专题五 物质的共存、鉴别与除杂.ppt
合集下载
2020中考化学专题复习：物质的检验和鉴别、除杂和分离(共22张PPT)
现象 澄清石灰水变浑浊 粉末由_白__色变为蓝__色
CuSO4 + 5H2O ==CuSO4 ·5H2O
白色固体
蓝色固体
1.常见气体的检验
气体
检验方法
氨气(NH3)
湿润的___红___色石蕊试纸
续表 现象 石蕊试纸变__蓝_____
氯化氢(HCl)
通入AgNO3溶液
有白色沉淀产生
HCl + AgNO3 ==AgCl ↓+HNO3
物质的检验和鉴别、除杂和分离
1.氯化钠溶液与氯化铁溶液 颜色不同
2.碳酸钙粉末与氯化钠粉末 溶解性不同
3.氢氧化钠粉末与硝酸铵粉末 溶于水现象不同
4.氧气和氨气
气味不同
物理方法：
颜色 如硫酸铜溶液
蓝色
氯化亚铁溶液 浅绿色
氯化铁溶液
黄色
高锰酸钾溶液 紫红色
金属铜 红色 金 金黄色
气味 如酒精、氨气、二氧化硫有特殊气味
3.常见物质的除杂 (1)常见气体物质除杂
碱石灰：氧化钙和氢氧化钠固体混合物
物质
杂质
除杂方法
N2(或CO2)
O2
通过灼热的铜网
通过碱H石2(灰或等CO干2或燥O剂2) NH3
H2O
通过浓硫酸或氯化钙等干燥剂
O2(或H2或CO)
CO2、SO2 通入氢氧化钠溶液中洗气，再干燥
CO2
HCl 通入饱和碳酸氢钠溶液中洗气，再干燥
除杂过程中的注意事项
(1)注意“适量”、“足量”、“过量”等词的使用。 (2)加入除杂试剂过量时，最终要将过量试剂除净。 (3)审题时要弄清最终要得到的物质，安排好除杂操作（如加水溶解、 加试剂、过滤、蒸发、结晶、洗涤、干燥等）的先后顺序。
中考化学专题复习： 物质的共存、检验与鉴别、分离与除杂
·15 ·
知识点2 物质的检验与鉴别
3 4
③借助产物法：若用以上两种方法还不能将组内的一种或两种物质鉴别 出来，可借用相关反应产物和酸反应加以鉴别（组内物质一般含有酸）。
【实例】鉴别FeCl3、HCl、NaCl、NaOH四种溶液。 能使【沉分淀析溶】解利的用是FeHCCl3l与溶N液a，OH不反能应使的沉产淀物溶F解e(的O是H)N3来aC鉴l溶别液H。Cl和NaCl溶液，
知识点3 物质的分离与除杂
3 4
③液体的除杂步骤：
a. 对比两种物质，找出两种物质中含有的离子；
b. 根据各离子的化学性质，判断出杂质离子与非杂质离子，找出与 杂质离子不共存且不引进新杂质的离子，确定除杂试剂。如除去NaCl中 的Na2CO3。
·25 ·
例题3
3 4
除去下列物质中少量杂质，所用试剂及操作方法错误的是（A ）。
·39 ·
命题点3 物质的分离与除杂
3 4
14. （黔南中考）某同学为除去食盐水中的Na2SO4杂质，进行了以下 实验：
下列有关说法错误的是（ D ）。
A. X为BaCl2溶液 B. Y为Na2CO3 C. Z为稀盐酸
D. 步骤②与④可交换
·40 ·
命题点3 物质的分离与除杂
3 4
15. 下列实验操作不能达到实验目的的是（ B）。
答案 A 点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的 必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。
·27 ·
·28 ·
命题点1 物质的共存
3 4
1. 在pH＝3的溶液中，下列离子可以大量共存的是（A ）。
2. 下列各组离子在水中能大量共存且形成无色溶液的是（B ）。
知识点2 物质的检验与鉴别
3 4
③借助产物法：若用以上两种方法还不能将组内的一种或两种物质鉴别 出来，可借用相关反应产物和酸反应加以鉴别（组内物质一般含有酸）。
【实例】鉴别FeCl3、HCl、NaCl、NaOH四种溶液。 能使【沉分淀析溶】解利的用是FeHCCl3l与溶N液a，OH不反能应使的沉产淀物溶F解e(的O是H)N3来aC鉴l溶别液H。Cl和NaCl溶液，
知识点3 物质的分离与除杂
3 4
③液体的除杂步骤：
a. 对比两种物质，找出两种物质中含有的离子；
b. 根据各离子的化学性质，判断出杂质离子与非杂质离子，找出与 杂质离子不共存且不引进新杂质的离子，确定除杂试剂。如除去NaCl中 的Na2CO3。
·25 ·
例题3
3 4
除去下列物质中少量杂质，所用试剂及操作方法错误的是（A ）。
·39 ·
命题点3 物质的分离与除杂
3 4
14. （黔南中考）某同学为除去食盐水中的Na2SO4杂质，进行了以下 实验：
下列有关说法错误的是（ D ）。
A. X为BaCl2溶液 B. Y为Na2CO3 C. Z为稀盐酸
D. 步骤②与④可交换
·40 ·
命题点3 物质的分离与除杂
3 4
15. 下列实验操作不能达到实验目的的是（ B）。
答案 A 点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的 必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。
·27 ·
·28 ·
命题点1 物质的共存
3 4
1. 在pH＝3的溶液中，下列离子可以大量共存的是（A ）。
2. 下列各组离子在水中能大量共存且形成无色溶液的是（B ）。
2020届益阳中考化学二轮复习课件：第17讲 物质的共存、除杂、检验和鉴别(共49张PPT)
产生白色沉淀
3.常见离子的检验方法及现象
离子 符号
H＋
检验方法 滴入紫色石蕊溶液 用pH试纸测定溶液pH 加入Zn等较活泼金属
加入碳酸盐或碳酸氢盐
实验现象 石蕊溶液变红
pH＜7 有气泡产生 有气泡产生
一离子 符号 OH－
检验方法
滴入紫色石蕊溶液 滴入无色酚酞溶液 用pH试纸测定溶液pH 加入可溶性铜盐，如Cu（NO3）2
CO 依次通过灼热的CuO和澄清石灰水 黑色粉末变红，石灰水变浑浊
一气体
检验方法
实验现象
点燃，在火焰上方罩干冷的烧杯， 蓝色火焰，烧杯内壁有水
CH4
再向烧杯中注入澄清石灰水
珠，澄清石灰水变浑浊
NH3 湿润的红色石蕊试纸放在上方
红色石蕊试纸变蓝
H2O
通过无水硫酸铜粉末
无水硫酸铜变蓝
HCl
通过酸化的硝酸银溶液
Fe2＋、OH－ 生成沉淀
形成的 物质 CaCO3
BaCO3 BaSO4 Mg（OH）2 Fe（OH）2
举例
Ca（OH）2和Na2CO3 Ba(NO3)2和Na2CO3 Ba(NO3)2和CuSO4 MgCl2和NaOH FeSO4和NaOH
Fe3＋、OH－ Cu2＋、OH－
生成沉淀 生成沉淀
Al3＋、OH－
加入可溶性铁盐，如Fe（NO3）3
（2）颜色条件 ①蓝色溶液：含Cu2＋的溶液，如CuSO4、CuCl2、Cu（NO3）2溶液。 ②黄色溶液：含Fe3＋的溶液，如Fe2（SO4）3、FeCl3、Fe（NO3）3溶 液。 ③浅绿色溶液：含Fe2＋的溶液，如FeSO4、FeCl2、Fe（NO3）2溶液。 ④★紫红色溶液：含MnO4－的溶液，如KMnO4溶液。中考常考“无 色”溶液中离子共存情况，即该溶液中不存在Cu2＋、Fe3＋、Fe2＋、 MnO4－或含这些离子的物质。
物质的鉴别、检验和除杂专业讲堂课件演示(13张)
检验类
1.熟悉常见物质(或离子)的特征性质和特征 反应
2.依据被检验物质的性质特征，选择适当的 试剂和方法
3. 若需连续检验多种物质，要考虑加试剂的 顺序、是否存在干扰物质(先验后除)等因素
4. 过程归纳为：物质→方法→现象→结论。
例题4：
检验类
下列对实验现象的分析合理的是( C ) A．向某无色溶液中滴入石蕊试液，呈红色，
证明该溶液是酸溶液
B．向某无色溶液中滴入硝酸银溶液，产生
白色沉淀，证明该溶液是盐酸
C．白色固体与熟石灰混合后加热，产生使
湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，证明该固
体是铵盐
D．固体粉末加入稀盐酸，产生气泡，证明
该粉末中有碳酸盐
检验类
例题5： 某电镀厂在对金属镀件表面除锈、除污过 程中，使用了盐酸、硫酸、氢氧化钠、碳 酸钠等试剂。该厂经处理后排放的废水， 仍含有 H+、OH－、Na＋、NH4＋、Cu2＋、 CO32－、Cl－、SO42－中的几种离子。兴趣 小组对该废水中部分成分进行检测。实验 步骤及现象如下表所示。请你填写下表中 每步实验现象所对应的实验结论。
•
7.磁砖是一种陶瓷，但许多人并不知 道，陶 是陶而 瓷是瓷 ，陶瓷 是对它 们的合 称，实 际上指 的是两 回事。
•
8.在历史上，陶器比瓷器的出现要 早得多 ，比如 我国彩 陶时期 ，距今 约有七 千年左 右，而 到了商 代才有 原始青 瓷，可 以说瓷 器是在 陶器的 基础上 发展起 来的。
•
9. 在空调空调压缩机的电动机绝缘击穿、 匝间短 路或绕 组烧毁 以后， 由于电 动机烧 毁后产 生大量 酸性氧 化物而 使制冷 系统受 到污染 。
除杂类
应试策略：
初中中考化学复习讲义课件 中考模块复习 模块五 科学探究 第17讲 物质的共存、检验与鉴别及除杂
第17讲物质的共存、 检验与鉴别及除杂
1 知识梳理素养形成 2 真题自测明确考向
知识梳理素养形成
知识点1物质的共存 1．物质共存的条件 (1)组内的物质必须均可溶。 (2)在同一溶液中，各物质(即所含的离子)之间不发生反 应，即不生成沉淀或气体或水。
H2O＋NH3
不共存的离子 Ca2、 Ba2＋、 Ba2＋、 Mg2＋、OH－ Fe2＋、OH－ Fe3＋、OH－
2．(2020·益阳)下列各组物质的溶液中，不另加试剂则 无B法鉴别出来的是()
A．H2SO4 NaOH CuSO4 B．HCl NaOH NaCl C．H2SO4 Ca(OH)2 FeCl3 D．HCl Ca(OH)2 Na2CO3
3．(2019·益阳)“化学是在分子、原子层次上研究物质性 质、组成、结构与变化规律的科学”，实验是研究化学 的基本方法。A下列有关化学实验与实验目的相符的是() A．闻灼烧织物产生的气味，可以区分某织物是羊毛织 品还是合成纤维织品
B．电解H2O生成H2和O2，可以说明H2O是由 H2和O2组成的 C．观察加入食盐振荡后生成泡沫的多少，可以区分某 水样是软水还是硬水
加入过量AgNO3溶液，过滤 D
选 物质 杂质(少量)
项
除杂试剂及方法
A
O2
依次通过NaOH溶液和
CO2
浓硫酸
B NaCl溶液
先加过量稀盐酸，再滴 Na2CO3 加NaOH溶液调节pH＝7
真题自测明确考向
命题点物质的共存、检验与鉴别及除杂 1．(2020·益阳)除去下列物质中的杂质(括号内为杂质)， 实C验方案可行的是()
A．CO2(CO)——点燃 B．NaCl溶液(Na2CO3)——加过量CaCl2溶液后 过滤 C．KCl(MnO2)——加足量的水溶解，过滤，蒸 发结晶 D．CuSO4溶液(FeSO4)——加足量的铜粉，过滤
1 知识梳理素养形成 2 真题自测明确考向
知识梳理素养形成
知识点1物质的共存 1．物质共存的条件 (1)组内的物质必须均可溶。 (2)在同一溶液中，各物质(即所含的离子)之间不发生反 应，即不生成沉淀或气体或水。
H2O＋NH3
不共存的离子 Ca2、 Ba2＋、 Ba2＋、 Mg2＋、OH－ Fe2＋、OH－ Fe3＋、OH－
2．(2020·益阳)下列各组物质的溶液中，不另加试剂则 无B法鉴别出来的是()
A．H2SO4 NaOH CuSO4 B．HCl NaOH NaCl C．H2SO4 Ca(OH)2 FeCl3 D．HCl Ca(OH)2 Na2CO3
3．(2019·益阳)“化学是在分子、原子层次上研究物质性 质、组成、结构与变化规律的科学”，实验是研究化学 的基本方法。A下列有关化学实验与实验目的相符的是() A．闻灼烧织物产生的气味，可以区分某织物是羊毛织 品还是合成纤维织品
B．电解H2O生成H2和O2，可以说明H2O是由 H2和O2组成的 C．观察加入食盐振荡后生成泡沫的多少，可以区分某 水样是软水还是硬水
加入过量AgNO3溶液，过滤 D
选 物质 杂质(少量)
项
除杂试剂及方法
A
O2
依次通过NaOH溶液和
CO2
浓硫酸
B NaCl溶液
先加过量稀盐酸，再滴 Na2CO3 加NaOH溶液调节pH＝7
真题自测明确考向
命题点物质的共存、检验与鉴别及除杂 1．(2020·益阳)除去下列物质中的杂质(括号内为杂质)， 实C验方案可行的是()
A．CO2(CO)——点燃 B．NaCl溶液(Na2CO3)——加过量CaCl2溶液后 过滤 C．KCl(MnO2)——加足量的水溶解，过滤，蒸 发结晶 D．CuSO4溶液(FeSO4)——加足量的铜粉，过滤
浙教版科学九级上册化学专题提升ppt物质的存、检验与鉴别、除杂
【举例】鉴别FeCl3、HCl、反应的产物 Fe(OH) 来鉴别HCl和NaCl溶液，能使沉淀溶 有特殊气味，灰烬呈黑色或褐色硬块的是合成纤维
【Na举Cl 例】鉴别NaN2aS2OS4O4、NaN2CaO2C3O、3BCa. Cl2、H3Cl四种溶液，用两两混合反应的方法分析，通常采用列表的3方法统计现象，见下表：
碱
酸
考点 2 物质的检验
1. 常见气体的检验
气体
检验方法
O2
CO2 水蒸气
NH3
__将__带__火__星__的__木__条__伸__入__集__气__瓶__中____
通入澄清石灰水中 通过无水硫酸铜粉末 将湿润的红色石蕊试纸放在试管口
现象 木条复燃
澄__清__石__灰__水__变__浑__浊__ 白色粉末变蓝
【备考补充】淀粉遇碘单质变蓝，故可用碘检验淀粉。
考点 3 物质的鉴别 下列各组物质的溶液，需要加入其他试剂才能鉴别出来的是 ( )A.
氧化铁和氧化铝
D.
1. 物理方法 混合液加入紫色石蕊溶液显红色，则混合液显________性。
以下溶液中能进我家门的一组是( )A.
CuSO4 NaCl KNO3 BaCl2D.
【举例】不用任何试剂鉴别 NaOH、Na2SO4、CuSO4、NH4Cl四种溶液。 【分析】通过观察，蓝色的为CuSO4溶液，其余均为无色，再用鉴别出的CuSO4溶液 作为已知试剂，鉴别出其他物质，鉴别顺序为：CuSO4→NaOH→NH4Cl→Na2SO4。 ②两两混合法：当无法通过物理性质入手时，采用两两混合的方法，若各自能产生不 同现象，便可加以区别。
NH 加N物a入质OH足 共、量存Cu的、SO水检4，验、溶、KC解鉴4lB＋.，别过、滤除杂
相关主题