行呼吸的
胸廓与呼吸的关系
假设： 吸气胸廓增大，呼气胸廓缩小。
。
方法： 把双手放在肋骨上，左手中指的指尖刚好能触到右手中指
的指尖，然后深深吸气
现象：
深深吸气时胸廓体积 增大 ，两指尖 分开 。 呼气时胸围体积缩小 缩小 ，两指尖 接触 。
三、人类是如何进行呼吸的
4.1我们需要呼吸(课件)(共18张PPT+视频) 大象版四年级科学上册
①准备两个烧杯，放入等量的的澄清石灰水； ②1号烧杯用气筒打气到澄清石灰水中； ③2号烧杯用嘴通过塑料管吹气到澄清石灰 水中。 ④观察并记录发生的现象。
搜集证据
安全提示
每个同学要单 独使用自己的 塑料感吹气。
得出结论 你观察到了什么实验现象？这些现象说明了什么？
实验 用塑料管吹气 用气筒打气
现象 澄清石灰水变浑浊了 澄清石灰水没变浑浊
光合作用
吸收二氧化碳 释放氧气
在阳光的照射下，植物的绿叶能吸收 空气中的二氧化碳，并放出氧气。
迁移应用
需要使用供氧 设备提供足够的氧 气用于呼吸。
小贴士
在缺氧、低氧或无氧的环 境中，如潜水作业、登山 运动、高空飞行、宇宙航 行、医疗抢救时，人们常 常使用供氧设备来提供足 够的氧气用于呼吸。
课堂小结
人体呼出的气体比吸入的气体所含氧 气减少，二氧化碳增加。
人和动植物需要空气中的氧气，植物 能吸收二氧化碳来制造氧气。氧气和二氧 化碳对自然界中的生命体具有重要意义。
练一练
一、填空题 1.人体呼出的气体比吸入的气体所含_氧__气____减少，_二__氧__化__碳____增加。 2.人和植物需要空气中的__氧__气_____，植物能吸收__二__氧__化__碳_____来制造__氧__气____。 二、判断题
时间，再尽力呼出，那么呼出的气体中氧气含量将（ B ）16%。
A.大于
B.小于
C.等于
2.冬天睡觉时，如果把头整个钻进被窝里，时间久了感觉越来越闷，这主要是因为
被窝里（ B ）
A.空气越来越少 B.氧气越来越少 C.二氧化碳越来越少
3.下列做法有利于增加空气中氧气含量的是（ C ）
A.多建造太阳能电池
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吸气
胸廓缩小 肺回缩 肺内气压上升 气体出肺
呼气
联系实际，分析问题
1、下水游泳时，如果水超过胸部。你有什么感 觉？为什么？
答案：会感到呼吸困难(吃力)，胸廓受到水的挤压， 胸廓扩张受到影响。
2、古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条 身材，但是呼吸会受到影响，为什么？
答案：胸廓的扩张受到影响，吸气受到影响，不能 正常呼吸，体质下降。
思考
想一想是由于胸廓扩大导致吸气， 还是因为吸气后而使胸廓扩大？
胸廓扩大导致吸气。
胸廓扩大、缩小的原因是什么？
1.吸气和呼气时，肋间 ２.吸气和呼气时,膈 肌和肋骨有什么变化？ 的位置有什么变化？
吸:肋间肌 收缩 肋骨 向上向外
呼:肋间肌 舒张 肋骨 向下向内
胸廓 扩大
胸廓 缩小
膈肌 收缩 膈 上升
呼吸 肋间外 胸廓 胸腔 肺 肺内 气流方
运动 肌、膈肌
容积
气压 向
吸气
收缩
横向扩张
上下径 扩大 扩张
增大
外界气 减小 体进入
肺
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
呼气
舒张
横向收缩 上下径
缩小
收缩
缩小
增大
肺内气 体排到
外界
吸气时，“收缩大大小” 呼气时，“舒张小小大”
问题
1.呼吸时,胸廓是否发生变化？ 2.胸廓扩大、缩小的原因是么？ 3.是由于胸廓扩大导致吸气，还 是因为吸气后使胸廓扩大？
第三章 人体的呼吸 第二节 发生在肺内的气体交换
肺
膈 肺在胸腔中的位置
胸廓围成胸腔
• 胸廓：由胸骨、肋骨、胸椎围绕成胸腔 的骨质支架叫胸廓。肋骨间附着肌肉。
测量方法：4人一组， 设计表格，做好记录， 为了数据准确，应测三 次，取平均值。
１、测量胸围差的位置， 受测者胸前是软尺下缘 与乳头上缘平齐，背侧 是软侧要在两肩胛骨下 角。
孙× ×
15
8
爱运动
男生
和身体素质有关
通过测胸围差我们得出结论
吸气 时 呼气时
胸廓扩大 胸廓缩小
请同学们
胸
吸呼
仔细观察
廓
气气
扩 大
时时 ：：
肋肋
、
间间
缩
肌肌
小
收舒
的
缩张
原
因 是
肋肋 骨骨
什 么
向向 外内
？
向向
上下
吸入气体
呼出气体
膈
总 结
肺与外界气体交换
呼吸肌收缩
呼吸肌舒张
胸廓扩大 肺扩张
肺内气压下降 气体进肺
膈肌 舒张 膈 下降
小组合作
肋骨间的肌 肉和膈肌
胸廓
肺
肺内气 压
气体
收 缩 扩大 扩大 缩小 被吸入
舒 张 缩小 缩小 增大 被排出
２、测量深吸气时胸围 的长度与深呼气时胸围 长度并计算其差值，即 胸围差。
胸围差的大小与哪些因素有关？
姓名 年龄 胸围差 姓名
年龄
胸围 差
刘× × 12
3
张× × 12 5.6
和性别有关
王× × 13 4.7 刘× × 14 5.8
和年龄有关
周× × 13 3.3
王× × 13
6
爱运动
女生
李× × 14 6.3
胸廓缩小 肺回缩 肺内气压上升 气体出肺
呼气
联系实际，分析问题
1、下水游泳时，如果水超过胸部。你有什么感 觉？为什么？
答案：会感到呼吸困难(吃力)，胸廓受到水的挤压， 胸廓扩张受到影响。
2、古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条 身材，但是呼吸会受到影响，为什么？
答案：胸廓的扩张受到影响，吸气受到影响，不能 正常呼吸，体质下降。
思考
想一想是由于胸廓扩大导致吸气， 还是因为吸气后而使胸廓扩大？
胸廓扩大导致吸气。
胸廓扩大、缩小的原因是什么？
1.吸气和呼气时，肋间 ２.吸气和呼气时,膈 肌和肋骨有什么变化？ 的位置有什么变化？
吸:肋间肌 收缩 肋骨 向上向外
呼:肋间肌 舒张 肋骨 向下向内
胸廓 扩大
胸廓 缩小
膈肌 收缩 膈 上升
呼吸 肋间外 胸廓 胸腔 肺 肺内 气流方
运动 肌、膈肌
容积
气压 向
吸气
收缩
横向扩张
上下径 扩大 扩张
增大
外界气 减小 体进入
肺
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
呼气
舒张
横向收缩 上下径
缩小
收缩
缩小
增大
肺内气 体排到
外界
吸气时，“收缩大大小” 呼气时，“舒张小小大”
问题
1.呼吸时,胸廓是否发生变化？ 2.胸廓扩大、缩小的原因是么？ 3.是由于胸廓扩大导致吸气，还 是因为吸气后使胸廓扩大？
第三章 人体的呼吸 第二节 发生在肺内的气体交换
肺
膈 肺在胸腔中的位置
胸廓围成胸腔
• 胸廓：由胸骨、肋骨、胸椎围绕成胸腔 的骨质支架叫胸廓。肋骨间附着肌肉。
测量方法：4人一组， 设计表格，做好记录， 为了数据准确，应测三 次，取平均值。
１、测量胸围差的位置， 受测者胸前是软尺下缘 与乳头上缘平齐，背侧 是软侧要在两肩胛骨下 角。
孙× ×
15
8
爱运动
男生
和身体素质有关
通过测胸围差我们得出结论
吸气 时 呼气时
胸廓扩大 胸廓缩小
请同学们
胸
吸呼
仔细观察
廓
气气
扩 大
时时 ：：
肋肋
、
间间
缩
肌肌
小
收舒
的
缩张
原
因 是
肋肋 骨骨
什 么
向向 外内
？
向向
上下
吸入气体
呼出气体
膈
总 结
肺与外界气体交换
呼吸肌收缩
呼吸肌舒张
胸廓扩大 肺扩张
肺内气压下降 气体进肺
膈肌 舒张 膈 下降
小组合作
肋骨间的肌 肉和膈肌
胸廓
肺
肺内气 压
气体
收 缩 扩大 扩大 缩小 被吸入
舒 张 缩小 缩小 增大 被排出
２、测量深吸气时胸围 的长度与深呼气时胸围 长度并计算其差值，即 胸围差。
胸围差的大小与哪些因素有关？
姓名 年龄 胸围差 姓名
年龄
胸围 差
刘× × 12
3
张× × 12 5.6
和性别有关
王× × 13 4.7 刘× × 14 5.8
和年龄有关
周× × 13 3.3
王× × 13
6
爱运动
女生
李× × 14 6.3